绿化美化校园主题班会

时间：2024-10-29 09:08:47 炜玲主题班会我要投稿

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绿化美化校园主题班会（通用11篇）

　　在平凡的学习生活中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编为大家整理的绿化美化校园主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

绿化美化校园主题班会（通用11篇）

　　绿化美化校园主题班会 1

　　活动目的：

　　1、唤起公众环保意识，提倡生态生活理念，共同参与建设绿色家园。

　　2、在青年人群中掀起时尚环保风，让更多现代青年在追求时尚的同时更加注重环保。

　　3、唤醒有志青年的环保热情。

　　4、享受时尚环保带来的`乐趣。

　　5、深刻认识环保与时尚之间的关系及其带给彼此的影响

　　活动时间：

　　20xx年3月10日——20xx年4月30日

　　活动地点：

　　xx省兰州大学榆中校区、xx省兰州市

　　主题：

　　绿色diy——我do，我快乐！

　　人员：

　　兰州大学绿队负责人，各项目负责人以及项目参与者

　　流程：

　　1、3月10日——3月14日对本次活动进行海报宣传；

　　主要负责部门：兰大绿队宣传部

　　2、3月14日对在校大学生进行环保与时尚关系的问卷调查；主要负责部门：兰大绿队外联组

　　3、3月15日在我校榆中校区举行该活动的启动仪式；

　　主要负责部门：兰大绿队各个部门

　　绿化美化校园主题班会 2

　　教学目标

　　1、让学生掌握割补法计算组合图形的面积。

　　２、培养学生应用有关测量和面积计算的知识和技能，在现实情况中合理、灵活地应用相关数学知识和方法的能力。

　　３、培养学生的估算能力，激发学生的学习兴趣，再次感受数学知识和方法的价值。

　　教学重难点

　　计算组合图形的'面积。

　　课前准备

　　小黑板和多媒体展台

　　教学过程

　　一、想想算算：

　　1、出示右图，要求学生算出它的面积：

　　（1）小组交流：你准备怎样计算？

　　（2）学生汇报： 15m

　　①可以看成一个长方形和一个梯形 ②从一个长方形中去掉一个梯形

　　（3）任选一种方法进行计算：

　　二、巩固练习：

　　求下面图形的面积：

　　三、画一画：（第27页画画算算）

　　学校准备建一个新的花圃，在方格纸上划出花圃的形状并计算出面积。

　　四、实地测量：（第27页量量算算）

　　在校园里找出一块合适的空地，参照上面画出的形状进行实地测量。

　　五、全课

　　绿化美化校园主题班会 3

　　教学目标

　　1、尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。

　　2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。

　　3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。

　　4、创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。

　　5、教师准备校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识。

　　6、学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。

　　教学过程

　　一、组织教学，激情导入教师。

　　前不久，我们调查了校园里的生物种类。在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。你们准备好了吗？有没有信心？

　　学生：产生表现欲，跃跃欲试。

　　教师：今天的评委就是在座的每一位。也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。最后评出最佳设计方案。

　　二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。

　　第三小组：

　　两个同学展示模型，一个同学介绍。

　　大家好！我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。在校门口操场的一块空地上种上榆树。因为榆树可以净化空气，挡住风沙。如果再出现1999年那样的沙尘暴，我们就不用害怕了。而且还可以使校园更整洁，榆树也很容易养。在绿地里种上柳树，因为它迎风飘扬，非常美丽。我们组准备在西南方建造一座凉亭。周围围上水池，再建立一座桥，方便同学们出入。现在，城市的噪音污染已成为一个重要问题。所以，我们要在学校正门附近种上珊瑚树。因为它可以吸收噪音从而使噪音减少。

　　教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓励！

　　第五小组：

　　展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树，但不是像图中画的，而是栽成圆柱形。这样既有欧式风格，又有着十分充分的教育意义，毕竟松树给人带来的是坚强的感觉。其次，另一条绿化需求是要在进门处的右边栽一个花坛，中间种上菊花。它的色彩多样，给人一种心情舒畅之感。第三把双杠区与单杠区移到一处（移到原单杠区）并往前提。在原址建造一个动物园，里面饲养小狗、松鼠、鸭子、兔子等小动物，但每个种类数量可以少。这样可以成立一个动物小组，让爱动物的同学有机会发挥特长。第四要在操场的左上角栽上果树和种菜。这样一来，同学们可以在学校感受丰收的`喜悦。第五，在工厂的原址建造一个羽毛球与乒乓球场，可以丰富同学们的生活。第六，食堂的外表与教学楼很不相配，我们组准备用瓷砖重新装修，而且还方便清扫。

　　这就是我们组的设计方案，希望大家能投我们一票！

　　教师：这一组的设计考虑得很全面，但能不能实现有待于我们探讨。

　　第六小组：

　　展示设计图纸这是我们组的设计方案，希望大家满意。下面，我按照从小到大的顺序给大家做一介绍。我们组首先将两个大门改成拱形，在门旁种上牵牛花和爬山虎，把大门装饰得更美观，更自然化。在大门的两旁建设两个花坛。花坛中间种上美丽的柳树。人们无须进入校门就会明白我们是一个绿化学校。我把校主席台改成大理石砌成的，既稳固又美观。把单双杠区移到一起，在空出来的地方种上菜，让同学们一起栽种，还可以丰富食堂的菜谱。

　　在学校大楼周边种上矮松和花草，更多地吸收阳光，冬天不挡阳光，而且四季常青。还可以让同学们在学习之余放松心情，休息一下眼睛。将现有花坛的面积扩大，在其中建一个凉亭，在凉亭的周围种上五颜六色、形态各异的花儿，同学们在活动之余可以观赏花草。在操场中间建一个喷泉，既可以湿润空气又美化环境。为了秋冬两季保持绿色，还要在学校周围种上常青树和枫树，不仅可以让校园也四季常青，而且枫树的叶子可以成为秋天的一大景观。我们最大的计划是在教学楼的楼顶种上花草，而且这些植物的总体形状是我们学校的象征。这样，不光是同学能够看见，而且乘坐飞机的游客也可以看见，知道这是我们美丽的八十中学！

　　教师：该组的设计很有新意，而且体现了“垂直绿化”的现代风格。教学楼上具有学校特征的象征物也很有创意。让我们对该组同学给予鼓励！

　　第七小组：

　　展示两张设计图纸我们组的设计图没有毕加索画得好，请大家多包涵。同学们都知道，中国已经加入WTO，环境已成为一项重大课题。我们组本着“一美、二巧、三环保”的基本概念，“合理、经济”的规划理念来绿化我们的校园。我们组的建议是把学校北面的单杠区移到双杠区，合并成一处。在空出来的地方建一个凉亭和两条长椅。方便春夏秋冬同学们休息。在北侧栅栏上加高几米铁丝网，炮楼就免了吧，这样做一是防止居民乱扔垃圾，二是保护居民玻璃及居民人身安全。在北侧，多种草和灌木，因为红花需要绿叶衬。学校后身也大量种植植物。我们组栽种的植物是最经济的。种植植物，尤其是树与花，不要多而要精。我们选择银杏与松树。银杏属落叶乔木，高大挺拔，为校园增添一种古朴的气息。松树四季常青，适合点缀冬季校园。我们选择菊花和玫瑰。菊花夏秋两季都可以开花，玫瑰枝上生刺。我们组的最大创意是为了迎合古典欧式风格的流线形造型，我们把花坛改为圆形，这样更能突出校园的幽雅。为了便于管理，我们认为应把学校后身的绿化带分包给学校的二年级。（因为三年级学业紧张而一年级对校园不熟悉。）定期检查，随时看护，做到花香阵阵，草香幽幽。

　　我们组的方案是经过推敲才决定的，完全是最合理的、最经济的。为了拥有更美丽的校园，让我们一起努力吧！最后请大家听一听我们组的必胜口号：“我们有实力，因而我们自信！”教师：让我们为这组同学的团队精神鼓掌！

　　第十二小组：

　　展示设计图纸大家一目了然，校园被我们组设计得很美丽。我们把校园分成四个区：公园区、运动区、活动区、教学区。在公园区，我们设计了假山、小亭、小路。栽种了向日葵、桃花、迎春花。小亭增加了诗情画意，桃花美丽香甜，迎春花向人们预报春天的来临。我们在花坛里栽种菊花，因为菊花的用处很大，可以治头痛，头晕目眩。还可以泡茶、酿酒。

　　在前门有一个提示栏，上写八十中学（由校长亲自题名），给人以开门见山的感觉。在外围种一些杨树，让人在外面就知道八十中学是环境幽雅的地方。为了在冬天有绿色，我们种了许多松树。为了在春天有花，有绿色，我们种了迎春花和桃花。在北面种了一些槐树，可以起到挡风的作用。在秋天，一旦结了果，不仅可以吃，还有香味。我们还有一个植物园。在楼顶上种些实验课上常用的植物。我们设计的假山和水池很有创意，预示着同学们你争我赶的面貌。我们组设计的垃圾筒有三个开口。一个装电池，一个装塑料，另一个装生活垃圾。大家只要轻轻举起你的手，将来你就会进入这美丽的校园。

　　教师：（赞叹不已）你们的设计出乎老师的预料。你们的各方面才华让我无法用语言来表达。尽管这样，我们还需要评选出最佳方案。

　　三、学生自由发言，进行评价有的学生认为第七组好。

　　因为该组方案最经济，而且绿化带多，较实际。有的学生认第十二组好。因为该组方案具有创意，真正做到了绿化环保。最后学生举手表决，第十二小组以30对26票取得最佳方案奖。

　　四、对最佳方案进行完善同学提出食堂附近花坛的环境不适宜栽种花卉。

　　有的同学提出公园区应缩小面积。由第十二小组同学负责将同学们的意见汇总，改进。

　　五、呼吁学生投身到绿化校园、绿化祖国的活动中。

　　绿化美化校园主题班会 4

　　教学目标：

　　1、引导学生综合应用学过的面积公式计算一些少复杂的图形面积。

　　2、在校园中进行一些实际的测量和计量，以提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。

　　教学过程：

　　一、想想算算：

　　1、出示右图，要求学生算出它的'面积：

　　（1）小组交流：你准备怎样计算？

　　（2）学生报：

　　①可以看成一个长方形和一个梯形

　　②从一个长方形中去掉一个梯形

　　（3）任选一种方法进行计算：

　　二、巩固练习：

　　求下面图形的面积：

　　三、画一画：（第27页画画算算）

　　学校准备建一个新的花圃，在方格纸上划出花圃的形状并计算出面积。

　　四、实地测量：（第27页量量算算）

　　在校园里找出一块合适的空地，参照上面画出的形状进行实地测量。

　　课后札记：

　　引导学生综合应用学过的面积公式计算一些少复杂的图形面积。在校园中进行一些实际的测量和计量，以提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力

　　绿化美化校园主题班会 5

　　教学目标：

　　1、引导学生综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的图形面积。

　　2、在校园中进行一些实际的测量和计量，以提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。

　　教学重点：

　　会灵活地运用学过的面积公式计算稍复杂的图形面积。

　　教学过程：

　　一、想想算算：

　　事先板书该图。

　　问：这样的图形，我们叫它什么图形？（不规则图形）

　　哪些图形称为“规则图形”？

　　你会计算这个不规则图形的面积吗？指名先指出分的方法，再依次规范地算一算。

　　提醒学生：（1）画辅助线的时候，要用虚线。

　　（2）分成两个图形容易，但这样的两个图形要容易计算。

　　1、横里画一条线。说说分成：长方形和梯形。

　　计算：12×4=48（平方米）

　　（12＋15）×（10－4）÷21=81（平方米）

　　48＋81=129（平方米）

　　2、竖里画一条线。说分成：三角形和长方形

　　计算：（15－12）×（10－4）÷2=9（平方米）

　　12×10=120（平方米）

　　9＋120=129（平方米）

　　3、斜着画一条线。说分成：梯形和三角形

　　计算：（4＋10）×12÷2=84（平方米）

　　15×（10－4）÷2=45（平方米）

　　84＋45=129（平方米）

　　比较、小结：这三种方法都是在原来图形上加一条线，变成两个图形。分两个算式分别算出两个图形的面积，再加起来。

　　由于计算的步骤比较多，不要把计算的过程都写出来，只要像黑板上这样来写。

　　4、添两条线，把原图变成一个长方形。

　　观察图说说分几步来算？怎样的三步？

　　（长方形、梯形、长方形面积减梯形面积）

　　计算：15×10=150（平方米）

　　（4＋10）×（15－12）÷2=21（平方米）

　　150－21=129（平方米）

　　比较：这里一共介绍了四种方法，可分成两类。上面的三种称为“割”，下面的这种称为“补”。用割或补的办法可以把不规则图形分成两个规则图形，或加或减算出面积。

　　二、检查作业：

　　1、指名介绍三种方法：（1）分成两个三角形和一个长方形，分别算出后加。

　　（2）补，用长方形面积减去梯形面积

　　（3）移，把多出来的两个三角形移到下面，变成一个平行四边形，算出平行四边形的面积。

　　2、说说计算思路：两个正方形面积和减去左上角的`等腰直角三角形和右下角的直角三角形。

　　分别列式算出各个面积。

　　3、算出下面各图形的面积：

　　（1）直角三角形的三条边分别是6分米、8分米、10分米。

　　问：你知道这三条边之间的关系么？

　　明确：直角三角形中，斜边是最长的一条边，另两条边分别是底和高。

　　学生算一算。

　　（2）梯形的下底长16米，上底的长是下底的2倍，高50分米

　　问：这题中有什么值得特别注意的地方？

　　（注意单位的换算）

　　指名规范地算一算，写一写。

　　三、布置作业：

　　1、在第27页的方格纸上设计一个美观大方的花圃，并算出它的面积。

　　课后小记：

　　添加辅助线算面积，是第一次出现，所以一开始要强调用虚线画。

　　从学生的课堂发言来看，很容易想到的是“割”的办法，在启发后，才有个别学生想到了用补的办法。还有个别学生为了片面追求多种方法，任意地分割；还有的分得的块数比较多。因此，我提醒学生：1、分得的规则图形要方便计算。2、一般先考虑分两块的情况，实在不行了，再考虑多块的情况。

　　考虑校园的实际、学生的测量工具和水平、以及课堂时间等状况，书上的“量量算算”我没让学生做。

　　说明:练习里的两张图没办法在网上显示,遗憾了.

　　绿化美化校园主题班会 6

　　一、教学目标:

　　1、通过本次活动，了解自己身边废物污染的情况，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害。

　　2、学会利用废旧物品制作工艺品，美化生活。培养学生的创造力和动手能力

　　3、了解学校绿色小银行活动意义，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去。增强学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

　　二、教学重难点：

　　学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力，增强学生保护环境的责任感，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

　　三、教具、学具：

　　旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。

　　四、教学时间：

　　2课时

　　五、教学过程：

　　（一）活动准备：

　　1、观察周边垃圾对环境的破坏。有条件的学生把它拍下来。

　　2、准备好旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。

　　（二）活动过程：

　　1、画面导入

　　课件出示

　　⑴一组环境被严重污染了的图片。

　　⑵请学生幻灯出示自己拍到的周边环境污染的照片。

　　⑶让学生谈谈自己在放学路上观察到的环境污染现象。

　　⑷谈谈自己的感受和想法。

　　『此教学环节重在引导学生认识到垃圾污染的严重性和破坏性，懂得保护环境的重要』

　　2、教师向学生出示一组学校环境优美的图片

　　『图片的差别带动了学生心理上的'强烈对比，美好干净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕，学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性，也为此次活动奠定了基础。』

　　引导：正是由于有强烈的环保意识，才使得我们的校园如此美丽。这正是我们开展的实践活动———绿色小银行，美化小校园。板书课题

　　3、我为“小银行”添光彩

　　⑴课件展示学校绿色小银行的开展情况。激发学生的交流欲望：如何让 “小银行”开展的有声有色？

　　『通过这一教学环节让学生明白：不光收旧利废是环保行为，捡起一片纸，收起饮料瓶，清理垃圾箱，擦洗墙面不文明语言，不随地吐痰等一些细小的行为都是在为“小银行”添光加彩。』

　　⑵幻灯出示绿色小银行活动资料（变卖废品照片、各班小银行月收入例表）

　　请你做小行长：如何使用小银行收费？小组交流制定规划。

　　『引导学生学会自主支配使用小银行收费，公开收支情况，如：帮助经济有困难的学生买学习用品，为班级买卫生工具，给学生发学习奖品，帮助孤寡老

　　人等，让学生感受到小银行收费虽少，却可以做会很多有意义的事情，即培养了学生帮助他人的优秀品质，又激发了学生参与小银行活动的积极性。』

　　4、环保大行动落实

　　我们在认识了垃圾的类别和危害后，就应该积极行动起来，为了我们地球妈妈的健康，为了我们共同生活的这一片天地，保护环境，保卫地球。现在就用我们的智慧，从我做起，从身边的小事做起，一起来寻找拯救环境的良药。以小组为单位，大家共同探讨，交流分享。

　　（1）以小组为单位，创写环保的公益广告。

　　（2）奇思妙想，联系实际，让学生说说生活中的浪费现象如何改善？

　　如：一次性筷子是对木材的极大浪费，可以发明可食用的各种味道的筷子，既减少了浪费有促进了消费。启发学生从各个方面想象。

　　（3）在校园里号召大家合理丢弃垃圾，不要污染环境。

　　5、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，来美化我们的生活。

　　课件出示：废旧物品制作的小玩具、小装饰

　　展示几件手工制作，激发学生的动手创作的欲望

　　下面让我们也来试一试：

　　（1）取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等

　　（学生可以组为单位带来材料）

　　（2 ）请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？

　　（组内讨论，自己思考）

　　（3）学生分组进行制作

　　学生可以自己独立制作，也可以全组共同制作）

　　『教师要在学生制作的过程中巡视，提醒学生注意安全,帮助学生进行一些难度较大的制作，并维持纪律。对于速度较慢的学生要进行帮助和提醒。如果有的学生制作完成，可随时展示，及时表扬。通过这一环节，既增强了学生的环保意识，提高了学生动手制做水平，又培养了他们的审美能力与想象创新精神，发挥了他们的智慧，发展了他们的个性。』

　　（4）活动后展示作品，评出各奖项。

　　作品举例：雪碧的瓶子改制成的花篮；

　　旧报纸做的灯罩；

　　碎布条做成的拖把；

　　易拉罐做成的烟灰缸；

　　没用的CD做成的装饰门帘；

　　小药盒做成的针线盒；

　　同学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语，然后评出最佳创意奖和优秀设计奖等若干奖项。

　　『设奖的目的不仅肯定了同学的智慧，也激发了他们创新发明的兴趣。』

　　（三）活动总结

　　环保及自然资源与我们的生存息息相关。环保不只是一句口号、一种观念，而应该是一种生活方式。大家应该把环境保护意识付诸每个小小的行动，少一分破坏，多一分建设，珍惜任何可以再利用的资源，通过我们的眼睛观察，我们的头脑思考，我们的心灵体会，把废弃物中可以再利用的丰富资源，用我们的聪明智慧与灵巧双手，赋予它们新的艺术生命力！同学们，让我们用自己的慧思巧手，将它们"化腐朽为神奇"吧！

　　（四）活动延伸

　　从我做起，从身边的小事做起，时时刻刻提醒自己要爱护环境，并落实到日常的生活中去。你在这次活动结束后，还会继续怎样做呢？

　　（1）争取多一点时间和机会呼吁全校师生行动起来；

　　（2）留心观察，发现有严重污染的环境要及时向有关部门反映；

　　（3）向社会中的各界宣传环保知识；

　　（4）严格监督自己以及身边的亲人，妥善处理生活垃圾，增强环保意识。

　　绿化美化校园主题班会 7

　　活动目的：

　　着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随地乱吐，乱泼，乱倒，随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成不随意乱扔瓜皮果壳，烟头，食品包装袋等，爱我校园、美我校园的习惯。

　　活动过程：

　　男：无论你走到天涯海角

　　女：无论你穿过山山水水

　　合：最终——我们还会再次相会！

　　男：因为我们拥有同一个梦想：建设一个美丽的校园。

　　女：因为我们拥有共同的环境：我们爱我们美丽的校园。

　　男：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。

　　女：这个家庭让我们一同成长，让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信：我努力，我快乐！

　　合：三年三班的《美化校园，从我做起》主题班会现在开始！首先让我们来欣赏《校园儿歌》。

　　1、朗诵儿歌

　　伸伸手，弯弯腰，校园卫生要搞好。

　　废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。

　　垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。

　　废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任。节约水，节约电，不乱花掉一分钱。

　　清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。

　　校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。

　　女：亲爱的同学们：

　　你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？

　　你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？

　　你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？

　　男：校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

　　2、现在让我们一起来做环保知识小问答吧。对的打“√”，错的打“×”。错的说说为什么错了。

　　(1)牛奶不是零食，可以买后带进班级。(错)

　　(2)学校规定不让带零食进学校，我在校门口吃完再进来。(错)(3)我看见水龙头开了，赶紧跑过去关好。(对)

　　(4)我发现同学要下草坪捉蜗牛，我马上制止他。(对)

　　(5)小华的小便实在憋不住了，他想就在水池里撒一次吧。(错)

　　(6)保护校园和教室干净整洁是我的责任。(对)

　　(7)秋天来了，我们喜欢的树叶掉下来了，我把它们都捡起来放在课桌里。(错)

　　(8)水池里有一张纸，看来快要堵住水池了，我还小，这可不关我的事。(错)

　　(9)冬天也要适当的通风换气。(对)

　　(10)楼道的窗户不要轻易打开。(对)

　　(11)今天小红不想做卫生，赶紧找个人来替她做。(错)

　　(12)我愿意帮助值日生做卫生。(对)

　　(13)同学们都还小，走路的时候可以摸着墙壁走。(错)

　　同学们环保知识回答得真好。

　　男：我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民族的摇篮——黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲——长城，蜿蜒起伏于崇山峻岭之间。这是自然美。

　　女：学校是社会的一部分，在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该做到文明守礼。当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。

　　男：有一次我生病，同学把作业本送到我家里，还为我补课，这是行为美。

　　女：同学学习吃力，大家伸出一双双手，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。

　　男：同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。

　　女：生活美好。我们热爱生活中美好的事物。

　　3.但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现代请同学们讨论一下，对校园里存在的这些破坏环境的不文明行为该怎么办？

　　(1)、在校园内大声喧哗

　　(2)、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画

　　(3)、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗

　　(4)、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾

　　(5)、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

　　女：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理

　　4.男：作为新世纪的学生，我们应该做到以下几点

　　(1)不在校园乱扔纸屑、瓜子、糖果等残渣废物，并提醒乱扔垃圾的同学；

　　(2)以爱护校园环境为已任，自觉维护校园的清洁卫生，不随地吐痰、不乱、张贴、不乱采花朵、不践踏草坪；

　　(3)及时清理清扫教室卫生，主动清除课桌及墙面的涂鸦；

　　(4)看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉；

　　(5)倡议文明健康的生活方式，健康饮食。

　　优美的环境，让我们懂得珍惜；优美的环境，让我们知书达礼；优美的环境，让我们学习进步。那么，让我们立即行动起来吧！自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的卫士，做文明合格的小学生。

　　合：保护环境要靠大家的.，环境好了，我们就可以在美丽而干净的教室里学习和生活，也对我们的健康快乐成长有好处。让我们从我做起，从现在做起，不在随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，从小养成将卫生的好习惯。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携手来，共创一个美丽的绿色校园。

　　绿色给未来一片绿色

　　轻轻地打开地球画册，山山水水都会在问我：小朋友，跨世纪的小朋友，你想给未来的地球留下什么？

　　是留下一棵树，还是留下一朵花？

　　是留下一个生命的春天，还是留下一片永恒的绿沟？

　　啊，你说，我说，他说：

　　给未来留下一个更美的地球，和一首绿色和平的歌！

　　深情的挥动七彩画笔，蓝天大海都会欢迎我；

　　小天使，大自然的小天使，你想给未来的世界画些什么？

　　是画出青山常青，还是画出绿遍沙漠？

　　是画出场开不败的花季，还是画出永不消失的春色？

　　啊，有你，有他，有我，给世界画出一个更美的未来，和一首爱护地球的歌！

　　6.主持人一起合：保护环境之歌处处飞。让我们齐诵一首《我们从小保护环境》。晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了纸屑捡起来，捡起来，花草树木对我笑，对我笑。纸屑捡起来，垃圾不见了，我们从小讲卫生，我们从小保护环境。

　　好儿童，志气高，讲卫生，护环境，小朋友啊，我们一定要记牢。保护环境，讲卫生，讲卫生，果皮纸屑不乱抛，不乱抛。卫生要做到，环境要保护，我们从小讲卫生，我们从小护环境。

　　7、班长总结：保护环境要靠大家，环境好了，我们就可以在美丽而干净的教室里学习和生活，也对我们的健康快乐成长有好处。让我们从我做起，从现在做起，不再随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，从小养成讲卫生的好习惯。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明的学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个洁净的，美丽的绿色校园。

　　8.现在我宣布，“美化校园，从我做起”主题班会到此结束结束！

　　绿化美化校园主题班会 8

　　教学目标：

　　1、选定工具的使用；

　　2、剪裁工具的使用；

　　3、图形的选择与移动；

　　4、图形的缩放。

　　教学难点：

　　图形的移动和缩放。

　　教学准备：

　　设计课堂教学的辅助网页。

　　教学过程：

　　一、教学引入。

　　师：出示上课的教学作业，提示，我们在上课的基础上如何来美化我们的校园。

　　生：提出各种方案。引出课题。

　　二、教学辅导。

　　1、提出自学的概念，今天的课要求自主学习。

　　2、怎么去学？教师提出问题，学生介绍学习的方法。

　　3、教师引出自主学习的方法

　　看书学习和网页浏览参考。

　　4、介绍网页的设计思路和使用方法。

　　（1）网页的设计思路：希望学生按按钮的顺序去逐步操作。

　　（2）如何把网页上的图片复制到画图上。

　　（3）操作过程中的`网页和画图之间的任务切换。

　　（4）视频的操作。

　　5、学生操作。注意以下几点：

　　（1）可以离开座位指导或请教同学。（规定班干部或电脑好的同学作为指导）

　　（2）在学生基本完成后全体离开座位看看别的同学可以给予你什么灵感或提出自己的改进意见。然后加以改进。

　　（3）教师巡回指导。

　　6、教学反馈。

　　选取学生作品，进行自评和互评。

　　7、总结。

　　绿化美化校园主题班会 9

　　一、学习目标

　　1、知道学校的美丽离不开大家的努力，懂得自己是学校的主人，应主动、积极地参与学校工作。

　　2、能给美化校园提一个合理化的建议并参与美化校园，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。

　　3、激发学生关心学校，关注校园生活的思想感情。

　　二、课前准备

　　1、联系好附近学校用以参观，向学生提供环境优美的学校的网址用以浏览。

　　2、开展“我心中的校园”美术作品征集活动。

　　3、准备学生的书画作品，学生班报、学生科普报等做一个小信箱。

　　三、活动过程

　　一）、畅所欲言谈想法。让学生围绕以下问题谈自己的想法：

　　1、你认为美化校园是学校领导或老师的事吗？

　　2、你是如何理解“美化校园，有我一个”这句话的？

　　二）、实事求是搞调查。请学生根据兴趣、条件等因素自行成立小队，自己取名，选择一个小课题，并写好调查方案。

　　1、课题选择范围：学校中尚有哪些不足？如校园的总体规划设计是否合理？校园的净化、绿化做的如何？校园环境是否优美？校园里是否设置读书园、宣传窗？如何改进？

　　2、设计“美化校园，有我一个”校园美化状况记录表。给学生充足的时间在自己所在的校园内开展调查研究，然后把调查的资料在小组内进行整理，分析，共同.总结一个结论。

　　三）、想方设法学先进。

　　1、参观附近的学校，博采众长。

　　2、把先进学校与自己所在的学校进行对比，发现不足。

　　四）、七嘴八舌提建议。

　　1、让学生自由提建议。

　　1）、红茶花小队：我们调查了学校的绿化，发现学校的绿化面积还小，要设计一个精美的草坪，要让花坛中开满鲜花。

　　2）、百灵鸟小队：我们对学校的教室内的墙壁进行了调查，发现个别墙壁有手印、脚印和灰尘。我们希望让墙壁会“说话”，可以挂些书画作品，低年级以儿童画为主，中年级以国画、儿童画为主，高年级以书法、素描为主。

　　3）、金丝猴小队：学校还可以创设环境音乐，为我们精心策划和设计编排一些环境音乐内容，如校园歌曲、传统歌曲，可以利用红领巾广播经常播放。

　　4）、花仙子小队：我们还可以在校园内写些温馨的提示语，张贴在合适的'地方。“你我共奉一片真情，校园更添美丽温馨”。这句提示语可帖在校门的位置，把“请高抬贵手，留住我们的美丽”这句提示语写在花坛边。

　　2、进行“我心中的校园”优秀美术作品展览。

　　3、让学生说说自己创作的构想。

　　五）、认真写好建议书。各小组就建议的具体内容，可行性等发表意见，修改和完善建议，班委将各小组的建议汇总，整理后，写一份“美化校园建议书”直接交校长。

　　六）、亲自动手美化校园。

　　绿化美化校园主题班会 10

　　活动目的：

　　1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。

　　2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

　　3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。

　　活动过程：

　　一、课件展示一组教室的美图

　　同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……还有书柜。我们的`教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。

　　二、听录音和桌椅受损的照片引入：

　　1、听录音《桌椅的对话》

　　男（愁眉苦脸的）：唉……

　　女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？

　　男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！

　　女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！

　　2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。

　　3、看到了这几张桌椅的照片，刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？

　　4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

　　三、引出班会主题——爱护公物，美化校园

　　今天就让我们来开一个：爱护公物，美化校园的主题班会。爱护公物，是我们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。

　　四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。

　　1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。

　　2、学生交流回答。

　　3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

　　五、动手学习怎样爱护桌椅。

　　1、现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？那么大家都做得到吗？说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。

　　2、一生示范。学生评。师小结。

　　3、全班练习。师巡视指导。师小结。

　　六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。

　　1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？

　　2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？

　　七、拍手念儿歌

　　1、让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。

　　2、师领读1遍，生自读1遍。

　　《爱护公物人人夸！》

　　小朋友讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸爱护公物人人夸！

　　八、班主任小结。

　　同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个同学的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？