高考成语题答题技巧

时间:2019-12-04 成语大全 我要投稿

高考成语题答题技巧

  高考的时候,我们需要一些技巧,同学们,大家看看下面的高考成语题答题技巧吧!

高考成语题答题技巧

  高考成语题答题技巧

  一、注意成语的感情色彩是否和语境相符,有无“褒贬误用”。

  〔例1〕几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子,拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。(2002年,全国)

  “雨后春笋”的意思是比喻新生事物大量涌现,蓬勃发展。用于褒义。句中是说垃圾食品厂冒出来,显然属于感情色彩误用。

  〔例2〕电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后,在社会上引起强烈反响,人们对它评头论足,大加赞赏。(2006年,江苏)

  “评头论足”是指无聊的人随便谈论妇女的容貌,也比喻在小节上多方挑剔。用于贬义。句中是说人们对电视连续剧《亮剑》大加赞赏,“评头论足”使用不当。

  二、注意成语形容的对象是否恰当,是否“张冠李戴”。

  成语形容的对象是有限制的,有些成语用来形容甲事物是合理的,正确的,而用来形容乙事物就是悖谬的,错误的。

  〔例3〕小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”(2005年,广东)

  “抛砖引玉”的意思是比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。是一个谦辞,只用于自己,不用于别人。句中说陈教授的话是抛砖引玉,显然不妥。

  〔例4〕显然,打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点,在民众的关注下不期而遇了。(2006年,山东)

  “不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇。适用对象是“人”。句中是说“打造‘信用政府’和发展‘民营经济’这两大热点”,对象不当。

  在复习备考中,我们可以对一些常见成语进行归类,掌握其适用对象。如用于男女之间或夫妻之间的成语有:青梅竹马、两小无猜、乱点鸳鸯、举案齐眉、比翼双飞、相敬如宾、耳鬓厮磨、破镜重圆、一见钟情等;形容写文章或文学艺术的成语有:文不加点、一挥而就、挥洒自如、呼之欲出、勾画了了、倚马可待、信手拈来、行云流水、含英咀华、江郎才尽、烘云托月、脍炙人口、鸿篇巨制、洛阳纸贵、不落窠臼、不刊之论、匠心独运、出神入化、绘声绘色、栩栩如生等;用于自谦的成语有:一孔之见、马齿徒增、一得之愚、才疏学浅、凡桃俗李、不足挂齿、见笑大方、抛砖引玉、区区之心、愚者一得、德薄能鲜、蓬门荜户、力不胜任、笨鸟先飞、不情之请、敝帚自珍、管窥蠡测等;用于女性的成语有:花容月貌、花枝招展、豆蔻年华、碧玉年华、及笈年华、花信年华、巾帼英雄、千娇百媚、天生尤物、天香国色、含情脉脉、沉鱼落雁、秀外慧中、秋波微转、风韵犹存、嫣然一笑、仪态万方、琵琶别抱、莺声燕语、体态轻盈、倾国倾城、珠圆玉润、珠围翠绕、薰质兰心等。

  三、注意成语与其前后词语搭配是否合乎语法规范,有无修饰不当或与前后语意矛盾。

  成语的运用,在一定语境中要正确表情达意,在语法上必须合乎句法规则,即不能出现语病。解题时,要考虑成语和主语、修饰语、中心语等是否搭配,和前后句意有无重复或矛盾等语病。

  〔例5〕近年来,一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里,从而荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。(2004年,福建)

  “豆蔻年华”,指女子十三四岁的年纪。这里用来修饰“大学生”,不合事理。

  〔例6〕他鲁莽草率,刚愎自用,走到哪里哪里就被他闹得一团糟,真可谓“人中吕布,马中赤兔”。(2006年,浙江)

  “人中吕布,马中赤兔”意谓:人中最勇武的是吕布,马中最好的是赤兔马,比喻人才出众。和前文“他鲁莽草率,刚愎自用”矛盾。

  有些成语,本身就已包含某种意思了,若再加修饰限制语或让成语作修饰语,就会出现“叠床架屋”之误,如浑身遍体鳞伤、令人贻笑大方、难言之隐的苦衷、更加弥足珍贵、忍俊不禁地笑了等。而有些成语后面不能带宾语,像司空见惯、漠不关心、耳濡目染、求全责备等。所以解题时要从辨析句子正误的角度去判断成语的运用是否恰当。

  四、注意有些成语含义的多样性,要结合成语所在的具体语境判断其具体含义,防止“以偏概全”。

  有些成语含义不止一个,甚至有的既可作褒义用,又可作贬义用,表达完全相反的意思(即“正反两用成语”)。对于含义多样的成语,一定要全面理解成语的'含义并注意结合语境判断它的具体含义。切忌用已熟知的含义来代替成语的全部意义。

  〔例7〕每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。(1992年,全国)

  “灯红酒绿”有两个意思:一是形容寻欢作乐的腐化生活,贬义;二是形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象,褒义。这里用的是它的第二个意思,使用正确。

  〔例8〕老张今年65岁,短小精悍,思维敏捷,干起活来一点也不比年轻人差。(2004年,广东)

  “短小精悍”有两个意思:一是形容人身材矮小而精明强干。二是形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。句中用的是第一个意思,使用完全正确。

  〔例9〕盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是,违法者众多且分布广泛,而管理部门又人手不足,因此执法时往往捉襟见肘。(2006年,全国卷II)

  “捉襟见肘”有两个意思:一是拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂。二是比喻困难重重,应付不过来。句中用的是第二个意思,使用完全正确。

  鉴于高考对含义多样性成语的考查,平时要注意积累此类成语,了解其具体含义,像想入非非、高视阔步、独往独来、旁若无人、如虎添翼、按兵不动、按图索骥、瞻前顾后、终南捷径、左右逢源、难分难解、乘风破浪、抓耳挠腮、呼风唤雨、披星戴月、拼死拼活、披肝沥胆、摇头晃脑、战战兢兢、冷若冰霜、转弯抹角、人仰马翻、细水长流、六亲不认、独善其身、风流人物、体无完肤、力透纸背、纲举目张、难兄难弟、淋漓尽致、短小精悍、不翼而飞、灯红酒绿、秀色可餐、李代桃僵、玲珑剔透、惊天动地、捉襟见肘、海阔天空等均属于双重含义的成语,解题时要结合具体语境判断它用的是何种含义。

  五、注意正确理解成语中的关键词,弄清成语的整体含义,避免“望文生义”。

  成语大多来源于古代,故成语中一些词的含义为古义,如果按今义去理解,就会曲解成语。

  〔例10〕他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子,这样的书,读起来确实累人。(2004年,北京卷)

  “文不加点”的意思是形容写文章很快,不用涂改就写成。这里把“文不加点”理解成“写文章不加标点”了,显然属于望文生义,误解成语。

  〔例11〕他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,屡试不爽,心情糟透了。(2005年,江苏)

  “屡试不爽”的意思是屡次试验都没有差错。显然成语与前后文意思相冲突,望文生义,使用不当。

  〔例12〕这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的,我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。(2006年,全国卷II)

  “不足为训”的意思是:不能当做典范或法则。而文意说的是对错误的看法,成语使用属望文生义,不当。

  对于容易望文生义的成语,像不刊之论、七月流火、下里巴人、久假不归、明日黄花、目无全牛、弹冠相庆、醍醐灌顶、马革裹尸、大快人心、对簿公堂、身无长物、犯而不校、细大不捐、三人成虎、五风十雨、万人空巷、涣然冰释、危言危行、首当其冲、木人石心、不足为训、大而化之、敬谢不敏、日长一线、安土重迁、非异人任、师心自用、先入为主、如坐春风、一定不易、独具只眼、不易之论、罪不容诛、毁家纾难、文不加点、差强人意、一文不名、坐地分赃、下车伊始、手不释卷等,一定要抓住关键词,整体理解其含义。

  六、注意易混成语的区别,弄清它们的不同含义,看是否有“偷梁换柱”的情况。

  有些成语虽一字之别,但含义迥然,解题时,若不注意,很容易误判。

  〔例13〕“权钱交易”、“权权交易”等时下的腐败病症,在文艺界虽不说样样俱全,但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。(2005年,江西)

  “不容置喙”,指不容许别人插嘴说话。文艺界遭受腐败“感染”的事实应是“不容置疑”的,将“喙”改为“疑”就对了。

  〔例14〕马大嫂为人热情,工作兢兢业业,总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。(2006年,浙江)

  “不胜其烦”,指不能够忍受烦琐的事务。与句意相矛盾,应改为“不厌其烦”。

  这样的成语这里给同学们举几组,不厌其烦与不胜其烦、目不交睫与目不见睫、不求甚解与务求甚解、无所不为与无所作为、无微不至与无所不至、不以为意与不以为然、临危受命与临危授命、骇人听闻与耸人听闻、一诺千金与一掷千金、入骨三分与入木三分、一挥而就与一蹴而就、目不暇给与日不暇给、一文不名与一文不值、不足为奇与不足为训等,请同学们留心,注意它们的区别。

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