我们是一家人主题班会教案（实用3篇）
在日常过程学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编收集整理的我们是一家人主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们是一家人主题班会教案 篇1
一、活动背景
本次班会面向的是幼儿园的孩子们，他们正处于性格和社交能力形成的关键时期。考虑到孩子们在相处中可能存在的陌生感和缺乏集体荣誉感的情况，特组织此次“我们是一家人”主题班会，旨在通过活动增强班级凝聚力，让孩子们感受到集体的温暖，同时学会相互关爱与协作。
二、活动目标
1. 增强班级凝聚力，让孩子们感受到集体的温暖和归属感。
2. 培养孩子们的团队合作精神和相互关爱意识。
3. 丰富孩子们的校园生活，增进同学间的了解和友谊。
三、活动准备
1. 准备活动所需的道具，如气球、彩带、贴纸等。
2. 准备背景音乐，如《相亲相爱一家人》等温馨的歌曲。
3. 设计并排练简单的集体游戏和互动环节。
四、活动流程
1. 开场致辞（约5分钟）
主持人简单介绍班会主题和目的，激发孩子们的参与热情。
2. 热身游戏（约10分钟）
进行一个简单有趣的'热身游戏，如“传气球”或“贴贴纸”，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入主题。
3. 主题分享（约10分钟）
通过故事讲述或视频展示的方式，向孩子们传达“我们是一家人”的理念，让孩子们明白团结和关爱的重要性。
4. 互动环节（约20分钟）
设计几个与主题相关的互动游戏或活动，如“三人四足比赛”或“情景剧场”，让孩子们在游戏中体验团结和协作的力量，增进彼此的了解和友谊。
5. 情感表达（约10分钟）
鼓励孩子们用自己的方式表达对班级和同学的感情，如画画、唱歌、朗诵等，让孩子们在表达中感受班级的温暖和归属感。
6. 总结表彰（约5分钟）
对本次班会进行总结，肯定孩子们的参与和努力，对表现突出的孩子进行表彰和奖励。
7. 结束致辞（约5分钟）
主持人再次强调“我们是一家人”的理念，希望孩子们能够在今后的学习和生活中相互关爱、团结协作，共同为班级的荣誉而努力。
五、活动后续
1. 将本次班会的照片和视频制作成纪念册或视频，供孩子们和家长回忆和分享。
2. 鼓励孩子们将班会上的感受和思考写成日记或作文，培养孩子们的反思和总结能力。
通过本次“我们是一家人”主题班会，相信孩子们能够在轻松愉快的氛围中感受到集体的温暖和归属感，学会相互关爱和协作，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
我们是一家人主题班会教案 篇2
一、班会背景与目标
本次班会面对的对象是小学生，考虑到学生们在相处中缺乏较强的凝聚力，因此希望通过组织这样的团体活动，调动大家的集体荣誉感，同时给学生提供一个展示自我才能的机会。通过本次班会，旨在达到以下目标：
1、增强学生的集体荣誉感和归属感，让每个学生都感受到自己是班级这个大家庭中不可或缺的一员。
2、增进同学间的友谊，促进班级同学之间的`交流和合作，营造和谐、融洽的班级氛围。
3、锻炼学生的组织能力和团队协作能力，提高班级的凝聚力和向心力。
二、班会准备
1、准备相关材料：如班级合照、同学们的日常生活照片、视频片段等，用于展示班级成员间的点滴回忆和共同经历。
2、设计互动环节：如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，让学生积极参与，深入体验“我们是一家人”的主题。
三、班会流程
1、开场与导入
主持人简短介绍班会主题和目的，营造温馨的氛围。
播放班级合照和日常生活照片，回顾班级成员间的美好时光。
2、主题分享
邀请几位同学分享自己与班级同学之间的感人故事或温馨瞬间，展现班级成员间的深厚情谊。
主持人引导同学们思考“我们是一家人”的意义和价值，鼓励大家发表自己的看法和感受。
3、互动环节
小组讨论：将班级分成若干小组，讨论如何增进同学间的友谊和合作，提出具体的建议和措施。
角色扮演：设计一些与班级生活相关的场景，让同学们通过角色扮演的方式，体验团队合作和互相帮助的快乐。
4、总结与展望
主持人总结班会的收获和成果，强调班级团结和协作的重要性。
鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续发扬“我们是一家人”的精神，共同为班级的进步和发展贡献力量。
四、班会效果评估
班会结束后，可以通过问卷调查、个别访谈等方式，了解同学们对本次班会的感受和收获，评估班会的效果，以便为今后的班级活动提供参考和改进方向。
五、注意事项
1、在班会过程中，要确保每位同学都能积极参与，避免冷场或个别同学被忽视的情况。
2、在互动环节中，要注意引导同学们积极发言、表达自己的想法，同时也要尊重他人的观点和意见。
3、班会内容要贴近学生的生活实际，避免过于抽象或理论化，以确保学生能够产生共鸣和理解。
我们是一家人主题班会教案 篇3
一、 活动目的：
通过本次班会活动，培养同学们团结友爱的精神，激发热爱班集体的情感，受到集体主义教育。
二、活动准备
1、活动前召开班干部会议，收集班中有关热爱班集体的好人好事或是破坏班集体团结的事件，尤其是比较典型的几个事件，掌握第一手资料。
2、班委同学在其他同学的帮助下提前将教室布置妥当。
3、排练小品等。
4、准备歌曲《相亲相爱》、相关PPT 、相关道具。
5、确定主持人两名，男女各一名。
三、活动过程：
主持人：
甲：蓝蓝的天空是白云的家；
乙：清清的小河是鱼儿的家；
甲：绿绿的草原是牛羊的家，
乙：茂密的森林是小动物们的家。
合：而我们的家，是701班这个班集体。
甲：这个家，有你、有我、有他。
乙：有33位伙伴共同生活在这个家里。
乙：我们班的口号是：全班同学齐喊：“放飞梦想、向前扬帆”
甲：构建温馨、和谐、优秀的大家庭是我们共同的追求，
合：《我们是一家人》主题班会现在开始。
甲：要使我们这个大家庭幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢？
乙：首先请同学欣赏石吉诗为我们带来的《钉子的故事》，大家欢迎。
（一）感悟小故事
有一个坏脾气的小男孩，每天发脾气，摔摔打打，特别任性。但他并不在意，甚至不觉得自己脾气不好。
爸爸把他拉到后院的`篱笆旁，给他出了个主意， “孩子，你每发一次脾气，就往篱笆上钉根钉子。过上一个月，看你发了多少脾气。”
小男孩：“那就看看吧。”以后，他每嚷嚷一通，就自己往篱笆上敲一根钉子。
第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天，他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。
一个月后，自己突然发现：“哎呀，一大堆钉子！”他自己觉得非常不好意思。
终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。
爸爸说："从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子" 。
日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。小男孩高兴得不得了，忙请爸爸来参观自己的成果。爸爸看后意味深长的说："孩子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。"
主持人甲：同学们，听了这个故事，看着这篱笆上的钉洞，你有什么想说的呢？
乙：联系我们的班级生活，下面请几位同学来谈谈他们的感想？
学生1：我们应该管好自己的言行，不要伤害别人。
学生2：我们应该学会克制自己，这样才能与人友好相处
学生3：我们应该学会宽容，学会与同学友好相处。
学生4：当我们想发脾气的时候，应该想想会不会伤害别人。
学生5：发脾气就像是插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。
学生6：身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复，所以我们要控制自己的脾气，与同学宽容相处。
主持人甲：同学们说的很对。我们同处一个班级，我们是一家人，我们应该学会互相宽容。
乙：宽容是一种修养，是一种处变不惊的气度；
甲：宽容是一种美德，是从自觉中认识的，不能施加于人。
合：请多提醒自己，且慢下手，莫钉钉子！
甲：宽容是一种理解，一种体谅。
乙：在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一种缘分；珍惜缘分就会少一份计较！
甲：宽容是一种品格，一种境界。
乙：要宽容别人，有时就得委屈自己。
合：为自己的宽容喝彩吧，它可以给自己和别人带来快乐！
主持人甲：接下来，请欣赏姚洪允、苏贵川带来的“碰撞小风波”A剧，看看当中是否有你的影子？大家欢迎。
（二）小品欣赏。
请看校园情景AB剧：“碰撞小风波”A剧
A剧：
郑同学考试考差了，心情非常沮丧，哭丧着脸抱着一大捆书跑过去撞上了另一位迎面走来的黄同学，书撒落一地，郑、罗同学都撞倒了，这时罗同学破口大骂：“你怎么不长眼睛啊？”，郑同学火冒三丈，与罗同学发生了争执，两个人都挂了彩，不欢而散。
主持人甲：看了这则情景剧，你觉得这两位同学的行为可取吗？
生：不可取
主持人乙：如果是你被别人撞倒了，你会怎么办？
生1：会宽容别人。
生2：我会原谅他。
主持人甲：同学们说的很对。宽容是一种风度，可以将矛盾冲淡为和平，把急躁之火冷却；
乙：除了宽容，我们还能做什么吗？接下来，让我们来欣赏B剧中的两位同学是怎样做的。请岑国锐和谢康泽同学我们带来“碰撞小风波”B剧。
“碰撞小风波”B剧
黄A同学考试考差了，心情非常沮丧，哭丧着脸抱着一大捆书跑过去撞上了另一位迎面走来的B同学，书撒落一地，A 、B同学都撞倒了，这时B同学从地上爬起来，面带微笑，关心地问黄同学：“同学，你没事吧。”
黄同学看着曹同学阳光般的笑容，心情还是很沉重，黄同学有关切地问：“你怎么了，心情不开心吗？说出来我可以帮助你的。”
黄同学看着曹同学关切的眼神，心结慢慢打开了，对曹同学说：“对不起，我不该跑这么快。我考试考砸了，心里难受。”
曹同学拍拍黄同学的肩膀说：“不要难过，我可以帮你，你哪里不懂可以问我。”
黄同学心情顿时开朗了很多，两位同学的手紧紧握在了一起。
主持人甲：同学们，看了上面二则小品，你觉得我们与同学相处时应该注意什么呢？
生1：宽容别人的.错误
生2：真心地去关心同学
生3：团结同学，从心底里去帮助同学
生4：理解同学，从同学的难处去考虑。
乙：同学们说得很对。我们33个伙伴朝夕相处，难免会发生摩擦和误会。当误会产生的时候，请让“宽容”二字及时出现，它会让你变得更加高尚！
合：愿701班的全体同学们都能记住，宽容、友爱永远是我们班的主题，是人生的主题。
甲：接下来我们进行一个小小的互动：请每位同学站起来，手拉着手，跟你的左右桌前后桌同学真诚地说：“我们是一家人，你是我的好朋友。”
（三）相声（学生表演）
主持人甲：只有播种友爱才能收获友谊，只有播种文明才能收获温馨。
乙：愿我们班每一个人都能做文明的传播者，把我们的班级建设成一个温馨和谐的大家庭，接下来请欣赏孙先航、杨金波同学为我们带来的相声《文明——从我做起》
（四）瞎子和跛子的故事和游戏
主持人甲：有这么一个故事：一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看只有坐以待毙，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聪明地组合成一个完整的”身体”，瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火中死里逃生。
乙：我们每个人难免在某些时候或是“瞎子”或是“跛子”，都需要与他人合作以弥补我们自身的缺陷。
甲：接下来让我们来玩一个“瞎子背跛子”的游戏，来体验合作的精神。瞎子背跛子游戏：
每组2位代表，男女组合，男生背女生，男生被蒙住双眼扮演瞎子，女生扮演“跛子”，“跛子”在背上负责指引道路。被蒙住双眼的队员在“跛子”指引下按照比赛设定的路线与要求前行。绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给背上的跛子。
主持人甲：恭喜第X组的同学获胜。
乙：一个优秀班集体的建设，需要全班同学精诚合作。事情愈难，就愈显群体团结合作的重要性。
甲：接下来请欣赏王金熠同学的《我爱我们班集体》表演：
（五）《我爱我们班集体》表演
班是个好集体，大家生活在一起，
《行为规范》牢牢记，共同进步多欢喜。
爱我们班集体，团结友爱好风气，
班级事儿主动做，互相帮助记心里。
爱我们班集体，文明礼貌不忘记，
勤奋学习又守纪，课间一同做游戏。
爱我们班集体，劳动锻炼数第一，
人人为班争荣誉，个个心中有集体。
（六）、我为我家出份力
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭结，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集体是一棵大树，（教师出示一棵光秃秃的树干）
乙：这棵树就是我们班集体，现在他还是光秃秃的，没有枝叶，但是只要我们每个成员伸出一双手、付出一颗真心，每天努力一点、进步一点，我们就能让他变成一棵枝繁叶茂的一棵大树。
甲：让我们一起来为我们的家出份力吧。说说哪些同学为我们班集体或同学做过哪些好事？把他们做的好事写在小树叶上，贴到树干上。
主持人收集同学们写的绿树叶，贴在我努力我进步栏目中相应的同学上。主持人挑几张树叶读一读。
甲：瞧，在大家的共同努力下，我们的班级树变绿。这还不够，我们还要继续努力，把他变成参天大树。说说今后你要为我们班集体或我们班的同学做哪些好事？
请几位同学来说说。
乙：等你实现你要做的好事后，再把树叶贴在树干上，让我们的班级树变得更茂盛。
甲：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸！
乙：同学们，让我们心连心，让我们手牵手，一起努力，使这棵大树更加枝繁叶茂！
甲：接下来请我们的班主任杨老师为我们讲几句话。
（七）班主任总结
各位同学，今天看到你们的表现，我身为班主任感到十分欣慰，我看到了你们每一个同学都在成长。
人与人之间，就像星星与星星，不是互相排斥，而是互相照耀。正像歌中所唱：有缘才会相识，有心才会珍惜。是啊，我们有缘走到一起，希望大家珍惜这难得的缘分，一起创建一个友爱、温暖的大家庭，在这个大家庭中快乐成长！
请相信我，只要我们每个人都努力了，我们会是相亲相爱的一家人，会是最优秀的班集体！让我们加油吧！
乙：谢谢，杨老师的勉励。最后让我们共同唱响主题班歌《相亲相爱》
合：701班我们是一家人主题班会到此结束。
附：《文明——从我做起》相声
甲：老师们、同学们，大家好！我是常无礼，赫赫有名气。
乙：大家都知道，就是经常不讲道理，没有礼貌呗。
甲：哎，为这个名字我是从出生一直郁闷到现在。你说，我爸妈怎么给我起个这名字。
乙：别只怨名字了，想想你平时的言行是不是也总是常无礼。
甲：你呀，是不了解我，我这个人特热爱班集体。
乙：说说看。
甲：我看到我们班包干区有片垃圾，赶快偷偷用脚踢到其他班里；倒剩饭也从不报我们班，报成其他班级。
乙：这样热爱班集体呀，这叫损人利己。
甲：我爱护关心同学，为朋友两肋插刀。
乙：说来听听。
甲：谁敢欺负我们班同学，我立马挥舞着拳头打将过去，打他个昏天黑地。
乙：啊，你这叫江湖义气，不可取。
甲：还有，我时时为同学着想，助人为乐。
乙：是吗，我不信？
甲：一放学，我像飞剑似的冲上班车，一个人占十个人的车座，分给我们班同学。这就是助人为乐。
乙：重环保。
甲：告诉你一个好消息，自从我把陋习抛，文明礼仪做的好，老师表扬同学夸，我还评上文明之星了。
乙：祝贺你啊。
甲：承让，承让。
乙：嘿，给你点儿阳光你就灿烂。
甲：同学们，霓南义校是我家，老师同学都爱他。希望大家向我学，遍地都开文明花。
合：遍地都开文明花。
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