（推荐）感恩节主题班会15篇
在我们平凡的学生生涯里，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编精心整理的感恩节主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感恩节主题班会1
活动目标：
1、使学生知道宽容的重要性，提高自身的宽容意识、
2、掌握一些学会宽容的自我调节方法、
3、学习身边的榜样，从自我做起，能够以宽容的心态与他人交往、
活动准备：
教师：用电脑制作情节幻灯片，故事及相关名言
学生：轻松愉悦的心情
活动方法：
故事启发游戏感悟情境创设榜样引导
活动过程：
一、谚语导入：
你怎样理解“宰相肚里能撑船”这句话？
生1：一个人应该大气些、
生2：一个有作为的人应该拥有宽阔的胸怀、
师：是啊，一个有作为的人拥有宽阔的胸怀、当你能以一颗宽容之心对待他人时，你才会拥有更多的朋友，成功的机会才会更多、今天我们就来聊一聊有关宽容的话题、（板书：学会宽容，————）（设计目的：整体感知有所作为的人应用有宽阔的胸怀、）二、故事启发：（放录音）
师：三国的故事大家一定不陌生了，还记得这样的情节吗？刘备三顾茅庐，终于感动了诸葛亮，请出诸葛亮、刘备高兴极了，常常说自己请到诸葛先生真是如鱼得水、而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事非常不满、心中暗想：“诸葛亮他有什么能耐，值得大哥对她这样恭敬？”于是，在平日的言谈举止中，总是对诸葛亮进行冷嘲热讽、
有一天，有兵士来报，说曹操率大兵大举进犯、刘备忙召集各位大臣们商议退曹大计、当时，关羽和张飞又冷嘲热讽的说：主公不是如鱼得水了吗？既然有了诸葛亮先生，只要请教他不就可以了吗？何必把大家召集来商议呢？
师：如果这时你是诸葛亮，听到这些话你会怎么想？怎么做？生1：如果我是诸葛亮我会想我又没惹你们，你们为什么和我过不去？我不在这干了、生2：我可能会和他们理论起来，和他们讲道理、
生3：我先打败曹军再和他们算帐、
师：关羽和张飞这样不理解诸葛亮，难怪同学们会有这种想法、那我们看一看诸葛亮是怎么想怎么做的？
诸葛亮顾全大局，对他们俩说的话一点也没在意、而且，在调兵遣将时，中用了他们俩、大将们各自按照诸葛亮的部署进行作战，结果使得这次退曹之战大获全胜、
师：猜想一下，这时的关羽和张飞他们俩会怎么想，怎么做？生1：诸葛亮心胸这样宽阔，我真不应该这样不理解他、
生2：诸葛亮心胸宽阔、足智多谋，我真佩服他，我以后要好好与他合作，配合作战、
师：通过这次战役，关羽和张飞对诸葛亮佩服得五体投地，设想，如果当初诸葛亮和他们争论不休的话，结果会怎样？生1：诸葛亮很可能离开了刘备，自己的才能没有展示出来、
生2：很可能还没有和曹军作战，内部已经大乱了、更谈不上打败曹军，而且诸葛亮和关羽、张飞还会成为仇人、
生3：如果诸葛亮没有顾全大局的胸襟，就不会有后来辅佐刘备打败了曹军的多次进攻，为后人留下精美的故事，被后人传为佳话、
师：正像同学们说的那样，诸葛亮正是凭着自己宽阔的胸襟赢得了关羽和张飞对自己的敬重正如一句名言说的那样：
人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服的————x（设计目的：通过故事中诸葛亮能顾全大局，具有宽阔的胸怀才使得退曹之战大获全胜，最后关羽、张飞二人佩服得五体投地，使学生从中受到启发：具有宽阔的胸怀，才不能在小事上斤斤计较，影响大局；才会拥有更多的朋友、）
三、游戏中感悟：
游戏：两只脚同时向前迈进一步，你能做到吗？规则：
1、不许借助任何物体和外力、
2、必须是迈，不能跳、
师：做此游戏时，用心体会，你发现了什么？小组讨论、学生畅所欲言、
生：两只脚如同两个人一样，如果谁也不谦让，那么谁都不能进步、
师：是的，这样你是无论如何也不会向前迈进一步的、互不相让的双脚会影响你前进的速度、如果是互不相让的两个人，谁都不能进步、
师出示名言：
互不相让的双脚，是不可能向前迈进一步的、―――史祖习
（设计目的：使学生进一步理解不谦让、不宽容的害处：互不相让谁都不能进步、）
四、榜样引导：
师：在我们日常的学习生活中，与父母、老师、同学、小伙伴相处都难免发生一些小摩擦请看下面两个情节：
电脑演示两组镜头：
场景：
1、小a的桌上有一团来历不明的废纸，他顺手扔到同桌小
b那，小b看废纸不是他的，又还给了小a，于是这里展开了一场传纸大战、
场景：
2、小c不小心踩了小d同学的脚，小d还没等小c说对不起，就笑着说，没关系、
1、师：以上几位同学，你愿意与谁交朋友？为什么？
生：我愿意与小d交朋友、因为小d不为小事斤斤计较，与这样的同学在一起我们会相处得很开心、小a和小b太自私了，不大度，不好相处、师：我们愿意和什么样的人交往，就应该努力做什么样的人、
2、师：我们身边有这样的人吗？（同学提名，师板书）
3、师：你作过宽容别人的事吗？能说一说你为什么能宽容对方，当时你有何感受？
（学生说，师板书宽容的方法：理解、淡化、换位……）
4、师：你被别人宽容过吗？当时你心情怎样？（板书：愉快、感动……）
5、师：如果你现在与同学、老师、亲人、小伙伴还有一些小矛盾没有化解，通过这节课的交流学习，你想对他们说些什么呢？能动笔写一写吗？请你写完后把这封信交给他，相信对方收到这封信后一定会非常感动的、
（设计目的：通过二、三环节学生进一步了解到宽容的重要性，此环节结合身边的实例使学生掌握宽容别人的一些方法及宽容带来的好处，身边的榜样是最有说服力的，学生能结合此环节的设计解决生活中的一些实际问题、）
五、教师总结：
在日常学习生活中，我们常常会因为不小心或无意而发生不该发生的矛盾，如果我们都能像刚才同学们说的那样，用一个淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去换位思考，以积极健康的心态去化解这些小矛盾，相信你是快乐的幸福的、记得我们常说的一句话吗？比大海宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀、这样你才会拥有更多的朋友，才会拥有一片广阔的天地！
最后送给同学们一句名言：
勇敢的人会宽容别人，懦夫决不会宽容相信我们班的同学都不是懦夫、
六、 总结收获：
师：你能根据这堂课的收获，把题目补充完整吗？也可用名言或自己喜欢的一句话总结自己的收获、
生1：我用一句名言来总结：当你用食指指责别人的同时别忘了有四个手指在指责自己、
生2：学会宽容，就会拥有快乐、
生3：我要拥有大海一样宽阔的胸怀，纳百川而清澈明净、
生4：学会宽容‘今后的路会走得更好、
生5学会宽容，会拥有更多的朋友，拥有一片广阔的天地、
……
（设计目的：整理这节课的收获，强化收获，以便于应用于实践、）感恩节主题班会记录内容3
根据县教育局的指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的`付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人、培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献、
一、通过感恩教育，一是使学生知恩、让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、朋友、老师、学校和社会的恩惠、让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益、培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格；二是使学生学会感恩、要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养；三是使学生善于施恩、让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人、
二、感恩的四个主题是：（1）感激父母养育恩；（2）感谢老师培育情；（3）感恩社会关爱情；（4）感激同学帮助情、
三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动：
（一）是举办一次以感恩为专题的班会、
（二）是算一笔感恩帐、各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱、通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊、
（三）是办一期以感恩为主题的手抄报、让学生联系学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋、
（四）是做一次感恩作业、结合本班学生特长精心设计感恩作业、如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等、
四、通过这次活动发现、好人好事多了；拾金不昧的多了；学生跟老师、家长的关系更加密切了；在学校的表现更加突出了；在家更知道疼爱父母了；自理的能力更强了；学习更加努力了；报效祖国的心更迫切了、
五、今后我校立足都要以感恩为主题对学生进行感谢老师、感谢父母，感谢所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放、学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育、结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，特别是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心汇聚成爱的洪流、最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去、
感恩节主题班会2
张：尊敬的老师
栾：亲爱的同学
合：大家好！
张：在这个阳光绚烂，天高气爽的下午。
栾：让我们相互敞高兴扉，倾听相互的心声。
合：六年二班“心存感恩”主题班会此刻开始。
张：对父亲母亲心存感恩，由于他们赐予我们生命，让我们健康成长。
栾：对老师心存感恩，由于他们教授我们知识，让我们抛弃愚笨。
张：对同学心存感恩，由于他们给了我友善。
张：感谢曾辅助过我的人
栾：感谢肯接受我辅助的人
张：好，下边让我们共同进入此次主题班会的第一环节《感恩父亲母亲》
下边请赏识小品《上学》
栾：看了方才的小品你们有什么感想？你们想对父亲母亲说些什么？
张：是啊，父亲母亲之恩深似海，那么我们对父亲母亲又认识多少呢？下边请同学们思虑以下问题。
1、爸爸妈妈的诞辰分别是几月几天？
2、爸爸妈妈平常最喜爱吃什么？
3、爸爸妈妈最喜爱什么体育活动？
4、爸爸妈妈最喜爱什么颜色？
5、爸爸妈妈最喜爱看什么电影（电视剧）？
6、爸爸妈妈最喜爱说的一句话是什么话？
7、爸爸妈妈清晨几点起床？夜晚几点下班？
栾：同学们回答得很好，说明你们都是孝敬的好孩子
张：妈妈成天珍爱我们，啊么妈妈的爱究竟有多少斤呢。请听歌曲《妈妈的'爱有多少斤》演唱者于小海
父亲母亲的爱比天高比海深自古以来就流传着许好多多动人的故事下边请同学给大家讲故事
栾：同学们讲得太动人了此时你不想对爸爸妈妈说点什么吗？给家长打电话
张：喝水不忘挖井人，时辰难忘老师恩”。感谢老师恩赐我们知识，感谢老师关心我们成长，感谢老师教育我们成材！感谢您们，老师！！感谢您们的大恩大德！！！ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
张：我们要学会感恩下边请听诗朗读《学会感恩》
栾：听了同学们的朗读你们想到了什么？我们能否该做点什么？
下边请同学们谈谈自己的见解
张：同学们说的都很好希望你们能付诸于行动下边请中队长总结会栾：下边让我们在歌曲《感恩的心》中结束班会
感恩节主题班会3
【班会背景】：
如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
【班会目的】：
1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面;
2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”;能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
【班会准备】：
1、发动全班学生搜集关于感恩的材料，布置相关的讨论题目
2、排练诗歌朗诵。
3、排练情景剧。
4、准备好献给老师的.花。
5、排练《感恩的心》手语剧，学习手语舞。
6、制作多媒体课件
7、布置多媒体教室
8、打印主题班会教案
【班会过程】：
一、 放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。
主持人开场白。引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!所以我们要感恩父母。
出示“感恩父母”课件图片
1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
2、提出问题：
为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了?
我在家里最经常对父母说的话是什么?
父母经常对我说的话是什么?
3、讨论：
说说父母之间最难忘的小故事，①父母令你最感动或者最难忘的一件事，②父母令你兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通?怎样孝敬父母?如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
示例：①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)
4、现场连线：
抽取其中一位同学家长的电 话号码，请同学和家长直接沟通，真情互动。
请家长代表发言，谈谈培养孩子的感受(黄晟煜父亲代表发言)
二、配乐诗歌朗诵(xxx，xxx)
三、情景剧表演. 伴随着情景剧的落幕，音乐声响起，学生代表向在座的老师们鲜花。(大屏幕显示： “把最美的笑容和鲜花献给我们另一对的父母——老师们!”
四、 手语表演《感恩的心》，全场互动。
我来自偶然 象一颗尘土 有谁看出我的脆弱
我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我
天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱 我还有多少泪 让苍天知道—我不认输
感恩的心 感谢有你 伴我一生——让我有勇气做我自己
感恩的心 感谢命运 花开花落——我一样会珍惜
五、 班主任总结发言：建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福，让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩铭记心中。
六、 主持人总结发言：我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你!
感恩节主题班会4
一、主题：
感谢有你
二、教育目的：
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
三、主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
四、活动过程：
（一）主持人宣布活动开始
（二）拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听赵鹏同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
（三）听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）
（四）要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来回报父母所付出的无数艰辛呢？
（五）每组两名学员讲述自己在生活中具体是怎么做的，是怎么感恩的。
（六）小型辩论赛
正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
总结：无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的'动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
（七）歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
七、班主任总结讲话
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。 我们也要学会感恩，感谢这一切。
感恩的心，感谢有你
伴我一生，让我又勇气作我自己
感恩的心，感谢命运
感恩节主题班会5
女a&女b：各位敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好。
齐：七（一）班“感恩的心”主题班会现在开始。
女a：今天我们在一起大话感恩。同学们，什么感恩呢？我们该感谁的恩？怎样去感恩？
男a：感恩是文明，一种高尚品质，一种美丽的艺术。
女b：感恩是乐观的。感谢困难，感谢挫折，不是乐观吗？感谢对手，感谢敌人，不是乐观吗？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观吗？所以，感恩，是一种乐观的心态。
男b：感恩是文明。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的'心，是有礼貌、是知恩图报。所以，感恩，不是一种有礼貌文明的高尚品质吗？
女a：感恩是安全。妈妈的一声唠叨，提醒我们一路平安；老师的一个微笑，一个眼光，让我们变得更有智慧；警察叔叔的一个手势，指引着我明确人生的道路。感恩是一道安全的斑马线。
男b：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中的情形，描绘得淋漓尽致；将生活中清淡的山水，点缀得更加美丽。
女a：我们要感谢的人有好多好多。感谢父母，他们给予我们生命，抚养我们成人；感谢老师，他们教给我们知识，引领我们做“大写的人”。下面让我们大家来欣赏由 等同学带来的小品《 》吧！
男a：上面的小品精彩吧，感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
女b：我们一起来看一看，这一群同学他们是怎样感恩的。请欣赏由 等同学表演的小品《 》。
女a： 同学们，我相信我们看了这么多的小品之后感恩也知道了不少了吧！
女b：同学们，看来对感恩的做法有很多啊！
男a：同学们，请看下一小组是如何通过小品来吟颂对老师的爱吧！
女b：感谢阳光，送给我们温暖，送给我们光明；感谢清风，送给我们舒适，带给我们清爽；感谢雨露，给大地灌溉，赠给我们甘甜。感谢我们的父母，在我们的成长之中，给予我们无限的关怀，快乐。
男a： 是啊，感谢站在三尺高的讲台上带领同学们遨游知识海洋的老师们。把我们从一个混屯不懂事的小孩变成一个知书达理的青少年，感谢您们在我迷茫时为我指明方向；带我奔入知识的海洋；为我的人生穿上了华丽的金装。感谢萍水相逢也会无私帮助我们的陌生人，感谢放弃假日为人民服务的警察、医务人员、司机们……
齐：请大家跟我一起来唱一支歌，做动作。
放起音乐《感恩的心》其他四位同学走上讲台，全班同学起立，在这全班互动中结束班会。
女a：同学们，通过小组的表演，到场的老师也给你们打了分数，现在我们有请获得第一名的小组上来领奖吧！掌声鼓励。
女b：现在我们有请副班主任给同学颁发奖品吧！
感恩节主题班会6
一、“感恩系列班会”活动背景：
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有.大学生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种.种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。设计此次班会的目的，就是要通过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的.心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。
二、“感恩系列班会”活动主题: 感恩之程
三、活动时间：20xx年11月20日
四、活动地点：多媒体教室
五、“感恩系列班会”活动目的：
“感恩”是个舶来词，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，是一种生活态度，是因为我们生活在这个世界上，一切的事物都对我们有恩情!其实，感恩并非一定是那惊天动地的壮举，感恩之心也可隐藏于小事之中。 这次班会就是为了让同学们有一个体会感恩的过程，让父母欣慰的接受我们的感恩。
六、“感恩系列班会”表达形式与展开形式：
视屏，合唱，话剧，幻灯片，笛子演奏，古筝，朗诵等五、“感恩系列班会”
活动主体：XX系09级1班全体同学
七、“感恩系列班会”活动内容：
1) 班会主持人宣布班会开始
2)全体欣赏有关感恩的公益视频
3)古筝演奏
4)配乐诗朗诵
5)话剧《勿忘我心》
6) 幻灯片放映
7)笛子演奏
8)主持人总结发言，团支书发言，班导发言
9)班级一个人在班会结束后把便签纸贴到班级的留言板
10)班会在歌声中结束
11)在课外时间于校园的各个人流较多的地方设置感恩留言活动点
八、活动布置
多媒体教室:教室的桌椅被分别往两边靠齐，同时预留部分，尾部成开放式状态，给人一种畅所欲言的感觉。每个同学拿着粉红气球，营造一种温馨和谐的氛围。
九、预期策划效果
活动气氛浓烈，通过观看视屏与幻灯片，对感恩的理解达成共识。都表示要提高自身素质，加强自身修养，树立大学生新形象，为学院营造良好的学习生活环境贡献自己的力量。
十、活动注意事项
1、班会按时进行
2、班会成员按时出席
3、有较完整的班会记录和班会材料要充分
4、多媒体教室与乐器布置合理
5、班会秩序维持较好纪律
6、保持教室清洁和活动气氛
主办单位：___学院
承办单位：学生处
协办单位：__系__级____班
20xx年11月12日
感恩节主题班会7
活动目的：
“学会感恩，学会奉献，做有道德的学生”
班会时间：
xx年11月24日
班会过程：
(主持人a)没有阳光，就没有温暖;
(主持人b)没有水源，就没有生命;
(主持人a)没有父母，就没有我们;
(主持人b)没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
(主持人a)我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。
(主持人b)从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
(主持人a)的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗?能不思回报吗?我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切
下面我宣布：
四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始!
(一)感恩节
提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?
现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)
(二)感恩父母
1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢?
问答题
2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。
3、歌曲《隐形的翅膀》
(三)感恩老师
当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。
(主持人a)大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)
(主持人b)老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!
(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)
(四)感恩班集体
(主持人b)我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。
(主持人a)听听我们的新同学要对大家说话。
(主持人b)让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。
边看图片边介绍
(五)感谢社会
(主持人a)拥有一颗感恩的`心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)
把你的话写在爱心卡上。
(主持人a)学会感恩能使人快乐，
(主持人b)感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人!
(主持人a)感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切!
手语歌曲《感恩的心》
(主持人ab)感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!
“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束!
感恩节主题班会8
活动背景：
感恩本是中华民族的传统美德。但随着社会的发展，家庭经济水平不断提高，独生子女越来越多，孩子们习惯了饭来张口，衣来伸手的生活，感恩的习惯淡薄。为此，早些年，举国上下掀便起感恩之风。学校，作为“传道授业”的场所，必然要承担起对学生进行感恩教育这一历史使命。故设计开展此次“懂恩情，学感恩”的主题班会活动。
活动目的：
通过“诵读古诗—谈恩情;故事欣赏—学感恩;畅所欲言—谈行动;升华情感—颂感恩”等活动，使学生知道在我们的成长过程中，亲人、师长、朋友、社会给予了我们不同形式的关爱，我们要懂得孝敬和回报他们。营造一种气氛，让感恩逐步成为一种习惯。
活动准备：
1、布置学生收集感恩的故事。
2、6位学生准备表演《感恩的心》
3、教学课件。
活动过程：
(一)诵读古诗—懂恩情
1、谈话：孩子们，有一首诗，大家非常熟悉，让我们一起来朗诵一遍吧!(出示《游子吟》这首古诗。)
2、这首诗，咱们是在哪篇课文中读到的?(母亲的恩情)
3、诗人孟郊认为，母亲的恩情是永远报答不完的。你们认为是不是这样?(是)
4、谈话：那么，在你们的成长过程中，哪些人对你也有恩情呢?
(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、社会……)
(归纳：亲人、师长、朋友、社会)
5、询问：你知道什么是恩情吗?能举个例子说说这是谁对你的恩情吗?(指名汇报)
6、同桌交流别人对自己的恩情。
7、小节“恩情”。
出示小诗：恩情，是亲人的养育。
恩情，是师长的教诲。
恩情，是朋友的.鼓励。
恩情，是社会的关心。
(二)欣赏故事—学感恩
1、听故事1：乌鸦反哺
2、听故事2：黄香温席
3、谈一谈：从故事中，你受到了什么启发?
(三)畅所欲言—谈打算
1、为了感谢
，我打算。
2、思考1分钟，谈一谈自己的感受。
3、四人小组交流自己的感受。
4、指名汇报。
5、现场感恩。感谢老师或同学。
6、小节：感恩其实很简单，感恩需要的是形成一种习惯，让我们常怀一颗感恩之心。来，齐读这一首感恩小诗：
常怀感恩之心
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长，
多少次带着幸福的感觉进入梦乡，
多少回含着感动的泪花畅想未来
11月的最后一个星期四是感恩节，
虽然它已远去，
但一颗感恩之心，
一腔感激之情永驻心间。
感恩节主题班会9
小班感恩节活动顺利结束，首先，和各位家长说声对不起!由于幼儿园网络故障，感恩节活动的视频、照片和文字今天刚刚传到博客，让大家久等啦!
在此，要感谢要为班级准备装饰品的家长们，本次活动的环境布置主要采用的是在玻璃窗上彩绘的方式，所以您们的心意我们深深感激!经过了2天的加班，班级布置完毕，我们选择了鲜艳的颜色来勾勒出我们班孩子的快乐。每个班级都要画出一棵许愿树，我们把许愿树画的五颜六色，就像孩子们的世界，五彩缤纷，神奇无比!其他班级的'老师还给我们的许愿树起了个名字心花怒放!哈哈，就是这意思，我们班的小朋友何老师要一起快快乐乐!心花怒放!
同事感谢家长们及时把宝宝的全家福照片带到班级，我们进行了简单的装饰，贴在了教师的玻璃窗上，孩子们看着自己的照片，脸上洋溢着幸福......
感恩节当天，孩子们表演了手语舞蹈《感恩的心》，虽然他们年纪尚小，但我相信，他们懂得。在他们幼小的心里埋下一颗感恩的种子，希望这种美好的情怀他们走过幸福的每一天!
我们和宝宝一起为家长准备了2份礼物，我们选择软陶作为操作材料，由于软陶质地较硬，造型打孔这一环节我们老师来做，做出各种不同造型的珠子，放到烤箱里高温烘烤，拿出来就是可以永久保存的彩陶了。接下来到孩子们出场了，他们负责把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的项链送给妈妈，串上一颗特别的珠子做手机链送给爸爸，最后老师帮助打结，我们用幼儿园的信封装好，相信您已经收到礼物了，大家喜欢吗?
让我们怀着一颗感恩的心过好每一天吧!
感恩节主题班会10
主持词的写作要突出活动的主旨并贯穿始终。在当下这个社会中，主持词是活动、等的必需品，现在你是否对主持词一筹莫展呢？以下是小编整理的20xx年学校感恩节主题班会主持词，仅供参考，希望能够助到家。
梦：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树对滋养它的土地的感恩。
琳：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是云儿对哺育它的蓝天的感恩。
路：因为感恩才有这么多彩的自然变化。
琳：因为感恩才有真挚的友情。
路：因为感恩才让我们懂得生命的真谛。
琳：本次主题班会”感恩的心“正式开始。我先问家一个问题，对”感恩“这个词，家并不陌生，那么感恩应该怎样做呢？
路：对啊！感恩可以从每一件小事做起，为父母洗一次脚，这是感恩父母；对老师说一声”老师，您辛苦了！“这是感恩老师。同学们会朗诵《游子吟》吗？
琳：好，我们一起来朗诵。
路：xx，你知道父亲节的由来吗？
琳：不知道，你知道吗？
路：嗯，你上网查过。
琳：那你说说。
梦：父亲节源于美国，在1909年时，美国约翰布鲁斯多德夫人创立父亲节，多德夫人母亲早亡，父亲自承担起重任，将孩子抚育，多德夫人十分感激父亲，所以想为他举行一个庆祝活动，与此同时，她又想到全世界父亲的贡献，所以向当地一家教士协会写信，建议把6月的第三个星期天定为父亲节，并获认可，1910年6月，人们便在华盛顿庆祝了第一个父亲节，当时决定，凡是父亲已故的人戴一朵白玫瑰，父亲还健在的戴一朵红玫瑰。这种习俗流传至今呢。当时其它地区也有不同的庆祝方式，请同学们课下查一下电脑，到下星期主题班会时汇报。
琳：哦，原来如此呀。对了，我查了母亲节的由来呢.十七世纪英格兰，为表达对英国母亲们的敬意，乃订复活节前夕的第四个星期日为母亲节，在这一天，人们回家探视父母，以表达敬意，为增加恢气氛，也发展了一种特别的'蛋糕。
梦：同学们，父母的期望并不多，我们的一句问候，一次搀扶，一杯茶水，一个微笑，就满足了父母。下面我为家读一个故事，听过故事后，说说你们体会到了什么？
在法国一个偏僻的小镇，据说有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。
有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的口吻说：”可怜的家伙，难道你不能去神奇的水泉那祈求上帝再赐予你一条腿吗？
这一句话被退伍人听到了，他转过身对他们说：“每个人都是平等的，我们凭什么让上帝再赐给我们一些什么呢？而且我不是要上帝再赐给我一条腿，而是要祈求他助我，我没有一条腿后，也知道如何过日子。”
琳：这个故事就告诉我们：学会为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生得与失，总是要自己的生命充满光亮，不再为过云掉眼泪，努力的活出自己的精彩人生。
何：接下来，请家欣赏诗歌朗诵《感恩的心》。
雪晴：
我常常会这样：
怀着一颗童稚的心去追寻单纯
怀着一颗感恩的心去膜拜光明
怀着一颗平静的心去扶慰理智
怀着一颗悸动的心去撞击激情
齐淼：
因为，世界是美好的
如果飞翔，天空就是美好的
如果憧憬，前程就是美好的
如果屈，眼泪就是美好的
如果有，给予就是美好的
xx：
还有许多美好的声音，美好的颜色
还有许多美好的事物，美好的过程
如果一些美好的词语能让这个世变得更美好
我们就不会吝啬自己的语言和感情
合：
学会赞美，学会宽容，学会付出，学会真诚，甚至面对挫折，面对缺憾，面对哪怕是心灵深处的痛，我们也要学会感恩，学会坚强。
何：接下来，请欣赏齐淼和xx带来的一着歌曲《感恩的心》。
琳：下面由请数学组长、语文组长、记分组长任意上来一个人，说说，星期天，你们都为父母做了什么？作为一个感恩的孩子，你最想对父母说点什么呢？
何：下面还有谁想说呢？
琳：刚才在问感恩应该怎样做的时候，同学们不怎么积极，那么现在谁还来说？
琳：齐淼，为什么在问你的时候，你哭了呢？齐淼是个有孝心的孩子，家应该向她学习。最后请我们最敬爱的老师上台总结。
感恩父母，给了我们生命；感恩老师，给了我们知识，教给我们做人的道理；感恩同学，让我收获了友谊；感恩助过我的人，让我体会到了春天般的温暖，给了我最美的回忆；学会感恩，懂得感恩，做个会感恩的人，你的生活才会充满温暖，人间才会充满真情，让我们做个会感恩的人吧，这个世界到处充满温情……
感恩节主题班会11
主持人甲：我们沐浴着爱的阳光长大。
主持人乙：我们滋润着人间的真情成长。
主持人甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
主持人乙：多少回含着感动的泪花畅想。
主持人甲：常怀感恩之心的人是最幸福的
主持人乙：常怀感激之情的生活是最甜美的。
主持人甲：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。
主持人合：让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。五(1)开心豆中队“感恩的心”主题班会现在开始。
主持人甲：羔羊跪乳，乌鸦反哺，中华儿女孝父母。
主持人乙：今天我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。
主持人甲：下面请听诗歌朗诵：《母亲的'赞歌》
诗朗诵：母亲的赞歌
(甲)是您，将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
(乙)呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
(丙)天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
(甲)您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线，织就了温馨的家园
(乙)那可口的菜，干净的衣服都是您的爱在悄悄蔓延
(丙)如果我是风筝，您就是拉动风筝的线
(甲)儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托，是对天涯游子的缕缕思念
(乙)如果我是一条船，您就是港湾的灯塔，散发着永恒的光芒
(丙)指引迷途海面的我，航向安全的彼岸
(合)这就是母的爱，她柔柔如孝轻轻如烟、深沉如海、恩重如山
主持人甲：父母哺育我们成长，我们要报答父母的恩情。
主持人乙：那么我们该怎么做呢?听了相声《感恩》，你就能找到答案。
相声：感恩
(甲走上台，一片掌声……)
甲：大家好!(鞠躬)今天我为大家说件怪事……
(乙一脸怨气跑上台)
乙：气死我了!哼!
甲：咋了?老弟?
乙：我要离家出走。(说完便哭起来)
甲：不会吧?这么严重?
乙：什么不会!我妈不给我买那台折腾4的电脑。
甲;那叫奔腾，你才折腾呢。
乙：管它呢，反正现在流行这玩意儿，我妈不给我买，我就跟她急。
甲：(对观众说)哪有这样的人?
乙：那天，我和妈妈到街上去，看见一家电脑店，便走了进去，立马被一台电脑吸引了，我叫妈妈买，她死活不肯买。
甲：多少钱?
乙：不贵不贵，也就4个0吧。
甲：这还不贵?
甲：你呀!母亲将你生下来多不容易，你咋这样呢?离家出走……亏你想得出来!
乙：(语言慢了下来，带羞愧)那……你说怎么办呢?
甲;回去给她道歉。
乙：好吧。(转身下)
甲：(面向观众)大家瞧瞧，这样的人……(这时，乙又气呼呼地走来)
乙：好你个……(做生气状)，唉，算了，当我吃亏。
甲：怎么了?怎么了?
乙：你叫我去道歉，我去了，但结果呢……
甲：结果怎么样?
乙：结果我妈一点儿不生气。
甲：那不挺好吗?
乙：什么挺好，她不给我买电脑还没有一点羞愧。你说可气不可气?
甲：是你去道歉!还是指望她向你道歉?
乙;都是你!叫我去道歉，现在不是亏大了吗。
甲：你做错了事就要认错，道歉应该的。
乙：什么应该的，本来想随随便便说声“对不起”，再听老妈一声诚恳的道歉就好了，现在……(生气，跺脚)都怨你!
甲：什么人哪!(手指乙，面向观众)
甲：难道你没有一次帮过你妈?
乙：什么意思?
甲：就是帮她干点家务活。
乙：有!去年我妈让我去倒垃圾，看见两绿筒，一个口大，一个口小，我就抓阄决定倒哪个，最后决定了倒口小那个。
甲：倒进去了?
乙：倒是倒进去了，可出事了。
甲：怎么了?
乙：我看见“垃圾筒”上有四个大字：“中国邮政”。
甲：啊!
甲：就做了这一件?
乙：哪能呢?不过以后不敢倒垃圾了。
甲;那干什么呀?
乙：拖地埃
甲：那敢情好。
乙;我拼命拖，拖得地板都映出了人影。
甲：干得好!
乙：我拖完后，我妈正欲夸奖，咚!摔了一跤，站起来，咚!又摔了一跤，站起来……
甲：咚!又摔了一跤。
乙：这回没摔。
甲：那还好。
乙：这回站起来后干脆直接躺下了。
甲：怎么会这样呢?
乙：拖地时我在地上洒了一点油。
甲;晕~`~这哪是帮着拖地啊?
甲：不管怎么说，她是你母亲呀!你没听说过：世上只有妈妈好埃
乙：嗯，知道。
甲：你要有一颗感恩的心。
乙：感恩的心
甲：就是要报答父母的恩情，从点点滴滴关心他们。
乙：我懂了，我再也不会让母亲整天一手拿着扫把，一手提着吸尘器，脚夹两个烂笔头，头顶一个……
甲：什么?
乙：高压锅!
甲：哎…….
乙：以后我会帮着妈妈扫地、拖地、倒垃圾……
甲：嗯，这才像话嘛。
乙：我还要好好学习。
甲：做个好学生。
乙：我再也不要那个折腾4了
甲：做个好儿子
乙：我要去向我妈道谦，我要向她说对不起。
甲：那还不快去?
乙：886(摇手下)
甲：886(摇手下)
主持人甲：一杯热茶,
主持人乙：一声问候,
主持人甲：一个微笑,
主持人乙：一点进步,
主持人甲：这都是我们感恩父母的表达方式。
主持人乙：下面是我们的有奖答题时间。
①母亲节在什么时候?
②父亲节在什么时候?
③感恩节在什么时候?
④感恩节源自哪个国家?
⑤重阳节在什么时候?
⑥9月10日是什么节日?
(全班齐)教师节
主持人甲：老师像园丁，辛勤地浇灌、培育祖国的花朵
主持人乙：老师像红烛，燃烧了自己，照亮了别人
主持人甲：下面请听小合唱《米兰》
主持人甲：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为大海给了他生命
主持人乙：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了他温暖的家
主持人甲：感谢父母，给予我们生命，给予我们温暖的家
主持人乙：感谢老师，传授我们知识，告诉我们做人的道理
(合)：心存感恩，知足惜福。让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的班会
感恩节主题班会12
一、指导思想
自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，对周边事物的存在感到理所当然，所以不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。为了把感恩的传统美德一直延续下去;也为了使学生用感恩的心去看待身边的事物，重新构筑健全的人格，本次班会以学生为主体，学生素质教育为出发点，通过多种形式有效开展主题班会，使学生感受感恩的重要性，培养一颗感恩的心。以“感恩责任、奋进、奉献”为主题，大力弘扬中华民族传统美德，以人为本，最大限度地发挥学生的主观能动性和创造性，推动学生德育工作，促进学生健康成长。
二、活动目的
通过多种渠道、多种活动形式，形成感恩的氛围，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，进而增强学生的责任意识，学会对自己负责、对父母负责、对社会负责;学会珍惜父母的爱，珍惜父母的劳动;讲诚信，懂礼仪;学会节约，避免浪费。
三、活动主题：
感恩(责任、奋进、奉献)
四、活动内容：
(一)设计目的：
(1)通过这个活动使学生达到自我教育的目的，帮助学生学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。
(2)懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。
(3)培养学生的责任心。努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
(二)活动准备：
(1)制定活动计划;
(2)指定并培训男女主持各一人;
(3)准备《感恩的心》全班同学回顾之前排练的手语舞，边做手语边演唱;
(4)准备“感恩卡”(老师、父母、同学、祖国、社会);
(5)由班主任出面撰写邀请信，请部分家长出席班队会。
(三)活动流程：
1、演讲《为何感恩》
甲：草木为了感激春的到来吐露新芽
乙：鲜花为了感激夏的到来竟相开放
甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头
乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹
甲：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心
乙：首先请欣赏第一小组的演讲《为何感恩》
老师提示：
抱着以平常之心，抱着宽容、理解、豁达....................等态度去面对一切，那么一切都不会像想象中的那么困难。这也就是感恩。
A、感恩有几种方式?
B、你有一颗怎样的感恩之心?
2、诗歌朗诵《感恩父母的爱》(全班齐颂)
《感恩父母的爱》
是您，将我带到人间。
教会我在成长中，如何越过沟沟坎坎。
是您，领我认识世界。
天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的'线，
那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线;
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾;
这就是父母的爱，这就是父母的情。
她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山!
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。
但父母的爱，却永远留在我们的心间!
3、写“感恩卡”(分两组)
甲：我们淋浴着爱的阳光长大
乙：我们滋润着人间的真情成长
甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡
乙：多少回含着感动的泪花畅想未来
甲：11月的最后一个星期四是感恩节，一颗感恩的心，一腔感激之情永驻心间
乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的
甲：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
乙：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
甲：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我困难的力量
乙：学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长
合：不要忘记说声——“谢谢”
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。
(1)分发“感恩卡”。
(2)学生在“感恩卡”上写下感激的话。
(3)请学生把“感恩卡”的话读出来。(让学生到台前面对观众)
(4)邀请家长即度发言。
4、歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们;今日的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海!让我们拥有一颗感恩的心!让我们用歌声唱出对父母深情的爱，把《感恩的心》送给在座的家长和师长们。(全体学生起立面对家长，边做手语边唱《感恩的心》)
5、班主任讲话
歌声寄托了我们对父母和对社会深深的爱，歌声也激励我们快快成长!
6、集体宣誓(背景音乐歌曲《感谢》)
为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：(全班同学宣誓)
亲爱的爸爸妈妈，
从现在开始，
在思想品德上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
我们决不辜负父母和社会对我们的期望。
老师总结：
同学们，让我们的感恩之花常开，让我们一起努力，不断进步，感恩父母、老师、同学、社会)。
(4)活动反思：
通过本次活动，让学生能记住感恩的多种方式，并让学生知道感恩也是一种互补。我们每个人必须持有感恩之心，明白感恩是一种责任、一种奋进、一种奉献。懂得回报社会、祖国、父母等。
感恩节主题班会13
活动主题：感恩，是一门艺术。活动地点：综合楼416教员休息室活动时间：20xx年11月28日主持人：夏新年记录人：刘帅舟应到人数：23人实到人数：23人活动流程：
1、活动前期准备：由团支书负责活动策划，组织委员配合班长负责教员休息室的借用，并找资料及完成活动的展开。团支书负责拍摄相片。班长负责通知班上同学与班主任活动时间和地点。宣传委员和组织委员制作感恩节主题海报。
2、活动策划：团支书和组织委员提前一个星期找资料，在活动当天由组织委员组织全班同学来到活动地点。为了更好地开展活动，我们邀请了班主任夏新年老师为我们主持活动。
3、活动注意事项：鼓励全班同学都进行发言；主持人解答同学提出的问题；注意保持会场的卫生整洁，活动结束后组织同学清理活动现场。
4、活动具体流程：
(1）组织委员和班长提前到达活动现场进行布置，全体同学及班主任于28日晚七点到达活动地点，班长就本次活动发表讲话，活动正式开始。
(2）首先全部同学领取便利贴纸，让自己心中想要表达的感恩话语写出来并贴在感恩节主题海报上。然后由班主任对本次活动发表讲话，并提出作为在校大学生，努力学习便是最好的感恩方式。
(3）在此次感恩节主题班会上，由班主任将“感恩”与“学习”联系起来，并对同学们的考研或工作的发展志向进行了具体的了解，并提出相关的建议。
(4）由团支书组织同学参与院系的感恩信活动，将自己想要感恩的对象及感恩话语以信件的方式统一寄送出去。
(5）打扫活动现场，活动结束。活动心得：
本次活动在准备和前期策划得较为充分。尤其是原本预约教室作为活动场地，但考虑到综合楼作为上课与自习的重要地点，不宜使活动的氛围达到预期的效果，班长及时更改并预定了更便于同学发言的416教员休息室作为活动地点。在此要感谢班长李若飞、团支书龚东方及宣传委员郭欠欠同学的配合，以及潘展雁同学对于班级主题海报制作提供的技术支持。在此次感恩节之际，我班开展了本次以“感恩，是一门艺术”为主题，由表达内心的感恩延伸到激发怀着感恩的心努力学习的团日活动。此次活动不再是以往的形式，针对了我们这一代不敢于直白表达内心的感恩之情，改以便利贴、写信等形式将内心感情直白的表达出来。
活动一开始的以便利贴表达感恩之情的环节就把现场的气氛带动起来，同学们在班长及班主任对感恩节的发言下，将自己内心深处原本含蓄得几近消失的感恩之情挖掘出来，并大胆直白的将其写在便利贴纸上并贴在海报上，与海报的主题“感恩，是一门艺术”，是一门直视真善美的艺术。提及感恩，首先想到的必定是父母，对于感恩的方式，则是父母最想看到的，也是对我们的未来帮助最大的'，努力学习。当然，在此处学习并不是局限于以往的书本知识，也有社会知识。夏老师由此讲感恩过渡到学习上，并在班长的配合下，了解了同学们的志向选择，考研或者工作，并针对性的做出了很好的建议，将自己的经验共享给了同学们。
在活动中，同学们充分表达了内心的感恩之情，也以此为动力在内心做出了不同的决定，下了不同的决心。在今后的学习生活中，我们也应怀着感恩之心，怀着为家为国奉献的精神而努力，在学习理论知识的同时丰富社会经验，不断的充实和完善自身，为自己，为父母，为朋友，为社会而努力！
感恩节主题班会14
班会流程：
梦：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的土地的感恩。
琳：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是云儿对哺育它的蓝天的感恩。
路：因为感恩才有这么多彩的自然变化。
琳：因为感恩才有真挚的友情。
路：因为感恩才让我们懂得生命的真谛。
琳：本次主题班会”感恩的心“正式开始。我先问大家一个问题，对”感恩“这个词，大家并不陌生，那么感恩应该怎样做呢？
路：对啊！感恩可以从每一件小事做起，为父母洗一次脚，这是感恩父母；对老师说一声”老师，您辛苦了！“这是感恩老师。同学们会朗诵《游子吟》吗？
琳：好，我们一起来朗诵。
路：xx，你知道父亲节的由来吗？
琳：不知道，你知道吗？
路：嗯，你上网查过。
琳：那你说说。
梦：父亲节源于美国，在1909年时，美国约翰 布鲁斯多德夫人创立父亲节，多德夫人母亲早亡，父亲独自承担起重任，将孩子抚育成人，多德夫人十分感激父亲，所以想为他举行一个庆祝活动，与此同时，她又想到全世界父亲的贡献，所以向当地一家教士协会写信，建议把6月的第三个星期天定为父亲节，并获认可，1910年6月，人们便在华盛顿庆祝了第一个父亲节，当时决定，凡是父亲已故的人戴一朵白玫瑰，父亲还健在的戴一朵红玫瑰。这种习俗流传至今呢。当时其它地区也有不同的庆祝方式，请同学们课下查一下电脑，到下星期主题班会时汇报。
琳：哦，原来如此呀。对了，我查了母亲节的由来呢.十七世纪英格兰，为表达对英国母亲们的敬意，乃订复活节前夕的第四个星期日为母亲节，在这一天，人们回家探视父母，以表达敬意，为增加欢乐气氛，也发展了一种特别的蛋糕——mother cake 。
梦：同学们，父母的期望并不多，我们的一句问候，一次搀扶，一杯茶水，一个微笑，就满足了父母。下面我为大家读一个故事，听过故事后，说说你们体会到了什么？
在法国一个偏僻的小镇，据说有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。
有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的口吻说：”可怜的家伙，难道你不能去神奇的水泉那祈求上帝再赐予你一条腿吗？
这一句话被退伍军人听到了，他转过身对他们说：“每个人都是平等的，我们凭什么让上帝再赐给我们一些什么呢？而且我不是要上帝再赐给我一条腿，而是要祈求他帮助我，我没有一条腿后，也知道如何过日子。”
琳：这个故事就告诉我们：学会为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生得与失，总是要自己的生命充满光亮，不再为过云掉眼泪，努力的活出自己的精彩人生。
何：接下来，请大家欣赏诗歌朗诵《感恩的'心》。
雪晴：
我常常会这样：
怀着一颗童稚的心去追寻单纯
怀着一颗感恩的心去膜拜光明
怀着一颗平静的心去扶慰理智
怀着一颗悸动的心去撞击激情
齐淼：
因为，世界是美好的
如果飞翔，天空就是美好的
如果憧憬，前程就是美好的
如果委屈，眼泪就是美好的
如果有，给予就是美好的
xx：
还有许多美好的声音，美好的颜色
还有许多美好的事物，美好的过程
如果一些美好的词语能让这个世变得更美好
我们就不会吝啬自己的语言和感情
合：
学会赞美，学会宽容，学会付出，学会真诚，甚至面对挫折，面对缺憾，面对哪怕是心灵深处的痛，我们也要学会感恩，学会坚强。
何：接下来，请欣赏齐淼和xx带来的一着歌曲《感恩的心》。
琳：下面由请数学组长、语文组长、记分组长任意上来一个人，说说，星期天，你们都为父母做了什么？作为一个感恩的孩子，你最想对父母说点什么呢？
何：下面还有谁想说呢？
琳：刚才在问感恩应该怎样做的时候，同学们不怎么积极，那么现在谁还来说？
琳：齐淼，为什么在问你的时候，你哭了呢？齐淼是个有孝心的孩子，大家应该向她学习。最后请我们最敬爱的老师上台总结。
感恩父母，给了我们生命；感恩老师，给了我们知识，教给我们做人的道理；感恩同学，让我收获了友谊；感恩帮助过我的人，让我体会到了春天般的温暖，给了我最美的回忆；学会感恩，懂得感恩，做个会感恩的人，你的生活才会充满温暖，人间才会充满真情，让我们做个会感恩的人吧，这个世界到处充满温情……
感恩节主题班会15
亲爱的老师、同学们：
大家好！
感恩节虽然起源于美国，但是这一天代表了一种对身边人的感恩。20xx年11月25日，是一年一度的感恩节。我们x班团支部组织全班同学举办了感恩节主题班会活动。
淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。这次活动让我们更加体会到了父母的不容易，老师的良苦用心，和同学之情默默的关怀，我们要心存感恩，感恩身边所有的人。让我们常怀感恩之心，让我们感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人，正是因为他们的'存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们慷慨地伸出援助之手，而且不求回报。对身边的人和物少一分挑剔，而多一分欣赏。感恩和报答是相辅相承的。只有感恩的心还不够，我们还要有报答的行动才是最重要的。
让我们永远不忘初心，感恩美好。
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