世界粮食日主题班会

时间：2024-10-15 10:00:30 炫主题班会我要投稿

世界粮食日主题班会汇总（10篇）

　　在平凡的学习生活中，大家都参加过主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是小编收集整理的世界粮食日主题班会，希望对大家有所帮助。

　　世界粮食日主题班会 1

　　一、活动目标

　　通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

　　二、活动目的

　　让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

　　三、活动主题

　　爱惜粮食，节约粮食

　　四、活动时间

　　xxx4年10月17日（周x）

　　五、活动主持

　　xxx

　　六、活动议程

　　1、认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。

　　2、讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

　　3、答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

　　4、想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

　　5、诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

　　6、最后由陈老师总结。

　　附录：相关资料

　　答一答：

　　xxx4年世界粮食日是第几届：第xx个世界粮食日！

　　xxx4年世界粮食日主题：发展可持续粮食系统，保障粮食安全和营养。

　　xxx4年世界粮食日时间：10月16日（每年时间都定于此日）。

　　精制大米比糙米营养价值。

　　A、高B、不一定

　　“陈粮”（）“陈化粮”。

　　A、就是B、不一定是

　　农户家庭储存粮食使用磷化铝熏蒸。

　　A、不适宜B、适宜

　　二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描写动物冬眠醒来的节气。

　　A、清明B、惊蛰

　　五谷是指稻（稻谷）、黍（黄米）、稷（小米）、麦（小麦）和（）。

　　A、包谷（玉米）B、菽（大豆）

　　“QS”标志是（）的英文缩写，获得食品质量安全生产许可证的.企业，其外包装上必须标注一个醒目的蓝白色QS标志。

　　A、食品质量安全B、食品包装安全

　　我国有一个成语叫“四体不勤，五谷不分”，四体是指（）

　　A、双手双脚B、头、颈、四肢、躯干

　　诵一诵：

　　珍惜粮食

　　诗/天上若水

　　常常看到在繁华的街上有精美的粮食

　　被人们遗弃

　　像遗弃在人们良心背面奄奄一息的生命

　　摸摸我们厚厚脂肪下面还跳动的心脏否？

　　这些厚度的时光如何能让这些幼头穿过时空抵达

　　缺氧的雪山，那些红色而坚硬的生命如何以雪来充饥

　　以及埋伏杀机的草原啊，我们的前辈又如何以野菜、草根来

　　延续革命洪流

　　粮食啊、粮食，你一不小心就晕倒在路边，背景离乡

　　土地全无，常常见你在古典的诗篇中探出你瘦骨嶙峋的大手

　　昭示天下——路有饿死骨

　　并有血泪史诗警醒千古

　　今天，土地丰盈、肉体丰满，人心却日渐荒漠

　　让我们再去路边看看的那些曾经倒下的骨头

　　现在却立在粮食之上

　　痛心疾首血泪全无

　　今天，我们都流着祖先的血液

　　拾起那路边上的粮食

　　向伤疤样警示我们的子孙后代吧

　　世界粮食日主题班会 2

　　目标：

　　通过世界粮食日班会的教育，让学生了解粮食的重要性，培养学生的粮食节约意识和珍惜粮食的习惯。

　　教学内容：

　　1、导入：播放一段关于粮食浪费的视频，引起学生对粮食问题的思考。

　　2、知识讲解：介绍世界粮食日的由来、意义和目的，让学生了解粮食问题的严重性。

　　3、分组讨论：将学生分成小组，让他们就以下问题进行讨论：

　　a. 为什么粮食问题是一个全球性的问题？

　　b. 粮食浪费对环境和社会造成了哪些影响？

　　c. 我们应该如何节约粮食？

　　4、小组展示：每个小组派代表进行展示，分享他们的讨论结果和观点。

　　5、角色扮演：将学生分成小组，让他们扮演不同的角色，如农民、消费者、政府官员等，通过角色扮演的形式，让学生了解粮食问题的多方面影响和解决方法。

　　6、总结：通过讨论和角色扮演的.活动，总结粮食问题的严重性和解决方法，强调每个人都应该从自身做起，节约粮食。

　　7、反思：让学生思考自己在日常生活中是否存在粮食浪费行为，并提出改进的方法。

　　家庭作业：要求学生回家与家人讨论粮食问题，并提出自己的粮食节约计划。

　　教学方法：讲解、讨论、角色扮演、小组合作

　　世界粮食日主题班会 3

　　教学目标：

　　1.了解世界粮食日的意义和目的；

　　2.培养学生对粮食的珍惜意识；

　　3.培养学生的美术创造力和表达能力。

　　教学准备：

　　1.世界粮食日的相关图片和资料；

　　2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水。

　　教学过程：

　　Step1：导入活动（5分钟）

　　教师向学生介绍世界粮食日的背景和意义，引起学生的兴趣和好奇心。

　　Step2：学习知识（10分钟）

　　教师与学生一起观看世界粮食日的相关图片和资料，让学生了解粮食的重要性和全球粮食问题。

　　Step3：创作美术作品（20分钟）

　　教师发放彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水，让学生自由发挥想象力，创作与粮食相关的美术作品。可以是插画、拼贴画等形式。

　　Step4：分享与展示（10分钟）

　　学生完成作品后，教师组织学生进行分享和展示。每个学生都有机会向全班展示自己的作品，并简单介绍作品的意义和创作灵感。

　　Step5：总结与反思（5分钟）

　　教师与学生一起回顾今天的'学习内容，让学生总结世界粮食日的意义和创作作品的体验。

　　教学延伸：

　　1.鼓励学生参与社区或学校的相关活动，增强对粮食问题的认识；

　　2.组织学生参观农田或农产品市场，了解粮食的生产和流通过程；

　　3.鼓励学生与家人一起制作健康的粮食，培养对粮食的珍惜和感恩之心。

　　教学评价：

　　1.学生参与度：学生能积极参与活动，表达自己对粮食的理解和感受；

　　2.创作作品：学生的美术作品能够体现对粮食的理解和创造力；

　　3.反思与总结：学生能够简单总结世界粮食日的意义和自己的学习体会。

　　世界粮食日主题班会 4

　　为了进一步加强对小学生的爱粮节粮教育，10月11日上午，xx县xx小学通过开展世界粮食日主题班会，提高学生们的勤俭节约意识，从小养成爱惜粮食的`美德。

　　主题班会上，班主任制作ppt或播放视频，向学生们详细讲解世界粮食日的来历、主题和意义，让大家了解今年世界粮食日的主题为“不让任何人掉队。更好生产、更好营养、更好环境、更好生活”，我国粮食安全宣传周主题为“保障粮食供给，端牢中国饭碗”。除此之外，老师们还结合生活案例，强调勤俭节约的重要性，要求每位学生都要牢固树立节约粮食光荣、浪费粮食可耻的意识，让大家从小养成“爱惜粮食，节约粮食”的传统美德。

　　通过当天的主题班会，广大师生深刻认识到厉行节俭珍惜粮食的重要性，决心用自己的实际行动表达对粮食的尊重，对劳动的尊重。

　　世界粮食日主题班会 5

　　一、教育目标：

　　1、粮食的来之不易;

　　2、树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念;

　　3、学会从身边开始节约，不浪费学校的粮食;

　　4、树立为学校节约的意识，就是尊重我们父母的劳动果实，就是给国家节

　　二、主题班会：

　　节约粮食，反对浪费!

　　三、班级：

　　高一

　　四、班会主题：

　　节约粮食，反对浪费

　　五、活动理念：

　　树立节约资源的意识，养成勤俭节约的习惯。

　　六、活动过程

　　一、导入：

　　同学们，知道10月16日是什么日子吗?(世界粮食日)世界粮食日，今天我们的话题就是粮食，我们的班会主题就是：节约粮食，反对浪费!

　　二、话题设计1

　　同学们，我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的，现在就让我们一起来回想一下我们

　　每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。 3分钟回想，再由学生自由发言。

　　班主任总结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。

　　三、话题设计2

　　学校的让费现象有点严重，有的同学说：我是交了生活费的，所以，你管我怎么倒饭，这是我自己的事情。同学们，你们对这种行为和观点怎么看呢?

　　学生讨论发言。

　　节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的.尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。减少不必要的浪费并不难，在日常生活中不过是举手之劳。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气;吃不完的饭菜打包带回家。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质。

　　对于有些同学以上的浪费行为，我们要坚决反对和制止。这

　　种浪费，是对我们父母劳动的不尊重，是对全国老百姓的不尊重，是在浪费国家的粮食，是一种不爱国的表现。那么我们自己有没有这些行为呢?

　　四、话题设计3

　　我们自己有没有浪费的行为呢?

　　教师先自己剖析自己的一些日常浪费行为进行检讨!

　　学生进行自我剖析。

　　教师总结发言：同学们，我们多多少少都存在着一些浪费性行为，大部分同学都是无意识的行为，没有这个习惯。那么，从今天开始，从我们每一个人开始，养成勤俭节约的习惯，反对浪费，我们大家共同努力!

　　五、活动设计1

　　节约粮食，反对浪费的签名仪式。

　　六、活动设计2

　　全体同学宣誓：

　　我宣誓：从今天起，从我做起，节约每一粒粮食，节约用水用电，反对浪费，树立节约光荣，浪费可耻的思想观念，我发誓，我一定做到!

　　宣誓人：XXX

　　七、结语：

　　同学们：不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养;不要把节俭看做尴尬，你培养的是一种品德。我希望此次班会可以带给

　　我们反思，可以让我们养成一个良好的习惯，真正意识到节约光荣，浪费可耻

　　世界粮食日主题班会 6

　　“人以食为天，食以粮为先”

　　20xx年10月16日是第xx个世界粮食日，为大力弘扬勤俭节约的传统美德，养成健康文明、绿色低碳的生活习惯，培养幼儿养成节约粮食的好习惯，同时也为致敬伟大的袁隆平爷爷，在世界粮食日到来之际，xx幼儿园小一班开展“爱粮节粮，传承美德”的活动，向家人们发出倡议：珍惜粮食从我做起！

　　主题班会活动篇

　　在活动中我们加深对“世界粮食日”的认识，明白每一粒粮食都是农民和工人辛勤劳动的结晶，懂得“一粥一饭来之不易”，从小培养“惜粮爱粮”的好品质。

　　光盘行动——幼儿园篇

　　我们向大家倡议：

　　1、珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费；

　　2、不偏食，不挑食，营养均衡身体好；

　　3、节约习惯，从小培养；

　　在幼儿园、家里，小朋友也要做一个“爱惜粮食”的先驱者，要做到不剩饭，知道农民伯伯的辛苦，懂得粮食的.来之不易，节约每一粒米，每一口饭菜。

　　光盘行动——家庭篇

　　勤俭不是吃苦，而是对有限资源的珍视。“厉行节约，反对浪费”，需要从我做起，从现在做起，吃尽盘中餐。请亲爱的家长们身体力行，从家庭开始做起，让宝贝们知道节约资源的重要性，从不浪费每一粒米开始，快快参与到我们的“光盘行动”中来吧，期待看见宝贝们的“光盘”照片哦！

　　望活动可以让宝贝们在感受到粮食来之不易的同时，也能帮助宝贝们养成爱粮节粮，勤俭节约的好习惯，善待每一粒粮食，米粒虽小，莫负“粮”心，珍惜粮食，从我做起！

　　世界粮食日主题班会 7

　　一滴水，不算多，一滴一滴汇成河，一粒米，不算多，一粒一粒积满箩，一块石，不算为了让世界各国政府都来关注粮食问题，世界粮农组织决定：从1981年起，把每一年的10月16日确定为世界粮食日。

　　10月16日，xx小学大队部组织各班开展珍惜粮食从我做起——xx小学10.16“世界粮食日”主题班会。

　　在班会课上，首先教师让同学们认识粮食，并从粮食得来不易、爱惜粮食和浪费粮食可耻几方面向同学们讲解珍惜粮食的重要性。

　　此次班会取得了良好的效果，并具有一定的意义。通过活动，学生反思了自己对待粮食的'态度及爱吃粮食的习惯，从而意识到自己的不足，认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它来之不易，懂得要从小爱惜粮食，做到爱惜劳动果实、养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。

　　世界粮食日主题班会 8

　　教育目的

　　运用摆事实，讲道理的方法，使同学们懂得一粒米的来之不易，结合此次《世界粮食日》的主题，并通过相关数据，宣讲我国粮食情况，教育学生明白节约粮食的道理。通过班干部在学生食堂内部进行调查，总结学生浪费粮食的'主要原因，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。

　　活动准备

　　1、调查班级中同学们的进餐情况。

　　2、收集珍惜粮食的有关格言，故事等资料。

　　3、编排小品、短片以及编写主持稿。

　　活动过程

　　(一) 主持人宣布班会开始，导出班会主题

　　合：老师，同学，大家下午好。

　　甲：古人云：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

　　合：粒粒皆辛苦主题班会现在开始。

　　(二) 让班长对本班同学午饭就餐情况进行随机调查分析，公布调查结果。

　　日期：9月26日

　　全班36人就餐

　　未完全吃完饭食人数：3人

　　日期：9月29日

　　全班36人就餐

　　未完全吃完饭食人数：2人

　　日期：9月30日

　　全班36人就餐

　　未完全吃完饭食人数：0人

　　结果：班级同学对菜肴的认同度各有不同，对喜欢的菜，就不太会产生浪费，挑食现象还是比较严重。

　　甲：这次的调查结果反映了班级同学的就餐情况。

　　乙：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这一字字、一声声包含了几千年来多少百姓的血汗和心声。

　　(三) 请同学们观看《一粒米的申诉》和《责任》两部小品，以及视频短片--《粮食的生产过程》。

　　甲：下面请观看小品：《一粒米的申诉》。

　　乙：下面请观看小品：《责任》

　　甲：食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。

　　播放：视频短片--《粮食的生产过程》。

　　(四) 为同学们讲述《三袋米的故事》，让同学们讲述自己的感想。并对同学们平时的浪费现象进行讨论。

　　合：下面请看《三袋米的故事》。

　　甲：同学们看了这个感人至深的故事，你们有那些感想呢?

　　通过此次班会课告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。通过举例我国现在的粮食情况，通过图表，借助多媒体投影仪，清楚地向班级学生展示。并由班干部向班级同学发放环保袋，号召班级学生从我做起，热爱粮食。最后，宣布班会结束。

　　世界粮食日主题班会 9

　　一、创设班会情境

　　当屏幕上出现一位可亲可敬正在拉小提琴的长者时，学生的目光全部都集中了，这不是最好的开场白吗？当学生带着疑惑的问号时，教师展示出这位长者在水稻田中的一幕，想必每位学生都已经知道，原来是世界杂交水稻之父————袁隆平。（让学生的思维第一步靠近班会的主题）

　　二、切入班会主题

　　美有很多种，一篇优雅的散文给人以美的享受，一首动听的乐曲让人心旷神怡，一本工整的作业让老师在工作中体验美！还有很多很多。（展示图片）意境美的、自然美的等等，引导学生感受愉悦的心情。

　　（话峰一转）有很多的美愉悦的是人们的心灵（引导学生说出：救助落水儿童、用生命捍卫祖国尊严，等等震撼人们心灵的美），

　　进而话锋再一转，还有很多普普通通的美，引导学生说出：随手关掉没人使用的水龙头是美的，随手关掉没人使用的电灯是美的，吃完餐盘中最后一粒米也是美的—————今天我们要探讨的就是“餐盘中的美”（点明班会主题）

　　提出问题：

　　（1）你知道一颗稻穗上有多少粒稻谷吗？

　　（2）我们吃的米饭需要多少道工序？

　　带着这两个问题，让学生观看水稻生长全程的图片，从优选种子———育苗———田间施肥———插秧———田间管理———喷洒农药———收割———运输———储藏等等环节，最后通过食堂师傅的手，才会到我们的餐盘中来。让学生感悟粮食来之不易，虽然今天早已不再是那种面朝黄土背朝天的耕作时代了，早已是机械化的农业耕作，但是我们的盘中餐仍是粒粒皆辛苦的，通过图片的展示，触动学生心底的良知，比单纯说教的效果好得多。

　　三、深化主题，激发学生节约粮食的意识

　　展示系列图片，第一幅：学生们喜爱的歌星梁咏琪与山区贫困儿童在一起的.场面，唤醒学生的爱心，让贫富的差别激发学生节约粮食的意识，让爱心促动节约粮食的行为。虽然，现在的学生还没有梁咏琪那样的能力来救助贫困儿童，但他们可以做自己力所能及的事情。在此可以展开议论，让学生阔谈他们的看法，老师也不妨不失时机地发表自己的感想—————如果画面上的孩子们能吃上你们每天不慎倒掉的饭菜多好啊！在这里运用了没有说教的教育方式，但却能收到比说教更好的效果。因为这是老师的感想，而不是老师教学生如何去做，这是非常受学生欢迎的方式，何乐而不为呢！在这里老师可以给学生讲一些有关粮食的故事，比如看电影《天下粮仓》有感，曾经发生在自己身边的故事等等，意在让学生感悟粮食的重要性，知其重要才会重视，这是很平常的心理，只是需要老师来点拨而已，但要抓住最好的点拨时机方可见成效。还要让学生知道，我们的民族是从贫困中走出来的。（讲述建国初期中国贫困状况，激发学生爱国的激情禺节约粮食之中）。

　　四、班会的尾声

　　展示对比画面：面朝黄土背朝天的耕作场面与机械化耕作场景，定格画面———水稻图片。

　　班主任话语：虽然现在早已不再是面朝黄土背朝天耕作方式，但是我们的盘中餐，仍然是粒粒皆辛苦的，让我们一同大声朗诵，从三、四岁时我们就能倒背如流的那首诗词吧！

　　《锄禾》

　　锄禾日当午，汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　一节生动的主题班会在这朗朗的古诗词声中结束了，留给学生的是感悟、是反思、是节约意识的激发、是节约行为的触动。这不正是这个主题班会的目的所在吗？

　　附：为了让班会留给学生更深的印象，并从中学到知识，接下来设计有关农作物知识抢答，利用多媒体课件辅助进行。

　　世界粮食日主题班会 10

　　活动目标：

　　1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　　2．知道粮食来之不易。

　　3．懂得要爱惜粮食。

　　活动过程：

　　一、课件导入：

　　1．同学们，今天，我给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？

　　2．欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！

　　3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。

　　板书：粮食

　　二、粮食来之不易

　　1．粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们先请水稻来说一说吧！

　　（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？

　　你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

　　师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！

　　（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）

　　小麦女士：好，大家说得太好了。下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？

　　小麦女士：这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的`关系十分密切。大家一定要切记：“粮食来得不易，千万不要浪费。” 师：让我们感谢小麦女士的精彩演说。玉米小姐也想来说一说。

　　(3) 我还有许多别名叫棒子、苞米、苞谷。我过去一直被视为穷人的粮食，在粮食生产还不能满足所有人的生存需要时，你浪费它，就等于你残忍地把应该给予饥饿的粮食糟蹋掉，而眼睁睁地看着他们饿死！这么一想，你难道不感到震惊与惭愧吗？你难道还忍心把咬了一口的馒头当泥巴扔，把扒拉一口的饭当脏水泼吗？

　　小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　　三、怎样爱惜粮食

　　（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

　　（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。

　　讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。

　　比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？

　　（3）师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。