诵读主持词

时间:2024-06-01 02:11:38 应届毕业生网 我要投稿

诵读主持词优秀21篇

  主持词已成为各种演出活动和集会中不可或缺的一部分。在人们越来越多的参与各种活动的今天,各种集会的节目都通过主持人来进行串联,你所见过的主持词应该是什么样的?以下是小编整理的诵读主持词,仅供参考,希望能够帮助到大家。

诵读主持词优秀21篇

诵读主持词 篇1

  主持人1:尊敬的各位领导、各位来宾。

  主持人2:敬爱的各位老师、各位家长。

  主持人1:亲爱的同学们。

  主持人2:大家早上好。

  主持人1:今天,我们欢聚在xxx小学,诵读中外诗文。

  主持人2:今天,我们登上这多彩的舞台,聆听生命的回声。

  主持人1:小学第xx届经典诗文朗诵即将拉开帷幕。

  主持人2:舞台上将展示老师和同学激情澎湃的风采。

  主持人1:首先,让我们以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。

  主持人2:今天光临我们朗诵会的嘉宾有:xx、xxx欢迎他们的光临!

  主持人1:有请xx小学校长致欢迎辞!大家掌声欢迎。

  主持人2:校长热情洋溢地讲话道出了我们的心声,让我们再次以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎!

  主持人1:德国诗人荷尔德林有句名言:“人,诗意地栖居在大地上。”

  主持人2:苏联教育家马卡连柯也说过:“教育是诗一样的事业。”

  主持人1:今天,我们的老师和学校合唱团的同学们,将用诗歌开启本次诵读比赛的序幕。

  主持人2:请欣赏诗朗诵。

  主持人1:下面我宣布xxxx小学“徜徉诗文长河,饱览中外经典”诗文诵读比赛现在开始。

  主持人2:为了朗诵比赛公平公正,我们特邀请部分校领导及语文老师担任评委,比赛采用十分制,最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分,各年段评出一等奖一名,二等奖一名,优胜奖两名。具体评分标准如下:

  主持人1:字音方面,普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,对诵读文章中感情的掌握及展现到位。满分3分。

  主持人2:对朗诵语速的要求:朗读流利,朗读语调和速度得当,有节奏感。满分2分。

  主持人1:朗诵技巧方面,有音乐配乐,朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。朗读形式新颖、令人耳目一新。满分3分。

  主持人2:个人精神面貌较好,衣着大方得体。满分1分。

  主持人1:脱稿朗诵,满分1分。

  主持人2:下面让我们用热烈的掌声预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

  主持人1:俗话说:“笑一笑,十年少!”是呀,笑容是一个多么灿烂的词汇,它让心灵不再愁伤,让烦恼统统走掉。

  主持人2:笑一笑,生活如此美好。下面请欣赏三(2)班同学朗诵的《当你苦着脸》。请六(2)同学做准备。

  主持人1:三(2)班同学带来的朗诵《当你苦着脸》的最后得分为xx,向三(2)班同学表示祝贺。

  主持人2:你们是否有过这样一本书。《千家诗》、《唐三百》、《诗经》,《宋词》……那些孩提时代就能琅琅诵读的诗句,其中仿佛有流水淙淙,古琴声声;朔风阵阵,百草瑟瑟;魏晋风骨,盛唐气象;汉时残月,紫禁落日。

  主持人1:早莺啼唱微风和煦,庭前繁花轻轻飘落———令人眩惑的古老年代,画卷中的世界,盛世中的华章,乱世里的哀音。下面请欣赏六二班带来的《诗歌之旅》。请四(2)同学做准备。

  主持人2:六(2)班同学带来的朗诵《诗歌之旅》的最后得分为xx,向六(2)班同学表示祝贺。

  主持人1:春天,是一个万物复苏的季节,在这烂漫无比的春季里,柳绿了,花红了,这迷人色彩,醉人的芬芳,引发了诗人无限的感慨与遐想,忍不住为春天留下了美丽的一笔。

  主持人2:让我们一起去聆听《春天的序曲》,追寻着诗人的脚步探寻“幸福的地方”,欣赏江南的春天,让我们一起去聆听四(2)同学带来的《春天的序曲》,请六(1)同学做准备。

  主持人1:四(2)班同学带来的朗诵《春天的序曲》的最后得分为xx,向四(2)班同学表示祝贺。

  主持人2:燕子去了,有再来的时候。杨柳枯了,有再青的时候。桃花谢了,有再开的时候。

  主持人1:但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?请欣赏六一班带来的组诗朗诵——《珍惜时间篇》。请四(1)同学做准备。

  主持人2:六(1)班同学带来的朗诵《珍惜时间篇》的最后得分为xx,向六(1)班同学表示祝贺。

  主持人1:岁月的潮水汹涌澎湃,人生的路途崎岖多艰,古今中外的诗人纷纷用那充满力量的文字,带我们翻越重重艰难险阻,带我们翱翔明朗的天空。

  主持人2:有了这份力量,我们足以有勇气去经历黑夜,度过霜冻严寒。让我们伴着动人心魄的诗句激流勇进,百折不挠吧。请欣赏四一班带来的组诗——《向上吧,少年》。请一(2)同学做准备。

  主持人1:四(1)班同学带来的朗诵《向上吧,少年》的最后得分为xx,向四(2)班同学表示祝贺。

  主持人2:春雨沙沙,那是追逐春的脚步声。

  主持人1:蛙鸣鸟啼,那是吟诵春的诗篇,不信?你听。一(2)班的诗歌朗诵《与春同行》。请三(2)同学做准备。

  主持人2:一(2)班的诗歌朗诵《与春同行》的最后得分为xx,祝贺一(2)班。

  主持人1:夜深了,圆圆的月亮像玉盘似的挂在天空。忙碌的人们都进入了梦境,整个夜晚在皎洁的月光下显得格外宁静。就在这时传来了一阵争吵声,是谁在争吵呢?

  主持人2:哦,原来是字典公公家里的标点符号们,它们你一言我一语的争吵个不停。它们到底都在说一些什么呢?下面三(2)班朗诵表演会给你答案。请三(1)同学做准备。

  主持人1:三(2)同学朗诵的《字典公公家里的争吵》的最后得分为xx,祝贺三(2)班。

  主持人2:三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”,他上知天文下知地理,神机妙算足智多谋。

  主持人1:他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训,是古代家训中的名篇。我们读之思之,当躬行自勉。下面请欣赏三(1)诵读《诫子书》。请一(1)同学做准备。

  主持人2:三(1)同学朗诵的《诫子书》的最后得分为xx,祝贺三(1)班。

  主持人1:春天,是一个美丽的季节,草长莺飞,遍地春光;春天,是一个想象的季节,神游四野,上天入地。

  主持人2:在这个美好的春天里,一(1)班的孩子又用他们新奇的想象,为我们描绘出怎样的画面呢?下面,请欣赏儿童诗《我想》。请六(1)同学做准备。

  主持人1:一(1)同学朗诵的《我想》的最后得分为xx,祝贺一(1)班。

  主持人2:少年智则国智,少年强则国强。

  主持人1:明天的祖国谁来建?试看我有志的中华少年!请欣赏诗朗诵《中华少年》。请五(1)同学做准备。

  主持人2:六(1)同学朗诵的《中华少年》的最后得分为xx,祝贺六(1)班。

  主持人1:他是时代的`天之骄子,他是新中国的缔造者。

  主持人2:长征路上,千军万马,一个人,一支笔,一个声音,道出中华民族的必胜信心。接下来,请欣赏五(1)班诗朗诵,“闪闪红星”革命诗歌系列。请二(2)班同学做准备。

  主持人2:五(1)班同学带来的朗诵的最后得分为xx,向五(1)班同学表示祝贺。

  主持人1:《五字鉴》、《声律启蒙》是中华文化瑰宝的一个亮点。

  主持人2:今天,我们将以由衷的热爱,满腔的热情,诵读它,感受它,让它优美的音律缭绕在校园,把它深刻的道理铭记在心底。请欣赏二2班带来的国学经典诵读。请二(1)班同学做准备。

  主持人1:二(2)同学朗诵的《国学经典》的最后得分为xx,祝贺二(2)班。

  主持人2:我要给大家出一个谜语,请大家猜猜看。一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴.。同学们猜一猜这是什么?

  主持人1:——瞧,这群可爱的小青蛙正向我们欢快的走来!请一(2)同学做准备。

  主持人2:二(1)班同学朗诵的《井里的小青蛙》最后得分为xx,祝贺二(1)班。

  主持人1:我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡,多少回含着感动的泪花畅想未来。

  主持人2:常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识。

  主持人1:学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量。学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间。下面请一(2)班带给大家的诗歌朗诵——《常怀一颗感恩的心》。请五(2)同学做准备。

  主持人2:一(2)同学朗诵的《常怀一颗感恩的心》的最后得分为xx,祝贺一(2)班。

  主持人1:春光明媚,莺飞草长,槐花飘香,柳絮纷飞,奏响一曲春天交响乐。

  主持人2:春天是诗歌的季节,春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意;

  主持人1:这个季节总让人想起,一片片嫩绿的小草,一只只吟唱的鸟儿,一缕缕芳香的泥土,一群群奔跑的孩子。

  主持人2:而那些奋发我们前行的诗歌啊,在岁月的流逝中,它们犹如一股美妙的清泉,时时洗涤我们的心灵。

  主持人1:我愿变成一条鱼,游在春天的河流里;我愿变成一只鸟,在祖国的天空飞翔;

  主持人2:我愿变成一朵花,开在春天的草原上;我愿变一支歌,在祖国的每一个地方飞扬…下面请欣赏由五二班带来的诗组《春之歌》。

  主持人1:五(2)同学朗诵的《春之歌》的最后得分为xx,祝贺五(2)班。请三(1)同学做准备。

  主持人2:有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听。

  主持人1:有一个人最要感谢,有一个人最应感恩,它就是——“妈妈”,下面请欣赏三(1)班古诗朗诵《游子吟》。请二(1)班同学做准备。

  主持人2:三年级一班班朗诵的《游子吟》的最后得分为xx,向三(1)班同学表示祝贺。

  主持人1:火红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向,鲜红的领巾系满理想,载着我们扬帆远航。

  主持人2:我们是光荣的少先队员,我们是二十一世纪的中国少年;面对祖国,我们庄严的宣誓:"红领巾,我为你自豪"。请听二一班带来的诗朗诵《敬礼!祖国》。请一(1)班同学做准备。

  主持人1:二(1)班同学朗诵的《敬礼!祖国》的最后得分为xx,向二(1)班同学表示祝贺。

  主持人2:唐诗是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻,历来与宋词并称双绝,都代表了一代文学之胜。

  主持人1:直到今天,唐诗仍在陶冶着人们的情操,给我们带来了美的享受。下面,请欣赏一年(1)班的唐词联诵:《静夜思》,《相思》。

  主持人2:一年级一班朗诵的《会飞的小星星》最后得分为xxxx,向一(2)班同学表示祝贺。

  主持人1:下面有请校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖.

  主持人2:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。中外文化的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

  主持人1:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典,让中外的美文奠基我们的人生。

  主持人2:愿五千年文化的血脉永久传承。

  主持人1:愿中外诗文艺术之花永远芬芳。

  主持人1:xx小学“徜徉诗文长河,饱览中外经典”诗文诵读比赛到此结束,谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。

  主持人(合):再见!

诵读主持词 篇2

  甲:尊敬的各位老师。

  乙:亲爱的同学们。

  合:大家好。

  甲:我是主持人郭xx。

  乙:我是主持人黄xx。

  甲:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中。

  乙:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情。

  合:今天,我们把最美最真的诗词献给敬爱的老师,亲爱的同学。

  甲:祝福老师们工作顺利,永远年轻!

  乙:祝福同学们开心快乐,幸福健康!

  甲 :我宣布:xx小学五年级诗词朗诵会。

  合:现在开始。

  甲:首先请出郭xx、黄xx、魏xx、周xx同学为大家朗诵诗歌《我的家乡,我是您的女儿》。

  乙:母爱如一碗温暖的汤,暖暖的流经我的心里;母爱是一本书;厚厚的,但是有温暖的体温;她让我在知识的海洋遨游阅览;母爱是大树;当暴风雨来临时;您勇敢的去面对暴风雨;让我在您的怀抱下成长;母爱是红蜡烛;默默的燃烧着自己;点亮了我的心灵;下面有请郭xx带来一首献给母亲的.诗歌《慈母》。

  甲:有请陈xx带来诗歌《母亲的爱》,大家掌声欢迎!

  乙:有请王xx带来诗歌《妈妈的爱》,大家欢迎!

  甲:下面有请张xx、丁xx、何xx、周xx带来小品《面试》,大家掌声欢迎!

  乙:乡愁是一枚小小的邮票;乡愁是一方矮矮的坟墓;乡愁是一湾浅浅的海峡,下面有请李xx、陈xx带来诗歌朗诵《思念家乡》。

  甲:父爱如船,陪伴我人生的航行;父爱如灯,照亮我人生的道路;父爱如伞,遮挡我人生的风雨;父爱又犹如那一杯浓浓的茶一样,带给我无限的暖意。有请黄xx演唱歌曲《父亲》。

  乙:下面有请黄xx带来诗歌朗诵《树》。

  甲:诗歌代表我们的心声,诉不尽我们对幸福的希望:

  乙:诗歌述说我们的憧憬,述不完我们对明天的渴盼,

  甲:回顾今天的点点滴滴,我们快乐!

  乙:回顾今天的点点滴滴,我们享受!

  甲:敬爱的老师,亲爱的同学,

  乙:让我们心手相连,奋勇直前,

  合:祝我们的班级更加温暖,祝我们的明天更加辉煌!

  甲:20xx年“庆元旦”xx小学五年级诗歌朗诵会至此结束,

  合:再见!

诵读主持词 篇3

  女1:尊敬的各位领导,各位同事

  男1:亲爱的青年朋友们

  合:下午好!

  女2:五月的季节花香四溢

  男2:五四的精神薪火相传

  女1:在这春意盎然、激情似火的季节里,我们迎来了属于我们青年人自己的节日。

  男1:1919年的今天,青年学生开始登上历史的舞台,成为振兴中华、复兴民族的新生力量,翻开了中国历史发展的崭新一页。

  女2:当我们踏入了新世纪的门槛,回首那波澜壮阔的20世纪,我们伟大的共青团已经历了九十多年的风风雨雨。

  男2:在那个救亡图存、轰轰烈烈的年代,万千青年抛头颅、洒热血,为了国家和民族的兴亡而前赴后继。

  女1:无论时代如何地变迁,我们都忘不了那些为国家和民族而奋斗的中华儿女;我们更永远忘不了那种前赴后继,艰苦奋斗,为民族的解放和振兴勇于献身的五四精神!

  男1:今天,我们相约这里,真情讴歌五四,尽情展现自我!

  女2:今天,我们相约这里,要以自己的方式来传承五四精神,展现青春风采。

  男2:为纪念五四,由集团公司团委举办的“五四青年节”朗诵比赛在这里隆重举行。

  女1:本次活动得到了集团公司党委和集团公司领导的大力支持。今天,董事长及集团公司高管层领导也来到了比赛现场,让我们对他们的到来表示热烈的欢迎!

  男1:此次活动的其他几位评委也在前排就坐,让我们向他们表示热烈的欢迎!

  本次比赛采用个人朗诵与集体朗诵同台进行的形式。比赛采取满分100分计分制,限制最低分为80分,评委当场打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,评委平均分为选手的最后得分。

  侯:下面我来宣读一下比赛评分标准。

  1、紧扣主题,内容充实、生动

  2、口齿清晰,语言熟练、流畅,语速、节奏得当

  3、感情充沛、投入,能准确把握朗诵内容

  4、台风自然,服装得体,肢体语言、音乐伴奏配合恰当

  5、团队配合默契,组合形式富有特色,能体现朗诵内容

  男2:现在我宣布,xxx集团“五四青年节”朗诵比赛

  合:正式开始。

  女1:在1840年鸦片战争的硝烟中,中国逐渐沦为半殖民地,开始了屈辱的历史,贫穷落后如魔鬼般萦绕着整个民族,我们渴望荣光和自由。

  男1:下面有请今天第一个参赛队伍,来自安装公司的为大家带来《祖国啊,我亲爱的祖国》。设计院做准备。

  女2:历史上的中国繁荣而强大,她为世界的文明作出了卓越的贡献。

  男2:是啊,汉唐盛世影响了世界,四大发明改变了世界,作为炎黄子孙,我们骄傲!下面请设计院的为大家带来《我骄傲 我是中国人》,一公司准备。

  女1:青少年是祖国的未来和希望,青年是决定未来和影响当前的重要力量。

  男1:少年智则国智,少年强则国强;下面请欣赏由一公司带来的《少年中国》,请安装公司准备。

  女2:朋友们,建设现代化中国的征程中,到处都有我们建筑人的身影,我们是城市的缔造者,我们是《自豪的建设者》

  男2:下面请欣赏安装公司带来的《自豪的建设者》,三公司集体组《我的祖国》准备。

  女1:中国早已告别了屈辱的历史,中华民族早已自立于世界民族之林,中国正在变得更加富强、更加文明。

  男1:对啊,这就是《我的祖国》,由三公司带来,请奥华公司准备。

  女2:朋友们,我们当下所处的是一个百舸争流,英才辈出的时代,在这个时代,青年的创造力可以得到最大程度的发挥,青年的成材愿望可以得到最充分的实现。

  男2:请欣赏奥华公司带来的《青春万岁》,一公司集体组《祖国,我用青春的名义为你歌唱》准备。

  女2:我们赞美青春,我们歌唱祖国,我们愿手执青春的誓言,守护我们的祖国。

  男2: 请欣赏由一公司带来的《祖国,我用青春的名义为你歌唱》。四公司集体组等准备。

  女1:建筑工人,就是我们;我们就是,建筑工人。

  男1: 请欣赏由四公司带来的《建筑工人》。设备租赁公司准备。

  女1:下面有个小节目,是由设计院的带给大家的一首非常动听的歌曲《父亲的草原母亲的河》,大家掌声欢迎!

  女2:谢谢!好的,让我们回到比赛中来。铿锵的声音,展示着青春的活力;激扬的文字,彰显着青春的魅力。

  男2:请欣赏《一棵开花的树》,设备租赁公司带来。二公司做准备。

  女1:轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩

  男1: 请欣赏二公司带来的《再别康桥》,混凝土公司准备。

  男2:下面请欣赏《你是人间的四月天》,由混凝土公司带来,请四公司准备。

  女1: 感谢带来的《你是人间四月天》,春意盎然、春暖花开,我们应该去哪里了?

  男1:当然是去海边啦!下面请我们倾听四公司带来的诗朗诵《面朝大海,春暖花开》,去感受海的气息,去体味春的温暖。请二公司集体组《雨巷》做准备。

  女2:有很多记忆可以淡忘,但纯真的学生时代却让我们难以忘怀。在那段时光里,有我们曾经青涩的感受,曾经单纯的表达,曾经真诚的体会,曾经无法割舍的留恋

  男2: 走过年轻,渐渐长大,在你我共同记忆里,是不是也总有一个撑着油纸伞的少女擦肩而过,消失在那朦胧的雨巷里有请二公司带来的《雨巷》,三公司准备。

  女1:毛主席曾经对青年说过,世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的。朋友,坚定地相信未来吧,相信未来,热爱生命。

  男1:请欣赏由三公司带来的《相信未来》

  男2: 在五四精神的感召下,无数的热血青年怀着远大的理想和抱负,激情澎湃地建设着我们的祖国。

  女2:60多年的.发展,xx集团伴随着新中国的诞生而不断发展壮大,正在踌躇满志地向着更高目标稳定迈进。下面请欣赏由装饰公司带来的《威建赞歌》,建圆公司准备。

  女1: “没有比人更高的山,没有比脚更长的路”,怀揣着理想与信念上路,一步步坚持,一点点摸索,翻越人生的顶峰。

  男1:请欣赏由建圆公司带来的《走向远方》,五公司集体组准备。

  女2:千言万语诉不尽心中激情澎湃,汇成深情似海的一句表白:深深的镌刻在每一砖一瓦上,凝聚成我对你深深的爱!

  男2:请欣赏由五公司带来的《镌刻在一砖一瓦上的表白》,建业公司准备。

  女1: 建筑工人,我的兄弟,你知道这份工作有苦又累;你知道自己像沙子一样渺小,但正是你,我的兄弟,用平凡的一生谱写了一章章不朽的立体诗篇。

  男1:《建筑工人,我的兄弟》由建业公司带来,请奥华公司准备。

  侯:经过刚才一番紧张的角逐,让我们舒缓一下比赛的紧张气氛,欣赏一公司带来的《风吹麦浪》,有请!

  女2:一首清新脱俗的《风吹麦浪》过后,让我们回归主题来,我自豪,我们是城市建设者,在林立的塔吊下,是我们在挥汗如雨。

  男2: 请欣赏由奥华公司带来的《我自豪,我们是城市建设者》,请安装公司准备。

  女1:祝福我的祖国,祝愿她风调雨顺、国泰民安。

  男1:《祝福祖国》由安装公司带来,请一公司准备。

  女2:从汶川到玉树,从玉树到芦山,撬开了残垣,搬走了巨石,那一刻,我感到自己有一个强大的祖国。

  男2:请欣赏一公司带来的《我有一个强大的祖国》,建业公司集体组准备。

  男1:你没有惊天动地的豪言壮语,没有划时代的铮铮誓言,你只是默默地用青春搭起未来的脚手架。

  女1:《脚手架上的赞歌》由建业公司带来,五公司准备。

  女2:我们是自己的主人,我们是威建家族优秀的成员。

  男2:五公司带来《时代的强音 威建的明天》, 请二公司集体组等准备。

  女1: 我坚信人们对于我们的脊骨,那无数次的探索、迷途、失败和成功,定会给予热情、客观、公正的评定。

  男1:有请二公司带来的《相信未来》,三公司准备。

  女2:我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;

  男2:《祖国啊,我亲爱的祖国》 由三公司带来,请混凝土公司准备。

  女1: 下面有请最后一位参赛选手,来自混凝土公司的,他带来的是《我们威建人》,有请!

  男2: 谢谢的精彩朗诵,那么到此,我们参赛的选手已经全部展示完毕。紧张激烈的氛围中,选手们为我了带来了一个个精彩节目,也向我们展示了他们的青春风采,让我们再次以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。现在由评委进行打分,请工作人员统计一下各参赛选手得分情况。请大家继续欣赏节目,有请混凝土分公司,带来《恋爱ING》。

  女2:一曲流行歌曲之后,让我们再来和台下的青年朋友们互动一下吧,下面是一个谜语竞猜环节

  女1:经过工作人员紧张的统计,各参赛选手的排名已经揭晓。首先来看个人组优秀奖,获得“五四青年节”朗诵比赛个人组优秀奖的是:xxx

  男1: 再来看集体组优秀奖,获得“五四青年节”朗诵比赛集体组优秀奖的是:xxx,同时,我将公布此次活动优秀组织奖,获得“五四青年节”朗诵比赛优秀组织奖的是:xxx

  女2:接下来宣布个人组和集体三等奖,获得“五四青年节”朗诵比赛个人组三等奖的是:xxx,获得“五四青年节”朗诵比赛集体组三等奖的是:xxx

  男2: 接下来揭晓个人组和集体二等奖,获得“五四青年节”朗诵比赛个人组二等奖的是:xxx,获得“五四青年节”朗诵比赛集体组二等奖的是:xxx 公司

  女1:下面,最重要的时刻来到了,我们马上揭晓个人组和集体一等奖,获得“五四青年节”朗诵比赛个人组一等奖的是:xxxxx,获得“五四青年节”朗诵比赛集体组一等奖的是:xxx

  女2:今天,我们同时还要公布60周征文获奖名单并颁发奖状、奖金。下面,我宣读获奖作品及作者。

  男1:有请公司领导xxx为获奖单位及个人颁奖,有请领导上台!

  女2:请60周征文获奖人员和此次朗诵比赛获奖人员依次上台领奖!

  男2:让我们用热烈的掌声向获奖选手表示衷心的祝贺!

  女1:我们是五月的花海,用青春拥抱时代

  男1:我们是初升的太阳,用生命点燃未来

  侯:我们的激情燃烧明天的希望

  男2:我们的青春放飞缤纷的理想

  女1:让我们继承五四精神,在壮大威建的事业中,谱写更加壮丽的青春之歌!

  男1:xx集团“五四青年节”朗诵比赛到此结束。

  合:谢谢大家!再见!

诵读主持词 篇4

  甲:同学们,

  乙:老师们,

  甲乙:大家好!

  乙:五月是花的海洋,

  甲:五月是歌的世界,

  乙:五月是瑰丽的诗篇,

  甲:五月是美丽的画舫。

  乙:我们娓娓动听地诉说着故事,

  甲:我们激情四溢地表达着理想,

  乙:我们的青春燃烧明天的希望,

  甲:小康的中国升华缤纷的理想。

  乙:再过几天啊,就是五四青年节了。

  甲:回顾波澜壮阔的20世纪,无数热血青年在团的组织中茁壮成长,“五四”精神始终激励着中国青年前赴后继,艰苦奋斗!

  男:为了纪念伟大的五四运动,为了展现我校第一届读书节的成果,今天

  乙:我们把生活溶入诗歌,

  甲:我们把诗歌化作声响,

  乙:广安实验小学“放飞五月”诗朗诵比赛

  甲乙:现在开始!

  甲:下面有请评委入席(鼓掌),担任今天评委的一共有10位老师,

  乙:他们是:杨秀成校长、蒋秀芳主任、黄小平主任、付志辉主任、胡北平主任……

  甲:何燕珉老师、谢德坤老师、曾迎春老师、彭琦老师、王一琴老师。(鼓掌)

  甲:下面为大家介绍今天诗歌朗诵比赛的评分标准。

  乙:本次比赛满分为10分,以x分为起点分,小数点后面保留两位小数,去掉一个最高分,一个最低分,取其余评委的平均分为最后得分。

  甲:具体标准是:1、服装整齐得体,舞台效果协调美观。(1分)

  乙:2、朗诵内容积极健康,符合学生年龄特征。(1分)

  甲:3、普通话标准,朗诵富有感情变化,情感把握准确到位,有感染力。(4分)

  乙:4、编排富有创意,形式新颖活泼,有一定的表演艺术。(3.5分)

  甲:5、上、下台有秩序,做到“静、齐、快”,学生一上舞台就能处于表演状态。(0.5分)

  乙:最后按现场得分评出一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名。

  甲:五月踏着初夏矫健的步伐向我们走来,迎着它灿烂的朝阳,合着它快乐的节拍,八年级二班为大家带来了《青春中国》。请八年级三班做准备。

  乙:五月的.阳光点燃了群春的激情,而回眸历史,我们依然忘不了那一首慷慨激昂的歌。请大家欣赏八年级三班给大家带来的朗诵《雷电颂》,请七年级四班准备。

  甲:多情自古伤离别,那一滴滴离别之泪,洒出了多少动人的诗篇!让我们跟随七年级四班一起走进“送别诗系列”,请七年级八班准备。

  乙:“你可知‘mAcAU’不是我真名姓,我离开你太久了,母亲!”——请欣赏七年级八班为我们表演的《七子之歌》,请六年级二班准备。

  甲:中华姓氏文化中源远流长,你知道自己姓氏的渊源吗?让我们和六年级二班一道,到《百家姓》去寻找答案吧!请八年级一班做好准备。

  乙:和平与发展已经成为了世界的主旋律,可伊拉克上空仍弥漫着硝烟,世界何时铸剑为犁?请聆听八年级一班的呼唤——《永生的和平鸽》,请六年级三班准备。

  甲:祖国,是那金黄的稻穗;祖国,是那飞翔的曙光。请听六年级三班为我们带来的朗诵《祖国的涵义》,七年级一班请做好准备。

  乙:黄河,是中华民族文明的摇篮;黄河,是我们的母亲河。请欣赏七年级一班的朗诵《黄河颂》,下面请七年级六班做准备。

  甲:请欣赏七年级六班朗诵——《祖国啊,我的母亲》,请七年级七班准备。

  乙:“北国风光,千里冰封,万里雪飘。”请欣赏七年级七班为我们带来的《沁园春·雪》,请做准备。

  甲:“战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵”,让我们和七年级七班一起重温那一段艰苦卓越的历史。请七年级二班准备。

  乙:“三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!”请欣赏七年级二班为我们带来的《满江红》,请八年级四班做准备。

  甲:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”让我们跟随八年级四班走进苏东坡的明月世界,请七年级三班做准备。

  乙:请欣赏七年级三班朗诵的《祖国颂》,下面有请六年级一班准备。

  甲:江山如画,引千古人物竞风流。请欣赏六年级一班的表演——《念奴娇?赤壁怀古》。

  甲:五月,鲜红的团旗迎风飘扬,

  乙:五月,赞美的歌声翻波涌浪,

  甲:五月,祖国的五月,我们把幸福与祖国相联!

  乙:五月,青春的五月,我们把青春和热血奉献!

  甲:下面我宣布广安实验小学放飞五月诗歌朗诵比赛结果,请获奖班级的班长上台领奖。获得三等奖的班级有,请xx为他们颁奖。

  乙:获得二等奖的班级有xx,请xx为他们颁奖。

  甲:获得一等奖的班级有xx,请xx为他们颁奖。

  乙:让我们用热烈的掌声对以上班级表示祝贺!

  甲:当欢乐穿越时空,激荡豪情无限;

  乙:当梦想挽起明天,拥抱生活灿烂;

  甲:让我们珍惜青春年华,在奋斗中领悟青春的瑰丽和人生的真谛吧,用满腔的激情和热血共同创造我们的美好未来!

  乙:让我们担负起振兴祖国的重任,用坚定的信心支撑起民族的脊梁,去书写中华民族复兴的伟大诗篇!

  甲:广安实验小学放飞五月诗歌朗诵比赛到此结束,

  甲乙:老师们,朋友们,再见!

诵读主持词 篇5

  男:尊敬的各位领导,

  女:敬爱的各位来宾,

  合:大家好!

  男:今天,我们的学校,高朋满座,群贤毕至,共商教研大计;

  女:今天,我们的校园,书香弥漫,灵气流溢,再谱阅读新篇。

  男:近年来,我们在老师的精心指导下,开展了中华古诗文经典诵读活动,以继承古代文化。

  女:是啊,我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。

  合:今天,让我们一起来展示同学们的学习成果。

  男:我们的展示活动分为台上和台下两个部分,台上,我们精心准备了一些文艺节目,为大家诵古诗、唱古诗、演古诗……

  女:台下,我们安排了一些我校的“背诵大王”、“背诵能手”和小邪书画家”为大家背古诗、书古诗、画古诗……

  合:我们今天要为大家献上一台丰盛的中华经典文化大餐。

  男:江—山—如—此—多—娇,引无数英雄竞折腰。

  女:风景这边独好,数风流人物,还看今朝。

  男:从您的诗句中,我们感受您豪迈的激情,深邃的思想。

  女:从您的诗句中,我们领略你博大的胸襟,伟人的情怀。

  合:他就是一代伟人——毛泽东。

  (《毛泽东诗词朗诵》)

  男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们走近中华经典。

  女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

  男:“学而时习之,不亦悦乎”,循循善诱的孔子如在眼前。

  女:“富贵不能淫,贫贱不能移”,孟子的'话犹在耳旁。

  男:“千里之行始于足下”,老子的名言让我们脚踏实地。

  女:“吾生也有涯,而知也无涯”,庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。

  男:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

  女:我们在诵读中,感受历代圣贤的思想。

  合:让我们共同传承民族智慧,让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

  (《游子吟》)

  男:起伏蜿蜒,雄奇险壮,这就是山;

  女:涓涓细流,浊浪排空,这就是水;

  男:洁白无瑕,玲珑剔透,这就是月;

  女:山,站成一个参天的叹号,抒写着一段青色的情感;

  男:水,流淌成一个前行的逗号,描述着古往今来的颤动;

  女:月,悬挂成一个无休无止的省略号,诉说着古今中外多少个动人的传奇神话;

  男:今天,让我们走进山的世界里,去饱览山川的秀美。

  女:今天,让我们徜徉在碧波之中,去陶冶自然的情怀。

  男:今天,让我们漫步于月的国度里,去感受“乘风归去”、“青天揽月”的豪情壮志。

  (《明月几时有》)

  男:最是书香能致远,书香伴我们一路远行。

  女:腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。

  男:让我们师生共读经典,在书海中徜徉。

  女:让校园充满人文气息,在书香中感受读书的乐趣。

  (《几多愁》)

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  男:“古诗文诵读”汇报演出到此结束。谢谢各位领导、来宾的光临。

诵读主持词 篇6

  一、(开场语)

  甲:中华文化源远流长

  乙:中华诗文浩浩汤汤

  甲:我们在这汉字织就的锦绣中穿行

  乙:我们在这声韵汇成的河川里徜徉

  甲:这里有浪漫洒脱的李白

  乙:这里有忧国忧民的杜甫

  甲:这里有江南的钟灵毓秀

  乙:这里有塞北的广袤苍凉

  甲:这里有牧童村娃的天真烂漫

  乙:这里有悯农诗人的谆谆教诲

  甲:今天,我们站在历史长河的岸边,静心聆听华夏璀璨诗篇。

  乙:今天,我们站在历史长河的岸边,虔诚探访中华不朽偶像。

  合:xx实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。

  二、诗经篇(一班)

  男1:历史的长河开始缓缓流淌。听,劳动的号子已经喊起,这是中华文化最早的起源。

  (诵读——呦呦鹿鸣)(解释——呦呦鹿鸣)

  女1:看,古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。

  男1:诗经里没有诗人,诗人就是百姓;

  女1:诗经里没有偶像,偶像就是你我。

  男1:诗经里有一种美德,叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜,我回赠给你的却是佩玉。

  (诵读——诗经·卫风木瓜)

  女1:诗经里有一种豪情,叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳?我愿和你披同样的战袍。

  (诵读——秦风无衣)

  男1:诗经里有一种伤感,叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。

  (诵读——国风·王风·黍离)

  女1:诗经里有一种怨恨,叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠,不许吃我种的黍!多年辛勤伺候你,你却对我不照顾。

  (诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》)

  男1:诗经里有一种甜美,叫在水一方。我那日思夜想的人,就在河水对岸一方。

  (诵读——蒹葭苍苍)

  三、诸子百家之孟子篇(二班)

  男2:历史的长河缓缓流淌,流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。

  男2:“仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。”孔子,教我们以德服人,以礼治国。

  女2:“不精不诚,不能动人”,庄子,教我们顺其自然,以柔克刚。

  男2:“志不强者智不达,言不信者行不果”墨子,教我们严明纪律,兼爱非攻。

  女2:“不战而屈人之兵,善之善者也。”孙子,教我们知彼知己,百战不殆。

  男2:儒家,道家,墨家,兵家,三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄,他倔强地照耀着渴望和平的时代。

  (诵读——孟子三则)

  四、三国魏晋之曹操篇(三班)

  男3:历史的长河缓缓流淌,带走了春秋的连绵战火,留下了百家争鸣的回响。

  女3:看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹

  男3:赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。

  女3:历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。

  男3:乱石穿空,惊涛怕岸,卷起千堆雪。

  女3:他,北征乌桓胜利班师,

  男3:他,东临碣石以观沧海。

  (诵读。——步出夏门行,观沧海)

  女3:曹操,那个军阀割据的动乱年代的代名词,那个世人眼中的“乱世之奸雄”,却要得天下贤才而一统天下。

  (诵读——短歌行)

  男3:胸怀大志,爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏,挥鞭平定北方。此等曹孟德,堪称一世之英雄。

  五、盛唐诗歌之李杜篇(四班)

  女4:历史的长河缓缓流淌,带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。

  男4:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。

  女4:“明月松间照,清泉石上流。”这里有幽静的'田园。

  男4:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”这里有残酷的战场。

  女4:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。

  男4:在属于诗歌的时代,这里有盛唐的偶像——

  女4:他好酒,但不酗酒;他儒雅,但不酸腐。举杯吟哦之间,流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水,闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古,自存万年!

  (诵读——将进酒)

  男4:他是文学巨人!笔墨文雅是他的做风,不图富贵是他的气概,身居寒室也心系天下百姓!因为他是杜甫!

  (诵读——闻官军收河南河北)

  六、宋词之苏辛,岳飞篇(五班)

  男5:历史的长河缓缓流淌,带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。

  女5:伴着明月,让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。

  (诵读——西江月,夜行黄沙道中)

  男5:其实,命运对辛弃疾十分不公,报国无门、壮志难酬。看看吧!郁孤台下这赣江的流水,水中有多少行人的眼泪。

  (诵读——菩萨蛮,书江西造口壁)

  女5:告别辛弃疾,我们拜访年少成名,文惊四座的词坛巨人。

  男5:丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

  (诵读——水调歌头)

  女5:“但愿人长久,千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。

  男5:“多情应笑我,早生华发”则唱出了他年岁渐老,功业未就的无奈。

  (诵读——念奴娇,赤壁怀古)

  女5;这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。

  男5:这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。

  女5:风波亭上起阴风,一统山河志复空。

  男5:千古奇冤谁肯信,神州争唱满江红。

  (诵读——满江红)

  七、元曲之马致远,张养浩篇。

  男6:历史的长河缓缓流淌,宋词的黄金时代已经远去。

  女6:窦娥,崔莺莺,聂小倩,王昭君的故事正在传诵。

  男6:关汉卿,马致远,白朴,郑光祖的元曲正在唱响。

  (诵读——天净沙秋思)

  女6:不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。

  男6:更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。

  (诵读——山坡羊潼关怀古)

  八、结束语

  甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

  乙:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

  甲:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

  乙:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

  甲:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌

  乙:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

  甲:愿中华诗文艺术之花永远芬芳

  乙:愿五千年文化的血脉永久传承

  合:xx实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。

  合:谢谢同学们的精彩表演。

  合:谢谢各位领导、老师的指导。

诵读主持词 篇7

  女:尊敬的各位领导、各位老师,

  男:亲爱的同学们,

  合:大家下午好!

  女:中华文化源远流长

  男:中华诗文浩浩汤汤

  女:我们在这汉字织就的锦绣中穿行

  男:我们在这声韵汇成的河川地徜徉

  女:这里有浪漫洒脱的李白

  男:这里有忧国忧民的杜甫

  女:这里有江南的钟灵毓秀

  男:这里有塞北的广袤苍凉

  女:这里有牧童村娃的天真烂漫

  男:这里有悯农诗人的谆谆教诲

  女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

  男:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥(fù)郁的芳香。

  女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵

  男:诵读经典,我们寻找万里河山的'广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量

  女:上下五千年纵横九万里

  男:巍巍大中华浩浩民族风

  男:xx中学“感悟千年经典 传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始

  男:首先有请教务处赵主任致词。谢谢!

  女:下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师

  男:他们是:xxx老师:

  女:记分员是几位学生会干部 ,让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。

  男:为了保证比赛的公平、公正,评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分,其他选手将间隔公布成绩。

  女:本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级,在此不再宣读。

  男:本次比赛顺序不分年级组进行,但最终比赛结果将分年级组评奖。

  男:白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》,今天就让我们共同来聆听,有请1号选手。

  男:下面有请2号选手,他朗诵的作品是《虞美人》

  女:3号《归园田居》

  男:4号《蜀道难》

  女:古往今来的英雄数不胜数,我们暂且把目光停留在三国这个乱世,跟随5选手去感受苏轼笔下《念奴娇 赤壁怀古》中三国的风云变幻,领略周瑜的雄姿英发。有请5号选手。

  男:6号《少年中国说》

  女:7号《将qiang进酒》

  男:8号《月下独酌》

  男:下面有请9号选手带来的《梦游天姥吟留别》。

  女:我们的古诗文,形式多样,内容丰富。特别是李白的一首抒发感情的诗文,犹如声声春雷,震撼着我们的心灵。下面有请10号选手 《将进酒》

  男:“但愿人长久,千里共婵娟”,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。11号《水调歌头 明月几时有》

  女:12号《将进酒》

  男:13号《沁园春雪》

  女:14号《沁园春雪》

  男:有请15号选手《沁园春长沙》 。

  女:16号《念奴娇。赤壁怀古》

  男:一位领袖,怀着对祖国和人民深深的爱,缔造了我们的共和国。

  女:一位伟人,把他博大的胸怀化成了诗歌。他,就是我们的伟大领袖毛泽东主席。下面请欣赏他的名作17号《沁园春 长沙》

  男:18号《将进酒》

  女:19号《一剪梅》

  女:20号《葬花词》

  男:21号《钗chai头凤》节选

  女:22号《沁园春雪》

  男:浪漫洒脱的李白曾也皱眉而吟:蜀道难,难于上青天。有请23号《蜀道难》

  下面有请xxx对本次比赛做总结讲话。

  下面xx宣布获得本次比赛优秀奖名单

  下面xxx宣布获得本次比赛三等奖名单

  下面xxx宣布获得本次比赛二等奖名单

  下面xx宣布获得本次比赛一等奖名单

  男:尊敬的各位老师,亲爱的同学们

  女:经典诗文浩如烟海,华夏文明光辉灿烂

  男:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响;中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

  女:诵读经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;诵读经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

  男:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩

  女:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵

  男:愿中华诗文艺术之花永远芬芳

  女:愿五千年文化的血脉永久传承

  男:让经典滋润我们的心田,让书香伴随着我们的成长,

  男:让我们祝愿中华经典绽放校园

  合:xx中学“中华经典诗文诵读”比赛到此结束,谢谢大家。

诵读主持词 篇8

  谢:尊敬的各位领导、各位老师,

  蒋: 敬爱的爸爸妈妈,亲爱的同学们,

  合:大家上午好!

  谢:今天,我们欢聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。

  蒋:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  谢:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  蒋:源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

  谢:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  蒋:它又如春日的百花,散发着馥(fù)郁的芳香。

  谢:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化,

  蒋:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵 。

  谢:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔,

  蒋:对话圣贤,我们感受千年文字的力量 。

  合:“让心灵徜徉经典 让校园溢满书香——庆六一经典诵读暨课程展示”现在开始。

  一年级

  锐:沉郁顿挫,笔墨横姿。诗词歌赋,浩如烟海。古老的文化有如一杯清茗,透过历史的尘封散出无尽的幽香;古老的文化有如一阵清风,透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行,汲取经典文化的精华,我们一年级的孩子在诗歌的海洋里,快乐遨游。看,他们来了xxxx请欣赏《一诗一世界——古诗串烧》。

  葫芦丝

  蒋:“信步花桥烟雨晴,遥闻丝竹出墙声。”曲水流觞, 丝竹声声传雅韵;珠走玉盘, 风吟阵阵奏秦音。葫芦丝是一种优美的乐器,音色轻柔细腻,圆润质朴,极富表现力。学校精心开设了《妙音葫芦娃》课程,让同学们感受民族器乐的博大精深。接下来请欣赏葫芦娃们为大家带来的葫芦丝合奏《彝族酒歌》。

  二年级

  谢:华夏渊远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。金色的童年阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。《弟子规》汇集了古代圣贤的智慧,集中国的'传统家训,家规家教之大成。它犹如夏日繁星,闪烁着夺目的光彩,它又如春天的百花,散发着馥郁的芳香。接下来请欣赏二年级带来的《弟子规》。

  舞蹈

  付:斜摇裙裾, 飘然回转,巧笑嫣然,舞韵蹁跹。有一种舞蹈,它柔美而奔放,热情似火,风情万种,给人另一种别样的美,下面请欣赏由校舞蹈队带来的拉丁舞表演《花样》。

  教师朗诵

  谢:古诗古词朗朗吟咏,古曲古韵铮铮入耳,泱泱中华,五千年的历史文化厚重而深远。

  蒋:长城内外,华夏大地,南北纵贯,东西相通,温柔多情的江南,梦一样晕染的烟雨;粗犷豪放的北方,风一样劈开的胡杨。

  谢:南方或者北方,无论我们身处何方,眷恋的都是脚下的这片土地,我的南方与北方,是我永远的故乡和天堂。

  蒋:下面请欣赏王鑫老师和赵倩倩老师带来的诗歌朗诵《我的南方和北方》。

  三年级

  锐:人生五伦孝为先,自古孝是百行原。一直以来孝直小学特别重视孝文化特色建设,打造特色校园文化,促进学生健康成长。走进校园见“孝”,静坐时思“孝”,做起事来尽“孝”,“孝心”已润泽我们的心灵。

  付:一个“孝”字,说了五千年 ;一首百孝经,诵读了亿万遍。上下五千年,孝亲敬老的精神,代代承传。纵横九万里,处处是可歌可泣的壮美画卷。接下来,请大家欣赏三年级带来的快板《百孝经》。

  四年级

  付:孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。世上有一种情怀、有一种意境叫感恩。感恩就是乐于把得到好处的.感激呈现出来,且回馈他人。

  锐:在我国早就有投之以桃、报之以李、滴水之恩当涌泉相报的传统美德。鸦有反哺之意、羊有跪乳之恩、我们应当知恩、识恩、感恩,时代呼唤感恩,倡导知恩图报。下面请欣赏四年级带来的朗诵《心怀感恩 与爱同行》

  合唱

  付:赠人玫瑰,手有余香。平阴是中国玫瑰之乡,自古就有“平阴玫瑰甲天下”的美称,“接叶连枝千万绿,一花两色浅深红”的胜景更是美不胜收。

  锐:玫瑰花香飘万里,玫瑰娇艳惹人爱!

  付:火红的玫瑰,象征着爱与美,具有不可挑剔的完美品质,被人们奉为爱的圣物。

  锐:你瞧,迎面来了一群可爱的学生,她们像玫瑰一样美丽,歌声像百灵一样美妙动听。接下来请欣赏由百灵之声合唱队带来的合唱《玫瑰,红红的玫瑰》。指挥:陈泽翠老师 伴奏:刘磊老师

  五年级

  谢:诵读经典,我们感受祖国万里河山的广阔;对话圣贤,我们沐浴着民族智慧茁壮成长。传统在这里升华,文化在这里传承。 (蒋延儒)我们是传统文化的后来人,我们又是文化香火的传递者。接下来请大家欣赏五年级带来的诵读《长歌浩叹唱古今》。

  结束语

  谢:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

  蒋:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

  谢:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

  蒋:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

  谢:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌,

  蒋:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁 。

  谢:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩,

  蒋:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵

  谢:愿中华诗文艺术之花永远芬芳 ,

  蒋:愿五千年文化的血脉永久传承 。

  合:孝直小学“让心灵徜徉经典 让校园溢满书香——庆六一经典诵读暨课程展示”到此结束。 谢谢大家!

诵读主持词 篇9

  甲:中华文化,源远流长

  乙:国学经典,诵读不衰

  甲:经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽

  乙:经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远

  甲:诵读经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌

  乙:诵读经典,让民族文化支撑我们的脊梁

  甲:诵读经典,彰显华夏文明,弘扬民族气概,展示自我风采

  乙:让我们寻着先辈的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。

  甲:下面我宣布,

  合:xx小学六二班“红色经典诗文诵读活动”现在开始。

  甲:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。首先有请刘海月等同学为我们带来诗词朗诵《沁园春雪》。大家掌声欢迎!请表演《红旗飘飘》的陈周旋等同学做好准备!

  乙:大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的诗朗诵。下面陈周旋等同学为我们带来《红旗飘飘》,请易佳慧等同学做好准备。

  甲:大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的精彩表演,下面请欣赏易佳慧等同学给我们带来的《卢沟谣》。

  乙:大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的精彩表演。长征壮举让世人惊叹,长征精神永世流芳。下面请大家欣赏吕纪昌等同学的朗诵《七律长征》。请代同庚等同学做好准备

  甲:感谢吕纪昌等同学带来精彩表演。我们是中华的'儿女,长江长城,黄山黄河在我心中重千斤,不管怎样也改变不了我的中国心!下面请欣赏代同庚等同学带来的《我的中国心》。请曾紫怡等同学做好准备。

  乙:无论何时,无论何地,祖国在我心中一样亲。感谢代同庚等同学带来的《我的中国心》。生我是这块土地,养我是这块土地,祖国啊!我永远热爱你!下面请欣赏曾紫怡等同学为我们带来的《祖国啊,我们永远爱你!》

  男:今天是一个欢乐的日子,我们齐聚一堂,共同学习。

  女:今天是一个收获的日子,我们收获美文,诵读精彩。

  男:我相信,会有更多的人喜欢上美文诵读。

  女:我相信,美文诵读会带给我们更多的欣喜。

  男:红色经典诵读活动到这里就结束了。

  女:谢谢同学们的精彩表演和积极参与。

  合:领导们,老师们,同学们再见!

诵读主持词 篇10

  甲:最是书香能致远。

  乙:腹有诗书气自华。

  合:尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家下午好!

  甲:为弘扬中华传统文化,丰富校园文化生活,陶冶师生的艺术情操

  乙:为展现益民学生的青春风采;营造“朗诵经典诗文,积淀文化底蕴”的书香校园氛围,今天下午,我们在这里隆重集会,举行经典诗文朗诵会。

  甲:自活动通知下发以来,各班级积极准备,加紧训练。经过上周五的年级初选,最终有十四个班级的优秀选手脱颖而出,角逐今天的正式比赛。

  乙:今天的比赛由七八年级的非班主任语文老师担任评委,满分为十分,采取去掉一个最高分,去掉一个最低分取平均分的方法,最终评出一等奖六名,二等奖八名。

  甲:下面宣读评分标准:

  1、普通话标准,吐字清晰。

  2、语调自然流畅,停连合理,整齐协调。

  3、忠实于原作品,领会作品内容,准确把握作者的思想感情。

  4、情绪饱满,感情丰富,能根据所朗诵内容作相应的处理。

  5、语速快慢得当,语调处理正确,轻重缓急合理,声音能够传达出作品意境,能读出作品的韵味。

  6、仪态自然、大方。背景音乐选用恰当,与作品意境相协调。

  乙:现在我宣布:益民实验学校经典诗文朗诵会正式开始! 让我们用热烈的掌声欢迎一号选手闪亮登场。一号选手赵xx为大家朗诵的.题目是《我爱你,中国》。

  甲:好一首饱含深情的《我爱你,中国》。是啊,古往今来,爱国精神已经成为我们中华民族精神的重要组成部分。所以“爱国”也就成为了古今诗歌中一个永不磨灭的主题。下面请欣赏二号选手为大家带来的《我们爱你啊,中国》,朗诵者:张xx,杨xx,梁xx,徐xx。

  甲:下面宣布一号选手的得分情况:去掉一个最高分xx分,去掉一个最低分xx分,一号选手最后得分xx分!

  乙:接下来请欣赏三号选手张高峰朗诵《青春,中国》。大家欢迎了。

  甲:宣布二号选手得分情况。 这是一曲悲壮的交响曲,它深沉激越,澎湃着火的热情。它是一代知识分子唱出的一曲带血的民族赞歌。请欣赏舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》。朗诵:四号选手王xx、潘xx、孙xx。

  乙:宣布三号得分情况。提起20xx年5月的那场灾难,国人无不为之动容。大灾大爱,多难兴邦。任何灾难也摧不毁伟大的中华民族!灾难让56个民族空前团结。请欣赏由五号选手周淑锦、张艳为大家深情演绎诗歌《孩子,抓紧妈妈的手》。

  甲:宣布四号得分情况。“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。” 徐志摩的一首《再别康桥》语言清新秀丽,节奏轻柔委婉,伴随着情感的起伏跳跃,犹如一曲悦耳徐缓的曲子,轻盈婉转,拨动着无数读者的心弦。接下来请六号选手刘xx、李xx朗诵《再别康桥》。

  乙:宣布五号选手得分情况。“轻轻的我走了,正如我轻轻地来。”多美妙的意境呀!一首《再别康桥》让我们深深地感受到了那份依依不舍的情意。诗中有情,诗中有画,正所谓“诗情画意。下面请我们与七号选手王x、王xx一起去感受《雪花的'快乐》。

  甲:宣布六号得分情况。下面上场的是八号选手侯金延,他朗诵的诗歌是《祖国啊,我亲爱的祖国》。大家欢迎!

  乙:宣布七号成绩。诗歌可以言情,诗歌可以言志。诗歌《相信未来》就表达了一种对未来的无比坚信,对未来的执着追求。让我们一起感受一下。朗诵者:九号选手葛xx。

  甲:宣布八号得分情况。台湾著名诗人余光中的一首《乡愁》把祖国大陆与台湾紧紧地联结在了一起,表达了作者强烈的思乡之情。下面,让我们伴随着《思乡曲》的优美旋律来聆听十号选手刘帅的深情朗诵。有请刘帅!

  乙:宣布九号成绩。既然选择了远方,就应学会风雨兼程。请欣赏《心中的远方》,朗诵者:十一号选手蒋xx

  甲:宣布十号成绩。青春是一个美丽的字眼,青春是我们最为宝贵的财富。一个人应该如何度过这段美好的时光?十二号选手的朗诵或许给我们以宝贵的启示。请欣赏《旖旎青春,挥洒炫语》,朗诵者:朱xx、 付xx、李xx、 赵xx、 侯xx等。

  乙:宣布十一号得分情况。“莫等闲,白了少年头,空悲切。一句诗词,一页历史,一位英雄。岳飞,一个响彻中华的名字!胸怀报国志,誓铸中华魂。下面请欣赏十三号选手刘xx激情朗诵《满江红》。

  甲:宣布十二号的成绩。一个人应有一种大海的气魄,一个人应有一种花开的情怀。诗歌《面朝大海,春暖花开》将带领我们走进一个叫做“幸福”的地方。请欣赏周xx、马xx朗诵的《面朝大海,春暖花开》。

  乙:宣布十三号、十四号成绩。

  甲:下面让我们以热烈的掌声欢迎 宣布本次诗歌朗诵会的获奖情况。

  乙:请 为获奖选手颁奖。

  甲:让我们再一次用掌声表示祝贺。请 就本次活动的举行作重要点评。大家欢迎。

  乙:与经典同行,打好人生底色。

  甲:与博览同行,开拓广阔视野。”

  乙:书籍是人类智慧的结晶。

  甲:书籍是人类进步的阶梯。

  乙:本次诗歌朗诵会的举办仅仅是我校读书活动的一个缩影。今后我校还将陆续开展形式多样的读书活动。

  甲:希望同学们积极投身于学校读书活动的开展,以读书增智慧,以读书塑人格。努力营造“多读书,读好书,会读书”的校园文化氛围。

  合:老师们,同学们,xx中学诗歌朗诵会到此结束。再见!

诵读主持词 篇11

  第一部分开幕词

  男:尊敬的各位的老师、同学们:

  合:大家下午好!

  男:三月的风吹绿了长垣大地,唤醒了万紫千红。

  女:风信子带着欢声笑语。引领我们追逐春天的脚步。

  男:春天里讲述着我们的故事,

  女:春天里孕育着我们的梦想。

  男:有梦的我们充满自信,

  女:有梦的我们斗志昂扬。

  男:我们这一群有梦的孩子,

  合:今天来共同放飞我们的梦想。

  女:下面“放飞梦想”朗诵比赛正式开始:

  第二部分比赛

  男:梦想是石,敲出星星之火;

  女:梦想是火,点燃熄灭的灯;

  合:梦想是灯,照亮前行的路;梦想是路,引你走到黎明。

  女:下面请欣赏1号同学带来的《把握青春放飞梦想》,

  女:在这阳光明媚的日子里,

  男:在这个激动人心的时刻,

  合:让我们放飞梦想,走向辉煌

  女:下面请欣赏2号同学带来的《放飞梦想》

  女:我们是祖国的花朵,

  男:我们是祖国的希望;下面请欣赏3号同学带来的《展开梦想的翅膀》

  男:下面公布前三号选手的得分,1号选手去掉一个分—分,去掉一个最低分—分,1号选手最后得分——分。

  女:身为祖国栋梁,我们要有“天下兴亡,匹夫有责”的凌云壮志,

  男:肩负祖国未来,我们要牢记:“生当作人杰,死亦为鬼雄”的梦想!

  合:下面请欣赏4号同学带来的《让梦想扬帆起航》。

  男:展望未来,我们豪情满怀;

  女:为了实现理想,我们分秒必争;

  男:为了报效祖国,我们发奋图强。

  女:下面请欣赏5号同学带来的《为梦想插上翅膀》

  男:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;

  男:花有重开日,人无再少年;

  女:分秒必争的我们定将“更上一层楼”

  男:自强不息的我们定会登上人生的顶峰,

  合:请欣赏6号选手的《梦萦我心》

  女:实现梦想,需要自强不息;

  男:放飞梦想,更要百折不挠。

  女:下面请欣赏7号同学带来的《放飞梦想》

  男:我相信,每颗星星都能耀眼。

  女:我相信,每粒种子都能生根;

  男:我相信,每滴水珠都能汇入大海。

  女:我相信,我们是一群有梦的孩子

  男:下面请欣赏8号同学带来的《放飞我们的梦想》

  女:给我一滴白露,我涂抹丰收的河流;

  男:给我一缕阳光,我照亮晦暗的大地;

  女:给我一双翅膀,我放飞心灵的梦想。

  男:下面请欣赏9号同学带来的《飞吧,我们的梦想》

  女:蜗牛告诉我,背起行囊出发吧,梦想就是的理由;

  男:蜘蛛告诉我,如果没有梦想,连翅膀也会成为累赘;

  女:叶子告诉我,永远不要哀叹,用一生绿着,成熟一个金色的梦。

  男:我们告诉自己,有梦想就要大胆放飞。

  女:下面请欣赏10号同学带来的《放飞梦想》

  男:树立信念,放飞梦想,你将会拥有一个更加灿烂的明天。

  女:树立信念,放飞梦想,你将会到达一个美丽的地方。

  男:下面请欣赏11号同学带来的《放飞梦想,扬帆起航》

  男:梦想永远是那登天的梯,执著努力,就会成功。

  女:让我们为梦想拼搏,从现在起飞吧!

  男:下面请欣赏12号同学带来的《飞吧,我的`梦想》

  女:让我们手挽手,肩并肩;

  男:让我们挺起胸,昂起头。

  女:向着困难宣战,

  男:不向命运低头!

  齐:我们坚信:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;

  女:下面请欣赏13号同学的《为梦想奋斗,让梦想腾飞》

  男:希望的朝阳冉冉升起,

  女:自强的我们昂扬向前,

  合:让我们用梦想点亮生命的精彩

  男:下面请欣赏14号同学的《绽放梦想之花》

  男:梦想是成功前的高山

  女:梦想是胜利前的微笑

  合:愿我们张开梦想的翅膀,一起飞向成功的天堂

  男:下面请欣赏15号同学带来的《我有一个梦想》

  男:时光的大河波涛汹涌,

  女:流走了我们的童年,

  男:漂白了我们的记忆,

  合:沉淀下来的是我们曾经为之奋斗的梦想

  女:下面请欣赏16号同学带来的《追梦路上,你我同行》

  男:有梦想的人生,才是美丽的,

  女:有梦想的人生,才是精彩的!

  合:下面请欣赏17号同学带来的《理想》

  男:心存希望,幸福就会降临你;

  女:心存梦想,机遇就会青睐你。

  男:下面请欣赏18号同学带来的《放飞我们的梦想》

  女:梦想无论怎样模糊,总会潜伏在我们心底

  男:梦想不会抛弃苦心追求的人,

  女:只要不停止追求,

  合:我们定会沐浴在梦想的光辉中。

  男:下面请欣赏19号同学带来的《放飞梦想,我心飞翔》

  女:梦想,是动力的源泉

  男:梦想是一种憧憬和渴望

  女:下面请欣赏20号同学带来的《我有梦,我追梦》

  男:追梦的过程,

  女:是注定孤独的旅行,

  男:只要信念还在

  女:我们的梦想定能腾飞

  合:下面请欣赏21号同学带来的《让梦想飞翔》

  男:人生因拼搏而精彩

  女:人类因梦想而伟大,

  男:梦想只要被付诸行动,

  女:就会变得神圣,下面请欣赏22号同学带来的《放飞梦想,我心飞翔》

  女:生命是一只小船,

  男:梦想是船的风帆。

  合:让我们共同携手驶向梦想的彼岸

  女:下面请欣赏23号选手的《放飞梦想》

  第三部分颁奖

  女:精彩的诵读比赛到此结束。下面,有请教科处主任张主任做精辟的点评。

  男:下面公布比赛结果。

  三等奖:

  二等奖:

  一等奖:

  合:今天的活动到此结束!

诵读主持词 篇12

  女:各位领导、各位来宾

  男:老师们、同学们

  女:金秋时节鹤乡大地孕育了累累硕果

  男:美丽的实小校园流淌着浓浓书香

  女:今天,我们相聚在经典的世界,传承母语精华。

  男:今天,我们徜徉在经典的河流,聆听圣贤教诲。

  女: 小学“经典之约”学生诵读展示活动现在开始

  男:经典与我们同行,经典我们每天诵读。

  女:《弟子规》伴我们同行,我们沐浴经典成长。

  男:首先展示的'是我校四年级《弟子规》诵读方阵

  女:她是一首诗,是浅吟低唱、响彻历史的盛唐之音

  男:她是一幅画,是朦胧空灵、清新自然的水墨丹青

  女:让我们随着乐曲共同领略春江、月夜带给我们的魅力与遐想。

  男:请欣赏六年级诵读方阵《春江花月夜》

  女:《三字经》是经典长河中一朵璀璨的浪花

  男:《三字经》是民族文化里一株芬芳的奇葩

  女:我校三年级小朋友用他们声情并茂的诵读表达出对《三字经》的热爱

  女:走进唐诗,我们走进生活的四季

  男:走进唐诗,我们走进人生的四季

  女:唐诗里有画,唐诗里有歌

  男:唐诗像清泉,流进我心窝

  女:下面请欣赏我校五年级同学表演的诵读方阵《诗韵流香》

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:诵读经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  女:诵读经典,让民族文化的智慧支撑我们的脊梁。

  男: 小学“经典之约”学生诵读展示活动到此结束。

  女: 感谢各位领导、各位来宾的莅临指导

  合:谢谢大家!

诵读主持词 篇13

  女:尊敬的各位领导,各位来宾

  男:亲爱的老师们,同学们,大家好

  合:下午好

  女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  男:华夏源远流长的经典诗文,凝结成文化艺苑中不朽的瑰宝。

  女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

  男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。几年来,我校非常注重开展“诵经典、唱经典”活动,兴起了经典诵读的热潮,国学经典诵读如滚滚春潮涌动在美丽校园的各个角落。

  女:今天,让我们吟诵诗篇,传承文化。

  男:今天,让我们演绎经典,积淀智慧。

  女:xx市实验小学“书香伴我成长”经典诵读展演活动现在开始。

  女:我们是文明懂礼的小学生,我们是遵纪守法的小公民,我们是新时代的好少年,请欣赏由xxx、xxx、xxx等同学为大家表演的快板《文文明礼仪赞》

  男:那是红军走过的山路,献血染红了满山遍野的花朵,每当我们缅怀那伟大的征程,心中就会唱响———《映山红》请欣赏映山红。表演者xxx、xxx、xxx等。

  女:壮志凌云霓,豪气冲霄汉,功名视若尘土,肝胆光风霁月。

  男:爱国志士的'满腔热血,秀口一吐便是壮丽的山川河岳。木兰替父征战场,虽然青春渲染沙场,女扮男身十二载,千古绝唱军中花,下面请欣赏xxx诵读表演《木兰辞》

  女:五千年国学书香文脉,德泽绵长。

  男:千百代经典薪火相传,弦歌未央。

  女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  女:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  男:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  女:xx市实验小学“书香伴我成长”经典诵读展演活动到此结束。

  合:朋友们,再见!

诵读主持词 篇14

  (男):尊敬的各位领导,

  (女):敬爱的老师们,

  (合):亲爱的同学们,

  (合):大家上午好!

  (男):今天,我们欢聚在xx小学,诵读千古美文,传承华夏文明。

  (女):今天,我们登上这夏日舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  (男):中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  (女):源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

  (男):它宛如春日的百花,散发着馥郁的芬芳。

  (女):它又如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  (男):诗的语言,蕴藏着五千年悠久的历史文化

  (女):诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵

  (男):诵读经典,我们寻找万里河山的广阔

  (女):对话圣贤,我们感受千年文字的力量

  (男):寒来暑往,我们积极响应费县关工委的号召,扎实开展中华经典诗文活动。

  (女):抚今追昔,我们与圣贤为伍,与经典同行,感受中华诗魂,聆听古风古韵。

  (合):xx小学“诵读千古美文、熔铸民族之魂”“中华经典诗文诵读展示表演“现在开始。

  全场《三字经》

  (女):丰富多彩的中华经典诵读活动,我们受益良多。今天检阅我们诵读成果展示我们xx小学人文风采的时候到了。

  (男):同学们,你们准备好了吗?(全场学生:准备好了)

  一二年级同学,我们的口号是:与经典同行,与圣贤为友

  五六年级同学,我们的口号是:读千古美文,做少年君子

  三四年级同学,我们的口号是:诵国学经典,品盛世文明

  (女):从同学们的口号中我们感受到了经典的魅力、经典的力量。悠悠华夏五千年,中华民族之所以能够屹立于世界之颠,就在于中华文化的`精髓能够传承下去.。

  (男):《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。接下来就请全体同学一起品味《三字经》的独特魅力

  全场《弟子规》

  (男):打开文化的历史长卷,穿越千古尘埃,首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。

  (女):儒家经典中,最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成!

  (男):让我们随着婉转流畅的童音,再次感受儒家经典的魅力。请欣赏全体学生的经典吟唱《弟子规》。

  全场《百家姓》(四名同学拿话筒上队伍前面)

  (女):中国姓氏文化源远流长,每一种姓都包含其独特的、丰富的'文化内涵。

  (男):它开枝散叶、生生不息,蕴育出优秀的中华儿女,让我们一起来欣赏全体同学诵读《百家姓》——(四名同学接读)

  《国学印象》

  (男):国学经典,博大精深,宛如一泓甘泉,时时滋润了我们心灵,塑造了我们的品格,熔铸了我们的灵魂。面对神圣的经典,我们心存敬畏和感恩。请欣赏马冬雨、胡静静等同学表演的舞蹈——《国学印象》

  《水调歌头》

  (男唱):明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年.....

  (女):你唱得真好听!

  (男):一般一般,我们朱璇老师唱得那才叫好听呢!掌声有请美丽的朱璇老师。

  《四季诗》——台下拉诵互动

  (女):清辉明月,传递着相思;把酒临风,寄托着思念。美妙的歌声诉说着千年的祝福。四时风光美如画,古往今来,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。让我们一起来聆听、感受诗苑里美好的四季。

  一二年级王征老师接话筒:春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流……让我们一起感受这春日的美好吧!《春晓》唐孟浩然

  三四年级王宝芳老师接话筒:如果说春天是一年中最具有诗情画意的季节,那么夏天,是一首永远也唱不完的歌。《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里

  五六年级刘燕老师接话筒:和妖娆的春天、欢快的.夏天相比,秋天多了几分思索、秋天是堪比红花的满天霜叶,是夜半钟声时的一怀愁绪。《枫桥夜泊》唐·张继

  (女):春之舞,夏之歌,秋之思,冬之韵,让我们一起走进冬的篇章。《梅花》宋·王安石。

  舞蹈《笑笑笑》

  (女):诵读经典,我们感悟民族智慧的光华;诵读经典,我们学习为人处事之道;乐读经典,我们收获美丽,笑对人生,追逐梦想!请欣赏姜xx、王xx等小朋友表演的舞蹈《笑笑笑》!

  《满江红》李xx刘xx

  (男):这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。

  (女):这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。

  (男):风波亭上起阴风,一统山河志复空。

  (女):千古奇冤谁肯信,神州争唱满江红。让我们用热烈的掌声欢迎李永明,刘燕老师配乐朗诵《满江红》

  《祖国啊我亲爱的祖国》配乐诗朗诵

  (男):六十年的风雨历程,六十年的灿烂辉煌,一路豪情,一路奋进,一路壮歌,祖国啊,你是绯红的黎明,正在喷薄,下面请欣赏王祥艳老师等表演的配乐诗朗诵《祖国啊我亲爱的祖国》

  《学雷锋》情景音乐剧

  (女):雷锋精神既是马列主义时代精神的体现,也是对中华民族传统美德的继承和升华。

  (男):雷锋的行为让我们无时无刻都在缅怀他,他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。请欣赏舞蹈《学雷锋》

  《祖国颂歌》校长组合

  (女):今天,一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅;今天,一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪;这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国,这就是在中国共产党领导下的辉煌灿烂的祖国。下面请欣赏xx小学校长们朗诵的《祖国颂歌》,掌声有请:xxx

  舞蹈《盛世花开》

  (男):日出东方紫气来,东小处处花盛开,

  (女):礼花吐焰窗花美,心花怒放暖情怀。

  (男) :我们敞开心扉,吸纳博大精深的传统文化,

  (女):我们手捧鲜花,献给古老的祖国崭新的时代。请欣赏赵xx、李xx等同学表演的舞蹈《盛世花开》

  结束语

  (男):金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

  (女):金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

  (男): 中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

  (女):中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

  (男):吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌

  (女):吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

  (男):丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩

  (女):悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵

  (男): 愿中华诗文艺术之花永远芬芳

  (女):愿五千年文化的血脉永久传承

  (男) :谢谢同学们的精彩表演。

  (女): 谢谢各位领导、老师的悉心指导。祝各位领导老师们同学们身体健康,工作顺利,事业兴旺,万事如意!

  (合) :xx小学“中华经典诗文诵读展示”到此结束。再见!

诵读主持词 篇15

  男:尊敬的各位领导,

  女:敬爱的老师,亲爱的同学们

  合:大家好!

  男:五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明

  女:源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。

  男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

  女:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  男:我们走进经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

  女:我们走进经典,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

  合:“弘扬民族文化,传承中华美德”,xxx小学第二届经典诵读艺术节现在开始。

  1、《一株紫丁香》

  女:在老师的窗前,盛开了一株美丽的紫丁香,这是谁种的呢?

  男:让我们掌声有请二年级二班的同学带来的诗朗诵《一株紫丁香》,大家欢迎。

  2、《弟子规》

  女:我国有着厚重的文化底蕴,素有“礼仪之邦”的美称。

  男:知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。

  女:翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中,置身于做人的道理当中。

  男:请欣赏一年级同学带来的《弟子规》。

  3、《祖国啊,我亲爱的祖国》

  女:我们是共产主义接班人,

  男:我们承担着为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任!

  女:请欣赏四年级一班同学带来的诗朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》,大家欢迎!

  4、《念奴娇·赤壁怀古》。

  女:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

  男:请欣赏三年级同学给我们带来的诗歌朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。

  女:对父母表达感恩是中华民族的传统美德,

  男:这不,唐朝诗人孟郊在《游子吟》一诗中向我们诉说。

  女:下面请听四年级二班同学带来的《游子吟》。

  5、《古诗新唱》

  女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化。

  男:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。

  女:诵读经典古诗,我们寻找万里河山的.广阔。

  男:下面请欣赏五年级二班带来的歌舞《古诗新唱》。

  6、《明日歌》

  女:有一首诗,自问世以来不知给多少人以警醒和启迪,

  男:他告诉我们今天的事今天做,明天还有明天的事,

  女:如果非要等到“明日”才开始,只能是生活在希望之中。

  男:而“春去秋来老将至”,至死“万事成蹉跎”。

  女:请欣赏二年级一班带来的舞蹈《明日歌》。

  7、《童年》

  女:童年就像一首诗,诗里有我天真活泼的记录;

  男:童年就像一幅画,画里有我多彩多姿的生活;

  女:我们用浪漫的歌声,优美的舞姿来赞美我们的童年。

  男:请欣赏五年级一班同学带来的诗朗诵《童年》。

  女:小时不识月,呼作白玉盘。

  男:又疑瑶台镜,飞在青云端。

  女:李白诗中的月亮是怎样的呢?

  男:下面请欣赏四年级三班带来的《古朗月行》。

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

  女:今天,站立在经典的山巅,我们的视野变得更加高远

  男:我们在回味中享受诗情画意!

  女:我们在诵读中感受美文经典!

  男:亲爱的同学们,老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们

  合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

  女:xxx小学第二届经典诵读艺术节。

  合:到此结束,谢谢同学们的精彩表演。

诵读主持词 篇16

  男:尊敬的各位领导。

  女:敬爱的各位老师。

  合:亲爱的同学们,大家下午好!

  男:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  女:源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  男:20xx年,我处凤凰小学参加了山东省重点课题“阅读中外经典,享受读书乐趣”的研究。20xx年6月9日,泰安市在凤凰小学召开省重点课题“阅读中外经典,享受读书乐趣”核心子课题阶段性成果展示活动。凤凰小学取得的实验成果得到与会专家的一致好评。

  女:20xx年1月北店子小学、赵庄小学加入课题“阅读中外经典,享受读书乐趣”的第二轮研究。

  男:现在我处各小学阅读经典蔚然成风,可谓是:书声琅琅,书墨飘香。

  女:是啊,我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。

  男:金色年华里,我们亲近经典,传承华夏文明。

  女:灿烂时光中,我们诵读诗文,营造书香校园。

  男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  男:雅言传承文明。

  女:经典浸润人生。

  合:xx区xxx办事处中华经典诵读比赛活动现在开始。

  1、《希望的种子》北店子小学

  男:心若在梦就在,有梦就有希望。希望就是梦想,就是我们心中一颗美丽的种子。请欣赏由北店子小学带来的经典诵读《希望的种子》。

  2、《春有百花秋有月》洪沟中学

  女:春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,若无闲事挂心头,便是人间好时节。请欣赏由洪沟中学带来的经典诵读《春有百花秋有月》。

  3、《咏春》西百子坡小学

  男:春天,是一个万物复苏的季节,春天,是一个烂漫无比的季节。从孟浩然的《春晓》,到朱自清的《春》,无数文人墨客为之赞叹,为之感慨。请欣赏由西百子坡小学带来的经典诵读《咏春》。

  4、《咏鹅》中心小学

  女:经典古诗文是我国传统文化的精髓,滋养着我们一代又一代的中国人,诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁,诵读中华经典,让优秀的`民族文化精神代代相传。请欣赏由中心小学带来的古诗新唱表演《咏鹅》。

  5、《明月几时有》北集坡一中

  男:从古至今,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。请欣赏由北集坡一中带来的经典诵读《明月几时有》。

  6、《四季的画》凤凰小学

  女:春水满四泽,夏云多奇峰。秋月扬明晖,冬岭秀寒松。走过一年四季,看尽春夏秋冬。朗朗千古诗文,卷卷优美胜景。请欣赏由凤凰小学带来的诗朗诵《四季的画》

  7、《读经典美文,做少年君子》篦子店小学

  男:经典美文是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。读千古美文,做少年君子;颂中华经典,做四有新人。

  8、《岳阳楼记》北集坡一中

  女:庆历四年,胸怀大志的范仲淹登上岳阳楼,写下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古名句,激励着无数仁人志士去奋斗。下面,请欣赏由北集坡一中带来的朗诵《岳阳楼记》

  9、《春意浓浓》张庄小学

  男:春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”请欣赏由张庄小学带来的经典诵读《春意浓浓》

  10、《心路历程》庵上小学

  女:每个人都有人生,每个人都有梦想,每个人都应是追梦者,其实寻梦的过程也是一个人心志不断成熟的过程。请欣赏庵上小学表演的节目《心路历程》

  11、《古韵新唱》奥林匹克花园小学

  男:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵;诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量。请欣赏奥林匹克花园小学的同学们带来的精彩表演《古韵新唱》。

  12、《踏青》洪沟中学

  女:一群可爱的孩子追逐着春姑娘的足迹来到田野,她们或欢快或忧伤或深情或激情的吟诵,连天空中飞翔的小鸟都会为之驻足。瞧,她们已经来了请欣赏洪沟中学表演的节目踏青。

  13、《陶罐和铁罐》西旺小学

  男:请欣赏西旺小学表演的课本剧《陶罐和铁罐》。

  14、《诫子书》中心小学

  女:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”此乃不朽的经典名句。一个心境宁静的人才能踏实求学,才能培养出来好的性情,才能使自己的思维闪烁出智慧光辉。三国时期的政治家、军事家、教育家诸葛亮千百年被人们誉为智慧的化身,其传奇性故事为世人传诵。他的《诫子书》可谓是一篇充满智慧之语的家训,我们读之思之,当躬行自勉。下面请欣赏中心小学带来的古诗吟唱表演《诫子书》。

  15、《国学经典诵读》赵庄小学

  男:五千年的`悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,源远流长的古典诗词,是文化宝库中经久不衰的瑰宝,一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的人生启迪。竹板与经典巧妙融合,更彰显经典的魅力。下面请欣赏赵庄小学带来的节目《打竹板诵经典》。

  16、《我骄傲,我是中国人》凤凰小学

  女:“中国人”,多么简单的字眼;“我是中国人”,多么神圣的话语;“我骄傲,我是中国人”,多么自豪的呼声!最后请欣赏凤凰小学带来的诗朗诵《我骄傲,我是中国人》。

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  女:让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵;

  男:让我们用雅言传承文明,用经典浸润人生。

  女:让我们:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

  合:xx区xxx办事处中华经典诵读活动到此结束,谢谢大家!

诵读主持词 篇17

  女:尊敬的各位领导、老师,

  男:亲爱的同学们

  合:大家好!

  男:xx中心学校20xx年国学经典诵读比赛,在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。

  女:在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。

  男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

  男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。

  女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛,

  男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;

  女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。

  男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,

  女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

  男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,

  女:弘扬民族气概,展示自我风采。

  合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。

  男:棕溪中心校20xx年“国学经典诵读比赛”现在开始。

  女:首先,请允许我先来介绍本次比赛的评委:陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任、华晓涛老师

  男:赵宗英老师、王丽丽老师、陈章明老师、卢继富老师、邹忠琴老师。有请评委入座。

  女:第一项:升国旗,奏国歌。全体起立。

  男:现在比赛正式开始,有请!

  一年级:人之初,性本善,性相近,习相远。这是每位同学耳熟能详的`三字经,可谓是我们伟大祖国的经典作品,每位中国人都能背出一段,现在有请一年级的小朋友们给大家朗诵《三字经》

  二年级:小鸟在前面带路,风儿吹向我们,我们像小鸟一样来到花园里,来到草地上,鲜艳的红领巾飘扬在胸前。大家已经猜到了吧?没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的节日》。请欣赏。

  三年级一班:爸爸妈妈给了我们生命,是我们人生的第一位老师。教我们呀呀学语,教我们学走路,为了我们青丝换白发。你是最值得我们歌颂最值得我们感恩的人。现在有请三年级一班同学们带来的《献给爸爸妈妈的歌》

  三年级二班:一生中有很多值得我们感恩的人,爸爸妈妈给了我生命,老师教我们唱歌跳舞学画画,同学陪我快乐的长大。我们要常怀感恩之心去对待所有帮助过我们的人。现在有请三年级二班的同学们给大家带来的.诗歌朗诵《常怀感恩之心》。

  四年级一班:赤壁之战成就了三国鼎立,自此赤壁变成了重多文人墨客笔下的倾诉对象,今天四年级一班的同学们就选择了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,请大家欣赏。

  四年级二班:伟大的革命领袖毛泽东,它不仅仅是一位伟大的革命家、军事家,更是一位有名的词人,下面有请四年级二班的同学们为大家朗诵红色经典——毛泽东诗词。请欣赏。

  五年级一班:在我们伟大祖国的文学,唐诗宋词元曲明清小说都留下了难以磨灭的印记。今天五年级一班的同学们给大家带来了伟大领袖毛主席的《沁园春·长沙》,请欣赏。

  五年级二班:我们骄傲我们是中国人,我们骄傲我们拥有的黄皮肤黑眼睛。我要自豪的告诉世界:我们是中国人!有请五年级二班,他们带来的是《我骄傲我是中国人》。

  六年级一班:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长,千里共婵娟。下面有请六年级一班给大家带来《水调歌头·明月几时有》。

  六年级二班:我是中华少年!这是我们骄傲的名称!时代的接力棒要靠我们相传,少年要谱写中华更璀璨的诗篇!这是中华少年庄严地誓言!下面有请六二班同学给大家带来的诗歌朗诵《中华少年》

  女:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。

  男:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。

  合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!

  女:同学们,棕溪中心校国学经典诵读比赛,到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读,表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美,也证明了我们棕溪中心校学生热爱学习,传承文明的坚定信念。

  合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌,祝我们棕溪中心校的明天蒸蒸日上。谢谢大家!

诵读主持词 篇18

  男:尊敬的各位领导

  女:敬爱的各位老师

  合:亲爱的同学们,大家好!

  男:今天,我们骄傲!

  女:因为我们是学校“经典诵读”实验班!

  男:今天,我们欢聚一堂,共同交流诵读经典的体会!

  女:今天,我们其乐融融,一起分享诵读经典的成果!

  合:下面,我们宣布:竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动现在开始!

  男:中华古诗文,特别是唐诗宋词,是民族文化国粹的重要组成部分。

  女:中华古诗文在任何时代都具有很强的感染力,她生动、流畅而优美,流传了几千年。

  男:今天,就让我们用歌唱的方式来演绎她的魅力!

  女:首先,请四(2)班同学吟唱《明月几时有》。大家掌声欢迎!

  男:接下来,让我们再以热烈的`掌声欢迎四(1)班同学吟唱《虞美人》。

  女:听完了四年级同学的演唱,再来看看三年级同学的表现吧!首先,有请三(2)班同学吟唱《春晓》。大家掌声欢迎!

  男:接下来,让我们再以热烈的掌声欢迎三(1)班同学吟唱《忆江南》。

  男:从三月份开始,我们的语文课堂上又多了一道亮丽的风景线,那就是“同学们,跟我读”的诵读活动。

  女:课堂上,老师带着我们一起读,一起背诵,让我们走进了孔子等圣人的心灵,提升了我们的`文化素养。

  男:下面,请三四年级每班派一名代表,将他们诵读的内容向我们展示,让我们认真的倾听吧。首先,请三(1)班的李同学上台背诵《增广贤文》。大家掌声欢迎!

  女:接下来三(2)班厉同学上台《增广贤文》。大家掌声欢迎!

  男:下面,请四(1)班刘xx、侯xx两位同学两位同学比赛背诵《论语》,大家欢迎吗?

  女:接下来,请四(2)班彭同学上台背诵《论语》,大家掌声有请!

  男:下面,我们将进行中国古诗名句抢答赛。比赛由刘老师主持。大家掌声有请!

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾

  男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

  女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

  合:让我们学生在记忆力最好的时期,感受古典诗文之美。竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动到此结束!谢谢大家!

诵读主持词 篇19

  开场白:

  男:尊敬的各位领导

  女:敬爱的各位老师

  男:亲爱的同学们

  女:大家好!

  男: 滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂;

  女:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。

  男:又是一年秋风送爽时;

  女:又是一轮花好月圆日。

  男:走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋;

  女:投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑。

  男:中华文化源远流长,经典与我们同行,经典让我们每天诵读。

  女:《弟子规》伴我们同行,让传统文化的种子播撒在我们的心里,生长在我们的精神家园。

  男:今天,我们欢聚在这里,诵读圣贤经典。

  女:今天,我们登上这多彩的舞台,聆听先贤教诲。

  合:xx中学“读国学经典,做谦谦君子”经典诵读比赛现在开始!

  男:下面向大家介绍担任本次诵读比赛的评委老师,她们是:xx老师、xx老师、xx老师、xx老师、xx老师、xx老师

  男:让我们再次以热烈的掌声欢迎评委老师的到来。

  女:为了公平起见,我们的.评分将在第三个节目表演结束后开始

  男:第1个节目接下来有请欣赏xx班吟诵《弟子规》篇章,请xx班做好准备。

  第2个节目:

  女:恩欲报,怨欲忘,抱怨短,报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩,学会做人。下面请欣赏xx班吟诵《弟子规》篇章。请xx班做好准备。

  第3个节目:

  男:《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母,友爱兄弟,让我们明白了为人处事的道理。

  女:请欣赏xx班同学诵读的《弟子规》篇章:xx请xx班做好准备。

  第4节目:

  男:下面我们公布xx班的最后得分,xx分,请xx班最好准备。

  第5个节目:

  女:感谢每位同学精彩的表演,现在统分员正在进行最后的统分,请各班同学在原地休息等候结果,待会我们将进行颁奖仪式。

  颁奖仪式:

  女:敬爱的老师亲爱的同学们,激动人心的时刻到了,经过统分员的最后统分,我们的比赛结果出来了,首先由我来公布获得三等奖的班级,他们是:xx班、xx班、xx班、xx班、xx班、xx班,让我们以热烈的掌声表示对他们的祝贺。

  男:下面由我来公布获得二等奖的班级,他们是:xx班、xx班、xx班。让我们以热烈的掌声感谢这些班级带给我们的精彩表演。

  女:最后公布在这次比赛中荣获一等奖的班级,他们是xx班、xx班,让我们以热烈的掌声祝贺他们。

  男:请各班派一名同学代表上台领奖,有请学校领导为他们颁奖。

  女:(颁奖结束下台时)让我们再次以热烈的掌声表示祝贺。

  结束语 :

  女:《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  男:《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。

  女:诵读《弟子规》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  男:诵读《弟子规》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  女:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  男:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  女:今天,我们展示了自己的诵读成果,展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。

  男:同学们,让《弟子规》伴随我们的学习时光,伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。

  合:合山市实验初级中学“读国学经典,做谦谦君子”经典诵读展示比赛到此结束,朋友们,再见!

诵读主持词 篇20

  男:尊敬的各位评委,各位老师

  女:亲爱的同学们

  合:大家下午好!

  男:伴随着冬日温暖的阳光,我们迎来了这一次诗歌朗诵比赛。

  女:今天,我们相聚在这里,站在平中为我们铺就的舞台上,说说我们自己。

  男:今天,我们相聚在这里,在这里用我们自己并不华丽的语言讴歌我们的班集体。

  女:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情,展示属于我们自己的独特风采。

  男:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,在这里,让我们共同感受诗歌的美。

  女:现在我宣布,平安堡中学以“歌颂我们的班集体”为主题的诗歌朗诵比赛

  合:现在开始

  男:首先介绍一下我们本次比赛的评委:高校长、白书记、殷校长、刘主任、赵主任、孙主任、王坦老师,计分老师:王继敏老师、姜丽梨老师。让我们以最热烈的掌声欢迎各位评委老师。

  女:万事开头难,今天的朗诵比赛就让我们在老师们的朗读声中开始,让老师给同学们开个好头,下面请欣赏教师集体带来的诗朗诵,食指的《相信未来》。同学们掌声欢迎。

  男:感谢所有老师的热情参与,大家再次以热烈的.掌声感谢。时间过的真快,回想昨天,我们还在四面八方,但今天平中让我们欢聚一堂,今天的我们,在我们各自的班级里,为了我们的明天而共同奋斗着。有请第一位出场的班级,七年三班,让我们共同欣赏他们带来的原创作品《为了明天》及自选作品《黄河颂》,请八年四班做准备。

  女:曾经有人说过“未来是我们的,未来也是你们的,但说到底未来最终还是你们的。”是的,未来属于我们,让我们在这里立下一个未来的约定。请欣赏八年四班带来的原创作品《相约未来》及自选作品《少年中国说》,请九年四班做准备。

  男:每个人都是独特独立的个体,我们都是最好的,谁也不比谁差。在这里我们坚信要做最好的自己。请欣赏九年级四班的原创作品《谁说九四不行》和自选作品《师魂颂》,请八年级二班做准备。

  女:在人生这条路上,我们走到现在,受到过许多人的帮扶,但未来的路要走的更远,还得靠我们自己去闯荡。请欣赏八年二班的原创作品《未来的路靠我们去闯》及自选《沁园春雪》,请八年级一班做准备。

  男:爱国、爱校、爱家、爱自己,但我们更爱我们共同的家,将我们凝聚在一起的班集体,请欣赏八年一班的原创作品《我爱八一》,及自选作品《船夫曲》。请九年六班做准备。

  女:一个班级,承载了我们三年的梦想,三年里我们学习在这里,生活在这里,我想当我们离开后,也会清楚的记得它的点滴。请欣赏九年六班的原创作品《我爱你九年六班》和自选作品《我深爱的祖国》。请九年级二班做准备。

  男:“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”我们是早晨八点钟的太阳,我们是充满青春活力,积极向上的书生少年。请欣赏九年级二班的原创作品《风华正茂》及自选作品《沁园春雪》。请九年级五班做准备。

  女:艾青说“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”而我说:“为何这里常有欢声笑语?因为我们热爱我们的班集体。”请欣赏九年级五班的原创作品《我爱我班》及自选作品《我的祖国》。请九年级一班做准备。

  男:我们是我和你,我们是我和他,我们每一天在一起细数着24小时的点滴,一点一滴汇成了我们的故事集。请欣赏九年一班的原创作品《我们的故事》及自选作品《海燕》。请八年三班做准备。

  女:人生就像是一次短暂而又漫长的旅途,而旅途中,可能有时斗志昂扬,有时凄清孤寞,但有你们的这一段却是充满爱的路途。请欣赏八年级三班的原创作品《爱的旅途》及自选作品《我骄傲,我是中国人》。请七年级四班做准备。

  男:路途坎坷,风雨雪霜,终会被毅力、自信化为生命的芬芳,年轻的生命不要愁闷忧郁, 不要悲观叹息, 不要遇到困难就想放弃,我们自己要证明自己。请欣赏七年级四班的原创作品《自己证明自己》及自选作品《我的祖国》。请七年级一班做准备。

  女:我们是幼苗,从进校门的那一刻起就深深的扎根在平中这片肥沃的土地里,在这里,我们得到了更好的照料,在园丁们的呵护下茁壮成长,在这里我们可以做最好的自己,请欣赏七年级一班的原创作品《做最好的自己》及自选作品《祖国我爱你》。请七年级二班做准备。

  男:俗话说:“一根筷子易折断,一把筷子抱成团”,“众人拾柴火焰高”,说的都是团结的力量,是的,一个集体需要团结,请欣赏七年级二班的原创作品《团结就是力量》和自选作品《少年中国说》,请九年级三班做准备。

  女:我要高飞,到世界的边缘,飞越没人到达的绝对,飞得再累 不准自己跌坠, 不到终点,不准流下眼泪,请欣赏九年级三班的原创作品《高飞吧,九三》及自选作品《感恩父母》。

  男:下面公布各班最终得分及获奖情况,集体奖:一等奖两名 二等奖三名 三等奖四名, 特殊奖项:最佳原创作品奖一名,最具潜力奖一名。

  女:个人奖项:优秀领读八名:

  男:让我们在诵读中成长,乘着美文的翅膀飞向美好的未来。

  女:让我们在诗歌的长河中徜徉,汲取永不枯竭的精神力量。

  男:谢谢各班级为我们带来的这场朗诵的盛宴,也感谢每位老师和同学们为这次朗诵比赛所付出的努力

  女:这次比赛为我们打开了一扇朗诵的明窗,希望同学们通过这次比赛能够有所感悟有所收获,在以后的学习中有所进步。

  男:在这里再次感谢在座的所有人的积极参与,我宣布平中本次以“歌颂班集体”为主题的朗读比赛

  合:到此结束

  女:请评委老师先行退场,各班有序带回。

诵读主持词 篇21

  合:老师们,同学们,你们好!

  男:诗歌是我国的一颗耀眼的明珠

  女:诗歌是我国的文明的精神支柱

  男:正是因为有了诗歌,才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽,千古风流人物。”中对历史的感慨。

  女:才有了王昌龄的“大漠孤烟直,黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。

  男:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好的时光。

  女:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意中,敞开心扉,释放激情,

  男:今天,这里将成为诗歌的海洋,那么,就让这快乐响彻云宵吧。

  女:xxx,你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁,它以抒情的方式,高度凝练,集中地反映了社会生活,用丰富的想像,富有节奏感韵律美的语言,和分行排列的形式,来抒发思想感情。

  女:我当然知道,就如《出塞一样》,作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面,就请同学们欣赏由劳xx、陈xx、朱xx、李xx、冯xx、周xx等同学带来的朗诵《出塞》,希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡,失去亲人的情感。

  男:人未还。战争是多么残酷,诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗,体现了自己对战争的痛恨,诗是如此裸露地展现了自己。接下来,请曹雪华和陈颖茹朗诵现代诗《秋》

  女:用农民的喜悦体现秋的生动,多妙的`方法!我们的眼前呈现了一幅田野收割图,好和谐啊!

  男:对!现代诗是那么自由,然而却如此美好,周xx和郑xx、黎xx、阙xx、陈xx、陈xx、朱xx也准备了一组《四季诗》,就请她们上台表演吧!

  女:在古诗的世界里,友谊诗也占其大部分,有请朱恩霖与陈麒名朗诵一首《赠汪伦》

  男:以景衬托诗人对朋友的祝福与关怀,诗人多聪明!

  女:对啊!友谊是珍贵的,我们可要好好珍惜身边的友谊喔。接下来,请梁xx,刘x,周x朗诵《太阳的话》

  女:好可爱的太阳啊!相信你们通过这首诗一定会更加喜欢太阳吧。

  男:好一轮太阳,现在,月亮升上了天空了,看见了吗?有请徐x、骆x、李x等同学带来的中秋组诗。

  女:诗歌,让我们陶醉

  男:诗歌,让我们震撼

  合:诗歌,让我们思想升华

  男:诗歌的余韵,在我们心中回荡

  男:借这次的诗歌朗诵会,我们深深感受到了诗歌的魅力

  女:借这次的诗歌朗诵会,我们领悟到了人们诗歌的美好

  男:让我们在诗海拾贝

  女:让我们步入诗歌的殿堂

  男:让我们记住今天,并用我们的笔描绘明天,愿我们在诗歌里茁壮成长

  女:让我们伸出双手,用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会

  男:谢谢大家!

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