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毛头小子校园创业，开出5家实体店
前几天，奉贤中专校园里开出了5家实体店，有蔬果、动漫、快递、文具、服装店等。这些店铺的“老板”全是在校学生。学生在校园开多个实体店，在上海中职校并不多见，也引起争议：中职生都是十五六岁的孩子，有必要那么早开始创业吗?
实体店从何而来
李慧聪是计算机专业学生，他在校园开的动漫店叫“2。5次元”。十几岁的孩子看上去有些稚嫩，但他清点起物品却一点不含糊。最近，校园举办了文化节，所有的创意文化衫都是他一手绘制、加工出来的。“别人听说我在学校开动漫店，都觉得奇怪。”李慧聪说，不少朋友和长辈都问他，“你一个‘毛头小子’能赚多少钱?”可是，就是这个“毛头小子”的店铺已入驻奉贤区光明科创园区。
“其实，这些店面不是说开就开，而是从校园‘孵化’出来的。”奉贤中专副校长邹文介绍，中职校以就业为导向，创业是就业的一类。学校在职业指导上增加了创业板块，与奉贤区光明科创园区合作，请一些企业家定期到学校开相关讲座。另外，学校通过问卷和访谈等形式调查了解有创业意向的学生，举行创业项目设计大赛，挑选出“种子”项目，让学生申报，“像李慧聪这样的学生是经过数轮的较量和考察挑选出来的创业种子选手。”
中职生创业，靠谱吗?
除了奉贤中专的实体店，上海信息技术学校在教学楼给学生开出“珠宝店”，成为珠宝玉石与加工专业学生实训场所，还有一些校园通过“工作室”创业模式，让学生在校期间与企业做项目。据了解，让中职生在校园里“操刀”实践创业的还在少数，更多的中职校是通过创业教育理论，让学生了解创业所需的基本素养等。毕竟，上海中职应届毕业生选择创业的不到1%。
对于中职校园的实体店，有人提出质疑：对中职生来说，学好“一技之长”更重要，谈创业是否过早?一些学生并不这么看。“我们并不是为了创业而创业。”密凯音曾是信息技术学校“珠宝行”总经理，她说，校园期间的创业更多地锻炼了她的实训功底。比如，珠宝业行规颇多，每次拿出宝石等饰品，哪怕是热天也须戴上白手套等，“很多规矩，书本上学得再多，也不及亲自实践印象深刻。”
李慧聪说，一些长辈认为他在校园开店是“小打小闹”，但是他的动漫店仍然与他所学专业对口。店铺里很多产品是定制物品，需要通过计算机设计、画图、勾色等，都需要用到他的专业“功底”。他认为，创业教育，特别是亲自实践能锻炼他的综合素质。开店期间，他熟悉了进货、仓库管理、经营等流程，“以前我很腼腆，说几句都会脸红，现在学会与陌生人打交道了，更自信了。”
创业没有“时间表”
一位中职校长直言不讳：有段时间，团购网站很火爆，当年毕业的学生当中就有几个在做“团购事业”，结果热度一过，网站“关门”。还有一些学生，毕业后选择在淘宝等电子商务网站“开店”，也纷纷败下阵来，“创业不能只凭一时热情，切忌盲目、跟风。”
曾念强是奉贤中专机电专业学生，他开设的电脑维修店在学校“小有名气”，他也是学校老师公认的最具创业潜力的学生。可是去年毕业时，他直接进了一家机电企业。“‘年轻，有激情，敢闯’是学生‘老板’的优点，但同时也是弱势。”他说，毕业后的创业是“真刀实枪”，和校园实体店性质完全不一样。条件还没成熟时，贸然选择创业，可能得不偿失，还不如多积累工作经历和阅历，“自己各方面能力提高了，再来谈创业也不迟。”
“让中职生开校园实体店，其实着眼的并不是创业本身。”邹文说，“不畏挫折”、“善于解决困难”是创业者可贵的素质，让学生们在校期间尝尝“失败”、“困难”等滋味，未必是件坏事。有过这些经历的学生，即使将来不选择创业，就业时也会拥有从容和冷静，这是不可或缺的职业素养。
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