【精华】成语作文600字汇编六篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的成语作文600字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
成语作文600字 篇1
“胸有成竹”“竹报平安”“安安全全”“哈哈哈哈……”一阵阵爽朗的笑声冲破云霄。
这是谁的笑声呢？原来是从幸运星教室里发出来的呀！
今天下午，烈日炎炎，太阳无情地炙烤着大地，大地被晒得头晕眼花。同学们陆陆续续地来到教室，老师也大步流星地走了进来，“今天我们来玩成语接龙的游戏。”黄老师眉开眼笑地说。我们听了个个摩拳擦掌，有的同学拍桌子，有的同学叫了起来，甚至还有的同学跳了起来。顿时，教室像炸开了锅似的。
老师突然露出那严肃的脸，先讲述了游戏规则：
1、过程中不得有人嘻皮笑脸。
2、所有人都积极参与。
3、接不上时要表演自己一些力所能及的节目……老师把规则讲得有声有色，我们也聚精会神地听着。
游戏开始，我们男生先下手为强。“虎虎生威！”我们这排山倒海的阵式，让女生们大吃一惊。但是她们也不甘势弱，“威风凛凛”“凛……凛……”这一下子竟让我们无言以对，我不由得抓耳挠腮。
平时没有多少积累，此刻，我们男生仿佛坠入了万丈深渊一般。真是书到用时方恨少啊！我抬起头来，看到女生们那不可一世的表情。“凛凛生威”，没有想到王浩铭居然答回去了。
“威风凛凛。”又有同学接着说。这时老师说：“不能有重复的成语！”
游戏继续开始，女生们一个个眉头皱起，形成了一个“川”字，这可真让她们冥思苦想呀！我们男生幸灾乐祸地看着女生，表现出一种不屑的表情。看热闹不嫌大事，我也凑了过去。
转眼，比赛进行到了白热化的地步。此刻，女生们被我们的“命中注定”难倒。她们托着腮，竟一下无言以对。
“咳咳。”这时，老师走了出来，帮女生补充，“定时炸弹。”我们都哈哈大笑。
这次活动，让我知道了要想成为成语大王，需要多多地积累，多看一些课外书。
成语作文600字 篇2
“哈哈哈……”一阵阵笑声从楼上的教室里传出来，他们在干嘛呢？哦，原来是在玩“成语猜猜猜”游戏呢。
首先，是由我和朱成懿上场表演。只见我们在台上傻傻地站着，你看看我我看看你，像两只呆头鹅。顾老师疑惑不解地问我们：“表演完了吗？”我们异口同声地说：“还没开始。”大家一听哈哈大笑起来。等大家笑停了，朱成懿学着大公鸡叫了两声，我也学着小狗跳了几下。这时，台下有人轻轻地说：“鸡飞狗跳？”答对了。顾老师惊讶地说：“这也太简单了吧！”我们笑着回到了坐位上。
第二个上台表演的是于伟宸、张金淇和吴雨桐。他们微笑着走上讲台，没过一会儿，他们就开始了精彩的表演。只见张金淇和吴雨桐一直学鸡“咯咯咯咯”地叫，突然站在中间的于伟宸发出一声尖耳的鸣叫，旁边的张金淇和吴雨桐好似猛然听到雷鸣一般，吓得连忙往后缩。台下的观众左思右想，一直没人猜对，最后终于有人猜对了，原来是——一鸣惊人！
后来，顾老师大摇大摆地走上了讲台，也给大家带来了表演。只见他伸出又长又红的舌头，翻了个白眼，双手举得高高的，像一只丑陋的丧尸夸张地向我们走来。同学们看了不仅不害怕，反而欢快地笑了起来。表演完，我们个个都觉得难度太大了。“僵尸漫步、丧尸装人、吓人不吓……”同学们说了一堆根本不是成语的词语，顾老师头摇得像拨浪鼓。最后，顾老师忍无可忍，自己说了出来：“这个成语是行尸走肉！”
“成语猜猜猜”游戏不仅让我们积累了许多成语，还让我们体会到了游戏的乐趣。这真是一节生动又有趣的课！
成语作文600字 篇3
疯狂猜成语，真的很疯狂！
几天前，妈妈给我下载了《疯狂猜成语》这个手机游戏，伤了我不少脑细胞。
刚开始的几个成语还不是很难，可是到后来，迷面越来越离谱了。
只见屏幕上跳出了一幅图：
一个大大的、透着青绿的鸭梨，一个手里拿着宝剑，另只手拿盾牌、身披铠甲、耀武扬威的士兵，还有一只大手在抚摸着一匹皮毛油光滑亮的骏马。
这到底是什么意思呢？该不会是“梨兵摸马”吧？一个梨子做的士兵摸着一匹马？哈哈！图画上那个小小的士兵像是在和我做对似的，咧着大嘴巴，正朝我笑呢！哼！等我想出来了，让你笑！
和“梨”读音相近的是“厉”“历”“里”我在图下方的字群里找了找，果然，有那两个“厉”“历”，可是到底是哪个呢？
后面那个士兵的宝剑吸引了我，对着箭呆了一阵子，对呀，宝剑是厉害的，那一定是第一个“厉”嘛。这让我想起了老师的教诲：“工厂里有一万把火在烧才是厉害！”嘿，这回用上这句话了！
那么马和那只手怎么解释呢？“马”这个字是一定有的，可是手呢？
手摸马背，“背”？士兵是骑马的才是好士兵，“厉”大概是“好”的意思吧，“厉兵马背”？好像不对吧，“厉兵背马”？哪有士兵背马呢？
手的抚摸……摸？磨？沫？抹？脑子里冒出一大串问号，可是都不对。
秣？这下面的小方块里好像有这个字啊？试一试吧！“厉兵马秣”？不对！哪有这种马的？难道是：“厉兵秣马”？可是这“秣”什么意思？我百思不得其解。
从下方浮出一个大框框，真是“厉兵秣马”解释是：磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。出处是：先秦·左丘明《左传·僖公三十三年》“郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。”我恍然大悟。
我一个人破解了自己不熟悉的成语，高兴得不得了。这《疯狂猜成语》又考脑力又考眼力，你也下载一个？
成语作文600字 篇4
今天，老师为了锻炼我们的观察和联想能力，带领我们做了一个名叫“找成语”的游戏。
如果你觉得“找成语”还不简单，那你就错了。因为这个“找成语”是在商场中进行的，相当有难度。全班同学分成四组，分头行动，看到某个情景便写出对应的成语，写得最多的那组便是获胜者。
我们到了学校附近的.商场门口之后，老师就开始给我们分组。在分组时，我如愿以偿地被分到了李詹雄那组，与老朋友安然、邱岳会合了。这样一来，我们组的团结性就有了保障，获胜的几率当然就大了。
游戏开始了，全班人员兵分四路，进入了超市。我们坐电梯到二楼时，组长李詹雄示意我们停下来。我一看，原来是第四组抢到我们前面去了。于是，我们马上开始了“秘密行动”。我们先在文具区转了几圈，发现那里的顾客非常多。此时，李詹雄马上想起了一个成语———“寸步难行”。我又接上一句：“这里人这么多，用‘人山人海’怎么样？”李詹雄点头同意，赶紧记下了这两个成语。我们又来到生活用品区，看到那里卫生纸摆放得非常多，我们马上又想起了一个成语———“堆积如山”。
我们又去了商场的许多地方，把能想到的成语都想到了。最后，李詹雄又是动员又是引导，让我们把平时积累的成语都念了一遍。别说，这招还挺见效，记录本上的成语又多了几个。
时间到了，我们回到了集合区。各组组长负责把成语整理出来。一统计，我们组的有效成语共有七十多个，全班最多。
“胜利了！”我们欢呼起来。我们知道，这次胜利的取得是每个人努力的结果，是我们团结协作的结果。
成语作文600字 篇5
当我看到“不离不弃”这一成语时，单从字面意思，我就被深深感动了。“执子之手，与子偕老”，永远在身边，永不分离，永不抛弃。当然，我最喜欢“不离不弃”这一成语，更多是出自于对爷爷、奶奶爱情的震撼！
记得在小时候，傍晚时分，家乡的小桥上总有几对情侣或是夫妇在散步。整个晚霞在爱情的沐浴中充满了甜甜的味道。朦胧中，我似乎看见了那对蹒跚年迈的身影。霞光将他们的身影拉得好长好长，那是爷爷和奶奶的身影。爷爷搀着奶奶的手，像其他年轻的一对一般嬉笑。奶奶不时在爷爷的身边呢喃着什么。他们的幸福让天边的太阳害羞地躲了起来，留下红光映照着他们的幸福。于是，不离不弃的预言，由此展开。
那时候很流行《还珠格格》里面一句经典的台词：“你是风儿，我是沙，风儿吹吹，沙儿飞飞，风儿飞过天山去，沙儿跟过天山去。”小时候的我，总喜欢哼着这首歌，虽不懂它是什么意思，只觉得它好听，便唱了起来。一次，爷爷奶奶一起散步，我在后面哼着这首歌，突然问爷爷奶奶的感悟为什么还是这般好，像新婚夫妻一样，永远都是那么甜甜蜜蜜。爷爷笑了笑，没有说话。只是奶奶说了一句：“就像你唱的歌一样，你爷爷是那风，我就是那沙。”
几经碾转，才从父亲那里知道爷爷奶奶之间的那段往事。爷爷奶奶打小就认识，文革期间，爷爷“下放”改造，而奶奶本可以不去，却违背她父亲与母亲的意思，一路跟随着爷爷。他们一同走过了风风雨雨，奶奶在当时可以算是有钱人家的小姐，而爷爷只是穷酸小子一个。而不管爷爷遭遇了什么样的挫折，奶奶一直跟随，不离不弃。直到今日，依旧是相随而行。这一刻，我才懂得了什么是风，什么是沙……
成语作文600字 篇6
今天，天气晴朗，我们班举行了一场激烈而有趣的成语知识竞赛。
比赛前，老师把我们分成了三队：A队、B队和C队，我在Ｃ队。首先是必答题，每题五分，打错不得分。老师从每队中选出五人，我有幸被选中。
开始答题了，出现在大屏幕上的第一幅图是两只老虎，上面有九个“牛”字，我心想，这也太简单了，不就是“九牛二虎”吗！我脱口而出，老师宣布回答正确，得五分，我心里沾沾自喜。第二题是一条河上面有一个“汉”字和一个“楚”字，这不就是“楚河汉界”吗！，于是我说了出来，“回答正确”！“耶”！又答对了，我不禁挥了挥拳头，感觉更自信了。接下来是抢答题，这样的题不仅要考察我们的成语功底，同时也要求我们眼疾手快。第一个题我一看就知道是“画蛇添足”，老师一说“开始”！我立马举手，还是晚了一步，这道题被B组中的申晓抢了去。经过几个回合，最后我们以一分的优势领先于B组，目前排名第一，但是还有最后一局表演题，究竟鹿死谁手，还说不定。
决定胜负的表演猜成语题开始了。老师给A组出的题目是“呆若木鸡”，A组的同学先摆出一副“鸡”的样子，又做出了发呆的表情，还解释说：“形容一个人发呆的样子。”我们心想他们这次肯定势在必得了，谁知选手竟然没回答上来，错失了机会。终于该我们答题了，我的搭档先把外套脱了下来，塞到毛衣里，装成孕妇的样子，笑得我们前仰后合，我断定前两个字应该是“身怀”,但后面两个字就有点模糊了，他提示我说：“第三个字是‘5’下面一个数字，最后一个是天干地支的第一个。”我一想：“‘5’的后面是‘6’，最后一个是‘甲、乙、丙、丁……’，对，是‘甲’，那就是‘身怀六甲’”！我高声宣读答案，老师宣布答对了！
最后，在欢呼声中，我们组获得了冠军。通过这次比赛我们不仅学习了成语知识、扩大了词汇量，还锻炼了大家的团结协作能力，同学们，这样的比赛是不是很有趣呢？
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