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卫生应急调研报告范文（通用5篇）
在日常生活和工作中，大家逐渐认识到报告的重要性，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家收集的卫生应急调研报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
卫生应急调研报告 1
一、今年来全县突发公共卫生事件基本情况
今年以来，我县未报告有甲类传染病和乙类传染病按甲类传染病管理的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感等，但突发公共卫生事件时有发生。我县发生的突发公共卫生事件主要表现在传染病暴发疫情、细菌性食物中毒、以及化学性中毒。截止今年11月30日全县共发生7起达到报告要求的突发公共卫生事件。
二、主要特点分析
(一)学校是突发公共卫生事件多发地，主要因素是学校卫生条件差，人口相对集中，认识不够，报告不及时，传播迅速，易引起传染病暴发流行。今年03月06日至06月19日，黎塘第一完全小学发生一起流腮暴发疫情，全校共发病128例。县卫生局多次组织县疾控中心、县卫监所、卫生局公卫办有关人员召开紧急会议，研究部署防控措施，县疾控中心积极应对，有条不紊开展防控工作，确保了此次流腮疫情得到有效控制。
(二)气候异常，自然灾害频繁，持续高温或寒冷天气最容易引起肠道传染病等突发事件发生。今年4月中旬我县开始出现手足口病局部暴发。县卫生局反应迅速，立即组织开展医疗救护，有效控制事件发展。
三、应急工作评估
(一)组织领导体系方面
县 委、县政府根据突发公共卫生事件的范围、性质和危害程度，对突发公共卫生事件实行分级管理，成立突发公共卫生事件应急处置领导小组，统一领导和指挥，各相关部门通力协作，密切配合，各司其责，各负其责，联防联控，在各自的职责范围内做好突发公共卫生事件应急处置工作。
(二)应急准备方面
1、完善各级突发公共卫生事件应急预案，进一步规范处置程序和技术方案。按照相关法律、法规和规章的规定，完善突发公共卫生事件应急体系，建立健全系统、规范的突发公共卫生事件应急处置工作制度，对突发和可能发生的公共卫生事件做出快速反应，及时、有效地开展监测、报告和处置工作。
2、依靠科学，加强合作。各有关部门(单位)通力合作、资源共享，广泛组织、动员公众参与突发公共卫生事件的'应急处置，提高全社会防范突发公共卫生事件的意识，有效应对突？
3、加强业务培训。充分尊重和依靠科学，重视开展防范和处置突发公共卫生事件的学习和培训，为突发公共卫生事件应急处置提供技术保障。
4、经费物质保障。加强经费管理，保障突发公共卫生事件应急基础设施项目建设和日常运转经费、应急处理经费。做好消毒药械、防护用品、检验检测试剂的物质储备。
5、开展应急演练，提高应急处置能力。每年组织开展突发公共卫生事件应急处置演练，更好地锻炼队伍，规范应急处置程序，全面验证和提高处置突发公共卫生事件的能力。
(三)预防预警方面
全县三所县直医疗卫生单位、20所乡镇(中心)卫生院都明确了疫情报告员，开通了传染病网络直报，建立健全法定传染病登记报告制度，发现法定传染病及时完整登记、规范网络直报。县疾控中心设立应急办，安排专人负责疫情信息管理，配备专用电脑、传真机、移动电话，实行24小时值班制度，每天至少两次网络巡查，及时审核传染病报告卡，每周、每月对全县疫情进行综合分析。并建立疫情报告登记本，对接到的每起疑似事件都详细登记到《疫情报告登记卡》上，通过核实诊断后立即报告。
(四)应急处置方面
1、县卫生局成立突发公共卫生事件应急指挥部，指挥部下设办公室，成立医疗救护应急组、疫情应急处置机动组、卫生监督应急组和后勤保障组等工作组，指挥部在县政府统一领导下，负责组织全县卫生系统救灾防病和灾后卫生防病工作。
2、县疾控中心成立疫情应急处置专家指导组和疫情现场处置机动队，负责对防控措施提出建议、参与制订、修订防控预案和技术方案、指导重大疫情处理及危重病例救治，以及疫情流行病学调查及现场处置等工作。
四、存在的主要问题
1、 应急人员应急处置知识有待提高，应急处置资料的分析、收集有待加强。未能有效地开展乡村医生、学校卫生管理人员等重点人群突发公共卫生事件应急处置知识培训与专项督导，督促学校、乡医有效开展突发公共卫生事件监测。
2、 应急物资无法满足应急需要，应急物资贮备率达不到国家应急物资贮备100%的要求。
3、 部分医疗卫生单位、学校、个体诊所突发公共卫生事件防控意识薄弱，未及及时发现、报告处置突
4、 突发公共卫生事件应急处置监督机制不到位，防控措施难以落实到位，如流行性腮腺炎的应急接种，重点学龄期儿童接种率达不到80%以上，未能起到较好屏障作用。
五、下一步工作计划与建议
1、进一步健全基层医疗卫生单位应急组织机构，提高网络直报能力。
2、落实传染病防治基础工作，充分利用信息资源，掌握传染病发病动态，做到早发现、早报告、早处理，采取有效措施减少暴发疫情发生。
3、政府要优化用人机制，尽快补充疾控机制的专业人才。
4、进一步加强应急演练，强化业务培训，切实提高应急处置能力。
5、加强与各级部门联系与沟通，完善应急处置联动机制，增加应急资金、物资的投入，确保及时、有效处置各类突发公共卫生事件
6、应进一步加强健康教育工作，大力普及卫生防病和日常生活安全知识，提高群众的自我保护意识
卫生应急调研报告 2
一、目的
为了切实保证生活饮用水卫生安全，充分保护师生身体健康合法权益，坚决遏制、杜绝生活饮用水水污染事故的发生；同时为了积极、有效应对可能发生的生活饮用水水污染事故，及时控制生活饮用水污染事故的危害，高效、有序地组织开展事故调查、现场处理及救援工作，最大限度地减少生活饮用水污染对人体危害和经济损失，维护社会秩定，特制定我校生活饮用水污染事故应急处理预案。
二、成立组织机构及主要职责
为加强对生活饮用水污染事故应急处理工作的统一领导，实施应急处理，成立学校生活饮用水污染事故应急处理领导小组，各负其责，各尽其能。
1、生活饮用水污染事故应急处理领导小组 组长：
副组长：
成员：各部门负责人、各班班主任
2、组长主要职责:负责发生生活饮用水污染事故时，及 时启动应急处理预案，对事故应急处理的统一领导、统一指挥，部署协调应急救援工作，协调学校内部之间职责范围内的工作。
3、组员主要职责：主要接受学校生活饮用水污染事故应急处理领导小组的'统一领导和部署，负责组织学校生活饮用水污染事故的具体调查、处理、救援及上报工作，积极配合各个相关部门对学校生活饮用水污染事故开展的各项调查、处理、救援等工作。
三、生活饮用水污染事故应急处理
1、生活饮用水污染事故发生后，学校水污染事故应急处理领导小组紧急组织有关工作小组所有人员，立即赶赴现场，配合当地卫生行政部门迅速开展现场调查，查找污染原因及污染物，了解污染物的种类、性状、毒性及污染程度，掌握供水范围及接触人群身体健康危害程度等，分析污染的扩散趋势，并据此提出科学、行之有效的紧急控制消除污染措施。
2、积极配合疾病预防控制中心制定水质监测方案，科学采集水样和检测，快速找出主要污染物，并进行动态水质监测，及时掌握水质污染程度、污染趋势、水质动态变化规律，为进一步确定污染物、污染治理、恢复供水提供科学依据。
3、当出现生活饮用水二次供水或桶装水质受到严重污染、威胁供水卫生安全等紧急情况时，应立即停止供水，在保证水质卫生安全质量的前提下采取其他临时供水途径，以保证师生正常生活饮用水问题，避免和减少水污染对师生身体健康造成的危害。
4、发生生活饮用水污染事故后，应依法立即、如实向卫生行政部门报告水污染事故状况，配合卫生监督部门开展有关调查、配合疾病预防控制部门开展水质监测，不得以任何理由予以拒绝；在卫生监督部门的指导下，制定限期治理方案，针对水污染环节和污染原因采取相应的控制措施，控制事态进一步的蔓延和扩大，严防水污染事故再次发生。
5、当生活饮用水污染事故得以控制，污染原因消除后，在恢复供水前必须重新进行自备水源水或二次供水水质检测，达到国家卫生标准后方可供水。
四、预防措施
1、建立健全本单位各项供水卫生管理制度：形成由饮用水卫生管理员主抓，供管水人员具体执行的管理模式,并逐一认真落实，达到实效。
2、学校供管水人员卫生知识的培训:组织供管水有关人员研究现行生活饮用水有关法律法规、标准规范及有关卫生要求，使其知法、懂法、自觉守法，不断增强依法供水、管水的法制观念和责任意识，按要求履行其职责及义务，保证所供给的生活饮用水卫生质量；同时开展生活饮用水污染事故应急处理及救援知识专门培训和教育，增强水污染事故防范意识和应对能力，必要时进行现场实地演练。
3、加强生活饮用水供水设施消毒和水质卫生监测工作：加强对二次供水设施做好卫生防护、保暖桶定期清洗消毒等工作，针对水污染事故多发季节和环节定期进行设备检查维修，发现存在水污染事故隐患立即采取行之有效的措施，及时消除隐患。
卫生应急调研报告 3
一、指导思想
传染病对人类的危害很大，对社会的稳定也极具危害和影响作用。根据上级领导及有关文件精神，特制订学校“传染病”应对预案，确保一旦发现疫情，及时采取坚决措施，控制传染病，阻断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。
二、预防传染病领导小组
组长：
副组长：
组员：
三、学校一旦发现传染性疾病后所采取的一些措施：
1、我校学生或教职工一旦出现发热、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班；
2、学生或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并由学校安全管理人员立即通知传染病医院。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由专人护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。
3、在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校安全管理人员马上打“120”电话，送定点传染病医院诊治。
4、学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。
6、学校师生员工中发现传染病人，立即上报市，并对病人作跟踪了解。
7、如传染病烈性感染，请示市和其他部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群,具体做到：
（1）封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。
（2）疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。
（3）疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的'家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
8、学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。
卫生应急调研报告 4
为有效预防、及时控制H7N9人禽流感的危害，确保人民生命健康安全，根据上级精神及要求，依照《突发公共卫生事件应急条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》以及依据省卫生厅相关文件和指示的`精神，结合本院实际，特制定本应急方案。
一、工作原则
遵循预防为主，常备不懈;统一领导，分级负责;依法防治，措施果断;快速反应，协同应对;依靠科学，加强合作的原则。
二、组织领导及工作职责
医院设立H7N9人禽流感防控应急处理领导小组，由医院相关科室负责人组成，负责H7N9人禽流感防控应急处理的统一领导、统一指挥，保证各项应急措施顺利实施。
1.H7N9人禽流感防控应急领导小组
组长：
副组长：
成员：
2.后勤保障组
组长：
副组长：
成员：
三、应急准备
1.在门诊配备专职人员及相关医疗设备对入院病人进行发热预检，门诊部做好发热门诊日常管理工作。
2.由医务科、护理部、院感科等科室组织，对全院医护人员进行H7N9人禽流感相关防控知识培训，健康教育宣传，提高卫生意识和防病能力。
3.由药剂科、设备科做好相应的设施、设备、救治药品和医疗器械等物资储备工作。
4.一旦发现H7N9人禽流感疑似病例(不明原因肺炎)，当事人在做好防护和隔离的同时，严格按照疫情信息报告制度，向医务科或总值班上报。
四、启动条件和程序
发现首例可疑病例时，要迅速报至县上级防治H7N9流感部门，进行进一步现场诊断，拟定确认报告，从而启动本方案。医院对在突发事件中需要接受隔离治疗、医学观察措施的病人、疑似病人和传染病病人密切接触者拒绝配合的，需报公安机关依法协助强制执行。
五、人员保障
启动预案后各个工作小组人员及时到位，特别是H7N9人禽流感防控应急领导小组，保持24小时手机正常开机并根据调查及诊断的情况，及时召开会议，通报疫情，启动预案，明确责任，各工作小组迅速到位。
卫生应急调研报告 5
为了全面贯彻落实《食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《突发公共卫生事件应急条例》，本着师生健康和生命安全第一的指导思想，为及时有效地控制食物中毒事件在我院发生，结合我院实际，特制定本预案。
一、管理目标
1、普及食物中毒的有关知识，提高全体师生的自我保护意识。
2、严把每个环节质量关，将食物中毒事故的因素控制到零。
3、完善信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早治疗。
4、建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施。
二、组织机构
1、食物中毒事件应急处置小组
组长：
副组长：
成员：
2、应急处置程序
有组长负责指挥；副组长负责保证具体人员安排和与班主任及时沟通；负责保证转送病人的车辆，加强宣传工作，稳定师生情绪，消除不必要的紧张和恐惧心理；负责指挥食堂工作人员保护中毒现场，配合监管部门的调查及善后处理；班主任负责联系家长，掌握学生家长的电话；确保紧急情况下与每位家长的联系畅通。
三、应急处理
1、校内无论何时何人发现学生有身体不适现象，均应及时给予询问，并报学生处进行初步分析处理。若是在就餐中发现中毒现象，立即停止供应、使用可疑食物。若是可疑食物中毒的，则必须报校长，同时迅速送学生到附近医院进行进一步诊疗。
2、尽快将中毒学生转送医院救治，经医院初步诊断或诊断为食物中毒的，校方配合医院进行治疗，同时通知学生家长来院，予以协调处理，学校请求医院领导给予治疗方面的大力支持。
3、在诊断明确的基础上，校长组织相关人员初步分析中毒原因，并同时报市卫生局、市食品药品监管分局、市教育主管部门及其它上级相关部门，请求上级部门的指示。报告内容：
（1）发生中毒的地址、单位和时间；
（2）中毒人数及死亡人数，主要是中毒表现；
（3）可能引起的中毒食物等。
4、若可疑学生较多，则进一步发动全体教职工投入救治工作，校长要统一指挥，部署相关工作，在先从速救治的前提下，及时与医院领导沟通，以最快最强的医务力量投入
救治工作。同时请求社区领导、局领导共同做好家长思想工作，形成共识，先救治再讨论善后处理问题，力保大局的稳定及学校工作的运转。
5、负责指挥食堂工作人员保护好中毒现场，封闭剩余食物，未经监管部门同意不得随意处理。收集可疑中毒的食物及病人吐泻物等，以便尽快查明中毒原因和尽快抢救病人，防止中毒事故进一步扩大。
6、食堂工作人员以及学生处教师配合监管部门进行事故调查，将病人所吃的食物，进餐总人数，同时进餐而未发病者所吃的`食物，病人中毒的主要特点，可疑食物的来源、质量、存放条件、加工烹调的方法和加热的温度、时间等情况如实向有关部门反映。
7、后勤人员负责指挥从业人员在监管部门的指导下对中毒现场进行消毒等善后处理。对中毒食物可采取煮沸20分钟后掩埋或焚烧。液体食品可用漂白粉混合消毒。食品用工具、容器可用1~2%碱水蛰沸或漂白粉溶液消毒。病人的排泄物可用20%石灰乳液或5%的来苏溶液进行消毒。
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