小学导游词通用15篇
作为一位无私奉献的导游，编写导游词是必不可少的，借助导游词可以更好地宣传景点，引导游客观光游览。我们应该怎么写导游词呢？下面是小编收集整理的小学导游词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学导游词1
嗨！大家好，我是你们的导游许昕彤，今天由我带你们游览庄溪小学。
现在我们看到的是庄溪小学的大门，左边的是门房，绿色的玻璃和粗大的柱子，显得十分气派。中间是电子自动门，只要把按钮一按它就会自动开关。右边是我们的校牌，朱红的瓷砖上镶嵌着“庄溪小学”四个大字，非常醒目。
走进庄溪小学，展现在眼前的是宽宽的马路和宽阔的操场。操场有三百多米长，一百多米宽，两千多人跑步显得很宽敞。操场周围有罗马柱的围墙，给人一种安全而温馨的感觉。
再向前走一百多米，就来到了一块展示牌前，这块展示牌告知我们，学校是一所非物质文化传承学校。我们还请到了故事文化传承人李国新爷爷和刘维芬奶奶担任我们的校本辅导老师。我们每年都要举办故事节，在故事节上，有的讲故事，有的演故事，每个班还要办展板。我们学校还编写出了一套以故事为内容的校本教材，获得了省级一等奖。故事，已成为我们学校一道靓丽的风景线！
再往前走，映入眼帘的红墙、蓝色的圆顶房屋就是我们的餐厅。走进餐厅，头顶上有很多根钢柱，每根钢柱上都有四盏吊灯。往前看，银色的餐桌、蓝色的椅子摆得十分整齐。靠左的墙边是我们的餐具清洗处，管子里流出来的水是热水，旁边还有直饮水。右边就是我们打饭的窗口，旁边还有消毒柜，我们所有的餐具都经过消毒后再盛饭菜，同学们吃得放心。
走出餐厅穿过一片空地就来到了教学楼的大厅，大厅上方挂着我们的校徽，梁柱上有“塑造有品位的教师、培养有修养的学生”的横幅，这是我校的办学理念。向左看，是概况牌，上面记载着我们各班纪律、清洁等情况。向右看，上面是一块班级评比牌，每个大周的大事都会提前写在上面。
穿过大厅，走上楼梯，楼梯边上的柱子是银色的。走上三楼就来到了四（2）班教室。首先我们看到的是讲台，讲台里面放有电脑和电子白板，可以听音乐，有的同学的还在《长阳教育信息网》上发表了，只要点击它就可以看见。教室后面有我们的“班级特色”栏目，里面有教师寄语，还有我为班级的建言呢！当然所有的同学都可以建言，林老师还把规范编成了一支歌，上面还记有文章发表了的同学的名字和文章的标题，还有每个干部的工作职责。旁边有漂亮的黑板报，这次我们黑板报的主题是“厉行节约，反对浪费”。
庄溪小学真是一所现代化的学校！
小学导游词2
游客们：
大家好，今天我要向大家介绍实验小学，就由我来当大家的小导游吧。
看，你们现在已经来到我的学校了，一起进去看看吧。
走进大门，就来到求真广场。第一眼看见的就是两块一高一低的大石头，叫师生石。高的就像老师，低的就像学生。老师好像正弯着腰教导学生，学生好像抬着头认真地听老师教导。高的石头上还刻着四个字：“求真创新。”求真广场上有一面国旗，国旗两旁有两颗大樟树。樟树就像卫兵，守护着国旗。接下来就去前面的科学楼看看吧。
站在科学楼的通道上，两旁的墙上有展板，展板上是各个老师的照片。往前走，就来到旭日广场。
旭日广场的中心有一个白色的大球，球上雕刻着运动员和运动场景。球的周围有喷泉，喷出来的水在阳光的照射下，形成一道美丽的彩虹。旭日广场的两旁有两条长廊，长廊顶上铺着一层紫藤，夏天紫藤开花了，花儿就会飘出阵阵清香，同学们会在这儿看书。
走，去教学楼看看吧。
走进教学楼，便听到上课时同学们的发言，下课时同学们欢乐的笑声。两旁的墙上挂有展板，展板上有一些保护自己不生病的方法，和一些奖状和奖杯。可以看出同学们平时的努力和老师们的精心教导。
走出教学楼，就来到孩子们的乐园——小山坡。小山坡上有一块农田，我们称它为“开心农场”。“开心农场”里种着各种各样的植物。我们经常来小山坡的大石头上看书，或者玩。小山坡的左边是一个运动场。右边是生活区。我们就是在运动场上体育课。
好，接下来就是自由活动时间了，祝你们玩得开心。不过，生活区有很多果树，树上的果子可不能摘哦。
小学导游词3
各位游客你们好，我先自我介绍一下，我姓马，请你们以后就管我叫马导。今天我带领大家一起来参观兵马俑。
我们先来看1号俑坑，这是最大的一个坑。东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米;我们看坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，就像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
秦始皇自13岁登基时就开始建造秦始皇陵，直到他驾崩前还没有完工。皇陵建造了38年。这座皇陵墓占地约25万平方米左右。在这陵墓周围有守卫了XX多年、占地2万亩的兵马俑方阵。
现在人们公认秦兵马俑有三大特点：一是多，现已挖掘出的兵马俑，分三个坑，约有8000多个武士俑，600多个战马俑。充分展示了秦朝统一六国的强大兵力。二是精，大到布局排阵，小到肌肤纹理无不蕴含巧思、一丝不苟。三是美，秦俑阵有令人震憾的壮丽美感、气势磅薄、威武雄奇。
游客们，今天我们就参观到这里，祝大家归途一路顺风。
小学导游词4
大家好!
我是你们的导游xx。
现在我们是在内蒙古大草原上的鄂温克少数民族分布地。今天我们来看草原。
看，这是内蒙古大草原的小丘与平地，小丘与平地全都是绿的。这里的空气比别处更清鲜，是一个天造地设的天然氧吧。你再看一看温顺的小绵羊，还有高大的蒙古马，骑上去试跑几圈，你就不忍心下马了。有人说内蒙古草原到处绿色，可实际不是这样，看看河岸边吧！有小花，有红的，有蓝的，有黄的，有紫的，有白的，有粉的，五彩缤纷，你不让我，我不让你的开放，还有明如玻璃，清澈见底的小河，小河上倒影着五颜六色的花儿，花儿上沾满了河水，其真是别具特色，美不胜收的奇景，内蒙古大草原有多么美，大家知道了吧？
现在我们来到蒙古包里，大家可以品尝品尝内蒙古的特色手抓羊肉，还有加有羊奶酿的奶酒，和奶豆腐，我来介绍一下手抓羊肉，奶茶，还有奶豆腐。这三样蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉，咱们的蒙古族同胞习惯用刀把羊肉切成大块，煮熟了吃。吃的时候用到割，用手抓。奶茶可不是我们常喝的珍珠奶茶，而是掺和着牛羊奶的茶，是内蒙古同胞招待客人，敬客最重要的饮料。奶豆腐，当然也不是豆腐了，，它是用牛奶制成的凝固食品，盛在盘子里用来当招待客人的点心，比如奶酪，它也是叫奶豆腐的。这些东西都是内蒙古同胞的特色食品。
好了，今天的旅游就到此结束。
小学导游词5
各位游客：
欢迎游览雄伟的万里长城，我是本次长城游的导游马星。
万里长城是世界古代建筑的奇迹。早在春秋时期，楚国筑了长数百千米的非封闭性城墙，叫作方城。战国时，燕，魏，韩，秦等都在边界筑起了长城。秦始皇统一天下后，把赵，秦原有的北方长城连接起来，筑成西起临兆东至辽东的城，长余万里。明长城西起甘肃嘉峪关，东至鸭绿江，就是现在我们看到的长城。
今天，我们游览八达岭段，长城在崇山峻岭之间，巍峨盘旋，从东头山海关到西头嘉峪关，有一万三千多里，因此称为“万里长城”。
大家安静，请听我讲几句话：
我给大家讲一则报道：长城每天有大量游客涌入，给长城代来了显而易见的破坏。塑料袋，矿泉水瓶，废纸等垃圾随处可见，墙被乱涂乱画，还有村民，房地产开发商都在不断破坏长城。首先我不希望我们欢乐旅行社的游客破坏长城，我再发给每人一个纸袋，大家可以把垃圾装在里面。
好了，我们出发吧！
我再补充一句，现在天下着雪，地面很滑，请各位游客注意安全。
我们现在所在的这个“大屋子”是屯兵的堡垒，每隔三百多米就有一座，打仗时可以互相呼应。带有照相机的游客，可在这里留个影，对了，如果有朋友要和我照相，我举双手赞成。
这是烽火台，如有敌人入侵，士兵会马上点火，就会有大队人马前来支援。
各位，没事可别玩火啊！如果来了“士兵”，我两可就要跑“马拉松”了。
各位游客，本次长城游即将结束，欢迎你和你的朋友下次再来长城游玩。
小学导游词6
各位游客：
大家好！欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天有我随导游陪同大家一起参观，希望各位能在八达岭度过愉快的一天。
游客们，我们现在来到了一条“长龙”的面前，它就是－长城。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里长呢！你们现在听了是不是目瞪口呆了？爬上长城你们会更大吃一惊，想去吗？那就跟我Let，sgo！
亲爱的游客，现在我们来到了“龙”的背上，这条龙是用巨大的城砖和条石筑成的，它的背十分平整，像很宽的马路，五六匹马都能并行。你们看，城墙外沿有两米多高成排的垛子，垛子上有方形的t望口和射口，是t
望和射击用的。古时候，国家之间打仗时，我们就站在“龙”的背上。砰啪啪”把敌人打的落花流水。
游客们，你们可以轻轻的抚摸这龙的龙磷，不过，为了保护长城不被破坏，你们千万不要用刀刻！要做一个文明的游客。
下面就是烽火台，看到烽火台，再给大家讲一个故事，烽火戏诸侯》，周朝有个国君叫周幽王，他有一个美女叫褒似，她脾气很怪，总是不笑，幽王就想办法。于是他点着了求救信号，结果引的诸侯白来一趟，可褒姒却哈哈大笑，幽王也很开心。可是，真有敌人来进攻的时候，幽王点着了烽火，却不见人来，幽王就被杀死了。
时间如流水，一眨眼大家就要再见了，走之前我告诉大家我们公司名称“十星级隋雨青旅游集团”，以后要旅游找我哦！
小学导游词7
习作《导游词》是四年级上册第五组中的习作内容。本次习作通过仿说、仿写掌握导游格式和写法，把资料中的语言转化为学生自己的语言。
教学目标可以设定为:
1、让学生更多地了解我国地“世界遗产”，体会世界遗产地魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。
2、指导学生选择一个我国的“世界遗产”，有重点，有情趣地介绍，并巧妙地提示旅游者要当文明游客。
3、根据需要围绕主题搜集资料，提高搜集、处理信息资料地能力。
4、鼓励学生有个性有创意。
课前教师应做好以下准备：
1、组织学生诵读本单元学习的三篇介绍我国“世界遗产”的课文，并背诵自己喜欢的段落。
2、搜集“我”最喜欢的我国世界遗产的资料，可以是文字、图片、照片，也可以是画册、vcd、dvd、张贴画等。
3、上好以“保护文物”为题的口语交际课。
4、制作相关的教学课件。
设计思路：
“动人心者；莫先乎情”“情动于中而形于言”，要让学生“乐于表达”，首先要充分创设情境，激发学生表达的欲望，让表达成为学生的心理需求。本设计为学生创设了“争当最优导游”的情境，在教师和学生的共同学习中，让学生在轻松愉快的心境中一层一层习得知识方法，最终达成目标。
教学过程：
一、欣赏比较，体悟导游词的重要
1. 欣赏录像。
（内容是山海关老龙头上的海神庙，画面中继续出现了牌楼、山门、正殿前的庭院、大殿……但没有解说词。）
2. 比较欣赏。
教师可以这样引导：刚才我们欣赏到的是介绍山海关海神庙的纪录片，下面我们再欣赏一遍，你们认真看一看前后两次有什么不同？并想一想你更喜欢那一次的录像？
（再次欣赏，这一次画面内容和上面一样，但配着画面，有相对应的详尽生动的解说。附解说词）
各位朋友：
现在，我们来到了海神庙。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以来，秦皇岛、山海关沿海一带的航海业、捕捞业就非常发达。明洪武十四年，公元1381年，明朝开国元勋徐达奉命主持修建长城。为了调运各种军需民用物资，在山海关石河口修建了码头。船夫渔民出海作业，总是冒着很大的危险，在科学技术不发达的年代，人们只好把生命托付给神灵。为了乞求神灵的保护，乞求海上风平浪静，平安无事，就在老龙头的西侧修建了海神庙、北海神庙、妈祖庙、龙王庙等四座庙宇。1900年八国联军从老龙头登陆，四座庙宇被毁掉了。现在的海神庙是1988年重新修建的，它综合了原有四座庙宇的特点，重新构思设计，延伸入海 124米，是旅游观光、临风休憩的好去处。
这里是牌楼，南北两面各有两个大字：安澜、伏波，──让大海安静，海不扬波，点明了整个海神庙的主题。
往前走就是山门。海神庙和一般佛教庙宇的山门不同，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”、“天应”两位大海中的神将。“天佑”的意思就是老天保佑，“天应”就是指叫地地灵，叫天天应。传说这二位原来都是大海中的怪物，浑身的力气没处使，就专门兴风作浪，玩恶作剧。后来他们被天后娘娘──就是我们常说的妈祖收伏了，成了妈祖的得力助手。
现在我们来到了海神庙正殿前面的庭院。左右两侧有两个吉祥物。右边的叫做“乘黄”，也叫“飞黄”。我国古代的神话故事集《山海经》说：白民之国有乘黄。长的样子像狐狸，背上有角。要是骑到它的身上，就能活到两千岁。唐朝大文学家韩愈写过这样的诗句：飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。后来，人们就用飞黄腾达来比喻一个人的官职地位上升得非常快。看来，乘黄的功能有两条，长寿和升官。可是，我们眼前的这个乘黄大家千万不要骑，一是真要活到两千岁，那可就太麻烦了；二是您真要骑了上去，可就要准备罚款了。
左边的这一个叫做“龙马”。我国古代传说龙马是河水之精，说它是龙头，马身，还有两个可以张开的翅膀，叫的声音很好听，说它是“鸣声九音”──有些人很谦虚，用“五音不全”来说自己唱歌的声音不好听，但这龙马“鸣声九音”，简直就是一个交响乐团！还有的古书上说这龙马就是乘黄。在海神庙的前面设立龙马、乘黄的塑像，是取其“河水之精”的含义。
现在请大家走进海神庙的大殿。正中端坐的就是海神。两边站的是他的助手。渤海湾一带供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的“分工”有两条：让大海风平浪静，让陆地风调雨顺。为了让大海风平浪静，他手持弓箭，查看大海，哪儿的海浪过高，就射箭击碎它，这时，两位巡海夜叉就是它的助手；为了让陆地风调雨顺，他选拔了几位得力的干将，我给大家介绍一下。这两位是千里眼和顺风耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，顺风耳的大耳朵拉得长长的，专门负责收集各地旱涝信息。这两位是雷公和电母。雷公似猕猴，嘴似鸡形，肩膀上长了一对翅膀，左手拿椎，右手使槌，脚踏五面大鼓，他敲起鼓来，就是天上响起了隆隆雷声。电母手拿两面镜子，只要她把镜子飞舞起来，天空里就会出现一道道闪电。左边的这二位是风婆和雨师。风婆只要把她背的布袋拿下来，轻轻一抖是小风，重重一抖是大风，抡上一圈，就成台风了。雨师用柳条在他的宝葫芦里沾上一下，往人间洒一洒，就是一场雨。当然，他用的力度和时间就决定了这场雨的大小和持续时间的长短。
古代的神明，都是凡人自己创造的。神明的功能，大都表达了人们的理想和愿望。今天，千里眼和顺风耳的功能已经由气象卫星和计算机承担起来了，──尽管还不那么准确，不那么全面，而雷公、电母、风婆、雨师的功能，我们最终能取代多少、能不能取代，甚至于有没有必要去取代，现在还都是一连串的未解之谜。
我们该和海神说一声再见了，但愿他能保佑我们旅游顺利，晚上下雨，白天晴天，天天有个好天气，天天有个好心情。
3. 交流汇报。
（1）前后两次录像有什么不同？
（2）想一想更喜欢哪一次录像？为什么？
（设计意图：通过两次播放同一内容的录像，在比较中让学生感受到参观一处风景名胜时，如果有详尽生动的解说词，会让游客了解更多的知识，留下更为深刻的印象。）
4. 小结解说词的重要性。
二、创设情境，激发学生的兴趣
1. 创设情境。
可以这样引导：四年级的小林一直想做一名优秀的小导游，（板书：优秀导游）他昨天写了一篇解说词让老师给他看一看。同学们帮我一起帮他看一看，评一评好吗？
投影出示小林的解说词，指名读。
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。长廊很长。走完长廊，就来到了万寿山脚下，我们可以看到佛香阁和排云殿。万寿山下面是昆明湖，湖上有一座石桥——十七孔桥。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，你们自己看吧！
2. 小组讨论。
讨论、评价小林的解说词。
3. 汇报交流。
指出问题：解说词的内容过于简单，没有吸引力。
4. 教师小节。
看看写好解说词首先应该熟悉你所要介绍的景点，要把景点的特点写清楚，写详细。如果他这样介绍，能算是优秀导游吗？（不能）只能算是一个“一般导游”。（板书：一般导游）
5. 启发引导。
同学们给小林提出一些建议，帮助他改好这篇解说词好吗？
引导学生建议小林从学习过的课文、相关的书籍和互联网上收集丰富的资料，充实内容，改好解说词。
板书：搜集资料 充实内容
（设计意图：创设一个帮助小林修改解说词的情境目的有三：一是激发兴趣，让学生乐于进行这项习作；二是明确写好解说词首先要收集资料，使内容具体；三是培养学生鉴赏作文，修改作文的能力）
三、层层推进，达成习作的目标
1．延续“情境”。
可以这样引导：“英雄所见略同”，老师和你们的看法一样，昨天我就是建议小林要使用我们所学习过的《颐和园》这篇课文的内容和互联网上的资源，丰富材料，充实内容。他马上进行了修改，你们想不想看一看他改过的解说词？
2．投影展示。
游客朋友们，今天我们来到泉泽遍野，群峰叠翠、风景如画、山光水色的颐和园。
颐和园是世界著名的皇家园林，它地处北京西北效外，距京城约15公里，旧称“清猗园”。后于1888年重建，改名“颐和园”，耗银3000万两，历时十年。重建后的颐和园规模宏大，占地面积达293公顷，主要由万寿山和昆明湖两部分组成。各种形式的宫殿和园林建筑为3000多余间，大致可分为行政区、生活区、游览区三个部分。现在，大家跟我来到的是号称“天下第一廊”的长廊。它在1992年被“吉尼斯”世界记录收录。廊上的枋梁上有彩绘14000余幅，内容包括：山水风景、花鸟鱼虫、人物典故等。大家瞧！那幅画是《西游记》中最精彩的一集：三打白骨精。你看这幅画中孙悟空的每一个动作画得多么细致，多么栩栩如生。请大家往长廊那边看，那就是碧波荡漾的昆明湖，它是颐和园的主要水面，占全国面积3/4，约220公顷。那边如玉龙横跨在昆明湖上的就是著名的十七孔桥，它是园中最大的石桥，宽8米，长150米，由17个桥洞组成。石桥的栏杆上雕有大小不同、形态各异的石狮500多只。请大家顺着我手指的方向往长廊的中部看，那座气势雄伟、巍峨壮观的山就是万寿山，它海拔109米，原名是：金山和瓮山。万寿山的中心是佛香阁，它的结构复杂，为古典建筑精品，也是颐和园最大的工程。万寿山的山顶上还有一座富丽堂皇的“智慧海”，建筑外层全部用精美的黄、绿两色琉璃瓦装饰，上部用少量紫色、蓝色的琉璃瓦盖顶，整座建筑的色彩十分鲜艳。
大家听了我的介绍后，有什么感受吗？剩下的时间就请大家自己细细游赏自然山峦和开阔的湖面和谐交立，各种精美园林艺术融为一体的颐和园吧！
3．小组讨论。
再一次讨论评价小林所学的解说词。
4．汇报交流。
交流意见：因为收集了大量的资料，并运用大量比较得当，所以内容具体了，生动了。
5．教师小结。
看来通过各种渠道收集相关的资料并按一定顺序组织在一起，这是写好导游词的关键。
从小林修改作文这件事中，同学们也应该学习他这种认真修改的学习态度。你们觉得小林用修改后的解说词当小导游，是不是可以成为“优秀导游”了呢？
（设计意图：创设修改成文，再次鉴赏评价，是为了给学生提供一篇范例，让学生明白：只要按照正确的提示与方法，作文是可以改好的。增强学生改好文的自信心。）
6．再续“情境”。
可以这样引导：比“优秀导游”还要好的导游我们命名为“最佳导游”，（板书：最佳导游）你们想不想比“优秀导游”更棒，做“最佳导游”呢？（想）
7．审清要求。
结合小林的解说词，哪些地方还需要完善，写出的解说词才能更好，从而成为“最佳导游”呢？答案在我们的书中。
学生打开书97页，自读习作要求，寻找答案。
8．提出“完善”方法。
（1）可以讲与景点有关的故事、传说。
（2）提示参观游览的注意事项。
板书 故事、传说 注意事项
（3）教师提示：对于绝大多数同学能够象小林修改的解说词那样就很好的，对于有一定能力的同学可以尝试再次“完美”。
（设计意图：小学生都是争强好胜的，借此情境再次推进，目的是让学生由此去审清教材中习作的要求和指示，更好地写好习作；同时也暗示学生，习作是越改越好的。）
四．自主习作，完成习作的内容
根据自己搜集到的最想介绍的中国的“世界遗产”的资料，尝试写作。教师巡视，适时点拨。
五．板书设计
最佳导游
故事传说 注意事项
优秀导游
搜集资料 充实内容
小学导游词8
大家好!
我是你们的导游，我姓何，叫何导游，现在我们马上前往蕉石岭，希望大家能和我度过这段美好时光。
接下来这段时间就有我为大家介绍蕉石岭的有关信息吧。蕉石岭位于增江街北面，我们今天要游览的地方有桃花园和山顶的“花花世界”。
游客们，从山下往山上看，整个蕉石岭绿树成荫，深绿色，淡绿色，翠绿色，像绿色的海洋。各种树叶在微风中摇曳着，像是一群群小精灵在想我们招手，在欢迎我们似的。
沿着登山步级，我们走进了蕉石岭的丛林里。然后走一段路，我们就会到桃花园，大家要跟紧我，别走丢了。
现在我们就在桃花园前面，桃花开放，非常美丽。就在天边的彩色云霞，瑰丽无比。
再走一段路，蕉石岭山顶有一个美丽的“花花世界”。那里空气清新，花园里有许多桃花﹑菊花和爆竹花竞相开放，像一片片美丽的彩霞，散发出一阵阵清香。蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中跳舞，。草地想一块绿色的大地毯，它舒展嫩绿的叶子，在微风中摇曳着，好像在向我们打招呼似的。
游客们，蕉石岭美丽的景色。请大家细细游赏吧!
小学导游词9
大家好！我是今天接待你们的导游，许导。我们今天要去的景点是世界遗产，气魄雄伟的万里长城。
长城因东西绵延上万华里，因此之又称为万里长城。长城每三百米就会有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。城门洞上，装有巨大的双扇木门。平时大门敞开，行人自由出入；战时城门紧闭，严实坚固；一旦发出反击号令，城门洞又是千军万马发出冲锋的出口。
今天的长城，早已失去军事价值，而以其特有的魅力，吸引着广大中外游客，成为举世闻名的旅游胜地。我们会以更优质的服务的更优美的旅游环境来迎接大家的！请大家保管好随身物品，不要乱吸烟、不乱随便大小便、不乱扔垃圾。预祝今天的旅游愉快！
小学导游词10
亲爱的各位团友，大家好，欢迎大家来到飞天的故乡酒泉！
一千六百多年前，在敦煌莫高窟就出现了美丽飞天的壁画，在一千六百年后的今天，在酒泉卫星发射中心圆了我们中华民族遨游太空的`千年梦想！所以酒泉称为双飞的故乡。提到酒泉，大家无所不然的想到的就是酒泉卫星发射中心和世界文化遗产敦煌莫高窟！其实，酒泉是一座历史悠久的文化名城。旅游资源丰富多彩，不光有先进的军事科技力量，还有神奇的自然景观，如，鸣沙山月牙泉。同时，酒泉还有灿烂的长城文化，如果您没有去过西安的兵马俑，您就不知道什么是中华民族的气魄，如果您没有来过敦煌莫高窟，您就不知道什么是中华民族之最美，如果您没有看看万里长城，就不知道什么是中华民族的伟大。
在酒泉境内就有秦和明两个朝代的长城遗迹。所以，在这里我们先来了解一下我们中华民族伟大的长城文化。在这个话题开始的时候我想先问大家一个问题，我们提到长城，首先会想到的人是谁？大家肯定会说秦始皇，孟姜女。
因为秦始皇是建立了第一个中央集权制国家的皇帝，也是第一个修建了万里长城的皇帝，而孟姜女哭长城的传说故事几乎是家喻户晓，所以，秦始皇便成为了长城修建的代表人物。可秦始皇是修建了第一个“万里”长城的皇帝，而长城的修建并不始于秦始皇。早在春秋末、战国初期，就开始了长城的修筑，当时中国进入了铁器时代，农业手工业及社会经济发展很快。各诸侯国为了争霸，相互之间频繁的发动战争，随着各国之间频繁的兼并，出现了齐楚燕韩赵魏秦各诸侯国，他们地域广阔，国力强盛。这些诸侯国都拥有庞大的军事力量，常常会备有身穿盔甲，手持长矛利剑的数十万士卒。当时的战争规模大，时间长，一场战争打下来往往是几个月甚至长达数年，国与国之间的战争是以歼灭对方的军事力量为目的。随着相互兼并战士的频繁升级，为了强化防御能力，各诸侯国只有加强平时的备战，在非战争时期，就不断的加大人力，开始修建高大宽厚的墙体，将烽火台和防御城堡链接起来，形成了防御工程体系——长城。后来，秦始皇相继统一六国之后，拆除了阻碍交通的墙体后，连接加固了剩余的墙体，形成了西起甘肃临洮，东到辽东半岛的长城，用以抵御北方强大的游牧民族，长达五千余公里，一万华里，所以成为了中国历史上最长的万里长城。在中国古代长城修建的高峰期有秦、汉、明三个朝代。西汉时汉武帝为了防御北方匈奴民族的入侵，也开始修建长城。他在秦长城的基础上，把长城向东和向西分别延伸，向西到新疆的罗布泊境内，向东到朝鲜平壤，长达一万多公里，两万多华里，成为了中国历史上最长的万里长城。
明长城是我国历史上修筑的最后一道长城，在明王朝统治时期统治者不惜花费巨资，前后用了两百多年的时间，动用了大量的人力，重修、改线、增筑了万里长城，西起甘肃嘉峪关，东到山海关，总长达6350公里。明代花费如此大的气力去修建这条长达万余里震惊世界的军事防御工程，是有深刻的政治原因和历史背景的，当朱元璋立国时，元朝军队仅仅是被击溃，大量的元朝败军逃回了大漠之北，虽然士气受到重挫，但是仍有着相当强的战斗力，刚刚入住的中原王朝成为了一个积弱积贫修养生息的国家。经过元朝后期的多年战争，明朝在建立时已经国库亏空，粮尽财绝。明朝初年在军事上也明显实力不足，与蒙古元朝余部经历了数次交战均以失败告终。
严峻的事实使得明王朝认识到，让他们当时的力量是难以消灭蒙元势力的。如何才能稳固自己刚刚建立起来的统治地位。在1357年，朱元璋便接受了安徽休宁人朱升“高筑墙，广积粮，缓称王”的战略思想，开始修建长城。成为了修建规模最大，历史最长，工程最坚固，设备最完善的长城。
秦、汉、明三个朝代的长城都同时出现在甘肃境内，而酒泉位于河西走廊的最西段，丝绸之路的第二段，也足以说明酒泉在历史上起到了一定的主导作用，自古就是兵家必争之地！现在我就带领各位团友去参观一下位于酒泉敦煌马迷兔附近保存最完整的汉代长城！
小学导游词11
各位亲爱的旅客朋友们：你们好！我叫钦宸永，是你们这次天坛之旅的总导游，大家可以叫我钦导，很高兴能为大家服务。
天坛位于北京天桥南大街，永定门内东侧。始建于明成祖永乐公元1420年，原名：天地坛，占地273万平方米，是我国现存最大的祭祀性建筑群。它规模宏伟、富丽堂皇，天坛不仅在中国建筑史上占有重要位置，也是世界建筑艺术的珍贵遗产。天坛以五大奇建筑而闻名中外：一为祈年殿，俗称无梁殿；二为回音壁；三为三音石；四为对话石；五为圆丘坛，即祭天台。
天坛的主要建筑祈年殿，每年皇帝都在这里举行祭天仪式，祈祷风调雨顺、五谷丰登。它是一座三重檐的圆形大殿，高38米，直径3272米，宝顶鎏金，碧蓝琉璃瓦盖顶。
回音壁，是皇穹宇院的四周一道高372米、厚9米、直径615米的贺形围墙。墙身为灰城砖砌成，磨砖对缝，光滑严密。若两人分别站在东西内墙根，一人靠墙向北小声说话，声音就会沿着墙壁传到另一端，好像打电话一样，对方听得一清二楚，由此又名传音墙。
圆丘：坊石用九这个阳数来表现天象。同时，它又建筑得特别高大，登上圆丘举目四望，只能望见远处蔚蓝色的天空，四周有白古棂星门矗立着，脚下一片青白色石面，仿佛置身于太虚之中，更增加了天的感受。
旅客朋友们，我们这次天坛之旅到这里就要结束了，很希望下次还能和大家见面。
小学导游词12
欢迎你们来到我校——广州市耀华小学参观。今天我很荣幸地与各位一同参观，希望能让大家在我校度过一段快乐的时光。
我校位于华林国际广场的旁边，是市一级的学校。我校共分为新、旧校舍两部分。因为玉石广场和卖场围绕着学校，根据环境因素和学校发展需要，我校确定了以“玉石精神”作学校文化，倡导每一位同学在求学生涯中，以玉立德，不断认识自我，挖掘自我，经受磨炼，在自我雕琢中发展，成为光耀中华之才。
我们学校有三栋教学楼，一栋多功能楼。在礼堂对面有一棵300多年历史的大榕树，它记载着我校的变迁。新校舍的两旁都有一个小花园，许多同学下课后都爱到那去散散步，下面我就为大家介绍一下吧!
进入教学楼左边的小花园，必须通过“耀华小径”，小径两旁栽种了几棵桂花树，春天一到，桂花传来淡淡的清香，让紧张学习的我们感到轻松、舒服。另外，小径的路是呈“YH”形状，也就是“耀华”的拼音缩写。走进花园，一个古色古香的小亭呈现在眼前，亭子的名字叫“惜时亭”，陪伴它的还有一个名叫“咏鹅池”的小水池，池水清澈见底，水里的小鱼与蝌蚪摇头摆尾地畅游，在荷叶底下穿梭来往。亭子前立了一块石头，上面刻着“少壮不努力，老大徒伤悲”的警句，来提醒每一位经过这儿的同学，珍惜现在良好的学习环境，不要等老了才后悔。教学楼右边的小花园名叫“桃李园”，里面栽种了许多水果树，有杨桃、芒果、香蕉等等，花园中间有一个老师与学生在一起的塑像，代表了浓浓的师生情。还有我校的校徽也立在花园中。
当然，我校还有很多值得参观的地方，我就不一一介绍了，希望各位游客能够玩得开心、愉快!
小学导游词13
游客们好！我是康有为纪念小学的导游林根生，你们叫我林导就好了，很高兴成为大家的导游，希望你们能在我的带领下度过愉快的一天。
游客们，我们的学校是一所省一级学校，教学设备齐全，环境优美，是一个读书的好地方。今天我们参观的是东校区。进入学校大门，在你们正前方的就是有为大道。有为大道的左边有一座康有为爷爷的雕塑。右边有五盆紫红色的三角梅，三角梅在灿烂的阳光下欣然怒放，就像一只只蝴蝶停在枝头上。
有为大道的右边是一个小操场，小操场中央有一棵又粗又壮的大榕树。下课了同学们特别喜欢在树下看书，玩游戏。小操场的旁边有两栋楼，分别是想为楼和真为楼。想为楼是四至六年级的课室，真为楼是专用场室和教师办公室。我们的音乐、信息技术、美术等课就在真为楼上了。
大家继续往前走，向左绕过绿化带，就看到我们的大操场了。这个操场环形200米左右，有四条跑道。中间有两个羽毛球场，两个篮球场。我们开校会、上体育课或做操，就在这里进行。放学后田径队也在这里训练。操场的右边是我们的能为楼，三年级同学就在这栋楼里上课。
好啦，游客们，康有为纪念小学还有许多东西我还没为你们介绍，你们现在可以自己去细细游赏，注意不要乱扔垃圾，保持安静，不要影响同学们上课。
小学导游词14
亲爱的同学们：
“你们好!我是今天的导游京京，很高兴见到你们。”
“大家请看，这里就是我们的学校了!”
“我们学校建于60年代，原名为“东郊区崔家码头小学”。1993年更名为“东丽实验小学”。我校是区教育局直属校。也是全区规模最大的一所小学，现有47个教学班，我们学校坚持“群体优化，主动发展”的办学理念，以“特色与质量共荣，发展与品牌共享”为目标，全面实施素质教育。学校先后被评为全国教育先进集体、天津市劳模集体、全国群众体育先进集体、全国红旗大队等市级以上荣誉20多项。
“大家请看，这是我们学校的的围墙。上面画的都是成语故事的画面，这是“闻鸡起舞”，那一副是“孔融让梨”，都是同学们易懂易学的成语故事。它不仅美化了校园，而且时刻让同学们谨记中华民族的美德。”
“大家请随我来。”
“这是我们的三座四层的教学楼。请跟我进来看一下。这是我们的教室，里面宽敞明亮，有舒适的桌椅，有先进的多媒体教学设备，同学们可以在高科技的知识海洋里畅游。这一间是美术教室，大家可以参观一下同学们的美术作品，这里大多数都是获过奖的。”
“这边是小操场，也是低年级同学做广播体操的地方。”
“那边是大操场，我们大同学在那里做课间操。同时也是我们大同学的乐园。平时下课了，同学们都在那打篮球和踢足球开心极了!”
“如果想更多的了解我们学校的概况，那请往这边来，这里有一个关于我们学校的简介，大家可以仔细地看一看。”
“大家再跟我来看看这个美丽的小花坛吧。它一年四季都绽放着五颜六色的花朵，宛如一幅色彩鲜艳的风景画点缀着我们的校园，我们可喜欢它了!”
“这还有一个小鱼缸，你们看水多么的清澈，还有许多可爱的小鱼在缸里游来游去，多快活啊!”
“这就是我们美丽的校园，谢谢大家来参观我们学校。希望大家喜欢我今天的讲解，本次校园之旅到此结束，欢迎大家再次光临。”
小学导游词15
游客们好！我很高兴成为你的导游。我叫罗晓。请叫我罗晓。希望我的服务能给你带来方便和快乐。现在我们在布达拉山脚下，布达拉宫就建在这座山上，所以这座宫殿就叫布达拉宫。布达拉宫已经被列为《世界遗产名录》。只要爬上这座山，你就可以欣赏布达拉宫。快点，从我开始。
你面前的这座雄伟建筑是布达拉宫，它位于拉萨山谷的中心，在海拔700米的红色山峰之上。是集行政、宗教、政治于一体的综合性建筑。它由左边的白宫、右边的红宫及其附属建筑组成。美丽而原始的建筑、华丽的装饰和自然美和谐地结合在一起，使布达拉宫为其历史和宗教特色增添了一点风采。
布达拉宫规模宏大，气势雄伟，七层楼朝南。红宫位于布达拉宫的右侧。以红宫为主体的建筑群建于1694年，共有六层。它是献给大来拉穆灵塔和各种宗教活动场所的。今天，布达拉宫以其宏伟的外观和藏传佛教圣地的地位，成为世界公认的藏族象征。
布达拉宫被誉为“世界屋脊上的明珠”。它的宫殿布局、土木工程、金属冶炼、绘画、雕刻等方面都闻名于世，体现了藏族建筑的伟大成就，包括汉族、蒙古族和满族的熟练工匠。
这次旅行结束了。玩得开心吗？如果你快乐，请记住这里美丽的风景。
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