看动作猜成语作文

时间：2024-05-28 12:56:56 成语大全我要投稿

看动作猜成语作文15篇[荐]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的看动作猜成语作文，希望对大家有所帮助。

看动作猜成语作文15篇[荐]

看动作猜成语作文1

　　“叮叮叮”上课了，同学们安静地坐在座位上，老师慢慢地走了进来。一切都很平常。然而，才平静了几秒钟老师就打破了，神秘地说：“我们今天来玩一个游戏，名叫‘成语猜猜猜’”话音未落，同学们就议论起来，有的问：“什么是‘成语猜猜猜’？”有地问：“为什么要做这个游戏？”……老师终于不耐烦了，就说：“这个游戏的意思是几个人上讲台表演一个成语，让其他同学猜。”同学们这才明白。

　　第一个就说我，小宇和小张表演，我自信地走上讲台，深吸了一口气，然后，我和小张一起像绵羊一样的.“叽叽”的叫了起来，只有小宇在中间一声不吭。同学们酣然大笑起来，就连老师也不例外。我心里暗自高兴了起来，因为他们都不知道我们表演了什么。正当同学们笑得不亦乐乎的时候，小宇神不知鬼不觉的大叫了一声：“叽”把同学们都吓破胆了。过了几秒钟，同学们才反应过了要答题了。有的同学抓耳挠腮的，怎么也想不出来，有的同学高高的举起手来，闪烁着他们明亮的大眼睛。老师笑着叫了小许，小许说：“一鸣惊人”我们说：“对”我想她真是一鸣惊人啊。

　　第二个上台的是小黄，他紧张地上了讲台，扫了一眼全班，然后老师说：“开始”他站在那里，眼睛直视前方，大概过了3分钟，同学们异口同声地问到：“你好了吗？”他呆呆地说：“好了。”同学们又异口同声地说：“呆若木鸡。”他无话可说了……

　　词语是学好语文的基础，你不会活用它，就等于你不会语文。

看动作猜成语作文2

　　上课后，老师说：“我们这节课来做一场游戏！”同学们都好奇地问老师：“是什么游戏啊！”老师没有吭声，用手点了一下大屏幕，我们抬头一看，屏幕上出现了几个字：看动作猜成语同学们顿时吹呼起来！

　　老师说：“谁想上来玩？”同学们一听都举起了手。他们争先恐后地喊着：“我我我！”一个比一个声音大。然后老师第一个就叫了我前面那个女生姚迪菲。她紧张的往讲台走去，只见她把衣服拽了拽，老师让她把纸条一抽，她就开始做动作了。她倒过来倒过去，我们一下子就猜了出来了，异口同声地喊道：“东倒西歪！”她点了点头就下了讲台。

　　老师说：“下一个谁上来？”我迫不及待地举起手来，心想：老师会不会叫我啊！果然老师叫了我。我一上去老师让我抽了一张纸条，我就抽了一个，打开一看：蹑手蹑脚，这不就是手轻脚重地走路吗？于是我轻轻的`走过来走过去，底下的同学们一下子就想了出来。他们抢着说：“蹑手蹑脚！蹑手蹑脚！”我点了点头，看来，我还是很有表演天赋嘛！过了一会儿，老师说：“我来采访一下你们这节课有什么感受。”前面第一排的李优优说：“我感到很开心。”大家听了一致赞同。

　　我觉得这节课好开心啊！

看动作猜成语作文3

　　星期六的晚上，我们幸运星作文基础班的全体师生在教室里玩了一个游戏——“猜成语游戏”。

　　首先，老师把我们分成两组，每组派出一名猜成语人，和一名表演者，表演者看到成语后要用肢体动作表演出来，不过，不能说出来，否则算犯规。

　　我们组先派出了陶逸辰做表演者，猜成语人是李恺瑞，第一个成语是“兔死狐悲”。只见陶逸辰把双手放在头上，手保持着‘耶’的样子，李恺瑞一下子就猜出来了，脱口而出：“兔死狐悲！”对手朱雅南看呆了，一脸惊讶。猜对的奖一张激励卡，他们蹦蹦跳跳地领着奖品回座位了。

　　我也想试试，便自告奋勇上前尝试。还是由陶逸辰表演，我来猜，他做鬼脸一样向我挤了挤眉毛，我很紧张，到底是什么意思呢？想着想着，脑海中闪出“挤眉弄眼！”我快速地答道。“答案正确”老师微笑地说，我兴奋极了。

　　于是又猜了一次，只见陶逸辰闭着眼睛，四处乱摸，我看了看对手朱雅南，也是四处乱摸，我脑海一片空白，什么也想不到了，就随便说了一个“四处乱摸”，结果下面的同学都哄堂大笑。错了！我又想起了盲人摸象，我试着说出来。老师指着后面的屏幕，示意我自己看，我转身看去，真的'是“盲人摸象！”

　　“接下来最后一题啦！”老师说。我和陶逸辰交换了身份，我拿到的词是“上蹿下跳”。我像个急猴子似的，在地上跳来跳去，还是陶逸辰聪明，不一会就猜了出来了……

　　时间过得真快啊，游戏结束了，这真是一个一举两得的游戏，不仅给我们带来了欢乐，而且大家都收集了不少好词语呢！这个游戏太棒了！

看动作猜成语作文4

　　“哈哈……”教学楼怎么会传出笑声？哦，原来，我们正在玩激烈的“看动作猜成语”的比赛呢！

　　在比赛开始前，老师再三叮嘱我们不要发出声音，只能做动作，让大家来猜成语，还有比一比每组在两分钟之内哪组猜的`多，哪组就获胜。老师把我与宓倩冰分成一组。教室里立刻沸腾起来了：同学们有的聚在一起讨论，有的正急急忙忙打开成语字典为比赛做准备。

　　比赛终于开始了，我代表我们组自告奋勇走上讲台表演成语——手舞足蹈。“啊，这该怎么做呢？管他呢，还是拼一拼吧于是，我把心一横，挥舞着双手，两只脚蹦蹦跳跳，做出一副喜悦的神情。讲台下的宓倩冰皱了皱眉，随即举起了手，道：“是手舞足蹈我向她竖起来大拇指，我们组获得了一分，同时，我的压力也烟消云散了。

　　第二轮是诸家辰，只见他在台上伸长了脖子，双手不停地拍打着，好像一直鸡或鸭走起路来大摇大摆。我们看了哈哈大笑，但却全然不知他在表演什么成语。诸家辰可急了，着急叫道：“喔喔……”我顿时恍然大悟，喊道“闻鸡起舞同学们哈哈大笑，就连平时十分严格的老师此时也笑出了眼泪。而我也为我们组获得了一分感到高兴。

　　下面的比赛一次比一次激烈，大家都互不相让，我们猜了“牛角尖”、“龇牙咧嘴”等成语。终于，我们组以11分胜出。我享受着成功的硕果，心中甜滋滋的。

看动作猜成语作文5

　　今天，三年（2）班为什么那么热闹呢？原来三（2）班正在做一个有趣的游戏——看动作，猜成语。看看他们有多热闹吧！

　　游戏开始了，第一轮，老师请两位同学到台上表演，只见老师神秘地对两位同学悄悄地讲了一些话。接着，一位同学学起鸡叫，另一个比起了武术，台下的同学笑了笑，似乎这样的'笑表示这个成语太简单了，大家一个个高高举起了手。老师见状，便让大伙儿一起说出答案来，果然答案就是“闻鸡起舞”。老师发话了，“既然太简单了，我们就来个高难度的。”

　　第二轮，老师请了廖凡上台表演，这次老师什么话也不说，却从袋子里抽出了一张纸条递给廖凡，廖凡看了看，皱了皱眉头，犹豫了一会儿，笑了笑，又看了看老师，走到门前，用力拉开门，走了出去，又狠狠一甩，门“砰”的一声重重地关上了。我百思不得其解，是什么呢？过了一会儿只有两个同学举了手，说：“破门而出。”老师立即向那位同学竖起了大拇指，教室立刻沸腾起来。游戏一轮接一轮，一轮比一轮更精彩。

　　看动作，猜成语这个游戏不仅让我的词语金库闪闪发光，而且让我的快乐之窗更加明亮，多希望能有机会再玩这个有趣的游戏呀！

看动作猜成语作文6

　　在惠州小作家的作文课上，教室里不时传出我们的阵阵欢笑。原来，我们在玩一个有趣的游戏——看动作猜成语。

　　游戏规则其实非常简单：首先同学分成两组，取好队名，我们叫王者队，另一队是我们强大的对手——胜利队。每组派两位同学上台，两人演，两人猜，表演者只能根据成语内容表演，用动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示，猜的同学最多只能猜三次。

　　游戏开始了，首先是蔡翰林和吴迪表演“画蛇添足”，他们趴在地上，大家都看不懂。接着是我和曾培欣上台，我从老师红色的'抽奖箱里拿出了一张小纸条，一看，原来是“盲人摸象”，这个成语我们学过。刚才心里还怦怦直跳，现在冷静下来。我们商量了一下。我闭上眼睛当盲人，曾培欣当大象，结果大家猜不出来，最后我们交换角色，因为我的身材高大些，大家一下就猜出来了。给我印象最深的是老师表演的“五体投地”，手、脚、头、都趴在地上，真搞笑。大家还表演了许多，如：东张西望、一针见血……

　　这次比赛我们王者队赢了。快乐的时光总是很短暂，游戏转眼之间结束了，我们还恋恋不舍，除了欢乐，我还收获了很多成语知识，真有意思。

看动作猜成语作文7

　　一上课，老师就轻轻点了一下鼠标，大屏幕上面就出现了大大的六个字，看动作猜成语。同学们一下子欢呼起来。

　　老师先给我们讲了看动作猜成语这个游戏怎么玩。然后，老师又给我们讲了游戏规则，老师讲完游戏规则我们就开始玩了。

　　先上来了一位同学，那位同学开心的走上讲台，他一上来，老师就让他抽了一张提前准备好的成语纸条。抽完纸条后，只见他左手握着拳头，右手捂着耳朵。同学们看完这个动作，立刻就想起了一个成语，于是异口同声地说：“掩耳盗铃。”同学们说完，他点了点头，表示同学们猜对了，大家激动得大叫“耶。”

　　第二位同学一上来，还是同样的先抽了一张纸条，她抽完纸条，老师悄悄的`问她：“你会做这个动作吗？”她说：“我会做。”老师说：“我配合你演一下。”说完老师半蹲着，她用手把嘴捂着，好像在跟老师说悄悄话一样。她做完动作大家异口同声地喊了出来“窃窃私语”。老师说：“猜对了。教室里响起一片掌声。

　　游戏结束后，老师还采访了三位同学，让他们谈谈这节课的感受是什么。第一位同学说：“开心。”第二位同学说：“快乐。”第三位同学说：“高兴。”

　　在今天的课堂上，我既玩了游戏，还学到了很多成语。我心里想：今天的收获可不少啊！

看动作猜成语作文8

　　今天在课堂上，老师带我们玩了一个游戏，它的名字叫：“看动作，猜成语”。大家听到了题目都非常好奇。安静的教室里，一下子布满了同学们的讨论声。我心想：“这个游戏对我们的写作文有什么帮助呢？”

　　突然，老师说了一声：“游戏开始。”同学们纷纷把手举起来，争着要当表演者，但不管我举的多么标准，却还是没有被叫到，我叹了声气儿想：“表演不成，就努力猜吧！”被叫的人，他是穿着一件绿色羽绒服的小男孩，他大方的走上讲台，老师给他看了一个成语，然后就做出了一个动作，他把头昂的`高高的，胸向前挺着，在我们还没有反应过来的时候，班里的一个女同学立刻说道“老师，是昂首挺胸。”老师把成语给大家看了看，果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她积累的成语非常多呢？

　　下一个同学上来了，不过还不是我，不过他在台上一动不动的，好像全身打了石膏一样，一下都动不了了，没办法老师只好换了一个人，他总算是表演出来了，他在讲台上一会爬来爬去的，一会又在原地打滚，惹得同学们哈哈大笑，原来正确答案是连滚带爬。

　　游戏结束了，这个游戏真好玩，而且我们还积累了很多成语。

看动作猜成语作文9

　　今天，老师带着我们玩了“看动作猜成语”的游戏。

　　老师先叫我们站成一排，我疑惑地问：“这怎么玩呢？”还没等我弄明白，只见老师笑眯眯地说道：“第一个同学看了老师纸条上的成语后，用动作表演给第二个的同学看，再由第二个同学对着第三个同学表演，由最后一个同学来猜，请排头过来。”黄彦心径直走了过去，看了老师手中的纸条，又愁眉苦脸走向我。她举起右手，捶了捶几下胸口，再蹬了几下脚，我看了半天也没有猜出来，只好照着做动作传递给陈周南。不过我在做动作的时候忘记了做手上的动作，手一直放在衣服口袋里，陈周南看了半天也没猜出来，只好继续向前传……直到最后，谁也没有猜出来，杨老师只好公布答案，——捶胸顿足。有我的不准确的表演，能猜出来才怪呢！

　　时间一分一秒的过去了，轮到我第一个表演了。我大步走到杨老师身旁小声问：“是什么呀？”杨老师把纸条给我看：“虎口拔牙，我尽力吧……”我对黄彦心皱起眉头，张开“血盆大口”，露出“锋利”的吧！牙齿，接着，又在头上画了一个“王”字，又张开大口，做了一个拔牙的动作，黄彦心摸了摸头，表示不知道。最后陈周南知道了，大声地说：“是虎口拔牙。”我向他竖起了大拇指。

　　下一轮，是王若麟第一个来做动作，他先双手握着假意拿着一个东西，似乎是锄头，敲着地面，之后，又做了一个鱼在水里游的动作，我想：是不是掘地三尺呀？我问杨老师，她说不是。老师让我再看一遍动作，感觉那个“鱼”似乎是蛇，那棍子是拿来干嘛的`呢？难道是打草惊蛇？不可能！哪里来的“草”呢？最后，揭晓答案的时候，杨老师说：是打草惊蛇！“什么？杨老师，那草呢？”我和何子涵异口同声地问道。“草”想出来呀！王若麟说。“唉，想象力不行呀！”我唉声叹气的说道。

　　最后一次游戏，何子涵来做动作。他向前跨了一大步，双手举过头顶，我似乎就已经知道答案了：“一步登天”，我洋洋得意地说道。“对！”何子涵肯定地说道。

　　这次的游戏真好玩，也让我明白了做什么事情都要动脑筋。

看动作猜成语作文10

　　老师一进门，就对我们说：“今天作文课，我们就来玩一个游戏吧。”一听到玩游戏这个词，同学们的眼睛就立刻亮了起来。有一个同学问：“要玩什么游戏呢？”“就玩猜成语吧。”老师说。

　　开始玩游戏了，老师把我们分了两个队，一个是精英队，一个是超人队。先是我们精英队来玩。这次是小明来猜，小军来演。老师把成语写在一纸上，给他看。他想了一会儿，就做起动作来，只见他一直用手挠着脸和头，眼睛笑的眯成了一条线。小明经过一翻冥思苦想说出了答案：“嬉皮笑脸。”“对了，精英队是20分”。

　　这一次是超人队来猜和演。这一次是小红来猜，小亮来演。老师又写了一个成语在纸上给他看，他沉思一会儿，做起了动作，只见他手不停的摇摆，腿也在不停的.舞动。小红怎么也想不出来，三次机会到了，他们一分也没得。

　　在后面的几关中我们队大显神威，眼看胜利在望一连得了好多分了，我们就凭40比0胜过了超人队。

　　“我们赢了，我们赢了。”我们大声欢呼着，这让我懂得了要多观察，多积累，多思考，多参与。

看动作猜成语作文11

　　成语，是中国古代人民智慧的结晶，每个成语都有个生动的故事，每个故事包含了一个深刻的道理。老师为了让我们形象地记住成语，今天特地和我们一起玩了个“看动作，猜成语”的游戏。

　　这个游戏的.规则很简单，先让一位同学上台抽成语卡片，然后做出相应的动作，台下的同学猜成语。

　　游戏开始了，老师先点号数请同学上台抽成语卡片：“3号。”天啊！这不就是我的座号吗？我怎么这么“幸运”哪？我走上讲台，忐忑不安地从老师手中抽出一张成语卡片，真怕自己抽到一个难度大的成语。我小心翼翼地打开卡片，一看，啊，竟然是“呆若木鸡”这个成语，这下我真的是呆若木鸡了。我瞪大眼睛一动不动地站在台上，尽量装出了一副被吓得惊呆了的表情。台下的同学争先恐后地猜：“屏息凝视”、“目不转睛”。我急得直摇头。最后，终于有一位同学如我所愿地猜出了“呆若木鸡”，我松了一口气回到座位上。

　　轮到我的同桌林明子上台做动作了。明子向我们比了个“4”的手势，又指向她的脚，然后指了指天。我灵机一动，举手猜：“四脚朝天”，明子朝我点了点头，哈哈，我猜中了！

　　今天这节作文课我的收获真不少，我们在玩中感受成语的趣味性。丰富语言的同时，对成语的理解更加透彻，真是一举多得啊！

看动作猜成语作文12

　　今天老师给同学们带来了一个有趣的活动看动作猜成语。规则是一个同学在讲台上来做动作，讲台下的`同学来猜成语。

　　老师找了一个男同学，这个同学大大方方地走上讲台，没有一点紧张的样子，感觉他很从容、很自在。老师把成语卡放到他面前，他一看到上面的成语，立马抬着头、挺着身子，站得很直，活像一个司令官。我很好奇，心想：他到底表演的是什么成语呢？这时一个同学突然说：是昂首挺胸！做动作的同学说：答对了！这时，我心想：这个同学真厉害！我一定要向她学习！

　　然后，老师又找了一个同学来表演动作，他有一点紧张，当老师将成语拿给他看时，他突然僵住了，不知道该怎么表演。这时，老师问他：你是表演还是换人？他说：唉，换人吧。接着，老师又叫了一名女同学，这名女同学看到成语卡，突然倒在地上。我举手说：应声倒地？她说：不对。老师也问她：是换人还是继续？她说：换人吧。老师又叫了一名同学，我真为他紧张，他会不会也做不了？当他看到了成语卡，他倒在地上，又是滚又是爬，我们一同说：连滚带爬！他说：答对了！

　　老师又叫了一个同学来表演，当他看到成语卡，做出张大嘴，很得意的样子，一个同学一口报出答案：得意洋洋。他说：正确！

　　通过这次活动，我会了很多成语，回家可以给父母炫耀啦！

看动作猜成语作文13

　　今天，老师神秘地走进教室，手里拿着一些纸条，说：“我们来玩一个游戏‘看动作猜成语’。”大家都高兴极了。我和小黄是一组，他做动作我来猜，小黄走上讲台，看了看老师的纸条，紧皱眉头，想了一会儿，把两只手放在胸前，接着把手放进了别人的口袋里。到底是什么呢？我想了一会儿，就像热锅上的蚂蚁——急得团团转，“5.4.3.2！”完了，快没时间了，我的.心怦怦直跳，观众们都偷偷的笑着，像在给我提示，“偷偷摸摸！我脱口而出。小黄说：“对了！”

　　接着是小王和小汪的组合，小王先表演，她把两只手并拢，做成一个心形，接着往上提起来，我们都看得一头雾水，谁都猜不出来，只见小王用手指比划了一根绳子，往脖子上一套，做了一个“上吊”的动作，接着把“胆”给放上去，这时，小吴说：“他是要上吊吧！”逗得同学们哈哈大笑。小王急得满脸通红，又反复的比划起来，而小汪却是丈二的和尚——摸不着头脑，抓耳挠腮。“提心吊胆！”直到全班不约而同地说出答案，小汪还没反应过来呢。

　　老师接着点了小徐和小吴，小吴的右手拧开了什么东西，就像在开灶台的火，接着又抖了抖手，放了点“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吴急的直跺脚，结果小徐弃权了，我们都偷偷笑着……老师点了我，我回答说“火上浇油！”“对了”大家给我热烈的掌声。

　　“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，这欢乐的笑声越传越远，越传越远……

看动作猜成语作文14

　　“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，老师笑盈盈地走了进来说“今天不上课，我们来玩一个看动作猜成语的小游戏”。一听要做游戏，我们高兴得一蹦三尺高！

　　老师给我们宣布了游戏规则，再三强调不能发出声音，不然的话就算犯规，开始游戏了，我们分为两大组，他们男生一组，我们女生一组。首先上场的是我和赵缘，女生让我去做动作，让赵缘猜，于是我上了讲台，只见老师的电脑屏幕上出示了“闻鸡起舞”四个大字，我抬起头想了想，就先对赵缘伸出了四个手指头，表示四个字，之后又抬高鼻子在空中嗅了嗅，表示“闻”，又装成鸡的样子，最后跳了一段舞。赵缘见了立刻就说出了答案。同学们都鼓起了掌。下一个，屏幕上出现了“抓耳挠腮”四个字，这次，我毫不犹豫地抓了耳朵，碰了碰自己的'腮帮子，赵缘思维敏捷，很快说出了答案……

　　这时，男生们急了，说应该他们了，老师也只好同意。于是，他们让科皓文来做动作，李卓凯来猜，但他们显然比我们差多了，只见科皓文咧开嘴，露出一排白牙，而李卓凯却在一旁一直挠头皮，迟迟说不出答案，就连旁边的老师也急了，也开始做动作，可是，他就是猜不出来，后面的男生也开始抓狂了。过了一会儿，为了节省时间，只好放弃了。我们女生有的捧着肚子闷笑，有的拍手叫好，有的站起来欢呼……下一个题目是“东张西望”柯皓文可乐了，一直摇头，这次李卓凯居然变机灵了，抬头想了想就说出了答案。

　　“叮铃铃，叮铃……”下课铃响了起来，我们女生队以二比一的成绩赢得了胜利。游戏虽然结束了，那欢乐的一幕幕却深深地印在我的脑海中。

看动作猜成语作文15

　　今天，作文课上，老师出人意料地宣布：“这节课我们来玩看动作猜成语的'游戏吧！”

　　游戏规则是：一位同学上台比动作，其他同学根据动作猜成语。游戏开始了，老师请了李梓煌，梓煌睁大眼睛呆呆地看着我们。同学们思考了一会儿，争先恐后地把小手举起来。老师看着我们迫不及待的样子，就请了小明，谁知，小明一站起来，却在那边抓耳挠腮，支吾了半天，不好意思地说：“我不知道。”同学们一听，哄堂大笑。

　　老师又请了泽思，她说：“是目瞪口呆。”老师奖了她一个笑脸。老师又请了泽凯比动作，只见泽凯左看看又看看，这时，我自信十足地举手，说：“是东张西望。”老师说：“对了！”也奖了我一红花。

　　今天在看动作猜成语的游戏中，我发现中国的成语魅力无穷，它们个个都是那么有意思，我真想再玩一次。

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