减负提质承诺书

时间:2022-06-08 17:15:33 承诺书 我要投稿

减负提质承诺书

  在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过书信吧,书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。相信写信是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的减负提质承诺书,欢迎阅读与收藏。

减负提质承诺书

减负提质承诺书1

  一、严格执行教育行政部门颁发的课程计划,不增减课程,不增减课时。开齐、上足、教好各门课程。严格执行“三表”(课表、作息时间表、大课间体育活动表)

  二、加强课堂教学管理,保持良好教学秩序,优化教学过程,提高课堂教学效益。

  三、严禁用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课,坚决杜绝有偿家教。对个别学习困难学生课后辅导是教师义不容辞的职责,应作为教学过程的有机组成部分予以落实。

  四、严格控制学生的课外作业量,杜绝给学生布置机械重复、高难度的作业,双休日和节假日不得加大作业量,严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

  五、严格控制学生在校活动时间总量,保障休息和活动时间。小学生每天在校学习时间不得超过6小时。

  六、严格控制考试次数,学校每学期只在期末进行一次学科考试,禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。

  七、学校和教师不允许统一购买或自购国家规定的'学生用书目录以外的练习册、习题集、复习辅导等资料。

  八、学校和教师不得代购或组织学生购买书刊报纸、订阅报刊,严格根据上级要求,让学生家长自由选择,自行订阅。

  九、严格执行素质教育评价制度,实行等级记分制度。教师不得按考试成绩给学生排名次。不得以考试成绩作为判断学生优差的主要依据。

  承诺人:xxx

  学校:xxx

  20xx年xx月xx日

减负提质承诺书2

  根据《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行.第二季”活动的通知》的有关规定,本人郑重承诺:

  1、严格执行课程计划。不私自调课,上足课时。不随意增减课程和课时,严格按教学计划组织教学,不提前结束新课。

  2、控制学生在校学习时间,不组织学生上早自习、午自习、不“拖堂”、不挤占学生课间休息时间。

  3、提高课堂效率,不违规补课。不举办、不参与有偿补习活动,不介绍、不强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。

  4、合理布置与指导学生作业,严格控制学科作业数量,倡导实践、探究作业布置。一二年级不留书面课外作业,教师根据当天所学内容适当的布置记忆性、口语性、活动性、实践性、制作类的'趣味性作业。三至六年级每天课外作业总量原则上控制在40-60分钟以内。课外作业设置分为平时作业(星期一至星期五)和双休日、节假日作业两种。平时的学科作业要控制好作业量,坚决不能超量。

  5、严格控制机械训练型作业,制止多次重复抄写型作业、大篇幅机械抄写教材内容的作业。要向实践性、探究性转变,倡导布置方法探索、交流活动、分析评价等类型的作业。

  6、作业书写格式规范;根据不同层次学生布置不同类型作业;作业批改要精细批改;作业批改实行等级制即:等级+评语;作业批改是否有创新之处;作业批改及时。

  7、控制学生考试次数和难度。一至二年级不组织期末考试(考查);三至六年级所有学科只组织期末考试(考查),不私自组织单元考、月考等考试。

  8、保证学生参加课外活动和社会实践活动。不挤占学生参加课外活动和社会实践的时间。

  9、规范学生教辅资料使用。只使用教育局统一下发的教辅资料,不以任何形式推荐或指定学生购买任何教辅资料。

  10、不以任何形式公布学生的考试成绩,不按考试成绩对学生排名。

  承诺人:

减负提质承诺书3

  根据安开教通2013161号文件《安顺开发区创建“减负、增效、提质”示范校实施方案》的通知精神和学校管理制度,本人郑重承诺:

  一、严格执行课程计划。严格按教学计划组织教学,不私自调课,上好每一节课,不随意增减课程和课时,不挤占艺体课,不提前结束新课。

  二、控制学生学习时间。严格按课表上课,不“拖堂”、不挤占学生课间休息时间。

  三、提高课堂效率,不违规补课。不举办、不参与有偿补习活动,不介绍、不强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。

  四、合理布置与指导学生作业。一二年级不留书面课外作业,三至六年级每天课外作业总量原则上控制在1小时以内。7——9年级控制在1.5小时以内。

  五、控制学生考试次数和难度。除学校或开发区组织的统一考试外,不私自组织学生考试。

  六、保证学生参加课外活动和社会实践活动。不挤占学生参加课外活动和社会实践的时间。

  七、规范学生教辅资料使用。只使用区教育局统一下发的或学校根据需要配发教辅资料,不以任何形式推荐或指定学生购买教辅资料。

  八、加强学生竞赛活动管理。不组织学生参加未经学校、教育主管部门批准的.竞赛活动。

  九、坚持素质教育评价导向。学生学期、学年成绩实行“等级+评语”的方式评价,不以任何形式公布学生的考试成绩,不按考试成绩对学生排名次。

  十、强化督导与责任追究。接受教育主管部门、学校开展的“减负增效提质”专项检查。

  承诺人:

  20xx年9月1日

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