爱我中华主题班会

时间：2024-09-24 09:41:26 诗琳主题班会我要投稿

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爱我中华主题班会（通用9篇）

　　在我们上学期间，大家都知道主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编整理的爱我中华主题班会，希望对大家有所帮助。

　　爱我中华主题班会 1

　　活动目的：

　　1、通过活动让学生了解许多国防知识，增强国防意识和民族自豪感。

　　2、培养学生搜查资料、合作活动的能力。

　　3、在活动中受到爱国主义教育和集体主义教育。

　　活动重点：

　　1、通过活动让学生了解许多国防知识，增强国防意识和民族自豪感。

　　2、培养学生搜查资料、合作活动的能力。

　　活动难点：

　　在活动中受到爱国主义教育和集体主义教育。

　　活动过程：

　　男：我们的祖国不仅地域辽阔，风光秀丽，而且物产丰富、历史悠久。

　　女：如今的中国繁荣昌盛，可同学们，你们可知道她曾经也饱受屈辱。

　　男：打开中国近代百年史册，我们看到的是一幅幅血迹斑斑、屈辱挨打的悲惨画面。

　　女：帝国主义列强对我国的野蛮侵略，使一个好端端的中国山河破碎，遍体鳞伤。

　　男：鸦片战争是近代史上帝国主义发动对华侵略的战争。

　　女：正当鸦片烟毒危害中华民族的时候，最先起来反抗侵略的爱国志士中，影响最大的是林则徐。

　　男：请听林则徐虎门销烟的故事。（陈辰《虎门销烟》）

　　女：虎门销烟的伟大壮举，向全世界表明了中国人民反抗外来侵略的坚强意志，谱写了近代史上中国人民反侵略斗争的光辉篇章。

　　男：曾经的中国因为贫穷落后，受尽欺负，像日本帝国主义发动了多次的侵华战争，杀死了无数的中国同胞，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。

　　女：你们想了解日本侵略中国的血腥史实吗？请我们的杨威同学来告诉大家吧。（陈佳音讲南京大屠杀，边展示大屠杀的图片）

　　男：这些血迹斑斑的罪行，还仅仅是日本帝国主义几百年侵华历史的一小部分。

　　女：同学们，我们的`心在滴血！历史不能就这样被忘记！

　　男：为了祖国的富强，为了民族的昌盛，在中华民族的历史天空上有多少颗伟大而不朽的灵魂之星在闪烁着耀眼的光芒！

　　女：请听英雄故事组的同学们为我们带来的故事。

　　男：请欣赏故事《狼牙山五壮士》（陈非凡）

　　女：五壮士的勇敢、悲壮令我们震惊。

　　男：下面请欣赏小合唱《歌唱二小放牛郎》。（陈雨柔陈秋璇陈研豪陈志扬）

　　女：15岁的刘胡兰，面对敌人的铡刀，面不改色心不跳，从容就义。请听林思杭同学讲刘胡兰的故事。

　　女：喜欢跳橡皮筋的同学一定不会忘记这首儿歌《刘胡兰姐姐是英雄》，会唱的同学可以跟着陈姁娇同学一起唱起来吧

　　男：接下来，请听李陇扬同学带来的《董存瑞舍身炸暗堡的故事》，相信大家一定很熟悉了。

　　女：在人类逐步走向文明的几千年中，弱肉强食的战争始终没有被遏止。军事武器是决定战争胜负的重要因素，它既可用作侵略的工具，也可以用作扞卫自由与尊严的盾牌。今天的世界并不安宁，面对贪婪、扩张与霸权，每一个热爱和平、追求自由的人，有必要了解军事武器的发展与作用，牢固树立国防意识。

　　男：接下来我们还将进行一场国防知识竞赛。同学们，准备好了吗？

　　女：先请同学们听清楚竞赛要求：我们今天主要采取抢答方式答题，在主持人念完题之后，才能抢答，先举牌的小组取得抢答机会，如果答对，为小组加10分：答错则要减去10分，其它小组则可以补答。

　　班长：请班主任讲话，大家欢迎。

　　班主任：同学们，你们是幸福的一代，也是责任重大的一代，我们的今天决定着中华民族明日的复兴。让我们从小事做起，热爱学习、强健体魄，树爱国之心，立报国之志，时刻准备着，为我们伟大祖国的和平与发展贡献自己的力量！

　　爱我中华主题班会 2

　　活动目的

　　1、通过活动让学生们了解历史、认识历史、审视历史，增强了民族自信心和自豪感。

　　2、通过活动让学生懂得报效祖国，要从我做起，从现在做起，从身边的事做起。

　　活动形式：

　　讨论诗朗诵讲故事歌表演电影片段赏析等

　　活动地点：

　　多功能教室

　　活动准备：

　　1、主题串联词的准备。

　　2、诗歌，电影录像的剪辑、多媒体课件的制作。

　　活动过程：

　　一、队仪式（略）

　　二、宣布队会开始

　　主持人男：一个拥有五千年历史的`民族；

　　主持人女：一个始终高举文明圣火的民族；

　　主持人男：一个爱好和平的民族；

　　主持人女：一个自强不息、团结统一的民族；

　　合：那就是我们——中华民族。

　　主持人女：为了解我们中华民族的悠久历史，传承中华民族的优秀文化。

　　主持人男：为了让我们能从小立志报国，以实际行动，弘扬民族精神，做新时代的主人。

　　合：我们在这里举行叶甸中心小学六（3）“爱我中华立志报国”的主题班会。

　　三、回顾历史

　　主持人男：60年前，也就是

　　爱我中华主题班会 3

　　活动目的：

　　通过本活动，让学生了解历史，理解意义，让学生立足现实，激发他们"为中华之崛起而读书"的爱国热情。

　　准备过程：

　　学生排练小品、诗歌并搜集相关材料。

　　班会形式：

　　小品表演、诗歌朗颂(配乐《满江红》等音乐)、自由讨论相结合的综合活动方

　　实施步骤：

　　主持人开场白：祖国是我们祖先居住的地方，是生我们养我们的地方，无论我们走到世界的哪一个角落，我们的血脉里都流淌着中华民族的血液。我们始终都有着一颗中国心。下面请欣赏诗歌朗颂《我骄傲，我是中国人》

　　诗歌朗颂《我骄傲，我是中国人》

　　主持人：可是，一百六十年前的祖国母亲，贫穷灾难的母亲哟，您在哭泣，您在悲伤，您身上的一颗东方明珠正在被割落，下面，请观看小品表演《割让香港岛》(学生明炯、志展等上)

　　(太监宣琦善进见)

　　道光：琦爱卿因何事进见?

　　琦善：臣为英国人割我香港岛一事求见。

　　道光：英国人所要的香港岛是个什么东西呀?

　　琦善：是个小渔村，在南海边上。

　　道光：跟朕的江山相比何如?

　　琦善：小得很。中国是一个鸡蛋，香港只是鸡蛋上的一个小点儿，拿袖子一抹就去了的。

　　道光：那就给他们好了。(演员谢礼后下)

　　主持人：从此，祖国母亲生活在水深火热之中，生活在悲伤与哭泣之中，我们的清政府很快接着割台湾、割辽东，甚至被英法烧毁了我们的万园之园——圆明园。1860年10月18日，圆明园被侵略者的冲天烈焰化成了灰烬。(手指屏幕圆明园图)让我们看看侵略者的丑行吧!

　　播放影片《火烧圆明园》，放映至石柱像止。

　　主持人：侵略者们不仅割我地，烧我园，还屠杀我们的同胞，下面借一外国友人的手和笔，我们去看一看侵略者在我旅顺犯下的滔天罪行——

　　故事表演《旅顺惨案》

　　主持人：看过、听过、也感受过以上这些之后，同学们，你们有何感想，请大家畅谈。

　　(学生踊跃举手后)

　　同学A发言：看过、听过也感受过以料后，我想到了一个历史的狗熊，对于这段历史，它逃脱不了干系。那么，它是谁呢?请同学们猜一猜谜语便知。(放映幻灯片)(1)太白全集——猜一历史的狗熊(2)宰相合肥天下瘦，司农常熟世间荒。——猜一历史人物(同学回答后，同学A评价)

　　同学B发言：刚才A同学想起了李鸿章，它太坏了，充当丧辱国条约的积极签订者。我想起了另一个历史的败类，它曾经断送了我们中华民国的梦想。它是谁呢?我想用对联来告诉你们。请欣赏对联，并说一说你如何理解?(放映灯片)

　　附：对联欣赏

　　想一想，它是谁?

　　对联Ⅰ：民犹是也，国犹是也，何分南北;

　　总而言之，统而言之，不是东西

　　横批是：旁观者清。

　　对联Ⅱ：或在圜中，拖出老袁还我国國。

　　余临道上，不堪回首问前途

　　对联Ⅲ：袁世凯千古。

　　中国人民万岁!

　　主持人：我们的近代史虽然有李鸿章、袁世凯、琦善们的无耻败坏，但更有邓世昌、左宗棠、林则徐们的挺身而出，才使祖国母亲脱离苦海，走向新生。下面请欣赏小品《林则徐拒收礼品》

　　地点：(英国鸦片贩子义律的豪华宴会上，义律正对林则徐的到来极尽巴结)

　　义律：您好，您好!很高兴我们大清帝国的钦差大臣能赏面子光临寒舍!初次见面，请林大人笑纳我们的小小见面礼。"(侍从拿出一纯黄金烟具递上)

　　林则徐(接过并打开看后微笑)：义律先生，本部堂奉皇上旨意，到广州肃清烟毒。这套烟具属于违禁品，本当……

　　义律：本当怎样?

　　林：本当没收。

　　义(对观众语心里话"太好了，这下有戏了")：本当怎样?

　　林：本当没收。

　　义(面露喜色)：好吧，林大人只管没收。

　　林：但这件违禁品本当没收，但两国交往，友谊为重，请阁下将烟具带回贵国，存入皇家博物馆当展览品吧!

　　义(一脸的尴尬相垂头丧气下)

　　主持人(慢慢上边走边说)：是的，正是有林则徐的一腔正气才使奸商义律的诡计落空。我们从圆明园的被烧、狗熊们的丑行，英雄们的壮举，想到了我们肩上的责任，脚下的道路。下面，请欣赏诗歌朗颂《圆明园，你在哪里》

　　诗歌朗颂《圆明园，你在哪里》

　　主持人：同学们，我们要记住我们曾经的沧桑，要把美好的愿望变成现实，那么，我们应该怎么做呢?下面，请同学们畅所欲言。

　　学生发言(选段)

　　学生①：我想起了邓小平曾经说过：青年是我们的未来，我们的一切事业的继承者。他是怀着期望和信心说的。可我们心里最清楚，"可靠"后应该加上问号，扪心问问正值青年又身为团员的我们是否可靠。学习好是坐于教室中每一个人的奋斗目标，可惭愧的是，没有几个人的出发点是"为了中华之崛起而读书"。基本生活在幸福中的我们，谁会想到把读书的目的基于建设更美丽富强的祖国，满心想的都是：只有成绩好，自己才能吃好，穿好。建设明天的祖国是多么的不实际啊，我才没这么伟大!……虽然现在已不是"壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血"的年代，虽然我们体会不到战火纷飞，家破人亡而激发出的那种报效祖国的热血沸腾，但至少应该想到我们也是祖国人民的孩子，我们同样应该拥有那种伟大的抱负。

　　学生②：我还是想起了邓小平说的：青少年应该爱劳动、守纪律、求进步。总之，就是风气问题。人们努力培养良好的社会环境和风气，便是为了我们。可不幸的是，我们受"污染"比被"净化"还要来得简单。坏的习惯、坏的思想行为传染得像水流感。这都怪我们不会自省，我们的判逆，我们的个性，我们的心理不成熟。也许根本就不打算成熟，也许觉得坏的东西才张扬，才能把自己从平庸中区别出来，所以有时不思进取、不受教育还可以骄傲地说"哼，我又把老师顶得无话可说了。"其实，老师不是无话可说，而是对无理取闹和刁蛮任性感到失望。我们，真的要这样做吗?!……

　　学生③：我想起了不知哪一位伟人的话——要用历史教育青年，如果不好好建设社会主义，我们的社会将会回到半殖半封!——"建设"这个任务终会落到我们肩上。可悲的是，我们都没有紧迫感，没有了解到自己的前途是和祖国的命运密切相连，而且并没有意识去承担这个责任。心里想的尽是未来离我们好遥远。可再过不久，我们将成年，如果现在不做好准备，当现实真的压在我们身上，那我们可能边扛的力气也没有。我们就像奥运会上的.种子选手，当我们失败的时候，祖国和人民将会多么寒心和悲伤!

　　学生④：通过今天的班会，我认识了我们的民族精神。是的，我终于明白了自强不息、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、奋斗不息这短短二十个字，却浓缩了中华民族的精髓，展现了中华民族的灵魂。

　　学生⑤：民族精神被继承着，发扬着，也在不断被创新着。长流的延河水，巍巍的宝塔山，见证了抗日战争的胜利，也见证了解放战争的成功，更见证了延安精神的形成。黄沙漫天的戈壁滩中，伴着惊天的两声巨响，随着东方红的响起，两弹一星精神应运而生。历史的长河不断流淌，新世纪的曙光照在古老的土地上。历经坎坷的中华民族继续着前进的步伐，在复兴的道路上跋涉，复兴路漫漫，求索尚艰难，在重重困难面前，更需要这伟大的民族精神，更需要我们这一辈青年的努力拼搏。

　　学生⑥：和平时代的内忧外患，隐秘而恐怖。正如邓小平所说，这些和平年代惯出来的孩子们在他们的上一辈将国家移交给他们时，他们有可能因为"腰太细、腿太软"而摔倒在地上，紧接着倒下的便是父、祖辈们奋斗了半个多世纪的社会主义大厦，之后便可能葬送整个国家!——这个说法也许太过简单，以至于觉得很夸张，根本不可能，可事情也许就是这样发生的。

　　学生⑦：余下的发言省略

　　班主任小结：也许，爱国是一个很老的话题。但是，这是一个可以省略的话题吗?!我想每一位真正的中国人都不会这么想。今天，我们班的每一位同学用他们的智慧与才艺表达了各自对爱国的理解与认识。我想每个人的表现都很好，每个人的收获也都不错。也许做好自己的分内事才是今天对爱国主义最好的诠释。

　　主持人：谢谢班主任的总结发言。是啊，我们要把"勿忘国耻，爱我中华"的决心，化成我们对今天祖国峥峥日上经济的珍惜，化成我们努力学习的动力。让我们共同宣誓：(全班同学宣誓。)

　　祖国啊，我亲爱的祖国，我们愿为了你的崛起而奋斗不息!

　　(背景音乐起，人群散)

　　爱我中华主题班会 4

　　活动目的：

　　通过师、生、家长三方的合力，培养学生从小热爱家乡、热爱祖国的思想意识。

　　活动准备：

　　老师制作班会课件，出好互动问答题；生合作排练紧扣主题的各种节目；两位家长准备好讲话，一位专业博士讲关于航空航天的科技知识，一位讲关于西安的过去和现在。

　　活动过程：

　　合：尊敬的大队辅导员，尊敬的刘老师，亲爱的叔叔、阿姨、同学们，大家下午好！

　　李：今天我们欢聚一堂，说我中华强，讲我爱家乡！

　　范：今天我们放声赞美，陕西物宝天华，西安人杰地灵！

　　李：我是主持人李兆瑞。

　　范：我是主持人范宇瑄。

　　李：我爱中华，你爱中华，那是我们大家共同的家。

　　范：你说西安，我说西安，那是我们成长的地方！

　　李：首先，让我们用热烈的掌声欢迎叔叔阿姨们的到来！

　　范：下面，请班主任刘老师为本次班会致词，大家欢迎！

　　李：我们说西安，爱西安，首先请欣赏杨宗润、白昕甜带来的诗朗诵：赞西安，有请二位。

　　范：听完他俩的赞西安，我觉得作为西安人太幸福了。

　　李：是啊！张怡璇、岳林靖还要快板说西安呢！快快有请！

　　范：没想到，她们的快板说得有板有眼，太有才了。

　　李：我们班有才的得多了，还有许桂宁、杨睿智梓带来的三句半：我爱西安！

　　范：他们的节目也很精彩，我忽然想起西安有一个精彩的面食，面，面好吃，字可不好写，今天聪明的.林兢喆来给我们讲解这个精彩的，大家欢迎！

　　李：范宇瑄，这个你记住了吗？

　　范：记下了，说起美味，除了面食，我们班美丽的姊妹花还带来了对口相声：三秦美食。快来听听。有请！

　　李：是啊，陕西不但美食多多，更有很多有意思的风俗习惯，陕西八大怪，你听过吧？

　　范：嗯，知道一点，但还是想仔细听听。

　　李：那就看郝静怡带来的陕西八大怪吧。有请！

　　范：这回我记住了，咱班今天也有一个节目很怪，想知道吧，那就是孟恒宇、张泽坤、梁超杰三位帅哥带来的陕西方言版爱西安，赞西安，大家好好听听这方言是否关。有请三位！

　　李：这方言还真不一般，有空我也要好好学学。

　　范：是啊，语言很重要，除了特殊的方言，我们西安更有很丰富的文化底蕴，你还要给大家介绍历史悠久的西安明城墙呢，开始吧！

　　范：同学们，下次去城墙，你带着李兆瑞的讲解去看，一定会收获很多的。我们班还有一个可爱的王锦瑞，她带来的节目是：我爱西安，有请小美女。

　　李：哎呀，越听心里越美，我们生在西安、长在西安实在太幸福了！

　　范：是啊，西安还有著名的国家5A景区，大雁塔，让我们随着喻小涵的讲述更深入的了解神奇的大雁塔吧！

　　李：今天，我又一次学到有关大雁塔的很多知识，那知道小雁塔吗？

　　范：知道，小时候爸爸妈妈带我去过，但是记忆已经很模糊了。

　　李：没关系，魏昊天今天给大家带来一个美丽的传说：小雁塔的故事，你说不定会想起一点事情。

　　范：魏昊天，快快有请！

　　李：同学们讲了许多，有历史、文化、美食，你们知道吗？我们西安历代还多名人，下面让我们随着范宇瑄、韩依彤的介绍来认识他们。

　　李：听完她俩的介绍，我们西安真是人杰地灵，人才代出，不夸都不行了，那么，最后有请朱家兴带来的：夸西安，大家欢迎！

　　范：同学们，随着朱家兴的夸西安，我们班同学们的节目表演就结束了。下面，是韩依彤的爸爸：韩卫钊叔叔带给我们：绿动三秦，大美西安，大家欢迎！

　　李：范宇瑄，看到我们中的小树生根发芽，我太开心！

　　范：是啊，我也很高兴，昨天，我还专程去看望了小树，他们长得确实很好。

　　李：你知道，下面是什么节目吗？

　　范：不知道。

　　李：下面是你的爸爸：范叶森叔叔带给我们节目：军工西安，振兴陕西。大家快快欢迎他！

　　范：下面是我们的互动时间，同学们可要积极参加。

　　李：第一个问题：我能为家乡做什么？

　　范：第二个问题：中华人民共和国的国旗全名是什么？

　　李：第三个问题：国企是红色的，象征着什么？

　　范：第四个问题：红领巾和国旗是什么关系？

　　李：最后一个问题：国旗上的大星星小星星各代表什么？

　　范：最后，请大队辅导员刘老师讲话，大家欢迎！

　　合：本次班会到此结束，谢谢大家！

　　爱我中华主题班会 5

　　一、活动目的：

　　（1）让学生明白爱我中华的重要性，并落实到行动中去。

　　（2）让学生自己学会树立远大的理想，并为理想的实现而努力奋斗。

　　（3）通过，小组唱与诗歌朗诵等，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力。

　　二、活动形式：

　　讲故事、歌曲，诗歌朗诵，知识竞赛书法展示等多种形式组合

　　三、活动准备：

　　学生分成小组，从网上，书籍，收集有关知识，图片，排练与主题活动有关的诗、歌、讲故事、朗诵等。

　　四、活动过程：

　　开场白：“爱我中华，爱我中华，啦......五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华（在《爱我中华》的歌声中，甲乙主持人上场）

　　甲：无论走多远，我们都不能忘记，我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

　　乙：在祖国生日到来之际，让我们一起齐声高喊：祖国，我爱您！（全班一起高喊）

　　甲：我们的祖国，走过了多少血雨腥风，才有了今天的和平，安宁；经历了多少艰难困苦才取得了今天的辉煌成就。

　　乙：我们中华民族是一个苦难深重的民族，但也是一个坚强不屈的民族。

　　节目单：

　　1、观看PPT，感受祖国悠久的文化历史，目睹一下祖国的辉煌，大家谈谈

　　甲：同学们说的真好，我们的祖国有那么多的辉煌，中国科技、国防、经济的飞速发展，让我们无不再一次赞叹我们伟大的祖国。下面请全体同学朗诵诗《祖国颂》

　　2、《祖国颂》

　　3、男生小组唱《真心英雄》

　　主持人：为了独立，我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程。为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。不忘祖辈的故事，让鲜血撒向祖国的山山水水。铭记父辈的故事，让汗水流向家园的一草一木。创造我们的故事，让创新重写中国的辉煌明天。祖国母亲，让我们永远与你同行，祖国母亲，让我们并肩携手开创未来。

　　3、播放歌曲《我的未来不是梦》全班集体演唱

　　乙：看样子同学们个个都满怀雄心壮志！作为一个中国人关心国家社稷的爱国精神，是我们民族精神的核心，同时铭记中国几千年的.历史发展中创造了光辉灿烂的文化，下面我们来进行“智力测验”，有请“主考官”。

　　下面我们来进行一个《中国知多少》有奖知识问答，请大家踊跃参加。请考官出题：

　　1、在辽阔富饶的中国大地上居住着多少个民族？（五十六个）

　　2、中国古代的四大发明是什么？（火药、造纸、指南针、活字印刷术）

　　3、中国的四大国粹是什么？（国画、瓷器、烹饪、京剧。）

　　4、清真食品是哪个民族的饮食？（回族）

　　5、由满族服装演化而来，深受东方乙性所喜爱的服饰是什么？（旗袍）

　　6、世界四大文明古国是哪些？（古埃及、巴比伦、印度、中国）

　　7、曹雪芹的代表作品是什么？《红楼梦》

　　8、我国各民族的共同语是什么？（普通话）

　　9、端午节是为了纪念哪一位民族英雄？（屈原）

　　10、最早用纸写成的史书是哪一部？《三国志》……

　　主考官：唉呀，大家都太聪明了，连我们都招架不住，不知道出什么题好了，不行，我们还是下去给大脑补充点儿“营养”吧！

　　甲乙合：大家知识得真多。我们的知识问答，到此结束。谢谢！

　　班主任老师讲话：

　　首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。理想有近期，高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想，我希望同学们不但要有近期理想、职业理想，而且要有崇高远大的理想，将自己的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。

　　爱我中华主题班会 6

　　班会目标：

　　1.培养学生的良好的书写习惯，弘扬中华民族的文化。

　　2.陶冶学生的情操，提高学生的审美能力。

　　3.通过活动，激起学生学书法的兴趣，继承和发扬勤奋、刻苦的民族精神。

　　班会时间：

　　40分钟

　　班会对象：小学五年级学生

　　班会形式：表演类主题班会

　　课前准备：小品《王羲之天台山拜师》、诗朗诵配乐《吉他曲》

　　班会过程：

　　（主持人上场）主持人甲乙：亲爱的老师，同学们大家好！五年级一班《爱我中华爱我书法》主题队会现在开始。

　　主持人甲：我就是活泼的——。

　　主持人乙：我就是好奇的——。

　　主持人甲乙：我们很荣幸当主持人，谢谢大家。

　　主持人甲：同学们，你们想听故事吗？

　　学生：想听。

　　主持人乙：那就有请——同学和——同学为大家讲讲关于名人书法的故事吧！

　　——同学：

　　《怀素拜师》

　　怀素在二十多岁时在长沙已经很有名气，但自觉功力还不够深，见识也比较少，远未能穷尽书法之奥妙，一直是自学成才，也没有得到名师的指点，自然也就是“野孤禅”，因此他决定云游四方，拜谒名师。当时在京师长安的“草圣”张旭是名满天下大家，并且张旭的草书闻名于天下，怀素也对草书极为用功，就打算拜张旭为师以求自己的书法更有大进。可是当怀素千里迢迢到了京师“西游上国，谒见当代名公”时，却没能见到这位“草圣”张旭，因为当时张旭早已回到故乡吴郡去了。怀素非常遗憾。但这次来到京城仍有幸结识了殿中侍御史颜真卿，当时颜真卿可以说也是一代名家，并见到了自己的表兄曹邬彤，颜真卿和曹邬彤都曾得到张旭的书法传授，怀素便从他二人那里探求“草圣”秘诀，得到了这两位的细心传受，可以说这次学习对怀素来说在以后成为一代名家是奠定了坚实的基础。

　　主持人甲：听了这个故事大家有什么感受呢？

　　同学自由讨论。

　　同学汇报。

　　主持人乙：王羲之的大名同学们都知道，知道咱们班的秦琳为什么写字这么好吗？

　　生：为什么？

　　秦琳：他是我的偶像，我以他为榜样。他的故事深深扎根在我心中。

　　《书圣王羲之》

　　王羲之练字的'故事

　　王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池”。长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。丫环没有办法，只好去告诉他的夫人。夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀！你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢？”王羲之抬起头，回答说：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦工夫不可。”经过一段时间的艰苦摸索，王羲之终于写出了一种妍美流利的新字体。大家都称赞他写的字像彩云那样轻松自如，像飞龙那样雄健有力，他也被公认为我国历史上杰出的书法家之。

　　生1:主持人，我也想练好字，可是不得法呀！

　　主持人甲：现在的网络很发达，我们可以利用网络视频来学书法也是个好方法呀！现在就让我们现场看一看学一学吧！请欣赏书法辅导。

　　主持人乙：同学们有没有兴趣我们也按照方法写一写字呢？

　　生：好。

　　全体学生动手写字。

　　主持人甲：我们以小组为单位快来评选出我们组的小书法家，来欣赏一下他们的书法吧！

　　小组推选小书法家，投影展示小书法家的书法。

　　主持人乙：接下来我们看个小品《王羲之天台山拜师》

　　《王羲之天台山拜师》

　　王羲之在兰亭修禊之前来到天台山，被神奇秀丽的天台山风景吸引住了，便在山顶住了下来。他尽情欣赏日出奇观和云涛雾海，这些风光胜景使他的书法也得到润色。他不停地练字，不停地洗笔洗砚，竟把一个澄澈清碧的水池都染黑了。墨池就是这样得名的。

　　有一天夜里，王羲之在灯下练字，练呀练呀，白纸写了一张又一张，铺得满地都是。夜深了他还逐个字逐个字细看着，思考着。对自己所写的字，他还不满足，又看又练，实在练得太疲倦了，握着笔伏在案上。忽然，一阵清风过处，一朵白云飘然而至，云朵上有位鹤发银髯的老人，笑呵呵地看着他说：“你的字写得不错呀！”

　　“哪里，哪里！”王羲之一边让坐，一边谦虚地回答。他见这位老人仔仔细细地观看自己写得字，便请教说：“老丈啊，请您多多指正。”

　　老人见王羲之一片诚心，说道：“你伸过手来。”

　　王羲之心里纳闷，老人要做什么呢？他见老人一本正经，不像开玩笑，便慢慢地伸了过去。老人接过笔，笑容可掬地说：“我看你诚心诚意学写字，让你领悟一个笔诀，日后自有作用。”老人说完，在王羲之的手心上写了一个字，然后点点头说：“你会更快进步起来的。”说罢去了。王羲之急忙喊道：“先生家居何处？”只听空中隐隐约约地传来一声：“天台白云……”王羲之一看手心是个“永”字，他比呀划呀，写呀练呀，终于领悟了：横竖勾，点撇捺，方块字的笔画和架子结构的诀窍，都体现在这“永”字上。白云先生授的真是好笔诀！此后，王羲之练得更勤奋了，他的书法也更加洒脱了，奇妙了。

　　主持人甲：瞧，我们班的“狂草大师、自传体”人物也登场了，请看小品《我与字》

　　主持人甲：笑声过后，你想说些什么？（生说）

　　主持人乙：让我们来交流一下自己练字获得的成功感受吧！

　　学生交流。

　　主持人甲：同学们，只要我们有恒心、有毅力、写字时讲究章法我们的书法就会有质的飞跃，相信我们班也会涌出越来越多的书法家的。

　　爱我中华主题班会 7

　　教学目的：

　　1、学唱歌曲《爱我中华》

　　2、把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。

　　教学重难点：

　　1、体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。

　　2、学会附点、前十六、后十六等节奏型

　　教学过程：

　　一、引入课题

　　1、同学们，你们知道我们的国家有多少个民族吗？（五十六）你知道的有哪些呢？

　　（苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壮族、满族、瑶族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、朝鲜族、柯尔克孜族、土族达斡尔族、羌族、布朗族、撒拉族、维吾尔族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、鄂伦春族

　　2、你们能举出所熟悉的其他歌颂祖国的歌曲吗？（我的中国心、中国人等）

　　二、揭示课题：今天我们起来学习一首新歌《爱我中华》。

　　1、播放碟片，感受歌曲的情绪

　　2、教师对歌曲的`乐段结构进行分析：歌曲是两段体曲式。第一乐段的主题是1 3 1 3 5 3 0︱5 1 2 5 3—︱，热烈活跃富有舞蹈性，这里奠定了歌曲的基础。第一乐句4小节由音乐主题发展而成。第二乐句是第一乐句的变化重复。第三乐句是由衬词构成补充句。中间的衬词鲜明的表现了少数民族的语言特点。欢快活泼，兴高采烈的情绪唱出主题——爱我中华。第二乐段3 1 2 1 0 ︱ 2 2 1 76 7 5曲调高昂。表现人们以实际行动建设自己国家的决心。第二乐句表现内容和歌词扩充了3小节。最后一小节精练坚定，使全曲以肯定语气结束，表现出爱我中华的决心不动摇。

　　3、节奏练习 2/4

　　① × ×× ︱× ×× ︱×× ×× ︱× 0 ‖

　　② × ×× ︱× ×× ︱× ×︱× 0 ‖

　　③ × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖

　　④ × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖

　　4、跟老师的钢琴伴奏学唱歌曲，强调用欢快跳跃、富有朝气的歌声演唱歌曲

　　教师总结：

　　总结这节课学到的内容。我们是由五十六个民族组成的，五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六个民族的发展关系到整个国家的命运，我们更应该团结起来。大到我们的国家，小到我们的班级体，我们都应该团结友爱，互相帮助。

　　爱我中华主题班会 8

　　教学设想与目标：

　　1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

　　2、课文中六次出现了“爱我中华”，引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。

　　教学准备：

　　《爱我中华》的课件。

　　教学难点、重点：

　　1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

　　2、课文中六次出现了“爱我中华”，引导学生交流朗读感想。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课。

　　问：同学们，喜欢唱歌吗？

　　答：喜欢，

　　师：那么今天我们一起来学习一首和歌曲有关的课文，确切的说，它是一首歌词，大家想不想听呢？

　　答：想。

　　师：那好，我们一起来欣赏这首由乔羽创作的歌曲《爱我中华》。

　　（播放歌曲视频）

　　二、初读课文，读通读顺。

　　1、介绍课文背景

　　2、选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。

　　3、检查初学成果，扫除字词障碍。在课文中圈一圈，画一画，把自己认为好的词语摘抄下来。

　　三、精读赏析

　　1、学生再次朗读课文，思考：

　　课文中将56个民族分别比做什么？这样写你感觉到了什么？

　　“爱我中华”在文中出现了几次，分别出现在哪里？你觉得有什么作用？

　　2、师生共议，明确：

　　（1）课文中分别将56个民族比作“星座”、“鲜花”、“兄弟姐妹”，语言朴实，反映了我国各民族的亲密团结。

　　（2）课文中六次出现“爱我中华”。第一次出现在第一节的末尾，说明56个民族的人们像一片星空下的56个星座，像同一个大花园里的56朵鲜花，是亲如一家的兄弟姐妹，在他们的心中，对祖国的热爱是完全一样的；第二,三、四次出现是在第二节中，表现了中华民族儿女在爱国热情的激励下在运动场上，在各行各业中忘我的工作，无私奉献。最后一次出现是在歌词结尾，首尾呼应，一气呵成，将作品的.爱国情感推向高潮。

　　四、研读、感悟。

　　1、指导有感情朗读。

　　让学生边读边想像那感人的场面，小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景？表达了怎样的思想感情？

　　（1）“爱我中华，健儿奋起步伐。”可联系刚结束的奥运会谈谈自己所知道的，从中体会到了什么？

　　（2）“爱我中华，建设我们的国家。”可让学生说说谁在建设我们的国家？可举出自己知道的人或事。

　　（3）“爱我中华，中华雄姿英发。”可让学生想想是谁雄姿英发？生：“爱我中华，健儿奋起步伐。”我仿佛看到运动健儿在奥运赛场上为国争光的情形。

　　生：当我国的运动健儿夺得金牌为国争光，五星红旗冉冉升起时，我的内心非常激动。

　　生： “爱我中华，建设我们的国家。”我理解为各行各业的人们都在建设我们的国家。

　　生：有建筑高楼的工人叔叔，辛勤耕耘的农民伯伯，还有守卫边疆的解放军战士，白衣天使……

　　生：有无私奉献的老师，保护环境的环卫工人，都在建设我们的国家。

　　……

　　2、组织讨论：在朗读歌词中，哪句话让你充满激情？试着给大家朗读一下。

　　3、师生合作有感情地朗读歌词。师读“爱我中华”，其余生读。

　　4、讨论：

　　你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句话自己写一到两句。全班交流。

　　五、升华情感，结束课文。

　　这么美丽的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听这首催人奋进的歌曲吧。

　　（播放歌曲，结束全文）

　　六、板书设计

　　爱我中华

　　乔羽

　　民族情-- 星座、鲜花、兄弟姐妹

　　爱国心-- 奋起步伐建设国家雄姿英发

　　课后反思

　　我所在的学校是城镇和农村的结合部，学生多数来自农村。这些学生虽然没有非常好的家庭教育的氛围，但是对待学习和生活，他们有认真的态度，有朴实的情感。他们想象力丰富，口头表达欲望很强烈，学习兴趣浓厚，所以在教学中能自始至终注重学生对文本的诵读和对学生语感的培养，积极引导学生读中悟境，读中悟意，读中悟情，读中悟志，使文中的事与物活化。如在理解课文这一环节中，让学生自读，同桌读，小组读，师生对读，让学生在多层次，多角度，多元化的阅读中去感悟作者的民族情，爱国情。通过欣赏歌曲、课件图片等使学生融入文章之中，使学生、教师、作者的情感产生共鸣，实现开放而有活力的课堂，达到高效课堂的效果。