校地合作“三农”问题社会调研报告

校地合作“三农”问题社会调研报告

　　作为当代大学生，我缺乏的是社会实践锻炼，没有能够把理论知识和具体实践较好地结合起来。2013暑假，为了积极响应学院的号召，为了丰富我的假期生活，为了锻炼与提高自己的实践能力，我参加了2013年xx民族师范学院与xx县校地合作社会实践活动。全院有三百多名同学参加此次我们学院与xx县政府第一次大规模校地合作实践活动，每个班五个名额，我很荣幸地争取到了这个来之不易的机会，该活动为期十天，即2013年7月10日至7月19日。

　　7月8日上午我们期末测试结束。晚上8点三百多名同学在xx参加了xx民族师范学院与xx县校地合作社会实践培训会。xx县政府相关领导莅临我校给我们作了一次简短而精彩的培训讲解，各位同学精神饱满，信心十足，认真听讲、作好相关笔记，培训会圆满成功，这是个良好的开端。

　　在此次活动中，我院十多个系三百多名同学分别被分配在xx县13个乡镇，基本上一个系负责一个乡镇，其中我们文学与传媒系32名同学被安排在xx镇。我们的主要任务是对xx镇城乡居民家庭基本情况的调查。7月9日中午，我们系32名同学在蒋老师、周老师等带队教师的陪同下，踏上了我们不一般的xx之旅。下午四点半，我们抵达xx县xx镇中学，开始了我们十天的实践生涯。

　　xx镇是xx县的一个大镇，包含了社区在内的十多个村，共xx人口。由于我们的实践时间有限，为了较好地开展实践活动，为了让每个学生都能得到锻炼，也为了每个学生的安全着想，带队教师与学生带队负责人经过会议商量讨论决定，把2~4名同学分成一个组，其中设立一个组长，安排到各个村，基本上是男女搭配。其中，我和xx学长负责的是xx村。该村包含了xx、xx等x组，耕地面积xx亩，共xx人口。村寨比较分散，我们的任务比较艰巨。

　　不论晴天，还是雨天，我们都是早晨6:10起床(由于32名同学共用一个洗漱台，一个水龙头，因此要起早点)，7:10在食堂吃早餐，8:00准时从学校出发，政府安排车辆把我们送到相应的目的地，开始当天的工作。得到镇干部xx同志，村干部肖xx书记、李x主任的支持与帮助，我们的调查工作就顺利多了。在他们的带领与引导下，我们走村串户，挨家挨户地进行访问与调查，与当地村民悉心交流沟通，以谈话方式在轻松和谐的氛围中获得需要调查的基本信息，做好相应的记录，拍摄房屋照片，各项工作顺利进行。

　　下午六点安排的车辆把我们送回xx中学，六点半大家一起在学校食堂吃晚饭，同学们一边吃饭，一边谈论当天各小组的实践情况，工作进度，饮食状况，等等。晚上八点进入学校微机室，把当天收集的资料、信息照片录入电脑。十一点回宿舍，洗漱，整理第二天需要的资料、表格，把相应的编码用白纸准确无误地抄好，使第二天的调查比较容易方便，十二点关灯休息。

　　十天的实践生活，就是这样一天天的过去了，说快也快，说慢也慢。实践时间很短，但是我的个人收获却很多。现在，让我来简单地谈谈我的感受吧!

　　首先，请允许我向所有基层干部献上我深深的敬意，因为基层工作真的不容易他们的付出，实在太多。还有，无论做什么事，都必须要有坚定的信心和顽强的毅力。

　　众所周知，静谧，美好，舒适成为现代都市人公认的乡间小路的代名词。但是，现目前我国大部分农村地区各方面条件都还不是很好。在这次活动中，村寨的分散，路程较远，山路的狭窄与崎岖不平，下雨天路滑难行，路旁杂草荆棘丛生，这些都增加了我们的工作难度，但是我们并没有退缩。罗曼.罗兰曾说过“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”虽然条件很艰苦，但是在镇、乡干部的支持下，我们克服了重重困难，圆满地完成这次任务，也深刻地体会到基层工作的不容易。作为当代大学生，我们应向那些具有吃苦耐劳、坚持不懈精神的基层干部学习。

　　其次，想要办好一件事，就需要学会倾听与沟通，要有团队精神和协作意识。在实践过程中，我们与村民的沟通交流，让我认识到微笑、礼貌与良好沟通在生活中的重要性。在各个工作衔接的过程中，我体会到团队精神的至关重要性。

　　再次，在调查过程中，有些偏远农村地区的条件比较艰苦，希望国家对“三农”问题能够进一步的重视和解决，让农民得到更好的环境。特别是在“文化程度”这一项中，我发现有很多十五六岁的青少年都只读了初中就外出打工了，我认为国家、政府应该关注这些现象，制定相关的政策，注重教育问题的解决，毕竟“少年强，则国强”，对青少年要积极的引导，让他们掌握一技之长，适应社会，以后的生活更加美好。

　　总之，在这次实践活动中，我体会颇多，真的是言有尽而意无穷。它不仅丰富了我的假期生活，还使我的沟通与办事能力得到不同程度的提高与锻炼。这段时间的实践生活的我今后的人生观、价值观产生了不可代替的积极作用，我想，在以后的学习生活中，我会较好地运用它们，变得更加坚强。如果有机会的话，以后我要积极参加这种富有意义的实践活动，使自己得到进一步的锻炼与提高。

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