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让高校成为大学生创业的“孵化器”
本文是一篇来自襄阳日报在对吴钊的采访中关于他对大学生创业的看法，吴钊主张让高校成为大学生创业的“孵化器”，看看他是怎么说的....... 在前不久召开的全民创业大会上，我被授予“十佳创业导师”称号，倍感荣幸。我想，这大概跟我利用高校教学经验和专业技术优势，对在校大学生开展创业精神宣传和创业知识培训有关。近年来，我们以学院计算机创新基地为平台，积极组织在校大学生培养专业技能，开展社会实践活动，通过多种形式的实践活动，促进学生学习创业知识、了解创业政策、掌握创业技巧、规避创业风险，不断提高创业能力和水平。
这里有一个案例跟大家分享2010年4月29日《湖北日报》曾刊发了《成功的创业起步，源于身后强大推手》的新闻报道，报道的人是湖北银灯软件有限公司总经理马岩。马岩是我的学生，还在他大一下学期时，我就发现了马岩同学在计算机技术方面的天赋，于是给了他在实验室里学习和实践的“特权”。这让他的软件开发和网络管理技术得到了突飞猛进的提高，为他后来的创业奠定了基础。通过马岩的迅速进步，我看到了技术定向培养和自主实践探索带来超出想象的良好效果，为此，学院成立了网络安全管理、J2EE软件开发等五六个计算机技术自主学习小组。30多个同学以马岩为榜样定期开展技术研讨、案例的分析、实验实训、模拟创业等活动。受市政府信息中心的委托，他们还承担了全市197家单位部门的电子政务绩效评测工作，让马岩和同学们在组织管理能力、行业责任意识、专业技术技能等诸多方面有了突飞猛进的提高。
高标准和严要求才能培养出高水平的人才。自始至终，我以硕士研究生的标准和要求来培养马岩。从专业技能、管理素质到创业精神的培养和训练，让马岩和同学们的自主创业精神和能力有了较厚积淀。2009年3月，马岩和他的创业团队参加了学院首届创业大赛，获得了1万元创业基金，成立了湖北银灯软件有限公司。公司成立之初，没有名气、没有资历，很难打开市场。既然扶上马，再送一程。我又帮助同学们找准市场定位，形成企业精神和优势方向，为同学们的软件开发能力和产品推广宣传，为软件产品研发提供指导和帮助。
在长期的创业教育和指导过程中，我发现大学生中约有15%至20%的人有创业潜质，但他们需要挖掘和孵化才可能转化为创业能力，需要培养和训练才可能提高创业水平。我们认为，必须建立长效机制，成立专门的创业培育机构来有效推动大学生创业活动。为此，我们学院从 2010年9月开始专门开设“创业教育实验班”，为创业者开设财务管理、人力资源管理等系列知识课程和受挫能力、合作能力等创业能力课程，为有志于创业的大学生提供创业知识和创业能力的综合培养。我的观点是，高校在大学生创业方面应承担更多责任，成为大学生创业的“孵化器”和推进器。
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