关于留守流动儿童情况调研报告11篇
在经济飞速发展的今天，报告与我们愈发关系密切，不同种类的报告具有不同的用途。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编为大家整理的关于留守流动儿童情况调研报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
留守流动儿童情况调研报告 1
留守流动儿童，既是儿童群体的重要组成部分，也是实现国富民强家兴的未来建设者。他们能否健康成长，不仅涉及千家万户的幸福，更关系着农村经济的可持续发展。因此，关爱农村留守流动儿童，让这一特殊群体健康成长，已成为一项紧迫任务。今年以来,连云港市赣榆县把关爱留守流动儿童作为工作的重中之重，为了进一步了解掌握全县留守流动妇女儿童的家庭、生产、生活情况和所面临的难题，县妇联组织干部深入基层，通过走访座谈、问卷调查等形式开展了专题调研，确保让农村留守儿童共享和谐社会，共享一片蓝天。
一、基本情况
赣榆县有421个行政村，据最新数据统计，留守儿童16153人，流动儿童521人。
近年来，农村成年男女异地转移就业，而多数人没有能力携带子女一同前往，致使许多农村儿童远离双亲或单亲，成为农村家庭的留守儿童，他们多数依靠祖父母或外祖父母监护。外地务工人员携带子女，致使流动儿童人数不断上升，由于义务教育主要是由地方政府负担，流动人口的子女因为没有流入地的户口，无法享受由流入地政府负担的教育经费，其结果是：在现行的城乡政策框架下，流动人口子女无法享受与城市同龄儿童同等的教育机会，也被排斥于乡村正式的教育体系之外，成了被“边缘化”的一个庞大群体。据县妇联、县关工委的一项调查资料显示，目前，全县已有20多万农民外出务工，有16674名农村孩子成为留守流动儿童，其中学前留守流动儿童占2.06%，小学阶段留守流动儿童占22.85%，初中阶段留守儿童占71.97%。
根据调查情况显示，我县流动儿童具有以下主要特点：流动儿童大多随着父母流动，与父母居住在一起。一是父母的学历低，教育子女方法简单。二是家庭收入较低，流动儿童生活学习环境不尽人意。大部分课余时间都是在家里，没有参加各类兴趣培训班，也缺少课外书籍。三是由于与城市孩子的生活差距和不平等，使他们始终处于城市边缘。不少孩子自卑心理较重，自我保护、封闭意识过强，行为拘谨，性格内向，不愿与人交往。
我县留守儿童具有以下主要特点：一是他们的监护情况主要以隔代监护为主，容易产生“代沟”问题，还容易产生老人溺爱、娇惯孩子的现象。二是安全隐患。对于环境适应能力较差，自制力较弱的孩子来说，加强安全防护工作至关重要。由于监护人缺乏安全保护意识和防范防护能力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全问题的出现。三是学习成绩不理想。由于留守儿童和祖辈生活在一起，这些老人年龄大，身体差，文盲比例较高，在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导。
二、现状与问题
留守流动儿童极易在思想道德、心理健康，尤其是家庭教育等方面出现的严重断层或缺位。由于父母的疏于照顾，使孩子失去应有的安全保障;留守流动儿童被拐卖、受到意外伤害、失学辍学等现象时有发生，他们在思想、行为和心理的'成长发育中也比较容易偏离正常轨道，留守流动儿童的生活、学习成了一个大难题，其中比较明显存在的问题有以下几个：
一是家庭教育缺失。家庭是孩子最初的学校，家庭教育是学校教育、社会教育必不可少的补充和完善。留守流动儿童的父母与孩子的沟通少、交流少、疏于对孩子的关爱，无法关心到子女各方面的发展情况。从调研结果看出，绝大多数留守儿童是隔代监护，这些长辈平时对孩子物质上给予的多，精神上关注的少，难以与孩子进行沟通，“代沟”问题更加明显。而流动儿童虽然和父母在一起生活，但父母往往忙于生计，也缺乏科学的家庭教育知识，真正能够和子女进行谈心交流的父母较少，因而导致留守流动儿童在家庭教育方面的缺失。
二是心理问题突出。在人格发育过程中，儿童早期的环境和家庭教育被认为是非常重要的因素。家庭教育的断裂或缺失导致留守流动儿童心理失衡、行为失范的问题突出。与普通儿童相比，留守流动儿童特别是留守儿童在生理和心理上的需要得不到满足，情绪消极，在性格上表现为任性、冷漠、内向和孤独。甚至还有一部分孩子由于对不良社会行为和生活方式缺乏认知能力，受外来不良社会因素影响成为了“问题孩子”，有的甚至走上的违法犯罪道路。
三是意外伤害问题严重。留守流动儿童因为父母不在家或忙于生计，缺乏家庭管护，他们思想单纯，自我保护能力差，很容易出现意外伤害事件。特别是留守儿童的家里往往只有老人和孩子，老人防范、防护能力弱，导致留守(流动)儿童受到意外伤害的几率远远比普通家庭儿童大。
四是留守流动儿童学习情况堪忧。一方面，由于留守流动儿童的父母把有限的收入投入到孩子的教育中，使得他们对孩子的学习期望过高。另一方面，受文化水平和家教知识的制约，使得他们缺乏辅导孩子学习的能力，教育引导往往不得法，特别是留守儿童的监护人文化水平普遍偏低，重养轻教，当孩子在学习上遇到困难时也无法给予有效的帮助，致使留守儿童的学习得不到有效的督促和引导，学习成绩不好，厌学、逃学、辍学的倾向比较明显。
三、工作开展情况
我县《“十二五”妇女儿童发展规划》经2011年县政府第38次常务会议审议通过，于2011年12月正式颁布实施。新规划更加关注妇女儿童民生问题，新增了儿童与福利领域。增加“逐步完善救助制度，为贫困和大病儿童提供医疗救助”、“发展面向留守流动儿童的公益服务设施，满足孤儿、单亲困难家庭儿童的生活、教育、医疗等方面的基本需求，促进其健康成长”系列目标。“完善以社区为依托，面向流动儿童和留守儿童的管理和服务网络，健全服务机制，加强服务指导，提高家长的监护意识和责任，改善服务流动和留守儿童的社会保障条件”为主要措施。在县教育局、团县委、妇联等部门的积极配合和共同努力下，全县关爱留守儿童工作取得了一定成绩。
县教育系统积极牵头实施“农村关爱工程”，成立了由教育、团委、关工委、工会、妇联等有关部门参加的“农村关爱工程”工作领导小组，建立了联席会议制度，加大了对此项工作的领导、指导和协调力度。各学校对施教区的留守儿童进行了详细的调查统计、登记造册，全面掌握了留守儿童学生的资料。据统计，目前我县共有留守儿童16153人。各校均建立了留守儿童档案，并利用留守儿童“成长记录袋”，及时做好学生的发展情况记录，根据反馈的信息及时改进工作方法。团委、妇联积极招募爱心志愿者，广泛开展结对帮扶活动。大力开展关爱留守儿童的“蒲公英行动”，今年中秋节和国庆节前夕，县妇联与县邮政局一起，为金山镇中心小学、厉庄镇中心小学和黑林镇中心小学送去共120份“四季平安礼盒”，并送去节日的祝福。团县委联系市义工协会、市爱心车友会等50余名社会爱心志愿者，带着书包、文具、食品和衣服等走访慰问城头小学30名贫困学生，现场结成18对“爱心1+1”帮扶对子。全面开展“七彩课堂”志愿服务活动，积极组织爱心单位与贫困地区留守儿童较为集中的学校结成帮扶对子，在前期结对的基础上，有重点的选择帮扶项目，有针对性的制定课程安排表，组织志愿者开展课外辅导、亲情陪伴、自护教育、爱心捐赠等活动，坚持倾注一片真情、奉献一份真心，将关爱活动做出实效。对适龄流动儿童，教育局按照“流入地政府负责，公办学校吸纳为主”的原则，认真做好进城务工子女义务教育的规划和实施方案，确保进城务工子女平等接受免费义务教育，与当地居民享受同等待遇。县妇联组织开展了一系列帮扶活动，为留守儿童提供健康保健、心理辅导、经济扶助等方面的帮助，让留守儿童身心健康，在全社会的关爱下茁壮成长。针对“留守儿童”普遍存在的安全、健康、品德、学习和心理等问题，加强“留守儿童”监护人教育，通过组织培训班、个别走访等形式，向留守家长和隔代家长推广家庭教育成功经验，宣传家庭教育对于孩子健康成长的重要意义，逐步提高监护人的科学家教水平。同时，鼓励有一定技术、经验、资金的“留守儿童”父母回乡发展，从根本上解决问题;通过妇联干部帮扶贫困户、爱心捐款、组织“春蕾行动”等多种途径对贫困儿童尤其是贫困留守儿童进行帮扶和资助。通过家长学校、妇女儿童之家、妇女儿童活动中心等阵地，面向广大家长开展宣传教育，组织巾帼志愿者和社会力量为留守流动儿童安全提供“一对一”的帮助。
上级妇联开发“关爱留守流动儿童‘蒲公英行动’网上信息管理系统”，在中国江苏网、江苏妇女网、江苏省儿童少年福利基金会、江苏省网上家长学校等以专题网页形式推出。通过覆盖面广、方便快捷、公开透明的网络平台，关注留守流动儿童的社会爱心人士可登陆注册，报名加入到结对帮扶留守流动儿童的队伍中来，各尽所能，奉献爱心。动员广大妇女和家庭注册成为“社会妈妈”和小小志愿者，与单个或多个留守流动儿童结对，从思想上、学习上、生活上开展帮扶活动。目前赣榆县已报名社会妈妈100多名，帮扶流动留守儿童160多人次。
以维护留守流动儿童安全、守护身心健康为重点，强化父母作为法定监护人的责任，完善委托监护制度，倡导0-6岁儿童至少随父母一方共同生活等。围绕人身安全、心理健康、预防网瘾等内容，面向留守流动儿童开展安全自护教育，完善学校、家庭、社会“三位一体”的宣传教育机制。
积极配合爱德基金会，每学期发放孤儿款小学初中为每人670元，高中或职高每人1340元;配合省慈善总会，为县30名特困孤儿款每人每年1000元。积极申报“职教春蕾班”和“增爱春蕾班”，目前县职教中心已申报2个“职教春蕾班”(2011级和2012级)，和1个“增爱春蕾班”(2011级)， 每班50人，已发放春蕾资助款每人1000元，共计15万元。目前正在上报金山小学和黑林小学2个“音乐种子”春蕾班，金山小学30名孩子已被爱心人士认领资助，正在收集相关资料。
四、建议和对策
留守流动儿童问题作为一个普遍存在的社会问题，不应只是农村外出务工人员自己去解决的问题，而应该由全社会共同努力，为流动留守儿童创造良好的环境和空间。
一要加强政府主导作用。把农村留守流动儿童工作纳入各级党委政府新农村建设和城乡一体化发展规划和工作计划之中，尽快制定降低农民工和家属进入城市和在城市居住、就学等经济成本。发展本地经济，扶持本地创业。大力发展符合本地实际的产业，增加农民本地就业机会，鼓励外出务工农民回乡创业，就地转移农村剩余劳动力。要开展家教咨询、指导活动，减轻留守流动儿童难题。
二要加强对农民工以及留守儿童家长的教育培训。应通过对农民进行教育，提高他们对子女教育重要性的认识，引导他们妥善处理提高经济收入、改善生活条件与子女教育之间轻重缓急的利弊关系，树立家庭的“可持续发展”理念。同时，利用中秋、春节等重大节日或夏秋两季农忙季节，许多外出务工人员返乡时机，在农村中积极开展对留守儿童家长的教育培训，帮助他们树立家庭教育的正确观念，促使他们了解家庭教育的基本常识，与子女之间保持良好的沟通和交流，关心孩子的全面成长。
三要积极整合社会力量，加大帮助留守儿童的工作力度。政府部门应充分引导和发挥非政府组织的作用，加强协作，帮助农村留守儿童。可以把共青团、妇联、村委会、学校等部门单位组织起来，构建农村留守儿童教育和监督、管理、保护体系，也可以聘请离退休老教师、老干部以及青年自愿者参与其中，让他们担任留守儿童的代理家长。
四要逐步消除城乡差距，进而从根本上解决留守流动儿童问题。农村留守流动儿童是农村富余劳动力转移带来的现实问题，一方面要加快农村的经济发展，让更多的农村富余劳动力就地转移创业;另一方面要适当取消对进城务工人员子女随父母就读的各种限制条件，让这些儿童真正与当地儿童享受同等的待遇。
五要完善寄宿制学校管理制度，让留守流动儿童融入学校大家庭。各地政府和教育部门应根据本地实际情况，合理调整学校布局，加强农村寄宿制学校建设，进一步完善管理制度，为双亲在外地或亲友不能提供良好成长环境的农村留守儿童提供方便，让留守流动儿童在学校这个大家庭中健康快乐成长，使孩子们切身感受到幸福和温暖，实现德、智、体、美等各方面全面发展。
留守流动儿童情况调研报告 2
一、引言
近年来，随着城乡经济发展差异和人口流动的加剧，留守流动儿童问题逐渐凸显。留守流动儿童作为社会的一个特殊群体，面临着诸多挑战和困难。为了深入了解留守流动儿童的现状、问题及其成因，我们进行了本次调研，以期为相关政策的制定和措施的落实提供科学依据。
二、调研对象与方法
本次调研以某地区的留守流动儿童为主要对象，采用问卷调查、访谈和观察等方法，收集相关数据和信息。调研范围涵盖了农村和城市，旨在全面了解不同地域背景下留守流动儿童的状况。
三、调研结果与分析
1. 留守流动儿童的基本状况
调研结果显示，留守流动儿童的年龄主要集中在6-14岁之间，其中大多数为农村户籍。他们的父母多数因工作原因外出打工，导致孩子长时间与父母分离。这些儿童多数由祖父母或其他亲属照顾，家庭教育和关爱相对缺失。
2. 留守流动儿童面临的问题
（1）学习问题：由于家庭教育的缺失和监管的不到位，留守流动儿童在学习上普遍存在问题。他们往往缺乏学习动力，成绩不佳，甚至出现逃学、辍学等现象。
（2）心理问题：长期与父母分离，缺乏亲情关爱，导致留守流动儿童容易出现自卑、孤独、焦虑等心理问题。这些问题严重影响了他们的身心健康和成长发展。
（3）安全问题：由于监护不到位，留守流动儿童面临着诸多安全隐患。他们容易受到不良分子的侵害，甚至发生意外事故。
3. 留守流动儿童问题的成因
（1）家庭因素：父母外出打工，导致家庭教育缺失，孩子无法得到足够的关爱和监管。
（2）社会因素：城乡经济发展差异、教育资源不均衡等社会问题也是导致留守流动儿童问题的重要原因。
（3）政策因素：相关政策的不完善和执行不到位，使得留守流动儿童问题得不到有效解决。
四、建议与措施
1. 加强家庭教育指导，提高家长的`教育意识和能力，让他们更好地履行教育子女的责任。
2. 完善相关政策，加大对留守流动儿童的关爱和支持力度，如建立留守儿童关爱机制、提供心理咨询服务等。
3. 加强学校教育管理，提高教师的教学水平和教育质量，为留守流动儿童提供更好的学习环境和资源。
4. 加强社会宣传，提高社会对留守流动儿童问题的关注和认识，形成全社会共同关注和关爱留守流动儿童的良好氛围。
五、结论
留守流动儿童问题是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校、社会和政府共同努力来解决。通过本次调研，我们深入了解了留守流动儿童的现状和问题，并提出了相应的建议和措施。希望这些建议和措施能够为改善留守流动儿童的状况、促进他们的健康成长发挥积极作用。
留守流动儿童情况调研报告 3
一、引言
随着城乡人口流动的加剧，留守流动儿童问题逐渐受到社会各界的关注。为了深入了解留守流动儿童的现状、需求及其面临的困难，我们进行了本次调研。本报告旨在分析留守流动儿童问题的成因、影响及解决策略，为政府和相关机构提供决策参考。
二、调研概况
本次调研采用问卷调查、访谈和实地观察等方法，对某地区的留守流动儿童进行了全面调查。调研对象包括留守流动儿童及其家庭、学校和社会相关机构。调研内容涵盖了留守流动儿童的基本情况、教育状况、心理健康、家庭关系等方面。
三、调研结果与分析
1. 留守流动儿童的基本特征
调研结果显示，留守流动儿童多数来自农村地区，家庭经济条件相对较差。他们的父母多因工作原因外出打工，导致孩子长时间与父母分离。这些儿童往往由祖父母或其他亲属照顾，家庭教育和关爱相对不足。
2. 教育状况与问题
留守流动儿童在教育方面普遍存在问题。由于家庭教育缺失和监管不到位，他们的学习成绩普遍较差，学习态度消极。同时，由于教育资源不均衡，部分地区的学校设施落后，师资力量薄弱，无法满足留守流动儿童的.教育需求。
3. 心理健康与需求
长期与父母分离，缺乏亲情关爱，导致留守流动儿童容易出现心理问题。他们普遍感到孤独、焦虑和无助，对未来充满迷茫和恐惧。在心理健康方面，他们迫切需要得到更多的关注和帮助。
4. 家庭关系与社会支持
留守流动儿童的家庭关系普遍较为紧张。由于父母长期外出打工，家庭沟通不畅，亲子关系疏远。同时，社会对留守流动儿童的关注和支持也相对不足，使得他们在面对困难时无法得到及时有效的帮助。
四、建议与措施
1. 加强政策扶持，提高家庭经济收入，减少因贫困而导致的留守流动现象。
2. 完善教育体系，优化教育资源配置，提高农村学校的教学质量，为留守流动儿童提供更好的教育环境。
3. 加强心理健康教育，建立心理健康服务体系，为留守流动儿童提供心理咨询和辅导，帮助他们缓解心理压力，增强自信心。
留守流动儿童情况调研报告 4
一、引言
随着城市化的推进和农村经济的发展，越来越多的农民选择进城务工，导致大量的儿童被留在农村，形成了留守儿童的特殊群体。同时，也有一部分儿童跟随父母进城，成为流动儿童。这些儿童的成长环境、教育状况和生活条件值得我们深入关注。
二、留守儿童的教育与生活状况
1. 教育状况：大部分留守儿童就读于农村学校，由于师资力量和教学资源有限，教育质量普遍不高。同时，由于缺乏家长的有效监督和辅导，留守儿童的学习习惯和学习成绩普遍较差。部分留守儿童甚至存在逃学、辍学等现象。
2. 生活状况：留守儿童主要生活在单亲家庭或隔代家庭，家庭氛围和教育缺失，导致他们的情感需求得不到满足，容易产生自卑、抑郁等不良心理。同时，他们的生活条件也相对较差，部分留守儿童面临着营养不良、健康问题等挑战。
三、流动儿童的教育与生活状况
1. 教育状况：流动儿童的教育问题相对复杂。一方面，由于户籍制度的限制，他们可能无法在城市中接受到优质的教育资源；另一方面，由于家庭环境的变动，他们可能频繁转学，影响学习的连续性和稳定性。
2. 生活状况：流动儿童跟随父母生活在城市中，虽然物质条件相对较好，但由于缺乏社会支持和归属感，他们可能会感到孤独和无助。同时，由于父母忙于工作，对他们的'关注和陪伴也相对较少。
四、建议与对策
1. 加强对留守儿童的关注和保护，建立健全留守儿童关爱服务体系，提供心理咨询、学业辅导等服务。
2. 加大对农村教育的投入，改善农村学校的教学条件，提高教育质量。
3. 改革户籍制度，为流动儿童提供更多的教育机会，保障他们的受教育权利。
4. 加强社会宣传和教育，提高全社会对留守流动儿童问题的认识和重视程度。
留守流动儿童情况调研报告 5
一、引言
留守流动儿童作为社会的一个特殊群体，他们的社会融入和心理健康状况对于他们的成长和发展具有重要影响。本报告旨在深入探讨这一问题，并提出相应的对策建议。
二、留守流动儿童的社会融入状况
1. 社交能力：由于长期生活在农村或频繁转学，留守流动儿童的社交能力普遍较弱。他们往往缺乏与同龄人交往的机会和经验，难以融入新的`社会环境。
2. 文化差异：流动儿童在城市中可能会面临文化差异的问题。由于他们来自不同的地区和家庭背景，可能难以适应城市的文化和生活方式。
三、留守流动儿童的心理健康状况
1. 心理压力：留守流动儿童常常面临着来自家庭、学校和社会等多方面的压力。他们可能会感到孤独、无助和焦虑，产生心理问题。
2. 情感需求：由于长期与父母分离或缺乏关注，留守流动儿童的情感需求得不到满足。他们可能会感到被忽视或遗弃，产生自卑和抑郁等情绪。
四、建议与对策
1. 加强心理健康教育，提高留守流动儿童的自我认知和情感管理能力。
2. 建立心理辅导机制，为留守流动儿童提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决心理问题。
3. 营造良好的社会环境，增强留守流动儿童的归属感和融入感。学校、社区和家庭应共同努力，为他们提供更多的社交机会和文化活动。
4. 加强家庭教育和监护，提高家长对留守流动儿童心理健康的重视程度和监护能力。
综上所述，留守流动儿童的教育与生活状况、社会融入与心理健康是我们需要重点关注和解决的问题。只有通过全社会的共同努力和关爱，才能为这些特殊群体创造一个更好的成长环境。
留守流动儿童情况调研报告 6
一、引言
近年来，随着城市化进程的加快，大量农村劳动力流向城市，导致农村留守儿童及流动儿童问题日益突出。本报告旨在通过实地调研，了解农村留守流动儿童的现状，分析其面临的问题，并提出相应的对策和建议。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查、访谈和观察等方法，对某县农村地区的留守儿童及流动儿童进行了深入调查。
三、调研结果
1. 留守流动儿童数量及分布
该县留守儿童及流动儿童数量庞大，占全县儿童总数的近一半。其中，留守儿童主要分布在偏远山区和经济条件较差的农村地区，而流动儿童则主要集中在县城及周边地区。
2. 教育问题
（1）学习状况：留守流动儿童普遍存在学习成绩不佳、学习兴趣不高等问题。由于家庭教育的缺失，许多孩子无法得到有效的.学习辅导，导致学业成绩落后。
（2）心理问题：由于长期与父母分离，留守流动儿童普遍存在孤独、焦虑、自卑等心理问题。这些问题不仅影响孩子的心理健康，也对其学习和生活产生负面影响。
（3）安全问题：流动儿童在城市生活中面临诸多安全隐患，如交通安全、人身安全等。同时，由于缺乏父母的监护，留守儿童也易受到不良信息的影响，产生不良行为。
四、对策建议
1. 加强家庭教育指导，提高家长的教育意识和能力。
2. 完善学校教育体系，为留守流动儿童提供更为全面的教育服务。
3. 加强政府部门的监管和支持，为留守流动儿童提供更多的关爱和帮助。
留守流动儿童情况调研报告 7
一、引言
随着城市化进程的推进，越来越多的农村家庭选择将孩子带到城市生活，形成了庞大的流动儿童群体。本报告通过对城市流动儿童的生活状况和教育需求进行调研，旨在为相关部门制定政策提供参考。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查、访谈和观察等方法，对某市区的流动儿童进行了深入调查。
三、调研结果
1. 生活状况
流动儿童在城市中的生活状况普遍较好，但仍然存在一些问题。如住房条件较差、家庭经济压力大等。同时，由于城市生活节奏快，家长忙于工作，对孩子的关注和陪伴时间有限。
2. 教育需求
（1）教育资源需求：流动儿童普遍希望能够在城市中获得更好的教育资源，如优质学校、丰富的课外活动等。
（2）心理关怀需求：由于适应新环境、结交新朋友等方面的压力，流动儿童普遍需要更多的心理关怀和支持。
（3）安全保障需求：在城市生活中，流动儿童面临着诸多安全隐患，如交通安全、网络安全等。因此，他们迫切需要相关部门加强安全保障工作。
四、对策建议
1. 加强城市流动儿童教育资源的整合和优化，提高教育质量。
2. 建立完善的心理关怀体系，为流动儿童提供必要的心理支持和帮助。
3. 加强城市安全监管工作，为流动儿童营造一个安全、和谐的.生活环境。
通过本次调研，我们对农村留守流动儿童及城市流动儿童的现状和问题有了更为深入的了解。希望相关部门能够高度重视这些问题，制定切实可行的政策和措施，为这些孩子们创造一个更好的成长环境。
留守流动儿童情况调研报告 8
一、引言
近年来，随着我国社会经济的快速发展，越来越多的农民选择外出务工，使得留守儿童问题日益突出。留守儿童是指因父母双方或一方外出务工而留守在家乡的儿童。他们大多生活在农村，面临着教育、心理、生活等多方面的问题。本次调研旨在深入了解留守流动儿童的生活状况，为相关部门制定政策提供参考。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查、访谈和实地观察相结合的方法，对某县的留守流动儿童进行了全面调查。问卷调查主要针对留守儿童及其监护人，访谈则针对学校老师、村委会干部等相关人员，实地观察则重点关注留守儿童的生活环境和学校条件。
三、调研结果
1. 基本情况
调研结果显示，该县留守儿童数量众多，占全县儿童总数的近三分之一。其中，父母双方均外出务工的.留守儿童占比较高，达到近一半。这些留守儿童大多由祖父母或其他亲戚照顾，家庭教育和生活照顾相对薄弱。
2. 教育问题
留守儿童的教育问题尤为突出。由于家庭教育的缺失，很多留守儿童在学习上缺乏监督和指导，导致学习成绩普遍较差。同时，部分学校的教学条件有限，师资力量不足，难以满足留守儿童的教育需求。
3. 心理问题
长期与父母分离，缺乏关爱和陪伴，使得很多留守儿童产生了自卑、孤独、焦虑等心理问题。这些心理问题不仅影响了他们的学习和生活，还可能对他们的健康成长产生长远影响。
4. 生活问题
留守儿童的生活问题同样不容忽视。由于家庭经济条件有限，很多留守儿童的生活质量较低，饮食、住宿等方面存在诸多困难。此外，由于缺乏父母的监护，留守儿童还容易受到不良社会风气的影响，产生不良行为。
四、建议与对策
1. 加强政策引导，鼓励农民工返乡创业或就近就业，减少留守儿童数量。
2. 完善学校教育体系，提高教师素质，为留守儿童提供更好的教育环境。
3. 建立留守儿童关爱机制，加强心理疏导和关爱陪伴，帮助他们走出心理困境。
4. 提高社会各界对留守儿童问题的关注度，形成全社会共同关注、共同参与的良好氛围。
五、结论
留守流动儿童问题是一个复杂的社会问题，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力来解决。通过本次调研，我们深入了解了留守流动儿童的生活状况和问题所在，为制定相关政策提供了有力支持。相信在全社会的共同努力下，留守流动儿童问题一定能够得到妥善解决，让他们能够健康快乐地成长。
留守流动儿童情况调研报告 9
一、引言
随着社会经济的发展和城乡结构的变迁，留守流动儿童问题日益成为社会关注的焦点。留守流动儿童是指因父母工作或生活需要而随父母流动或留在家乡的儿童。他们面临着诸多挑战，如教育、心理、生活等方面的问题。本次调研旨在深入了解留守流动儿童的生存状况和发展需求，为相关政策制定提供科学依据。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查、深度访谈和数据分析相结合的方法，对某地区的留守流动儿童进行了全面调查。问卷调查主要关注留守流动儿童的基本情况和需求，深度访谈则针对学校老师、家长和社区工作者等相关人员，数据分析则对调研数据进行统计和分析。
三、调研结果
1. 基本情况
调研结果显示，该地区的留守流动儿童数量呈上升趋势，其中农村留守儿童占比较高。这些儿童大多跟随父母在城市或城乡结合部生活，面临着适应新环境、融入新社会的挑战。
2. 教育问题
留守流动儿童的教育问题是调研关注的重点之一。由于频繁转学、适应新环境等原因，很多留守流动儿童的学习成绩受到影响。同时，部分学校对留守流动儿童的教育需求关注不够，缺乏针对性的教学措施。
3. 心理问题
随着生活环境的改变，留守流动儿童面临着较大的心理压力。他们需要适应新的生活方式、结交新的朋友、面对新的挑战，这些都可能导致他们产生焦虑、抑郁等心理问题。
4. 生活问题
留守流动儿童的生活问题同样值得关注。由于家庭经济条件、居住环境等因素的影响，部分留守流动儿童的'生活质量较低，缺乏必要的生活保障。
四、建议与对策
1. 加强政策保障，完善留守流动儿童的教育和生活保障体系，确保他们享有平等的教育和生活权利。
2. 提高学校对留守流动儿童的关注度，制定针对性的教学措施，帮助他们适应新环境，提高学习成绩。
3. 加强心理健康教育，建立心理咨询服务机制，为留守流动儿童提供及时的心理支持和帮助。
4. 加强社区建设，为留守流动儿童提供良好的社区环境和文化氛围，促进他们融入社会。
五、结论
留守流动儿童问题是当前社会面临的重要问题之一，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力来解决。通过本次调研，我们深入了解了留守流动儿童的生存状况和发展需求，为制定相关政策提供了有力支持。我们相信，在全社会的共同努力下，留守流动儿童一定能够健康快乐地成长。
留守流动儿童情况调研报告 10
一、引言
随着现代化进程的加快，越来越多的农村青壮年劳动力选择外出务工，他们的子女因此成为留守儿童。本报告旨在通过实地调研，深入了解农村留守儿童的生活现状、教育问题及其背后的社会原因，并提出相应的对策建议。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查、访谈和观察相结合的方法，对某县的农村留守儿童进行了深入调查。共发放问卷500份，回收有效问卷480份，同时对部分留守儿童家庭和学校进行了访谈和观察。
三、留守儿童现状分析
1. 家庭环境：大多数留守儿童生活在单亲家庭或隔代家庭，家庭文化氛围和教育缺失严重。他们长期缺乏父母的关爱和陪伴，情感需求得不到满足，导致自卑、抑郁等不良心理。
2. 教育问题：留守儿童的监护人普遍文化水平偏低，无法有效辅导孩子学习。学校教师虽然尽力提供帮助，但受限于时间和资源，无法完全替代家庭教育。部分留守儿童因此出现学业失控、道德失范等问题。
四、社会原因分析
1. 经济因素：农村经济发展滞后，就业机会有限，青壮年劳动力不得不外出务工以维持家庭生计。
2. 文化因素：农村家庭教育观念落后，部分家长对子女教育重视不足，缺乏科学的教育方法。
3. 制度因素：农村教育资源配置不均衡，学校师资力量薄弱，无法满足留守儿童的`教育需求。
五、对策建议
1. 加强政策扶持：政府应加大对农村教育的投入，提高农村教育资源配置效率，优化教育环境。
2. 提升家庭教育水平：通过举办家长学校、开展家庭教育指导等方式，提高家长的教育意识和能力。
3. 完善学校管理制度：学校应建立留守儿童档案，定期关注他们的学习和生活状况，提供必要的帮助和支持。
留守流动儿童情况调研报告 11
一、引言
随着城市化进程的加速，越来越多的农村儿童随父母进城成为流动儿童。本报告旨在探讨流动儿童在城市生活中的融入问题及其背后的社会支持体系，为改善流动儿童的生活状况提供决策参考。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查、访谈和社区观察相结合的方法，对某市的流动儿童进行了深入调查。共发放问卷300份，回收有效问卷280份，同时对部分流动儿童家庭、学校和社区进行了访谈和观察。
三、流动儿童融入问题分析
1. 文化差异：流动儿童由于来自农村，与城市儿童在文化背景、生活习惯等方面存在较大差异，导致他们在融入城市生活时面临诸多困难。
2. 教育问题：流动儿童在城市中往往面临教育资源紧张、学校适应困难等问题，导致他们的学习成绩和心理健康受到影响。
3. 社会支持不足：流动儿童家庭往往面临经济压力、社会关系薄弱等问题，无法为子女提供足够的支持。同时，社会对流动儿童的关注和支持也相对不足。
四、社会支持体系分析
1. 家庭支持：流动儿童家庭应加强对子女的关爱和教育，提高家庭教育水平，为子女提供稳定的生活环境和情感支持。
2. 学校支持：学校应建立针对流动儿童的.关爱机制，提供必要的教育资源和心理辅导，帮助他们尽快适应城市生活和学习环境。
3. 社区支持：社区应加强对流动儿童家庭的关注和帮助，提供必要的生活服务和教育资源，促进流动儿童与城市儿童的交流与融合。
五、对策建议
1. 加强政策引导：政府应出台相关政策，保障流动儿童在城市中的受教育权和生活权益，促进他们的融入和发展。
2. 完善社会支持体系：构建以家庭为基础、学校为主体、社区为依托的流动儿童社会支持体系，为他们提供全方位的支持和帮助。
3. 提高社会认知度：加强社会宣传和教育，提高公众对流动儿童问题的关注度和认知度，形成全社会共同关爱流动儿童的良好氛围。
通过本次调研，我们深入了解了农村留守儿童和城市流动儿童的现状及其面临的问题。为了更好地保障他们的权益和促进他们的健康成长，我们需要从政策、家庭、学校和社会等多个方面入手，形成合力，共同为他们创造一个更加美好的未来。
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