一次成语接龙作文集锦六篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的一次成语接龙作文6篇，欢迎阅读与收藏。
一次成语接龙作文 篇1
在我们家中，到处充满了爱，而我就生活在这充满爱的小屋中，家人爱我，我爱家人。但爸爸总是语重心长地告诫我们几兄妹：“爱家，爱亲人，更应该爱祖国。”
每当我们一家人坐在一起聊天的时候，爸爸总会说：“来个成语接龙比赛吧。”大家都说：“好！”妈妈定了个规矩：“不能查书；不能打电话问别人；要在五分钟内答出来，答错了就要罚唱歌。”
比赛开始了，爸爸就出了题目：能征善战。爸爸刚出完题目，妈妈就脱口而出接了个“战天斗地”。我们几兄妹都一边鼓掌，一边摆出一幅佩服的样子对妈妈说：“哗，妈妈好棒呀！”接着就轮到姐姐接了，姐姐坐在沙发上静心思考，突然，姐姐站了起来，笑容满面地对我们说：“地下修文”。这次轮到哥哥接了，哥哥走来走去，想了很久还没有答出来。谁知，我的话——答不出就投降吧，激励了哥哥答对了。接着就轮到我了。我皱起眉头，用手搔搔自己的头，心想：顺什么呢？好难啊！如果真的答不出，那我便会使妈妈很失望。时间过得很快，眨眼间，给我思考的时间只剩下一分钟。但是我还想不出来，真想时间可以倒流，让我查一查“文从字顺”这个成语该怎样接下去。这是没有可能的，时间无论怎么样也不会倒流，它只会不停地向前走。想着想着，时间只剩下十秒、九秒、八秒、七秒……不知为什么？我突然答了声：“顺手牵羊。”啊，答对了，我答对了。正在妈妈表扬我时，我发现爸爸拿起成语辞典想偷查。我大声喊：“爸爸，你身为我们的爸爸，怎么能犯规呢？”妈妈听见了，说：“罚，罚唱歌！”爸爸知道自己犯了规，于是毫不推辞，大大方方站起来，煞有介事地拿起一本书当话筒，左手一指，腰一躬，学着电视上的歌星唱起来，逗得我们哈哈大笑……
啊！我们家就是这样学习，虽然答错了要罚唱歌，但我觉得这很有意思。因为从中我可以感受到平时我没有感受到的紧张感，还学到了许多知识。
一次成语接龙作文 篇2
在我小学的六年的时光里，有无数难忘的实践活动，在我记忆的画册里，留下了难以磨灭的痕迹。有开心的，有有趣的，也有难过的，生气的，这些都仿佛是一粒珍珠，一直珍藏着。记忆最深的还是那次成语接龙比赛了。
记得那次，本来下节课是语文课，同学们都做好了准备上语文课，可是语文老师并没有带教材就进来了，大家都感觉十分奇怪，突然老师对我们说：“同学们，这节课我们不上语文课，我们要举行一次成语接龙”同学们一听到老师说的话立马开心起来，教室里咋炸开了锅，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试，我则是立马翻起成语词典，临时抱佛脚。老师让我们静下来，对我们说：“这个比赛是“开火车”来的，一个人说完了，下一个人说，如果轮到你你没有说上来，嘿嘿，就到上面来唱一首歌。这句话就像天打雷劈一样劈中了我，我从小就五音不全，总是唱跑调，万一我没接上那上台唱歌那不是要了我的命吗！！此时我的心“砰，砰，砰”的跳，比考试还紧张。老师想了一会便给我们“出题”了，“成语里有目这个字”。坐在第一排的学习委员立马脱口出“目不转睛”，“一目十行……”同学们一个接着一个也有些人没答上来。终于，到我们一排了，此时我们我感觉我的心每秒都能跳一百下。突然到我了，我突然把想的成语给忘了，大脑一片空白，眼看我就要上去了，突然我一下子就想通了脱口说出“历历在目”。就这样我躲过了一场灾难。
这场比赛给我带来了知识，让我懂了积累的好处，让我受益匪浅。
江苏无锡江阴市长寿中心小学六年级:杨帆
一次成语接龙作文 篇3
说起成语，大家一定不陌生吧，比如说“富丽堂皇”、“信誓旦旦”等等四字成语有很多很多，如果在写作文的时候用几个成语的话，文章就会生动不少。
为了迎接国庆和中秋双节，我们举行了一个庆中秋成语接龙赛。
9月30日下午第三节课，我们迎来了期盼已久的成语接龙赛。总共分成三轮比赛，规则如下：第一轮是一分钟内背成语，就是在一分钟之内背成语，个数最多者获胜。第二轮是对垒背成语，就是第一个同学说成语，第二个同学接龙，第一个同学再接龙，如果20秒内不能接上，就失败，换其它同学上场，留到最后的同学获胜。第三轮无限制背成语，就是每个人在不限制时间里背成语，背得最多者获胜。每个同学只能选择一轮参赛，每一轮取两名优胜者，奖品是50元的购书券。
上课前我们就调好了位置。听到“叮叮叮......”上课铃响起时，我们都争先恐后地跑到自己的座位上，等待着陈老师的到来。没多久陈老师就进来宣布开始，让我们先选择要比拼是第几轮，我毫不犹豫的选了第二轮，因为前一天我就想过，参加第一轮的人肯定比较多，我还是选择第二轮吧，因为我能背的成语差不多有120个了，虽然还不能把整张纸背下来，但是接龙应该问题不大。等结果出来后，我后悔了，因为第三轮只有三个同学，我选择的这轮报名人数最多，包括班里的几个学霸也在。
第二轮的比拼开始了，因为我的学号比较后面，所以我先观赛，自从缪淑宁PK陈梓乔失败后，陈梓乔一路秒杀很多人，轮到我的时候也一样瞬间被秒杀了，只记得陈梓乔说了“空空如也”这个成语，“也”，我把所有学过的成语在大脑里过了一遍这个字，却还是没能想到“也”字开头的成语。这时候，我心里特别的紧张，脑袋空空的，什么也想不出来，就这样被秒杀了，我真后悔不选第三轮呀！
这场成语接龙比赛是陈老师费尽心思的安排，也是给我们的甜点，有六个同学接住了这个甜点，可惜我没能接住，我以后一定要多背背成语，多看看书，累积成语。
一次成语接龙作文 篇4
在上一周，我们学校举行了一场词语比赛，比赛的题目有：词语接龙、词语大比拼，还有成语大爆发，我们分了两个组，张晓轮同学作裁判，给我们记分和评选。
在词语接龙的比赛中，老师说出了一个“大”字，我们组成词语，然后接下去，一组说：“大人”。二组接下去说：“人类”。类别、别人、人家。老师又说了个“天”字。一组说：“天空”。二组接下去说：“空气”。大家想好了就站起来说，说了很多，一组说不出了，我们二组胜利了。
在词语大比拼中，老师说一个字，我们就只能说含有那个字的词语，而且那个字还要在词语的前面，老师说了一个“天”字。一组说：“天空”，二组就说：“天地”。天下、天上、天仙、天赐。老师又说了一个“大”字，我们抢着说了好多词语：大家、大人、大姐、大妈、大姨、大叔、大树。我们组的耿子硕使劲儿地说了一个：大屁！把我们都逗笑了！孙佳赛也喊：大雁！大猴子、大猩猩！他跳着舞唱着歌给我们加油，太有意思了！我们两个组你来我往说了好多个词语，最后我们队说不出了，我们就输了。但是还有一个题目，那就是成语大爆发，我们期待着老师出题，一定要赢。
成语大爆发就是说含有动物的成语，比如：万马奔腾、笨鸟先飞、猪狗不如、一马当先、马到成功、鸡飞狗跳、狐假虎威，还有龙腾虎跃，我们迫不及待地说出了很多，同学们知道的成语真多啊！
最后倒计时，一组同学说不上来了，我们赢了！我们一个个拍着手欢蹦乱跳地喊：“耶！我们胜利了！”
这是一次最快乐的'词语比赛！我们一定多看书，多积累，好期待下一次的比赛！
一次成语接龙作文 篇5
“哈哈哈”我们的教室里充满了欢声笑语，原来，我们正在兴致勃勃上一节有趣的语文活动课 “成语接龙”游戏。
同学们最喜欢这样的语文课了，在接龙游戏中，不但可看出同学们积累了多少的成语，还可以看到同学们各式各异的性格。
你看，轮到“傻气大王”李明开了，我想：这个李明开，平时从不爱学习，看你怎样接下去。不出所料，李明开磨磨蹭蹭地站起来，傻头傻脑地望望我们，右手习惯性地搔搔后脑勺，咧了咧嘴巴，却吐不出一个字。他的滑稽样逗得同学们哄堂大笑。
游戏继续进行，老师开了新一轮的成语龙头“举一反三”，同学们依次接下去“三心两意尽其所能二。在“二龙戏珠”后，应该轮到班长美燕了。
哈哈，“珠”字这么难联，这下可把班长难住了吧。谁知，美燕胸有成竹地站起来，清脆响亮地回答：“珠联璧合”同学们都向美燕投去敬佩的目光，我也佩服得五体投地，情不自楚地从心底里称赞：“真棒！”
就这样，同学们兴趣盎然地听着、笑着，也帮轮到联成语的同学急着、想着，教室里面的欢笑声此起彼伏。而此时，我却开始紧张起来，因为就快到我联成语了。
过了一会，我前面的同学接了个“舍生忘死”。“死死什么呢？”我的心怦怦跳着，脑海里迅速搜索起来。“有了”我脑子灵光一闪，从容不迫地站起来，干脆利落地说：“死里逃生。”在老师的微笑中，在同学的赞叹中，我如释重负地坐下，擦擦额上的冷汗。这一回真是“死里逃生”呀。
这样的语文活动课真是乐趣无穷！我喜欢这样的课。
一次成语接龙作文 篇6
今天作文课上我们搞了一个小活动，叫激起我心中词海的浪花，这是一个成语、词语接龙活动。
活动的第一项内容是词语接龙，规则是由第一个人先说一个词语，第二个人所说词语的第一个字必须与第一个所说词语的最后一个字相同。我们从第一排开 始，由右往左说，前面的同学说的都很顺利，我坐在第三排，心里很紧张，手心里都握出了汗，害怕到自己答不上来，最终轮到我时，我还是犹豫了一下才答上来。 接着万老师说再来一遍，这一遍是男生先说，女生后说，轮到我时，我排除了上次紧张的心里，很顺利的答了上来。
活动的第二项内容是成语接龙，这可是我的强项，平常没事的时候我和妈妈经常练习，这一次，我做好了充分的准备。第一轮，郭海龙同学说的词我没接上， 这是比较难接的一个成语；第二轮，我接的比较顺利，正好是我比较熟悉的一个成语；后面遇到其他同学有接不上的我还帮助他们。第三轮，我想了一下才答上来； 听到别人每个词都能顺利的接上来，我十分羡慕，十分钦佩。
就在这一瞬间，我感受到了一点，书到用时方很少。平时我没有注意对词汇量的积累，阅读的书也太少，因此在今天的活动中我没能有更好的表现。今后，我 要加大阅读量，多看看万老师推荐的《十万个为什么》《上下五千年》等好书，多积累好词好句、名人名言，为今后的学习打下良好的基础。
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