初中主题班会记录(精华2篇)
在平平淡淡的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是小编整理的初中主题班会记录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中主题班会记录1
化学学科的开设是在初中的后期阶段，学生已经有了足够的学习能力，义务教育阶段的学生对于化学的学习都处于基础阶段，面对一门新的学科，每个人的学习起点都是相同的，所以，除了教师本身的教学方法有一定差异可能导致学生的成绩不同之外，最重要的还是学生自身的主观能动性在发挥着作用，所以，需要一定有效的学习方法才能将化学学好。
一、课堂听讲是学习的主要环节，笔记的整理必不可少
初中的化学知识都是比较简单的，学习的知识都是需要学生记忆的，其实我们都知道，化学是理科学科中比较具有代表性的学科，理科的显著特点就是灵活性大，在学习时不能死记硬背将知识学死，而且理科学科都是需要学生具备触类旁通的能力的，因为限定的学期内学生能够学到的知识的范围是有限的，这就需要学生能够掌握解决问题最根本的方法。学生刚开始接触化学学科，总要对化学这门学科有一定的认识，因此教师在新授课时也要注意放慢节奏，以免造成学生在基础阶段的基础知识不牢靠。
初中化学学习整体来讲就是打基础的阶段，教师的教学方法不同，可能有的教师会专门给学生时间记录笔记，也可能有的教师不会拿出时间给学生记录笔记，因为教师可能认为理解最重要，而课堂又是学生接受知识最重要的阶段，一节课的时间有限，所以教师不会拿出很多时间留给学生记录笔记。但是据我的教学经验总结得出，初中化学教师在讲授过程中还是应该重视笔记的重要性。
例如物理变化、化学变化、物理性质、化学性质、原子分子等这些最基础的概念，都需要学生记录。有的学生会认为，课本中这些概念都有记录，没有必要再记录到笔记本中，但是根据经验我要说明的是，每个人的笔记都有自己的特点，化学学习中这些基本的概念会随着知识的积累变成最简单，甚至教师都不会再带领学生回头复习的知识点。化学课本中这些概念都是分散开的，如果要查阅的话很麻烦，还有重要的一点就是这些概念例如单质、化合物、混合物和氧化物这些概念都是非常容易混淆的，记录在笔记上，不仅条理方便观看，而且方便对比记忆。我认为，学生应该在学习这些概念之前就先记录好或者是教师在讲的过程中留出时间让学生将这些容易混淆的而且在较短时间内都能学习到的概念记录下来，在讲课过程中举出相应的例子，学生可以直接在笔记本上记录，既方便了教师讲解，又方便了学生理解，所以，课堂笔记在化学学习中是不可缺少的。
二、知识体系的构建对化学学科的学习事半功倍
化学学习包含很多容易混淆的知识点，有化学物的写法，化学方程式，化学反应等等，这些都是比较容易混淆的知识点，随着学习程度的加深，有很多学生会越来越手足无措，所以，在初中阶段就要总结出符合自己学习特点的`学习方法，适用自己的学习方法。个体差异不同，所以学习方法自然那不同，在这里，我想提供一个比较实用的方法，就是整理知识大纲。化学学科的学习不同于其他学科，化学知识的每一章节都是承接紧密，联系非常强的，所以每一个小的知识点都是为以后大的知识点做准备，而且每一个小的知识点在以后的学习中都会经常运用到。
例如，酸的概念是电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，而碱的概念是电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，学生在学习过这一概念后，并不是考查学生的概念记忆，而是考查学生对这一概念的理解，给出一系列的化学物质，让学生判断哪个是酸，哪个是碱，哪个是盐。按照初中考查的一般规律，都是考查学生学过的化学物质，所以，在学完这些概念之后，将这些概念整理在一起，并在笔记本上空出足够大的空间，方便以后接触新的化学物质的记录。也有的学生会认为，某一章节学不好，过去就算结束了，这种想法很容易导致学生对化学学科产生松懈心理，初中的化学笔记在往后的任何阶段化学的学习中都能用到，所以，知识提纲的条理性以及方便后来补充的空间性对于化学的学习起着事半功倍的成效。
三、教师编制试题应注意的方面
化学学科不属于主科的范畴，所以，一般三个班或以上都是由同一个老师教授的，由于每个班级的情况都不相同，但教师的教学方法都是一样的，因为教师本身不能够去适应每一位学生，只能让学生来适应教师的教学。化学也是一门需要经常考查的学科，通过考查查漏补缺，与数学有着相似的性质，都需要学生大量做题来提高解题能力，因为化学不同于历史政治学科，直接考查背诵的知识概念，化学是根据学生对概念的理解去解答题目的。所以，教师在日常教学的过程中应该注意根据自己所教班级的学习特点去编制试题，由于信息技术的发展，现在很多题目都是直接在试题库中抽取，所以，教师可以根据本班学生的学习特点，在试题库中抽取相应难度的试题，之后再根据学生的考试情况进行试题的改写。教师要注意的问题是首先应该适应班级学生的学习特点，其次应该根据学生的考试情况进行试题再改编。
四、课下的巩固是必需环节
初中主题班会记录2
一、班会主题
阳光体育与祖国同行，舞动青春伴健康成长
二、指导思想
全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展全国亿万学生阳光体育运动，用强身健体的实际行动迎接中华人民共和国建国60周年，通过开展冬季长跑活动，磨练青少年学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，促进我校体育工作深入开展，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。
三、领导小组
为了加强对“冬季长跑活动”的领导，使此项活动顺利、有效地开展，我校特成立“冬季长跑活动”领导小组。领导小组的组成如下：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx各班主任
协调：xx
宣传：x
技术指导：x
领导小组下设办公室，办公室由叶海辉兼任办公室主任，蔡健康兼任办公室副主任。
四、参加对象：
全校学生
五、活动时间：
20xx年11月3日至20xx年4月30日。
六、组织方案
（一）活动起跑仪式
1、活动起跑仪式安排在20xx年11月3日上午9：25，首先由吴领平校长进行“xx一中阳光体育冬季长跑活动”宣传发动，进一步宣传冬季长跑的目的、意义。
2、学生代表发言。
3、第一次开跑：按照学校行政队伍、初三年级教师、初二年级教师、初一年级教师的顺序进行，各班班主任跟随各班学生队伍进行；学生队伍顺序为初三年级、初二年级、初一年级。
（二）长跑基数
每天每人跑1500米。标准总里程为每人180公里。在法定工作日，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇下雨安排其他活动。节假日和寒假期间要求学生自觉坚持长跑并做好记录。
（三）时间安排
1、初一、初二年级下午课外活动课进行。
2、初三年级在课间操上进行。
（四）活动方式
冬季长跑活动与早操、大课间体育活动、课外体育活动和体育课有机结合。
（五）场地划分
1、初三年级课间跑在校内沿教学楼、食堂四周的水泥跑上。
2、初一下午课外活动在校田径场的跑道上；初二年级在校内沿教学楼、食堂四周的`水泥跑上。
3、班主任统计出患有不能参加长跑疾病的学生名单，交由本班体育老师为其安排适当的体育活动。
（六）负责人安排
以班为单位，班主任负责组织；体育教师总体指挥并巡视指导。
（七）记录统计
各班级由班主任督促体育委员认真填写“xx一中冬季长跑活动学生记录册”，做好每日长跑活动情况记录，每周把统计结果报体育组；在冬季长跑活动结束后，统计每个学生冬季长跑的总里程。
（八）节假日和寒假期间安排
倡导学生在节假日能自觉坚持长跑并做好记录。
（九）宣传报道
1．学校在“中国体育教师网”的帮助下，推出了“xx一中阳光体育冬季长跑专题网站”，作为全校师生、班级的宣传、记录、交流冬季长跑的平台。欢迎全体师生积极注册，上传自己参加冬季长跑体会、感言等相关信息。同时，学校也将邀请体育专家进行在线指导。
2．开辟“xx一中阳光体育冬季长跑活动宣传栏”。传播阳光体育运动知识，相关阳光体育活动的通知，宣传阳光体育运动，弘扬体育精神，使其成为精神文明的宣传阵地和我校学生展示精神风貌的窗口，成为校园文化建设和校园人文景观的新平台。
3．学校在搜狐网专题网站上注册并参加网站各种活动，宣传、报道我校开展长跑活动情况，统计、学校参与数、学生参与数、跑步公里数、长跑日记评比等相关信息。组织落实相应的活动要求。
七、安全保障
1．学校成立阳光体育长跑领导小组，由于伟副校长具体负责，体育组组织落实，各班班主任全力协助，学校卫生室、政教处、教务处、总务处全力支持，共同合作完成体育长跑活动。
2．卫生室向各班班主任提供学生体检情况反馈表，对于心脏等器官有病的同学，在建议去医院复查的同时暂时不参加长跑活动。
3．向全体家长发一封开展“冬季长跑”活动的告家长书，请家长支持、配合。对于生病的学生及时向班主任老师请假。
4．体育组和总务处协同做好场地的维护工作，保障长跑活动顺利进行。
八、评选表彰
学校要对各班开展的冬季长跑活动全程跟踪检查，对在活动中表现突出的优秀班级、学生和教师进行表彰，对学生的表彰记入中小学生综合素质评价手册。对于特别突出的班级、班主任和学生，学校将择优推荐参加省、全国先进评比。
（一）优秀班级
评选条件：
1、冬季长跑活动组织健全，措施具体；
2、长跑时纪律良好，全体参与，充分发动班干部和任课老师共同参与管理和组织；
3、冬季长跑普及率高，学生普遍完成长跑里程，锻炼效果显著；
4、活动记载完整。记录表每天填写，准确记录，实事求是，班长和体育委员签名完整。抽查均符合要求；
5、活动期间没有发生不安全的事故，班级每月一次总结。
6、及时将本班参加长跑的相关信息上传到专题网站上的班级交流区。其中在班级交流区有效文章（400字以上）累计200篇以上；组织2次以上“阳光体育与祖国同行”主题班会，并有图文材料上传。
说明：获校阳光体育冬季长跑的优秀班级，将在评比学年校先进班级中酌情给予加分。
（二）评选出阳光体育长跑先进个人
评选条件：
1、积极参加阳光体育长跑活动，积极刻苦；
2、能带动和影响全班同学共同参加长跑活动；
3、本人能完成每天1500米的基数。
九、注意事项
1、注重安全教育和体育卫生教育，按顺序开始跑步。
2、班级左右间隔保持2米，前后距离保持3米，后面班级不允许超越前面的班级。
3、在跑步过程中每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐，步调一致，学生严禁说话、打闹，推、挤、撞等现象发生。
4、班主任要做好学生身体素质情况的调查，对因身体原因而不能参加长跑的学生，可以实行免跑，或安排其它可行的练习。
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