成语作文300字

时间:2022-01-12 10:30:26 成语大全 我要投稿

精选成语作文300字集锦十篇

  在日常的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的成语作文300字10篇,希望对大家有所帮助。

精选成语作文300字集锦十篇

成语作文300字 篇1

  就在我和弟弟玩玩成语接龙,玩得正高兴的时刻,爸爸来了,爸爸也觉得我们玩的挺有趣的,就说:“我也要加入。”经过我和弟弟开会、研究、讨论……之后,一致同意爸爸的加入。

  我们又按照原来的规则重装上阵,开始了激烈的战斗,爸爸一上场,就选择了三人,而抽到的牌则是“情窦初开和数字3”。

  爸爸:情窦初开。弟弟:开怀大笑。我:笑逐颜开。爸爸:开怀大笑。弟弟:笑口常开。我:开天辟地。爸爸:地久天长。弟弟:长治久安。我:安居乐业。就这样,这一轮,我们三个人各获得了三分。

  我、弟弟还有爸爸,全都不甘示弱。

  该我选了,我也选三人,我抽到的牌是“缘木求鱼和数字3”。

  我:缘木求鱼。弟弟:鱼目混珠。爸爸:珠连璧合。我:合家欢乐。弟弟:乐不可言。爸爸:言无不尽。我:尽力而为。弟弟:为所欲为。爸爸:为人和蔼。

  我和弟弟听到爸爸说的“为人和蔼”一致的不同意这是个成语。因此,爸爸说不过我们,就只好扣他的分数了。

  又是经过了几轮的对决,最后的赢家,又是不用猜,肯定是我爸爸呗。唉,老爸啊老爸,你真是太厉害了。

成语作文300字 篇2

  “哈哈哈……”三一班好像在玩成语竞猜,我们一起来看看吧!

  快看!我们班最厉害的王晓晨上场了,只见他走上讲台,把双脚张开,做了一个好像喝醉了酒一样的动作,这时,我好像已经知道了答案,急忙举手站起来说道:“是摇头晃脑吗?”王晓晨摇了摇头。不对吗?我自言自语地说道。只好继续思考,不过,我猜这个成语里肯定带有一个“舞”字,正在我百思不解的时候,刘一宁突然站起来说道:“是张牙舞爪!”他一语点醒梦中人,我恍然大悟。

  又一位小朋友上台了,他左一拳右一脚,一下子,教室里正在七嘴八舌讨论的同学忽然变得鸦雀无声,谁也猜不到答案,这时,“聪明大王”李晓刚把手高高举起说:“是拳打脚踢!”大家都夸李晓刚很聪明。

  这次的活动不仅考察了我们的成语积累,也充分考验了我们的观察能力,真是“一举多得”啊!

成语作文300字 篇3

  孙阳,春秋时秦国人,相传是我国古代最著名的相马专家,他一眼就能看出一匹马的好坏。因为传说伯乐是负责管理天上马匹的神,因此人们都把孙阳叫做伯乐。

  据说,伯乐把自已丰富的识马经验,编写成一本《相马经》,在书上,他写了各种各样的千里马的特征,并画了不少插图,供人们作识马的'参考。

  伯乐有个儿子,智质很差,他看了父亲的《相马经》,也很想出去找千里马。他看到《相马经》上说:“千里马的主要特征是,高脑门,大眼睛,蹄子像摞起来的酒曲块”,便拿看书,往外走去,想试试自己的眼力。

  走了不远,他看到一只大癞蛤蟆,忙捉回去告诉他父亲说:“我找到了匹好马,和你那本《相马经》上说的差不多,只是蹄子不像摞起来的酒曲块!”,伯乐看了看儿子手里的大癞蛤蟆,不由感到又好笑又好气,幽默地说:“这‘马’爱跳,没办法骑呀!”

成语作文300字 篇4

  吃过晚饭爸爸带我去散步,我不肯去,爸爸说:“散步对身体好。”我说:“好,我去。”在路上我有些郁闷,很累。爸爸看到我这样,说:“我们玩个游戏吧,玩《成语接龙》。”这时,我的精神提高了很多。

  游戏规则是这样的:从“一”开始说成语,下一个人要接着上一个成语的最后一个字说一个成语,谁接不上,就算输。

  就这样,游戏开始了:我先说:“一帆风顺”,“顺水人情” 。爸爸开口就来。哈哈!正好我从学校玩过成语接龙。我心中暗暗得意:“情深似海”。我潇洒地从嘴边甩出一个成语来。爸爸见我这样自信,也不甘示弱学着我的语气:“海阔天空”,“空前绝后”我毫不犹豫地说。接到这,爸爸想不起来了,不停地念叨着:“后……后?有用”后“开头的成语么?”看着爸爸要耍赖的样子,我急忙说:“有!有!怎么没有!”爸爸似乎更急了,说:“没有!你要是能说出来我就认输”。我一听,连忙说:“这可是你说的哦?可不要后悔呦!”“说吧!我不会反悔的!”爸爸爽快地说。我得意洋洋地说:“后继有人!是不是呀?认输吧。”爸爸只好认输!

  哈哈!我就这样赢了!

  今天晚上我玩得真开心,既增长了知识又锻炼了身体。

成语作文300字 篇5

  语文课上,莫老师对大家说:“今天,我们来玩‘成语接龙’。我来和全班35名同学进行比赛。”同学们一听,都很兴奋。而我却有些忐忑不安,因为我们的水平能和莫老师比吗?

  大家一致决定由莫老师先开始,老师便随口说:“漫山遍野。”班里的“机灵鬼”王智峰赶紧说:“叶公好龙!”莫老师也不甘示弱:“龙腾虎跃”、“跃跃欲试”……一个个成语环环相扣,大家都沉浸在游戏中,个个思想高度集中。

  不知不觉中,当莫老师说道“强弩之末”时,一向最爱调皮捣蛋的小马信口说道:“世界末日。”大家一听,个个笑得前俯后仰。笑了一会儿,全班又恢复了平静,周围鸦雀无声。我心急如焚,拼命地想呀想,就是想不出来。怎么办?正在这时,一个声音打破了班级的沉静,“足智多谋”的王卓涵大声说:“摩拳擦掌!”班里顿时欢呼雀跃,我也为同伴的智慧用力地鼓掌。

  经过了一番激烈的“较量”,我们不相上下,不分胜负。不一会儿,下课铃响了,我们恋恋不舍的结束了游戏。

  “成语接龙”游戏锻炼了大家的反应能力和词语积累,我真想再玩一次。

成语作文300字 篇6

  最近,我看了一篇叫《成语猜谜》的作文。内容是这样的:在语文课上,老师把学生分成了红蓝两队玩成语猜谜的游戏,由每队的同学分别出谜题,让对方同学猜出成语,哪队考倒对方,哪队就胜出。 游戏开始了,两队的选手争先恐后地举手。红队一名同学走上台,眉飞色舞地说:“毫无办法、无计可施。”蓝队就七嘴八舌地说起来:“无可奈何!”蓝队一名同学迫不及待地来到台前,她拿起粉笔,在一个纸盒的每个面上都点了一下,放下粉笔说:“我的谜题出完了。”同学们呆了很久,最后一名同学才试探着说:“是不是面面俱到呀?”大伙恍然大悟,情不自禁地鼓起掌来。我看了这篇作文之后,感受是:这个成语猜谜的游戏非常好玩,它不仅气氛轻松,而且可以迅速让学生理解、应用成语。我希望我们的课堂也像这篇作文中的一样,那就是:在一个轻松愉快的氛围下,让我们在不经意间就牢固掌握了知识。那该多好啊!

成语作文300字 篇7

  从前有一个牧羊人养着一群羊,那些羊活泼可爱。牧羊人建了一个大大的羊圈。养了一段时间后,他的羊又肥又大,牧羊人看着他的羊心里高兴极了。

  一天夜里,一只狼看见了那又肥又大的羊,心里好想吃一个。于是他在羊圈上一直抓,一直抓,终于抓了一个大窟窿,它开心极了,连忙钻进去抓了最大的羊叼着跑回家。第二天牧羊人去放羊,他发现丢了一只最大的羊,一看原来是羊圈破了一个洞。街坊劝告他说:“赶快把羊圈补上吧!”牧羊人说:“羊已经丢了,修补羊圈干什么呢?”他不听街坊的劝告,没把羊圈及时补上。

  这天晚上狼叫上他的老婆一起来了,它俩每只叼了个羊开心的走了。第三天牧羊人看见了,他很后悔,心里想不应该不接受街坊的劝告,于是他把羊圈补好了并且加固,羊看见完好无损的羊圈,高兴的笑了起来。

  夜里狼又来了,可惜羊圈已经进不去了,任凭狼怎么努力也无法钻进去。从此以后,牧羊人的羊就再也没有丢过。

成语作文300字 篇8

  欢迎来到成语接龙现场,现在是热闹非凡,第一组嘻嘻哈哈的,以为自己组会赢似的,像菜市场一样。

  天伦之乐!第一组争吵很久才报出。

  我们组开怀大笑,这这么简单,乐…

  乐在其中!我心想中的读音的成语,突然一声!啊!啊!啊!耿…….突然一阵不知名组里传来了一声。

  耿耿于怀!

  抢我的!你…我气暴如雷直拍桌子怀怀怀!有什么哪呀!!!现在是蚂蚁上的一锅粥呀!

  怀恨在心!刚一点亮了我的脑子,竟然被哪位小“小偷”给偷了,啊!老天那!咋那么惨,我愁眉苦脸鄙视那位同学,心心心!又有什么?心怦怦跳!我赶紧举手,哇,老师终于叫到我了!我把刚才的愁眉苦脸马上甩了,变成了兴高采烈,老师听了这个词,疑惑不解,有这个词写?问了我。

  “当然有!管它那么多,我就认定有这个词了”

  老师勉强算我词可以,跳跳跳,有什么呀!这回把我难住了,反正又不是我们回答而是第一组,看!我不把她们急得拍桌子,三二一这倒计时中有人说:跳来跳去,老师这也可以吗?啊。。。这声在第一组已经很流行了。

  老师突然说不玩了,还是让我们写作文,我们摆着脸去写作文了……但是今天依旧很难忘。

成语作文300字 篇9

  星期一的上午,我们在少儿妇幼中心开展了一场成语接龙比赛,我们是一至四年级的同学一起比,天气虽然很热,但是我们却我比激动。

  比赛开始了,有的成语丰富,每次都能抢到,有的心情有点紧张,第一轮每次都轮不着,不过到第二轮,他就进入到情绪里了,不光能接着成语,而且还帮别人抢,有的心情既紧张又急躁,每次都接不着,还有的成语收集的不太多,有时能接上,有时接不上。

  优胜者次次接的上成语,并且说的成语都很经典,他还在自己接的上的情况下帮别人说,逊色的同学是一个一年级的小女生,他每次都接不上,不过他她都虚心的学习别的同学说的,这也是一个优点,我自己有时有点紧张,大部分能接的上,有时也能帮助到别人,但还是要积累更多的成语,我的心情有快乐又紧张。

  比赛紧张,快乐的进行着!

成语作文300字 篇10

  上课铃响了,老师说:“我们今天来玩一次看动作猜成语游戏!”教室里顿时热闹起来,有的同学举起双臂,嘴里喊道:“我要参加!”有的同学说:“简单,简单。”大家一个个跃跃欲试。

  老师叫了李林霏同学上台表演,首先老师拿出事先准备好的纸条,让李林霏同学抽出一张,这时,底下的同学们都站起来,伸长了脖子,想看到底是什么成语,可是她们两个转过身去,没有让同学们看到。李林霏同学看完纸条后,转过身来,在讲台上蹦来蹦去脸上带着笑容,同学们异口同声地说:“兴高采烈!”老师说:“猜对了。”老师又叫了一位同学上台表演,让这位同学看完纸条转过身来,过了几秒只听“扑通”的一声,他的腿、胳膊等全部朝地,同学们大喊:“五体投地!”老师又说:“猜对了。”“耶——”同学们开心得欢呼起来。

  就这样,游戏一场一场地进行着,表演的同学使出浑身解数,猜的同学绞尽脑汁,教室里不时传来阵阵欢笑声。

  这节课不但玩的很开心,而且让我积累了很多成语。

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