新学期第一次主题班会

时间：2024-07-12 12:16:24 主题班会我要投稿

新学期第一次主题班会

　　在我们的学习时代，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是小编收集整理的新学期第一次主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。

新学期第一次主题班会

新学期第一次主题班会1

　　一、主题：

　　新学期、新气象、新起点

　　二、时间：

　　20xx年2月

　　三、教学背景：

　　学生刚刚开学，玩心还很大，还没有从玩中收回心，学习积极性不高，纪律比较涣散，所以开学初对学生进行各方面教育，让他们有一个新的起点，班级呈现新的气象。

　　四、教学目的：

　　1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。

　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

　　3、培养学生良好的学习习惯。

　　五、教学准备：

　　《小学生守则》和《小学生日常行为规范》《安全手册》

　　六、教学过程：

　　（一）班主任谈话导入

　　（二）熟记并理解《守则》、《规范》

　　（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的.不足

　　学生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正

　　（四）自由记忆《守则》、《规范》

　　学生自由记忆

　　（五）学生谈学习的重要性

　　（六）安全教育

　　七、教学总结：

　　良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，让我们新学期有一个新起点，新气象。

　　八、课后实践作业：

　　办一期“新学期、新气象、新起点”的黑板报。

新学期第一次主题班会2

　　一、班会主题

　　“我的快乐我做主”

　　二、班会宗旨

　　共叙同学情谊，深化和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高同学心理素质健康水平为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。

　　三、班会原则

　　1、坚持自愿的原则；

　　2、坚持和谐友爱原则；

　　3、坚持一切从俭原则；

　　四、班会活动实施办法

　　1、调查了解。全体同学的基本情况进行全面了解，征求大家的意见和建议，了解对这次班会的参与度。

　　2、按步实施。在广泛征求多数同学同意的情况下，决定举办这次班会活动，具体活动内容由班长拿出初步意见。

　　3、班会准备。由组织委员负责总策划，班长负责全体学生的通知工作。、

　　五、班会时间和地点

　　时间：自定

　　地点：自定

　　六、班会具体活动行程及安排

　　1、签到：一起聊天，按照安排的位置坐下。

　　2、签到结束：将本次班会活动组织情况简单介绍一下。

　　3、班长及学习委员发言。

　　4、提出主题，大家积极讨论幸福和快乐的`意义。

　　七、活动预期效果

　　通过此次心理班会，让大家明白幸福和快乐的含义，以更加积极地心态面对生活学习中的困难，提高自己的心理健康水平。

新学期第一次主题班会3

　　活动背景：

　　我们的校园这两年发生了翻天覆地的变化，却出现了不和谐的现象，美丽的校园，不是会有纸片，食品袋，口香糖的出现，破坏了美丽的校园。

　　活动目标：

　　1、明确受保护校园公共措施，保护环境的意义。

　　2、从活动明确环境的保护是保护是靠我们大家的.。每个人的应担当责任和义务。

　　活动准备：

　　1、收集校园中不明行为有哪些

　　2、编辑小品，话剧

　　3、写倡议书

　　活动议程：

　　一：主持人介绍本次活动的目的和意义，以及这次活动该注意的事项。

　　二：同学们展示在我们校园中出现的种种不文明现象，引起同学们的深思。

　　三：根据以上种种现象，同学们分组讨论我为校园环境的改善，应该做些什么？

　　四：投出倡议并鉴定。

　　详细过程：

　　一：主持人介绍本次活动的目的和意义。

　　我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化，走进校园，让人耳目一新，有一种美的享受，但校园内出现了与环保不和谐的现象。当你一走进校园时，随处可以看到纸片，食品袋，口香糖等，破环了我们的校园，作为乌苏四中的医院，面对这种现象我们应该怎么杨做呢？所以我们今天开展了此次活动保护校园动作，从我做起。

　　二：同学们列举出我们校园中出现的种种不文明的现象，如在教室内，同学__X经常乱扔纸片，学生__X把吃的糖果扔进花盆里，学生__X在教室内吃零食，随手乱扔食品袋等等。

　　三：学生针对以上现象编排出了小品话剧，让同学在娱乐中认识到自己的错误，从而认识到保护校园环境的重要意义。

　　四：同学们发出倡议，并在倡议书郑重的上自己名字，互相监督，共同保护好我们的校园。

　　五：班主任在小结本次活动。

　　活动总结：

　　本次活动使学生们仍是到保护校园环境的重要目的和意义，认识到自身存在的错误，并努力加以改正，有的学生针对我们班存在的问题透出了很好的建议，并写出了倡议书，同学之间起到了互相监督的作用，保护校园环境，人人有责，从我们身边的小事做起，不随手乱扔垃圾，注意保持。

　　活动反思：

　　在这次活动同学们能主动收集相关的资料，展示出我们神百年不文明的现象，并把这些现象编排成小品和话剧，使学生在娱乐中认识到这些现象对我们的危害，也确定了同学们今后努力地方向，保护校园，人人我做起。

新学期第一次主题班会4

　　为落实新学期班主任工作会议精神，高一年级各班在教室内召开了新学期第一次主题班会，本次班会主题：新学期新计划新要求新突破。

　　一、活动题目

　　新学期新计划新要求新突破

　　二、活动主题

　　总结过去规划未来

　　三、活动目的

　　1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。

　　2、强化常规管理——纪律和卫生

　　3、重申遵纪守法的重要性。年级新学期对违纪学生加大惩处力度

　　四、活动时间

　　2014年2月17日下午第四节课

　　五、参会人员

　　高一（4）班全体学生，班主任周婷老师

　　六、活动步骤

　　（一）班长或班主任主持会议（开场白）回顾已经过去的龙年，迎接即将到来马年，我的心里此起彼伏。过去的一个学期，我们有太多欢乐，太多泪水的日子里（可结合本班展开说说），我们渡过了美好的高一上学期。在新的学期里，我呼唤所有的班委及团员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们高一（4）班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃！

　　（二）同学代表发言，总结学习生活的得与失，并谈谈新学期的打算

　　学生A：时光飞逝，转眼间高中生活已经过去了六分之一，在过去的半年里，我学到了很多知识，不论是优点，还是不足，都始终伴随着我成长，有很大的进步，也取得了比较优异的成绩，我认为优异的成绩是与老师的辛苦和我的努付出分不开的，但我也有不足的`地方，那就是有的时候上课走神，因此听课效率不高，但在今后，我会改正这个缺点。这学期我会更加努力，争取再创佳绩。

　　学生B：在期末考试中，我的成绩相比期中取得了一定的进步。名次也有提升。但在不同的学科上，我还存在着各种各样的问题。对于英语这一学科，我感到有难度的地方是阅读理解方面。单词量太少，导致句子不理解，以至于在这一大题方面丢了许多分。另外在写作方面，我总忽视时态问题，对于动词的变形不太在意，因此，失分很多。在新学期，我应该对这两方面进行大量的专项练习，来提高我的英语成绩。

　　学生C：时间飞逝，高一半个学期的生活让我取得了十分喜人的进步。在学习方面，三次成绩是最好的见证，比过去的成绩有很大的提高。在班务管理方面，我希望我们共同做到以下方面：上课不说话，按时完成作业，不与同学发生矛盾，有冲突在班里解决，不牵连到外边，不乱扔废纸，课间多议论学习，自习保持绝对安静，多向老师提问，多积极做值日，多主动帮老师做事。

　　学生D：紧张的高一上学期生活已经结束了，崭新的龙年新学期即将开始。我还存在着许多不足的地方，例如上课不能够专心听讲，经常走神，等到想起来学习时，已经来不及了。周末回到家里，只是满足于写完作业，甚至不写作业，所以导致最终考试的失败。究其原因，是对基础知识掌握不扎实，练习太少，对公式不熟悉无法灵活运用。这些缺点都是可以避免的，新学期，我们需要面对很大的压力，但我一定会尽我最大努力，在学习与生活中表现我最好的一面！

　　（三）班主任总结，提出要求和希望

　　同学们，你们现在又在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

　　（四）结束语（班长）这是一节有意义的班会，许多同学都说了自己新学期的打算并订了适合自己的计划，在这同时，我也感到了时间的紧迫，若不能珍惜时间，将会被社会抛弃，丧失自己的未来，在老师的总结中，能听出她或他对我们满怀信心并相信我们能战胜自己，战胜懒惰，同学的话，让我充满自信，如果我能够从现在开始，为理想冲刺，我想我也可以朝自己的目标航行，老师这样的信任我们，鼓励我们，我们又有什么理由退缩，认输呢？我知道，人生有许多的"战场"需要我们去竞争，我会坚持到底，虽然我知道在航行的路途中会有风浪，雷雨需要面对，但是只要想到"风雨过后，便是彩虹"，就有前进的动力。为理想而奋斗是幸福的。同学们，让我们现在就开始为理想奋斗吧！

　　附录：开学工作要点

　　1、收集学生寒假作业并检查督促，反馈给任课教师

　　2、布置学生，每人写一份自己的新学期规划

　　3、结合自己班级工作总结和计划，给学生展示一下

　　4、督促学生把教室和宿舍卫生再重新打扫一下，新学期新气象

新学期第一次主题班会5

　　一、活动主题：

　　心理发展

　　二、地点：

　　室外草坪

　　三、活动目的

　　这次活动将完全用心理游戏的方式举行，在游戏的乐趣中宣传心理知识，并潜移默化地普及一些心理精神，同学们在游戏中通过反复思量，最后在完美地完成游戏的同时也提高了各方面的个人心理素质，包括团队协作，相互信任，创新思维，合作竞争等。另外，活动在这样一个美妙的人间三月天举行也有其特殊的含义，此时正值初春，长期生活在学习工作压力中的大学生在这个时候出外走走，参加活动，相信对同学们的身心健康有很积极的作用。

　　四、准备工作

　　班委讨论如何实施

　　游戏奖惩

　　购买必备物品

　　五、活动方式

　　1、主持人讲话

　　2、进行心理测试

　　3、进行心理拓展游戏

　　4、活动总结

　　六、实施过程

　　开场白：今天天气晴朗，我们举行一次心理主题班会活动，有心理测试和一些小游戏。为了大家相互之间更为了解，增进友谊，希望大家放开自己，踊跃参加。接下来同学们进行抽签，分成“东”、“南”、“西”、“北”四组。

　　1、热身游戏：青蛙跳水

　　方法：1、全体围坐成圈。

　　2、由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」。

　　3、继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」......

　　2、大游戏：“信任之旅”

　　游戏规则：需要6——7人一组，分4个小组，一起竞赛，分别蒙上他们的眼睛，一位从一边出发，端着放满水的碗，经队友指导，要饶过障碍物，到另外一头，把水交给另一位队友。看谁先轮完，谁将是最终的胜者。

　　游戏意义：考察双方的交流沟通能力，让大家懂得如何随机应变，如何在困难的条件下完成不可能完成的事情。

　　3、心理测试：性格测试

　　4、游戏：“生死与共”

　　游戏规则：主持人在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一队选手即为第一，并与助手示范一次。各队选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各队选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。游戏意义：让大家知道，在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。

　　5、游戏：气球保卫战

　　游戏说明：四组每组一只气球，在规定范围内保护本组的气球，同时攻破别组的气球，能保

　　卫气球至最后者获胜。

　　6、结束游戏：解套

　　目的：使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题

　　要求：1、人数控制在5～10人

　　2、要有一个比较开阔的空地

　　程序：1、要求所有的参与者围成一个圈

　　2、从任何一个人开始要求她他将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他的人相握

　　3、这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，此时要求大家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位置，来解开交错的.套。

　　评分：在小组人数相当的情况下，以解开套时所用的时间的长短作为标准七、总结：要想结识更多的朋友，我们每个人都必须先学会互相帮助、互相支持和理解的。有时候，成功并不是的一个人事情，要取决于全体成员的支持和帮助。要想在激烈竞争的环境中取得更多的机会，发挥团队的创造力和协作力、注重团队精神是非常重要的。创造力的发现需要尝试和每个人的支持，团队的创造力决定团队的质量和前景。

　　这次的心里主题班会还算成功，同学们积极性很高，玩起游戏来都很高兴，但也有弊端，在兴起时忽略了纪律性。作为策划人和主持人，我也有许多不足的地方，对于时间的掌控和对于同学们纪律的管理，导致一些游戏太拖沓，一些游戏没有实施。

新学期第一次主题班会6

　　学习目标:

　　1. 情感化朗诵，感受文章的思想情感。

　　2. 学习插叙和细节描绘技巧，并理解其在文章中的应用。

　　3. 联系现实生活，学习如何与父母沟通。

　　学习过程:

一、课前预习

　　1. 预习文章，查阅工具书识字写字。

　　2. 朗读文章，把握你喜欢的角色。

　　3. 在现实生活中，你也可能会遇到像我这样的伤心事，你是怎么处理的？准备分享给大家听。

　　二、整体感知

　　1. 羚羊木雕的故事是什么？请用简洁的语言概括。

　　2. 学生在预习基础上概括，教师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，到底谁是谁非？要说出你的观点，还需要再次阅读课文讨论。

　　3. 妈妈的神态、语气表现出她坚定、强硬的态度，爸爸的声音虽然平静，但也带有一种不可抗拒的力量，态度与妈妈实质相同。“我”被迫无奈、委屈、痛苦的心态与父母的态度形成了鲜明的对比。一方是“逼迫”，另一方是“无奈”，两方面呈现在同学们面前，你如何看待这个问题呢？

　　三、合作探究

　　1. 女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你觉得应该如何妥善处理这件事？

　　2. 作者的情感倾向是什么？如何理解文章的思想感情？

　　3. 如何防止这类不愉快的事情发生？

　　4. 生活中，同学们也可能会遇到这类事情，你是如何处理的？把你的好方法分享给大家。

　　四、达标检测

　　（一）基础知识点

　　1. 选出以下划线单词的正确发音。

　　①跳完山羊后，我们在小树周围捉迷藏玩耍。

　　②她也很激动，从口袋里掏出一把弯曲的小藏刀给我。

　　③月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个冷战。

　　④她把小刀塞在我手里。

　　2. 解释以下词语。

　　①仗义:

　　②形影不离:

　　③抗拒:

　　3. 根据课文，在以下句子空白处填写适当的叠词。

　　例：我的心怦怦地跳了起来。

　　①妈妈的目光____地盯着我。

　　②爸爸____地点燃一支烟。

　　③我坐在树底下一____地抹眼泪。

　　④月亮出来了，____的。

　　4. 填空

　　①记叙文的六大要素是____，____，____，____，____，____。

　　②记叙文的顺序有____、____和____三种。

　　5. 描写人物通常使用以下方法：

　　A. 外貌描写

　　B. 语言描写

　　C. 动作描写

　　D. 心理描写 E 神态描写

　　下列各句分别使用了哪种描写方法，请将相应编号填入括号内。

　　①“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得更加严肃了。（）

　　②“送给谁了？告诉我。”妈妈的手放在我的肩上。（）（）

　　③我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友食言了。我做了一件多么丢脸的事啊！（）

　　④妈妈的眉毛挑得很高；“跟哪个工厂？”（）（）

　　（二）阅读

　　阅读下面的文字并回答相关问题。

　　我手里紧握着万芳送给我的小刀，一边走一边想，该说什么呢？她还会像以前一样和我做好朋友吗？肯定不会了。

　　我轻轻敲了敲门。门开了，万芳伸出头来说，把我拉了进来。

　　1. 直接进入"我的手印"活动，学生们对此肯定充满好奇。"今天的课程，我们要从一项活动开始"。让学生在课本空白处留下手印，并与小组内的同学进行对比。

　　教师问：从刚才的活动中，你发现了什么？

　　总结：中国有一句俗语："一母生九子，九子各不同";西方也有一句话："世界上没有完全相同的两片叶子!" 从刚才的活动中，我们也发现了一点：没有完全相同的两个手印!

　　的确，每个人都是独特的。那么，这个独特的`人究竟是怎样的呢？我们自己了解吗？老师利用这堂课的机会，让学生在一个愉快的环境中发现"每个人都是独一无二的"。

　　2、活动："我的十二行诗"，是为了帮助学生发现自己而设计的，也是课程的重要环节。所以，在课堂上必须要充分开展；一方面让学生能感受到内心中的自己是什么样子的，另一方面也让学生分享同龄人的"我的十二行诗"。

　　(1) 教师指导：在这个五彩缤纷的人生大舞台上，我们都扮演着自己的角色，同时也充当着他人的观众。随着时光的流逝，我们在点滴中积累了对自己的看法——无论是积极的还是消极的。我们心中从此有了个自己。我是怎样的人呢？闭上眼睛设想一下，你的面前放着一面镜子，你在看，你看到了什么？镜子里的人好看吗？快乐吗？独立吗？镜子里的人需要什么？他到底是谁？你又看到了什么？好了，现在让我们睁开眼睛，拿起笔，把你看到的写下来，完成属于自己的"十二行诗"。

　　(2) 必须明确的是，填充的内容可以很具体（我是一个男孩）；也可以比较抽象（我是一片云）。

　　(3) 小组内交流"我的十二行诗"，选择并推荐有代表性的工作进行交流。让学员亲自朗读自己的作品，分享自己的思想和感受，学习从多个角度多层次的认识自己。这样的活动，可以极大的激发学员的兴趣和增强学员的体验。

　　(4) 教师指导：从"我的十二行诗"中，你获得了什么想法和感受？请将你的想法和感受整理好，填写"自我探索"的内容。

　　3、惊喜时刻：

　　(1) 故事讨论："我是一棵什么树"，是为了让学生理解"只有参与学习和生活，才能真正认识自己"而编写的故事。在辅导时要注意把握这一环节的目标不仅是让学生了解自己的途径，更重要的是确立这种意识："只有参与学习和生活，才能真正认识自己"，以此激励学生勇敢地面对生活。

　　学生们阅读后全班交流：从这个故事中，你想到了什么？

　　(2) 在课堂辅导活动中，教师可以向学生提问："从这个故事中，你还想到了什么?" 或许，学生们会给出很多答案。例如：有时我们认识自己和看待他人都不够全面，不要急于给自己和他人下定义等。对于这些观点，教师可以适当点评，拓宽主题，也可以告诉学生"这些都是很好的话题，在以后的课堂上我们会具体讨论"。

　　(3) 总结：一棵树必须贡献出果实，才会被人认识。一个人也是如此。只有通过在自己生命之树上结出的果实，无论它是甜美还是酸涩，我们才能真正认识自己！只有我们不断参与学习和生活，通过自己的成果，通过与他人的比较，通过反省自己，我们才能不断的得到对自己新的认识！

　　(1) 全班交流：你对"心心点灯"里哪一句话感触最深？为什么？

　　(2) 总结：看起来，每一个"自我"都是丰富且复杂的。要真正全面地了解自己并非易事。我们可以通过生理自我、心理自我、社会自我三个方面来完整的了解自己。

　　生理自我：包括身高、体重、外貌、性别、身体功能（肺活量等）等。

　　心理自我：包括气质、性格、智力、兴趣、需求、价值观、情绪、意志力等。

　　社会自我：包括角色、身份、职业等。我们无时无刻不在认识自己。我们无法回避这个话题；认识自己是需要学习的。

　　6、结束活动。寻找并学唱歌曲：李玟——《自己》。

新学期第一次主题班会7

　　一、活动主题：

　　安全教育，防范于未然

　　二、活动时间：

　　4月1日（周四）晚上七点

　　三、活动地点：

　　403教室

　　四、主办单位：

　　xx系xx级xx班

　　五、参加人员：

　　xx系xx级xx班全体成员

　　六、活动背景：

　　本次主题班会是我系组织学生进行安全文明教育月活动之一，面对现在突发公共卫生、公共安全事件的次数越来越多，增强大学生的安全意识显得尤为紧迫。我系会以校“安全文明”活动为契机，通过举办多形式的活动来加强大学生安全教育。

　　七、活动目的：

　　让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们的.安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，充满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。因此，我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识，懂得珍惜生命财产安全。

　　让学生有爱心地生活，是生命财产教育必须达到的目的。我们在品德教学中要培养学生关心他人，尊重他人生命财产安全，并尽一切可能去帮助他们。在实践中培养同学的爱心，验证学生的爱心。在品德教学中，我们创设多种情景，创造多种机会，让同学去表达自己的爱心。同时，我们也让同学们知道，在安全教育班会里所学的防护知识，不仅保护自己，更要帮助别人。在他人有危险的时刻，要能勇敢站出来，表达自己的爱心，以实际行动来关心尊重他人的生命。生命教育，首先要以学生了解和认识生命财产的现象、培养珍惜生命财产、热爱生命财产的情感为基础，方能很好地进行保护生命财产的安全教育，以致达到生命教育的最终目标。因此，生命财产教育不仅是我们开展安全教育的基础，更是我们对同学进行安全教育的目的。

　　八、前期工作：

　　（1）安全教育主题班级活动申报材料

　　（2）收集有关生命财产安全的资料及不注意校园内安全的案例

　　（3）准备背景歌曲《无眠》

　　（4）需要买一些礼品作为在互动活动中参与者的奖励

　　（5）各个工作分配：

　　主持人：

　　拍照负责人：

　　人员签到负责人：

　　现场秩序负责人：

　　教室卫生负责人：

　　九、活动流程：

　　一、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字，包括到来的嘉宾；

　　二、主持人引入导语

　　三、展示有关于生命财产安全的图片，谈谈同学的感受。

　　四、介绍大学生出现生命财产丢失的原因，措施等；

　　五、介绍各类安全事例

　　六、学生介绍安全教育经验，以演讲形式，并展开生命财产安全防范的互动抢答活动（共10题），且对答对者有物资奖励；

　　七、材料介绍完后，两位主持人一起上台谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞。

　　八、结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。

　　十、注意事项：

　　1、保证人员全部到达；

　　2、要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；

　　3、不得有人员早退。

　　4、保持阶梯教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；

　　5、主题班会结束后各班委留下来整理残物。

新学期第一次主题班会8

　　活动目的：

　　1、在和谐的校园氛围中，让学生感受新学期的新气象，引导学生在20xx年树立“勤俭节约、拥抱正能量”的学习与生活意识状态，微笑走向阳光的20xx。

　　2、通过班级倡议书的签名活动，使学生感受到“勤俭节约、拥抱正能量”的20xx年实践主题，通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性，使学生从小养成节约的好习惯。

　　3、评选寒假阳光生。

　　班会形式：

　　小组交流、个人展示。

　　主持人：

　　中队辅导员和执行小班长

　　活动过程：

　　一、假期阳光生的评选。

　　1、小组内检查作业，做好记录，评出组内阳光生，然后参加全班评选。

　　2、全班交流，评出班级寒假阳光生。

　　3、浏览优秀作业

　　二、勤俭节约、拥抱正能量

　　周总理是个生活勤俭节约的人。在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一样，照例是三钱油，五钱盐。有些时间特别忙碌，每天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜，而周恩来同志却语重心长地说：“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。”

　　周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉，每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补好。这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意，依然显得精神抖擞。

　　雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。他要求自己：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。在生活上，要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。他却说：“有一套就够穿了，我现在穿的这套带补丁的衣服，也比我小时候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套给国家节约啦。”

　　老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活，今天，我们可以穿上漂亮的服装；可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识；可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。

　　乙：可是，我们也发现，有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。请同学们来说说自己在校园内所见到的一些浪费现象。

　　【镜头一】忘关水龙头，或索性玩起了打水仗。

　　甲：我们知道，现在地球上可用的淡水资源是相当少的，人类正面临着水资源匮乏的威胁。

　　甲：同学们没有把节约水资源停在口头上，而是把它落实到了实际生活中和具体行动上。

　　乙：可是中午就餐时，我们的同学还是发现了一些浪费现象。

　　（指名说）【镜头二】食堂就餐，只吃几口，就把饭菜倒掉

　　乙：是啊，我们少年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱，从小养成勤俭节约的好习惯。

　　甲：其实，我们的生活中还有很多浪费现象，请一些同学说说。

　　如：浪费电，不随手关灯，或天气没有热就开起了电扇，换教室上课，不知道关灯、关电扇等。

　　指名说。（如节约一切可以节约的`资源，切切实实地做一些事情）

　　那么，对于节约，你有哪些金点子？