儿童节主题班会
上学的时候，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。那么，主题班会需要如何准备呢？以下是小编为大家整理的儿童节主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
儿童节主题班会1
乙：近年来，我园在创设自主开放的活动环境中作出了很大的努力，并积极为幼儿提供发展的舞台。我们每年举办的幼儿音乐节体育节、画展故事会等，不仅促进了幼儿的能力发展，也积淀了丰厚的幼儿园文化。下面为大家表演的是大合唱。由大班幼儿演出。
甲：听说过吗？有一种情感叫敬业，这种情感维系着xx幼儿的每一颗心灵。
男：亲爱的同学们！
女：亲爱的少先队员们！
合：大家节日好！
男：尊敬的各位领导、各位来宾。
女：亲爱的叔叔、阿姨们。
男：欢迎你们的到来。
合：欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日！
男：我们聆听过21世纪的第一声钟响。
女：我们拥抱过新千年的第一缕曙光。
男：今天，当鲜红的太阳跃上地平线时。
女：我们将迎来万分激动的时刻。
男合：这是多么欢乐的一天啊！
女合：这是多么幸福的一天啊！
女：今天，我们集合在这里。
女：共庆属于我们自己的节日。
合：六一国际儿童节！
女：xx市吴中区小学生庆“六一”庆祝大会现在开始。
1、首先由少先队员代表向领导敬献红领巾。
2、下面请吴中区教育局局长朱伯伯宣读关于表彰“六一奖章”少年、“育苗奖”教师的决定。大家欢迎。
3、接下来各位领导将为“六一奖章”少年代表、“育苗奖”教师代表颁奖，我们掌声欢迎。
4、各位领导、各位来宾，我们少年儿童是祖国的花朵，是新世纪的接班人，我们的进步与成长离不开社会各界人士对我们的关心、爱护与帮助。下面请区妇联赵阿姨为我们讲话。
5、在今天这个快乐、幸福的节日里，我们要感谢敬爱的老师，更要感谢教育局各位尊敬的领导。下面欢迎教育局局长朱伯伯为我们讲话。
6、新的一年里，我们的吴中少年取得了一个又一个令人欣喜的.成绩，这离不开区委、区政府领导的关心与帮助，我们再次感谢你们。下面欢迎区委书记秦伯伯为我们讲话。
7、去年下半年苏苑幼儿园、宝带幼儿园顺利通过验收，被命名为江苏省示范性实验幼儿园，木渎中心小学、东渚中心小学获得了苏州市常规管理示范小学的荣誉称号；今年四月，东山中心小学又顺利通过了省级实验小学的验收。在我们向他们表示祝贺的今天，区领导又给他们带来了奖品。下面请区领导为他们颁奖。大家欢迎。
下面请各位领导、来宾欣赏精彩的文艺演出。
亲爱的伙伴们，新世纪钟声早已敲响，鲜红太阳已经升起，翻开新的一页日历，我们感到无限欣喜，六一向我们走来，跟我们紧紧地拥抱在一起。
童年的游戏永远难忘，童年的歌声多么动听，童年的生活最最幸福。
我们愿用稚嫩的小手，五彩的画笔去描绘灿烂的明天！
用优美的舞姿，欢快的旋律，去憧憬美好的未来！
儿童节主题班会2
教学目标：
1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面，体现教学情境。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学准备：
教师范画、蜡笔。
教学过程：
一、谈话引入。
1、引导孩子了解六一节日。
教师：你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)
教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
2、回忆六一儿童节的情景。
教师：你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。
教师：在这一天，有的`孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的教学画出来。
教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考)
教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。
三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规
1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。
教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。
2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服!
3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
4、教学结束，整理桌面。
教学反思：
在美术教学中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。
儿童节主题班会3
一、活动主题和宣传口号
1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间
2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境）并张贴相关宣传标语。如气球、彩带等等方面，让班级有全新的变化，同时可在活动前期，对班上的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。
2、以班为单位作好参加活动的准备：（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；（2）抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节；
（3）培养幼儿与小朋友交往与和合作的'能力；做游戏、借东西、过家家等等
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备）4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。
三、活动内容
1、集体手语舞“看得更远的地方”表演者：全体幼儿2、语言表演
3、亲子游戏
4、小合唱表演者：全体女小朋友5、钢琴独奏
6、亲子游戏
7、儿歌表演表演者：全体小朋友8、独唱
9、亲子游戏
10、制作水果拼盘
儿童节主题班会4
【活动宗旨】：
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让大家过好最后一个儿童节，使我们孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
【准备】
1、布置富有欢庆气氛的班级环境
2、准备活动奖品和礼品。
3、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。
【活动过程】
甲：把过去的5月给送走，把最新的六月带来!，
乙：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋
甲：6月，是童年的摇篮;
乙：6月，是童年的梦乡
甲：6月，有童年的沃土;
乙：6月，有童年的太阳
甲：让我们用心灵的琴弦
乙：用童年的祝愿
甲：用柔嫩的.双手
乙：用五彩的画笔
合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。
活动：才艺大比拼(以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分)
第1组：歌曲表演《纪念册》
第2组：小品表演《快乐童年》
第3组：舞蹈表演《青春曲》
第4组：朗诵表演《儿童节的由来》
感恩——回报——锻炼出最好的体魄
主持人甲：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗
主持人乙：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望
主持人甲：感谢生命，让跳动的灵魂;
主持人乙：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱;
合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐有开心，有难过有不开心有最开心。;
主持人甲：下面我们大家来玩几个游戏，考验大家的团结精神
主持人乙：游戏的项目有：
(1)运球比赛：(二人夹球跑)
(2)团结向前：(二人绑腿跑)
(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛
主持人甲：运球比赛的规则是每组派两位同学，背靠背夹着球，一起走向终点，先到达者获胜。若中途球掉落，则重头开始。
主持人乙：团结向前的规则是每组派两位同学，将脚绑住(即两人三足)，先到达者获胜。
主持人甲：相信跳绳比赛大家都知道规则吧，那么我们话不多说，比赛现在开始!
班主任发言每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段、经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人、青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放!我们要珍惜青春，不要让它白白流走!
儿童节主题班会5
活动目标：
本次活动旨在通过学生的才艺表演，展示他们的风采，让孩子们度过一个愉快的六一节。
活动准备：
活动准备工作包括：排练节目、准备录音带和班级布置。
活动过程：
一、各小队清点人数。
二、出旗、敬礼、奏乐。
三、唱队歌。
四、主持人宣布活动开始，本次主持人分别是宣紫仪、潘天越和陈雨琦。
五、活动流程如下：
宣紫仪：四(3)中队"六一"儿童节主题班会现在开始!
潘天越：6月1日是我们儿童们的节日!
陈雨琦：所以今年的."六一"儿童节我们以快乐为主。
宣紫仪：首先，我们来玩个"口是心非"的游戏。题目是几天前让大家写的。
潘天越：游戏规则由我们班的才艺之星--沈逸飞来为我们介绍。
陈雨琦：请每组派一位同学上来玩，每个同学问5道题目，每个同学只能玩1次。
宣紫仪：接下来，我们要玩一个"抓尾巴"的游戏。
潘天越：游戏规则为：一共有8个同学参加，每个人都有一条"小尾巴"，互相抓"尾巴"，谁被抓到"尾巴"就下场，最后，"尾巴"抓到最多的同学为最后赢家。
陈雨琦：接下来，我们给大家玩的是"默契"游戏，每组选一名同学，这位同学还要选一名知心朋友，然后，我们会问这两个同学10个问题。那两位同学回答一致的问题最多，那么他们就是"最佳默契组合"。
宣紫仪：下面有请我们班的"双胞胎"组合为大家唱一首《隐形的翅膀》，请掌声有请。
潘天越：他们唱得真好！
陈雨琦：大家一定很想听一下胡思源朗诵吧！下面，我们请胡思源为我们朗诵一首诗。
A：他的朗诵真是妙不可言啊！
B：最近我们学了一篇名为《将相和》的课文，下面，我们请几位同学来为大家呈现一下！
A：我们之前一直在进行各种游戏，但是你们可能从未尝试过广告游戏吧。那么，现在就让我们来一次吧！我们已经准备好了两张纸片，上面分别注明着“黄金搭档”和“脑白金”两个广告词，我们会请两位同学分别进行表演。而他们所表演的内容，就是根据纸片上的内容而定，同时他们可以邀请其他同学作为搭档来一同演出。
(......掌声、献奖)
六、降旗
七、主持人宣布本次活动圆满结束。
A、B、C：四(3)中队“六一”儿童节主题班会到此告一段落！
儿童节主题班会6
【活动目标】： 通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让大家过好最后一个儿童节，使我们孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
【准备】
1、写富有欢庆气氛的板书
2、准备活动奖品和礼品。
3、安排学生准备小节目，进行才艺表演，评出最佳奖项。
4、做好课件。
【活 动 过 程】
一，教师介绍六一儿童节相关知识
1、六一国际儿童节
2、六一国际儿童节的由来
3、各国儿童节习俗
4、教师对儿童的祝福语
二、才艺展示——欢庆六一，现在开始
1、小主持人开场白
主持人1：弹去五月的风尘，迎来六月的时光
主持人2：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋
主持人1：六月，是童年的摇篮；
主持人2：六月，是童年的梦乡
主持人1：六月，有童年的沃土；
主持人2：六月，有童年的'太阳
主持人1今天，当鲜红的太阳跃上地平线时
主持人2：我们将迎来万分激动的时刻。
主持人1：这是多么欢乐的一天啊！
主持人2：这是多么幸福的一天啊！
合： 今天，三年级二班的小朋友，在此欢聚一堂，掩饰不住心中的喜悦，展示自己的才华，庆祝自己的节日，让我们衷心的祝愿大家能够共度一个愉快的“六一”。
欢庆六一文娱表演现在开始
主持人1：听那音乐响起来
主持人2：看那舞蹈跳起来
主持人1：我们幸福都在欢快的的节奏里
主持人2：我们快乐都在跳舞的人群里
合。下面请欣赏由，，，带来的舞蹈表演
第1．：舞蹈表演《欢乐的跳吧》
主持人1：六月，是我们的花季；
主持人2：六月，让我们的明天更灿烂 ；
主持人1：六月，带给了我们金色的童年 ；
主持人2：请欣赏诗朗诵“六一的歌”
第2．：朗诵表演《六一的歌》
第3．
主持人串词
第3．：老师准备节目
主持人甲：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗
主持人乙：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望
主持人甲：感谢生命，让跳动的灵魂；
主持人乙：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱；
合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐有开心，有难过有不开心有最开心
下面请欣赏
第4．：手语操《感恩的心》
三、游戏环节
1，猜谜语
2、击鼓传花
3、抢凳子
四，展望未来，说出你的心愿
五、结束语
主持人甲：看，雏鹰正在展翅飞翔
主持人乙：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响
主持人甲：我们是明天的雄鹰
主持人乙：我们是祖国的未来
合：让我们，去迎接新世纪的曙光！
合：三二班庆祝“六一”国际儿童节主题班会到此结束！感谢大家的支持！谢谢大家！
春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！
儿童节主题班会7
一、活动目标
通过开展“快乐六一之旅”的活动，丰富孩子们对儿童节的认识，让孩子们充分了解到世界上其他国家的儿童节，增长见识。在活动中积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备
（一）物资准备
1.制作了精美的课件。
2.制作答题环节所需的7个牌子。
3.提前订购了蛋糕，购买奖励所需的奖品
（二）工作安排准备
1.活动主负责的两位见习老师商讨活动如何展开，讨论活动主要流程；
2.见习老师告知班级中班会的两位小负责人活动内容与流程，并与其一起修改完善；
3.多次讨论修改后，定下最终稿，小负责人演练，见习老师监督并指导；
三、活动内容
（一）国际六一儿童节的历史以及我国儿童节
国际儿童节的设立，和发生在二战期间一次著名的屠杀--利迪策惨案有关。1942年6月12日，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去；有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。为了悼念利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。[1]当时的很多国家表示赞同，特别是社会主义国家。
（二）七个国家儿童节的由来与习俗
中国（提问）
中国第一个儿童节是民国二十一年（1932年）的4月4日。民国二十年（1931年），“上海中华慈幼协会”发起建议，希望政府规定每年4月4日为儿童节。随后，教育部制定了儿童节纪念办法，并于隔年的4月4日实施。
中华人民共和国规定每年6月1日为国际儿童节。1949年12月23日中央人民政府政务院规定“六一”国际儿童节为中国儿童的节日，并宣布废除国民党政府1931起实行的4月4日为儿童节的规定。
香港特别行政区，民间在约定俗成下，儿童节的日期保留为4月4日。民间庆祝的方式多以送玩具礼物给小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。台湾地区也仍以4月4日为每年的儿童节。
日本（视频）
日本是世界上庆祝儿童节次数最多的国家，他们一年要庆祝三次儿童节，而且庆祝方式十分有意思，充满了浓浓的日本风情。
3月3日女孩节
这个节日是专门为日本的小女孩设立的，每到这一天，家中有女儿的父母会在家里设置一个陈列台，台上放上穿着日本和服的漂亮女娃娃玩偶，作为给自己女儿的节日礼物。
5月5日男孩节
为了祝福家中的男孩健康、快乐，这一天日本家家户户都会用纸或布做成色彩鲜艳、形状像鲤鱼的彩带，然后把这些彩带串在竹竿上，并和金色的风车绑在一起，挂在屋顶上。之所以这样做，是因为日本人相信鲤鱼最有精神和活力，希望家中的男孩都像鲤鱼那样，因此这一天又称为“鲤鱼日”。
同时，日本的父母这一天也会在家里放置玩偶，但却都是武士装扮，样子很可怕。
11月15日“七五三”儿童节
在日本习俗里，三岁、五岁和七岁是小朋友特别幸运的三个年纪，所以每年的这一天，会专门为这三个年纪的孩子热闹地庆祝一番。
这一天，小朋友会穿上最好的传统和服，还会背上一个画了松树、乌龟或鹤等图案的小纸袋，纸袋里装满了父母买的糖果和玩具。穿戴整齐后，父母会带小朋友上日本神社，祈求并感谢神明给小朋友带来健康和快乐。
韩国（戏剧）
韩国的儿童节开始于1923年，是从“男孩节”演变过来的。这也是韩国的公众假日，定在每年的5月5日。因为是公众假日，所以家长会和孩子一起放假，因此家长们通常会在这一天带孩子去公园、动物园或者其他游乐设施，让孩子开心地度过假日。
韩国的`政府也很重视儿童节，2010年韩国儿童节，连美国国务卿希拉里也通过美国国务院在其主页上发表贺电祝韩国小朋友节日快乐，2011年是甚至市长亲自出动宣传，与全市的大小盆友们度过了其乐融融的儿童节。韩国小盆友太幸福了~瑞典（图片）
欧洲国家瑞典也把儿童节分得比较细，每年的8月7日是“男孩节”，又称为“龙虾节”，意思是鼓励全国的小男孩学习龙虾的勇敢精神。这一天，孩子们要打扮成龙虾的样子，表演一些非常活泼可爱的节目。
12月13日则是瑞典的“女孩节”，又叫“露西娅女神节”。露西娅是瑞典传说中专门保护女孩的女神，每到这个节日，女孩子都要打扮成女神的模样，为其他孩子做好事。
西班牙（有感情的朗读）
西班牙的儿童节在1月5日，其实这是一个宗教节日，从西班牙语译过来是“魔术国王之日”的意思。传说很久以前，从东方来了三个国王——黑脸国王、黄脸国王和白脸国王到西班牙，这三个国王给人们带来了幸福和欢乐。他们还是专门给小孩送礼物的“钦差大臣”。送礼物时间就定在每年的1月5日，于是这个节日就和儿童挂上了钩。
哥伦比亚（图片）
中美洲国家哥伦比亚将每年的7月4日定为儿童节。在这个节日里，全国的学校都要举行各种生动活泼的庆祝活动，儿童们还常常戴上各式各样的假面具，扮成小丑的样子在街头玩耍，十分开心。
巴西（有感情的朗读）
巴西的儿童节在8月15日，这一天正好也是巴西的“全国防疫日”。所以，每到这个日子，各地的医生们都要为孩子们看病，还要给5岁以下的儿童注射预防小儿麻痹症的疫苗，表明政府十分关心儿童的健康。另外，巴西的“圣母显灵日”10月12日也往往作儿童节，全国会有一些庆祝活动。
非洲国家（朗读）
非洲西部的儿童节是疯狂的，他们的国家大都有专门的“儿童狂欢节”，而且往往持续一个月。非洲人历来能歌善舞，在“儿童狂欢节”里，尽管人们的生活条件各不相同，但所有孩子都会尽情欢乐，热闹非凡。
伊拉克（提问）
比起许多国家的儿童，伊拉克的孩子们就可怜多了，当许多国家的小朋友在欢庆儿童节的时候，伊拉克儿童大多根本不知道世界上还有一个属于他们自己的节日。他们仍一如既往，或在学校上课，或在作坊打工，或沿街乞讨。
一些伊拉克人透露，在萨达姆执政的20多年里，6月1日被定为伊拉克的石油国有化日。每到这一天，伊拉克全国要举办各种庆祝活动，但与儿童无关，所以孩子们就没有过过儿童节。
在被忽略的儿童节里，伊拉克幼儿园、小学里没有任何节日气氛，自然也不会有庆祝活动。
四、活动流程
（一）开场介绍，导入主题（2分钟）
主持人询问学生六月的第一天是什么节日，得出答案儿童节，主持人因而导入主题，告诉学生今天我们要讲的就是快乐六一之旅。（上课前分好七个小组，并分发给每个小组答题
牌）
（二）介绍国际六一儿童节的历史（3分钟）
主持人：同学们，有没有哪位同学知道六一儿童节的历史？
学生若知道，就让学生来介绍，若不知，就让主持人来介绍。
（三）了解别的国家儿童节的由来和习俗（26分钟）
1.主持人PPT呈现参加规则，告知学生接下来会进行“环球六一之旅”，会先呈现知识，之后会小组竞答。
参加规则：
（1）全班分为七个小组，以小组为单位，进行比赛；
比赛的时候要遵守规则！大家是朋友也是对手喔！好好加油！
（2）知识竞赛时的答案写在我们准确的小纸板上喔，我们会安排专门的工作人员检查的。答对的加10分，答错也会倒扣5分，所以大家回答的时候可是要谨慎一点喔！
（3）不可以站起来举手，不可以大声喧哗。否则将扣分处理，严重者取消参与资格。我们欢迎遵守纪律的小朋友！
（4）最后总分会分为一、二、三等奖。一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，奖品按照不同的等级进行设置。
2.主持人呈现标有9个国家的地图，9个国家会分为轮来讲解，一轮结束之后会有一个小小的竞答环节。
第一轮：中国、日本
中国会以提问的方式导入，主持人讲解的方式呈现。如主持人：同学们，知道中国第一个儿童节是定在什么时候么，不是6月1号，其实是……
日本有三个儿童节，都分别以动画的形式呈现。
竞答环节：
（1）中国儿童节原来是几月几日？
答案：4月4日。
（2）判断：香港台湾的儿童节是6月1日。
答案：错误。
（3）日本有几个儿童节？
答案：三个。
（4）判断：日本女生节会挂鲤鱼旗。
答案：错。
（5）判断：七五三儿童节是为了七月份、五月份、三月份出生的小孩设置？
答案：错。
第二轮：韩国、瑞典、西班牙（其中瑞典为主）
韩国的呈现方式：会请下面的小朋友起来读ppt上的文字
瑞典有两个儿童节，一个男孩节一个女孩节，会先呈现图片让小朋友猜一猜瑞典的儿童节会做什么。
西班牙的儿童节主持人有感情的朗读一笔带过。
竞答环节：
（1）韩国的儿童节是几月几日？
答案：5月5日。
（2）哪一个国家的儿童节是公众假期？
答案：韩国。
（3）判断：瑞典的龙虾节是让小女孩打扮成小龙虾的样子。
答案：错。
（4）女孩打扮成女神模样的节日是哪一个节日？
答案：瑞典女儿节。
（5）判断：“魔术国王之日”是西班牙儿童节。
答案：对。
第三轮：哥伦比亚、巴西、非洲国家、伊拉克
哥伦比亚的儿童节，会呈现图片让小朋友猜一猜哥伦比亚的儿童节会做什么。
巴西的儿童节主持人有感情的朗读，突出健康。
非洲国家的儿童节请下面的小朋友朗读，突出时间长
伊拉克会以提问方式呈现。如主持人：你们知道其实还有国家是没有儿童节的么？
竞答环节：
（1）判断：巴西儿童节小孩们会装扮成小丑模样。
答案：错。
（2）判断：巴西的儿童节是儿童狂欢节，一般会持续一个月时间。
答案：错。
（3）判断：非洲国家的儿童节是最健康的儿童节。
答案：错。
（4）判断：六一儿童节这天，伊拉克小朋友会很高兴的庆祝。
答案：错。
（四）小小生日会（5分钟）
1.祝全班学生生日快乐；
2.祝某某生日快乐：教师组织学生鼓掌、说祝福语以及唱生日歌（五）颁奖环节（3分钟）
给获奖的三个小组颁奖
（六）总结（1分钟）
在每个人的生活中，童年我们获取知识，让我们的心灵充满智慧的源泉；童年给予我们快乐，让我们在健康中成长。充满欢乐的“六一”，这是属于我们或曾经属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，快乐地度过每一天！
五、活动实施情况及反思
（一）时间没有控制好
可能是设置的内容太多，又或者是课堂上的真实反应与我们之前设想的学生反应总是避免不了的会存在一定的差距，我们的时间不够，活动环节没有进行完。我们的颁奖环节原本打算是在总结之前进行的，但是因为时间不够，我们在课堂上没有进行这一环节，而是在课后草草的结束了，原本应该算是这节课的一个高潮部分，因为没有控制好时间，而耽搁了，我们觉得是不应该的，班主任也告知了我们下次要注意好时间，在离下课还有5分钟的时间，如果还有重要内容没有讲，可以压缩现在的讲的东西，迅速的进入到这一环节。我们下次会注意的。
（二）举牌环节出现问题
整个活动流程设置的都是非常有层次的，很好，但是这个举牌环节有些问题。这是班主任给我们提的建议，她说我们竞答环节设置的问题都十分简单是不需要小组讨论，可以直接答出来的，而我们不仅要小组讨论还有写在答题牌上，这浪费很多时间也没有必要。听到班主任这样说，我们也觉得十分有道理，原本我们这样设置是为了不让学生举手的时候太过混乱，没有到反而反其道而行了。我想我们会吸取这次教训，设置活动的时候会从多角度思考学生的反应。
（三）理想与现实差距
上面的说的两点其实是现实与理想的差距中比较有代表性的两点，很多活动都会遇到，要不就是时间不够，要不就是环节设置的效果不如预期。除此之外，我们还遇到了一个小小的问题，虽然我们与小负责人讨论与彩排了不下3次，但是小负责人好像还是没有完全弄懂我们的意思，在实施的时候没有完全按照设置的方案来，有了一点小小的出入，虽然不影响活动的实施，但是我们还是反思了，觉得和小朋友交流的时候还是要多花一点时间的，一定要确保他们理解了我们的意思。
虽然出现了上述一些问题，但是学生们在课堂上十分活跃，后面聆听的家长也十分开心，班主任也说我们做的不错，活动设置的基本环节也都实施了，所以总体上来说，我们的主题班会活动还是圆满结束了。
儿童节主题班会8
活动目标：
1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动
2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话
3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
1、学生参与丰富多彩的"六一"活动
2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。
活动过程：
1、教师将学生带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题
2、教师引导学生谈论"六一"儿童节收到的`礼物
3、教师引导学生围绕话题说说学生学生园的"六一"庆祝活动
4、学生自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动
活动延伸：
集体演唱"六一"儿童节的歌曲。
活动反思：
同学们都非常开心活跃，如果准备的更充分肯定更好。
儿童节主题班会9
六（2）班十四周
【活动宗旨】： 通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让大家过好最后一个儿童节，使我们孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
【准备】
1、布置富有欢庆气氛的班级环境
2、准备活动奖品和礼品。
3、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。
4、做好课件，准备一些球，一些绳子......
【活 动 过 程】
活动：才艺大比拼（以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分）
第1．组：歌曲表演《纪 念 册》
第2．组：小品表演《快 乐 童年》
第3．组：舞蹈表演《青春曲》
第4．组：朗诵表演《儿 童 节 的 由 来》
感恩——回报——锻炼出最好的体魄
主持人甲：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗
主持人乙：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望
主持人甲：感谢生命，让跳动的灵魂；
主持人乙：感谢阳光，让我们有温暖的.拥抱；
合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐有开心，有难过有不开心有最开心。；
主持人甲：下面我们大家来玩几个游戏，考验大家的团结精神
主持人乙：游戏的项目有
（1）运球比赛：（二人夹球跑）
（2）团结向前：（二人绑腿跑）
（3）1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛
主持人甲：运球比赛的规则是每组派两位同学，背靠背夹着球，一起走向终点，先到达者获胜。若中途球掉落，则重头开始。
主持人乙：团结向前的规则是每组派两位同学，将脚绑住（即两人三足），先到达者获胜。 主持人甲：相信跳绳比赛大家都知道规则吧，那么我们话不多说，比赛现在开始！ 比赛结果：
运球比赛第一组获胜
团结向前第四组获胜
1分钟跳绳第二组获胜
花样跳绳比赛第三组获胜
雏鹰展翅飞
主持人甲：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心
主持人乙：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情
主持人甲：同学们，伙伴们
主持人乙：让我们唱起生日歌
主持人甲：庆祝我们共同的节日
合：六一国际儿童节
音乐声起（生日歌）
儿童节主题班会10
一、活动目标：
1、知道哪些行为是文明礼仪的表现。
2、能够区分文明与不文明，对不文明现象表达自己的看法。
3、努力做一个文明礼貌的小学生。
二、活动流程：
老师：亲爱的同学们，我们中国的土地是一个礼仪之邦。几千年来，我们代代相传的文明礼仪是我们的骄傲和财富。到目前为止，当我们衡量一个人的气质和美德时，我们仍然把这些细节作为评估的重要参数。今天，我们不能让自己成为一个静止的旁观者，让我们一起参与——文明人从一点一点开始。
(1)讲解正确的校园礼仪。
1.表演几种最基本的礼仪形式：正确的行走姿势、正确的站立姿势、正确的坐姿、交流礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、交付和接收。
2《小学生日常行为准则》也提出了明确的要求，学生朗诵《小学生日常行为准则》。
我们一起生活在这个美丽的校园里，一起学习，在这个三年级六班的'大家庭里，我们应该和谐相处。
（2）解释正确的家庭礼仪。
1 中国是一个有着几千年文明历史的古国，有着悠久的文化历史。作为一个礼仪之邦，中国历史上有许多故事仍然深刻地教育着我们。请看历史故事：孔融让梨、《黄香真诚敬父母》(录像)
看到这两个小故事，同学们觉得我们在生活中应该如何对待父母和兄弟姐妹？
那么，我们应该如何对待生活在一起的朋友呢？看完下面的表演素描后，我想你会有不同的看法。请欣赏“快乐的朋友”，通过这个素描，你认为如何与朋友相处？
如果家里有客人，我们该怎么办？下面请欣赏小品《家里来客》
(3)文明用语不离口
我们知道礼仪对我们的小学生来说非常重要。让我们看看这个学生错在哪里（学生表演素描：我错在哪里了？）
这个小男孩的问题是他没有学会尊重别人，最重要的是他不会说文明语言。让我们来看看古代是如何关注文明语言的？请听中国文明礼仪常识《常用客套话》（录音）
谈话可以反映一个人的文化教养。作为一个文化人和文明人，除了优雅的内容和文化内涵外，我们还应该区分场合，注意礼貌和恰当的话语。文明礼貌是中华民族的传统美德。要树立一个人的良好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明的礼貌语言有什么关注呢？请听：《日常文明语言介绍》
4人相处时，难免会有磕磕碰碰。犯错后的“对不起”会使对方的愤怒消失，否则会产生意想不到的后果。
故事一：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒放在地上，笔坏了，小红赶紧向他道歉，声称买了一支笔赔他，王华看到情况，心理压力突然消失，说“没关系，修好”，所以恢复了平常的平静。
故事二：王华中午在教室做作业。小红从他身边走过。他不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔坏了。但小红没有向王华道歉，还说了一句冷话：“你不把笔盒放好，我走我的路……”于是王华强忍受的愤怒终于点燃了。他追上去，就是“一拳定音”，于是两人打起来，吸引了围观者。这时，铃声终于响了
同样的小事有两个完全不同的结果，其中“对不起”在工作。在生活中，在人际交往中学习文明语言是我们从小学生活中非常重要的道德修养。
（4）活动总结：
古人云：“不以善小而不为，不以恶小而为。文明行为，贵在实践中。文明就餐、文明语言、文明交流、文明聚会、文明互联网......这似乎是日常学习和生活中的一件小事，但要真正做到并不容易。我们每个学生都要少说漂亮的话，多做实事，积极参加各种修身活动，做到举止得体，言行文明，品德高尚，尊重老师，尊重他人，用自己的实际行为告别各种不良行为，坚持不懈地提高自己的道德素质，做一个文明的小学生。
儿童节主题班会11
今年的“六一”恰逢星期天，这个周末学校当然不能没有动静。学校有一台大型汇演，小演员阵容强，演出水平高，但是每班级只邀请五名学生与家长观看。班级里还得另外搞点儿什么活动才行。
上午，就有几个孩子问联欢的事情，我说下午再说；下午，激动的孩子更多了。我想，简单地唱唱跳跳、玩玩闹闹也没有什么意思，咱得给孩子有点儿特别的印象。我的方案是开一次主题班会。班会分为三个板块：一是“我给自己加红星”，二是“我给朋友写封信”，三是“我请他人提建议”。
今天下午已经进行了第一板块，感觉效果不错。
一上课，我指着墙上的红星榜说：”“同学们来回走过这里，总忘不了看它一眼，或者叹叹气走了，或者恨恨地捶打两下。我知道大家的心思，你盼望着上面闪闪发亮的红星多一些呢。你可能为班级做了很多贡献，可由于班长和老师的疏忽，红星没有及时的亮起来；你可能还不够优秀，正暗暗下决心呢。”我竖起自己改作业的.红笔对大家说，“现在，老师将把红笔送到每个孩子的手中，我们来做个游戏，给自己加上红星，想加多少颗就加多少颗。”孩子们那个乐呀，真是没法说。个个小脸上带着笑，又兴奋又激动，或者有几分疑惑：咱几曾有过这样的好事？老沈葫芦里卖的什么药呀？我接着解释道：“这是一个严肃的游戏。你上来加过红星之后，得向我解释那些红星的意义。其实就是找到自信，规划自己的下一阶段学习生活。你能够想出自己有多么优秀，你也许就能做到那么优秀。不怕做不到，就怕不敢想啊！不只是学习上，得考虑德智体美全面发展哟！”
孩子们一个个从我手中接过红笔，或急或缓地在红星榜上涂画了起来。涂最多的是小s，他一口气涂了16颗，乐滋滋地冲大家傻笑。他平时太活跃了，时常没规矩，不知被批评了多少次，但愿红星能够唤醒他的自尊心和上进心。小j上次考了第二名，上来只加了两颗星。坐第一排的小周低声嘀咕：“学习这样好的怎么才加两颗呀！”看来是谦虚啊。小春上来了。他接过我的笔，却没有用，而是用自己写作业的蓝笔画了颗星（那是不良表现的标志），我拍拍他的肩膀，鼓励他自信些。他又加了一个红星。这孩子，最近有些散漫，作业都叫我认不得，上午刚被批评，看来说重了。班长上来了，她刚画完，前排的小罗就鼓起掌。“你们好势利呀！再来一次，也为先前上台的同学鼓掌！”我忍不住笑斥道。在大家的目光中，胆小的丹丹和琪琪也笑眯眯地上来了，果断的在在自己的名字后面涂画起来。昨天写五月反思，她们都提到了自己的缺点——胆小，上午的课堂上，我欣喜地看到她们举手发言了！她们的心中一定是为自己的进步而高兴吧。
红星画完了，接下来该是我老沈收账了。见他们个个奋笔疾书，我也不好逼债，索性朝窗外闲望望。不大一会，我的讲台上就堆好了本子。
我布置了第二板块和第三板块的任务，还是让他们联欢一会（节目是早有准备的）。说了声“六一”快乐，送走了六月的小主人，赶紧回办公室阅读那一篇篇自我画像图。不知不觉的，半个多个小时过去了，后走的h老师见我没有回家的意思，感到奇怪：“老沈喜滋滋地干啥呢？”“我呀，分享孩子们成长的快乐呢！”“你们语文老师真幸福！”h不无羡慕地说。
儿童节主题班会12
一、活动目标：
1.通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;
2.通过向家长展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象，展示我园教师的风采。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
二、活动主题：
童心飞翔，欢快六一
三、活动时间：
6月1日
四、活动地点：
幼儿园后操场
五、活动内容：
各班幼儿文艺节目汇演、教师节目表演、发放节日礼物等
六、具体安排：
1.各班节目申报、保教处初审(3月28日)。
2.各班组节目排练。
3.道具服装的准备：有家长委员会筹备。
4.第一次节目检查(5月10日)，根据园领导的建议给予调整。
5.第二次节目检查(5月20日)，根据园领导的建议给予调整。
6.5月中旬节目、服装道具全部到位。
7.彩排(5月25、26日)
七、节目要求：
1.题材新颖、趣味性强。符合幼儿心理特点和审美情趣为主，贴近实际、贴近生活、贴近幼儿的原则。具有先进性、艺术性、观赏性，构思新颖、主题鲜明、艺术视角独特，形象生动，为大家所喜闻乐见。
2.形式多样、新颖独特。如故事童话剧、幼儿舞蹈、现代舞、小品、歌伴舞、诗朗诵、相声、打击乐、健美操、大合唱等。
八、活动要求：
1.请全园老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，配班老师主动协助做好本班准备工作，确保活动安全，有效的进行。每个教室气球、音符、花朵、彩带要装点得格外漂亮，处处洋溢节日的气氛。
2.主持人：主持人应着大方得体的服装，让观众及时了解节目内容，主持风格不做作扭捏，应体现本园健康向上的`风貌。
4.教师舞蹈节目编排：各组长负责，其余老师合作奉献。用优美的舞姿向家长和社会展示我园艺术风采和精神面貌。
5.舞台的布置应该美观大方，色彩明朗，突出本次活动的主题。
6.各班根据节目的需要为孩子准备服装道具，所用的费用由家长委员会向家长做好工作。
九、任务安排
1.组织机构
组长：xx
副组长：xx
2、筹划组
组长：xx
成员：xx
职责：初审节目——筛选确定正式演出节目——彩排;组织好现场观看节目幼儿的秩序;安排好幼儿的座位;督促节目的紧凑以及排序。
3.节目编排：每班编排一个有质量的文艺节目，由本班班主任负责。大、中、小年级组教师各编排一个节目。由年级组长负责。
4、主持人、节目串联的训练：xx
5、宣传工作组：
组长：xx
成员：xx
职责：邀请、接待相关领导参加活动，活动过程中的摄像(专业摄像、照相)及活动情况的图片归档，开展活动的相关报道;根据现场情况随时报告领导进行相关工作调整安排。
6、后勤保障工作：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
职责：联系、规划活动场地;幼儿演出的舞台布置、音响、背景及幼儿奖品的准备。
7、保健工作人员：乐道池
职责：设置临时的医疗点;准备幼儿突发事件的药品及相关措施。
8、安全保卫组：
组长:xx
成员：xx
职责：制定安全方案，组织检查场地设施安全;组织演出幼儿有序进、退场;做好安全保卫工作。
十、活动流程
全体幼儿及家长入座——主持人出场主持——园长致节日贺词——文艺演出——活动结束派发六一活动礼物。
十一、活动要求
1、各部室各负其责，互相协作组织好活动。
2、活动过程中保持良好秩序，不能随意离场，活动结束后保教处清点人数。
儿童节主题班会13
为进一步丰富课余生活，为每个孩子搭建展现的舞台，让孩子度过一个真正属于自己的节日。6月1日下午，雏鹰学校以班级为单位举办“庆六一”班级联欢活动，为孩子们制造一个展现自己的舞台，共享彼此的胜利与欢乐，增加班级分散力，丰富校内文化生活，促进同学全面进展。通过联欢活动，让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的欢乐同时学会感恩、团结与共享。
下午两点半，学校游园活动结束之后，各班在部分家长关心下布置了教室，简洁朴实却又温馨洋溢。各班的节目精彩纷呈，有优美的歌舞、炫酷的街舞、悠扬奇妙的独唱、意味深长的小合唱、幽默诙谐的曲艺相声等等。同学们用各自拿手的才艺展现赢得了班内小伙伴和老师家长们的阵阵喝彩。
节目表演完接着就是大食会活动，家长们对于本次活动都特别热忱，供应了很多的食物带来学校供孩子们共享。班上的老师把家长带来的食物都放在桌子上。每张桌子上都有一大堆零食和水果，薯片、海苔、西瓜、苹果、香蕉、哈密瓜、火龙果等，还有家长亲自做的`炸鸡翅、蛋糕等等，看起来美味可口极了！各班的活动现场气氛热闹，孩子们都兴高采烈地吃着，边吃边聊。看到孩子们满意的笑容，老师们都也就感到无比兴奋。
活动期间，学校领导，走进各个教室，给孩子们送去了节日的祝愿，和全校师生一起庆祝六一儿童节。很多家长也专程来校观看孩子们的精彩演出。整个校内变成了一片欢快的海洋。
此次活动充分呈现了同学们的各种才艺，既丰富了文娱生活，又培育了力量，让孩子收获了喜悦，孩子们在欢声笑语中度过了一个难忘而奇妙的儿童节。
儿童节主题班会14
教学目标：
1.学习按计划组织庆祝教学，能主动大胆地进行策划、准备。
2.积极参与，充分感受集体成功的喜悦。
3.体验和大家一起过节的快乐。
4.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
教学准备：
幼儿在教师的指导下，已经做好了各项准备。
教学过程：
1.组织节日庆祝教学的形式多种多样，教师应根据本班幼儿的'特点，选择各方面条件许可的一种形式。
2.教学应重在幼儿的人人参与，准备阶段教师应给予充分的指导，使幼儿真正为节日教学的主人。
3.部分教学形式的组织要点。
(1)联欢表演会。
(2)家园可乐亲子游艺会。
(3)时装表演。
(4)假面舞会。
(5)亲子运动会。
儿童节主题班会15
一、活动目标：
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级
2、准备活动奖品和礼品。
3、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。
4、做好课件，4个小球，4个绳子
三、活动过程
活动一：表彰优秀生
男：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，女：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋
男：六月，是童年的摇篮；
女：六月，是童年的梦乡
男：六月，有童年的沃土；
女：六月，有童年的太阳
男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会（合）现在开始，首先，我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布20xx学年班优秀个人名单。
活动二：我们是光荣的少先队员
女：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望
男：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想
（请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》）
游戏：戴红领巾比赛（一组选派一个代表，看谁戴得最快最好）
活动三：才艺大比拼
男：让我们用心灵的琴弦
女：用童年的祝愿
男：用稚嫩的小手
女：用五彩的画笔
合：去歌唱美好的'未来，去描绘灿烂的明天。
活动：才艺大比拼（以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分）
活动四：感恩——回报——练就好体魄
男：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗
女：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望
男：感谢生命，让我们有跳动的灵魂；
女：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱；
合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐；
男：让我们一起说一声：（合）谢谢
运动游戏：
（1）运球比赛：（二人夹球跑）
（2）团结向前：（二人绑腿跑）
（3）1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛
活动五： 雏鹰展翅飞
男：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心
女：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情
男：同学们，伙伴们
女：让我们唱起生日歌
男：庆祝我们共同的节日——（合）六一国际儿童节
音乐声起（生日歌）
男：看，雏鹰正在展翅飞翔
女：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响
男：我们是明天的雄鹰
女：我们是祖国的未来
合：让我们，去迎接新世纪的曙光！
男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会（合）到此结束
四、注意事项：
1、讲：服从负责同学或者老师的安排，按要求活动。
2、讲：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。
4、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假
评析：
通过这次主题班会活动让学生在快乐的活动中尽情的展示自己，不断地超于自己。使学生从活动中体会班集体的温暖，感受作为班级成员的自豪和骄傲。展现了个性和少年儿童的风采。
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