幼儿早期阅读现状的调查报告

时间:2022-09-01 10:29:46 调查报告 我要投稿

幼儿早期阅读现状的调查报告

  随着社会不断地进步,需要使用报告的情况越来越多,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。我们应当如何写报告呢?以下是小编精心整理的幼儿早期阅读现状的调查报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿早期阅读现状的调查报告

  一、调查目的:了解我园幼儿早期阅读的现状,有的放矢地帮助家长在正确教育思想的引导下,有计划、有目的地指导幼儿进行早期阅读,以提高幼儿对阅读的兴趣。

  二、调查对象和方法:

  本调查随机抽取丰泽区实验幼儿园小、中、大班120名幼儿及其家长(其中小班30名、中班30名、大班30名)。

  采用的调查方法:

  1、问卷法:问卷调查家长的教育观念,对幼儿早期阅读功能的`认识,对书籍选择、指导方法等方面的情况。

  2、个别访谈法:了解幼儿阅读书籍及指导方法等方面的情况。

  三、调查结果和分析:

  1、家长已初步具有对幼儿早期阅读重要性的认识:

  86的家长认为对幼儿进行早期阅读是必要的,早期阅读对幼儿良好学习习惯的培养有积极作用;8的家长认为可有可无,顺其自然,可以等孩子大些再加以引导,只有6的家长认为孩子没必要进行早期阅读,他们认为孩子听听故事就行了,阅读是识字以后的事了。

  2、家长对阅读的作用和教育观念、目标的认识不足:培养幼儿早期阅读并不单是开发智力,还可以从书中可以获得情感体验,分辨真、善、美的能力。这是和整个幼儿期教育目标相吻合的。调查的结果却表明家长对阅读的作用和教育观念、目标的认识不足。

  如表一:家长认为孩子一定要读的书籍种类:类别比例凡是有益孩子成长的书8没有哪一本书使孩子一定要读的26科普读物、智能训练类图书40故事类图书和儿童刊物26由此表可见:

  (1)最大比例人群————40的家长认为,智力发展是幼儿期最主要的内容。

  (2)26的家长认为孩子要看儿童刊物及故事书。这其中以低学历家长为多,这部分家长教育意识比较模糊,没有科学的教育目标和计划。

  (3)另26的家长认为没有哪一本书是一定要读的,这其中高、底学历的家长都有。他们认为孩子成长顺其自然,没有必要加予引导。

  (4)只有8的家长认为凡是有利与孩子成长的书是孩子可以阅读的内容。这部分家长有比较正确的教育观念和明确的教育目标。他们懂得情感、品德教育与智力发展同样重要,兴趣、潜能必须以人格健全为保证才能得到正常的发挥。

  3、家长为幼儿选择的儿童读物还是童话、经典故事唱主角。

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