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“我爱红领巾”主题班会活动（精选10篇）
在我们平凡的学生生涯里，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编整理的“我爱红领巾”主题班会活动（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
“我爱红领巾”主题班会活动 1
一、活动目的：
1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
二、活动过程：
教师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字？（在抛出问题之前，示意学生举手回答）
学生：《我们是共产主义接班人》。
教师：非常好！那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢？班里的音乐委员是谁？让我们请音乐委员带个头，一起跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人！
学生齐唱
教师：同学们，大家唱的都非常好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我希望那几位同学在接下去的活动中能积极踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志？我想请一位同学起来回答下，它是什么？
学生：少先队队徽
教师：这位同学都很厉害哦。请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的？（示意会的同学先举手）
学生：五角星、火炬、写有“中国少先队”的'红色绸带三部分组成。
教师：展示少先队队旗。同学们请自己观察，这是什么？
学生：少先队队旗
教师：你们知道队旗是由什么组成的吗？各代表什么？
学生：有队徽（五角星加火炬的红旗），五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
教师：我们班有那些同学是少先队员？说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早 少先队的入队誓词是什么？
学生：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
教师：我们能够知道我们自己班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学知道，当我们走在校园里，面对一个陌生的同学，怎么判断他是不是少先队员呢？
学生：观察他是否佩戴红领巾？
教师：大家都非常聪明！红领巾是少先队队员的标志，如果你是一名少先队队员，你就必须每天都要佩戴红领巾。那有哪位同学知道红领巾代表什么含义，为什么是红色的呢？
学生：红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成红色
教师：红领巾是少先队队员的标志，那有哪位同学知道少先队还有其他标志吗？
学生：干部标志、组织标志、（队员标志）
教师：干部标志有哪几类？
学生：大队长及大队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、小队长标志（见图例）
教师：组织标志是什么？
学生：星星火炬，具体体现在少先队队旗和少先队队徽。
教师：我们知道少先队队员在升国旗的时候要干什么？
学生：要行队礼
教师：少先队队礼代表什么？
学生：人民利益高于一切
教师：请一位同学示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领。
学生活动：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手
心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸。
教师：请你说出少先队员行队礼的两种正式场合？
学生：少先队员在升国旗时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前扫墓时都应
当敬队礼、在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。
教师：前面我们已经说了，红领巾具有重要的意义，既然它有这么重要，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢？
同学们知道红领巾的正确结法吗？
⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。
三、佩戴红领巾比赛：
教师：我们讲了这么多关于少先队的知识，不过我发现我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准，那我们来个比赛吧！看看谁的红领巾戴得最好！
（教师适时给予指导）
四、小组讨论如何爱队、爱国：
教师：我们深深地为我们的少先队而骄傲！那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢？
（小组讨论总结）
学生1：认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。
学生2：要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱护花草。
学生3：要遵守学校的各项规章制度，要爱校。
学生4：要有礼仪，要尊敬老师，要爱班集体。
学生5：要好好学习，掌握更多的知识将来报效祖国。
教师：对，同学们都说得很好！我们要好好学习长大后为祖国效力；要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人；遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情；从身边的小事做起，积极做对集体有意义的。事情！
“我爱红领巾”主题班会活动 2
活动准备：
成立一个中队，选一名中队长，并分成8个小队。每小队推荐一名小队长，并给自己的小队取好名字。
环节一：“队知识知多少”大比拼
每个小队都有机会得到竞赛中的答题小红花，只要你能正确回答。最后获得红花最多的小队，我们将授予“竞赛章”
一、必答题（一般是队知识中最基础的知识）
1、请说出少先队的全称？中国少年先锋队
2、请说出入队宣誓词？我是中国少年先锋队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量。
3、少先队员的队龄是：6—14周岁
4、请说出至少4个雏鹰章内容？（……）
5、你知道少先队已经有多少年历史了吗？80多年（1922年成立，到1953年改名为中国少年先锋队）
6、你知道在第几次全国少代会上，中国少年先锋队的章程将少先队队歌，誓言都写进去，增加到17条了吗？（第五次，20xx年6月1日至3日北京）
7、请试着讲出少先队员中的英雄？今年的少年小英雄？（）
8、在少先队活动中最小细胞，最基本的活动是什么活动吗？（小队活动）
二、抢答题
1、《队章》我们的队旗是怎样的？（五角星加火炬的红旗是我们的队旗。）各表示什么意思？五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。”那么你知道队旗的种类和样式吗？并能说说旗杆的高度要求。分别拿三面旗。
（队旗分大队旗与中队旗两种：大队旗长120厘米、高90厘米，旗中心是黄色五角星和由黄色线条勾勒出的火炬轮廓；中队旗长80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米为边长的正方形中心。
2、大、中队旗杆的高度（拿旗杆）
大、中队旗杆的高度须考虑到两个因素：
1、旗手们的身高（严格说应为“肩高”）；
2、旗裤？的长度：大队旗裤90厘米、中队旗裤60厘米。
旗杆直立，旗裤的底端须在旗手们的肩头以上。经过对孩子们一般身高（肩高）的了解，测算出旗裤的底端到地面以1.40米为好。
所以：大队旗杆高0.9米+1.4米=2.3米；中队旗杆高0.6米+1.4米=2米。）
2、请说出队干部标志的种类。你能戴好队干部标志嘛？请队员上台佩戴。
（队干部标志由白底、红杠组成。白底长7厘米、宽6厘米。红杠长4厘米、宽1厘米，红杠之间相隔1厘米，红杠与白底边缘左右各相距1厘米。队干部标志可用布、塑料等材料制作。
大队委员会委员标志是3条红杠；中队委员会委员标志是2条红杠；小队长标志是1条红杠。（也可以说是扁担，担子一个比一个重）
队干部佩带标志的要求：队干部将标志佩带在左臂。佩带时须注意：
⑴标志的上沿距肩头一拳；
⑵标志朝正左方；
⑶红杠要水平。
所有队干部要随时把标志带好。每次更换上衣时，都应该认真佩带。）
3、我们少先队员的`标志是？红领巾。《队章》第七条“它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。”
红领巾可以分大小两种规格，你能介绍一下他们分别的长度嘛？
红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：小号：底长100厘米，腰长60厘米；大号：底长120厘米，腰长72厘米。
三、操作题
1、请正确佩戴红领巾（请各小队一名，先做，后主持人或观众点评、正确示范等，后口决，齐背）
红领巾正确的佩带方法如下：红领巾不要折叠。双手将红领巾托上肩，背后的大角对准椎骨，两小角于体前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口诀做动作：
⑴左尖压右尖（领巾的两个角在胸前交叉，左角压在右角上面，右角被压在底下；交叉点靠近领口）；
⑵底尖转一圈（将右角经前拉到右边，右角缠绕左角。左角随之垂直）；
⑶岔上拉底尖（从左右两角交叉点的上方拉出右角，右角此时形成圈）；
⑷底尖穿过圈（将右角从圈中向下穿出，抽紧）。
（双手托上肩。左肩压右肩。右肩绕一圈。圈里抽出尖）
《队章》“八、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。”敬队礼是我们少先队的最高礼节。
2、请正确进行队员敬礼（请各小队一名，先做，后主持人或观众点评、正确示范等，齐练，一队练，一队看等，最后过关）
队员敬礼的动作必须规范。“动作过程”和“敬礼定势”的要领如下：
动作过程：立正——右肘弯曲，右手拇指根关节对准身体中线，距胸前红领巾2—3厘米，掌心向下，右前臂于右胸前水平——右手抬至额上方，腕不旋转或弯曲，达到敬礼定势。
敬礼定势：右手拇指根关节对准身体中线，于额上方，距额头一拳。右掌心向左前下方。大臂向右上约45度。收下颚，挺胸，精神饱满。
“我爱红领巾”主题班会活动 3
一、活动主题
红领巾相约中国梦
二、活动时间
20xx年“六一”期间
三、活动内容和形式
（一）开展“红领巾相约中国梦”主题队日活动
在总结“红领巾相约中国梦”活动阶段性成果基础上，各中小学校少先队以中队会、联合中队会或大队会形式举办主题队日，主要把握或选择性开展以下内容：
1、“讲述中国故事”分享汇。可组织邀请不同年代的代表人物和少年儿童、家长代表一起，通过动漫短片、教育影视、爱国歌曲、经典诗词等艺术手段，采取讲事例、打比方、故事汇、演讲、主题联欢、朗诵、快板、漫画、儿童画、手抄报、摄影图片、微视频等各种方式和载体，分享印象最深、最感动、最喜欢的，特别是中国近代以来的中国故事。
2、“体验中国发展”图片展。可发动少年儿童收集、创造作品，集中展示不同时期同一地点的新老图片、照片组，引导少年儿童通过找一找、说一说图片、照片的`不同点，从中了解家乡变化，感受祖国经济社会发展。可邀请各领域优秀党员、先进人物和普通劳动者与少年儿童一起交流。
3、“讨论中国现象”讨论会。引导少年儿童就普遍关注的国家大事、社会现象和同伴、老师进行讨论；选择1—2个有代表性、适合少年儿童进行解读的时事热点、新闻话题，组织少年儿童进行交流，辅导员老师做好引导。
4、“漫游中国未来”梦想秀。通过情景剧未来角色扮演、高科技产品发明体验、个人漫画、集体创作、贴心愿墙、写给未来自己的一封信等，引导少年儿童描述展望中国梦实现的美好图景。
5、“中国梦好少年”颁奖章。以“雏鹰争章”活动为载体，发现每位少先队员在“红领巾相约中国梦”活动中的点滴进步和闪光点，举行不同规模、形式多样的颁章仪式。
（二）开展校外活动场所实践体验活动
各学校少先队组织可以假日小队、中队、红领巾亲子小队等形式，开展多种形式的校外实践体验活动。主要把握以下内容：
1、到博物馆、展览馆、科技馆、规划馆、文化馆等实践体验。了解展馆陈列物品、展示图片的历史故事；接触高新科技产品，开展小发明、小制作比赛；比较家乡和城市发展变化，感受中国发展趋势。通过看一看、讲一讲、画一画、赛一赛等多种形式，表达心中对“中国梦”的美好愿景。
2、开展职业教育体验实践活动。有条件的少先队可以组织少年儿童到职业体验场所，以角色扮演的方式进行职业体验。可以组织亲子活动，发动家长向少年儿童介绍自身工作，结合少年儿童职业理想，鼓励少年儿童帮助完成小工作，让少年儿童在实践的过程中认知社会，体会劳动的意义和乐趣。
3、开展新农村示范点、现代农业示范区、乡镇工业园区等实践体验活动。可以组织农村少年儿童参观游览，开展互动交流活动，了解农村发生的新变化，感受社会主义新农村气象。
4、开展校外教育机构实践体验活动。可以联系青少年宫等校外教育机构，围绕“红领巾相约中国梦”活动主题，参照学校主题队日活动形式，开展实践体验活动。
（三）开展“红领巾相约中国梦”一句话一首歌征集活动
各区县少工委、团工委要按照团中央《“红领巾相约中国梦”一句话一首歌征集活动启事》的安排，继续发动中小学少先队员及大队辅导员、中队辅导员直接登陆上传围绕活动主题创作的新格言和歌曲作品。活动形式可以采取邀请党政领导、公众形象好的社会名人、各行业领军人物、家长、老师，通过腾讯网、新浪网、未来网的微博、微信、微话题、微视频向少年儿童寄语，为少年儿童创作歌曲等形式。
四、活动要求
1、围绕主题，精心筹备。各区县少工委、团工委要做好安排，持续推进。“六一”期间，要紧紧围绕“红领巾相约中国梦”主题，组织开展主题队日活动或实践体验活动。
2、加大宣传，广泛发动。各区县少工委、团工委要及时转发活动消息，将活动部署到每一个中小学校少先队组织；要充分利用电视、广播、主流媒体、新媒体等资源，扩大宣传面，吸引社会各界关注少年儿童成长和“六一”活动的开展。
3、检查督促，报送信息。各区县少工委、团工委要及时督促、指导基层少先队组织做好少先队活动课程等信息报送未来网工作。
“我爱红领巾”主题班会活动 4
10月13日是少先队建队日，为了激发同学们对红领巾的热爱，增加他们对红领巾的了解，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。
一、活动时间：
少先队建队日——10月13日下午。
二、活动地点：
学校操场
三、参与人员：
全体师生
四、领导机构：
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
五、活动过程：
预备部分：
1、集合整队，
2、队员才艺表演
主持人：队员们，作为新时代的红领巾，我们应该从小学习本领，磨练翅膀。从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。这一方面，我们中队的'xxx、xxx等表现比较突出，请他们为我们露一手吧！（队员表演：弹琴、舞蹈、武术、书法、绘画等）
主持人：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。请听诗朗诵——世纪宣言。（略）
3、合唱：《我们是共产主义接班人》
主持人：队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。（合唱：《我们是共产主义接班人》）
主持人：请大队辅导员为我们的活动做总结：
今天，我们全体少先队员欢聚一堂，举行了少先队建队日的庆祝活动。在活动中，表彰了一部分优秀的德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员，吸收了一部分新队员加入了少先队。队员们知道了红领巾的来历。我们要更加珍爱胸前的红领巾，天天佩带，让它整洁、干净，并且用实际行动为红领巾添光彩。本次活动比较完整地执行了主题大队活动的程序。我们各班的主题中队活动也要严格按这个程序进行，让队员们自主参与，自主表演。使队员在活动中培养能力，锻炼才干，受到教育。下面，请表演了精彩才艺的少先队员上台领奖。
4、呼号。（准备着：为共产主义事业而奋斗；时刻准备着。）
5、退旗，宣布活动结束，全体退场。
“我爱红领巾”主题班会活动 5
一、活动主题
我爱红领巾
二、活动目的
让学生了解红领巾的历史和意义，增强学生对红领巾的热爱和尊重。
培养学生的爱国主义情感和集体荣誉感，激发学生努力学习、为祖国争光的决心。
通过活动，提高学生的组织能力和表达能力，增强班级凝聚力。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
教室
五、活动准备
收集有关红领巾的历史、意义和故事等资料。
准备红领巾、国旗等道具。
制作 PPT，包括红领巾的图片、历史介绍、佩戴方法等内容。
安排学生准备诗歌朗诵、歌曲演唱等节目。
布置教室，营造出庄重、热烈的活动氛围。
六、活动过程
导入
（1）播放《中国少年先锋队队歌》，全体学生起立，齐唱队歌。
（2）主持人介绍本次主题班会的目的和意义。
了解红领巾的'历史和意义
（1）通过 PPT 展示，介绍红领巾的由来、历史背景和象征意义。
（2）请学生分享自己所知道的红领巾的故事。
红领巾的佩戴方法
（1）请一位同学上台示范红领巾的正确佩戴方法。
（2）全体学生一起练习佩戴红领巾。
诗歌朗诵和歌曲演唱
（1）学生代表进行诗歌朗诵，表达对红领巾的热爱和赞美。
（2）全班同学一起演唱《红领巾飘起来》等歌曲。
互动环节
（1）设置一些有关红领巾的知识问答，让学生积极参与，加深对红领巾的了解。
（2）请学生谈谈自己在日常生活中如何爱护红领巾，以及作为一名少先队员应该怎么做。
总结
（1）主持人对本次主题班会进行总结，强调红领巾的重要性和意义。
（2）全体学生再次起立，庄严宣誓，表达自己对红领巾的热爱和为祖国努力学习的决心。
七、活动延伸
开展 “我为红领巾添光彩” 活动，鼓励学生在日常生活中做好事，为班级、学校和社会做出贡献。
组织学生参观爱国主义教育基地，进一步增强学生的爱国主义情感。
“我爱红领巾”主题班会活动 6
一、活动主题
我爱红领巾，争做好少年
二、活动目的
使学生认识到红领巾是国旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，激发学生对红领巾的崇敬之情。
引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的责任感和使命感。
通过活动，让学生学会珍惜红领巾，爱护红领巾，努力成为一名优秀的少先队员。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
教室
五、活动准备
收集有关红领巾的资料，如图片、视频等。
准备红领巾、队旗等道具。
排练小品、朗诵等节目。
制作主题班会课件。
六、活动过程
开场
（1）播放一段关于红领巾的视频，引出本次主题班会的主题。
（2）主持人致辞，介绍活动的目的和意义。
红领巾的故事
（1）请一位同学讲述红领巾的由来和历史意义。
（2）通过图片展示，让学生了解不同时期红领巾的样式和变化。
小品表演
（1）学生表演小品《红领巾的故事》，通过生动的情节展现红领巾的'重要性。
（2）组织学生讨论小品中的情节，引导学生思考如何爱护红领巾。
诗歌朗诵
（1）学生朗诵诗歌《我爱红领巾》，表达对红领巾的热爱之情。
（2）邀请几位同学分享自己对诗歌的理解和感受。
知识竞赛
（1）开展红领巾知识竞赛，设置一些关于红领巾的问题，让学生抢答。
（2）对回答正确的学生给予奖励，激发学生的参与热情。
倡议行动
（1）主持人宣读《爱护红领巾倡议书》，号召全体学生珍惜红领巾，爱护红领巾。
（2）全体学生在倡议书上签名，表达自己的决心。
总结
（1）班主任对本次主题班会进行总结，强调红领巾的象征意义和学生的责任担当。
（2）全体学生起立，齐唱《中国少年先锋队队歌》，活动在激昂的歌声中结束。
七、活动延伸
开展 “红领巾在我心中” 手抄报比赛，让学生通过绘画和文字表达对红领巾的热爱。
组织学生参加社会实践活动，如义务劳动、志愿服务等，让学生在实践中体会红领巾的精神内涵。
“我爱红领巾”主题班会活动 7
一、活动主题
我爱红领巾
二、活动目的
让学生了解红领巾的来历和意义，增强学生对红领巾的热爱和尊重。
培养学生的爱国主义情感和集体荣誉感，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的动力。
通过活动，提高学生的组织能力和表达能力，增强班级凝聚力。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
教室
五、活动对象
全班学生
六、活动准备
收集红领巾的来历、意义等相关资料。
准备红领巾、队旗等物品。
安排学生准备诗歌朗诵、歌曲演唱等节目。
制作 PPT。
七、活动过程
导入
（1）播放《中国少年先锋队队歌》，营造活动氛围。
（2）主持人致辞，引出活动主题 “我爱红领巾”。
了解红领巾的来历和意义
（1）通过 PPT 展示红领巾的来历，讲述红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。
（2）请学生发言，谈谈自己对红领巾意义的理解。
诗歌朗诵
安排学生进行诗歌朗诵《我爱红领巾》，表达对红领巾的热爱之情。
歌曲演唱
全体学生合唱《我们是共产主义接班人》，激发学生的'爱国主义情感和集体荣誉感。
红领巾的佩戴方法
（1）请一位学生上台示范红领巾的正确佩戴方法。
（2）全班学生一起练习佩戴红领巾。
知识问答
（1）准备一些关于红领巾的知识问题，进行问答竞赛。
（2）对回答正确的学生给予奖励。
总结发言
（1）主持人对活动进行总结，强调红领巾的重要性。
（2）鼓励学生在今后的学习和生活中，要爱护红领巾，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
活动结束
全体学生再次唱响《中国少年先锋队队歌》，活动结束。
“我爱红领巾”主题班会活动 8
一、活动主题
我爱红领巾，争做好少年
二、活动目的
加深学生对红领巾的认识，了解红领巾的象征意义。
培养学生的责任感和使命感，让学生明白作为一名少先队员的光荣与自豪。
通过活动，激发学生的爱国热情，树立正确的人生观和价值观。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
教室
五、活动对象
全班学生
六、活动准备
收集有关红领巾的故事、图片、视频等资料。
准备红领巾、队旗、奖状等物品。
组织学生排练小品、舞蹈等节目。
布置活动场地，营造良好的活动氛围。
七、活动过程
开场
（1）播放一段关于红领巾的视频，引起学生的兴趣。
（2）主持人登场，介绍活动主题和目的。
红领巾的故事
（1）请几位学生讲述自己知道的有关红领巾的故事，如刘胡兰、董存瑞等英雄人物与红领巾的故事。
（2）通过故事，让学生了解红领巾的历史背景和象征意义。
小品表演
学生表演小品《红领巾的一天》，展示少先队员在学校、家庭、社会中的.良好行为习惯，以及如何爱护红领巾。
舞蹈表演
学生表演舞蹈《红领巾飘起来》，用优美的舞姿表达对红领巾的热爱。
知识竞赛
（1）组织学生进行红领巾知识竞赛，题目包括红领巾的来历、佩戴方法、队礼的含义等。
（2）对表现优秀的学生进行奖励，颁发奖状和小礼品。
我为红领巾添光彩
（1）请学生们讨论在日常生活中如何爱护红领巾，如何为红领巾添光彩。
（2）每个小组推选一名代表发言，分享自己的想法和做法。
总结发言
（1）班主任对活动进行总结，强调红领巾的重要性和意义。
（2）鼓励学生们要以实际行动爱护红领巾，努力学习，做一名优秀的少先队员。
活动结束
全体学生起立，高唱《中国少年先锋队队歌》，活动结束。
“我爱红领巾”主题班会活动 9
一、活动主题
我爱红领巾
二、活动目的
让学生了解红领巾的来历和意义，增强对红领巾的热爱和崇敬之情。
培养学生的爱国主义情感和集体荣誉感，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习的动力。
通过活动，让学生学会正确佩戴红领巾，珍惜和爱护红领巾。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
教室
五、活动准备
收集有关红领巾的资料，如图片、视频等。
准备红领巾若干条，用于示范和让学生练习佩戴。
制作 PPT，内容包括红领巾的来历、意义、佩戴方法等。
准备一些与红领巾相关的问题，用于知识问答环节。
安排学生准备节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。
六、活动过程
导入
（1）播放一段关于红领巾的视频，引起学生的兴趣。
（2）教师提问：同学们，你们知道视频中出现的红色三角形是什么吗？它有什么意义呢？引出本次班会的主题 ——“我爱红领巾”。
红领巾的来历
（1）教师通过 PPT 讲解红领巾的来历。红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。在革命战争年代，无数少年儿童在党的领导下，积极参加革命斗争，为新中国的成立做出了贡献。
（2）播放一些革命战争年代少年儿童参加革命斗争的图片和视频，让学生感受少年儿童的英勇和无畏。
红领巾的意义
（1）教师提问：同学们，你们知道红领巾代表着什么吗？引导学生思考红领巾的意义。
（2）学生发言，分享自己对红领巾意义的理解。教师总结：红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。它象征着革命的胜利，代表着少年儿童是祖国的'未来和希望。佩戴红领巾是一种荣誉，也是一种责任。
红领巾的佩戴方法
（1）教师示范红领巾的正确佩戴方法，边示范边讲解步骤和注意事项。
（2）学生练习佩戴红领巾，教师巡视指导，纠正不正确的佩戴方法。
知识问答
（1）教师准备一些与红领巾相关的问题，如红领巾的颜色、形状、来历、意义等，进行知识问答。
（2）学生举手回答问题，答对者给予奖励。
节目表演
（1）学生表演诗歌朗诵《我爱红领巾》。
（2）学生演唱歌曲《红领巾飘起来》。
总结
（1）教师对本次班会活动进行总结，强调红领巾的重要性和意义，鼓励学生珍惜和爱护红领巾，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
（2）全体学生起立，齐唱《中国少年先锋队队歌》。
活动结束
教师宣布本次班会活动结束，要求学生在今后的学习和生活中，时刻牢记自己是一名少先队员，佩戴好红领巾，遵守纪律，努力学习，做一名优秀的少先队员。
“我爱红领巾”主题班会活动 10
一、活动主题
红领巾，我为你骄傲
二、活动目的
使学生进一步了解红领巾的深刻含义，激发学生对红领巾的热爱之情。
增强学生的荣誉感和责任感，培养学生的爱国主义精神。
通过活动，让学生学会如何正确佩戴和爱护红领巾，提高学生的自我管理能力。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
教室
五、活动准备
学生收集有关红领巾的故事、诗歌等资料。
准备红领巾若干条，用于展示和练习佩戴。
制作多媒体课件，包括红领巾的历史、意义、佩戴方法等内容。
布置教室，营造出庄重、热烈的活动氛围。
六、活动过程
开场
（1）播放《中国少年先锋队队歌》，全体学生起立，齐唱队歌。
（2）主持人宣布主题班会开始，介绍活动目的和流程。
红领巾的历史
（1）播放一段关于红领巾历史的视频，让学生了解红领巾的起源和发展。
（2）请学生代表讲述红领巾的故事，如刘胡兰、王二小等少年英雄的事迹，让学生感受红领巾的光荣传统。
红领巾的意义
（1）组织学生分组讨论红领巾的意义，然后每组推选一名代表发言。
（2）教师总结学生的发言，强调红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，它象征着荣誉、责任和使命。
红领巾的.佩戴方法
（1）请一位学生上台示范红领巾的正确佩戴方法，其他学生观察并指出不足之处。
（2）教师再次示范红领巾的正确佩戴方法，并讲解注意事项。
（3）全体学生练习佩戴红领巾，教师巡视指导。
爱护红领巾
（1）请学生分享自己在日常生活中是如何爱护红领巾的，如定期清洗、整齐折叠等。
（2）教师引导学生认识到爱护红领巾不仅是一种行为习惯，更是一种爱国情怀的体现。
（3）组织学生进行 “爱护红领巾” 宣誓，承诺在今后的学习和生活中，珍惜和爱护红领巾。
诗歌朗诵
（1）学生朗诵诗歌《红领巾，我为你骄傲》，表达对红领巾的热爱和赞美之情。
（2）教师点评学生的朗诵表现，并鼓励学生多读一些优秀的诗歌作品，提高自己的文学素养。
总结发言
（1）教师对本次主题班会进行总结，强调红领巾的重要性和意义，希望学生们以实际行动践行 “我爱红领巾” 的承诺。
（2）主持人宣布主题班会结束，全体学生再次起立，齐唱《中国少年先锋队队歌》。
活动延伸
（1）要求学生在课后写一篇关于 “我爱红领巾” 的心得体会，加深对本次活动的理解和认识。
（2）开展 “红领巾在行动” 活动，组织学生参加志愿服务、环保宣传等社会实践活动，让学生在实践中体会红领巾的精神内涵。
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