高中主题班会

时间:2024-10-15 08:46:37 登绮 主题班会 我要投稿

【优秀】高中主题班会16篇

  漫长的学习生涯中,大家都接触过主题班会吧?主题班会就是围绕一个中心内容,有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。一个好的主题班会是什么样的呢?下面是小编收集整理的高中主题班会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  高中主题班会 1

  一、活动背景

  (1)高中的学习需要丰富的知识,高一学生刚从初中过来,对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。因此多读书不但能增加学生的知识面,而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。

  (2)适逢9月份是xx中学每年一度的读书月,因此进行以“我读书 我快乐 我智慧”的读书主题班会不但响应学校的号召,而且提高同学们参与的热情。

  二、目的意义

  针对一部分中学生对课外阅读认识不足,目的'不明确,个别学生迷恋武侠言情小说的现状,通过形式多样的活动,引导学生多读健康向上的好书,并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。

  三、活动时间

  xx月xx日,下午第三节班会课

  四、活动对象

  xx中学某班全体同学

  五、活动地点

  本班教室

  六、准备工作

  (1)提前设计并做好《课外阅读情况调查表》,由团支部承办,并作出统计分析。

  (2)要求全体同学,回忆自己读过的有意义的课外书,准备向其他同学推荐。

  (3)请语文老师就团日活动内容做准备。

  (4)查阅有关资料。

  (5)做好活动的其他准备工作,包括多媒体的调试、同学们的通知、材料的收集等。

  七、班会程序

  (一)程序(共40分钟)

  (1)前言(2分钟)

  (2)对联引入:明代文学家徐渭写的:“好读书不好读书,好读书不好读书”(3分钟)

  (3)小组讨论:同学们平时爱读什么书,是怎么读的?(2分钟)

  (4)读书常识竞赛:必答和抢答(15分钟+5分钟)

  (5)名人读书故事共勉(3分钟)

  (6)共讨读书方法(5分钟)+推荐书籍+游戏

  (7)班主任总结发言(3分钟)

  (8)主持总结,宣布班会结束(2分钟)

  高中主题班会 2

  一、活动背景:

  高一学生虽然在生理和心理上与初中生没多大区别,但在思想上,却有了很大的变化。他们认为自己是高中生、成年人了,能分辨是非、为自己的行为负责。他们渴望得到的是父母、老师、朋友的理解、信任和支持,而不是督促、教导和批评。事实上,由于知识经验不足,辩证思维还未充分发展,他们思维的独立性和批判性还很不成熟,容易产生片面性和表面性。有时会毫无根据地争论,在论证不足的情况下还固执己见,怀疑一切,容易犯绝对化的错误。甚至对人对事容易有偏激情绪,常常抓住一点而不及其余。在学习和生活中,他们总忽视对自我的要求,高中课程的难度要比初中提高一个档次,难度一提高,他们遇难容易放弃,随心所欲,而抱怨父母、老师的唠叨和不理解。这就是作为高一新生的新身份,新要求。此外,由于刚进入一个新的学习环境,每个人都想以自己各方面良好的表现给老师和同学一个最佳的印象。因此,他们总是尽力展现自己的优点来掩盖缺点。但由于意志薄弱、自制力差,时间久了,如果未能达到他们预期的效果而得到老师和同学的关注和肯定,他们往往会把自己的缺点重新暴露出来,甚至会自暴自弃而变本加厉。高一是学生由半幼稚半成熟半儿童半成人逐步走向成人化的关键时期。若没有正确的引导,有可能会造成终生遗憾。

  二:班会目的:

  通过本次班会,让学生了解高中学习生活的特点,提供一个相互交流的平台,进一步认识自我、热爱自我、尊重自我,增强他们面对高中学习生活困难的信心,进一步让他们懂得怎样才能获得他人的尊重和认可。

  三、班会准备:

  1、调查(包括学生希望在班会课上了解到高中这一新环境的什么等等)

  2、收集资料(案例,歌曲歌词)

  3、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌

  4、制作电子文稿

  (主持人:班主任)

  四、班会过程:

  (一)开场白

  首先要祝贺大家成为一名高中学生。高中生意味着什么,成大人了,有了责任。有了自主,独立。九月份是具有双重个性的季节,它有着夏日的阳光和秋季的温度。每到这个季节熙熙攘攘的高中校园里就会出现许多新鲜的面孔,他们是在座的从充满着童话故事的少年时代跨入现实生活的高一新生们。你们将带着好奇和各种不同的憧憬开始了高中生活,但是,对即将开始的高一生活,大部分学生是陌生的,现实与理想之间的反差会在很长一段时间困扰大部分同学,很多学生将会面临学习、生活、人际交往和新旧环境的世大落差,一时还不能很快的适应,以至于会产生诸多的心理不适,严重的会造成某些学生的心理疾患。因此帮助同学们积极地适应用于新环境,完成初、高中的衔接,是我们今天班会的重中之重。

  (二)播放相关视频或电子资料,介绍校史及该校学习、生活的一些情况

  设计意图:使学生对学校各方面的情况有更多的了解,增加感性认识,消除陌生感,让新生们感到亲切、心情舒畅。

  (三)发给每人一页活页纸,让学生围绕心中的高中生活,刚入高中自己有什么担心,什么期待等写几个词或几句。(不记名,给予充分时间完成,并收到讲台)教师抽几张浏览,针对学生对高中生活的认识,对学生的疑问作出解答。(教师要先预想学生会写什么,作好为学生开导解答的准备)

  设计意图:了解学生心之所想,深入学生内心,作出针对性地引导,课后活页纸可收集保存,了解课堂上抽不到的学生的情况。

  (四)教师课件展示,围绕环境改变、学习课程改变、气质性格差异、等几方面,结合例子进行说明刚入学的新生可能出现的几个不适应:学校恐惧症、生活环境的不适应、学习要求提高导致的不适应、自我认识的不适应、青春期发育所引起的心理问题进行分析。

  1、学校恐惧症

  放假时,许多同学的生活秩序打乱了,常常看电视或上网到很晚,而早上又贪睡不能按时起床。这种状况如果不改变,说明你的心理就还在“放假”,开学后很难适应正常的学习生活。这时你可以让父母帮助你及时纠正生活习惯,使它能尽快走上正轨,以便于适应新的学习生活,尤其对寄宿的孩子来说更为重要,更应该培养自己的独立生活的能力,因有些学生的心理承受能力弱,情绪异常就极易引起连锁的生理疾病。

  2、生活环境的不适应。

  环境的改变会使高一新生们出现各种各样的心理特点和问题。比如:

  (1)进入高中,跨入新的校园,看到的景物不再是自己熟悉的校园、校舍,人生地不熟,在感到新鲜好奇的同时,会产生紧张、不安的心理。其次,来到了新的学校、新的班级,看到的不再是朝夕相伴的同伴,而是一张张陌生的面孔,面对新的集体、新的老师、新的同学,你们需要重新确立“新的群体”,重新构建自己新的人际关系系统。因此而产生焦虑、烦躁不安、苦闷、孤独的心理,于是怀念母校、思念亲人,更使他们心情忧郁,精神不振。

  (2)有些学生由于刚进入一个新的学习环境,想以自己各方面良好的表现给老师和同学一个最佳的印象。因此,他们总是尽力展现自己的优点来掩盖缺点。但由于意志薄弱、自制力差,时间久了,如果未能达到他们预期的效果而得到老师和同学的关注和肯定,他们往往会把自己的缺点重新暴露出来,甚至会自暴自弃而变本加厉。

  3、学习要求提高导致的不适应。

  进入高中,不论学习的内容、形式、方法,都发生了很大的变化。比高中的学习需要胳膊更多的.自主性和自觉性,如果你仍旧按照初中的学习方法来学习的话,就会出现很多的不适应。比如:

  (1)一部分学生尤其是女生,他们大多为人善良懂事、学习刻苦勤奋,却总为成绩不如意,甚至一盏盏的“红灯”,而深感愧对含辛茹苦的父母和关怀备至的师长。久而久之他们可能因丧失自信而产生心理偏差或心理障碍,若不能及时纠正,日积月累,甚至会做出一些诸如出走、轻生之类的偏激行为。

  (2)高一新生中对待学习存在着两种态度和观点:第一种是:“只要时间熬的够、车到山前必有路”。第二种是“为了三年有出路、宁可粉身又碎骨”。这两种截然相反的观点都是不可取的。前者缺乏明确的目标,对自己的将来和前途听之任之;而后者却有可能因为目标太高、心理压力太重而与大学梦失之交臂。持这两种观点的同学应明确的认识到:高中阶段,已经不同于义务教育阶段,学习的终极目标是发展自我、完善自我,为将来能够成就一番事业做准备。所以持第一种观点的同学如果将这种观点付诸于行动,无疑是对自己的极不负责;而持第二种观点的同学也应该认识到接受高等教育只是人生路上的一个中间站、加油站而已,在人生的漫漫长途中这样的中间站、加油站会很多,而生命属于每个人只有一次,只要生命常青,希望才会常在。因此,作为高一新生必须认识到这是一个终生学习的学习型社会,学习将教会你们如何在这样一个充满竞争的社会里生存、发展,学知识不是你们的最终目标,通过学习知识实现自己的人生价值,推动社会发展才是你们的最终目标。因此,你们不仅要有长远的目标,更要有近期的目标。近到什么程度?近到一周、一天、甚至一节课,只要你们为既定的目标从容而学,积少可以成多,日复一日,小目标的实现会使你们离大目标越来越近,最终实现它,即所谓“芝麻开花,节节高!”

  4、自我认识方面的不适应。

  以前,曾有学生这样对我说:“上课时老师提出的问题,我有时还没反应过来别人就已经回答出来了,我是不是反应迟钝,还是比别人笨啊!”,“自我介绍时,我发现别人爱好广泛,特长很多,而我什么都没有,就觉得自己什么都不如别人”,其中有一位学生竟把自己的不好方面列了三十多条,从而产生自卑心理。其实,我们每一位同学能够迅速适应高中生活的,且每个同学的智商都是相当高的。那么,为什么会产生那么多的不适应?更多地是没能正确地认识自己与他人,没能正确地认识理想与现实,导致自我评价偏低,也就是自卑倾向。

  高中生活开始了,你会发现你身边的同学都非常有个性。与你曾经可爱的初中朋友们有了许多的不同,更独立,也更难相处。有的同学读了两三年书告诉我在高中他一个可以说话的朋友都没有。难受啊。你要给自己先定位。古话说:人贵有自知之明。而对人际关系形成最大障碍的,就是对自己的错误评估。要么是自卑,要么是自大。

  [案例]老师高中有个同学,到班级来里学号是2。应该说成绩是排前列的,家里条件又好,在初中的时候是老师的宠儿。同学们羡慕的对象。上高一的时候也是很自信的,应该说是非常自信。有着一种处处高人一等的感觉。和班级同学都有了一种距离感。可是,她的期中考试成绩是班级的28名。期末考试更是到了班级的48名。一下子整个人都彻底改变了。在班里呆不下去,因为她觉得班里的同学都不理她,或者都在看她的笑话。其实她真正应该反思的是自己在班级里的定位。在高中里,其他同学也很优秀,老师和同学也不会特别把你放在眼里,更不可能还要享受从前的那样一种待遇。人际关系也好,学习也好。其实这种情况在我们学校并不是一例两例。并不是人家排挤你,而是你自己把与同学的关系定位差了。“强中更有强中手”所以,你需要谨慎,不要把自己摆在过高的位置上。同样的,“别人强,我也不错”,这是对自我的一种激励,你不需要看低自己。

  [案例]有一个同学,从下面学校来,这个学校里没有认识的同学。她心里挺没有底,要交一些朋友,她的方式就是委曲求全,明明自己没有时间,也要帮人家去打水带饭。明明自己有更重要的事情要做,也会等着别人。她觉得自己对别人这样,应该可以收获到不少朋友吧,其实恰好相反。这样是换不来友情的。你即使付出得太多,与别人之间还是隔着一层厚厚的隔膜。永远不可能成为可以交心的朋友。

  5、青春期发育引起的心理问题。

  中学生正处在青春发育期,这一时期的生理剧变,使得一部分中学生感到惊恐和不安。进入高中阶段,首先,身体上的急剧变化,使他们非常敏感,不安、疑虑,同时,他们更加关注自己的外貌形象。由于对“自我形象”期望值过高,一些身体的外貌特征如个子的高矮,体态的胖瘦,生理的缺陷甚至是皮肤的黑白,脸上的“青春痘”等都会引起他们的烦恼,常常会为自认为的一些缺陷感到恐惧、羞怯、自卑。

  设计意图:分析初中与高中学习生活的差异,结合案例,给刚入高中的学生打下预访针,让学生进一步了解高中学习生活,提醒他们要调整心态,重新给自己定位,作好面临新挑战的准备。

  (五)教师结合自身经历与学生进行交流,可谈谈自己作为高中生时的心态,过错,如何纠正等,围绕(一)如何找出不适应的原因(二)调整心态,积极适应(三)人际关系方面提出具体的建议(可结合案例),也让学生自由发问。

  1、找出不适应的原因

  找出原因是改变自己心态的动力。只有认识到自己的根结所在,才不会一味地埋怨与自责。从初中进入高一,变化的不仅仅是学校,更是生活环境、学习环境。因此,我们的学习任务与压力自然很重。我们需要的是积极、主动地适应环境的变化。

  (1)期望值与现实的落差。很多考入高中的学生都是在小学和初中阶段成绩比较优秀的学生,他们从小学至初中都一直笼罩在“优秀生”的光环下,从没尝过“后进生”的滋味。然而进入高中,特别是像附中这样的重点高中,许多初中阶段优秀的学生在高一新的班集体中,就会“黯然失色”,发现自己在学习上、特长上有许多弱项,从初中的“优秀生”变成了高中的“后进生”,这难免让他们在心理上产生失落感。如果不能在心态上尽快调整,就会产生自负、埋怨或者自卑、郁闷的心理问题

  (2)自我松懈与现实压力的冲突。很多同学觉得进入高中后离高考还远,想松一口气了。但现实的压力却比初中时更大了,看到别人都在埋头苦学,自己一颗放松的心既放松不起来也集中不起来,玩得不痛快学得也不踏实。同时也在内心谴责自己没有好好学习觉得对不起自己辛苦的父母,于是便有一种负罪感。

  (3)独立意识与自理能力的落差。随着年龄的增长,知识的丰富,能力的提高,我们的独立意识日益提高,总有想飞的感觉。面对父母所提供的一切都感到轻而易举,甚至多余,想尽快逃脱父母的控制,自己做主、做自己想做的事情,但一旦有了独立的空间自己照顾自己才感到力不从心,很多事情都无法自理,产生了对自己能力的怀疑与对自己的失望,也容易跟父母发生矛盾,使自己心情处在郁闷的情况下。

  (4)新鲜感与怀旧感的冲突。初到一个新环境,新鲜的事物冲击着兴奋的大脑,刺激着好奇的心灵,但随着时间的流逝,新鲜感荡然无存,尤其是那些在学习中遇到挫折的学生或是在人际关系不融洽的时候就会使产生一种强烈的怀旧感。

  2、调整心态,积极适应

  针对自己的不适应,采取相应的对策,积极地调整心态是关键。

  (1)作好吃苦准备

  升入高一,学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习,面对更激烈、更紧张的竞争环境,面对更长的在校时间和更远的往返路程,都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识,做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

  (2)尽快适应新环境

  高中阶段不仅所学知识深度、难度加大,而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接,难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。高一新生要作好充分思想准备,以自信、宽容的心态,尽快融入集体,适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住:是你主动地适应环境,而不是环境适应你。

  (3)学会自主学习

  较之初中阶段,高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及压力明显加重,不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课,“看管式”的自习,“命令式”的作业,要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力,制定学习计划,养成自主学习的好习惯。

  (4)寻找适合自己的学习方法

  初中学习方式以模仿和记忆为主,而高中则是以理解和应用为主,要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力,将基本概念、原理消化吸收,变成自己的东西。高一新生要根据自己的条件,以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强,以及考查的知识和思维触点广的特点,找寻一套行之有效的学习方法。

  (5)重新自我定位

  新生入学前,首先要过好心理关,到了一流学校的学生,以前在初中都是班里的佼佼者,现在进入一个新集体,一旦成绩有所波动,也要认识到是正常现象,不要对自己失去信心。我在进入高中时,先去新东方上了个预科班,这样对于新的课程接受起来还是很顺手的。学起来也比较轻松。对自己学习起来也很有信心。如果是去了不太理想的学校,也不应该灰心,争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。进入高中后,很多新生有这样的心理落差,比自己成绩优秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,这是正常心理,但是应尽快进入学习状态。记住,进入高中,大家站在同一起跑线上,有3年的时间足以不断提高成绩。因此,要明白强中自有强中手的道理,要客观分析自己的长处和短处,给予自己正确评价,相信自己不比别人差,要明白自己感到不太适应,别的同学也是由初中升上来的,也会有同样的感觉,给自己信心。要选择一个正确的定位标尺。对新高一学生,特别是重点高中的学生,你超过平均分就证明你已经适应了高中的学习生活。

  3、在人际关系上的三点具体的建议:

  第一,要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自己,更不能孤芳自赏。要主动向他人介绍自己的优点、缺点及特点、爱好、性格等,让他人更快了解自己,从而主动和人建立良好的人际关系。有的同学说,缺点也要说啊,对啊,一个各方面都十分完美的人倒是蛮可怕的,让人有距离感。而恰恰是一个各方面都表现不错而又有一些小小缺点的人反而让人感觉很亲近,最受欢迎。所以你不用太在意自己的缺点,对这点要有足够的信心。

  第二,主动帮助同学。当别人有困难时,应该尽自己的能力去帮助别人,在学习上、生活上多关心他人。这样,你就会赢得友谊与快乐。别怕吃亏,也不要老是斤斤计较。你做了什么,别人都看在眼里。

  第三,积极参加班集体活动。班级开展的主题班会、讨论课、校内及社区活动、运动会、文娱活动等,不仅要积极参加,而且尽自己所能,为班级争光,这既是展示自己、把自己融进班集体的大好机会,又能培养自己的兴趣爱好,发展能力,何乐而不为呢?

  大家这学期应该会有不少的活动,比如,军训,运动会,文艺演出等等。希望我们的同学能够珍惜这些机会。

  设计意图:跟学生交流自己作为学生时的想法和经历,让学生倍感亲切,促进学生敞开心扉,倾诉心事。增强学生面对困难,适应新环境的信心和勇气。从各方面提出具体建议,让学生有方可循,鼓励学生正确认识自己,合理给自己定位,主动适应新环境。

  (六)播放歌曲《明天会更好》,师生同唱。教师给予名言警句(板书)。

  (1)耕耘了并不一定会有收获,但不耕耘肯定不会有收获。(不要轻易放弃)

  (2)去做你害怕的事,害怕自然就会消失。(要敢于面对)

  (3)先相信你自己,然后别人才会相信你。(要相信自己)

  设计意图:渲染气氛,以上进为寓意的歌曲及名言警句鼓励学生。

  (七)教师作总结性发言

  总之,“我们是高中生啦!”,新的环境给了我们新的起点,在新的历程里我们能否取得新的突破,新的成功,首先要看你能否快速适应环境,积极投入新的学习生活!不要让意识仍停留在初中阶段。请记住适者生存,希望大家在辅导之后都能积极调整自己的心态,早日适应高中的学习和生活,预祝同学们成功!

  高中主题班会 3

  一、班会主题:

  新开始,心起航

  二、对象:

  xxx

  三、班会背景:

  新学期,新气象,高一的新生们经历了三年初中的奋斗,来到另一个新的环境,来到了另一个人生的起跑线前,每位新生或多或少地对新学校,新同学,新教师,新的学习生活充满了好奇,会有或多或少的问题希望得到解答,这时候十分需要老师的指导,使班集体中的每个个体都能凝聚起来,营造一个积极向上的学习氛围。

  四、班会目的:

  1、通过此次班会,一方面帮助教师了解学生的状态和需要,另一方面,及时对学生进行指导,使他们更早地融入到新的集体中;

  2、主题班会中为学生介绍新的学校规章制度,深刻剖析初中与高中生活学习的不同特点,让学生及早做好规划。

  3、主题班会中,通过一些简单的团队游戏,加深彼此之间的认识;

  4、班会的成果以一棵许愿树和学生们对未来学习,生活的期望卡片呈现,时刻提醒他们对未来充满憧憬和希望。

  五、活动准备:

  内容准备:

  1、在班会前一周,组织班干召开班团干会议,由团支书和班长主导,做班会前工作安排;

  2、由教师在前一周的'课间或休息时间,向全班同学宣布班会主题及内容;

  3、班干组织同学积极参与活动,号召全班同学把自己心中对高中生活,学习或是其他方面的困扰写在纸上,有班干收齐交由教师保留。

  场地准备:教室。

  物品准备:游戏道具、全开白纸、各种颜色的卡纸等。

  六、班会过程:

  1、主持人致词,班会开始;

  2、新一届班委介绍自己并做工作规划汇报;

  3、班主任针对同学之前提出的困扰,进行指导交流;

  4、班主任组织学生进行团队游戏;

  5、分发许愿卡片,学生填写完课后自行贴到教师后面的许愿树上;

  6、主持人宣布班会结束。

  七、可行性分析:

  1、针对性强。主题班会前,通过召开班团干会议,收集同学的意见,针对高一级新生的心理困扰而召开,抓住学生的内心需要;

  2、整合性。此次主题班会由教师主导,班干主体的原则,一方面可以让新一届的班干更加深入民心,另一方面逐渐树立学生的班级荣誉感;

  3、通过团队游戏的方式,潜移默化中增强同学间的交流,加深了彼此的认识;

  4、主题班会成果以实物呈现,及时记录下来,响应活动主题,引导学生做好新的规划,激发学生的热情。

  高中主题班会 4

  时间:

  20xx年2月23日星期六

  地点:

  五年一班

  班会主题:

  保护环境,远离雾霾

  班会目标:

  同学们通过班会,了解雾霾天气带个我们的伤害,并掌握基本的预防方法,激励学生自觉的保护环境,从小事做起,从身边的点点滴滴做起。为我们的家园增添一份努力。赶走雾霾天气。

  班会准备:

  (1)通过幻灯片播放有关雾霾天气的图片。

  (2)播放那英的歌曲《白天不懂夜的黑》。

  班会开始:

  由本班学生主持开场:同学们,漫长的假期结束了,迎来了新的学期,那今年我们的周围都发生了什么样的变化呢?答:“都带着口罩来的…。”是啊!因为现在的空气污染越严重了,所以雾霾天气就越多,危害也就越大。给我们的生活也带来了很多的不方便。

  班会过程:

  (1)出示图片,并找同学谈谈感受。

  (2)讨论:请同学们结合图片与实际分组讨论,雾霾天气到底给我们带来了那些伤害。为改变雾霾天气,我们应怎么做呢?(并找同学回答)

  班会总结:

  嗯!同学们回答的都很好,空气的污染对我们以后的生活确实带来了很大的不方便,如有的同学回答说:以后我们不能经常在室外玩耍了......主持人总结什么是雾霾?空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒遇到水气而形成的混浊现象。并要求学生在雾霾天发生的.时候,尽量减少课外活动,上学放学路上要注意交通安全,戴口罩。并将班会内容讲给家长听,相信我们大家一起努力,共同应对雾霾天气带来的诸多生活不便。

  老师总结:

  同学们,通过今天的主题班会,我们再次认识了雾霾天气带给我们的困扰,对人体的伤害有多大,所以,为了我们蔚蓝的天空,我们应从今天开始,人人做到保护环境,争取做到低碳环保,尽量不燃放烟花炮竹,多植树多种草,提高空气质量,为人类造福。为自己造福。

  高中主题班会 5

  一、活动主题:

  团结友爱

  二、活动目的:

  1、体验“我”是集体的一份子,使学生明白团结合作力量大,在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人,发扬团结合作的精神。

  2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任,确立“我为人人,人人为我”的生活准则,增强自身的服务意识和责任感。

  3、培养学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力。树立集体意识,让学生懂得在集体中约束自己,从点滴小事做起,学会团结、谦让,养成良好的道德习惯,这样才能更好地维护集体的荣誉,办好事情。十、活动过程:

  活动形式: 小品表演室内游戏,诗歌朗诵。

  活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备,选出八位同学为小表演做准备,报纸三张,多媒体。

  三、活动过程:

  (一)你们喜欢蚂蚁吗?为什么?

  一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的,但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼,可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头,这就是蚂蚁团结合作的力量,蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。

  (二)同学表演《最后的答案》

  眼睛:我是人体中最重要的部位,有了我,人们可以看见世间所有的光明,不被黑暗蒙蔽,可以选择阳光大道去行走,避免一些黑暗的冲突。人们有了我,可以迈过前方的险阻。

  鼻子:不,我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香,人类都是通过我闻到的香味,享受到了大自然的芳香。假如没有我,人类将无法呼吸,无法净去空气中的尘埃,让支气管得到新鲜的氧气,否则人们都会奄奄一息,无法生存。

  嘴巴:不是的,我也可以为人类提供氧气,供他们呼吸,只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴,让人们满意爱吃的欲望,可以通过我替人类补充营养物质。

  耳朵:不对,不对!我才是人体最重要的部位,如果没有我,你们就不能听到任何声音,更不要说什么悠扬的音乐了,别人说的任何事,都不能执行,所以我才是最重要的。

  脑袋:我是脑袋,我是司令部,你们这群小兵,全都要听我的。我让你们向东,就不能向西。不然,我就罢 工了,让你们全部瘫软。

  手:不要争了,我才是人身体最重要的部分呢!我的作用最大,没听说吗?劳动创造财富,没有手,怎么劳动啊?有我在,才有钱花呀!

  脚:你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位,人们有了我,不论道路平坦,还是崎岖,都可以走过。我才是人体最重要的部位。

  人:好了,不要说了。让我这个人类评论一下吧!你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致,携手共进,才能创造更加美好的未来!

  (三)游戏:在游戏中体验团结合作的力量。

  游戏一: “语言接力赛”

  游戏规则:从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始。比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,时间花最多的一组要接受惩罚。接力的语言是:一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿;三只青蛙……

  惩罚方法:全小组合唱,团结就是力量

  游戏二:“众志成城”

  游戏规则:在地上摆三张报纸,3个组各派4名同学出来比赛。首先,打开报纸,让5名同学站在上面,坚持1分钟,而且脚不能踏出报纸。第二轮,将报纸对折,4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟,但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮,再将报纸第二次对折,4个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上,并坚持1分钟。依次类推,最有办法坚持下去的五个同学将会胜出,每人获得一份小礼物。

  (四)情景剧

  1、A同学走路,因路滑不小心踩到B同学,使得这同学很生气,结果两人吵起来。

  2、课代表考单词,有同学不写,课代表批评了那个同学,那个同学破口大骂。

  3、A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应该团结互助,同桌不肯,A同学就联合C同学隔离B同学。

  (五)请大家欣赏歌曲《团结就是力量》

  小结:歌词里说:“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁硬,比钢强……”如果我们在平时的生活、学习中,团结友爱、齐心协力、互相合作、热爱集体,相信我们班在任何方面都能取得更大的`进步,让我们一起说——团结合作力量大

  (六)请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语

  1、心齐,泰山移。——谚语

  2、人拾柴火焰高,齐心协力金不换——谚语

  3、一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。(谚语)

  (七)通过今天的班会你们懂得了什么道理?

  这个世界上并非每个人成就都是个人的,它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。

  人生路上,我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。

  很多时候人是需要被帮助的,也许独来独往是自己的个性,但是当自己不能解决的时候,你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

  团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

  我希望通过这次活动,我们同学能够团结起来,共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。

  高中主题班会 6

  班会主题:

  学会感恩

  班会意义:

  由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书,于是想到了“感恩”,对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以,决定在班级举办这样一个主题班会。

  想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。

  主持人:

  xxx

  表演手段:

  小品,心得交流,舞蹈,手语歌表演等

  设计理念:

  通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟,学会感受关爱,学会感恩。教育学生,世上并不缺乏爱,而是缺乏能够体会爱的心灵,只要愿意用心灵沉浸其中,便能感受到无处不在的爱和关怀,从而萌发出感激之情。

  班会流程:

  主持人A:同学们、老师们,很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。

  主持人B:是啊!对了,我先来考考你,进入南中已经快三年了,你知道我们南中的校训是什么吗?

  主持人A:这我当然知道啦!那就是:自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。

  主持人B:没错,那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。

  主持人AB:“走进经典,体验感恩”主题班会现在开始!

  第一部分历史的见证

  主持人A:出个问题考考你,听好了,什么人给你做可口的,自己吃剩下的;什么人给你买新的,自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?

  主持人B:我知道,这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的,对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。

  支持人A:是啊,提起父母谁能不为之动容呢?

  主持人B:对,今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品,改编自《左传》中的经典历史故事:

  小品表演《郑伯克段于鄢》(演出:陈仲、张涛等)

  主持人A:看了这个故事真是让人感动,怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮,永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。

  主持人B:确实,真正的孝道不止是关心自己的父母,而是用自己人性的光辉去感染他们的同类,甚至是人性即将泯灭的不肖子。

  主持人A:不知道,我们的几位演员在排练这个历史故事的时候,有什么心得体会呢?

  主持人B:下面就请两位主演的.同学来发言,不知这次他们有什么高论。

  学生就表演历史剧的心得进行交流(发言人:表演学生)

  主持人A:中国的史书真是博大精深,其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容,看来我们都得好好学习历史,充分挖掘一下这笔文化宝藏。

  主持人B:说起历史,我忽然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗?

  主持人A:啊呀,这句诗人人都会背,不过这个典故真是没什么人知道。

  主持人B:告诉你吧,这个典故也出自《左传》,说得是齐景公为了哄自己的儿子,甘愿给他当牛,嘴里衔着一条绳子,让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤,齐景公因此连牙齿也被磕掉了,后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。

  主持人A:真是长见识了,不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了,好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢!

  主持人B:确实很贴切,父母的恩情最深最重,没齿难忘,可是在我们的生命和生活中不仅有父母,更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一个神圣的职业。

  (班主任工作)他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中,想必在这十年的光阴,大家对自己的老师都会有着特殊的感情。

  下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。

  第二部分心情故事

  学生访谈《心情故事》(陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演)

  主持人A:同学们,今天的我们是幸运的,可以有父母的疼爱,师长的教导,同学的友爱及社会的关爱。

  作为一名二十一世纪的中学

  生,我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。

  主持人B:作为一名苏南发达城市中学生,我们更应感到庆幸,庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。

  庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战,我们,不应该感恩吗?在我们身边有许多不幸的人,也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。

  第三部分学会感恩

  演说《感恩社会》(黄英、陆凌燕等)

  手语舞《感恩的心》(张燕等)

  主持人A和B:我们想说一声“谢谢”送给父母,送一句“您辛苦了”给老师,道一语“感激”给社会,张开双手,我们放飞我们的爱心;握拢手心,我们收起爱的礼物。

  双手捧满关爱的我们,该如何感恩?我们用歌声,小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现;我们用行动用微笑来回报。

  主持人A:在结束之前,请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。

  第四部分名师点评

  班主任点评及发言《爱需要用心来体会》

  主持人B:确实,这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果,只要我们有一颗懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感动。

  主持人A和B:高三(4)班“用心体会感恩”主班会到此束。

  班主任点及致辞:

  看到次班会能成功束,我感到非常欣慰。

  次班会的策划和排都是同学用“心”来完成的。我很欣喜地,同学在排目的同,也把心灵沉浸到目当中,所以你有了多新的。

  去的你往往忙于堂学,在家和学校的两点一之疲于奔命,本,生活得木然,决不是学校教育要达到的效果。今天,我造出个美的情境,就是了你重新感受心灵的悸,你在繁忙的学中感受到生活中有力的的脉。在次的活中,你从封泛黄的中体会到了感;你从去平凡无奇的生活事中体会到了感;你从广无垠的陌生人海中体会到了感,都是你用心的果。

  丹“世上并不缺乏美,缺乏的是美的眼睛。”我要的是“世上并不缺乏,而是缺乏能感受的心”。只要你能敞开心扉,就能从极北的冰下感受到的潜流;只要你敞开心扉,就能的春潮破冰而出;只要你敞开心扉,你就能看到无数的流最成幸福的海洋学生的生活圈子是狭小的,你能接触到的除了本之外,就是父母。有人未来的社会生活充了恐惧,因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕,只要你心中有,一定能在茫茫黑夜中看到的极光,也能情感的海市蜃楼成真的的洲。你能从

  无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情,因为你有一颗懂爱的心在跳动。

  高中主题班会 7

  一、活动目的:

  通过开展形式多样、内容丰(励志主题班会)富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动,使广大青少年从小养成诚信的良好习惯,讲求信用,真诚待人,说老实话,办老实事,做老实人。把他们培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

  二、活动对象

  高二(2)班全体同学

  三、活动形式:

  辩论会、故事演讲、小品

  四、主持人:

  xxx

  五、活动内容:

  1、话题导入,揭示活动课题

  2、诚信大家谈

  3、诚信之小小辩论会

  4、诚信故事展示

  5、面对诚信的危机,我们中学生怎么做

  六、活动过程:

  (一)、话题导入,揭示活动课题

  高中励志主题班会:言必信,行必果—诚信主题班会教案高中励志主题班会:言必信,行必果—诚信主题班会教案主持人:从字面上说,“诚信”就是诚实守信。诚信,乃做人之本。当今,在社会主义市场经济建设中,诚信显得越来越重要,如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”,那他将会变成“孤雁”之行,他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就是“诚信”。

  (二)、诚信大家谈

  主持人:对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么,同学们又是怎么理解的呢?(同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法)

  a:北山愚公的故事透露出一个道理:诚信是通往成就的道路。

  b:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。诚信,即是治国之道,兴邦之计。也是每个人的立身之本,修德之道。树无根不活,人无诚难成事。

  c:诚和信是相辅相成的,有诚方有信,信有则会更诚。诚信是多种多样的,对国家的诚信,叫“忠”,对父母的诚信叫“孝”,对朋友的诚信叫“义”,对真理的成信叫“德”。有诚信,世界才有美丽;有诚信,世界才有真情;有诚信,世界才有明天。

  d:诚信是增进情感的润滑剂,在生活中,人们难免与朋友发生这样或那样的误会,那么消除误会的最好的方法即以诚信待人,诚信是开启心灵之门的钥匙,只要我们以心换心,就会消除误会,增进情感。朋友受挫失落流泪时,你的一个真诚的微笑,一句劝慰,也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时,你报以热烈的掌声,一句祝贺的话语,更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。……

  (三)、辩论会:

  主持人:听了这么多同学的发言,都说到了诚信的重要。但在日常生活中,我经常听到这样的.抱怨:这个世界根本就没有诚信,也不能讲诚信,如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢?下面我们来开一个小小辩论会,来辩一辩,听听同学们的想法。正方同学的观点是:现代社会更需要诚信。反方同学的观点是:现代社会根本不能讲诚信。

  下面我们进行辩论(辩论之后根据当时状况,由班主任略作小结,辩论完毕)

  (四)、诚信故事演讲:

  同学们自己收集的小故事,通过与故事中人物的沟通,让我们知道讲诚信是多么美好的事。

  (五)、面对诚信的危机,我们中学生怎么做?

  小品演出:《作弊》

  主持人:同学们看了这个小品肯定会有很多的想法,你认为应该怎样做呢?

  a:我认为学生不能丧失诚信。在人的一生中,我们会得到许多,也会失去许多,但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世,也许能获得暂时的“成功”,但从长远看,他最终是个失败者。这种人就像山上的水,刚开始的时候,是高高在上,但逐渐逐渐地它就越来越下降,再没有一个上升的机会。

  b:古人说过,“知之为知之,不知为不知,是知也。”一场考试舞弊得逞,能说明你把这个问题搞清楚了吗?不做老实人,而最终受伤的还是你自己!试想,如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用,用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争?考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛。因此,请每位同学都珍惜自己的信誉,守住一片纯净的心灵!

  如果我们走入了诚信的沼泽,那将是怎样一种情形呢?看似平坦的草地,可能就是泥潭;看似坚实的大道,可能就有陷阱;看似美丽的鲜花,可能布满毒刺,这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里,人们互相伤害,没有人拥有安全感。诚信对于我们的生活,如同阳光、空气、水一样重要。

  主持人:那么作为一名中学生,我们还不必去迎接社会的风浪,那我们有没有在接受着诚信的考验呢?有。我们的诚信精神体现在哪里呢?——那就是不作假,作业不作假,说话不作假,考试更不能作假。

  班主任发言:学生考试作弊的原因,客观上可以归结为竞争带来的负面影响,而主观上却是一种道德危机。同学们,我们都需要诚信,需要诚信构建自己的事业基石;需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人,诚挚待人,诚恳工作。诚信并不遥远,诚信就在心间。诚实是做人的根本,是成就事业的保障。诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起,做到明礼诚信,只有这样,才能取信于他人,服务于社会,奉献于人民和国家。在我们英才,有着严谨的学风,有一支敬业爱生的教师队伍,有一个朴实上进的学生群体,愿同学们都来打造学校精神,做诚信明礼的好学生,做可爱的始中人。

  (六)、总结班会

  主持人:人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了美貌,有健康做伴;失去了健康,有才学追随;失去了才学,有机敏相跟。但,失去了诚信呢?失去诚信,你所拥有的一切,金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月,镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。今天我们的班会就此结束了,我们在未来的日子里一定会更加精益求精,全力以赴,做到最好!谢谢大家!

  高中主题班会 8

  一、班会主题:

  新开始,心起航

  二、对象:

  高一某班全班同学

  三、班会背景:

  新学期,新气象,高一的新生们经历了三年初中的奋斗,来到另一个新的环境,来到了另一个人生的起跑线前,每位新生或多或少地对新学校,新同学,新教师,新的学习生活充满了好奇,会有或多或少的问题希望得到解答,这时候十分需要老师的指导,使班集体中的每个个体都能凝聚起来,营造一个积极向上的学习氛围。

  四、班会目的:

  l 通过此次班会,一方面帮助教师了解学生的状态和需要,另一方面,及时对学生进行指导,使他们更早地融入到新的集体中;

  l 主题班会中为学生介绍新的.学校规章制度,深刻剖析初中与高中生活学习的不同特点,让学生及早做好规划。

  l 主题班会中,通过一些简单的团队游戏,加深彼此之间的认识;

  l 班会的成果以一棵许愿树和学生们对未来学习,生活的期望卡片呈现,时刻提醒他们对未来充满憧憬和希望。

  五、活动准备:

  内容准备:

  l 在班会前一周,组织班干召开班团干会议,由团支书和班长主导,做班会前工作安排;

  l 由教师在前一周的课间或休息时间,向全班同学宣布班会主题及内容;

  l 班干组织同学积极参与活动,号召全班同学把自己心中对高中生活,学习或是其他方面的困扰写在纸上,有班干收齐交由教师保留。

  场地准备:教室。

  物品准备:游戏道具、全开白纸、各种颜色的卡纸等。

  六、班会过程:

  1. 主持人致词,班会开始;

  2. 新一届班委介绍自己并做工作规划汇报;

  3. 班主任针对同学之前提出的困扰,进行指导交流;

  4. 班主任组织学生进行团队游戏;

  5. 分发许愿卡片,学生填写完课后自行贴到教师后面的许愿树上;

  6. 主持人宣布班会结束。

  七、可行性分析:

  l 针对性强。主题班会前,通过召开班团干会议,收集同学的意见,针对高一级新生的心理困扰而召开,抓住学生的内心需要;

  l 整合性。此次主题班会由教师主导,班干主体的原则,一方面可以让新一届的班干更加深入民心,另一方面逐渐树立学生的班级荣誉感;

  l 通过团队游戏的方式,潜移默化中增强同学间的交流,加深了彼此的认识;

  l 主题班会成果以实物呈现,及时记录下来,响应活动主题,引导学生做好新的规划,激发学生的热情。

  高中主题班会 9

  时间:

  20xx年12月任意班会课

  地点:

  高一(n)班教室内

  人员:

  高一(n)班全体同学

  所需时间:

  40—60分钟

  活动主要安排:

  一、活动准备

  会场布置:

  分组:全班49人共分五组,前四组每组10人,第五组9人,男女混合,自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。

  各组准备:每组准备一份沙拉酱。必要的餐具(刀,盘子,筷子等)。

  个人准备:每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物,由策划人员统一编号后放在圣诞树下。

  主要过程:在周五下午第二课(物理)结束后,同学收拾自己的`物品,按策划人员指示将桌椅合并,每组6—8张桌子(视实际情况而定)拼在一起,各组成员围绕桌子坐一圈。

  二、活动主要流程

  内容一:布置教室(花费时间:10分钟《课间》)

  内容二:待一切准备妥当,主持人致辞,宣布活动开始(花费时间:1—2分钟)

  内容三:第一轮游戏争取制作沙拉的食材(花费时间:10—15分钟)

  内容四:各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉,在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏,参与同学可得礼物一份(花费时间:15—20分钟)

  内容五:每组同学将制作好的沙拉放到台上展示,展示完毕后给予一定时间食用沙拉(注:必须吃完,原因见备注三游戏一部分)(花费时间:5—10分钟)

  内容六:在内容五进行时,由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签(抽签盒内有49张纸片,分别标有数字1—49,每个数字代表已编好号的礼物)(花费时间:略)

  内容七:同学凭抽到的数字领取礼物,为了避免场面混乱或损坏礼物等情况,同学坐在座位上,礼物由专人发放(花费时间:5—10分钟)

  内容八:在内容七进行时,由负责人到台下发放卡片(每人一张),同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上(花费时间:略)

  内容九:在内容七结束后,大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上(花费时间:2—5分钟)

  内容十:圣诞老人(人选另定)背包进入班级,发放糖果(花费时间:3—5分钟)

  内容十一:主持人宣布活动结束,同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。

  高中主题班会 10

  主持人:xxx、xxx

  活动目标:

  1、引导队员明确学习目的,知道自己是祖国的未来,并树立远大的理想。

  2、通过活动提高队员对读书重要性的认识,促使他们努力学好科学文化知识,提高学习积极性,养成良好的读书习惯。

  3、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事,重点引导队员学习严谨治学的态度及勇于创新的精神。

  4、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间,根据自己的年龄特点和接受水平,有选择地进行阅读,抵制不良文化的侵蚀,多读好书好报,培育健康的生活情趣。

  一、仪式预备

  1、由中队长整队,由中队长宣布:全体起立,立正,向前看齐,各小队整队。(整完队就坐下)

  各小队检查人数!(整队、报数)

  各小队汇报人数!

  2、众小队长:(敬礼)报告中队长,第一小队应到xx人,实到xx人,无人缺席。报告完毕!(敬礼)

  中队长:(敬礼)接受你的报告!(敬礼)

  中队长:(敬礼)报告辅导员老师,四(2)中队应到xx人,实到xx人,无人缺席。今天我们准备举行“我阅读、我快乐、我收获”班队活动,报告完毕。(敬礼)

  辅导员:(敬礼)接受你的报告。祝活动取得圆满成功。

  二、仪式开始

  中队长:出旗!(奏乐)敬礼!

  中队长:礼毕!唱队歌!中队长:全体坐下。今天的中队活动由xxx、xxx担任主持,大家欢迎。

  三:活动过程

  甲:读书开阔了我们的眼界。

  乙:读书打开了我们心灵的窗户。

  甲:读书使我们增长了知识。

  乙:读书让我们广交了世界的朋友。

  甲:下面就请我们的队员说说自己的.读书收获吧!

  学生发言:

  从《海的女儿》中,我学会了怎样去关爱别人。从《卖火柴的小女孩》中我懂得了人间的疾苦。从《环球八十天》中我认识了世界。

  从书中我还结识了勤奋好学的华罗庚;自强不息的海伦。从《三毛流浪记》中认识了乐观向上的三毛,知道我们现在的生活是多么幸福。

  乙:大家的收获可真多呀!

  甲:我们现在看书的条件可好啦!学校有图书馆,班级有图书角,如果我们要买书,爸爸妈妈一定会很乐意给我们买的,可是你知道名人小时候是怎么读书的吗?下面请欣赏诗歌朗诵:《书》。甲:我想考考大家:你们知道哪些关于读书的名人名言?乙:这可难不倒我们,请听听大家是怎么说的吧!

  学生发言:名人名言

  学生表演背诵古诗

  甲:书。搭起了人与人之间交流的桥梁。

  乙:书,拉近了人与人之间心灵的距离。

  甲:到底哪些书才适合我们看呢?怎样的书才是我们的好朋友呢?

  乙:下面请把你读的好书推荐给大家吧!

  学生推荐好书。

  甲:让我们多读好书,多看好报,吸取智慧和营养。

  乙:让我们多读好书,多看好报,让书香伴我们快乐成长。让大家一起分享阅读的快乐与收获。

  四、中队辅导员讲话。(队会内容结束后的简短讲话)

  五、呼号。准备着,为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着)

  六、退旗、敬礼。(鼓号齐奏,全体队员向队旗敬礼,队旗退场)

  七、中队长宣布:本次中队活动到此结束

  高中主题班会 11

  一、主题活动目的及意义

  这个暑假注定难以忘怀,期间我们结束了为期5天的学军以及3天的学农生活,在这8天中我们一同笑过,一同哭过,一同经历种。种。军训虽然结束了,但同学们还是要延续军训中养成的各项习惯,把对自己的严格要求带入平时的学习生活中去。因为这些良好的习惯将帮助同学坚持不懈,奋发向上,取得更辉煌的成绩。

  二、活动准备过程

  1、统计学军过程中各寝室优秀寝室的获得次数并评定出优秀寝室。

  2、班主任阅读全班的学军日记,从中选取几篇比较有代表性的日记,与同学共同分享其中的酸甜苦辣。

  3、由班主任及班长根据各位同学三天来的表现,评选出军训过程中表现杰出的同学。

  三、活动实施过程

  1、首先我们统一观看了学校摄制的军训录象,回顾一下我们军训时的各种精彩镜头。其中每每有我们班同学的镜头,便引来一阵哄堂大笑。但最后,当看到与教官告别的时候,全班反而安静了下来,细细品味着,回忆着当时的点点滴滴。

  2、接下来我们发了一些军训过程中拍摄的照片,传阅下去,供同学们更好地回想起我们曾经的历程。

  3、同学们都被勾起了对教官的思念,那就让我们听听教官的话吧。虽然只有只字片语,内容也无外乎好好读书,发扬军训中不怕苦不怕累的精神去迎接挑战,但听着就给人一种别样的温馨。

  4、同学阅读优秀学军日记,详实地记叙军训生活中的苦与乐。

  5、军训也过去两个星期了,不知道同学们是不是还记得军训时的所学,请两组同学上来进行军训成果展示,看看我们是否还留有军人的风范。

  6、对军训过程中表现杰出的寝室及个人进行表彰,获奖名单如下:

  最佳寝室:211寝室

  最佳学军手册:王智浩、许嘉敏、刘阳、金璐璐

  最佳训练:高枫、张敏吉、杨祎旻

  最佳精神:奚筠

  7、最后,来听听班主任有什么要对我们讲的。面对即将来临的更大学习压力,她希望我们能延续军训时所发扬出的坚定毅力,克服学习上的一切阻碍,获取更好的成绩。

  四、活动反思

  同学们对于这八天的半军事化生活都适应的不错,学会了好多以前不会的技能。军训除了锻炼我们的身体素质,还锻炼了我们的心理素质。所以我们要继续按照军训期间的各项要求来衡量自己,要做就要做到最好。归根结底,军训的目的.就是让我们具备当代军人的优良品质,将它们发挥到平时的学习生活中去,为接下来的两年高中生活描绘出一幅更美的画卷。

  五、活动后记

  这八天中流的汗胜过平时的八周;这八天感觉好象过了八个月,简直就是恍如隔世;与教官相处了这八天,就好象已经认识了八年;而这八天里学到的东西,更是一生受用。

  终于所有的一切都到头了,八天军训时候的苦难与快乐,如今已变成了一种香甜的回忆。我们将告别这短暂的八天集体生活,带着崭新的自我,踏上新的人生旅途!这八天无论对我们个人或是集体都是一笔莫大的财富,激励我们更加团结上进,携手共赴灿烂明天!它会永远铭记在我们的脑海里,成为我们一生的宝贵财富。

  高中主题班会 12

  一、活动主题:

  青春梦想,砥砺前行

  二、活动目的:

  1.增强班级凝聚力,提高同学们的团队协作能力。

  2.激发同学们的学习热情,培养良好的学习习惯。

  3.帮助同学们明确人生目标,树立远大理想。

  4.丰富同学们的课余生活,提高同学们的综合素质。

  三、活动时间:

  20xx年xx月xx日下午2:00—4:00

  四、活动地点:

  学校报告厅

  五、活动对象:

  全体高中学生

  六、活动内容:

  1.开场舞:

  由班级舞蹈爱好者表演一支青春活力的舞蹈,拉开活动的序幕。

  2.班主任致辞:

  简要介绍活动的目的和意义,对同学们寄予厚望。

  3.学生代表发言:

  分享自己的学习心得和人生感悟,激励同学们为实现梦想而努力。

  4.观看励志短片:

  播放一部关于青春奋斗的励志短片,激发同学们的奋发向前精神。

  5.分组讨论:

  将全班同学分为若干小组,讨论自己的`梦想和实现梦想的方法,每组选派一名代表汇报讨论成果。

  6.互动游戏:

  进行一场寓教于乐的互动游戏,增进同学们之间的友谊,培养团队协作精神。

  高中主题班会 13

  一、活动目的

  1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学,激发学习的动力,迈向梦想的大学;

  2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;

  3、通过交流学习心得与方法,使学生能从中改进自身学习方法。

  二、活动时间

  xx年xx月xx日

  三、活动地点

  高三(8)班

  四、活动主持人

  班长

  五、活动过程

  (一)教师致词:

  高三,也如高山,用一年的时间攀登一座精神的高山,回头看时就会发现并非高不可攀,人生总是在翻山越岭,高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山,你们的人生还没走完,又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前,有人胆怯了,有人迷惘了,有人失败了,甚至是倒在了高三的脚下,再也没有爬起来,要达到高山就要有一个好的.开始做准备,调节好心理状态,风景总在高处!

  (二)展望风景

  播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等)

  教师:大学不光是获得专业学科知识,职业技能的场所,更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去,又到了几家欢喜几家愁的时候。还记得三年前的这个时候,我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情,为自己的小小未来担心着。

  时光如梭,大学生活已经让我们适应下来了。经常也会回忆起高中时的种。种。那时的天,那时的地,那时的生活……

  你们步入高三,有没有无限的希冀和美好的蓝图,有没有准备好了在高三征程中的追逐?

  学生发表感受

  (三)登高望远

  讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪,把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述

  (四)互动交流

  与学生交流个人的学习方法与经验,希望学生从中受到启发。

  (五)结束:希望同学们始终以坚定的斗志,旺盛的精神迎战高三的复习,我一直认为,高三是踏遍青山人未老,风景这边独好!

  高中主题班会 14

  一、活动目的:

  通过本次主题班会,使同学们认识到诚信是什么?为什么我们要诚信(诚信有什么重要性?)?如果我们的身边没有诚信,将会如何?在以后的生活和学习中,时刻心中装着诚信,与诚信同行,培养学生诚信的品德,弘扬中华民族的忠诚守信文化。

  二、活动准备:

  1、 确定主题。

  2、 竞选主持人,拟定节目,讨论整个活动步骤。

  3、 排练节目。

  4、 邀请兄弟班级同学参观。

  5、 发出邀请函,邀请部分同学家长参加主题班会。

  三、活动步骤:

  1、主持人宣布主题班会开始。

  2、演讲《诚信是什么》

  3、讲故事:《司马光诚对买马人》、《曾参杀猪取信》

  4、小品《道德医生》

  5、讨论:学生发表对小品中现象的看法

  6、互动游戏:成语连接(以诚信为主)

  7、列举校园中的诚信行为和不诚信行为,树立诚信意识

  8、诚信小测验

  9、宣读《班级诚信守则》并签名做诚实、诚恳、信用、信任的人

  10、主持人结语

  11、请大家合唱《明天会更好》

  四、活动过程:

  主持人男(以下简称男:):我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

  主持人女(以下简称女:):中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

  男:在历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。

  女:传统的信用文化像一颗璀璨的明珠,光照人间。

  男:诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。

  女:诚信是中华民族宝贵的精神财富。

  合:“诚信”还在我们的身边吗?主题班会——“诚信在我身边”现在开始!

  男:现代社会更需要诚信。下面请欣赏永杰同学的演讲《诚信是什么》。

  我国自古以来推崇守信者,“一诺千金”的佳话传诵了几千年,“言必信,行必果”是历代品德高尚者的立身处世之道。然而,直到今天,与诚信相背离的言行并不少见,“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家时常遇到又深恶痛绝的'事情。

  诚信,千百年来就是人所必须具有的美德,从孔子的“知之为知之,不知为不知”到廉颇将军的勇于认错、知错就改,从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为,无不体现了一种做人应该具有的美好品德——诚信。诚信,是立身、修德、处事之根本,无论什么时候都不可缺。在改革开放、搞活市场经济的今天,再说诚信,无疑是对那些表里不一的人敲响警钟,是疗救“弄虚作假”时弊的一剂良药。诚信,不只是一种美德,还是源源不断的财富。人非草木,孰能无情?你待人以诚,人也会报你以实。驰名海内外的长虹集团,何以能在竞争如此激烈的时代,独领市场经济的风骚?一个非常重要的原因,就是诚信,视顾客为上帝,以信誉至上、质量第一,虔诚地“待奉”“上帝”,诚招天下客,引来四方财。真可谓:一“诚”财源滚滚来。事实告诉我们,谁要是靠玩假弄虚,耍“小聪明”,来坑蒙拐骗,结果只会反被“聪明”误,搬起石头砸自己的脚。

  不仅如此,诚信更是取之不尽、用之不竭的智慧。常言道,精诚所致,金石为开。想当初,刘备智力孤危,只落得无处可托,无家可归。但他有一颗厚道诚实之心,三顾茅庐,邀请卧龙。孔明敌不过刘玄德一片赤诚之心,为刘备运筹帷幄,力挽狂澜。刘备这一“诚”,请来了文韬武略,请来了一个智慧的化身,请来了三国鼎立的事业。就说现在的市场经济吧,大凡有为之士,无不是凭着真诚之心、诚实之德,招揽了许多高、精、尖人才,才得以成就一番大业的。

  朋友,你想成为一个高尚的人吗?你想有所作为吗?那么,请你首先拥有做人的美德——诚信吧!

  女:谢谢永杰同学给我们带来的精彩演讲。

  男:是的,中国已加入WTO,迎来了参与全球竞争的第二个春天。

  女:只有上上下下靠诚实守信,才能赢来国际关爱与国际的信任。

  男:我们应当从小事做起。

  女:自觉维护信用的尊严。

  牢记:(合)一个有信誉的人,面容上有自尊,目光里有自信,行动中有把握,生活中有朋友。

  女:诚信,是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。诚则实,不会弄虚作假、吹牛奉承;

  男:诚则信,不会出尔反尔、撒谎骗人;

  女:诚则顺,为人真诚而办事则顺利。

  男:中国从古代便流传下来一个“狼来了”的故事,它告诫人们:一个不诚实爱骗人的孩子,最后会失去援救而被狼所吃。失去诚信,在焦急上会失去朋友,在商业场上会失去顾客,做学问弄虚作假会一无所获。

  男:请听嘉敏同学给我们讲《司马光诚对买马人》的故事:

  宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。司马光听了家人的汇报后说:“这马有病,我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚,这马有肺病。”家人说:“做买卖,哪有全说实话了?”司马光道:“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。

  女:关于诚信还有很多故事,请听姜英同学给我讲《曾参杀猪取信》:

  曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西,儿子曾参哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道:“你既然已答应孩子了,就应该算数。今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。”

  女:长久流传的故事富有魅力。

  男:今天听了仍让人感慨不已。我国是一个文明古国,素以信义之邦著称于世。

  高中主题班会 15

  一、主题班会名称

  我的高中生活

  二、班会背景

  开学两个月以来,学生们初步感受到了高中生活的紧张和快节奏。大多数学生不适应高中生活,但每个学生都不愿意在这样一个新的开始落后。学生们非常努力,班级形成了积极的氛围。然而,由于他们的性格和家庭原因,一些学生并没有很快适应班级集体。另外x月、x许多学生在月份庆祝生日。为了避免平时生日的'铺张浪费,让学生过一个特别、简单、有意义的生日,专门召开了主题班会。

  三、班会目的

  1.通过主题班会,学生可以明确高中生活不仅快节奏紧张,而且温馨美好。同时,我们也可以初步了解自己和同学,为高中生活打下良好的基础。

  2.通过主题班会,学生可以进一步了解高中生活的新起点,也是人生的新起点。同时,每个人都能感受到班级作为班级的团结和凝聚力,营造积极、良好的学习和生活氛围。

  四、准备班会

  1.请全班同学参加。每个人都以我的创意班会为题,写一篇学生心中向往的主题班会周记。很多学生都有更好的想法。经过筛选,本次活动的主题是集体生日。

  2、要求学生在休息日制作(不提倡购买)小礼物,一方面培养学生的动手操作能力,另一方面准备生日派对的礼物链接。

  3.召开班干部会议,讨论生日聚会的具体流程,广泛采用学生的许多创意。

  4.成立主题班会创作者策划会,具体负责各项准备工作。

  五、班会过程

  1.安排会场,学生进场,提交礼物。

  2.主持人致辞,介绍领导嘉宾,班会开始。

  3.以小品的形式串联。

  4.游戏:游戏介绍:每组派两个人猜同学的名字,一个比较,一个猜。游戏意义:通过游戏,让大家进一步了解同学的特点,增进感情。

  5、游戏:青春味游戏介绍:每组派一名代表尝试酒、醋、盐、糖等,做面部表情,让另一组猜测。最后,主持人采访了表演者,讲述了一个故事(酸、甜、苦、辣)

  6、游戏:爱战斗会赢游戏介绍:每组派三人,两脚绑,即三人两腿,看谁能第一次拼写15这个词,爱战斗会赢。游戏意义:注重团队合作,反映班级的团结合作精神,使学生能够增强游戏中的集体荣誉感。

  7、送礼物。

  8.采访:我们班内容:请出现在12月和1月的小寿星,祝福我们班。

  9.共唱:点蜡烛共同祝福,共唱心中的同一首歌。

  高中主题班会 16

  一、活动背景:

  关心班级,热爱集体是作为一名学生的永恒话题,我们每一个人的成长,成才,成功都离不开集体,只有在学生们懂得了关爱他人,关心班级,热爱集体以后他才是真正的成长了。

  二、活动的目的:

  让班级同学都参与到活动中来,使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。

  三、活动准备:

  1、让两位同学准备好关于”关心班级,热爱集体”的演讲稿。

  2、让同学们收集关于”关心班级,热爱集体”的名人名言。

  3、布置教室。

  四、活动过程:

  1、活动地点:高一(12)班

  2、活动时间:第八周

  3、主持人:xxx

  4、教师导入:

  学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量。一个人的成才,一个人的成功,都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级,热爱集体的。为此,我们班这周专门组织了这次“关心班级,热爱集体”的主题班会。

  5、活动具体程序:

  (一)活动开始:

  主持人1:尊敬的老师!

  主持人2:亲爱的同学们!

  合:大家好!

  主持人1:下面我宣布,高一(12)班“关心集体,我们的义务;热爱班级,我们的心声”主题班会现在开始!

  (二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》

  主持人1:下面请xxx同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》

  (三)朗诵《我爱我的家》

  主持人1:刚才大家听了xxx同学的演讲一定很有感触,下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》,大家欢迎!

  (四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。

  主持人1:要想糊口在一个幸福的集体中,就应当人人标准本人的行动,努力为班级出力、为班级争光,做到对本人负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,终究才能对社会负责,为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗?

  一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水夹杂后,比花岗岩还坚韧。——xxx

  个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说必须每个细胞都健全。——xxx

  只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、xxx 人是要有帮助的`。荷花虽好,也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。——xxx 一燕不能成春。——xxx

  (五)结束语

  主持人1:同学们,在这次“关心集体,我们的义务;热爱班级,我们的心声”主题教育活动中,同学们非常活跃,不仅熟悉关心班级,热爱集体的内容,而且还能跟自己实际结合起来了。

  主持人2:最后有请班主任做此次主题班会的总结。 老师小结:

  现在的班级就像是一个小小的社会,如果你热爱自己的班级,处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个处处想着集体,想着人民,能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心,只为自己考虑,那么你以后必定会成为一个自私的人,不仅不会帮助别人,还可能会伤害别人。因此,如果每位同学都热爱自己的班集体,愿意为集体做事,我们高一(12)班就会因爱而谱写出更新的篇章!

  五、教后反思

  现在的学生都是90后,而大多90后都是独生子女。独生子女身上总存在着自私自立,不关心他人,不热爱集体等不好的缺点。为此,在学校的号召下我们班组织了这次关于“关心班级,热爱集体”的主题班会。在这次班会中,同学们都积极参与到其中,这样不仅能让他们取得响应的煅炼,而且让他们增加了许多课外的常识。这次主题班会让他们懂得了,学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量。一个人的成才,一个人的成功,都离不开集体。每一名同学都应当是关心班级,热爱集体的。现在的班级就像是一个小小的社会,如果你热爱本人的班级,到处为本人的班级着想。

  那么你以后一定是一个到处想着集体,想着群众,能为国家进献一切力量的人。如果现在总是以本人为中心,只为本人考虑,那么你以后一定会成为一个自私的人,不仅不会帮助别人,还可能会伤害别人。值得庆幸的是我们大多数同学是前者,是对国家,对社会有用的人。只有少部分同学不顾班级利益、任意妄为。比如,打扫时应付了事,边扫边玩,扫到上课都扫不完;眼保健操不做或睁着眼睛做;还有随地乱扔纸屑、乱停自行车等等。同学们这样是会损害班级名誉和形象的。班级荣誉得来不易,大家要学会珍惜啊。不要放过身边任何一件小事,让我们把它一件件做好,努力为班级争得荣誉。

  六、主题班会的口号:

  关心集体,我们的义务;热爱班级,我们的心声。

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【优秀】高中主题班会16篇

  漫长的学习生涯中,大家都接触过主题班会吧?主题班会就是围绕一个中心内容,有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。一个好的主题班会是什么样的呢?下面是小编收集整理的高中主题班会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  高中主题班会 1

  一、活动背景

  (1)高中的学习需要丰富的知识,高一学生刚从初中过来,对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。因此多读书不但能增加学生的知识面,而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。

  (2)适逢9月份是xx中学每年一度的读书月,因此进行以“我读书 我快乐 我智慧”的读书主题班会不但响应学校的号召,而且提高同学们参与的热情。

  二、目的意义

  针对一部分中学生对课外阅读认识不足,目的'不明确,个别学生迷恋武侠言情小说的现状,通过形式多样的活动,引导学生多读健康向上的好书,并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。

  三、活动时间

  xx月xx日,下午第三节班会课

  四、活动对象

  xx中学某班全体同学

  五、活动地点

  本班教室

  六、准备工作

  (1)提前设计并做好《课外阅读情况调查表》,由团支部承办,并作出统计分析。

  (2)要求全体同学,回忆自己读过的有意义的课外书,准备向其他同学推荐。

  (3)请语文老师就团日活动内容做准备。

  (4)查阅有关资料。

  (5)做好活动的其他准备工作,包括多媒体的调试、同学们的通知、材料的收集等。

  七、班会程序

  (一)程序(共40分钟)

  (1)前言(2分钟)

  (2)对联引入:明代文学家徐渭写的:“好读书不好读书,好读书不好读书”(3分钟)

  (3)小组讨论:同学们平时爱读什么书,是怎么读的?(2分钟)

  (4)读书常识竞赛:必答和抢答(15分钟+5分钟)

  (5)名人读书故事共勉(3分钟)

  (6)共讨读书方法(5分钟)+推荐书籍+游戏

  (7)班主任总结发言(3分钟)

  (8)主持总结,宣布班会结束(2分钟)

  高中主题班会 2

  一、活动背景:

  高一学生虽然在生理和心理上与初中生没多大区别,但在思想上,却有了很大的变化。他们认为自己是高中生、成年人了,能分辨是非、为自己的行为负责。他们渴望得到的是父母、老师、朋友的理解、信任和支持,而不是督促、教导和批评。事实上,由于知识经验不足,辩证思维还未充分发展,他们思维的独立性和批判性还很不成熟,容易产生片面性和表面性。有时会毫无根据地争论,在论证不足的情况下还固执己见,怀疑一切,容易犯绝对化的错误。甚至对人对事容易有偏激情绪,常常抓住一点而不及其余。在学习和生活中,他们总忽视对自我的要求,高中课程的难度要比初中提高一个档次,难度一提高,他们遇难容易放弃,随心所欲,而抱怨父母、老师的唠叨和不理解。这就是作为高一新生的新身份,新要求。此外,由于刚进入一个新的学习环境,每个人都想以自己各方面良好的表现给老师和同学一个最佳的印象。因此,他们总是尽力展现自己的优点来掩盖缺点。但由于意志薄弱、自制力差,时间久了,如果未能达到他们预期的效果而得到老师和同学的关注和肯定,他们往往会把自己的缺点重新暴露出来,甚至会自暴自弃而变本加厉。高一是学生由半幼稚半成熟半儿童半成人逐步走向成人化的关键时期。若没有正确的引导,有可能会造成终生遗憾。

  二:班会目的:

  通过本次班会,让学生了解高中学习生活的特点,提供一个相互交流的平台,进一步认识自我、热爱自我、尊重自我,增强他们面对高中学习生活困难的信心,进一步让他们懂得怎样才能获得他人的尊重和认可。

  三、班会准备:

  1、调查(包括学生希望在班会课上了解到高中这一新环境的什么等等)

  2、收集资料(案例,歌曲歌词)

  3、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌

  4、制作电子文稿

  (主持人:班主任)

  四、班会过程:

  (一)开场白

  首先要祝贺大家成为一名高中学生。高中生意味着什么,成大人了,有了责任。有了自主,独立。九月份是具有双重个性的季节,它有着夏日的阳光和秋季的温度。每到这个季节熙熙攘攘的高中校园里就会出现许多新鲜的面孔,他们是在座的从充满着童话故事的少年时代跨入现实生活的高一新生们。你们将带着好奇和各种不同的憧憬开始了高中生活,但是,对即将开始的高一生活,大部分学生是陌生的,现实与理想之间的反差会在很长一段时间困扰大部分同学,很多学生将会面临学习、生活、人际交往和新旧环境的世大落差,一时还不能很快的适应,以至于会产生诸多的心理不适,严重的会造成某些学生的心理疾患。因此帮助同学们积极地适应用于新环境,完成初、高中的衔接,是我们今天班会的重中之重。

  (二)播放相关视频或电子资料,介绍校史及该校学习、生活的一些情况

  设计意图:使学生对学校各方面的情况有更多的了解,增加感性认识,消除陌生感,让新生们感到亲切、心情舒畅。

  (三)发给每人一页活页纸,让学生围绕心中的高中生活,刚入高中自己有什么担心,什么期待等写几个词或几句。(不记名,给予充分时间完成,并收到讲台)教师抽几张浏览,针对学生对高中生活的认识,对学生的疑问作出解答。(教师要先预想学生会写什么,作好为学生开导解答的准备)

  设计意图:了解学生心之所想,深入学生内心,作出针对性地引导,课后活页纸可收集保存,了解课堂上抽不到的学生的情况。

  (四)教师课件展示,围绕环境改变、学习课程改变、气质性格差异、等几方面,结合例子进行说明刚入学的新生可能出现的几个不适应:学校恐惧症、生活环境的不适应、学习要求提高导致的不适应、自我认识的不适应、青春期发育所引起的心理问题进行分析。

  1、学校恐惧症

  放假时,许多同学的生活秩序打乱了,常常看电视或上网到很晚,而早上又贪睡不能按时起床。这种状况如果不改变,说明你的心理就还在“放假”,开学后很难适应正常的学习生活。这时你可以让父母帮助你及时纠正生活习惯,使它能尽快走上正轨,以便于适应新的学习生活,尤其对寄宿的孩子来说更为重要,更应该培养自己的独立生活的能力,因有些学生的心理承受能力弱,情绪异常就极易引起连锁的生理疾病。

  2、生活环境的不适应。

  环境的改变会使高一新生们出现各种各样的心理特点和问题。比如:

  (1)进入高中,跨入新的校园,看到的景物不再是自己熟悉的校园、校舍,人生地不熟,在感到新鲜好奇的同时,会产生紧张、不安的心理。其次,来到了新的学校、新的班级,看到的不再是朝夕相伴的同伴,而是一张张陌生的面孔,面对新的集体、新的老师、新的同学,你们需要重新确立“新的群体”,重新构建自己新的人际关系系统。因此而产生焦虑、烦躁不安、苦闷、孤独的心理,于是怀念母校、思念亲人,更使他们心情忧郁,精神不振。

  (2)有些学生由于刚进入一个新的学习环境,想以自己各方面良好的表现给老师和同学一个最佳的印象。因此,他们总是尽力展现自己的优点来掩盖缺点。但由于意志薄弱、自制力差,时间久了,如果未能达到他们预期的效果而得到老师和同学的关注和肯定,他们往往会把自己的缺点重新暴露出来,甚至会自暴自弃而变本加厉。

  3、学习要求提高导致的不适应。

  进入高中,不论学习的内容、形式、方法,都发生了很大的变化。比高中的学习需要胳膊更多的.自主性和自觉性,如果你仍旧按照初中的学习方法来学习的话,就会出现很多的不适应。比如:

  (1)一部分学生尤其是女生,他们大多为人善良懂事、学习刻苦勤奋,却总为成绩不如意,甚至一盏盏的“红灯”,而深感愧对含辛茹苦的父母和关怀备至的师长。久而久之他们可能因丧失自信而产生心理偏差或心理障碍,若不能及时纠正,日积月累,甚至会做出一些诸如出走、轻生之类的偏激行为。

  (2)高一新生中对待学习存在着两种态度和观点:第一种是:“只要时间熬的够、车到山前必有路”。第二种是“为了三年有出路、宁可粉身又碎骨”。这两种截然相反的观点都是不可取的。前者缺乏明确的目标,对自己的将来和前途听之任之;而后者却有可能因为目标太高、心理压力太重而与大学梦失之交臂。持这两种观点的同学应明确的认识到:高中阶段,已经不同于义务教育阶段,学习的终极目标是发展自我、完善自我,为将来能够成就一番事业做准备。所以持第一种观点的同学如果将这种观点付诸于行动,无疑是对自己的极不负责;而持第二种观点的同学也应该认识到接受高等教育只是人生路上的一个中间站、加油站而已,在人生的漫漫长途中这样的中间站、加油站会很多,而生命属于每个人只有一次,只要生命常青,希望才会常在。因此,作为高一新生必须认识到这是一个终生学习的学习型社会,学习将教会你们如何在这样一个充满竞争的社会里生存、发展,学知识不是你们的最终目标,通过学习知识实现自己的人生价值,推动社会发展才是你们的最终目标。因此,你们不仅要有长远的目标,更要有近期的目标。近到什么程度?近到一周、一天、甚至一节课,只要你们为既定的目标从容而学,积少可以成多,日复一日,小目标的实现会使你们离大目标越来越近,最终实现它,即所谓“芝麻开花,节节高!”

  4、自我认识方面的不适应。

  以前,曾有学生这样对我说:“上课时老师提出的问题,我有时还没反应过来别人就已经回答出来了,我是不是反应迟钝,还是比别人笨啊!”,“自我介绍时,我发现别人爱好广泛,特长很多,而我什么都没有,就觉得自己什么都不如别人”,其中有一位学生竟把自己的不好方面列了三十多条,从而产生自卑心理。其实,我们每一位同学能够迅速适应高中生活的,且每个同学的智商都是相当高的。那么,为什么会产生那么多的不适应?更多地是没能正确地认识自己与他人,没能正确地认识理想与现实,导致自我评价偏低,也就是自卑倾向。

  高中生活开始了,你会发现你身边的同学都非常有个性。与你曾经可爱的初中朋友们有了许多的不同,更独立,也更难相处。有的同学读了两三年书告诉我在高中他一个可以说话的朋友都没有。难受啊。你要给自己先定位。古话说:人贵有自知之明。而对人际关系形成最大障碍的,就是对自己的错误评估。要么是自卑,要么是自大。

  [案例]老师高中有个同学,到班级来里学号是2。应该说成绩是排前列的,家里条件又好,在初中的时候是老师的宠儿。同学们羡慕的对象。上高一的时候也是很自信的,应该说是非常自信。有着一种处处高人一等的感觉。和班级同学都有了一种距离感。可是,她的期中考试成绩是班级的28名。期末考试更是到了班级的48名。一下子整个人都彻底改变了。在班里呆不下去,因为她觉得班里的同学都不理她,或者都在看她的笑话。其实她真正应该反思的是自己在班级里的定位。在高中里,其他同学也很优秀,老师和同学也不会特别把你放在眼里,更不可能还要享受从前的那样一种待遇。人际关系也好,学习也好。其实这种情况在我们学校并不是一例两例。并不是人家排挤你,而是你自己把与同学的关系定位差了。“强中更有强中手”所以,你需要谨慎,不要把自己摆在过高的位置上。同样的,“别人强,我也不错”,这是对自我的一种激励,你不需要看低自己。

  [案例]有一个同学,从下面学校来,这个学校里没有认识的同学。她心里挺没有底,要交一些朋友,她的方式就是委曲求全,明明自己没有时间,也要帮人家去打水带饭。明明自己有更重要的事情要做,也会等着别人。她觉得自己对别人这样,应该可以收获到不少朋友吧,其实恰好相反。这样是换不来友情的。你即使付出得太多,与别人之间还是隔着一层厚厚的隔膜。永远不可能成为可以交心的朋友。

  5、青春期发育引起的心理问题。

  中学生正处在青春发育期,这一时期的生理剧变,使得一部分中学生感到惊恐和不安。进入高中阶段,首先,身体上的急剧变化,使他们非常敏感,不安、疑虑,同时,他们更加关注自己的外貌形象。由于对“自我形象”期望值过高,一些身体的外貌特征如个子的高矮,体态的胖瘦,生理的缺陷甚至是皮肤的黑白,脸上的“青春痘”等都会引起他们的烦恼,常常会为自认为的一些缺陷感到恐惧、羞怯、自卑。

  设计意图:分析初中与高中学习生活的差异,结合案例,给刚入高中的学生打下预访针,让学生进一步了解高中学习生活,提醒他们要调整心态,重新给自己定位,作好面临新挑战的准备。

  (五)教师结合自身经历与学生进行交流,可谈谈自己作为高中生时的心态,过错,如何纠正等,围绕(一)如何找出不适应的原因(二)调整心态,积极适应(三)人际关系方面提出具体的建议(可结合案例),也让学生自由发问。

  1、找出不适应的原因

  找出原因是改变自己心态的动力。只有认识到自己的根结所在,才不会一味地埋怨与自责。从初中进入高一,变化的不仅仅是学校,更是生活环境、学习环境。因此,我们的学习任务与压力自然很重。我们需要的是积极、主动地适应环境的变化。

  (1)期望值与现实的落差。很多考入高中的学生都是在小学和初中阶段成绩比较优秀的学生,他们从小学至初中都一直笼罩在“优秀生”的光环下,从没尝过“后进生”的滋味。然而进入高中,特别是像附中这样的重点高中,许多初中阶段优秀的学生在高一新的班集体中,就会“黯然失色”,发现自己在学习上、特长上有许多弱项,从初中的“优秀生”变成了高中的“后进生”,这难免让他们在心理上产生失落感。如果不能在心态上尽快调整,就会产生自负、埋怨或者自卑、郁闷的心理问题

  (2)自我松懈与现实压力的冲突。很多同学觉得进入高中后离高考还远,想松一口气了。但现实的压力却比初中时更大了,看到别人都在埋头苦学,自己一颗放松的心既放松不起来也集中不起来,玩得不痛快学得也不踏实。同时也在内心谴责自己没有好好学习觉得对不起自己辛苦的父母,于是便有一种负罪感。

  (3)独立意识与自理能力的落差。随着年龄的增长,知识的丰富,能力的提高,我们的独立意识日益提高,总有想飞的感觉。面对父母所提供的一切都感到轻而易举,甚至多余,想尽快逃脱父母的控制,自己做主、做自己想做的事情,但一旦有了独立的空间自己照顾自己才感到力不从心,很多事情都无法自理,产生了对自己能力的怀疑与对自己的失望,也容易跟父母发生矛盾,使自己心情处在郁闷的情况下。

  (4)新鲜感与怀旧感的冲突。初到一个新环境,新鲜的事物冲击着兴奋的大脑,刺激着好奇的心灵,但随着时间的流逝,新鲜感荡然无存,尤其是那些在学习中遇到挫折的学生或是在人际关系不融洽的时候就会使产生一种强烈的怀旧感。

  2、调整心态,积极适应

  针对自己的不适应,采取相应的对策,积极地调整心态是关键。

  (1)作好吃苦准备

  升入高一,学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习,面对更激烈、更紧张的竞争环境,面对更长的在校时间和更远的往返路程,都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识,做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

  (2)尽快适应新环境

  高中阶段不仅所学知识深度、难度加大,而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接,难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。高一新生要作好充分思想准备,以自信、宽容的心态,尽快融入集体,适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住:是你主动地适应环境,而不是环境适应你。

  (3)学会自主学习

  较之初中阶段,高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及压力明显加重,不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课,“看管式”的自习,“命令式”的作业,要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力,制定学习计划,养成自主学习的好习惯。

  (4)寻找适合自己的学习方法

  初中学习方式以模仿和记忆为主,而高中则是以理解和应用为主,要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力,将基本概念、原理消化吸收,变成自己的东西。高一新生要根据自己的条件,以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强,以及考查的知识和思维触点广的特点,找寻一套行之有效的学习方法。

  (5)重新自我定位

  新生入学前,首先要过好心理关,到了一流学校的学生,以前在初中都是班里的佼佼者,现在进入一个新集体,一旦成绩有所波动,也要认识到是正常现象,不要对自己失去信心。我在进入高中时,先去新东方上了个预科班,这样对于新的课程接受起来还是很顺手的。学起来也比较轻松。对自己学习起来也很有信心。如果是去了不太理想的学校,也不应该灰心,争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。进入高中后,很多新生有这样的心理落差,比自己成绩优秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,这是正常心理,但是应尽快进入学习状态。记住,进入高中,大家站在同一起跑线上,有3年的时间足以不断提高成绩。因此,要明白强中自有强中手的道理,要客观分析自己的长处和短处,给予自己正确评价,相信自己不比别人差,要明白自己感到不太适应,别的同学也是由初中升上来的,也会有同样的感觉,给自己信心。要选择一个正确的定位标尺。对新高一学生,特别是重点高中的学生,你超过平均分就证明你已经适应了高中的学习生活。

  3、在人际关系上的三点具体的建议:

  第一,要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自己,更不能孤芳自赏。要主动向他人介绍自己的优点、缺点及特点、爱好、性格等,让他人更快了解自己,从而主动和人建立良好的人际关系。有的同学说,缺点也要说啊,对啊,一个各方面都十分完美的人倒是蛮可怕的,让人有距离感。而恰恰是一个各方面都表现不错而又有一些小小缺点的人反而让人感觉很亲近,最受欢迎。所以你不用太在意自己的缺点,对这点要有足够的信心。

  第二,主动帮助同学。当别人有困难时,应该尽自己的能力去帮助别人,在学习上、生活上多关心他人。这样,你就会赢得友谊与快乐。别怕吃亏,也不要老是斤斤计较。你做了什么,别人都看在眼里。

  第三,积极参加班集体活动。班级开展的主题班会、讨论课、校内及社区活动、运动会、文娱活动等,不仅要积极参加,而且尽自己所能,为班级争光,这既是展示自己、把自己融进班集体的大好机会,又能培养自己的兴趣爱好,发展能力,何乐而不为呢?

  大家这学期应该会有不少的活动,比如,军训,运动会,文艺演出等等。希望我们的同学能够珍惜这些机会。

  设计意图:跟学生交流自己作为学生时的想法和经历,让学生倍感亲切,促进学生敞开心扉,倾诉心事。增强学生面对困难,适应新环境的信心和勇气。从各方面提出具体建议,让学生有方可循,鼓励学生正确认识自己,合理给自己定位,主动适应新环境。

  (六)播放歌曲《明天会更好》,师生同唱。教师给予名言警句(板书)。

  (1)耕耘了并不一定会有收获,但不耕耘肯定不会有收获。(不要轻易放弃)

  (2)去做你害怕的事,害怕自然就会消失。(要敢于面对)

  (3)先相信你自己,然后别人才会相信你。(要相信自己)

  设计意图:渲染气氛,以上进为寓意的歌曲及名言警句鼓励学生。

  (七)教师作总结性发言

  总之,“我们是高中生啦!”,新的环境给了我们新的起点,在新的历程里我们能否取得新的突破,新的成功,首先要看你能否快速适应环境,积极投入新的学习生活!不要让意识仍停留在初中阶段。请记住适者生存,希望大家在辅导之后都能积极调整自己的心态,早日适应高中的学习和生活,预祝同学们成功!

  高中主题班会 3

  一、班会主题:

  新开始,心起航

  二、对象:

  xxx

  三、班会背景:

  新学期,新气象,高一的新生们经历了三年初中的奋斗,来到另一个新的环境,来到了另一个人生的起跑线前,每位新生或多或少地对新学校,新同学,新教师,新的学习生活充满了好奇,会有或多或少的问题希望得到解答,这时候十分需要老师的指导,使班集体中的每个个体都能凝聚起来,营造一个积极向上的学习氛围。

  四、班会目的:

  1、通过此次班会,一方面帮助教师了解学生的状态和需要,另一方面,及时对学生进行指导,使他们更早地融入到新的集体中;

  2、主题班会中为学生介绍新的学校规章制度,深刻剖析初中与高中生活学习的不同特点,让学生及早做好规划。

  3、主题班会中,通过一些简单的团队游戏,加深彼此之间的认识;

  4、班会的成果以一棵许愿树和学生们对未来学习,生活的期望卡片呈现,时刻提醒他们对未来充满憧憬和希望。

  五、活动准备:

  内容准备:

  1、在班会前一周,组织班干召开班团干会议,由团支书和班长主导,做班会前工作安排;

  2、由教师在前一周的'课间或休息时间,向全班同学宣布班会主题及内容;

  3、班干组织同学积极参与活动,号召全班同学把自己心中对高中生活,学习或是其他方面的困扰写在纸上,有班干收齐交由教师保留。

  场地准备:教室。

  物品准备:游戏道具、全开白纸、各种颜色的卡纸等。

  六、班会过程:

  1、主持人致词,班会开始;

  2、新一届班委介绍自己并做工作规划汇报;

  3、班主任针对同学之前提出的困扰,进行指导交流;

  4、班主任组织学生进行团队游戏;

  5、分发许愿卡片,学生填写完课后自行贴到教师后面的许愿树上;

  6、主持人宣布班会结束。

  七、可行性分析:

  1、针对性强。主题班会前,通过召开班团干会议,收集同学的意见,针对高一级新生的心理困扰而召开,抓住学生的内心需要;

  2、整合性。此次主题班会由教师主导,班干主体的原则,一方面可以让新一届的班干更加深入民心,另一方面逐渐树立学生的班级荣誉感;

  3、通过团队游戏的方式,潜移默化中增强同学间的交流,加深了彼此的认识;

  4、主题班会成果以实物呈现,及时记录下来,响应活动主题,引导学生做好新的规划,激发学生的热情。

  高中主题班会 4

  时间:

  20xx年2月23日星期六

  地点:

  五年一班

  班会主题:

  保护环境,远离雾霾

  班会目标:

  同学们通过班会,了解雾霾天气带个我们的伤害,并掌握基本的预防方法,激励学生自觉的保护环境,从小事做起,从身边的点点滴滴做起。为我们的家园增添一份努力。赶走雾霾天气。

  班会准备:

  (1)通过幻灯片播放有关雾霾天气的图片。

  (2)播放那英的歌曲《白天不懂夜的黑》。

  班会开始:

  由本班学生主持开场:同学们,漫长的假期结束了,迎来了新的学期,那今年我们的周围都发生了什么样的变化呢?答:“都带着口罩来的…。”是啊!因为现在的空气污染越严重了,所以雾霾天气就越多,危害也就越大。给我们的生活也带来了很多的不方便。

  班会过程:

  (1)出示图片,并找同学谈谈感受。

  (2)讨论:请同学们结合图片与实际分组讨论,雾霾天气到底给我们带来了那些伤害。为改变雾霾天气,我们应怎么做呢?(并找同学回答)

  班会总结:

  嗯!同学们回答的都很好,空气的污染对我们以后的生活确实带来了很大的不方便,如有的同学回答说:以后我们不能经常在室外玩耍了......主持人总结什么是雾霾?空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒遇到水气而形成的混浊现象。并要求学生在雾霾天发生的.时候,尽量减少课外活动,上学放学路上要注意交通安全,戴口罩。并将班会内容讲给家长听,相信我们大家一起努力,共同应对雾霾天气带来的诸多生活不便。

  老师总结:

  同学们,通过今天的主题班会,我们再次认识了雾霾天气带给我们的困扰,对人体的伤害有多大,所以,为了我们蔚蓝的天空,我们应从今天开始,人人做到保护环境,争取做到低碳环保,尽量不燃放烟花炮竹,多植树多种草,提高空气质量,为人类造福。为自己造福。

  高中主题班会 5

  一、活动主题:

  团结友爱

  二、活动目的:

  1、体验“我”是集体的一份子,使学生明白团结合作力量大,在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人,发扬团结合作的精神。

  2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任,确立“我为人人,人人为我”的生活准则,增强自身的服务意识和责任感。

  3、培养学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力。树立集体意识,让学生懂得在集体中约束自己,从点滴小事做起,学会团结、谦让,养成良好的道德习惯,这样才能更好地维护集体的荣誉,办好事情。十、活动过程:

  活动形式: 小品表演室内游戏,诗歌朗诵。

  活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备,选出八位同学为小表演做准备,报纸三张,多媒体。

  三、活动过程:

  (一)你们喜欢蚂蚁吗?为什么?

  一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的,但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼,可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头,这就是蚂蚁团结合作的力量,蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。

  (二)同学表演《最后的答案》

  眼睛:我是人体中最重要的部位,有了我,人们可以看见世间所有的光明,不被黑暗蒙蔽,可以选择阳光大道去行走,避免一些黑暗的冲突。人们有了我,可以迈过前方的险阻。

  鼻子:不,我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香,人类都是通过我闻到的香味,享受到了大自然的芳香。假如没有我,人类将无法呼吸,无法净去空气中的尘埃,让支气管得到新鲜的氧气,否则人们都会奄奄一息,无法生存。

  嘴巴:不是的,我也可以为人类提供氧气,供他们呼吸,只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴,让人们满意爱吃的欲望,可以通过我替人类补充营养物质。

  耳朵:不对,不对!我才是人体最重要的部位,如果没有我,你们就不能听到任何声音,更不要说什么悠扬的音乐了,别人说的任何事,都不能执行,所以我才是最重要的。

  脑袋:我是脑袋,我是司令部,你们这群小兵,全都要听我的。我让你们向东,就不能向西。不然,我就罢 工了,让你们全部瘫软。

  手:不要争了,我才是人身体最重要的部分呢!我的作用最大,没听说吗?劳动创造财富,没有手,怎么劳动啊?有我在,才有钱花呀!

  脚:你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位,人们有了我,不论道路平坦,还是崎岖,都可以走过。我才是人体最重要的部位。

  人:好了,不要说了。让我这个人类评论一下吧!你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致,携手共进,才能创造更加美好的未来!

  (三)游戏:在游戏中体验团结合作的力量。

  游戏一: “语言接力赛”

  游戏规则:从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始。比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,时间花最多的一组要接受惩罚。接力的语言是:一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿;三只青蛙……

  惩罚方法:全小组合唱,团结就是力量

  游戏二:“众志成城”

  游戏规则:在地上摆三张报纸,3个组各派4名同学出来比赛。首先,打开报纸,让5名同学站在上面,坚持1分钟,而且脚不能踏出报纸。第二轮,将报纸对折,4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟,但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮,再将报纸第二次对折,4个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上,并坚持1分钟。依次类推,最有办法坚持下去的五个同学将会胜出,每人获得一份小礼物。

  (四)情景剧

  1、A同学走路,因路滑不小心踩到B同学,使得这同学很生气,结果两人吵起来。

  2、课代表考单词,有同学不写,课代表批评了那个同学,那个同学破口大骂。

  3、A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应该团结互助,同桌不肯,A同学就联合C同学隔离B同学。

  (五)请大家欣赏歌曲《团结就是力量》

  小结:歌词里说:“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁硬,比钢强……”如果我们在平时的生活、学习中,团结友爱、齐心协力、互相合作、热爱集体,相信我们班在任何方面都能取得更大的`进步,让我们一起说——团结合作力量大

  (六)请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语

  1、心齐,泰山移。——谚语

  2、人拾柴火焰高,齐心协力金不换——谚语

  3、一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。(谚语)

  (七)通过今天的班会你们懂得了什么道理?

  这个世界上并非每个人成就都是个人的,它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。

  人生路上,我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。

  很多时候人是需要被帮助的,也许独来独往是自己的个性,但是当自己不能解决的时候,你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

  团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

  我希望通过这次活动,我们同学能够团结起来,共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。

  高中主题班会 6

  班会主题:

  学会感恩

  班会意义:

  由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书,于是想到了“感恩”,对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以,决定在班级举办这样一个主题班会。

  想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。

  主持人:

  xxx

  表演手段:

  小品,心得交流,舞蹈,手语歌表演等

  设计理念:

  通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟,学会感受关爱,学会感恩。教育学生,世上并不缺乏爱,而是缺乏能够体会爱的心灵,只要愿意用心灵沉浸其中,便能感受到无处不在的爱和关怀,从而萌发出感激之情。

  班会流程:

  主持人A:同学们、老师们,很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。

  主持人B:是啊!对了,我先来考考你,进入南中已经快三年了,你知道我们南中的校训是什么吗?

  主持人A:这我当然知道啦!那就是:自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。

  主持人B:没错,那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。

  主持人AB:“走进经典,体验感恩”主题班会现在开始!

  第一部分历史的见证

  主持人A:出个问题考考你,听好了,什么人给你做可口的,自己吃剩下的;什么人给你买新的,自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?

  主持人B:我知道,这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的,对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。

  支持人A:是啊,提起父母谁能不为之动容呢?

  主持人B:对,今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品,改编自《左传》中的经典历史故事:

  小品表演《郑伯克段于鄢》(演出:陈仲、张涛等)

  主持人A:看了这个故事真是让人感动,怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮,永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。

  主持人B:确实,真正的孝道不止是关心自己的父母,而是用自己人性的光辉去感染他们的同类,甚至是人性即将泯灭的不肖子。

  主持人A:不知道,我们的几位演员在排练这个历史故事的时候,有什么心得体会呢?

  主持人B:下面就请两位主演的.同学来发言,不知这次他们有什么高论。

  学生就表演历史剧的心得进行交流(发言人:表演学生)

  主持人A:中国的史书真是博大精深,其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容,看来我们都得好好学习历史,充分挖掘一下这笔文化宝藏。

  主持人B:说起历史,我忽然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗?

  主持人A:啊呀,这句诗人人都会背,不过这个典故真是没什么人知道。

  主持人B:告诉你吧,这个典故也出自《左传》,说得是齐景公为了哄自己的儿子,甘愿给他当牛,嘴里衔着一条绳子,让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤,齐景公因此连牙齿也被磕掉了,后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。

  主持人A:真是长见识了,不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了,好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢!

  主持人B:确实很贴切,父母的恩情最深最重,没齿难忘,可是在我们的生命和生活中不仅有父母,更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一个神圣的职业。

  (班主任工作)他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中,想必在这十年的光阴,大家对自己的老师都会有着特殊的感情。

  下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。

  第二部分心情故事

  学生访谈《心情故事》(陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演)

  主持人A:同学们,今天的我们是幸运的,可以有父母的疼爱,师长的教导,同学的友爱及社会的关爱。

  作为一名二十一世纪的中学

  生,我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。

  主持人B:作为一名苏南发达城市中学生,我们更应感到庆幸,庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。

  庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战,我们,不应该感恩吗?在我们身边有许多不幸的人,也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。

  第三部分学会感恩

  演说《感恩社会》(黄英、陆凌燕等)

  手语舞《感恩的心》(张燕等)

  主持人A和B:我们想说一声“谢谢”送给父母,送一句“您辛苦了”给老师,道一语“感激”给社会,张开双手,我们放飞我们的爱心;握拢手心,我们收起爱的礼物。

  双手捧满关爱的我们,该如何感恩?我们用歌声,小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现;我们用行动用微笑来回报。

  主持人A:在结束之前,请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。

  第四部分名师点评

  班主任点评及发言《爱需要用心来体会》

  主持人B:确实,这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果,只要我们有一颗懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感动。

  主持人A和B:高三(4)班“用心体会感恩”主班会到此束。

  班主任点及致辞:

  看到次班会能成功束,我感到非常欣慰。

  次班会的策划和排都是同学用“心”来完成的。我很欣喜地,同学在排目的同,也把心灵沉浸到目当中,所以你有了多新的。

  去的你往往忙于堂学,在家和学校的两点一之疲于奔命,本,生活得木然,决不是学校教育要达到的效果。今天,我造出个美的情境,就是了你重新感受心灵的悸,你在繁忙的学中感受到生活中有力的的脉。在次的活中,你从封泛黄的中体会到了感;你从去平凡无奇的生活事中体会到了感;你从广无垠的陌生人海中体会到了感,都是你用心的果。

  丹“世上并不缺乏美,缺乏的是美的眼睛。”我要的是“世上并不缺乏,而是缺乏能感受的心”。只要你能敞开心扉,就能从极北的冰下感受到的潜流;只要你敞开心扉,就能的春潮破冰而出;只要你敞开心扉,你就能看到无数的流最成幸福的海洋学生的生活圈子是狭小的,你能接触到的除了本之外,就是父母。有人未来的社会生活充了恐惧,因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕,只要你心中有,一定能在茫茫黑夜中看到的极光,也能情感的海市蜃楼成真的的洲。你能从

  无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情,因为你有一颗懂爱的心在跳动。

  高中主题班会 7

  一、活动目的:

  通过开展形式多样、内容丰(励志主题班会)富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动,使广大青少年从小养成诚信的良好习惯,讲求信用,真诚待人,说老实话,办老实事,做老实人。把他们培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

  二、活动对象

  高二(2)班全体同学

  三、活动形式:

  辩论会、故事演讲、小品

  四、主持人:

  xxx

  五、活动内容:

  1、话题导入,揭示活动课题

  2、诚信大家谈

  3、诚信之小小辩论会

  4、诚信故事展示

  5、面对诚信的危机,我们中学生怎么做

  六、活动过程:

  (一)、话题导入,揭示活动课题

  高中励志主题班会:言必信,行必果—诚信主题班会教案高中励志主题班会:言必信,行必果—诚信主题班会教案主持人:从字面上说,“诚信”就是诚实守信。诚信,乃做人之本。当今,在社会主义市场经济建设中,诚信显得越来越重要,如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”,那他将会变成“孤雁”之行,他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就是“诚信”。

  (二)、诚信大家谈

  主持人:对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么,同学们又是怎么理解的呢?(同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法)

  a:北山愚公的故事透露出一个道理:诚信是通往成就的道路。

  b:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。诚信,即是治国之道,兴邦之计。也是每个人的立身之本,修德之道。树无根不活,人无诚难成事。

  c:诚和信是相辅相成的,有诚方有信,信有则会更诚。诚信是多种多样的,对国家的诚信,叫“忠”,对父母的诚信叫“孝”,对朋友的诚信叫“义”,对真理的成信叫“德”。有诚信,世界才有美丽;有诚信,世界才有真情;有诚信,世界才有明天。

  d:诚信是增进情感的润滑剂,在生活中,人们难免与朋友发生这样或那样的误会,那么消除误会的最好的方法即以诚信待人,诚信是开启心灵之门的钥匙,只要我们以心换心,就会消除误会,增进情感。朋友受挫失落流泪时,你的一个真诚的微笑,一句劝慰,也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时,你报以热烈的掌声,一句祝贺的话语,更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。……

  (三)、辩论会:

  主持人:听了这么多同学的发言,都说到了诚信的重要。但在日常生活中,我经常听到这样的.抱怨:这个世界根本就没有诚信,也不能讲诚信,如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢?下面我们来开一个小小辩论会,来辩一辩,听听同学们的想法。正方同学的观点是:现代社会更需要诚信。反方同学的观点是:现代社会根本不能讲诚信。

  下面我们进行辩论(辩论之后根据当时状况,由班主任略作小结,辩论完毕)

  (四)、诚信故事演讲:

  同学们自己收集的小故事,通过与故事中人物的沟通,让我们知道讲诚信是多么美好的事。

  (五)、面对诚信的危机,我们中学生怎么做?

  小品演出:《作弊》

  主持人:同学们看了这个小品肯定会有很多的想法,你认为应该怎样做呢?

  a:我认为学生不能丧失诚信。在人的一生中,我们会得到许多,也会失去许多,但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世,也许能获得暂时的“成功”,但从长远看,他最终是个失败者。这种人就像山上的水,刚开始的时候,是高高在上,但逐渐逐渐地它就越来越下降,再没有一个上升的机会。

  b:古人说过,“知之为知之,不知为不知,是知也。”一场考试舞弊得逞,能说明你把这个问题搞清楚了吗?不做老实人,而最终受伤的还是你自己!试想,如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用,用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争?考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛。因此,请每位同学都珍惜自己的信誉,守住一片纯净的心灵!

  如果我们走入了诚信的沼泽,那将是怎样一种情形呢?看似平坦的草地,可能就是泥潭;看似坚实的大道,可能就有陷阱;看似美丽的鲜花,可能布满毒刺,这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里,人们互相伤害,没有人拥有安全感。诚信对于我们的生活,如同阳光、空气、水一样重要。

  主持人:那么作为一名中学生,我们还不必去迎接社会的风浪,那我们有没有在接受着诚信的考验呢?有。我们的诚信精神体现在哪里呢?——那就是不作假,作业不作假,说话不作假,考试更不能作假。

  班主任发言:学生考试作弊的原因,客观上可以归结为竞争带来的负面影响,而主观上却是一种道德危机。同学们,我们都需要诚信,需要诚信构建自己的事业基石;需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人,诚挚待人,诚恳工作。诚信并不遥远,诚信就在心间。诚实是做人的根本,是成就事业的保障。诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起,做到明礼诚信,只有这样,才能取信于他人,服务于社会,奉献于人民和国家。在我们英才,有着严谨的学风,有一支敬业爱生的教师队伍,有一个朴实上进的学生群体,愿同学们都来打造学校精神,做诚信明礼的好学生,做可爱的始中人。

  (六)、总结班会

  主持人:人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了美貌,有健康做伴;失去了健康,有才学追随;失去了才学,有机敏相跟。但,失去了诚信呢?失去诚信,你所拥有的一切,金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月,镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。今天我们的班会就此结束了,我们在未来的日子里一定会更加精益求精,全力以赴,做到最好!谢谢大家!

  高中主题班会 8

  一、班会主题:

  新开始,心起航

  二、对象:

  高一某班全班同学

  三、班会背景:

  新学期,新气象,高一的新生们经历了三年初中的奋斗,来到另一个新的环境,来到了另一个人生的起跑线前,每位新生或多或少地对新学校,新同学,新教师,新的学习生活充满了好奇,会有或多或少的问题希望得到解答,这时候十分需要老师的指导,使班集体中的每个个体都能凝聚起来,营造一个积极向上的学习氛围。

  四、班会目的:

  l 通过此次班会,一方面帮助教师了解学生的状态和需要,另一方面,及时对学生进行指导,使他们更早地融入到新的集体中;

  l 主题班会中为学生介绍新的.学校规章制度,深刻剖析初中与高中生活学习的不同特点,让学生及早做好规划。

  l 主题班会中,通过一些简单的团队游戏,加深彼此之间的认识;

  l 班会的成果以一棵许愿树和学生们对未来学习,生活的期望卡片呈现,时刻提醒他们对未来充满憧憬和希望。

  五、活动准备:

  内容准备:

  l 在班会前一周,组织班干召开班团干会议,由团支书和班长主导,做班会前工作安排;

  l 由教师在前一周的课间或休息时间,向全班同学宣布班会主题及内容;

  l 班干组织同学积极参与活动,号召全班同学把自己心中对高中生活,学习或是其他方面的困扰写在纸上,有班干收齐交由教师保留。

  场地准备:教室。

  物品准备:游戏道具、全开白纸、各种颜色的卡纸等。

  六、班会过程:

  1. 主持人致词,班会开始;

  2. 新一届班委介绍自己并做工作规划汇报;

  3. 班主任针对同学之前提出的困扰,进行指导交流;

  4. 班主任组织学生进行团队游戏;

  5. 分发许愿卡片,学生填写完课后自行贴到教师后面的许愿树上;

  6. 主持人宣布班会结束。

  七、可行性分析:

  l 针对性强。主题班会前,通过召开班团干会议,收集同学的意见,针对高一级新生的心理困扰而召开,抓住学生的内心需要;

  l 整合性。此次主题班会由教师主导,班干主体的原则,一方面可以让新一届的班干更加深入民心,另一方面逐渐树立学生的班级荣誉感;

  l 通过团队游戏的方式,潜移默化中增强同学间的交流,加深了彼此的认识;

  l 主题班会成果以实物呈现,及时记录下来,响应活动主题,引导学生做好新的规划,激发学生的热情。

  高中主题班会 9

  时间:

  20xx年12月任意班会课

  地点:

  高一(n)班教室内

  人员:

  高一(n)班全体同学

  所需时间:

  40—60分钟

  活动主要安排:

  一、活动准备

  会场布置:

  分组:全班49人共分五组,前四组每组10人,第五组9人,男女混合,自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。

  各组准备:每组准备一份沙拉酱。必要的餐具(刀,盘子,筷子等)。

  个人准备:每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物,由策划人员统一编号后放在圣诞树下。

  主要过程:在周五下午第二课(物理)结束后,同学收拾自己的`物品,按策划人员指示将桌椅合并,每组6—8张桌子(视实际情况而定)拼在一起,各组成员围绕桌子坐一圈。

  二、活动主要流程

  内容一:布置教室(花费时间:10分钟《课间》)

  内容二:待一切准备妥当,主持人致辞,宣布活动开始(花费时间:1—2分钟)

  内容三:第一轮游戏争取制作沙拉的食材(花费时间:10—15分钟)

  内容四:各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉,在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏,参与同学可得礼物一份(花费时间:15—20分钟)

  内容五:每组同学将制作好的沙拉放到台上展示,展示完毕后给予一定时间食用沙拉(注:必须吃完,原因见备注三游戏一部分)(花费时间:5—10分钟)

  内容六:在内容五进行时,由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签(抽签盒内有49张纸片,分别标有数字1—49,每个数字代表已编好号的礼物)(花费时间:略)

  内容七:同学凭抽到的数字领取礼物,为了避免场面混乱或损坏礼物等情况,同学坐在座位上,礼物由专人发放(花费时间:5—10分钟)

  内容八:在内容七进行时,由负责人到台下发放卡片(每人一张),同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上(花费时间:略)

  内容九:在内容七结束后,大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上(花费时间:2—5分钟)

  内容十:圣诞老人(人选另定)背包进入班级,发放糖果(花费时间:3—5分钟)

  内容十一:主持人宣布活动结束,同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。

  高中主题班会 10

  主持人:xxx、xxx

  活动目标:

  1、引导队员明确学习目的,知道自己是祖国的未来,并树立远大的理想。

  2、通过活动提高队员对读书重要性的认识,促使他们努力学好科学文化知识,提高学习积极性,养成良好的读书习惯。

  3、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事,重点引导队员学习严谨治学的态度及勇于创新的精神。

  4、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间,根据自己的年龄特点和接受水平,有选择地进行阅读,抵制不良文化的侵蚀,多读好书好报,培育健康的生活情趣。

  一、仪式预备

  1、由中队长整队,由中队长宣布:全体起立,立正,向前看齐,各小队整队。(整完队就坐下)

  各小队检查人数!(整队、报数)

  各小队汇报人数!

  2、众小队长:(敬礼)报告中队长,第一小队应到xx人,实到xx人,无人缺席。报告完毕!(敬礼)

  中队长:(敬礼)接受你的报告!(敬礼)

  中队长:(敬礼)报告辅导员老师,四(2)中队应到xx人,实到xx人,无人缺席。今天我们准备举行“我阅读、我快乐、我收获”班队活动,报告完毕。(敬礼)

  辅导员:(敬礼)接受你的报告。祝活动取得圆满成功。

  二、仪式开始

  中队长:出旗!(奏乐)敬礼!

  中队长:礼毕!唱队歌!中队长:全体坐下。今天的中队活动由xxx、xxx担任主持,大家欢迎。

  三:活动过程

  甲:读书开阔了我们的眼界。

  乙:读书打开了我们心灵的窗户。

  甲:读书使我们增长了知识。

  乙:读书让我们广交了世界的朋友。

  甲:下面就请我们的队员说说自己的.读书收获吧!

  学生发言:

  从《海的女儿》中,我学会了怎样去关爱别人。从《卖火柴的小女孩》中我懂得了人间的疾苦。从《环球八十天》中我认识了世界。

  从书中我还结识了勤奋好学的华罗庚;自强不息的海伦。从《三毛流浪记》中认识了乐观向上的三毛,知道我们现在的生活是多么幸福。

  乙:大家的收获可真多呀!

  甲:我们现在看书的条件可好啦!学校有图书馆,班级有图书角,如果我们要买书,爸爸妈妈一定会很乐意给我们买的,可是你知道名人小时候是怎么读书的吗?下面请欣赏诗歌朗诵:《书》。甲:我想考考大家:你们知道哪些关于读书的名人名言?乙:这可难不倒我们,请听听大家是怎么说的吧!

  学生发言:名人名言

  学生表演背诵古诗

  甲:书。搭起了人与人之间交流的桥梁。

  乙:书,拉近了人与人之间心灵的距离。

  甲:到底哪些书才适合我们看呢?怎样的书才是我们的好朋友呢?

  乙:下面请把你读的好书推荐给大家吧!

  学生推荐好书。

  甲:让我们多读好书,多看好报,吸取智慧和营养。

  乙:让我们多读好书,多看好报,让书香伴我们快乐成长。让大家一起分享阅读的快乐与收获。

  四、中队辅导员讲话。(队会内容结束后的简短讲话)

  五、呼号。准备着,为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着)

  六、退旗、敬礼。(鼓号齐奏,全体队员向队旗敬礼,队旗退场)

  七、中队长宣布:本次中队活动到此结束

  高中主题班会 11

  一、主题活动目的及意义

  这个暑假注定难以忘怀,期间我们结束了为期5天的学军以及3天的学农生活,在这8天中我们一同笑过,一同哭过,一同经历种。种。军训虽然结束了,但同学们还是要延续军训中养成的各项习惯,把对自己的严格要求带入平时的学习生活中去。因为这些良好的习惯将帮助同学坚持不懈,奋发向上,取得更辉煌的成绩。

  二、活动准备过程

  1、统计学军过程中各寝室优秀寝室的获得次数并评定出优秀寝室。

  2、班主任阅读全班的学军日记,从中选取几篇比较有代表性的日记,与同学共同分享其中的酸甜苦辣。

  3、由班主任及班长根据各位同学三天来的表现,评选出军训过程中表现杰出的同学。

  三、活动实施过程

  1、首先我们统一观看了学校摄制的军训录象,回顾一下我们军训时的各种精彩镜头。其中每每有我们班同学的镜头,便引来一阵哄堂大笑。但最后,当看到与教官告别的时候,全班反而安静了下来,细细品味着,回忆着当时的点点滴滴。

  2、接下来我们发了一些军训过程中拍摄的照片,传阅下去,供同学们更好地回想起我们曾经的历程。

  3、同学们都被勾起了对教官的思念,那就让我们听听教官的话吧。虽然只有只字片语,内容也无外乎好好读书,发扬军训中不怕苦不怕累的精神去迎接挑战,但听着就给人一种别样的温馨。

  4、同学阅读优秀学军日记,详实地记叙军训生活中的苦与乐。

  5、军训也过去两个星期了,不知道同学们是不是还记得军训时的所学,请两组同学上来进行军训成果展示,看看我们是否还留有军人的风范。

  6、对军训过程中表现杰出的寝室及个人进行表彰,获奖名单如下:

  最佳寝室:211寝室

  最佳学军手册:王智浩、许嘉敏、刘阳、金璐璐

  最佳训练:高枫、张敏吉、杨祎旻

  最佳精神:奚筠

  7、最后,来听听班主任有什么要对我们讲的。面对即将来临的更大学习压力,她希望我们能延续军训时所发扬出的坚定毅力,克服学习上的一切阻碍,获取更好的成绩。

  四、活动反思

  同学们对于这八天的半军事化生活都适应的不错,学会了好多以前不会的技能。军训除了锻炼我们的身体素质,还锻炼了我们的心理素质。所以我们要继续按照军训期间的各项要求来衡量自己,要做就要做到最好。归根结底,军训的目的.就是让我们具备当代军人的优良品质,将它们发挥到平时的学习生活中去,为接下来的两年高中生活描绘出一幅更美的画卷。

  五、活动后记

  这八天中流的汗胜过平时的八周;这八天感觉好象过了八个月,简直就是恍如隔世;与教官相处了这八天,就好象已经认识了八年;而这八天里学到的东西,更是一生受用。

  终于所有的一切都到头了,八天军训时候的苦难与快乐,如今已变成了一种香甜的回忆。我们将告别这短暂的八天集体生活,带着崭新的自我,踏上新的人生旅途!这八天无论对我们个人或是集体都是一笔莫大的财富,激励我们更加团结上进,携手共赴灿烂明天!它会永远铭记在我们的脑海里,成为我们一生的宝贵财富。

  高中主题班会 12

  一、活动主题:

  青春梦想,砥砺前行

  二、活动目的:

  1.增强班级凝聚力,提高同学们的团队协作能力。

  2.激发同学们的学习热情,培养良好的学习习惯。

  3.帮助同学们明确人生目标,树立远大理想。

  4.丰富同学们的课余生活,提高同学们的综合素质。

  三、活动时间:

  20xx年xx月xx日下午2:00—4:00

  四、活动地点:

  学校报告厅

  五、活动对象:

  全体高中学生

  六、活动内容:

  1.开场舞:

  由班级舞蹈爱好者表演一支青春活力的舞蹈,拉开活动的序幕。

  2.班主任致辞:

  简要介绍活动的目的和意义,对同学们寄予厚望。

  3.学生代表发言:

  分享自己的学习心得和人生感悟,激励同学们为实现梦想而努力。

  4.观看励志短片:

  播放一部关于青春奋斗的励志短片,激发同学们的奋发向前精神。

  5.分组讨论:

  将全班同学分为若干小组,讨论自己的`梦想和实现梦想的方法,每组选派一名代表汇报讨论成果。

  6.互动游戏:

  进行一场寓教于乐的互动游戏,增进同学们之间的友谊,培养团队协作精神。

  高中主题班会 13

  一、活动目的

  1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学,激发学习的动力,迈向梦想的大学;

  2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;

  3、通过交流学习心得与方法,使学生能从中改进自身学习方法。

  二、活动时间

  xx年xx月xx日

  三、活动地点

  高三(8)班

  四、活动主持人

  班长

  五、活动过程

  (一)教师致词:

  高三,也如高山,用一年的时间攀登一座精神的高山,回头看时就会发现并非高不可攀,人生总是在翻山越岭,高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山,你们的人生还没走完,又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前,有人胆怯了,有人迷惘了,有人失败了,甚至是倒在了高三的脚下,再也没有爬起来,要达到高山就要有一个好的.开始做准备,调节好心理状态,风景总在高处!

  (二)展望风景

  播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等)

  教师:大学不光是获得专业学科知识,职业技能的场所,更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去,又到了几家欢喜几家愁的时候。还记得三年前的这个时候,我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情,为自己的小小未来担心着。

  时光如梭,大学生活已经让我们适应下来了。经常也会回忆起高中时的种。种。那时的天,那时的地,那时的生活……

  你们步入高三,有没有无限的希冀和美好的蓝图,有没有准备好了在高三征程中的追逐?

  学生发表感受

  (三)登高望远

  讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪,把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述

  (四)互动交流

  与学生交流个人的学习方法与经验,希望学生从中受到启发。

  (五)结束:希望同学们始终以坚定的斗志,旺盛的精神迎战高三的复习,我一直认为,高三是踏遍青山人未老,风景这边独好!

  高中主题班会 14

  一、活动目的:

  通过本次主题班会,使同学们认识到诚信是什么?为什么我们要诚信(诚信有什么重要性?)?如果我们的身边没有诚信,将会如何?在以后的生活和学习中,时刻心中装着诚信,与诚信同行,培养学生诚信的品德,弘扬中华民族的忠诚守信文化。

  二、活动准备:

  1、 确定主题。

  2、 竞选主持人,拟定节目,讨论整个活动步骤。

  3、 排练节目。

  4、 邀请兄弟班级同学参观。

  5、 发出邀请函,邀请部分同学家长参加主题班会。

  三、活动步骤:

  1、主持人宣布主题班会开始。

  2、演讲《诚信是什么》

  3、讲故事:《司马光诚对买马人》、《曾参杀猪取信》

  4、小品《道德医生》

  5、讨论:学生发表对小品中现象的看法

  6、互动游戏:成语连接(以诚信为主)

  7、列举校园中的诚信行为和不诚信行为,树立诚信意识

  8、诚信小测验

  9、宣读《班级诚信守则》并签名做诚实、诚恳、信用、信任的人

  10、主持人结语

  11、请大家合唱《明天会更好》

  四、活动过程:

  主持人男(以下简称男:):我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

  主持人女(以下简称女:):中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

  男:在历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。

  女:传统的信用文化像一颗璀璨的明珠,光照人间。

  男:诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。

  女:诚信是中华民族宝贵的精神财富。

  合:“诚信”还在我们的身边吗?主题班会——“诚信在我身边”现在开始!

  男:现代社会更需要诚信。下面请欣赏永杰同学的演讲《诚信是什么》。

  我国自古以来推崇守信者,“一诺千金”的佳话传诵了几千年,“言必信,行必果”是历代品德高尚者的立身处世之道。然而,直到今天,与诚信相背离的言行并不少见,“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家时常遇到又深恶痛绝的'事情。

  诚信,千百年来就是人所必须具有的美德,从孔子的“知之为知之,不知为不知”到廉颇将军的勇于认错、知错就改,从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为,无不体现了一种做人应该具有的美好品德——诚信。诚信,是立身、修德、处事之根本,无论什么时候都不可缺。在改革开放、搞活市场经济的今天,再说诚信,无疑是对那些表里不一的人敲响警钟,是疗救“弄虚作假”时弊的一剂良药。诚信,不只是一种美德,还是源源不断的财富。人非草木,孰能无情?你待人以诚,人也会报你以实。驰名海内外的长虹集团,何以能在竞争如此激烈的时代,独领市场经济的风骚?一个非常重要的原因,就是诚信,视顾客为上帝,以信誉至上、质量第一,虔诚地“待奉”“上帝”,诚招天下客,引来四方财。真可谓:一“诚”财源滚滚来。事实告诉我们,谁要是靠玩假弄虚,耍“小聪明”,来坑蒙拐骗,结果只会反被“聪明”误,搬起石头砸自己的脚。

  不仅如此,诚信更是取之不尽、用之不竭的智慧。常言道,精诚所致,金石为开。想当初,刘备智力孤危,只落得无处可托,无家可归。但他有一颗厚道诚实之心,三顾茅庐,邀请卧龙。孔明敌不过刘玄德一片赤诚之心,为刘备运筹帷幄,力挽狂澜。刘备这一“诚”,请来了文韬武略,请来了一个智慧的化身,请来了三国鼎立的事业。就说现在的市场经济吧,大凡有为之士,无不是凭着真诚之心、诚实之德,招揽了许多高、精、尖人才,才得以成就一番大业的。

  朋友,你想成为一个高尚的人吗?你想有所作为吗?那么,请你首先拥有做人的美德——诚信吧!

  女:谢谢永杰同学给我们带来的精彩演讲。

  男:是的,中国已加入WTO,迎来了参与全球竞争的第二个春天。

  女:只有上上下下靠诚实守信,才能赢来国际关爱与国际的信任。

  男:我们应当从小事做起。

  女:自觉维护信用的尊严。

  牢记:(合)一个有信誉的人,面容上有自尊,目光里有自信,行动中有把握,生活中有朋友。

  女:诚信,是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。诚则实,不会弄虚作假、吹牛奉承;

  男:诚则信,不会出尔反尔、撒谎骗人;

  女:诚则顺,为人真诚而办事则顺利。

  男:中国从古代便流传下来一个“狼来了”的故事,它告诫人们:一个不诚实爱骗人的孩子,最后会失去援救而被狼所吃。失去诚信,在焦急上会失去朋友,在商业场上会失去顾客,做学问弄虚作假会一无所获。

  男:请听嘉敏同学给我们讲《司马光诚对买马人》的故事:

  宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。司马光听了家人的汇报后说:“这马有病,我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚,这马有肺病。”家人说:“做买卖,哪有全说实话了?”司马光道:“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。

  女:关于诚信还有很多故事,请听姜英同学给我讲《曾参杀猪取信》:

  曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西,儿子曾参哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道:“你既然已答应孩子了,就应该算数。今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。”

  女:长久流传的故事富有魅力。

  男:今天听了仍让人感慨不已。我国是一个文明古国,素以信义之邦著称于世。

  高中主题班会 15

  一、主题班会名称

  我的高中生活

  二、班会背景

  开学两个月以来,学生们初步感受到了高中生活的紧张和快节奏。大多数学生不适应高中生活,但每个学生都不愿意在这样一个新的开始落后。学生们非常努力,班级形成了积极的氛围。然而,由于他们的性格和家庭原因,一些学生并没有很快适应班级集体。另外x月、x许多学生在月份庆祝生日。为了避免平时生日的'铺张浪费,让学生过一个特别、简单、有意义的生日,专门召开了主题班会。

  三、班会目的

  1.通过主题班会,学生可以明确高中生活不仅快节奏紧张,而且温馨美好。同时,我们也可以初步了解自己和同学,为高中生活打下良好的基础。

  2.通过主题班会,学生可以进一步了解高中生活的新起点,也是人生的新起点。同时,每个人都能感受到班级作为班级的团结和凝聚力,营造积极、良好的学习和生活氛围。

  四、准备班会

  1.请全班同学参加。每个人都以我的创意班会为题,写一篇学生心中向往的主题班会周记。很多学生都有更好的想法。经过筛选,本次活动的主题是集体生日。

  2、要求学生在休息日制作(不提倡购买)小礼物,一方面培养学生的动手操作能力,另一方面准备生日派对的礼物链接。

  3.召开班干部会议,讨论生日聚会的具体流程,广泛采用学生的许多创意。

  4.成立主题班会创作者策划会,具体负责各项准备工作。

  五、班会过程

  1.安排会场,学生进场,提交礼物。

  2.主持人致辞,介绍领导嘉宾,班会开始。

  3.以小品的形式串联。

  4.游戏:游戏介绍:每组派两个人猜同学的名字,一个比较,一个猜。游戏意义:通过游戏,让大家进一步了解同学的特点,增进感情。

  5、游戏:青春味游戏介绍:每组派一名代表尝试酒、醋、盐、糖等,做面部表情,让另一组猜测。最后,主持人采访了表演者,讲述了一个故事(酸、甜、苦、辣)

  6、游戏:爱战斗会赢游戏介绍:每组派三人,两脚绑,即三人两腿,看谁能第一次拼写15这个词,爱战斗会赢。游戏意义:注重团队合作,反映班级的团结合作精神,使学生能够增强游戏中的集体荣誉感。

  7、送礼物。

  8.采访:我们班内容:请出现在12月和1月的小寿星,祝福我们班。

  9.共唱:点蜡烛共同祝福,共唱心中的同一首歌。

  高中主题班会 16

  一、活动背景:

  关心班级,热爱集体是作为一名学生的永恒话题,我们每一个人的成长,成才,成功都离不开集体,只有在学生们懂得了关爱他人,关心班级,热爱集体以后他才是真正的成长了。

  二、活动的目的:

  让班级同学都参与到活动中来,使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。

  三、活动准备:

  1、让两位同学准备好关于”关心班级,热爱集体”的演讲稿。

  2、让同学们收集关于”关心班级,热爱集体”的名人名言。

  3、布置教室。

  四、活动过程:

  1、活动地点:高一(12)班

  2、活动时间:第八周

  3、主持人:xxx

  4、教师导入:

  学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量。一个人的成才,一个人的成功,都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级,热爱集体的。为此,我们班这周专门组织了这次“关心班级,热爱集体”的主题班会。

  5、活动具体程序:

  (一)活动开始:

  主持人1:尊敬的老师!

  主持人2:亲爱的同学们!

  合:大家好!

  主持人1:下面我宣布,高一(12)班“关心集体,我们的义务;热爱班级,我们的心声”主题班会现在开始!

  (二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》

  主持人1:下面请xxx同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》

  (三)朗诵《我爱我的家》

  主持人1:刚才大家听了xxx同学的演讲一定很有感触,下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》,大家欢迎!

  (四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。

  主持人1:要想糊口在一个幸福的集体中,就应当人人标准本人的行动,努力为班级出力、为班级争光,做到对本人负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,终究才能对社会负责,为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗?

  一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水夹杂后,比花岗岩还坚韧。——xxx

  个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说必须每个细胞都健全。——xxx

  只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、xxx 人是要有帮助的`。荷花虽好,也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。——xxx 一燕不能成春。——xxx

  (五)结束语

  主持人1:同学们,在这次“关心集体,我们的义务;热爱班级,我们的心声”主题教育活动中,同学们非常活跃,不仅熟悉关心班级,热爱集体的内容,而且还能跟自己实际结合起来了。

  主持人2:最后有请班主任做此次主题班会的总结。 老师小结:

  现在的班级就像是一个小小的社会,如果你热爱自己的班级,处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个处处想着集体,想着人民,能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心,只为自己考虑,那么你以后必定会成为一个自私的人,不仅不会帮助别人,还可能会伤害别人。因此,如果每位同学都热爱自己的班集体,愿意为集体做事,我们高一(12)班就会因爱而谱写出更新的篇章!

  五、教后反思

  现在的学生都是90后,而大多90后都是独生子女。独生子女身上总存在着自私自立,不关心他人,不热爱集体等不好的缺点。为此,在学校的号召下我们班组织了这次关于“关心班级,热爱集体”的主题班会。在这次班会中,同学们都积极参与到其中,这样不仅能让他们取得响应的煅炼,而且让他们增加了许多课外的常识。这次主题班会让他们懂得了,学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量。一个人的成才,一个人的成功,都离不开集体。每一名同学都应当是关心班级,热爱集体的。现在的班级就像是一个小小的社会,如果你热爱本人的班级,到处为本人的班级着想。

  那么你以后一定是一个到处想着集体,想着群众,能为国家进献一切力量的人。如果现在总是以本人为中心,只为本人考虑,那么你以后一定会成为一个自私的人,不仅不会帮助别人,还可能会伤害别人。值得庆幸的是我们大多数同学是前者,是对国家,对社会有用的人。只有少部分同学不顾班级利益、任意妄为。比如,打扫时应付了事,边扫边玩,扫到上课都扫不完;眼保健操不做或睁着眼睛做;还有随地乱扔纸屑、乱停自行车等等。同学们这样是会损害班级名誉和形象的。班级荣誉得来不易,大家要学会珍惜啊。不要放过身边任何一件小事,让我们把它一件件做好,努力为班级争得荣誉。

  六、主题班会的口号:

  关心集体,我们的义务;热爱班级,我们的心声。