关于非遗暑期社会实践调研报告

时间：2022-04-12 08:37:10 调研报告我要投稿

关于非遗暑期社会实践调研报告

　　辛苦的实践活动已经结束了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时候，最关键的实践报告怎么能落下。到底应如何写一份漂亮的实践报告呢？以下是小编精心整理的关于非遗暑期社会实践调研报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于非遗暑期社会实践调研报告

　　关于非遗暑期社会实践调研报告1

　　一、调查课题的基本内容

　　(1)实践方案简介

　　随着现代社会的飞速发展，当今大学校园网络文化、快餐文化大行其道，对于传统文化的学习和传承成为大学教育中缺失的一环。作为全国十大独立院校之一，我院领导极为重视大学校园传统文化的传承传播，以太谷是优秀传统文化形意拳发源地这一得天独厚优势为依托成立了形意拳中心，并将形意拳教学纳入大学生课程范围。此举对传统文化的保护与发展影响深远，同时也有利于我院学生综合素质的培养。本小组通过对太谷形意拳的理论学习，追根溯源，实地探访，亲身体验等方式，深入了解形意拳这一传统文化瑰宝，调查形意拳当前的发展、传承现状，找出影响形意拳发展传播的症结所在，研究并从本专业的角度并对形意拳的发展传播提出建议。

　　(2)团队介绍

　　国贸103班社会实践第一组

　　(3)实践口号与主题

　　“传承形意拳文化，保护民族瑰宝”

　　(4)实践的目的与意义

　　在实践过程中增进对传统文化的了解，培养对传统文化的危机感与责任感，并用自己所学的专业知识对传统文化的发展提出建议，学以致用，提高理论实践水平。

　　(5)实践背景

　　形意拳与太极拳、少林拳、八卦掌并称中国四大名拳，同时是中国三大内家拳(太极、形意、八卦)之一。形意拳风格讲究硬打硬进，几如电闪雷鸣，在内家拳中独树一帜。山西晋中太谷县是形意拳创立、发展、传承的主要区域，被称为“形意拳之乡“我院极为重视形意拳事业的发展，成立了形意拳中心，并将形意拳纳入大学课程。

　　(6)实践方式

　　1、理论学习

　　通过查阅资料，咨询老师等了解形意拳创立，发展，传承的历史，并对形意拳特点有初步认识。

　　2、实地探访

　　与理论学习结合，前往李洛能故居，车毅斋纪念馆，宋氏形意拳陈列馆等进行实地考察，通过对展品跟碑文的观摩学习，深入了解形意拳发展的历史。

　　3、亲身体验

　　拜访太谷形意名家，进行学习，采访，记录，了解各派形意拳的风格特点，对形意拳的养生、技击效用有一定了解，并对各派形意拳的传承及发展现状进行调查访问;如有条件，可进行一段时间的形意拳实地学习，深入了解形意拳的风格特点、技击养生效用。

　　二、实践阶段安排

　　(1)活动地点：太谷本地如条件允许，前往祁县探访形意拳源流-心意拳

　　(2)前期准备：

　　1、分工明确，强化责任意识。主要为资料收集，组织协调，过程记录(拍照，摄像，录音，笔记)，后期制作(争取实践完成拍出一部视频作品)

　　2、资料收集与组织协调。收集形意拳资料并进行集中学习，实地考察时的组织协调工作，拜访形意名家之前的提前了解与事先预约。

　　3、过程记录。安排专人负责实践过程的摄影摄像及其他资料的记录整理。

　　4、有备无患，确保安全第一。每次活动做好出行准备，包括服装、药品、避暑用品等，并对可能出现的安全隐患做好充分的预案工作。

　　5、经费预算。落实经费来源。

　　(3)活动开展：

　　1、集中学习形意拳资料，对形意拳的源流，发展，特点有一定了解。

　　2、前往李洛能故居，车毅斋纪念馆，宋氏形意拳陈列馆等进行实地考察，通过对展品跟碑文的观摩学习，深入了解形意拳发展的历史。条件允许的话前往祁县探访形意拳源流-心意拳。

　　3、拜访太谷形意拳名家，进行学习，采访，记录，了解各派形意拳的风格特点，了解形意拳的养生、技击、文化内涵，并对各派形意拳的发展现状及原因进行调查访问;如条件允许，组员分成两队分别对车氏宋氏形意拳进行为期一周左右的系统学习与深入了解。全程跟踪记录学习过程。学习结束后进行内部总结，以亲身体验对两派形意拳进行分析比较，加深对形意拳文化的理解和认识。

　　4、在实践过程中结合自己专业知识，对形意拳的发展现状及未来发展举措进行讨论，提出建议。

　　(4)成果总结

　　1.团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。

　　2.个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。

　　3.调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、视频、访谈记录等等进行汇集整理，完成实践报告。

　　(5)活动预期效果：

　　此次实践活动预计会对形意拳发展、学生和学校学院三方面产生积极影响，使三者达到共赢的局面：

　　首先，对形意拳发展而言，本次实践活动虽然人微言轻，但对于形意拳的发展和推广是个有益的尝试。此次实践活动对形意拳发展的思考及其所包含的现实意义将影响深远。

　　其次，对学生而言，一方面对传统文化进行了深入的了解和学习，增强的对传统文化的使命感和责任感，另一方面，实践过程也是一个锻炼自己的过程，课堂上学到的知识可以学以致用，团队合作过程可以锻炼自己的团队意识及组织协调能力。通过实践可以获益深远。

　　再次，对学校学院而言，一方面可以通过此次社会实践来提高学校学院的知名度;另一方面，也可以进一步提升学校学院整体的教育实力与实践力度。

　　三、其他活动要求及注意事项

　　(1)活动经费

　　经费来源：学院社会实践活动专项经费，自筹

　　经费开支与报销事项：

　　1、活动的一切开支本着节约为前提，杜绝浪费

　　2、财部应向队员公开当天的各种开销

　　3、每一笔资金的支出都应有发票，并注明用途、经办人姓名，并交由队长签字后，方可向财务部部长报销

　　4、各小组要保管好活动经费支出的发票或相关收据

　　5、活动结束后，及时上交《活动收支明细表》

　　(2)管理制度

　　为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行;为了让每位实践队员在实践过程中全心地投入，展现温大学子们的独特魅力;为了维护实践队良好的形象，规范队员的行为。特按照大学生实践守则作出如下规定：

　　1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为指导思想和行动指南

　　2、遵守组织纪律，按时完成实践内容并明确活动目的，积极主动配合工作需求

　　3、活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动

　　4、如需离队或暂时离队，应向实践队队长说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队

　　5、遵守实践队作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退

　　6、队员要顾全大局，以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要互相协助，团结一致，同舟共济，如遇到紧急事件，要听从指导老师以及实践队队长的指挥，寻找有效方法解决

　　7、在实践过程中实践队队员要衣着大方、整洁，合乎大学生的衣着标准，不损害当代大学生的良好形象

　　8、队员在实践活动过程中要注意使用礼貌用语;尊重实践单位意见，虚心向群众学习

　　9、队员要树立环保意识，不乱扔垃圾和废品、不随地吐痰等

　　10、队员时刻牢记“安全第一”，增强安全意识，加强安全防范，注重团结互助

　　11、队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服

　　12、注意饮食卫生，做好防暑工作，如感觉身体不适，及时向实践队后勤部反映

　　13、保管好公共财物及自身财物，爱护公共财产

　　14、所有实践队员必须端正工作态度，树立当代大学生应有的健康形象，展示当代大学生良好的精神风貌，严格遵守实践制度。

　　关于非遗暑期社会实践调研报告2

　　姓名：

　　调查时间：20xx年12月5日星期四

　　调查对象：在读大学生

　　调查地点：xx大学城

　　一、前言

　　随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月14日的“西方情人节”4月1日的“愚人节”12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国的传统节日像五月初五的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题，我对西安部分高校的部分在校大学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。

　　二、现状

　　（一）、当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度

　　大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。

　　（二）、当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度

　　部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆xx祝，毕竟那是别人的节日。

　　（三）、大学生热衷外国节日的主要原因

　　由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。

　　三、问题

　　在调查时与部分大学生的交流中，发现了极少部分大学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。

　　1、建议给中国传统节日重新“易名”

　　极少部分大学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。

　　2、部分人表示“不承认”中国有些传统节日

　　部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿接受。

　　四、结论与建议

　　通过该调查发现，当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的'人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。

　　五、结语

　　在调查中，少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于20xx年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。

　　关于非遗暑期社会实践调研报告3

　　当今社会，浅文化、俗文化、网络文化充斥人们的生活，传统文化在学生中的地位越来越低，他们对传统文化知之甚少。另外，写作教学的功利化、速成化的趋向已经严重影响到写作教学的可持续发展。重操作技巧传授、轻写作素养养成的写作教学模式已然充斥着中学写作课堂，直接导致学生习作的套路化、浅薄化。

　　因此，我们课题组针对初中生对中华优秀传统文化的了解与理解进行了一次问卷调查，以期在教学中研究，在研究中探索并掌握在写作教学中落实中华优秀传统文化的方法，提高学生写作的水平，弘扬中华传统文化。

　　一、调查目的

　　了解传统文化在当代初中教育中的现状，弘扬传统文化，测试当今初中学生对中国传统和文化认识程度，以及学校的重视程度和他们对我国传统文化的道德观念、教育方法的态度，从而引发思考，是传统文化得以受到更多的重视，教育得以进一步发展。

　　二、调查对象：

　　我校七、八、九年级三个班共60人。为了保证调查结果的信度和效度，我进行了调查，完全能够保证调查结果的科学性，从而帮助我们做出客观理性的分析判断，保证研究的有效性。

　　三、调查方式

　　本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷对象是七、八、九年级60名学生，共发放问卷60份，有效问卷60份，有效率100%。

　　四、调查时间：

　　20xx年12月3日20xx年12月12日

　　五、调查内容：

　　主要调查本校学生对中华优秀传统文化的了解情况。共设置了11个问题，其中单项选择10个，主观题1个。

　　六、调查研究的方法：

　　问卷法，统计法，分析法

　　七、问卷调查的结果

　　1.我国的三大国粹是（）

　　A.儒学、国画和针灸B.儒学、瓷器和武术C.瓷器、书法和儒学D.国画、京剧和中医

　　2.你对四书五经了解多少（）

　　A.不知道四书五经是什么B.知道四书五经，但从来没看过

　　C.知道四书五经，看过其中的一些内容D.知道四书五经，精读过其中一两本或通读过全部

　　3.你认为孔子的“礼”在现代社会（）

　　A.已丧失其基本价值B.对于社会的发展和人的发展仍具有重要作用

　　4.你是否听说过“二十四孝”的故事？（）

　　A.听说过B.了解一点C.没有听说过

　　5.父母心情不好时，你会（）

　　A.想办法让父母高兴B.分析原因，然后找他们谈心C.跟着一起难过D.不管不问，避开，省的惹麻烦E.其他

　　6.你觉得你现在对待父母（）

　　A.很好B.还说得过去C.不是很好D.愧对父母

　　7.你喜欢听中国古典器乐吗？（比如说《高山流水》、《二泉映月》等）（）

　　A.很喜欢，听的很多，甚至可以辨出曲名B.比较喜欢，听过一些

　　C.一般，但是对名曲有机会会考虑听一下D.不太喜欢也不太了解，相对更喜欢流行音乐。

　　8.你能区别一般的书法字体吗，比如行书、草书、隶书、篆书等？（）

　　A.能，甚至可以看出是哪些名家的字体B.可以区分，但看不出某个名家字体C.勉强可以D.不能区分

　　9.中秋节是什么节？（）

　　A.吃月饼B.思念亲人的节日C.秋高气爽祭月的节日D.庆祝丰收的节日

　　10.写出体现民族精神内涵的名言警句（各写一句以上）

　　爱国主义：

　　团结统一：

　　爱好和平：

　　勤劳勇敢：

　　自强不息：

　　11.你是否愿意了解更多的中国传统文化知识（）

　　A.愿意，毕竟是民族智慧的结晶B.想了解，但没有良好的途径

　　C.不愿意，这些东西过时了，落伍了D.其他

　　八、调查报告的学术价值

　　中国优秀文化传统与青少年的诚信教育有着千丝万缕的联系。此次调查，为课题的研究和实施奠定了基础，便于课题组进一步改进研究的策略，安排调整今后的研究工作。并且使课题组成员进一步明确了做为初中阶段的学校使命，即在传授文化知识的同时，还应肩负起“教书育人”“立德树人”的伟大使命，培养“全面发展的人”，传承和发扬传统文化，让优秀传统文化在学生心中扎根，培养更多的“有传统文化之魂”的社会建设人才。

【关于非遗暑期社会实践调研报告】相关文章：