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世界问候日主题班会
在学习中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编为大家整理的世界问候日主题班会，欢迎大家分享。
世界问候日主题班会 1
一、活动时间：
预定11月21日或11月22日
二、活动主题：
拒绝冷漠，传递温暖
三、活动主持：
龚xx、吴xx
四、活动目的：
通过本次班会活动，使同学们了解“世界问候日”的起源，旨在传达同学们对生活、对身边人的热情问候，启发人们传递这一份对家人朋友的'关心、对社会的关注，通过这次活动，让同学们更多的了解世界的风情文化，从而更加地热爱这个美丽的世界
五、活动简介：
1、“世界问候日”相关知识（主持人），及视频：世界问候日：你问候了吗？
2、学生演讲
3、学生朗诵
4、了解其他国家有趣礼仪（请6位同学）
5、请全体同学起立，跟自己周围的同学互相问候
6、学生书写贺卡、送贺卡
7、老师总结，班会结束。
世界问候日主题班会 2
一、活动主题：
关爱他人，和谐社会，从你我开始。
二、活动背景：
1973年11月21日，澳大利亚姆可马克与米切尔兄弟两人，自费印刷了大量有关问候的宣传材料寄给世界各国政府首脑及世界知名人士，向他们阐述设立世界问候信的重要意义，扩大世界问候日的影响，第一个“世界问候日”诞生。32年过去了，“世界问候日”的宗旨也由最初的通过寄发问候信，呼吁和劝告有关领导人放弃军事手段，以和平方式解决分歧，呼吁世界名流为促进世界和平发挥作用，发展成为以促进人类相亲相爱为主题。
寒冷的季节已经悄然进入我们的生活，各种节日也悄悄临近。无论是冬至、圣诞还是元旦，都是亲朋挚友互送祝愿，互赠礼品的时候。节日贺卡作为表情达意的重要载体更是入主各大店面柜台。
三、活动目的：
通过宁全系同学亲手制作的贺卡以表达社会对需要关爱和呵护的人送去同学真挚的`节日祝福，小小的贺卡不仅可以让全系同学将自己的爱心传送给需要关心的。人，也可在精神上给这些人送去安慰，心灵上给之温暖。衷心的将一颗温暖的爱心，一份美好的祝福传递给周边的人、父母、老师、朋友、同学等一些需要关心的人群，拉近彼此之间的感情，荡涤人们心灵上的尘埃，消除人们之间不必要的隔阂，促进人类相亲相爱，从而构建社会主义和谐校园、和谐社会。
四、活动地点：
南区文化广场
五、活动对象：
全校广大师生
六、活动时间：
20xx年xx月x日至20xx年xx月xx日
七、活动流程：
1、设计签名横幅（版块需以和平鸽、橄榄枝、和谐园为背景，内容是：世界问候日：送出一声问候，添暖人间天堂。机电系青协红会），招揽同学签名。
2、海报展：设计海报，大致介绍关于问候日的来源及其发展，海报在11月13号开始到11月21号展出。（比如说：国际问候日始于1973年11月21日，当时正值第四次中东战争期间，来自澳大利亚的姆可马克与米切尔兄弟两人，自费印刷大量有关问候的宣传材料寄给世界各国政府首脑及知名人士，阐述设立“世界问候日”的重要意义，首个“世界问候日”诞生。现已有146个国家响应“世界问候日”）
3、传递匿名信漂流瓶：机电系11级各个团支书都自行组织本班所有人写几句给其他同学的没有名字班级的问候语或祝福语，然后交到青协红会，再由青协红会把收到的问候语或祝福语分到各个班级。
八、活动准备：
横幅一条、海报2张。
九、经费预算：
横幅1条80元
海报2张5元
十、活动预期效果：
问候节，顾名思义，就是把问候送给需要关心的人的节日。通过此次活动，希望同学们懂得关心人，懂得感恩人，关心身边的人、孤苦无依的人，感恩为我们服务、为我们付出的人，感恩为国家、为社会付出辛劳的人。通过此次活动，让更多的人体会到世界和平，体会到社会和谐，也让更多的人投身于世界和平、社会和谐的事业当中，让世界显得更加和平，让社会更加和谐。
世界问候日主题班会 3
一、班会主题
“传递温暖问候，共享美好世界 —— 世界问候日主题班会”
二、班会背景
世界问候日旨在促进人们之间的相互理解和友好相处。在现代社会，人与人之间的交流虽然便捷，但情感上的距离感却时有存在。开展此次班会，旨在让学生们了解世界问候日的意义，鼓励他们积极传递问候，增进彼此之间的情感，营造温馨和谐的校园氛围。
三、班会目的
让学生了解世界问候日的起源、发展和意义。
培养学生主动问候他人的意识和习惯，提高学生的人际交往能力。
通过各种活动，让学生感受问候带来的温暖，增强班级凝聚力和校园和谐氛围。
四、班会时间
20xx年xx月xx日
五、班会地点
教室
六、参与人员
全班同学
七、班会准备
收集世界问候日相关资料，制作 PPT。
准备问候卡片制作的材料，如彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。
排练与问候主题相关的小品或短剧。
安排班会主持人，准备主持稿。
八、班会流程
（一）导入（5 分钟）
班会开始，主持人播放一段温馨的问候视频，视频内容可以是家人之间、朋友之间、陌生人之间互相问候的场景，如微笑、拥抱、简单的问候语等。
视频播放结束后，主持人提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受呢？” 引导学生分享自己的感受，从而引出本次班会的主题 —— 世界问候日。
（二）世界问候日知识讲解（10 分钟）
主持人通过 PPT，向同学们介绍世界问候日的起源。（世界问候日于 1973 年 11 月 21 日开始，是为了促进埃及和以色列之间的和平而设立，如今已成为一个全世界祈祷和平的节日。）
接着介绍世界问候日的发展历程，以及在不同国家和地区人们是如何庆祝这个节日的。
重点讲解世界问候日的意义，强调问候在人与人之间沟通、增进情感、消除隔阂方面的重要作用。
（三）小组讨论（10 分钟）
将全班同学分成若干小组，每组 [X] 人。
每个小组围绕 “问候的力量” 这一主题展开讨论，讨论问题如下：
你有没有因为一个简单的问候而改变心情的经历？
在生活中，哪些情况下的问候让你觉得特别温暖？
你认为不主动问候他人会对人际关系产生什么影响？
每组安排一名记录员，将小组讨论的结果记录下来。讨论结束后，每组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的成果。
（四）问候方式展示（10 分钟）
主持人邀请几位同学上台，展示不同的问候方式。可以包括不同国家的问候礼仪，如握手、鞠躬、拥抱、合十礼等，同时向同学们讲解这些问候方式的含义和适用场合。
台下同学可以跟着模仿学习这些问候方式，在轻松愉快的氛围中感受问候的多样性。
（五）情景短剧表演（10 分钟）
由事先排练好的同学表演与问候相关的小品或短剧。剧情可以设定为：一个性格内向的新同学在学校里因为没有朋友而感到孤独，后来其他同学主动向他问候、邀请他一起玩耍，逐渐打开了他的心扉，他变得开朗起来，也学会了主动问候他人，最后大家成为了好朋友。
短剧表演结束后，主持人再次提问：“同学们，从这个短剧中你们学到了什么呢？” 引导学生思考问候在人际交往中的积极影响，鼓励他们在生活中积极主动地问候他人。
（六）制作问候卡片（10 分钟）
主持人向同学们介绍制作问候卡片的意义，鼓励大家亲手制作一张问候卡片送给自己想要问候的人。
分发制作问候卡片的材料，同学们开始制作卡片。在制作过程中，主持人可以播放一些轻松愉快的音乐，营造温馨的氛围。
同学们可以在卡片上写下温馨的`问候语、画上自己喜欢的图案，表达自己对他人的祝福和关心。
（七）总结与倡议（5 分钟）
主持人对本次班会进行总结，回顾世界问候日的知识、问候的力量、不同的问候方式以及同学们在活动中的精彩表现。
向全体同学发出倡议：希望同学们在今后的生活中，每天都能主动问候身边的人，无论是家人、朋友还是陌生人，用问候传递温暖，让世界变得更加美好。
（八）结束（课后）
同学们将制作好的问候卡片送给自己想要问候的人，如老师、同学、家人等，并将问候的温暖传递下去。
九、班会延伸
在班级内设立 “问候之星” 评选活动，每周评选出在主动问候他人方面表现突出的同学，给予一定的奖励，激励更多同学养成问候的习惯。
鼓励同学们在校园内发起问候行动，如在课间主动向其他班级的同学问候，在学校活动中积极与不同年级的同学交流问候，进一步扩大问候的范围，营造和谐的校园氛围。
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