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看动作猜成语作文通用（15篇）
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的看动作猜成语作文，欢迎阅读与收藏。
看动作猜成语作文1
今天老师给同学们带来了一个有趣的活动看动作猜成语。规则是一个同学在讲台上来做动作，讲台下的.同学来猜成语。
老师找了一个男同学，这个同学大大方方地走上讲台，没有一点紧张的样子，感觉他很从容、很自在。老师把成语卡放到他面前，他一看到上面的成语，立马抬着头、挺着身子，站得很直，活像一个司令官。我很好奇，心想：他到底表演的是什么成语呢？这时一个同学突然说：是昂首挺胸！做动作的同学说：答对了！这时，我心想：这个同学真厉害！我一定要向她学习！
然后，老师又找了一个同学来表演动作，他有一点紧张，当老师将成语拿给他看时，他突然僵住了，不知道该怎么表演。这时，老师问他：你是表演还是换人？他说：唉，换人吧。接着，老师又叫了一名女同学，这名女同学看到成语卡，突然倒在地上。我举手说：应声倒地？她说：不对。老师也问她：是换人还是继续？她说：换人吧。老师又叫了一名同学，我真为他紧张，他会不会也做不了？当他看到了成语卡，他倒在地上，又是滚又是爬，我们一同说：连滚带爬！他说：答对了！
老师又叫了一个同学来表演，当他看到成语卡，做出张大嘴，很得意的样子，一个同学一口报出答案：得意洋洋。他说：正确！
通过这次活动，我会了很多成语，回家可以给父母炫耀啦！
看动作猜成语作文2
上课了，燕老师微笑的走进教室，对我们说：“同学们，这堂课我们进行看动作猜成语活动。谁看了动作猜出了成语，那么表演的同学和猜对的同学都将一颗糖。”
燕老师的话如一石激起千冲浪，教室里掀起了活动的热潮。大家跃跃欲试，有的摩拳擦掌，有的眨巴着眼睛思考着，教室里像菜市场一样热闹。
活动开始了，蔡有村一马当先，他大步流星地走上讲台，信心满满地抽了一张签，然后还给老师，紧皱眉头，沉思了片刻后，他举起右手，四指并拢，大拇指竖起，再伸出左手，表情严肃，看，那右手像刀一样砍向左手，然后他“哎呦！”呻吟了一声，眉头紧锁，哭丧着脸，哦，是一刀两断，我正想说的时候，冯宇行以讯雷不及掩耳之势说了出来，抢了我的答案，燕老师说：“恭喜你，答对了。”哎，“真是英雄所见略同”啊！
接着，戴嘉良笑容满面地走上讲台，信心十足地抽了一张签，他看了签，先愣了一下，然后转动了一下眼珠子，把签还给老师，便演了起来。他把手当作牛角，绘声绘色地发出一声“哞”，那不是牛吗，接着，戴嘉良在他胸前如痴如醉地拨动琴弦，我仿佛听到了那悦耳的琴声，那琴声时而低沉，时而高昂，像大珠小珠落玉盘，这是琴啊，最后他又做出牛无动于衷的样子，啊！这是对牛弹琴，我刚想说，可机会早已被别人抢走了，我为自己没早发言而懊恼。
紧接着杜俊伟脚步轻轻地走上讲台，迅速地抽了一张签，看了之后，他把签还给老师，然后左顾右盼，见空无一人（除他自己），便动了贼心，他蹑手蹑脚地走向那装满糖果的包包，他在东张张西望望，不停的转动他的`贼眼，见没有任何动静，便以迅雷不及掩耳之势把糖果包放到一个角落里，然后大模大样地走了出来，露出一丝诡异的笑，好像在说：“糖果，我的最爱，今晚我可以大饱口福了。”然后，他把手拢着嘴巴大喊：“快来呀，抓贼了！”他的表演令同学们目瞪口呆，燕老师笑着奖他一颗糖，他激动地回到自己的位子上。
活动还在继续进行着，大家还表演了东张西望，垂头丧气等，真有趣埃
我们在演演猜猜中获得知识，在欢歌笑语中锻炼思维，这次活动真有趣！
看动作猜成语作文3
今天，三年（2）班为什么那么热闹呢？原来三（2）班正在做一个有趣的游戏——看动作，猜成语。看看他们有多热闹吧！
游戏开始了，第一轮，老师请两位同学到台上表演，只见老师神秘地对两位同学悄悄地讲了一些话。接着，一位同学学起鸡叫，另一个比起了武术，台下的同学笑了笑，似乎这样的笑表示这个成语太简单了，大家一个个高高举起了手。老师见状，便让大伙儿一起说出答案来，果然答案就是“闻鸡起舞”。老师发话了，“既然太简单了，我们就来个高难度的。”
第二轮，老师请了廖凡上台表演，这次老师什么话也不说，却从袋子里抽出了一张纸条递给廖凡，廖凡看了看，皱了皱眉头，犹豫了一会儿，笑了笑，又看了看老师，走到门前，用力拉开门，走了出去，又狠狠一甩，门“砰”的一声重重地关上了。我百思不得其解，是什么呢？过了一会儿只有两个同学举了手，说：“破门而出。”老师立即向那位同学竖起了大拇指，教室立刻沸腾起来。游戏一轮接一轮，一轮比一轮更精彩。
看动作，猜成语这个游戏不仅让我的.词语金库闪闪发光，而且让我的快乐之窗更加明亮，多希望能有机会再玩这个有趣的游戏呀！
看动作猜成语作文4
今天下午，第二、三节课，我们玩儿了一个有趣的游戏——看动作，猜成语。游戏规则是这样的：一个人或几个人做出一连串的动作，然后让观众猜这是哪一个成语。
游戏开始了。邓梓昆首先上场，只见他的眼睛变成了斗鸡眼，嘴巴张开着，哈喇子都要流出来了，那样子真令人发笑。顿时，台下一阵哈哈大笑，有的笑得坐在了地上；有的直不起来腰了；有的边笑边捶桌子；还有的把眼泪都挤出来了。那场面可真乱呀！但是，也有几个人强忍住了笑，大声的说出了正确的成语——呆若木鸡。可是我却在心里想：“木鸡可不是他的样子哦
邓梓昆刚一下台，唐嘉祎和王琳就急忙走上台。只见她们俩一人手里拿着一本书，王琳走在前面，一不小心便摔倒了，书也掉在了地上。唐嘉祎见状，急忙快走几步，将自己的书和王琳的.书换了一下，然后就若无其事地走开了。
刚演到这里，就有人大声地喊道：
“是‘偷梁换柱’
他猜对了，王琳和唐嘉祎变高高兴兴地走下了台。
然后，郑昊哲走了上来。他拿了一件道具——粉笔，在黑板上认真地写下了一个大大的字——鹿。然后，他指着“鹿”大声地说：“这就是‘马’字，大家一起跟我读这个字——马。”
这时，从一个角落里传出了一个声音：“我知道了，这个成语是‘指鹿为马’
当然，大家有争先恐后的表演了很多成语，有“勃然大怒”；“目瞪口呆”；“举目远眺”；“金鸡独立”；“拳打脚踢”……真是‘八仙过海——各显神通’呀！
这一节可真有趣，直到下课了，我们还是不愿意离开这个欢乐的天堂——教室。
看动作猜成语作文5
今天，我在优尼卡作文班中，玩了一个有趣的游戏“看动作，猜成语”，真是太有意思！
老师首先教了我们一些词语，然后拿出一些写着成语的纸条，接着重申游戏的规则：分为两组，按顺序轮流上台抽纸条，抽到什么成语，就想办法表演出来，让自己的队友去猜，但以第一个举手回答的.同学为主，答对，就加分，表演的人不能说话，回答的同学若没举手就说出答案，就视为无效。
话音一落，赵培林就迫不及待地走上台，只见他忐忑不安地从老师手中抽出纸条，迅速看了下，长处一口气，胸有成竹地做动作。双手无力地下垂，脑袋没精打采地低着，双眼失落地望着脚。我们莫名其妙相互对望，迷惑不解看着他。老师一看，就急忙在赵培林耳边窃窃私语，他恍然大悟地点点头，然后又像背了一座大山一样，步履沉重地向前走。我脑子里快速过电，立刻举手回答：“垂头丧气”。赵培林常出一口气，马上向我伸出了大拇指。
时间一分一秒地过去了，终于到我了。我大步流星地走上台子，不假思索地抽了一张纸条，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“窃窃私语”。哈！这个简单，我把脸扭向老师的耳朵旁，伸出手挡住嘴，然后一张一合。台下的同学争先恐后地举手，袁峥回答“窃窃私语”，我们组的成员异口同声地欢呼起来。
快乐的时光总是很短暂，游戏转眼之间结束了。通过这个游戏，我发现：我们可以在玩游戏中长见识，还可以在游戏中收获快乐，你不觉得上这种课堂是一种享受吗？
看动作猜成语作文6
今天，作文课上，蔡老师出人意料地宣布：“这节课我们来举行看动作，猜成语大赛。”我们听了，个个都跃跃欲试。
蔡老师先请了李泽鸿，他大步流星地走上去。蔡老师拿了一张纸条给李泽鸿看了看，还跟他窃窃私语，然后，李泽鸿在台上表演了起来。他先闭上眼睛，嘴里嚼了几下，好像在吃好吃的东西，再把舌头伸出来，舔了舔，吞了吞口水，脸上露出了满意的笑容。下面的同学争先恐后地举手，我也不甘落后。有的同学说“回味无穷”，有的'说“津津有味”，还有的说“口齿留香”。可是蔡老师都说错。那会是什么呢？我们冥思苦想。不知谁的脑筋转得快，信心十足地说：“细嚼慢咽！”蔡老师笑眯眯地说：“恭喜你，答对了！”这时候，大家才恍然大悟。接下来我们又猜出了好几个成语——“争前恐后”，“欢蹦乱跳”……大家都乐不可支。
下课铃声响了，“看动作，猜成语”比赛也不得不结束了。看动作，猜成语不但趣味横生，而且还增长了我们的知识，真是一举两得啊！
看动作猜成语作文7
有一种家喻户晓、老少皆宜的棋类游戏，它就是跳棋。它没有围棋的变幻无穷，他没有中国象棋的烽烟四起，战火频频。它看上去朴素，不像国际象棋那样高贵典雅。然而它像以上三者一样妙趣横生。通过双方的搭桥、拆桥展现其独有的魅力，并决出胜负。
玩跳棋的精彩之处要从双方的棋子开始接触时起。此时棋盘上没有硝烟，有的是棋子的跳跃与智慧的碰撞。走几步搭成“桥”，我便可以把棋子送入你的阵地。而你也可以顺着我的桥轻而易举地来个反扑。因此我输送棋子时也要提防你的行军路线。否则一旦你占了我的桥，我的进军路线就成了你的侵略路线……就这样，双方有时费尽心思搭桥，有时想尽办法过桥，而不得已时却又要拆桥。一局结束，回味无穷。
有人说生活就像一盘棋，人人都是棋子。我同意这说法。生活像一盘围棋，进攻的奇招异术无奇不有;生活像一盘象棋，挥戈弯弓，斗智斗勇;生活又何尝不像一盘跳棋，步步都是路，处处皆成桥，种种联系把每个棋子结合在一起。我们都是棋子，可以把握自己命运的`棋子。
在人生中，可供选择的桥很多：有通向成功的捷桥，有充满诱惑的魔桥，有通往天堂的梯桥，也有滑向地狱的鬼桥。而它们的外表无异。感知这些桥，就必须有颗火热纯粹又敏锐智慧的心。那些指引我们走向成功的桥，我们要乐此不彼地为其添砖加瓦，使其更加牢固。对那些通往堕落的罪恶之桥，我们也要尽全力拆除。
社会变得越来越复杂。各式各样名目繁多的桥密密麻麻，纵横交错拼成一张关系网。大网把人心蒙得暗暗的，压得透不过气来。与其活得这么累，我们何不勇敢一点，拆掉一些桥，摆脱那蜘蛛般的生活，让阳光照进心里，做真实、快乐的自己。不要犹豫，因为即便是拆掉了那些追名逐利的桥，我们也还剩下许多淡泊宁静，雅致高尚的桥。走在这些桥上，我们一定会遇到与自己志同道合的人，共唱人生。
看动作猜成语作文8
今天，老师带着我们玩了“看动作猜成语”的游戏。
老师先叫我们站成一排，我疑惑地问：“这怎么玩呢？”还没等我弄明白，只见老师笑眯眯地说道：“第一个同学看了老师纸条上的成语后，用动作表演给第二个的同学看，再由第二个同学对着第三个同学表演，由最后一个同学来猜，请排头过来。”黄彦心径直走了过去，看了老师手中的纸条，又愁眉苦脸走向我。她举起右手，捶了捶几下胸口，再蹬了几下脚，我看了半天也没有猜出来，只好照着做动作传递给陈周南。不过我在做动作的时候忘记了做手上的动作，手一直放在衣服口袋里，陈周南看了半天也没猜出来，只好继续向前传……直到最后，谁也没有猜出来，杨老师只好公布答案，——捶胸顿足。有我的不准确的表演，能猜出来才怪呢！
时间一分一秒的'过去了，轮到我第一个表演了。我大步走到杨老师身旁小声问：“是什么呀？”杨老师把纸条给我看：“虎口拔牙，我尽力吧……”我对黄彦心皱起眉头，张开“血盆大口”，露出“锋利”的吧！牙齿，接着，又在头上画了一个“王”字，又张开大口，做了一个拔牙的动作，黄彦心摸了摸头，表示不知道。最后陈周南知道了，大声地说：“是虎口拔牙。”我向他竖起了大拇指。
下一轮，是王若麟第一个来做动作，他先双手握着假意拿着一个东西，似乎是锄头，敲着地面，之后，又做了一个鱼在水里游的动作，我想：是不是掘地三尺呀？我问杨老师，她说不是。老师让我再看一遍动作，感觉那个“鱼”似乎是蛇，那棍子是拿来干嘛的呢？难道是打草惊蛇？不可能！哪里来的“草”呢？最后，揭晓答案的时候，杨老师说：是打草惊蛇！“什么？杨老师，那草呢？”我和何子涵异口同声地问道。“草”想出来呀！王若麟说。“唉，想象力不行呀！”我唉声叹气的说道。
最后一次游戏，何子涵来做动作。他向前跨了一大步，双手举过头顶，我似乎就已经知道答案了：“一步登天”，我洋洋得意地说道。“对！”何子涵肯定地说道。
这次的游戏真好玩，也让我明白了做什么事情都要动脑筋。
看动作猜成语作文9
“叮铃铃，叮铃铃我们四年级作文班上课了。我刚一进门，就看见了六个引人注目的大字写在了黑板上，“看动作猜成语”。老师对我们说：“今天我们玩一个看动作猜成语的游戏。”首先，老师宣布游戏规则：“大家自己想好一个成语，上台表演这个成语，让同学猜一下，猜对了，加十分，表演出色，加十分。”然后，老师便把我们分成了两个大组，一大组和二大组。
游戏开始了，大家争先恐后地上台表演。首先是我们这组的赵润隆表演，他眼睛呆呆地望着前面，嘴巴微微张开，伸出半截舌头来。他刚表演完，第二组的一个同学就举起了小手，老师便点了他。“目瞪口呆这位同学回答说。“答对了，加十分！表演出色，也加十分老师说。接下来是第二组的一个同学，只见他走上讲台，一幅笑嘻嘻的表情，他还没有表演完，大家就举起了小手，老师随便点了一个同学。“开开心心、高高兴兴、快快乐乐全答对了！弄的'钟老师手忙脚乱，差一点记错了分。比赛就这样一轮轮地进行着，接下来的比赛一轮比一轮精彩，一轮比一轮更有趣。
下课了，游戏结束了，二大组以150分赢了我们这一大组。我想，原来学习这么快乐！以后，我要努力记更多的成语，表演得更加生动有趣，争取下次赢过二大组。
看动作猜成语作文10
今天，作文课上，老师出人意料地宣布：“这节课我们来玩看动作猜成语的.游戏吧！”
游戏规则是：一位同学上台比动作，其他同学根据动作猜成语。游戏开始了，老师请了李梓煌，梓煌睁大眼睛呆呆地看着我们。同学们思考了一会儿，争先恐后地把小手举起来。老师看着我们迫不及待的样子，就请了小明，谁知，小明一站起来，却在那边抓耳挠腮，支吾了半天，不好意思地说：“我不知道。”同学们一听，哄堂大笑。
老师又请了泽思，她说：“是目瞪口呆。”老师奖了她一个笑脸。老师又请了泽凯比动作，只见泽凯左看看又看看，这时，我自信十足地举手，说：“是东张西望。”老师说：“对了！”也奖了我一红花。
今天在看动作猜成语的游戏中，我发现中国的成语魅力无穷，它们个个都是那么有意思，我真想再玩一次。
看动作猜成语作文11
今天，老师神秘地走进教室，手里拿着一些纸条，说：“我们来玩一个游戏‘看动作猜成语’。”大家都高兴极了。我和小黄是一组，他做动作我来猜，小黄走上讲台，看了看老师的纸条，紧皱眉头，想了一会儿，把两只手放在胸前，接着把手放进了别人的口袋里。到底是什么呢？我想了一会儿，就像热锅上的蚂蚁——急得团团转，“5.4.3.2！”完了，快没时间了，我的心怦怦直跳，观众们都偷偷的笑着，像在给我提示，“偷偷摸摸！我脱口而出。小黄说：“对了！”
接着是小王和小汪的组合，小王先表演，她把两只手并拢，做成一个心形，接着往上提起来，我们都看得一头雾水，谁都猜不出来，只见小王用手指比划了一根绳子，往脖子上一套，做了一个“上吊”的`动作，接着把“胆”给放上去，这时，小吴说：“他是要上吊吧！”逗得同学们哈哈大笑。小王急得满脸通红，又反复的比划起来，而小汪却是丈二的和尚——摸不着头脑，抓耳挠腮。“提心吊胆！”直到全班不约而同地说出答案，小汪还没反应过来呢。
老师接着点了小徐和小吴，小吴的右手拧开了什么东西，就像在开灶台的火，接着又抖了抖手，放了点“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吴急的直跺脚，结果小徐弃权了，我们都偷偷笑着……老师点了我，我回答说“火上浇油！”“对了”大家给我热烈的掌声。
“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，这欢乐的笑声越传越远，越传越远……
看动作猜成语作文12
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，老师笑盈盈地走了进来说“今天不上课，我们来玩一个看动作猜成语的小游戏”。一听要做游戏，我们高兴得一蹦三尺高！
老师给我们宣布了游戏规则，再三强调不能发出声音，不然的话就算犯规，开始游戏了，我们分为两大组，他们男生一组，我们女生一组。首先上场的是我和赵缘，女生让我去做动作，让赵缘猜，于是我上了讲台，只见老师的电脑屏幕上出示了“闻鸡起舞”四个大字，我抬起头想了想，就先对赵缘伸出了四个手指头，表示四个字，之后又抬高鼻子在空中嗅了嗅，表示“闻”，又装成鸡的样子，最后跳了一段舞。赵缘见了立刻就说出了答案。同学们都鼓起了掌。下一个，屏幕上出现了“抓耳挠腮”四个字，这次，我毫不犹豫地抓了耳朵，碰了碰自己的腮帮子，赵缘思维敏捷，很快说出了答案……
这时，男生们急了，说应该他们了，老师也只好同意。于是，他们让科皓文来做动作，李卓凯来猜，但他们显然比我们差多了，只见科皓文咧开嘴，露出一排白牙，而李卓凯却在一旁一直挠头皮，迟迟说不出答案，就连旁边的.老师也急了，也开始做动作，可是，他就是猜不出来，后面的男生也开始抓狂了。过了一会儿，为了节省时间，只好放弃了。我们女生有的捧着肚子闷笑，有的拍手叫好，有的站起来欢呼……下一个题目是“东张西望”柯皓文可乐了，一直摇头，这次李卓凯居然变机灵了，抬头想了想就说出了答案。
“叮铃铃，叮铃……”下课铃响了起来，我们女生队以二比一的成绩赢得了胜利。游戏虽然结束了，那欢乐的一幕幕却深深地印在我的脑海中。
看动作猜成语作文13
一上课，老师就轻轻点了一下鼠标，大屏幕上面就出现了大大的六个字，看动作猜成语。同学们一下子欢呼起来。
老师先给我们讲了看动作猜成语这个游戏怎么玩。然后，老师又给我们讲了游戏规则，老师讲完游戏规则我们就开始玩了。
先上来了一位同学，那位同学开心的走上讲台，他一上来，老师就让他抽了一张提前准备好的成语纸条。抽完纸条后，只见他左手握着拳头，右手捂着耳朵。同学们看完这个动作，立刻就想起了一个成语，于是异口同声地说：“掩耳盗铃。”同学们说完，他点了点头，表示同学们猜对了，大家激动得大叫“耶。”
第二位同学一上来，还是同样的先抽了一张纸条，她抽完纸条，老师悄悄的问她：“你会做这个动作吗？”她说：“我会做。”老师说：“我配合你演一下。”说完老师半蹲着，她用手把嘴捂着，好像在跟老师说悄悄话一样。她做完动作大家异口同声地喊了出来“窃窃私语”。老师说：“猜对了。教室里响起一片掌声。
游戏结束后，老师还采访了三位同学，让他们谈谈这节课的.感受是什么。第一位同学说：“开心。”第二位同学说：“快乐。”第三位同学说：“高兴。”
在今天的课堂上，我既玩了游戏，还学到了很多成语。我心里想：今天的收获可不少啊！
看动作猜成语作文14
终于迎来了本学期的第一堂作文课，我十分好奇，顾老师会给我们带来什么样的惊喜呢？只见顾老师一脸诡异，在黑板上写下了几个大字：猜成语游戏。顿时，全班欢呼雀跃起来。
看，孙亦蒋大步流星地走上讲台，他转了一个360度的圈，顺势从粉笔盒里掏出了一支铅笔，他背对着我们，“呵呵呵”地大笑了几声，似乎在说，你们肯定猜不到！然后就开始在黑板上一圈一圈地画圆，“画个圈圈诅咒你。”大家半开玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是吗？多像啊！“好了，你们猜吧。”他用左手在黑板上敲了敲，干咳两声，一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴，做出“真相只有一个”的神情，心想：他面对黑板，第一个字可能是“面”，而那一层层密密麻麻的线条多像是蚕吐出来的丝嘛，可是面什么“丝”什么呢？孙亦蒋幸灾乐祸地在旁边写了个过，这下可简单多了，不正是“面壁思过”嘛！
可还没等我把答案说出口，赵杰就便大声地喊出了答案，我只好龇龇牙不吭声了。
后来赵亦沈也跃跃欲试，他不慌不忙地走上讲台，闭上眼睛，然后便在空中胡乱地挥舞着，像一个盲人在无边的黑暗中摸索着，寻找回家的.路。顿时，全场鸦雀无声，时间在这儿凝固了，赵亦沈见大家答不出来，脸上露出了得意的笑容。然而这时，一个人高声喊道：“混水摸鱼！”天！这哪是摸鱼啊？所有人的目光都聚集在赵一沈的脸上，当他毫不犹豫地点了点头时，大家都惊呆了！这也能猜出来，太牛掰了吧！就连顾老师脸上也露出了不可思议的表情。
紧接着，同学们又表演了“上气不接下气”、“不鸣则已”、“一鸣惊人”……猜成语大赛在我们的欢笑声中度过，这次作文课上得可真开心啊！
看动作猜成语作文15
“叮叮叮”上课了，同学们安静地坐在座位上，老师慢慢地走了进来。一切都很平常。然而，才平静了几秒钟老师就打破了，神秘地说：“我们今天来玩一个游戏，名叫‘成语猜猜猜’”话音未落，同学们就议论起来，有的问：“什么是‘成语猜猜猜’？”有地问：“为什么要做这个游戏？”……老师终于不耐烦了，就说：“这个游戏的意思是几个人上讲台表演一个成语，让其他同学猜。”同学们这才明白。
第一个就说我，小宇和小张表演，我自信地走上讲台，深吸了一口气，然后，我和小张一起像绵羊一样的“叽叽”的叫了起来，只有小宇在中间一声不吭。同学们酣然大笑起来，就连老师也不例外。我心里暗自高兴了起来，因为他们都不知道我们表演了什么。正当同学们笑得不亦乐乎的时候，小宇神不知鬼不觉的`大叫了一声：“叽”把同学们都吓破胆了。过了几秒钟，同学们才反应过了要答题了。有的同学抓耳挠腮的，怎么也想不出来，有的同学高高的举起手来，闪烁着他们明亮的大眼睛。老师笑着叫了小许，小许说：“一鸣惊人”我们说：“对”我想她真是一鸣惊人啊。
第二个上台的是小黄，他紧张地上了讲台，扫了一眼全班，然后老师说：“开始”他站在那里，眼睛直视前方，大概过了3分钟，同学们异口同声地问到：“你好了吗？”他呆呆地说：“好了。”同学们又异口同声地说：“呆若木鸡。”他无话可说了……
词语是学好语文的基础，你不会活用它，就等于你不会语文。
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