小学五年级调查报告

时间：2023-01-11 14:11:57 调查报告我要投稿

小学五年级调查报告15篇

　　随着个人素质的提升，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。我们应当如何写报告呢？下面是小编精心整理的小学五年级调查报告，希望能够帮助到大家。

小学五年级调查报告15篇

小学五年级调查报告1

　　目的：

　　了解自己所在地出现的环境题目，找出相应的解决方法，进步人们的环保意识。

　　时间：

　　4月30日-5月1日

　　调查的结果，报告以下：

　　一、大气污染大气是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸气和固体杂质微粒组成的混和物。就干洁空气而言，按体积计算，在标准状态下，氮气占78、08%，氧气占20、94%，氩气占0、93%，二氧化碳占0、03%，而其他气体的体积则是微不足道的。各种自然变化经常会引发大气成份的变化。例如，火山爆发时有大量的粉尘和二氧化碳等气体喷射到大气中，造成火山喷发地区烟雾弥漫，毒气熏人;雷电等自然缘由引发的森林大面积火灾也会增加二氧化碳和烟粒的含量等等。一般来讲，这类自然变化是局部的，短时间的。随着现代产业和交通运输的发展，向大气中延续排放的物质数目越来越多，种类越来越复杂，引发大气成份发生急剧的变化。当大气正常成份之外的物质到达对人类健康、动植物生长和气象天气产生危害的时候，我们就说大气受了污染。

　　二、河水污染由于受天气干旱等因素的影响，降雨和客水来源延续减少，水资源日益短缺，对接纳的大量产业废水和生活污水起不到稀释和净化的作用;废水中的污染物在河床中沉积、渗透，同时造成了沿岸地下水的污染;丰水期由于降水构成地表径流汇入河内，使河床中沉积的污染物被冲至下游，易造成下游水体污染的加重或造成突发性污染。在枯水期，大多数河流唯一产业废水和生活污水排入，即使企业达标并建设城市污水处理厂，大部份河段也难以到达功能区要求。之前我们在调查中就看到好几家工厂，把深绿色的、浓玄色的污水直接排入河流，排污口处的水面上漂浮着大量白色泡沫。居住在河边的人们随手将剩菜剩饭、家庭垃圾都装进塑料袋往河里倒，我们的母亲河，现在已遍体鳞伤，成了一条垃圾河。

　　三、垃圾污染垃圾侵占土地，梗塞江湖，有碍卫生，影响景观，危害农作物生长及人体健康、垃圾的严重危害，首先是侵占大量土地。二是污染农田。三是污染地下水。

　　四是污染大气。产业废渣中的有些有机物质，能在一定温度下通过生物分解产生恶臭，从而污染大气。

　　五是传播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生虫，假如直接用来作为农家肥料，人吃了施用过这类肥料的蔬菜、水果，就可能得传染病。

　　我国防治环境污染的对策：

　　为了防治环境污染，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国环境噪声污染防治法》等一系列法律。1983年，我国政府公布把环境保护列为一项基本国策，提出在经济发展进程中经济效益、社会效益和环境效益相同一的战略方针。1994年，我国政府制定了今后中国环境保护工作的行动指南——《中国21世纪议程》，指出“通太高消耗寻求经济数目增长和‘先污染后治理’的传统发展模式已不再适应当今和未来发展的要求，而必须努力寻求一条人口、经济、社会、环境和资源相互调和的、既能满足当代人的需要而又不对满足后代人需求的能力构成危害的可延续发展的路”。2008年5月13日环境保护部向各有关地区省环境保护(厅)局颁发了：《关于防范和应对地震灾难次生环境污染事件的通知》。

小学五年级调查报告2

　　原因

　　冬天来临，家庭用电剧增，又到了用电高锋期，电力紧张就时不时会停停电，有什么办法可以缓减用电紧张呢？于是，我对家庭用电情况进行了调查，想了解家庭用电浪费情况。

　　调查

　　我在小区内走访了大部分家庭，调查了每月用电的度数和每家的人数、每月用电的费用，统计了每家节能灯、家电的总量，常用与不常用家电数量，夏天和冬天空调使用情况，并仔细询问了家人的生活习惯。

　　调查结果显示，小区内住户都有节约用电的意识，部分家庭也有些节约用电的好办法，但是很多家庭的节约用电却找不到具体办法。

　　在调查家庭内，以下家庭具有代表性：

　　高爷爷家每月用电约191度，4人，每月付电费115元，有18盏灯，都为节能灯，其他家电共计13台，人均用电约48度；

　　罗叔叔家每月用电约85度，4人，每月付电费51元，有9盏灯，都为节能灯，其他家电共计11台，人均用电约21度；

　　蒋爷爷家每月用电约105度，2人，每月付电费63元，有17盏灯，里面13盏节能灯，其他家电共计7台，人均用电约52度；

　　唐爷爷家每月用电约130度，5人，每月付电费78元，有20盏灯，都为节能灯，其他家电共计12台，人均用电约26度。

　　分析

　　爷爷奶奶辈源于生活节俭，能省就省，有节约用电的意识，但没有认识到节约用电的重要性，仅仅是为了少花几个钱。

　　叔叔阿姨辈能理解节约用电的重要性，明白电是重要能源，但却找不到节约用电的好办法。

　　冬夏的用电明显高于春秋二季，主要是冬夏耗电电器如空调、取暖器、电热毯使用较多。

　　上述具有代表性的家庭中也突出了节约用电行为上的巨大差异：

　　1、高爷爷家安的照明灯全是节能灯，并且有些电灯不常用。浪费电的主要原因是他们家经常几台电视从早到晚一起开着，插头长期在插座上。家里有两台冰箱，都塞得满满当当。

　　2、罗叔叔家用电较少，家人喜欢集体活动，一起看电视；家电用后都把插头从插座上取下来。

　　结论

　　小区居民都认为应该节约用电，但没有真正意识到节约用电的重要性；很多家庭都有节约用电的一些好办法，但却没有被推广和广泛运用；现行电价执行分时段计价，不能真正促进大家节约用电；小区内家庭使用的家电耗电差别很大，低能耗家电使用率较低。

　　家庭用电浪费情况严重，主要原因有：

　　1、电灯未全部使用节能灯，人走灯未灭。

　　2、节能家电使用率不高，家电用后不取插头。

　　3、电视从早到晚不论有无人看都开着，而且声音很大。

　　4、夏天和冬天空调整晚开着。

　　5、高热食物直接进冰箱。

　　　建议

　　根据上述分析和得出的结论，针对家庭用电浪费严重情况提出如下建议：

　　1、通过报纸、杂志、公益广告等方式或途径，宣传节约用电，培养节约用电的意识。

　　2、从自己做起，从身边做起，在中小学开展人人争当节约用电宣传员和监督员。

　　3、针对家庭用电浪费的主要行为，制作节约用电小办法传单，组织义务宣传员进入各生活小区，教会大家节约用电的具体办法，养成节约用电的好习惯。

　　4、执行阶梯电价政策，使高浪费家庭支出电费更多，每月不超使用限额的家庭则次月奖励，如免费使用2度电。

　　5、家庭购买低能耗家电则给予补贴，高能耗家电则无补贴。

小学五年级调查报告3

　　一、提出问题：

　　现今，国家部分河涌都受到水污染，我们家乡的许多河流也不例外。这是自然污染吗？不是的！！记得我们还小的时候，家乡的许多河流还是清澈见底的。过去每到夏季，游泳的、钓鱼的人络绎不绝，人的感觉是干净、清凉。但是随着时间的推迟，岁月的逝世，那些河水已经不像样了，在扑鼻而的是一的臭味，映入眼帘的是一块块的垃圾、一堆堆的建筑废料。究竟致使这些河流被污染的原因是什么？水污染带来什么危害？今天，我们带着这些疑问，来到当地进行调查，调查。

　　二、调查目的：

　　1、通过调查，了解当地河水污染的主要原因，带来的一系列危害。

　　2、通过问，清楚群众对水污染的认识。

　　3、通过查阅，查找改进的方法，进一步使家乡的河水恢复昔日面貌。

　　三、调查成果：

　　（一）水污染的原因：

　　1、船家和行人乱丢垃圾，为了图一时的方便而丝毫不顾环境被破坏。因为垃圾遍布冲面，使锦水冲的水质污染程度升高。里的鱼儿和虾从此也不能在干净的里畅游；

　　2、冲底淤泥堆积，使水受到较的污染。也使面积小，影响船只行驶；

　　3、工厂直接将废水排到河流里

　　4、人们都把生活污水排放到河里；

　　5、村民经常把一些动物的死尸抛掉入冲，以致臭气熏天；

　　种种不良因素致使受到严重污染，水发黑发臭，影响到附近居民的呼吸，对环境、空造成了很的污染，严重影响市形象和群生活。

　　（二）存在的危机

　　一些工厂为了方便，通常把一些废料污水通至江河，就连家乡的忆帆河也面临着这样的危机。所以，人们要自觉做好。

　　（三）解决措施：

　　1、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物质的排放，主要是造纸厂、冶金厂等等；

　　2、沿河多植树，保持水土；

　　3、减少污水的污染度，利用化学方法将污水中的有害物质中和或沉淀；

　　4、加强人民的环保意识，不乱丢垃圾，如有发现，进行适当罚款；

　　5、控制河流污染，保持水源的良好水质，并可持续利用；

　　6、有专人定期清洁河面垃圾；

　　7、工厂不排放或尽可能少排放废水，工业用水经处理后循环使用。

小学五年级调查报告4

　　同学们，你们是否觉察到我们周围的环境正在日益被严重破坏？乱砍树木，污染生态，破坏生态环境等等。如今无数的事实已经告诉我们，环境保护刻不容缓，保护环境不仅是国家和政府部门的责任，同时也是我们学生的责任。

　　这几天，我正在参加环保活动。我围绕着我们生活的地方周围的空气受污染的程度以及空气污染对人类身体健康的危害等方面问题进行了深入调查。

　　我根据自己家周围的环境特点和身边所发现的问题，确定了调查重点。

　　调查重点：工业造成的空气污染生活造成的空气污染交通造成的空气污染

　　调查地点：塑料厂、五金厂、钢厂工人宿舍区、学校宿舍长江三座大桥

　　调查内容：我登上长江大桥，向四面眺望可以看到23个高耸的烟囱。

　　其中将近一半的烟囱相继冒起浓浓的烟，有土黄色的，有黑色的。如晴天，烟是一阵浓，一阵淡，散得比较快。染而在阴天，所有建筑物都被烟雾笼罩着，能看见度很低，连高大的建筑物都在雾中若隐若现了。

　　我来到居民区，看到居民区虽然没有高大的烟囱，但也弥漫着烟雾。经过观察才发现，原来很多居民在生炉子。于是，我通过统计，发现一个才两百米的街道居然有63户人家在生炉子，工人宿舍区一百来户人家就有47个在生炉子。我想，等到了冬天，家家户户都靠生炉子取暖，那煤烟造成的大气污染将不可想象。

　　交通运输又对大气有怎么样的污染呢？我先后去了三座大桥，观察了机动车量的流量和排放尾气的情况。等到了下午时，汽车流量进入高峰，长江大桥20分钟通过2百多辆机动车。

　　机动车排出很浓的尾气，尤其是公共汽车和摩托车驶过后排出呛人的黑烟并扬起阵阵尘土。高峰时每5分钟经过一辆公共汽车，一天要有40辆这样的汽车经过这里，要知道，这么多的车要排放多少废气污染环境啊！

　　从调查情况来分析，我们周围的空气是受到了严重的污染。污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟、居民使用炭炉，机动车辆排出的尾汽。这些污染源排放出来的什么污染物呢？对人们的健康又有什么危害呢？

　　大气中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及颗粒物。它们在空气中的含量若是超过一定的标准，就会危害人们的健康。一氧化碳会产生破氧血红蛋白，它使血液不能输入氧气。当碳氧血红蛋白浓度高达50%时，从氧的运输能力上相当于丧失了200

　　毫升的血液。当碳氧血红蛋白浓度达到60%时就会有中毒的可能，严重的会伴有剧烈火的头痛、呕吐现象，甚至还会用生命危险。

　　武汉是我们的“家”，应该把它建设得更美好。但空气污染问题十分严重，应该怎么办呢？我建议：

　　（1）搞立体绿化，扩大绿化面积，可以搞无土栽培。

　　（2）解决燃料问题，尽量使用太阳能等无污染或污染小的能源。

　　（3）多组织宣传活动，咨询活动，增强人们的环保意识。

　　（4）组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾，保持环境整洁。

　　同学们，如今的我们就是明天这社会上的主人！要知道，在大自然面前，人类是渺小的，她创造了人类，然而现在的我们要这样对待她么？长此以往，人类必然会受到大自然所给人们带来毁灭性的灾难的！难道真的要象《后天》那样！所以，从先在开始，我们要从身边的小事起，保护我们这个人类共同美好的家园吧！

小学五年级调查报告5

　　一、问题的提出

　　星期五时，练完广播操，我们成群结队地从操场回来。图然，只见停泊在我们前面的那辆大巴车发动了，排出来一团又一团的大量废气，有几人走过去一闻着味，就立刻捂住鼻子，奋不顾身地冲了出去。我也捂着鼻子冲了出去，大口的呼吸新鲜空气。为什么汽车排出的气使我们很难受？我做了一次调查。

　　二、调查方法

　　（1）上网查找资料。

　　（2）向别人询问。

　　三、调查情况和资料

　　废气中含有：碳氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、硫氧化物等，它们都比空气重，加上碳粒（黑烟）灰尘、水蒸气形成气溶胶，更不易挥发扩散。特别是国产重型柴油车、公交汽车排出的废气杀伤力更大。

　　1、废气使空气中氧气的浓度降低，在这个环境中人反倒要增加呼吸次数，呼吸道有疾病的人更要大喘气。

　　2、人吸入空气，其中氧气被红血球输送到身体各部位细胞，经过新陈代谢为人的脑力活动和体力活动提供能量，缺氧人就浑身无力头晕眼花，身子不愿动脑子不能想。

　　四、结论

　　汽车对我们和环境都危害很大，尽量少使用汽车。最好早日我们都用太阳能汽车，那就对我们都没什么影响，成为一个环保的地球家园。

小学五年级调查报告6

　　调查时间：

　　调查地点：

　　调查对象：小白楼凯旋门周围环境。

　　这里的环境保护并没有想象的那样好。楼梯上有七根烟头，一处明显垃圾，两处吐痰痕迹，两处楼梯破损。这结果真让我意想不到，在如此繁华的购物中心，第一个映入眼帘的就是一根烟头、一处垃圾、一处吐痰痕迹，一处楼梯破损吗？先暂且不说恶心和影响市容，乱扔垃圾，随地吐痰对身体也是有害的！乱扔垃圾：垃圾中会有很多已腐烂物品，腐烂时，它就会带来一系列病毒，是很多传染病的传染途径。我不希望看到一个因为一袋小小的垃圾而的某种传染病的人。痰的威力可是无人不知无人不晓的，这小东西把人体的所有病菌融为一体，通过空气传染到人体中，危害极大。再说说烟头和楼梯破坏，它们可都是影响市容的！这么美丽的高楼大厦，天上这么一笔污垢，你认为好看吗？再说说汽车，在现代化的新时代，汽车已经成为了城市中不可缺少的一部分，当我站到楼梯上，看这那满街跑的汽车，既高兴，由难过。

　　高兴的是，现在大家都摆脱了贫困，国家也自产了或进口了和国际同步的产品。难过的是，汽车的尾气实在是让人头疼，我听电视上说，现在虽然已经生产出了小排量汽车，但高速公路不允许小排量汽车。汽车尾气中含有大量的铅，过多吸入人体会导致人的铅中毒，6岁以下儿童铅中毒会导致智力下降，对成人也会有害处，如：头晕等。还有在汽车上的人一般会随手在大街上往窗外扔一些废品。就是因为这些小事，才产生了“灰霾”天气。这就不再是小事了对于这些，有些人有着这样的心理：我人一点没事，别人不也都这样吗？但正是因为人人都有这种想法，我们周围的环境才这么差。现在，地球正在向我们发送紧急救援的消息，朋友们，saveourplanet!

小学五年级调查报告7

　　调查目的：

　　向家人询问过年礼仪，更好地了解到中国的春节有哪些传统习俗。

　　调查对象：

　　妈妈

　　调查方法：

　　亲自询问家长，并用记录本，记录下来。

　　调查过程：

　　转眼间春节到啦！春节是我国最古老的一个节日，春节都有什么习俗呢？我怀着浓浓的好奇心来到妈妈身边问：“妈妈，过年都有什么习俗呀？妈妈笑着说：过年的习俗有很多，比如说包饺子吃年夜饭、拜年，贴窗花……

　　今天我就给你讲讲贴春联放烟花的故事吧。传说古代有一头叫年的怪兽，它非常凶猛，头上还长着许多触角而且还会吃人所以村子里面的人为了躲避年总会在过年时跑到深山上躲避怪兽。而这一年除夕，有个老乞丐来到这里所有人都慌慌忙忙的跑到山上只有村东头的一位老奶奶给了这位乞丐一些东西吃，老乞丐说老奶奶只要你让我在你家住一晚，保准会让年吓跑。老奶奶以为他精神失常了，便不再管它跑到山上去了。

　　过了一会儿，年来啦！他发现村东头那位老奶奶家屋里灯火通明，门上还贴着一张大红纸年来到他们家后院子里响起了噼里啪啦的声音，年吓得心惊胆战，这时老乞丐穿着红色的衣服，把门推开哈哈大笑。年见啦就赶快逃走，再也不敢来到这里啦！

　　原来，年最怕的就是红色，火光和炸响，后来，人们就会在过年时，贴春联，放烟花。这就是过年时贴春联和放烟花的由来”听完妈妈讲后，我恍然大悟。

　　调查总结：

　　这次调查让我不仅知道了，过年时人们会包饺子、吃年夜饭、拜年还让我懂得了贴春联，放烟花的由来，这次调查，真是让我受益匪浅！

小学五年级调查报告8

　　近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。

　　以下是实地调查出来的报告：

　　造成环境污染的污染源是：

　　1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。

　　2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。

　　3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。

　　4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。

　　5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。

　　造成环境污染的污染物是：

　　废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。

　　污染物对环境和生物有很大的危害：

　　使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。

　　看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？

　　对，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：

　　不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。

　　保护环境，我们责无旁贷！

小学五年级调查报告9

　　朗读，是借助语音形式，生动形象地表达作品思想感情的语言活动，是一项比较复杂的语言艺术，也是一种艺术的再创造。①通过朗读能更深刻地体会文学作品所表达的思想感情，朗读水平的高低也能一定程度的反映出一个人语文能力的高低，因此培养学生的朗读能力，也是语文教学的重要内容，并且在《语文课程标准》中明确地规定了义务教育阶段，各学段学生应达到的朗读水平，如小学五六年级，要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感”，因此提高学生朗读能力很重要。可是五年级小学生的朗读能力现状如何呢？笔者进行了一次调查，并且进行了数据分析。由于朗读是一种复杂的行为过程，要对朗读能力进行全面检测是比较困难的。本测试主要把测试内容划分为朗读水平、朗读兴趣、朗读改进三方面，对被试者的朗读行为进行量化分析。本次调查与测试对象是：讷河市实验学校和实验小学五年级学生，分别从两个学校抽取一百人进行随机抽样调查，共发出调查问卷200份，收回195份，有效问卷191份。以有效调查问卷作为分析对象，用SPSS11统计软件进行数据统计，并做出定性分析结论如下。

　　一、调查数据统计与分析

　　（一）学生的朗读水平

　　1。对学生朗读水平的调查，为正确朗读、流利朗读、有感情朗读三个方面。其中能够在课堂上给同学们大声朗读的学生占27。5%，认为自己总是能大声给同学们朗读的占17。6%，有时能大声朗读的占34。1%，说明能够勇敢地大声朗读的学生还是占大多数的，学生还是希望在同学面前通过大声使自己的朗读取得好的效果的。关于朗读的效果方面，在朗读的过程中，会读错字的学生占23。1%，经常会读错的学生占7。7%，有时会读错的学生占51。6%，说明读错字还是朗读过程中比较常见的现象，也是影响朗读效果的主要原因。另外，能把文章流利地朗读出来的学生占37。4%，能非常流利地朗读文章的占18。7%，说明这方面学生认为自己能非常流利地朗读文章的学生还比较少，这个问题可能会受读错字的一些影响。第三方面，认为朗读还存在读不出感情的问题的学生占31。9%，认为朗读总是出现这种问题的占6。6%，有时会出现的占36。3%，说明学生还是能够正视自己在朗读方面存在的一些问题。

　　2。朗读习惯、朗读配合、教师评价等方面也会影响学生的朗读水平。在朗读习惯方面，读课文时，有时会用手指读的学生占15。4%，总是出现这种情况的占6。6%。这说明学生的朗读习惯还是比较好的。同时要注意，指读是一个不好的习惯，一方面会影响速度，另一方面会影响学生对课文的理解，应及时纠正。在朗读的配合方面，分角色朗读时，能很好与他人配合的学生占28。6%，能很好与他人配合的占29。7。说明学生还是有愿望读出很好的效果的。在教师评价方面，读完课文后，能得到老师称赞的学生占34。1%，总是能得到称赞的学生占35。2%。但朗读的习惯、配合和教师的评价只能在一定程度上影响朗读的效果，反映朗读水平高低还主要是看朗读过程中是不是经常读错字，是否能流利、有感情地朗读课文。而这些方面，通过调查显示，学生在这三方面还需努力提高，学生的整体朗读水平也有待提高。

　　（二）学生的朗读兴趣

　　对于学生朗读的兴趣，调查也设计了七个问题。主要涉及两个方面：

　　1。在内在心理方面，喜欢朗读语文课文的学生占36。3%，非常喜欢朗读课文的学生占33。0%，表明学生还是很喜欢朗读语文课文的。这可能是由于语文课文的可读性比较强，大多是文学作品，而且其中有很多名家名篇，不仅读起来朗朗上口，其内容的感染力也是比较强的。但表现在课堂上，喜欢主动举手给大家朗读课文的学生占18。7%，非常喜欢主动给大家朗读的占26。4%。说明学生还是不愿意主动表现自己，而更习惯于通过老师的提问，然后做出很好的表现，从而得到老师和同学的肯定的方式来表现自己。同时，学生很希望得到老师的称赞，数据表明，这样的学生占34。1%，非常希望得到称赞的占35。2%，说明学生在朗读方面有强烈的愿望得到老师的肯定。另外有占24。2%的学生认为朗读是一件很有意思的事，有46。2%的学生认为朗读语文课文是一件非常有意思的事，表明他们对于朗读语文课文的兴趣还是颇高的，并且有35。2%的学生认为大家朗读得都很好，认为大家朗读得都非常好的占25。3%，学生普遍对他人的朗读能力还是予以肯定的。这说明虽然他们还是小学生，但对于他人还是能够给予客观评价的。

　　2。在外在表现上，早读课老师不在时，能主动朗读课文的学生占15。4%，能完全确定自觉朗读的学生占16。5%，说明学生的自觉性和主动性还是差一些，这可能与他们的年龄还小有关，不能自觉自动地读课文，还是想干一些更有意思的事。如课下时间有时也会读课文的学生占14。3%，能确定有时会在课下读课文的学生占9。9%，这也从另一个方面解释了学生朗读水平为什么不高，缺少练习，是其主要的原因之一。

　　（三）学生在朗读改进方面的表现

　　学生在朗读改进方面的表现我认为很重要，因为通过调查表明，学生的朗读水平还有待提高，改进朗读是提高朗读水平的重要方面，所以从对待改进意见的态度和能付诸行动去改进两个方面进行调查，设计了六个问题。

　　1。在对待改进意见的态度方面，能采纳老师改进意见的学生占27。5%，能很好地接受老师的改进意见的学生占40。4%，有时会接受的占24。2%，可以充分地说明学生还是能够接受老师的改进意见的，一方面认为老师说的对，老师有一些权威性在里面，另一方面还是愿意提高自己的朗读水平的。当同学之间提出改进建议能够慎重考虑的学生占26。4%，愿意慎重考虑的学生占31。9%，有时会考虑的占31。9%。对于同学之间建议的接受程度比对于老师的建议的接受程度要差一些，原因可能就是对于老师的信任度更高一些，但后一个数据表明学生有时还是会重视同学的改进意见的。另外能给别人一些改进意见的学生占19。8%，确定能给同学一些改进意见的学生占19。8%，有时会给同学一些改进意见的学生占35。2%，这可能存在学生自己本身的一些原因，可能认为自己的朗读水平不高，所以给别人提意见的学生自然就少了，但有时还是愿意给别人提一些意见，帮助他人提高的。

　　2。在付诸行动改进方面，能根据老师的改进意见在朗读方面改进的学生占36。3%，能确定会改进的学生占28。6%，也许会改进的学生占25。3%，表明学生还是愿意接受老师意见并且付诸行动改进的。对于同学的正确的改进意见26。4%的学生会按照意见改进，有时会听从同学意见改进的占18。6%，看来学生还是比较信任老师提出的改进意见，这也可以说明为什么同学之间提意见会很少。还有从老师的角度，读完课文后能得到老师改进意见的学生占38。5%，经常能得到老师改进意见的学生占24。2%，有时会得到的占25。3%。说明老师还是能够认真对待朗读教学的，能够注意给学生提一些意见，但为什么学生的朗读没有达到很高的水平，基于以上调查结果分析可能主要有以下几点原因。

　　二、调查结果总述及成因分析

　　1。学生的朗读水平有待提高

　　通过调查表明学生目前并没有完全达到或大多数学生没有达到语文课程标准对五年级小学生所要求的能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文的'要求。主要原因有以下几点，朗读是一项复杂的语言艺术，是学生综合能力的体现，要求基础知识扎实，语言表达能力强。而这两方面，一是需要语文知识的积累储备，二是需要一定的朗读技巧的指导和练习。通过调查显示，学生读错字的情况还是很普遍，说明基础知识还是不十分扎实，这就直接影响了学生的朗读水平的提高。另外练习少也是一个原因，课下学生很少练习朗读，这就使学生很难读得流利、有感情。从客观原因上来看，课上由于班额的限制不可能很多同学得到朗读课文的机会，加上大多数学生是不愿主动举手要求朗读的，更希望老师点名，所以学生处于被动的地位。但是当被点名叫到给同学们朗读，学生还是很希望读得好的，并希望老师给一些评价，但大多数老师更多地给予表扬，没有更多地在朗读技巧方面给予指导，而且课堂上更多地侧重阅读教学，不太重视朗读教学，提高学生的朗读水平，这些原因综合起来使得学生的朗读水平不是很高。

　　2。学生的朗读兴趣浓厚，并愿意提高朗读水平

　　通过调查发现，学生很喜欢朗读语文课文，可能主要基于以下几个原因。语文教材中的课文比其他学科教材内容更有可读性，有时会有这样的情况出现，教材发下来首先把语文书翻开，读一下自己喜欢的课文。因为课文中有一些课文是故事或童话，这是小学生比较愿意看的，很吸引他们去阅读，所以学生读的兴趣很浓厚，而其他学科就没有这个特点。另外学生喜欢积极参与一些事情，在课堂上朗读，内心深处还是愿意的，除非当受到伤害的时候，所以老师要多给予称赞，调查结果表明学生还是很希望得到老师的表扬的，并且在老师和同学给一些意见的时候会接受并改进，可能希望下次被叫到的时候表现得更好，得到老师的称赞和同学的肯定。因此建议老师能够在朗读教学方面多给学生称赞和指导，并要求学生在课下多做一些练习来提高学生的朗读水平。

小学五年级调查报告10

　　为了了解家乡的环境，我们小组展开了一个调查。我们来到余家漾公园，见到公园绿树成荫，鲜花盛开，很多人都在公园里玩耍。可是我们发现一些角落一些垃圾，池塘的水面漂浮游人扔的包装袋和塑料袋，草坪上有宠物留下来的粪便。几个阿姨坐在长椅上边聊，边嗑瓜子，她们的脚边全是瓜子壳。我们来到大街上，街上张灯结彩，一派喜庆的气氛。可是整洁的街道上，留下了路人随意丢弃的果皮，纸屑，还有令人恶心的痰迹，站台上，石壁上还粘贴着许多小广告。

　　我们还走访了很多地方，发现了许多破坏环境的现象。因此我们呼吁，每个人都要做讲文明的好市民，作为小学生我们因该保护环境，不乱扔垃圾，不要随地吐痰，还要积极宣传保护环境的知识，我们相信只要人人保护环境，我们湖州就会越来越美丽！

小学五年级调查报告11

　　一、问题的提出

　　大多数家长都很少给我们买零食，有时连学校的老师、校长也告诫我们要少吃街摊的垃圾食品。我就奇怪了：零食那么好吃，可是大人们为什么却说这是“垃圾”呢？因此，我决定对此进行一次调查。

　　二、调查方法

　　1、查阅有关垃圾食品的书籍，上网查询，阅读报刊。

　　2、去超市采访小朋友，了解他们买零食用去了多少钱。

　　3、了解零食给人们带来的危害。

　　三、调查情况和资料整理

　　信息渠道

　　涉及的方面

　　具体内容

　　书籍、报刊、网络

　　十大垃圾食品

　　十大垃圾食品分别指油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物。

　　超市内采访小朋友

　　买零食的费用

　　小朋友跟我说，他们每天都会吃零食，每周都用自己的零花钱买。我统计了一下，家里富裕的每周用20~50元左右，贫穷的都用5~10元左右。

　　网络、报刊

　　零食给人们带来的危害

　　十大垃圾食品大多都有洋快餐的“三高三低”（高热量，高钠，高脂肪；低纤维，低维生素，低矿物质），钠盐或糖类含量过高，含致癌物质等特点，长期食用会对人体的健康造成巨大影响。

　　四、结论

　　1、十大垃圾食品要少吃，最好不吃。一定要远离果冻、薯片、火腿肠、方便面和派，以免吃上了瘾。

　　2、一星期平均每人吃掉零食用20元，看起来，并非是个夸张的大数目，但是，如果按照全班、全校、全镇、全市、全省、全国、全世界这样一步一步地来计算，这将会是一个天文数字。

　　3、吃零食容易发胖，虚弱，而且还没有营养。厉害了，说不定还会得癌症。

　　啊，原来吃零食这么可怕呀，我真得戒戒了，让生活更长，更美好。我在此奉劝大家：要少吃垃圾食品，尽量不要吃，不然就会对身体的健康造成巨大影响，买零食的钱还不如去捐赠给那些贫困儿童呢，这样，多美好呀！

小学五年级调查报告12

　　众所周知，一次性塑料产品都是不环保也不健康的。那么，使用这些一次性产品，会给我们带来那些害处呢？于是，我做了一次调查活动……

　　通过电脑查找资料的方法，我得到了以下信息：当我们用这些一次性盒饭和塑料袋盛放食物时，会严重影响我们的身体健康。如果温度达到60度以上时，这些餐具中的有害物质将会渗入食物中，会对认得肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。

　　在我国，我们使用的超薄塑料袋几乎都是废塑料再次利用，所以它们的“祖先”就是废弃塑料桶、盆、一次性针筒等。每当我们去购买一些盒饭或食物时，不都是用塑料带来装的吗？

　　也许你会问，这些一次性塑料产品使用完后应该怎么处理呢？

　　如果埋进田野，它们会长期残留在田中，会影响农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成减产等现象。如果一不小心，让牲畜吃了塑料袋或塑料膜，就会引起消化道疾病，如果严重，将会死亡。

　　但是，如果把这些一次性产品投入河中，一到夏天，它们就会释放出有害物质，散播在河水中，就会把小鱼小虾毒死。而且，投入数量较多的话，这条河连着那条河，那条河又连着另一条河，不就会有成千上万的鱼虾被毒死了吗？那我们就再也不能品尝到鲜美的鱼肉了！

　　倘若把废弃塑料直接焚烧处理，将会给环境造成严重的二次污染。塑料焚烧时，不但会产生大量黑烟，而且会产生二恶英——迄今为止毒性最大的一类物质。二恶英进入土壤中，至少十五个月才能逐渐分解。在此期间，它会危害植物及农作物；还会对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。

　　同学们，看到以上这些事例，一定会让你大吃一惊吧！这些看来不起眼的一次性塑料产品，却给我们带来多大的危害啊！为了我们唯一的地球家园；为了那一片蔚蓝晴空及朵朵白云；为了自己的身体健康，让我们共同携手杜绝一次性塑料产品！

小学五年级调查报告13

　　寒假里的一天，我坐在电脑前，快速地浏览着网页上的信息。突然，“当今的网络带给少年儿童的危害甚大”这几个大字映入我的眼帘。于是我想：当今的网络到底对我们的危害有多大呢？少年儿童对网络的看法又如何呢？不如我来做个调查吧！

　　说干就干，我设计好了调查表，里面的问题涉及到了上网时间、上网内容等等。接着，我拿上调查表和笔，去调查了！本次调查的地点是在新华书店，调查的对象是2~6年级的小学生。经过两小时的奋斗，调查结果出来了。在这次调查中，我一共调查了11名女生，9名男生。根据统计显示：作业量相对较少的低年级同学竟然比作业多的高年级同学上网的时间少！有一位5年级的同学每天上网的时间竟然要达到4小时以上！而且他上网就是玩游戏，我可真替他担忧呀！

　　在这次调查中，大部分同学的上网时间都在1~2小时或更少，但上网的内容还是以玩游戏居多，写博客的最少。在这次调查的20人当中，家长们都挺支持自己的孩子上网的。令人欣慰的是，大部分同学都把时间掌握得很好，都知道自己上网该干些什么，玩多少时间。同学们都觉得网络是很完美的，不需要改进。但是，我在这儿要提醒大家，网络上有一些不适合我们的东西，可千万不要去看哦！

　　我建议同学们要正确、科学地上网，改掉以前那些不良的坏习惯。只有这样，网络才会成为你今后的好帮手！