高三下学期班主任工作计划

[精选]高三下学期班主任工作计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的高三下学期班主任工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高三下学期班主任工作计划 篇1

　　随着高三下学期的到来，学生们的学习和生活面临着前所未有的挑战和机遇。作为班主任，我深知自己肩负的责任和使命，我将全力以赴，以提高学生学业成绩为核心，同时关注学生的身心健康和全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

　　一、学生现状分析

　　本班共有XX名学生，经过高三上学期的学习和磨练，学生们在学科知识和学习方法上有了明显的进步。然而，由于学习压力大、竞争激烈等原因，部分学生出现了焦虑、紧张等心理问题，需要班主任的关注和引导。同时，班级内部也存在一些不良现象，如迟到、旷课等，需要进一步加强管理。

　　二、工作目标

　　1. 确保学生顺利完成高考，取得优异成绩。

　　2. 加强心理健康教育，缓解学生的'学习压力。

　　3. 严格班级管理，营造良好的学习氛围。

　　4. 培养学生的综合素质，为其未来发展奠定基础。

　　三、具体措施

　　1. 学业指导

　　定期组织模拟考试，分析考试结果，为学生提供针对性的复习建议。

　　邀请学科老师进行辅导，解答学生的疑难问题。

　　鼓励学生参加课外辅导和补习班，提高学习效率。

　　2. 心理健康教育

　　开展心理健康教育课程，教授学生应对压力的方法。

　　定期与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和需求，提供必要的帮助。

　　与学校心理辅导中心合作，为学生提供专业的心理咨询服务。

　　3. 班级管理

　　制定严格的班级规章制度，明确学生的行为规范和责任义务。

　　加强考勤管理，对迟到、旷课等行为进行严肃处理。

　　营造积极向上的班级氛围，鼓励学生互相学习、互相帮助。

　　4. 综合素质培养

　　组织丰富的课外活动，如社会实践、志愿服务等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

　　鼓励学生参加各类竞赛和比赛，提高他们的创新能力和实践能力。

　　注重学生的艺术和体育培养，鼓励他们发展自己的兴趣和特长。

　　高三下学期是学生们人生中非常关键的一个阶段，作为班主任，我将竭尽全力为他们提供最好的支持和帮助。通过实施上述措施，我相信能够帮助学生们顺利度过这个阶段，取得优异的成绩，并为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时，我也将不断总结经验，不断完善工作计划，为更好地服务学生而努力。

高三下学期班主任工作计划 篇2

　　随着高三下学期的到来，学生们面临着紧张而重要的高考挑战。作为班主任，我将以提高学生学业成绩为核心目标，同时注重学生的身心健康和全面发展，为学生们的高考冲刺提供全方位的支持和指导。

　　一、学生现状分析

　　本班共有XX名学生，其中男生XX名，女生XX名。学生们在学科成绩、兴趣爱好、性格特点等方面存在较大的差异。通过上学期的观察和了解，我发现学生们普遍存在着学习压力大、心理焦虑等问题，同时也有部分学生缺乏自律意识和时间管理能力。因此，本学期的班主任工作需要重点关注学生的心理健康和学习动力，帮助学生建立良好的学习习惯和生活习惯。

　　二、工作目标

　　1. 提高学生学业成绩，争取全班平均分和优秀率稳步上升。

　　2. 加强学生心理健康教育，帮助学生缓解学习压力和焦虑情绪。

　　3. 培养学生自律意识和时间管理能力，提高学生综合素质。

　　4. 加强班级管理，营造良好的学习氛围和班级文化。

　　三、具体措施

　　1. 学习方面

　　（1）制定学习计划：与学生一起制定切实可行的学习计划，明确每个阶段的学习目标和时间安排。

　　（2）定期检测：组织定期的检测和模拟考试，及时发现问题并跟进指导。

　　（3）个性化辅导：针对学生的不同情况，提供个性化的辅导和指导，帮助学生解决学习中的难点和困惑。

　　（4）激励鼓励：及时表扬和奖励学生的进步和优秀表现，激发学生的学习动力和自信心。

　　2. 心理健康教育方面

　　（1）开展心理健康教育课程和活动，帮助学生了解心理健康的重要性，掌握调节情绪的方法和技巧。

　　（2）定期与学生进行心理沟通，关注学生的心理健康状况，及时发现问题并提供帮助和支持。

　　（3）鼓励学生参加体育、文艺等课外活动，缓解学习压力，调节身心状态。

　　3. 自律意识和时间管理方面

　　（1）制定班级规章制度，明确学生的`行为规范和责任义务。

　　（2）加强班级纪律管理，对违反规定的学生进行及时纠正和教育。

　　（3）开展时间管理培训和指导，帮助学生掌握有效的时间管理方法和技巧。

　　（4）督促学生按时完成作业和复习任务，培养学生的自律意识和责任感。

　　4. 班级管理方面

　　（1）加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。

　　（2）定期组织班级活动，增进班级凝聚力和向心力。

　　（3）与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同促进学生的全面发展。

　　四、总结

　　高三下学期是学生们人生中非常关键的一个阶段，作为班主任，我将全力以赴，为学生们的高考冲刺提供全方位的支持和指导。通过实施上述措施，我相信能够帮助学生取得更好的学业成绩，同时促进学生的身心健康和全面发展。我也将不断总结经验，不断完善工作计划，为更好地服务学生而努力。

高三下学期班主任工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　为了让本班学生尽快的更加明确的树立人生目标，培养学生良好的思想道德和健全的人格，力争更高更快地发展自己，我拟订班主任工作计划如下：

　　二、工作目标

　　1、团结协作，奋力拼搏，做好班级稳定工作，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

　　2、以抓学习为重头戏，力争要让学生在本学期有较大地进步。

　　抓两头，带中间这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，只要努力拼搏，考职业学校是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

　　3、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。

　　4、保质保量完成学校、教导处、年级组等各部门下达的各项任务。

　　三、措施与要求

　　1、在高三的全过程中贯穿信心教育。主要从四个方面进行：

　　A、通过班会情感投入激发学生自信心。

　　B、课堂教学上培养学生的自信心,利用文化熏陶树立学生信心。

　　C、激情宣誓张扬自信。

　　D、发挥班主任在信心教育中的核心作用。

　　大力营造浓厚的学习氛围，树典型，立正气。在班级各项活动中大张旗鼓的表扬学习努力、成绩突出的典型事例.、树立学生榜样；展开学习竞赛。学习是学生的主要任务，要通过竞争，让学生始终绷紧学习这根弦，勤奋学习，取得应有的`成绩。抓好培优工作。为了弘扬个性，对智力好，学习成绩拔尖的学生，如徐碧琮、彭媛媛、康熳熳等，要求他们永不停止的努力，加大学习的份量，加深学习难度，以充分挖掘他们的潜能，向更高的目标冲刺，为班级同学树榜样，为学校增光打基础。抓好补弱工作。本班级学习困难生比较多，要继续搞好帮扶工作。

　　对学习困难生，这类学生以稳住为底线，经常性地耐心地教育，以真情感动他们，使他们慢慢变好，不出大的违纪事件，不给班级带来危害，不为学校造成严重的不良影响。同时注意要结成学习互帮对子，帮助他们尽快提高学习成绩，回复他们的自信心。

　　围绕继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考这一主题，我要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。

　　2、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。落实本班教师与临界生的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。

　　3、继续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的主阵地的育人功能。

　　4、抓好主题板报的续办工作，丰富墙壁文化，以培养学生的自主能力和对生活中真善美与假丑恶识别能力。

　　5、狠抓艺术类特长生的管理和补习工作。以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。

　　6、注重与家长的沟通，通过电话、适时走访等形式，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。

　　7、做好学生考前心理辅导；耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。

　　8、做好日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。

　　平常强调以下几点：

　　1、注意财物安全和人身安全。

　　2、禁止打架斗殴、吸烟、喝酒、赌博、玩手机等严重违纪现象的出现。

　　3、大力倡导学习上的良好习惯的养成。

　　4、认真维护班级及卫生区卫生，注意保持室内外的清洁。

　　5、爱护公物，班内所有公共设施实行个人负责制。

　　6、校服的整洁和规范，头发长短的规范。

　　7、强调男女生正常交往，其行为举止符合中学生要求。

　　总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。

高三下学期班主任工作计划 篇4

　　新的学期又开始了。众所周知，进入高三，特别是第二学期，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象。高三师生的一举一动都将会成为他们不加掩饰的谈资。因为他们对来年的高考都同样寄予期待，这无形中对高三师生构成强大的心理压力。高三(9)班的学生在高三第一学期取得了一定的进步，但学生整体表现参差不齐，具体体现在思想行为、知识基础，文理不均等方面。这些给所有科任老师的教学工作带来困难，更是给我这个班主任一个巨大的挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级高考备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。我特制定本学期的工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取的精神。争创高考理想成绩!

　　二、基本要求

　　坚持以学生利益、学校利益为重，服从领导，接受安排;坚持以人为本的教育方针，努力抓好班风、学风建设;坚持四项基本原则，培养现代新人。具体要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤与早读晚读质量;严把各科作业的质量关，引导学生均衡布置各科学习时间，争取各科科学平衡发展，全面提高总体成绩。

　　三、主要工作：

　　1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

　　2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心 。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

　　3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律 。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的'管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

　　4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。

　　5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

　　6. 强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

　　7. 树立榜样和典型，激励学生奋发向上.

　　总之，我讲配合学校，在学校和年级的指导下，为班集体营造出良好的学习氛围，为学生备考创造出良好的外部环境，争取超额完成学校交予的任务。

高三下学期班主任工作计划 篇5

　　本学期，我担任高三1204班班主任，班级共有学生43人，其中女生36人，男生7人。面临高考，作为班主任深知自己肩负的重任，在所有的工作中必须把高考与育人有机地统一起来，一切为了学生，为了学生的一切，是本期工作的出发点和基本目标。一方面注重抓班级常规管理，另一方面认真细致做好学生的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习和生活情况。

　　一、重视常规管理，创设宽松、和谐、进取的学习氛围

　　1、做好各项工作的检查督促，管理严字当头，力求科学化、规范化，不因为学生学习紧张而放松对纪律、卫生等工作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、早操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，还铸造了学生持之以恒的精神。

　　2、深入班级，及时发现问题，让班规校纪落到实处，本期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日四进班，力争出全勤出满力，深入了解每个学生的动态，了解每一天的情况，发现问题及时处理、及时总结。

　　3、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的'主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，我们要体贴学生，要确保学生集中精力学习。

　　二、抓两头带中间，促进整体发展

　　调动学习的积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务。我认为“个别谈话”是老师与学生交流最好的形式，1204班，优生有一个小小群体，经常性要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势；边缘生有五人，经常性以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时总结，发现进步充分表扬；同时利用每次月考的成绩，进行个人分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找准方法，力求将学生学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”保证各层次的`学生都有强劲的学习劲头，力争学习成绩稳中有升。

　　三、注意心理辅导，加强学习方法的指导

　　本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行网上学习，提高自身业务能力，严格要求自己，做到为人师表。同时阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等，根据不同学生分别进行不同的心理指导，收到了一定的效果。

　　总结本期工作，有收获，有喜悦，有教训，有不足。期末考试前100名22名，100—200名9人，前500名24人，成绩不理想，前100名离预期相差甚远，革命尚未成功，还需努力。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。作为成长中的学子，错误难免会存在，在学生的群体中差异也总会存在的，我们应该扬其所长，救其所短，给他们更多的尊重、信任、理解和自信。

高三下学期班主任工作计划 篇6

　　寒假已过，转眼间又到了新学期开学的时间，这个学期是收获的季节，是高考冲刺的最后阶段，因此特制订本学期班主任的工作计划如下。

　　一、常规工作

　　对于班级的常规管理，仍然以校德育处的学生管理手册为基础，结合高三四班学生的特点，以班规为辅。

　　高三四班主要班规：

　　1、出勤：所有请假手续一律按照学生管理手册办理，学生如需请假必须由家长请假，请病假提供医院诊断证明，请事假有充足的事假理由，凡是没有请假无故不来校上课或事后请假的学生及时调查原因，凡是在补课期间出现无故缺勤或事后请假的学生，一律取消补课资格。

　　2、迟到：早上7:30后视为迟到，迟到学生取消早自习资格，在办公室上早自习；课间2分钟铃响起后，视为迟到，迟到的学生说明原因，在当天中午在班内进行道歉；中午12:40铃响后视为迟到，迟到的学生取消班内午休资格；周六补课迟到的同学取消当天该生的补课资格。

　　3、零食：课堂上发现吃零食（包括饮料和奶制品等）或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同学禁止在班内吃零食一星期。

　　4、课堂：课堂讲话，影响上课秩序的同学经提醒无效的，取消当堂课，请到班主任办公室；课堂睡觉，取消课桌使用权一天。

　　5、手机：携带手机的同学请每天早上按时交给班长，凡是没有上交但是在校期间被发现在校内使用手机者，没收手机，高考结束后归还。

　　6、卫生：饭前做卫生，课前擦黑板，按时做窗台台面、储物柜、讲台的卫生。因个人原因，导致卫生扣分，罚做班内卫生一周。

　　二、分层关注班内学生。

　　保一本生：魏书婷、王家兴、刘逸伦、朱云蕾、王欢、夏鑫磊、赵楠

　　重点抓夏鑫磊数学、化学；赵楠的物理、化学、生物。

　　保二本生：于璐、袁小强、周怀易、赵雅轩、杨凯超、郑浩然、刘础⒔帅龙、刘昀璐、宋鸽、赵帆、阴h、孟繁明、李明昊

　　重点抓于璐的外语、语文；袁小强的语数外；周怀易的数学、外语；赵雅轩的化学；杨凯超的数学、化学；郑浩然的.数学；刘吹氖理化；江帅龙的数理化；刘韵璐的数理化；宋鸽理化；赵帆理化生；孟繁明数学、化学、外语；阴h数学、物理；李明昊理化生

　　冲二本生：卢志航、于树玉、刘潼、、高心缘、闫冠乔、韩宇轩

　　差生：康健、刘泽安、张万宇、王晓婷、王昱昊、王润之

　　艺术生：王玮铭、]王宜中

　　三、学生心理辅导

　　三月：学生学习积极性较高的一个月，开学第一个班会和百日誓师调动学生的学习热情；开学一周内布置班级高考氛围。

　　四月：一模结束，学生的自信心受到打击，一模结束后及时找学生聊天座谈，疏导其焦虑的心情。

　　五月：冲刺阶段，陆续的二模、三模，学生会出现一个困惑期，五月开一个心理辅导的班会。

　　六月：鼓励，提醒注意身体健康，防暑，考试注意事项。

高三下学期班主任工作计划 篇7

　　高三下学期，是学生们备战高考的关键时期，也是班主任工作的重要阶段。作为班主任，我将制定以下工作计划，全力支持学生们顺利完成高考，实现自己的梦想。

　　一、关注学生成绩情况，制定个性化学习计划

　　1.1 定期查看学生的考试成绩和学习情况，了解每个学生的优势和劣势，及时发现问题并制定针对性的改进计划。

　　1.2 根据学生的'学习情况和目标，制定个性化的学习计划，帮助学生合理安排时间，提高学习效率。

　　1.3 鼓励学生互相帮助，建立学习小组，促进合作学习，提高学习成绩。

　　二、关注学生心理健康，提供心理辅导和支持

　　2.1 定期组织心理健康教育活动，帮助学生认识自己的情绪和压力，学会有效应对。

　　2.2 针对高三学生的焦虑和压力，提供个性化的心理辅导和支持，帮助他们保持积极的心态，应对挑战。

　　2.3 建立心理健康档案，及时记录学生的心理变化，发现问题并及时介入。

　　三、关注学生生活，提供全方位的关怀和支持

　　3.1 定期组织班级活动，增进师生之间的感情，营造和谐的班级氛围。

　　3.2 关注学生的生活习惯和饮食情况，提供健康生活指导，保障学生的身体健康。

　　3.3 关注学生的家庭情况，及时与家长沟通，共同关心学生的成长和发展。

　　四、关注学生未来，提供职业规划和就业指导

　　4.1 组织职业规划讲座和实践活动，帮助学生了解不同职业领域和就业前景，引导学生树立正确的职业理想。

　　4.2 提供就业指导和实习机会，帮助学生提前规划未来，为毕业后的就业做好准备。

　　4.3 建立校友网络，为学生提供就业信息和资源，帮助他们顺利就业或升学。

　　五、关注班级管理，营造和谐的班级氛围

　　5.1 加强班级纪律教育，维护班级秩序，营造良好的学习氛围。

　　5.2 鼓励学生参与班级活动和志愿服务，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

　　5.3 定期组织班会，及时了解学生的意见和建议，共同解决班级问题，促进班级和谐发展。

高三下学期班主任工作计划 篇8

　　高三下学期是学生学习生涯中至关重要的一个阶段，班主任在这一时期扮演着至关重要的角色。为了确保学生能够顺利度过高三，迎接高考的挑战，本工作计划旨在明确班主任的工作目标和措施，提供有力的支持和指导。

　　一、工作目标

　　1. 帮助学生树立明确的学习目标和高考目标，激发学生的学习积极性。

　　2. 加强班级管理和纪律教育，营造积极向上的学习氛围。

　　3. 密切家校联系，共同关注学生的身心健康和学习进步。

　　4. 提供个性化的辅导和支持，帮助学生解决学习上的困难和问题。

　　二、工作内容与措施

　　1. 确立学习目标

　　与学生进行个别谈话，了解他们的学习情况和目标，帮助他们制定合理的学习计划。同时，在班级中开展目标分享活动，让学生相互激励，共同追求进步。

　　2. 加强班级管理

　　制定班级规章制度，明确学生的行为规范和纪律要求。加强班级日常管理，对违反规定的`学生进行及时纠正和引导。同时，鼓励学生参与班级事务，培养他们的责任感和团队合作精神。

　　3. 密切家校联系

　　定期与家长进行沟通，了解学生的家庭情况、心理状态和学习进展。针对学生的学习问题和困难，与家长共同制定解决方案。邀请家长参与班级活动，增进家校之间的互信与合作。

　　4. 提供个性化辅导

　　针对学生的学习特点和需求，提供个性化的辅导和支持。对学习成绩落后的学生进行重点帮扶，帮助他们找到问题所在，制定提升计划。同时，鼓励学生参加学科竞赛和社团活动，拓展他们的视野和能力。

　　三、工作保障

　　1. 加强自身建设

　　作为班主任，要不断提高自己的业务水平和教育管理能力。积极参加培训和学习，掌握最新的教育理念和教学方法。同时，注重个人形象和言行举止，为学生树立榜样。

　　2. 调动学生积极性

　　充分发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与班级管理和学习活动。通过设立奖励机制、开展竞赛活动等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，关注学生的心理健康，为他们提供必要的心理支持和辅导。

　　3. 加强团队合作

　　与其他科任教师保持密切沟通，共同关注学生的学习情况和进步。定期召开班级会议，总结工作经验，探讨解决问题的方法。同时，与其他班主任进行交流和学习，共享成功经验和教育资源。

高三下学期班主任工作计划 篇9

　　本学期是高中阶段最后一个学期，因此，早早地被打上了冲刺的烙印。冲刺阶段，我将尽可能将班级管理重点放在学风建设上，营造良好的班风学风，突显高三毕业班特点，回归根本，务实高校。在班级管理上，我想还是延续上学期的思路，发挥班干部的自主工作潜力和其他同学的自主管理潜力，化繁为简。针对不同阶段的特点，采取相应措施突出管理重点。现将本学期的一些工作构想分阶段简要归纳如下：

　　第一阶段：迎接新学期，明确学习目标与任务（开学前x周~第x周）

　　经过一个寒假的休息，学生普遍会比较懒散，对于各学科的知识点也将会经历一个“温故”的过程，因此，在这一阶段中，要努力完成寒假向新学期过渡，明确新学期各项要求，早日进入高三冲刺阶段的.学习工作。班级管理上，要及时纠正同学在行为规范上的问题（如迟到、不穿校服等等），及时解决问题。

　　具体措施：

　　1、严肃寒假作业的收缴工作，至各任课老师处了解状况，找相应缺交作业的同学谈话了解状况，提出要求。

　　2、做好各项班级开学的常规工作：大扫除、墙报、班干部例会、班级规章制度及值日班长工作职责再次重申。本学期个性突出强调用电安全问题，规定值日班长及生活委员每一天离校检查电脑及饮水机电源，保证电源关掉。

　　3、开学初，利用班会或午会时间与全班同学进行一次沟通，让他们了解本学期各项学习任务的时间截点。让学生明确学习的紧迫与职责。

　　4、留心班级开学后第x周的状况，及时与任课老师了解与沟通。

　　第二阶段：重点抓班级学风建设（第x周~第x周）

　　本阶段，应在开学初的班风学风建设初见成效的基础上，继续抓好班级的学风建设。以xx区第二次模拟考试为目标，力争全班同学在学习上都能更上一层楼，以十八岁成人仪式为契机，培养学生的公民意识、职责意识。

　　具体措施：

　　1、提前对学生进行二模考试的动员，让全班同学早做准备，用心备考。结合考试，向学生进行相应诚信教育。

　　2、结合学校月升级仪式主题“严谨治学诚信迎考”，对学生进行学风教育。

　　3、召开一次班干部会议，由学习委员组织，通过班委了解班级同学的各科学习心态与状况。

　　4、加强与任课老师的沟通与交流，加强对成绩后进同学的关注。

　　5、配合学校及年级组做好高三十八岁成人仪式及高三毕业典礼的相关组织工作。组织好班级同学参加十八岁成人仪式。

　　6、完成对学生品德评语的.书写，上交教务处。

　　第三阶段：全力冲刺，迎战高考（第x周~第x周）

　　这一阶段临近高考，伴随着第二次区统测的来临，加之填报志愿等一系列事宜，这一阶段是同学们思想最容易产生波动的时期。也是常规会有所松懈的时期。所以这一阶段除了要特别留意学生的学习状况使其能够全力冲刺高考外，亦不能放松对学生的常规要求。

　　具体措施：

　　1、区二模考前对学生进行好诚信教育。落实考试期间一些工作：值日生、校服的穿着等等。区统考后，做好学生各科成绩的统计工作，重视对班级同学的学情分析，做好学生志愿填报相应指导工作，组织好高三阶段最后一次家长会，向家长及时反馈学生的学习状况及做相应志愿填报指导。

　　2、配合学校及年级组做好高三的十八岁成人仪式及高三毕业典礼的相关组织工作，并且组织好班级同学参加十八岁成人仪式。

　　3、关注考后部分学生心理健康问题。

　　4、以高考为目标，加强对各学科学习有困难的同学的关注。

　　5、做好五一小长假的安全教育及相应学习要求。

　　6、完成期末的自评、互评和各项评优工作，继续树立榜样的作用。

　　7、学生最终离校前，完成对教室的清理和清洁工作。向学生提停课复习要求，高考相应注意事项强调。停课期间，关注班级学生学习动态思想状况，家访了解学生复习状况。

　　8、考后组织好学生参加毕业典礼，组织好学生参加“我与市二共成长”为主题的征文及演讲活动，感恩母校、感恩老师为他们的高中三年生活划上句号。

高三下学期班主任工作计划 篇10

　　这学期高三马上就要面临高考了，距高考只有三个月的时间，这一段时间对学生整个人生中相当重要的。我作为高三毕业班的班主任，也是早就认识到这一点了。为了让所有学生均能最大限度的发挥自己的潜力，重点是教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，因此，我们要做好几项工作。

　　一、明目标—质量为上

　　质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本班学生实际（整体比上届差的实际情况），制定出本届高三学生的个人高考奋斗目标。

　　二、“以人为本，重在发展”

　　1、以发展的眼光看队伍

　　我们把办学思路，办学理念化为课任教师的自觉行动，课任教师要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的`视野培养全面发展的人，高中教育最重要的是让学生考上大学。

　　2、以发展的眼光看备考

　　整个高三工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安排时间，精心选择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。年级组给高三老师订了相关复习资料，另订20xx年《高考说明》，模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作做到家。

　　三、措施

　　1、做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架，考题一定要有价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚。

　　2、一个方法：学习方法是学生提高学习成绩的有效方法和最佳途径，因此，找学生谈心，交流学习方法，学习体会，尽最大努力发挥学生的`潜力。

　　3、思想教育：针对学习成绩较差的学生，加强思想教育，恢复其对学习的信心。

　　4、两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。

　　5、两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。

　　6、三个加强：作息时间加强，保证时间；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强训练（如作业量、资料）。

　　7、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。

　　我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进”。为实现并超过学校下达的指标而努力奋斗。现在已经进入高考倒计时，但部分学生在学习方法及生活习惯等方面还存在不少问题，学生间学习成绩差异较大。部分学生对高考失去信心。但本班学生总体成绩比过去有了很大的提高。

　　高考是人生中最重要的一次考试，考上与考不上，冰火两重天。所以我作为班主任，一定会教育好我的高三毕业班学生的！

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