【精品】教师承诺书模板集锦7篇
在日常生活和工作中，越来越多地方需要用到承诺书，使用正确的写作思路书写承诺书会更加事半功倍。在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的教师承诺书7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师承诺书 篇1
为认真积极贯彻落实《教师法》、《小学中学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定，更好地履行教师职业道德，塑造优良的教师形象，做一名受学生尊敬、让父母满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下：
1.遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守，认真积极履行岗位职责。
2.坚持依法治教，认真积极执行《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规。不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。
3.好学上进，勇于创新。主动参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方式。刻苦钻研业务，精益求精，不断提升自身素质，提升个人业务能力。
4.关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。
5.自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工;不在教室使用通信工具;不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动;不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。
6.模范遵守社会公德。为人师表，衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹;作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的优良形象教育引导学生。
7.尊重父母，主动与父母联系，争取支持和配合，认真积极听取意见和建议。父母来访热度接待，不指责、训斥学生父母。坚持家访，新接班正副教室领导学期家访率需达100%，原班正副班家访率达30%，任课教师学期家访率需达所教教室总人数的20%，以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。
8.廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的课辅资料，不向学生父母索要或变相索要钱物。
9.身正为范，以德立身。在申请认定教师资格、申报专业技术职务、工资晋级、评选优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚实守信，不弄虚作假。
10.关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。
以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。
承诺人：
年 月 日
教师承诺书 篇2
我认为区教育系统开展的“工作规范年教育实践活动”对新时期学校发展、教师素质提高有着十分重要的意义，我将积极投身到活动中去，从自身做起，从小事做起，认真学习，不断提高，结合自己的工作实际和岗位职责，严格要求，创新工作，甘于奉献。在做好本职工作的同时，努力为学校的各项工作献计献策，优质高效地完成各项工作任务。为此，本人将在以下三个方面向上级组织和全体师生及家长郑重承诺：
一、献身教育，为人师表。
树立正确的人生观、价值观和教学观，加强师德修养，认真学习党的十七届四中、五中全会，全国及省、市、区教育工作会议精神、《教育规划纲要》及党的相关知识等，提高自己的业务能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，做出表率。力争每学期上一堂示范课，带一名新教师，撰写一篇论文，提一条好建议，为长安教育改革发展作出新的更大的贡献。
二、为人师表，关爱学生。
树立正确的道德观、荣辱观，将学生的利益放在首位，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友，营造良好氛围，用爱心、宽容、理解、关怀善待学生，不体罚和变相体罚学生，积极调整自己的教学方式，适应学生，培养学生良好品行，促进学生全面发展。
三、立足岗位，创先争优。
增强自己的责任感和事业心，养成良好的工作习惯，树立终身学习理念，做到干一行爱一行，努力适应各种环境，做到活学活用，把比学习、比态度、比服务、比创新、比业绩落实到日常工作中，在各项工作中起模范带头作用。
承 诺 人：xx
xx小学
20xx年 2 月
教师承诺书 篇3
为积极响应县教育局召开的全县教育系统“三乱”专项治理行动动员大会精神和《教育系统“三乱”专项治理行动实施方案》，净化育人环境，切实做到教书育人，为人师表，依法从教，树立人民教师的良好社会形象，规范教师的从教行为，护学校正常的教育教学秩序，针对“乱补课、乱办班、乱收费”问题，镇中心小学全体教师特作以下承诺：
1、信守《中小学教师职业道德规范》，履行教书育人职责，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，拒绝有偿家教。
2、不组织、要求学生参加校内外有偿补课办班
3、不组织、参与校外培训机构对学生有偿补课办班。
4、不擅自外出兼课。
5、不私自向学生推销或变相推销教辅资料、报刊，或暗示诱导学生到指定地点购买教辅资料。
6、发扬奉献精神，坚守高尚情操，廉洁从教。不从事第二职业；不接受学生家长的宴请、礼品和礼金；不要求学生家长为自己或亲友办私事；不向学生、家长索要或变相索要财物。
7、为人师表，模范地遵守社会公德。
8、严格执行规定的作息时间，减轻学生的课业负担，不占用学生的活动课及休息时间。
我郑重承诺：本人若存在“三乱”行为，甘愿接受组织上作出的相应处罚。
此致
敬礼
承诺人：
20xx年xx月xx日
教师承诺书 篇4
根据双辽市教育局文件精神，为维护我校教师的良好师德形象，我向学校、社会及家长郑重承诺，在假期均不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、在民办教育机构或其他非法办学场所任职任教。
6、动员、暗示、诱导、强迫学生参加社会举办的各种补课班。
7、以各种理由收受家长的礼品、礼金、有价证券。
8、擅自举办各类有偿培训班或特长班。
我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受中心校关于对“乱办班 乱补课”的相关处理办法。自愿接受以下处罚：
1、向学校写出书面检查。
2、取消本年度内评优树先资格，不予晋级，师德考核为不合格。
3、调离原单位。
4、对参加补课的学生，每生罚该班主任50元。
5、停止工作，停发工资，解除聘用合同一年，情节严重的，清除教师队伍。
向阳中心校（章）
承诺人：XXX
20xx年7月日
教师承诺书 篇5
一、热爱教师这个光辉的职业，尽心尽力做好本职工作，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。每学期撰写一篇一定质量的教育或教学论文。
二、发扬艰苦奋斗的优良传统、不讲排场、不比阔气、不搞有偿家教。
三、服从大局、尊重同志、尊重学生，珍视和维护单位团结、勤奋学习、积极进取，争做大家的表率。
四、经常从学习、思想等多方面去听取学生的心声，去了解学生的困惑，尽我所能帮助学生少走弯路，扬长避短，努力使自己成为她们的良师益友。每学期至少和学困生谈话或谈心二次，并作好记录。
五、严格遵守教育教学法规，严格执行五严规定，积极参加本专业教研活动，并虚心向同行请教，努力提高自己的教育教学能力，密切配合班主任做好有关工作， 使教育教学工作显实效。每学期至少一节组或校级公开课，听课不无故缺席。
承诺人：
教师承诺书 篇6
为建立健全教育收费领导责任制，进一步规范教育收费，深入治理和严肃查处各种教育乱收费行为，促进教育事业的`健康发展，根据上级有关教育收费的法规、规章制度，结合我校实际，我向学校、社会及家长郑重承诺，均不从事有下列行为之一行为：
(一)擅自设立收费项目或继续对已明令取消的收费项目实施收费的；
(二)擅自制定或提高收费标准，扩大收费范围的；
(三)违反规定以赞助费、捐资助教款、建校费等名义收取与入学挂钩的费用或实物的；
(四)强制或变相强制学生接受社会服务类代购或服务，或在学生中从事商业性推销活动的；
(五)强制或变相强制学生征订教辅材料、课外读物、报刊杂志的；
(六)不按规定公示收费依据、项目、范围和标准的；
(七)违反规定跨学期或跨学年收费的；
应当追究当事人的责任。
我要恪守以上7条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱收费”的相关处理办法。
承诺人：
20xx年9月1日
教师承诺书 篇7
为进一步提升学校的教育教学质量，办人民满意的教育，做好师生表率，在此，我公开承诺：
1、依法治校，全面贯彻党的教育方针和政策，自觉遵守有关法律法规，公平、公正、公开管理学校；积极传播先进文化，不发表、不传播有损学校形象、有害学生身心健康言论。
2、牢固树立服务意识，大力弘扬三平精神，用心做事，精心管理，为教师和学生提供全方位的服务。
3、廉洁自律，坚决遵守教师职业道德规范，严格执行教师管理制度。不从事有偿家教，不训斥家长，不向学生家长索要、变相索要财物或接受学生家长的宴请，不向学生推销教辅资料及其它商品，坚决杜绝自立名目乱收费、乱罚款，自觉维护学校形象。
4、为人师表，以身作则。衣着得体，举止端庄，言行规范，树立良好的人格形象，不在教室吸烟，上课不使用通信工具。
5、加强学习力度，积极反思自己的学校管理，虚心接受他人建议，树立终身学习观念，努力提升自己的管理水平。
6、注重家庭教育，定期组织召开家长会，认真听取家长的意见建议，妥善处理学校、教师、家长、学生之间的各种问题和矛盾，努力提升家长对学校的的满意度。
7、团结协作，谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护教师在学生中的威信，不做任何有碍团结或损害学校声誉的事，对教师对学生以身作则，共创文明校风。
8、言行一致，向上向善，表里如一，言必行，行必果。
承诺人：
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