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质疑大学生创业折算学分政策
近日，教育部颁布的新订《普通高等学校学生管理规定》明确提出，大学生创新创业课折算学分，而且可采取弹性学制新生开展创新创业实践，可保留入学资格，入学后开展创业，则可以申请休学；对休学创业的学生，可以单独规定最长学习年、简化休学批准成绩；甚至创新实践、休学创业的学生，经个人申请学校批准还可以转入相关专业学习
这些曾经在网络上掀起热评的大学生创业鼓励政策终于一锤定音，尽管可以看得出，国家对于鼓励大学生创业一事不遗余力，但这一次依然没能逃得了舆论的关注和质疑。
虽然许多懂“行情”的专家认为，这些新规响应了国家“大众创业、万众创新”的要求，给了学生更大的发挥空间，倘若规章制度定得太死，也会限制了学生们的发展之路但是网友们的吐槽也并非空穴来风：
过了前些年大学生创新创业的疯狂热潮之后，近来人们对于这件事采取了越来越谨慎和成熟的态度，因为大学生创业“听起来很好听”，但实际操作中由于大学生不成熟、不了解市场等问题，尽管有成功的个案，但更多创业者被湮没在了历史的潮流，没掀起半点水花。
“先帝创业未半而花光预算”
另外，大众的疑惑还主要集中在，
第一，创业毕竟是有钱人的“游戏”，大学生创新创业折算学分有可能成为有钱人家孩子“混文凭”的借口，而对于创业的大多数普通学生极有可能创业失败、学业荒废却青春不再；
第二，“我在学校摆摊卖丝袜和明信片，也能得学分”？？
为什么国家鼓励大学生创业，可舆论的阻碍却越来越大？
据麦可思研究院《20xx年中国大学生就业报告》显示，20xx届和20xx届大学生创业存活率分别为42.2%和47.8%，也就是说半数以上的大学生最终被创业淘汰，这期间他们付出的是青春、理想、健康、学业
所以在许多创业分享会上，我们都能听到很多创业成功的“大佬”们严肃地劝说大学生，不建议在大学期间或者刚毕业就创业。因为越来越多的人知道，对缺乏社会阅历、市场敏感和坚定心性的大学生而言，创新创业在心理上和物质上的“陷阱”实在太多了。
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