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看动作猜成语作文（精华15篇）
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的看动作猜成语作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
看动作猜成语作文1
今天，三年（2）班为什么那么热闹呢？原来三（2）班正在做一个有趣的游戏——看动作，猜成语。看看他们有多热闹吧！
游戏开始了，第一轮，老师请两位同学到台上表演，只见老师神秘地对两位同学悄悄地讲了一些话。接着，一位同学学起鸡叫，另一个比起了武术，台下的'同学笑了笑，似乎这样的笑表示这个成语太简单了，大家一个个高高举起了手。老师见状，便让大伙儿一起说出答案来，果然答案就是“闻鸡起舞”。老师发话了，“既然太简单了，我们就来个高难度的。”
第二轮，老师请了廖凡上台表演，这次老师什么话也不说，却从袋子里抽出了一张纸条递给廖凡，廖凡看了看，皱了皱眉头，犹豫了一会儿，笑了笑，又看了看老师，走到门前，用力拉开门，走了出去，又狠狠一甩，门“砰”的一声重重地关上了。我百思不得其解，是什么呢？过了一会儿只有两个同学举了手，说：“破门而出。”老师立即向那位同学竖起了大拇指，教室立刻沸腾起来。游戏一轮接一轮，一轮比一轮更精彩。
看动作，猜成语这个游戏不仅让我的词语金库闪闪发光，而且让我的快乐之窗更加明亮，多希望能有机会再玩这个有趣的游戏呀！
看动作猜成语作文2
今天下午，第二、三节课，我们玩儿了一个有趣的游戏——看动作，猜成语。游戏规则是这样的：一个人或几个人做出一连串的动作，然后让观众猜这是哪一个成语。
游戏开始了。邓梓昆首先上场，只见他的眼睛变成了斗鸡眼，嘴巴张开着，哈喇子都要流出来了，那样子真令人发笑。顿时，台下一阵哈哈大笑，有的笑得坐在了地上；有的直不起来腰了；有的边笑边捶桌子；还有的把眼泪都挤出来了。那场面可真乱呀！但是，也有几个人强忍住了笑，大声的说出了正确的'成语——呆若木鸡。可是我却在心里想：“木鸡可不是他的样子哦
邓梓昆刚一下台，唐嘉祎和王琳就急忙走上台。只见她们俩一人手里拿着一本书，王琳走在前面，一不小心便摔倒了，书也掉在了地上。唐嘉祎见状，急忙快走几步，将自己的书和王琳的书换了一下，然后就若无其事地走开了。
刚演到这里，就有人大声地喊道：
“是‘偷梁换柱’
他猜对了，王琳和唐嘉祎变高高兴兴地走下了台。
然后，郑昊哲走了上来。他拿了一件道具——粉笔，在黑板上认真地写下了一个大大的字——鹿。然后，他指着“鹿”大声地说：“这就是‘马’字，大家一起跟我读这个字——马。”
这时，从一个角落里传出了一个声音：“我知道了，这个成语是‘指鹿为马’
当然，大家有争先恐后的表演了很多成语，有“勃然大怒”；“目瞪口呆”；“举目远眺”；“金鸡独立”；“拳打脚踢”……真是‘八仙过海——各显神通’呀！
这一节可真有趣，直到下课了，我们还是不愿意离开这个欢乐的天堂——教室。
看动作猜成语作文3
在惠州小作家的作文课上，教室里不时传出我们的阵阵欢笑。原来，我们在玩一个有趣的游戏——看动作猜成语。
游戏规则其实非常简单：首先同学分成两组，取好队名，我们叫王者队，另一队是我们强大的.对手——胜利队。每组派两位同学上台，两人演，两人猜，表演者只能根据成语内容表演，用动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示，猜的同学最多只能猜三次。
游戏开始了，首先是蔡翰林和吴迪表演“画蛇添足”，他们趴在地上，大家都看不懂。接着是我和曾培欣上台，我从老师红色的抽奖箱里拿出了一张小纸条，一看，原来是“盲人摸象”，这个成语我们学过。刚才心里还怦怦直跳，现在冷静下来。我们商量了一下。我闭上眼睛当盲人，曾培欣当大象，结果大家猜不出来，最后我们交换角色，因为我的身材高大些，大家一下就猜出来了。给我印象最深的是老师表演的“五体投地”，手、脚、头、都趴在地上，真搞笑。大家还表演了许多，如：东张西望、一针见血……
这次比赛我们王者队赢了。快乐的时光总是很短暂，游戏转眼之间结束了，我们还恋恋不舍，除了欢乐，我还收获了很多成语知识，真有意思。
看动作猜成语作文4
今天，老师神秘地走进教室，手里拿着一些纸条，说：“我们来玩一个游戏‘看动作猜成语’。”大家都高兴极了。我和小黄是一组，他做动作我来猜，小黄走上讲台，看了看老师的纸条，紧皱眉头，想了一会儿，把两只手放在胸前，接着把手放进了别人的口袋里。到底是什么呢？我想了一会儿，就像热锅上的蚂蚁——急得团团转，“5.4.3.2！”完了，快没时间了，我的心怦怦直跳，观众们都偷偷的笑着，像在给我提示，“偷偷摸摸！我脱口而出。小黄说：“对了！”
接着是小王和小汪的.组合，小王先表演，她把两只手并拢，做成一个心形，接着往上提起来，我们都看得一头雾水，谁都猜不出来，只见小王用手指比划了一根绳子，往脖子上一套，做了一个“上吊”的动作，接着把“胆”给放上去，这时，小吴说：“他是要上吊吧！”逗得同学们哈哈大笑。小王急得满脸通红，又反复的比划起来，而小汪却是丈二的和尚——摸不着头脑，抓耳挠腮。“提心吊胆！”直到全班不约而同地说出答案，小汪还没反应过来呢。
老师接着点了小徐和小吴，小吴的右手拧开了什么东西，就像在开灶台的火，接着又抖了抖手，放了点“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吴急的直跺脚，结果小徐弃权了，我们都偷偷笑着……老师点了我，我回答说“火上浇油！”“对了”大家给我热烈的掌声。
“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，这欢乐的笑声越传越远，越传越远……
看动作猜成语作文5
一天课上，老师在大屏幕上按了按鼠标，大屏幕上显示出来了“开心大比拼，”同学们异口同声的说：“什么开心大比拼呀？”老师说：“是看动作猜成语。”同学们听了，连忙把手举的高高的，喊：“我要参加！我要参加！”
比赛开始了，老师叫了一位同学，她穿着一件红色的毛衣，披着一件像西瓜的`斗篷，上了台整理了一下自己的衣服，然后老师拿了一些纸条，让她自己抽一个成语，抽完之后和老师一起转过身子看。这时，同学们也迫不及待的站了起来，把脖子往前一伸想看到纸条上写的是什么。可是他们看不到，于是，她看完以后转过身子来，表演了一个动作，只见她把脑袋左晃右晃，大家一起喊：“摇头晃脑！”我们猜对了，我们一起欢呼。
第二个同学上场了，还是一样抽了一张纸条和老师一起转过身子来看，同学们想看他抽到了什么，可惜看不到。那个同学转过身子来，表演了一个呼气又喘气的动作，同学们又答：“气喘吁吁。”第二个又猜对了，大家高兴极了。
第三个同学上场了，还是老样子抽了一张纸条，然后表演了一个动作，这个动作是要和老师配合的动作，只见她和老师在说悄悄话。这时，同学们明白了，一起喊出：“窃窃私语！”又一次猜对了，同学们欢呼起来。
接着，老师又采访了几位同学，玩这次游戏是什么心情，同学们有的说开心、高兴；有的说还想玩……
这次的游戏玩的真高兴，让我收获了许多的成语，期待下一次的游戏。
看动作猜成语作文6
今天，老师带着我们玩了“看动作猜成语”的游戏。
老师先叫我们站成一排，我疑惑地问：“这怎么玩呢？”还没等我弄明白，只见老师笑眯眯地说道：“第一个同学看了老师纸条上的成语后，用动作表演给第二个的同学看，再由第二个同学对着第三个同学表演，由最后一个同学来猜，请排头过来。”黄彦心径直走了过去，看了老师手中的纸条，又愁眉苦脸走向我。她举起右手，捶了捶几下胸口，再蹬了几下脚，我看了半天也没有猜出来，只好照着做动作传递给陈周南。不过我在做动作的时候忘记了做手上的动作，手一直放在衣服口袋里，陈周南看了半天也没猜出来，只好继续向前传……直到最后，谁也没有猜出来，杨老师只好公布答案，——捶胸顿足。有我的不准确的表演，能猜出来才怪呢！
时间一分一秒的过去了，轮到我第一个表演了。我大步走到杨老师身旁小声问：“是什么呀？”杨老师把纸条给我看：“虎口拔牙，我尽力吧……”我对黄彦心皱起眉头，张开“血盆大口”，露出“锋利”的吧！牙齿，接着，又在头上画了一个“王”字，又张开大口，做了一个拔牙的动作，黄彦心摸了摸头，表示不知道。最后陈周南知道了，大声地说：“是虎口拔牙。”我向他竖起了大拇指。
下一轮，是王若麟第一个来做动作，他先双手握着假意拿着一个东西，似乎是锄头，敲着地面，之后，又做了一个鱼在水里游的.动作，我想：是不是掘地三尺呀？我问杨老师，她说不是。老师让我再看一遍动作，感觉那个“鱼”似乎是蛇，那棍子是拿来干嘛的呢？难道是打草惊蛇？不可能！哪里来的“草”呢？最后，揭晓答案的时候，杨老师说：是打草惊蛇！“什么？杨老师，那草呢？”我和何子涵异口同声地问道。“草”想出来呀！王若麟说。“唉，想象力不行呀！”我唉声叹气的说道。
最后一次游戏，何子涵来做动作。他向前跨了一大步，双手举过头顶，我似乎就已经知道答案了：“一步登天”，我洋洋得意地说道。“对！”何子涵肯定地说道。
这次的游戏真好玩，也让我明白了做什么事情都要动脑筋。
看动作猜成语作文7
老师一进门，就对我们说：“今天作文课，我们就来玩一个游戏吧。”一听到玩游戏这个词，同学们的.眼睛就立刻亮了起来。有一个同学问：“要玩什么游戏呢？”“就玩猜成语吧。”老师说。
开始玩游戏了，老师把我们分了两个队，一个是精英队，一个是超人队。先是我们精英队来玩。这次是小明来猜，小军来演。老师把成语写在一纸上，给他看。他想了一会儿，就做起动作来，只见他一直用手挠着脸和头，眼睛笑的眯成了一条线。小明经过一翻冥思苦想说出了答案：“嬉皮笑脸。”“对了，精英队是20分”。
这一次是超人队来猜和演。这一次是小红来猜，小亮来演。老师又写了一个成语在纸上给他看，他沉思一会儿，做起了动作，只见他手不停的摇摆，腿也在不停的舞动。小红怎么也想不出来，三次机会到了，他们一分也没得。
在后面的几关中我们队大显神威，眼看胜利在望一连得了好多分了，我们就凭40比0胜过了超人队。
“我们赢了，我们赢了。”我们大声欢呼着，这让我懂得了要多观察，多积累，多思考，多参与。
看动作猜成语作文8
“叮叮叮”上课了，同学们安静地坐在座位上，老师慢慢地走了进来。一切都很平常。然而，才平静了几秒钟老师就打破了，神秘地说：“我们今天来玩一个游戏，名叫‘成语猜猜猜’”话音未落，同学们就议论起来，有的问：“什么是‘成语猜猜猜’？”有地问：“为什么要做这个游戏？”……老师终于不耐烦了，就说：“这个游戏的意思是几个人上讲台表演一个成语，让其他同学猜。”同学们这才明白。
第一个就说我，小宇和小张表演，我自信地走上讲台，深吸了一口气，然后，我和小张一起像绵羊一样的“叽叽”的叫了起来，只有小宇在中间一声不吭。同学们酣然大笑起来，就连老师也不例外。我心里暗自高兴了起来，因为他们都不知道我们表演了什么。正当同学们笑得不亦乐乎的时候，小宇神不知鬼不觉的大叫了一声：“叽”把同学们都吓破胆了。过了几秒钟，同学们才反应过了要答题了。有的同学抓耳挠腮的`，怎么也想不出来，有的同学高高的举起手来，闪烁着他们明亮的大眼睛。老师笑着叫了小许，小许说：“一鸣惊人”我们说：“对”我想她真是一鸣惊人啊。
第二个上台的是小黄，他紧张地上了讲台，扫了一眼全班，然后老师说：“开始”他站在那里，眼睛直视前方，大概过了3分钟，同学们异口同声地问到：“你好了吗？”他呆呆地说：“好了。”同学们又异口同声地说：“呆若木鸡。”他无话可说了……
词语是学好语文的基础，你不会活用它，就等于你不会语文。
看动作猜成语作文9
“哈哈！嘻嘻！呵呵听，这是从我们的教室里传来的笑声。这是在干嘛呢？我就告诉你吧，是我们在玩看图猜成语的游戏。
勇士队和鲜花队各选出了六名选手，我也是其中之一。勇士队上场了，只见他们昂首阔步地走上“舞台”排成ABCDEF，老师把成语展示在我们的面前，又拍了一下F的肩膀；让他对E做动作，这个成语就是“鸡飞狗跳”。直到B传到A为止，A便开始左思右想了。
“5…4…3……”老师开始倒计时了，“2…1怎么样？放弃吗？”
A顿时哑口无言了……
……
鲜花队也首次登上这个“舞台”，照样排成了ABCDEF，老师把这张卡片给下面的人看了以后，又拍了F的肩膀，告诉她这个词语，词语非常简单，就是“闻鸡起舞”。我们怎么就没想到呢？是许毓轩做出了用拳头往下挪，又飞了飞，然后，老师便叫我面向大家，当我做出相应的动作时，同学们哄堂大笑一场，有的同学说快把肚皮笑破了；有的'同学说笑弯了腰……我们个个装模作样的，就不知道李琼炎直能不能猜得出来。在她绞尽脑汁的时候，老师已经在倒计时了。我们队也没有答出来。
童年是快乐的，童年是五彩的，童年还是回味无穷的。
看动作猜成语作文10
有一种家喻户晓、老少皆宜的棋类游戏，它就是跳棋。它没有围棋的变幻无穷，他没有中国象棋的烽烟四起，战火频频。它看上去朴素，不像国际象棋那样高贵典雅。然而它像以上三者一样妙趣横生。通过双方的搭桥、拆桥展现其独有的魅力，并决出胜负。
玩跳棋的精彩之处要从双方的棋子开始接触时起。此时棋盘上没有硝烟，有的是棋子的跳跃与智慧的碰撞。走几步搭成“桥”，我便可以把棋子送入你的阵地。而你也可以顺着我的桥轻而易举地来个反扑。因此我输送棋子时也要提防你的行军路线。否则一旦你占了我的桥，我的进军路线就成了你的侵略路线……就这样，双方有时费尽心思搭桥，有时想尽办法过桥，而不得已时却又要拆桥。一局结束，回味无穷。
有人说生活就像一盘棋，人人都是棋子。我同意这说法。生活像一盘围棋，进攻的奇招异术无奇不有;生活像一盘象棋，挥戈弯弓，斗智斗勇;生活又何尝不像一盘跳棋，步步都是路，处处皆成桥，种种联系把每个棋子结合在一起。我们都是棋子，可以把握自己命运的棋子。
在人生中，可供选择的.桥很多：有通向成功的捷桥，有充满诱惑的魔桥，有通往天堂的梯桥，也有滑向地狱的鬼桥。而它们的外表无异。感知这些桥，就必须有颗火热纯粹又敏锐智慧的心。那些指引我们走向成功的桥，我们要乐此不彼地为其添砖加瓦，使其更加牢固。对那些通往堕落的罪恶之桥，我们也要尽全力拆除。
社会变得越来越复杂。各式各样名目繁多的桥密密麻麻，纵横交错拼成一张关系网。大网把人心蒙得暗暗的，压得透不过气来。与其活得这么累，我们何不勇敢一点，拆掉一些桥，摆脱那蜘蛛般的生活，让阳光照进心里，做真实、快乐的自己。不要犹豫，因为即便是拆掉了那些追名逐利的桥，我们也还剩下许多淡泊宁静，雅致高尚的桥。走在这些桥上，我们一定会遇到与自己志同道合的人，共唱人生。
看动作猜成语作文11
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，老师笑盈盈地走了进来说“今天不上课，我们来玩一个看动作猜成语的小游戏”。一听要做游戏，我们高兴得一蹦三尺高！
老师给我们宣布了游戏规则，再三强调不能发出声音，不然的话就算犯规，开始游戏了，我们分为两大组，他们男生一组，我们女生一组。首先上场的是我和赵缘，女生让我去做动作，让赵缘猜，于是我上了讲台，只见老师的电脑屏幕上出示了“闻鸡起舞”四个大字，我抬起头想了想，就先对赵缘伸出了四个手指头，表示四个字，之后又抬高鼻子在空中嗅了嗅，表示“闻”，又装成鸡的样子，最后跳了一段舞。赵缘见了立刻就说出了答案。同学们都鼓起了掌。下一个，屏幕上出现了“抓耳挠腮”四个字，这次，我毫不犹豫地抓了耳朵，碰了碰自己的腮帮子，赵缘思维敏捷，很快说出了答案……
这时，男生们急了，说应该他们了，老师也只好同意。于是，他们让科皓文来做动作，李卓凯来猜，但他们显然比我们差多了，只见科皓文咧开嘴，露出一排白牙，而李卓凯却在一旁一直挠头皮，迟迟说不出答案，就连旁边的.老师也急了，也开始做动作，可是，他就是猜不出来，后面的男生也开始抓狂了。过了一会儿，为了节省时间，只好放弃了。我们女生有的捧着肚子闷笑，有的拍手叫好，有的站起来欢呼……下一个题目是“东张西望”柯皓文可乐了，一直摇头，这次李卓凯居然变机灵了，抬头想了想就说出了答案。
“叮铃铃，叮铃……”下课铃响了起来，我们女生队以二比一的成绩赢得了胜利。游戏虽然结束了，那欢乐的一幕幕却深深地印在我的脑海中。
看动作猜成语作文12
上课了！老师在讲台上大声宣布道：“这节课，我们进行一次开心大比拼"。说着，老师就轻轻敲了一下黑板，屏幕上出现了”看动作猜成语”几个大字。老师话音刚落，教室立马就热闹起来了，有的同学竖起了大拇指说：“简单，简单！”有的同学举起双手欢呼起来，还有的同学激动的站在凳子上喊：“我要参加，我要参加！”
老师微笑着说：“现在看动作猜成语大赛正式开始！活动的规则是一个同学上去根据要猜的成语做动作，其余的同学看台上同学所做的动作来猜成语。”老师话音刚落，同学们纷纷举起手来，老师点了一个同学的.名字，那个同学开心的离开座位，蹦蹦跳跳的走上讲台。老师拿出提前准备好的卡片，让那位同学随机抽取一张，只见哪位同学抽了一张看了看，用手捂住耳朵，另外一只手像拿着一把斧子一样假装在摘取一个大钟。同学们看了，异口同声地说：“掩耳盗铃！”老师满意的点点头。
老师又点了一位同学上台，只见他洋洋得意的走到台上，抽了一张卡片，看完之后，直接扑倒在地，同学们犹豫了，有人喊道：“五体投地。”老师拍了下手说：“对喽！”活动继续进行着，教室里不时传来同学们的欢笑声。
看动作猜成语活动真有意思，我不但玩得非常开心，还学到了很多很多成语。
看动作猜成语作文13
上课后，老师说：“我们这节课来做一场游戏！”同学们都好奇地问老师：“是什么游戏啊！”老师没有吭声，用手点了一下大屏幕，我们抬头一看，屏幕上出现了几个字：看动作猜成语同学们顿时吹呼起来！
老师说：“谁想上来玩？”同学们一听都举起了手。他们争先恐后地喊着：“我我我！”一个比一个声音大。然后老师第一个就叫了我前面那个女生姚迪菲。她紧张的.往讲台走去，只见她把衣服拽了拽，老师让她把纸条一抽，她就开始做动作了。她倒过来倒过去，我们一下子就猜了出来了，异口同声地喊道：“东倒西歪！”她点了点头就下了讲台。
老师说：“下一个谁上来？”我迫不及待地举起手来，心想：老师会不会叫我啊！果然老师叫了我。我一上去老师让我抽了一张纸条，我就抽了一个，打开一看：蹑手蹑脚，这不就是手轻脚重地走路吗？于是我轻轻的走过来走过去，底下的同学们一下子就想了出来。他们抢着说：“蹑手蹑脚！蹑手蹑脚！”我点了点头，看来，我还是很有表演天赋嘛！过了一会儿，老师说：“我来采访一下你们这节课有什么感受。”前面第一排的李优优说：“我感到很开心。”大家听了一致赞同。
我觉得这节课好开心啊！
看动作猜成语作文14
今天，作文课上，蔡老师出人意料地宣布：“这节课我们来举行看动作，猜成语大赛。”我们听了，个个都跃跃欲试。
蔡老师先请了李泽鸿，他大步流星地走上去。蔡老师拿了一张纸条给李泽鸿看了看，还跟他窃窃私语，然后，李泽鸿在台上表演了起来。他先闭上眼睛，嘴里嚼了几下，好像在吃好吃的东西，再把舌头伸出来，舔了舔，吞了吞口水，脸上露出了满意的笑容。下面的`同学争先恐后地举手，我也不甘落后。有的同学说“回味无穷”，有的说“津津有味”，还有的说“口齿留香”。可是蔡老师都说错。那会是什么呢？我们冥思苦想。不知谁的脑筋转得快，信心十足地说：“细嚼慢咽！”蔡老师笑眯眯地说：“恭喜你，答对了！”这时候，大家才恍然大悟。接下来我们又猜出了好几个成语——“争前恐后”，“欢蹦乱跳”……大家都乐不可支。
下课铃声响了，“看动作，猜成语”比赛也不得不结束了。看动作，猜成语不但趣味横生，而且还增长了我们的知识，真是一举两得啊！
看动作猜成语作文15
星期六的晚上，我们幸运星作文基础班的全体师生在教室里玩了一个游戏——“猜成语游戏”。
首先，老师把我们分成两组，每组派出一名猜成语人，和一名表演者，表演者看到成语后要用肢体动作表演出来，不过，不能说出来，否则算犯规。
我们组先派出了陶逸辰做表演者，猜成语人是李恺瑞，第一个成语是“兔死狐悲”。只见陶逸辰把双手放在头上，手保持着‘耶’的样子，李恺瑞一下子就猜出来了，脱口而出：“兔死狐悲！”对手朱雅南看呆了，一脸惊讶。猜对的奖一张激励卡，他们蹦蹦跳跳地领着奖品回座位了。
我也想试试，便自告奋勇上前尝试。还是由陶逸辰表演，我来猜，他做鬼脸一样向我挤了挤眉毛，我很紧张，到底是什么意思呢？想着想着，脑海中闪出“挤眉弄眼！”我快速地答道。“答案正确”老师微笑地说，我兴奋极了。
于是又猜了一次，只见陶逸辰闭着眼睛，四处乱摸，我看了看对手朱雅南，也是四处乱摸，我脑海一片空白，什么也想不到了，就随便说了一个“四处乱摸”，结果下面的同学都哄堂大笑。错了！我又想起了盲人摸象，我试着说出来。老师指着后面的屏幕，示意我自己看，我转身看去，真的是“盲人摸象！”
“接下来最后一题啦！”老师说。我和陶逸辰交换了身份，我拿到的.词是“上蹿下跳”。我像个急猴子似的，在地上跳来跳去，还是陶逸辰聪明，不一会就猜了出来了……
时间过得真快啊，游戏结束了，这真是一个一举两得的游戏，不仅给我们带来了欢乐，而且大家都收集了不少好词语呢！这个游戏太棒了！
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