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大学生校园贷问卷调查报告范文（精选6篇）
在想要了解某一情况或某一事件时，我们有必要仔细地调查清楚，最后用调查报告将调查成果展示出来。那么你真的会写调查报告吗？以下是小编帮大家整理的大学生校园贷问卷调查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生校园贷问卷调查报告 1
近年以来，校园贷呈爆发式增长，在大学校园里，各种校园贷的广告无处不见。收入有限却充满消费欲的大学生群体成了业内争夺的阵地。目前行业正处在野蛮生长期。然而由于政府对网络贷款缺乏管理制度，监管力度不够，校园贷存在着无经营许可、利息过高、涉嫌诈骗、泄露个人信息等各种乱象。再加上学生的自制力不足，往往在购买欲的推动下欠下一笔又一笔贷款。我就这一问题，对在校大学生进行了一次关于校园贷的问卷调查，希望能了解在校大学生对校园贷的认识和看法。
一、问卷的基本信息
调查目的：近年，校园贷导致大学生自杀事件频发。本次调查希望可以给大学生们就校园贷款问题提出实质性的建议，并减少校园贷的悲剧事件。
调查内容：主要分为大学生生活费来源和花费情况以及大学生对校园贷的了解和使用情况两个部分。
调查时间：12月6日11时—12月7日21时
调查对象：在校大学生，其中主要为大二学生，占48.3%，其次为大三学生，占31.7%，大一、大四学生较少。大部分为山东大学生。
调查方法：在腾讯问卷上发出问卷调查，并在网络上公开。鼓励身边的同学和其他学校的同学在QQ等软件进行填写。
二、问卷的正文内容
题目设计思路：首先，了解大学生的生活费来源和多少，再分析大学生生活费的花销方向。了解大学生生活费短缺时，如何解决。并引入校园贷的相关问题，例如，听说过的校园贷平台、使用校园贷的途径、风险、性质，最后了解大学生一旦超额消费后，无力偿还校园贷的解决方法和看法。
问卷发放和回收情况：一共有132访问量，问卷回收量是60，平均完成时间为1分4秒。
调查结果统计及分析：（问卷上部分问题未具体显示）
1、生活费来源情况
家庭提供，49人，占 81.7%大部分的学生的生活费都是靠家庭提供，少部分人是勤工俭学和奖助学金。基本没有人用校园贷款。
2、生活费数量情况
600——1000，32人，占53.3% 1000——1500，14人，占23.3% 生活费处于600-1000元的学生占大部分，其次是1000-1500元。1500元以上的学生稍微比600元以下的多些，可见大学生的生活费还是相对较多的。
3、生活费花费方向（多选）
伙食，54人，占90% 书籍，22人，占36.7%
化妆品，22人，占36.7% 服饰，33人，占55%
聚餐、请同学吃饭，28人，占46.7% 娱乐（看电影、唱K、网吧等），33人，占55%
基本所有同学的生活费都会花在伙食上，而用在娱乐和服饰上的也过半。用在聚餐、化妆品和书籍上的也有很多。娱乐、服饰、化妆品以及聚餐上的花费价格较高，相信这也是大学生使用校园贷的原因之一。
4、生活费短缺时解决方法
向父母要，37人，占61.7%打工赚钱，19人，占31.7%大部分学生生活费短缺时都会再向家里索要，有部分去打工赚钱,更少一部分会跟同学朋友借钱。基本没有人用校园贷。
5、是否使用过校园贷
是，15人，占25% 否，45人，占75% 有三分之一的'大学生是使用过校园贷的。
6、是否了解风险
是，32人，占53.3% 否，28人，占46.7% 了解与不了解风险的大学生比例差不多，说明还是有相当一部分大学生是不了解校园贷的风险的。
7、超额消费后，无力偿还的解决方式
问家长要，42人，占70% 勤工俭学，24人，占40%
借新还旧，9人，占15% 逾期有钱再还，6人，占10%
大部分的学生都是会和家长索要来偿还，也有学生会勤工俭学。但也有一部分会借新还旧、逾期。
8、对校园贷使用的支持与否
支持，5人，占8.3% 不支持，27人，占45%
经济允许的情况下支持，22人，占36.7% 无所谓，6人，占10%
支持与不支持的观点基本各占一半，有极少部分觉得无所谓，与自己无关。
由此可见，大学生生活费来源较单一，大部分来源于父母，且生活费不算高，只能维持基本的生活支出，不能任意消费。多数同学都听说过校园贷，很大一部分同学不清楚校园贷的高风险，而且未使用过校园贷，也有一些同学使用过校园贷。还款基本还是靠父母，也有少数自己打工还款。我们身边的大学生基本懂得理性贷款和消费，不会因为一时的冲动而消费，并且贷款基本不会超过自己的承担范围，往往可以合理安排自己的贷款费用，不会因为还不上贷款而出现极端事件。
发现问题与解决方法：
1、大学生每月的生活费基本都可以维持生活，但是维持不了持久的娱乐。大学生本人应该积极增强远离校园贷的意识。作为在校学生来说，学习才是第一要务，其次就是就业，学生应该明确自己的理想和信念，少一些攀比，少一些对物质的需求，少一些享受。还应该学习理财，掌握好每月的开销。
2、大多数学生知道校园贷款，也有部分人使用，但是绝大部分都不知道校园贷的风险。学校应该普及校园贷风险知识，对于学生的学习和生活的监护，学校无疑在学生在校期间负有主要责任。学校也应该多开设个人理财的课程，实时掌握学生的生活动态，避免学生跳入校园带的圈套。
三、问卷的总结
本次调查目的是了解在校大学生对校园贷款的基本看法，并提出我们自己的想法和思路。不足的是：问卷回收量不多，在反映问题中难免有误差。也有些问题。
这次的问卷调查让我收获颇多，这是我第一次设计问卷。让我自己也了解到了校园贷这种平台，在实践中开拓了视野。我们要在大学学到知识的同时，多接触一些社会上实际的东西，而不能停留在自我的，纯粹的理论中，尽可能拓展自己的知识面，为以后自己的迈向社会做好准备。
大学生校园贷问卷调查报告 2
一、调查背景
随着互联网金融的飞速发展，校园贷悄然渗透进大学校园。部分不良校园贷打着便捷、低息的幌子，让一些涉世未深的大学生陷入债务困境，引发诸多社会问题。为深入了解大学生对校园贷的认知、使用及态度情况，特开展本次问卷调查，目的是为高校精准开展金融安全教育、监管部门完善监管政策提供依据。
二、调查概况
本次调查采用线上问卷与线下问卷相结合的.方式，于xx月xx日在xx高校展开，覆盖大一至大四各年级、不同专业的学生。累计发放问卷xx份，回收有效问卷xx份，有效回收率达xx%。
三、调查结果分析
（一）校园贷认知程度
调查显示，约xx%的学生表示听说过校园贷，但仅有xx%的学生能准确说出校园贷的定义与运作模式。从信息获取渠道来看，网络广告、社交媒体是主要途径，占比分别达xx%、xx%；另有xx%的学生通过身边同学案例知晓校园贷。这表明大学生虽对校园贷有一定耳闻，但了解浮于表面，精准认知不足。
（二）校园贷使用情况
在参与调查学生中，实际使用过校园贷的学生占比xx%。使用原因呈现多样化，xx%的学生用于购买电子产品，满足日常学习娱乐需求；xx%的学生因突发资金需求，如生病就医选择校园贷；还有xx%的学生受攀比消费心理影响，借贷购置高档衣物、化妆品。进一步分析发现，大三年级使用比例相对较高，达xx%，可能与实习、考证等产生额外费用有关。
（三）校园贷选择偏好
面对市面上琳琅满目的校园贷产品，学生选择时最看重利率，占比xx%，期望获取低息贷款；放款速度也是关键考量因素，占xx%，反映大学生急需用钱时追求高效；另有xx%的学生关注贷款额度。在贷款平台类型上，正规银行金融机构推出的校园贷产品备受青睐，占xx%，但仍有xx%的学生冒险尝试过非正规网贷平台，埋下潜在风险隐患。
（四）校园贷还款情况
还款情况不容乐观，xx%的借贷学生表示曾有逾期记录。逾期原因多为生活费无法按时覆盖还款额，占xx%；部分学生因遗忘还款日期，占xx%。逾期后，xx%的学生遭遇催收电话、短信轰炸，甚至有xx%的学生受到言语威胁，严重影响学习与生活，凸显校园贷催收乱象。
（五）校园贷风险认知
高达xx%的学生意识到校园贷存在风险，但对具体风险细节把握不准。多数学生知晓高额利息陷阱，占xx%；仅有xx%的学生了解合同条款暗藏霸王条款、利滚利等复杂计算方式的风险。当被问及遭遇不良校园贷时的应对措施，xx%的学生选择向家长、老师求助，xx%的学生表示会报警，但仍有xx%的学生不知如何处理。
四、结论与建议
（一）结论
1. 大学生对校园贷认知程度参差不齐，信息获取碎片化，易受误导；
2. 部分学生因消费、资金需求涉足校园贷，且使用非正规平台现象时有发生，折射出消费观念偏差与金融知识匮乏；
3. 还款逾期、暴力催收等问题凸显，给学生身心造成伤害；
4. 虽多数学生有风险意识，但应对不良校园贷实操能力弱。
（二）建议
1. 高校层面：强化金融知识普及教育，开设专题课程、讲座，邀请金融专家剖析校园贷案例，提升学生金融素养；设立心理咨询与法律援助服务中心，为陷入校园贷困境的学生提供专业支持。
2. 家庭层面：家长加强与孩子沟通，关注孩子消费动态，引导树立正确消费观，定期给予合理生活费，避免孩子因资金短缺陷入借贷漩涡。
3. 监管层面：相关部门加大对非法校园贷平台打击力度，定期排查清理违规业务；督促正规金融机构优化校园贷产品，简化申请流程、降低利率，为学生提供合法、便捷金融服务。
本次调查揭示了大学生校园贷现状及问题，期望各方协同发力，构建安全校园金融环境，让大学生免受非法校园贷侵害，潜心学业、健康成长。后续研究可跟踪调查政策与教育措施实施效果，动态调整防范策略，护航大学生金融安全。
大学生校园贷问卷调查报告 3
摘要： 本调查报告目的是深入了解大学生对校园贷的认知、使用情况以及背后潜在的.风险与影响，通过发放问卷、收集数据、统计分析，揭示大学生校园贷的现状，为高校、家庭及监管部门提供针对性建议，助力防范校园贷风险，引导大学生树立正确消费与金融观念。
一、调查背景
随着互联网金融飞速发展，校园贷悄然渗入大学校园。部分不良校园贷打着“便捷”“低息”幌子，致使一些大学生陷入债务泥潭，引发诸多社会问题。为精准把握大学生与校园贷的关联，特开展本次问卷调查。
二、调查概况
1. 调查对象：本次调查面向xx学校各年级、各专业在校大学生，涵盖文理工农医等多学科门类，力求样本全面反映大学生群体特征。
2. 调查方法：采用线上问卷与线下纸质问卷相结合方式，共发放问卷xx份，回收有效问卷xx份，有效回收率达xx%。
3. 问卷设计：问卷内容涵盖个人基本信息、校园贷认知程度、使用经历、借贷原因、还款情况及风险防范意识等板块，题型以单选题为主，辅以少量多选题与简答题，确保信息收集详实。
三、调查结果分析
（一）校园贷认知情况
1. 知晓度：高达xx%的大学生表示听说过校园贷，说明校园贷在高校传播范围较广；但仍有xx%同学完全不了解，反映宣传普及存在死角。
2. 信息获取渠道：网络平台（占xx%）、同学间交流（占xx%）是主要认知途径。网络信息繁杂，同学间口口相传易失真，凸显规范信息源头的紧迫性。
（二）校园贷使用情况
1. 使用比例：xx%的大学生有过校园贷使用经历，其中xx%使用正规平台，xx%涉足过非正规平台，警示非法校园贷渗透不容小觑。
2. 借贷频率与金额：用过校园贷的学生里，超xx%借贷次数在 2 次及以上；单次借贷金额多集中在 1000 - 5000 元，占比达xx%，反映部分学生资金需求频繁、数额较大。
（三）借贷原因剖析
1. 生活消费：xx%学生因日常开销大、生活费不足借贷，涵盖餐饮、购物、社交娱乐费用，折射部分大学生消费观念超前、理财能力欠缺。
2. 学习培训：为购买学习资料、参加考证辅导班而借贷的占xx%，体现学业压力下学生寻求资金支持的无奈。
3. 创业投资：怀揣创业梦想的xx%学生借助校园贷起步，却因缺乏商业经验、资金规划失当，陷入高风险处境。
（四）还款情况与压力
1. 还款来源：超xx%学生靠节省生活费还款，xx%向父母求助，少数（占xx%）通过兼职偿还；部分学生还款渠道单一、不稳定。
2. 压力感知：约xx%借款人表示还款压力大，甚至有xx%出现逾期，面临催收困扰，干扰正常学习生活，损害个人信用。
（五）风险防范意识
1. 合同条款：仅xx%学生仔细研读贷款合同，多数一扫而过，极易忽略隐藏条款、高额罚息等关键信息。
2. 维权意识：面对不合理催收、欺诈，xx%学生不知如何维权；知晓维权途径的，付诸行动者不足xx%，凸显普法与金融教育短板。
四、结论与建议
（一）结论
当前大学生对校园贷认知参差不齐，使用现象较普遍，借贷动机多元；正规、非法平台混杂，学生还款艰难、风险防范薄弱，亟需全方位干预引导。
（二）建议
1. 高校层面：强化金融知识与消费观念教育，开设必修课、专题讲座；建立校园贷预警机制，及时排查、化解风险；提供勤工俭学岗位，拓宽学生收入渠道。
2. 家庭层面：加强亲子沟通，关注孩子经济、心理需求；培养孩子理财习惯，合理规划生活费，筑牢家庭防线。
3. 监管部门层面：加大非法校园贷打击力度，清查违规平台；规范金融市场，要求平台明示条款、利率，净化校园金融生态。
五、展望
大学生是社会未来栋梁，守护其免受不良校园贷侵害意义深远。各方携手、久久为功，提升大学生金融素养，营造健康校园金融环境，方能助力大学生稳健走向社会、实现梦想。
大学生校园贷问卷调查报告 4
一、调查背景
随着互联网金融的迅速发展，校园贷悄然走进大学校园，在为部分学生提供资金便利的同时，也衍生出诸多问题，如高额利息、暴力催收等，给大学生及其家庭带来沉重负担。为深入了解大学生对校园贷的认知、使用情况及态度，特开展本次问卷调查，目的是为高校及相关部门的教育、监管工作提供参考依据，引导大学生树立正确消费观与金融风险意识。
二、调查概况
本次调查于xx月xx日开展，以xx学校在校大学生为对象，通过线上问卷平台与线下实地发放相结合的方式，共发放问卷xx份，回收有效问卷xx份，有效回收率达xx%。
三、调查结果分析
（一）基本信息
参与调查的学生涵盖大一至大四各年级，专业分布较为广泛。其中，男生占比xx%，女生占比xx%；文科生占xx%，理科生占xx%，艺术体育类专业学生占xx%，样本具备一定代表性。
（二）对校园贷的认知程度
1. 知晓率方面，高达xx%的学生表示听说过校园贷，仅有xx%的学生完全不了解。说明校园贷在校园内传播范围较广，已引起多数学生关注。
2. 获取渠道上，网络平台（短视频、社交媒体广告等）是学生知晓校园贷的首要渠道，占比xx%；其次是同学间交流，占xx%；学校宣传、海报占xx%。网络信息繁杂，不良校园贷借此大肆渗透，凸显学校宣传阵地需强化把控。
（三）使用情况
1. 使用过校园贷的学生占比xx%，未使用过的占xx%。在使用者中，贷款用途排名前三的分别是购买电子产品（手机、电脑等），占xx%；用于旅游、娱乐消费，占xx%；支付培训、考证费用，占xx%。反映出部分学生消费欲望超出经济承受力，存在不合理消费行为。
2. 贷款金额方面，单次贷款金额多集中在 1000 - 5000 元区间，占xx%；少部分学生贷款超 1 万元。还款期限大多设定在 3 - 12 个月，占xx%。频繁小额借贷，易使学生陷入债务循环，还款压力骤增。
（四）对校园贷风险的'认知
1. 对于校园贷常见风险，如高额利息、利滚利，xx%的学生表示清楚；xx%的学生了解个人信息泄露风险；而知晓暴力催收危害的学生占xx%。但仍有xx%的学生对各类风险一知半解，甚至完全不知。
2. 当被问及若陷入非法校园贷会采取何种措施时，xx%的学生选择向学校、家长求助；xx%表示会报警；xx%称会尝试自行协商解决。部分学生应急处理能力不足，依赖自身易陷入被动。
（五）影响与态度
1. 已使用校园贷的学生中，xx%反馈贷款给自己带来较大心理压力，影响学业；xx%表示生活作息紊乱，常因还款焦虑失眠；仅有xx%觉得没太大影响。可见校园贷负面效应不容小觑，冲击学生身心健康与学业发展。
2. 谈及对校园贷的总体态度，高达xx%的学生认为应加强监管、严厉打击非法校园贷；xx%支持学校开展更多金融知识普及活动；xx%希望金融机构推出正规、低息面向学生的产品。反映学生对净化校园金融环境的迫切需求。
四、结论与建议
（一）结论
本次调查显示，校园贷在大学生群体中知晓率高，但学生对其风险认知参差不齐，部分学生受消费主义影响陷入借贷困境，遭受身心伤害。当前非法校园贷隐蔽性强，网络传播快，监管难度较大，学校教育、家庭引导与社会管控存在薄弱环节。
（二）建议
1. 学校层面：优化金融知识课程设置，将消费理财、防诈骗知识融入日常教学，定期举办专题讲座、案例分析会；建立学生消费与财务预警机制，辅导员密切关注学生异常消费行为，及时干预。
2. 家庭层面：家长加强与子女沟通，了解日常开销与消费观念，合理给予生活费，培养孩子储蓄、规划资金习惯，传递量入为出消费理念。
3. 社会层面：金融监管部门加大执法力度，联合网信办、公安清查非法校园贷平台，斩断利益链条；正规金融机构创新产品，简化正规贷款流程，适度降低门槛，满足学生合理资金需求；媒体发挥舆论引导作用，曝光不良校园贷案例，传播正确金融观念。
大学生是社会未来建设者，守护其免受非法校园贷侵害至关重要。通过各方协同发力，形成全方位防护网，增强学生金融素养与风险抵御能力，方能营造健康、安全校园金融环境，助力学生安心求学、成长成才。
大学生校园贷问卷调查报告 5
一、调查背景
近年来，校园贷在大学校园内呈爆发式增长，各种校园贷的广告无处不在。由于政府对网络贷款缺乏有效管理制度，监管力度不够，校园贷存在着无经营许可、利息过高、涉嫌诈骗、泄露个人信息等各种乱象。再加上学生的自制力不足，导致不少大学生因欠下高额贷款而陷入困境。为了深入了解大学生对校园贷的认识和使用情况，我们进行了此次问卷调查。
二、调查目的
本次调查目的是了解在校大学生对校园贷的基本看法和使用情况，为大学生们就校园贷款问题提出实质性的建议，并减少校园贷的悲剧事件。
三、调查内容
调查内容主要分为两个部分：大学生生活费来源和花费情况以及大学生对校园贷的了解和使用情况。
四、调查对象
调查对象为在校大学生，其中主要为大二、大三学生，大一、大四学生较少。调查范围主要集中在xx地区。
五、调查方法
在xx问卷平台上发出问卷调查，并在网络上公开。鼓励身边的同学和其他学校的同学在xx等软件进行填写。
六、问卷发放和回收情况
问卷发放量为xx份，回收量为xx份，有效问卷率为xx%。
七、调查结果统计及分析
1、生活费来源情况
大部分学生的生活费都是靠家庭提供，占xx%。少数人是通过勤工俭学和奖助学金获得生活费。基本没有人用校园贷款作为生活费来源。
2、生活费花费方向
基本所有同学的生活费都会花在伙食上，而用在娱乐和服饰上的也过半。娱乐、服饰、化妆品以及聚餐上的花费价格较高，相信这也是大学生使用校园贷的原因之一。
3、校园贷使用情况
有xx%的大学生表示听说过校园贷，但只有xx%的大学生实际使用过校园贷。这表明虽然大多数大学生对校园贷有所了解，但真正使用的人并不多。
4、校园贷风险认知
了解与不了解校园贷风险的大学生比例差不多，说明还是有相当一部分大学生是不了解校园贷的风险的。
5、超额消费后，无力偿还的解决方式
大部分的学生在超额消费后，会选择向家长索要资金来偿还，也有学生会勤工俭学。但也有一部分学生会选择借新还旧或逾期。
6、对校园贷使用的支持与否
支持与不支持校园贷的观点基本各占一半，有极少部分觉得无所谓，与自己无关。
八、调查结论与建议
1、大学生生活费来源较单一，大部分来源于父母，且生活费不算高，只能维持基本的.生活支出，不能任意消费。因此，大学生应该明确自己的理想和信念，少一些攀比，少一些对物质的需求，少一些享受。
2、大多数学生知道校园贷款，也有部分人使用，但是绝大部分都不知道校园贷的风险。因此，学校应该多开设个人理财的课程，实时掌握学生的生活动态，避免学生跳入校园贷的圈套。
3、大学生应该积极增强远离校园贷的意识，学习理财，掌握好每月的开销。同时，政府应加强对校园贷的监管力度，制定相关政策规范校园贷市场。
九、不足与展望
本次问卷调查的回收量有限，可能在反映问题上存在一定的误差。未来，我们将继续扩大调查范围，提高问卷回收量，以更准确地反映大学生对校园贷的看法和使用情况。同时，我们也将继续关注校园贷的发展动态，为大学生提供更多的建议和帮助。
大学生校园贷问卷调查报告 6
摘要： 随着互联网金融的迅速发展，校园贷悄然走进大学校园，在为部分学生提供资金便利的同时，也衍生出诸多问题。为深入了解大学生对校园贷的认知、使用及态度情况，特开展本次问卷调查，目的是为高校及相关部门引导学生合理消费、防范校园贷风险提供依据。
一、调查背景与目的
近年来，非法校园贷事件频发，引发社会广泛关注。大学生作为消费观念尚在塑造、经济未完全独立的群体，易受各类借贷诱惑与陷阱侵害。本次调查意在摸清大学生接触校园贷现状，剖析背后成因，获取其对正规金融支持与金融知识普及的需求，从而精准施策，守护校园金融安全。
二、调查对象与方法
本次调查选取了xx所高校，涵盖不同层次、学科专业的在校大学生，通过线上问卷平台与线下实地发放问卷相结合的`方式，共发放问卷xx份，回收有效问卷xx份，有效回收率达xx%。
三、调查结果分析
（一）基本信息
参与调查的大学生中，男生占比xx%，女生占比xx%；大一新生占xx%，大二学生占xx%，大三占xx%，大四占xx%；理工科专业学生占xx%，文科专业学生占xx%。家庭经济状况方面，自评富裕家庭占xx%，小康家庭占xx%，普通家庭占xx%，困难家庭占xx%。
（二）校园贷认知情况
1. 知晓途径：超xx%的学生通过网络广告知晓校园贷，社交媒体推送、校园张贴小广告也是常见途径；另有少部分学生从同学介绍中得知。表明网络宣传在校园贷传播里占据主导，监管网络借贷广告投放迫在眉睫。
2. 了解程度：仅xx%的学生表示非常了解校园贷产品细节与规则，xx%的学生有一定了解，近半数学生只是略知一二，还有xx%的学生完全不了解。凸显金融知识普及在高校存在较大缺口，学生难以辨别复杂借贷条款。
（三）使用情况
1. 使用比例与用途：调查显示，xx%的学生曾使用过校园贷产品。使用用途中，购买电子产品占比最高，达xx%；其次是培训考证费用，占xx%；旅游、社交娱乐分别占xx%、xx%；还有小部分用于应急医疗费用。反映部分学生消费需求多元，超出家庭正常供给范围。
2. 借贷金额与频率：单次借贷金额多集中在 1000 - 5000 元区间，占比xx%；借贷频率上，超xx%的学生偶尔借贷，少数学生频繁借贷，季度内借贷超 2 次的占xx%，折射出个别学生可能陷入债务循环困境。
（四）还款情况与压力
1. 还款来源：约xx%的学生依靠生活费结余还款，xx%的学生从兼职收入中支取，xx%需向父母求助。部分学生兼职与学业冲突，增加额外压力；过度依赖父母易引发家庭矛盾。
2. 逾期情况：xx%的借贷学生曾出现逾期，逾期原因主要是资金周转困难、忘记还款日期，分别占xx%、xx%。逾期会带来高额罚息、信用受损等后果，少数学生甚至遭受催收骚扰，影响正常生活学习。
（五）对校园贷的态度
1. 风险认知：超xx%的学生认为校园贷存在高风险，清楚非法校园贷套路，如高额利息、利滚利、虚假合同等；但仍有xx%的学生心存侥幸，觉得只要按时还款就无大碍，低估潜在风险。
2. 需求期望：面对资金需求，xx%的学生希望学校能与正规金融机构合作，推出低息、便捷助学贷款或消费贷款；xx%期望增加校内勤工俭学岗位；还有学生呼吁多开展金融知识讲座，占比xx%，凸显正规金融服务与教育供给不足。
四、结论与建议
（一）结论
当前大学生对校园贷认知参差不齐，部分学生缺乏深度了解；使用校园贷现象较普遍，用途多元，少数学生存在过度借贷、还款困难、逾期频发等问题；虽多数学生知晓风险，但仍有学生防范意识薄弱；校园正规金融服务与知识普及难以满足学生需求。
（二）建议
1. 学校层面：加强金融知识教育，纳入必修课程体系，定期邀请专家开展讲座、案例剖析；搭建校内正规资助帮扶平台，拓展勤工俭学岗位，精准帮扶困难学生；密切关注学生消费与心理动态，早发现、早干预异常借贷行为。
2. 监管层面：加大对非法校园贷打击力度，清查网络、线下违规借贷广告；规范金融机构校园业务，引导推出契合大学生需求的低息、小额信贷产品，简化审批流程。
3. 家庭层面：家长要引导孩子树立正确消费观，适度给予生活费，关注孩子经济状况，定期沟通理财事宜；鼓励孩子合理兼职，培养独立理财能力。
4. 学生自身：提高自我约束与辨别能力，不盲目攀比消费；若有资金需求，优先与家长、学校沟通，选择正规金融途径；仔细阅读贷款合同，留存凭证，维护自身合法权益。
本次调查揭示了大学生校园贷现状诸多细节，期望各方协同发力，营造安全、健康的校园金融生态，助力大学生成长成才，免受非法借贷侵害。
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