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爱读书的陶行知读后感300字（精选18篇）
读完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的爱读书的陶行知读后感300字（精选18篇），欢迎大家分享。
爱读书的陶行知读后感300字 1
我阅读了陶行知一连串的故事，其中给我印象最深的是陶行知四颗糖的故事。
通过这个故事让我知道陶先生的教育观：学生在犯错教育他们的时候，不能采用暴力的教育方式，要根据当时的情况，在错误中发现同学们积极正确的'一面。通过肯定和赏识认识到自己的错误一面。这个故事主要讲了不管在什么时候，都要换个角度想想问题。可见，父母教育孩子经常问自己："要是我处在这种情况下，我会怎么想呢？又会怎么做呢？"我现在又该做点什么，他的心里会好受一些呢？这样，孩子往往会看到问题的另一面，从而产生宽容的品格。让我不禁联想到我自己，在家我排行老大，平时，我在家和妹妹弟弟玩，我每次都很没有耐心，都很暴力，我却没有像陶行知这样有爱心，每次把弟弟妹妹弄哭，爸爸妈妈批评我，我却一点都没有错误意识，读了这个故事，给我的感触很深。我不能再继续这样，我以后要对弟弟妹妹宽容一点。
陶行知四颗糖的故事给我的启发很大，让我明白了宽容，大度等道理，我感谢这些故事。
爱读书的陶行知读后感300字 2
自从阅读《陶行知》之后，我便不忍释卷，书中那一个个动人的故事吸引着我，那一句句感人的名言震撼着我。从陶行知这位‘万世师表’的圣人身上，我看到了中华民族的传统美德，我也学到了很多很多。
从陶行知身上，我学到了尊敬师长。陶行知自幼聪明好学，邻近的一位塾师认定他长大以后必能成就大事，就让他免费入私塾读书。有一天，下大雪，当陶行知赶到私塾时，老师已经开始上课了。陶行知怕打扰他们，就站在门外专心致志地听老师把课讲完。这种学习精神感动了，私塾的每一人，也感动了我。那么寒冷的冬天，他在雪地里站了一节课，就是为了不影响老师上课，不影响同学们上课。这是一种先人后己的精神，时时处处地为别人着想，心中时刻怀着对老师的尊敬精神。
从陶行知身上，我还懂得了乐于助人和尊老爱幼。陶行知小时候，曾经为程四奶奶买锅。回来时，天黑了，本来难走的山路就很不好走，可老天又下起了大雨。他把锅送到程四奶奶手里时，浑身上下都湿透了。陶行知就是这样让人尊敬的`人。
看了这篇文章后，我思绪万千：陶行知爷爷留给我们的仅仅是这一本书吗？不是的，他留给我们的是滋润我们心灵的传统美德，是需要我们不断反思，对照的感人行动，是他那流传的不朽功绩。
爱读书的陶行知读后感300字 3
读了陶行知的故事，给我印象最深的就是《人才大才和天才》这个故事。
这个故事讲述了陶校长收留了一些因为战乱影响而流落流离失所的孩子，并对他们进行教育，这些孩子在不同方面，也显现出不同的天分。可是外界却有很多人反对，最终陶校长以“天才”的独到见解，使他们心服口服。
文中的这些孩子，个个都离开了故乡，失去了父母，但他们也是一个个活泼可爱、拥有聪明才智的孩子，他们每个人，都可以通过自己的能力成为天才。而我们都有爸爸、也有妈妈，我们还有一个幸福美满的'家。既然他们可以，那么我们为什么不能呢？我们当然也可以，只要通过自身的努力，我们每一个人都有可能成为天才的机会，借陶校长的话说：“天才绝不是天生而成的，除了白痴以外，每一个孩子只要培养，引导得当，社会关心，环境适宜，再加上他们自己的不断努力，都可以成为天才。”
读完了这个《人才大才和天才》这个故事以后，给我很大的启发，让我知道了天才不是少数人才有的权利，而是大多数人都有机会。
爱读书的陶行知读后感300字 4
陶行知这个名字，以前对我来说很陌生，可是读了《大树底下小树长不好》写篇文章后，让我真正认识并了解了陶行知，这个伟大的人民教育家。
这个故事讲述了陶行知先生鼓励他的学生戴自俺去河南教书，可是戴自俺因为长期没有独立过，所以有点胆怯不敢去，于是陶行知先生就鼓励他说，一颗小树如果一直在大树下生长，阳光，水分都受限制，没有自己的锻炼，是永远都不可能长成大树的。戴自俺明白了陶行知先生的良苦用心，终于迈出了成长的重要一步。
通过这个故事让我懂得了一些道理。从小我就是在家人的.保护下长大，就像一颗小树苗从未经过任何的风吹雨打，我今年都八岁了，还是让妈妈帮我洗衣服，梳头发，叠被子，每天叫我起床，教我做作业。通过这个故事的启发，我明白了凡是自己能做的事要自己完成，不能依靠家人，要独立自主，在自己的空间里茁壮的成长，才能长成一颗真正的参天大树。感谢这个故事让我懂得这些道理。
爱读书的陶行知读后感300字 5
《陶行知教育名篇》感悟到一个灵魂中镌刻着中华文化印记的知识分子的民族情怀和崇高追求，真切地感受到这位现代教育家为了理想教育的构建和儿童少年的健康成长倾其一生所做的种种努力。无论是“智慧是生成的，知识是学来的”之独到见解，或是“中国的教员、学生实在太迷信书本了”的.诚恳批评，还是“学做一个人，一个整个的人”的大声疾呼，处处蕴涵哲学的思辨、教育的智慧，所指、所思、所论，无一不是真知、真情、真理；尤其是关于“生活教育”的学说，今天读来毫无隔世之感，相反就像是一本针对时弊而作的、刚摆上书架的、尚在飘着墨香的新书。
最常用的字词，最常见的语句，最常规的对比、排比等修辞手法，朴实无华，却清晰地让人体悟到连缀它们的是作者深深的赤子之情、浓浓的大师之爱。
爱读书的陶行知读后感300字 6
陶行知先生说：教的法子必须根据于学的法子。教师不能只管自己教，要让教的法子自然根据学的法子。要学生怎样学就须怎样教；学得多教得多；学得少教得少；学得快教得快；学得慢教得慢。陶行知这一思想不也就是我们所要倡导的——“因材施教”吗？
我理解为教师要教会学生去探索知识的本源，求知识的归宿。要学生学得“自得”，学得“自动”。并且，学得的知识与现实应是一致的。
在“教学合一”的理论中，陶行知先生还强调：先生不仅要拿教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。他认为，教师不是贩买知识的.，教师自己的知识也会陈旧的，自己也要进步。一方面教师要指导学生，另一方面都是也要不断研究学问，就能时常找到新理。陶行知这一思想不也就是我们今天所倡导的教学应该是——“教学相长”吗？
陶行知的“教学合一”的教改思想，强调的就是师生之间的互动，是在他杜威教师那种以“学生为中心”的教育思想基础上的新的突破，这对于指导我们的教育教学具有非常重要的意义。
爱读书的陶行知读后感300字 7
读完这本书，引用苏联教育家马卡连柯的一句话就是:没有爱，就没有教育，马卡连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。
作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育。教师爱学生，就有教育，学生爱教师，就产生教育效果。在我们日常的教育教学中，调皮捣蛋，不尽人意的学生有很多，这就要求我们教育工作者需要付出一定的细心，耐心和爱心，但效果不是很好，我又该怎样做才能做到药到病除？我千万遍地质问自己。后来，我静下来仔细一想，终于悟出一个道理：从一开始我就没有耐心，给予他的爱也微不足道，怎能要求他会随我所愿，成为一名好学生呢？我从来都没有站在一个孩子的'角度上去思考问题，总是盯着问题、缺点以及背后的苛求，改变，统统把缺点扫除，以便适应我的眼光，我的标准，我的高度。
而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当走进校门，看到这些天真烂漫的孩子，顿时感觉很放松，因为他们对我来说就象颜料盒里那五彩缤纷的颜色，象画纸上那美丽的风景。我也因他们的精彩而精彩。
因此要想教育好学生，必须用真心来对待他，只有这样才会更好。
爱读书的陶行知读后感300字 8
陶行知是一位远近闻名的教育家，但是你可知道陶行知所度过的重重风险呢？我读了陶行知的故事其中一篇《为一大事来》。
1923年，陶行知组织了平民教育促进，他编写了《平民千字课》，奔波了全国十几个省市，把《平民千家课》作为材料，送到平民老百姓家里，劝家家户户都要识字读书。他的活动经费大多数都是自己写书的稿费。一天，他得到了一万的稿费，把一万多元的稿费锁在柜子里，承担家里所有家务的妹妹看见了，问他：“家里有老有小有少，你能不能留下百分之一给穿里用呢？”
陶行知想了想，温和的说：“我要去南京的劳山脚下办晓庄师范，这些钱要作为办学校的经费。我们家里然穷，但植茶谈饭还能维持。中国有34000万农民非但没有饭吃，还没有文化。我用这些钱去办学校，是为农民烧心香，是尽我的绵旁之力去帮助它们啊！老师是太阳低下最光辉的事业，是蜡烛燃烧了自己照亮了别人。
我们学校的校长和老师，为了教育我们付岀了心血和汗水，特别是我们学校的禚老师，为了提高我们中心小学学生的'书法和写作的水平。禚老师便利用休息日和寒暑假，为我们无偿的上课。我感觉我们的禚老师就像文中的陶行知一样。
爱读书的陶行知读后感300字 9
陶行知的故事有很多，令我印象最为深刻的就是《大树底下、小树长不好》。
这故事的最先吸引我的就是它的`标题、我只听说过大树底下好乘凉、这个“大树底下小树长不好”是什么意思？
于是我认真把它看完了，这个故事讲述的是：张先生是晓庄学校的`指导老师，戴子俺在晓庄追随张先生学习幼儿教育。有一天陶行知先生说河南需要一个先生，想派遣戴先生去。戴先生认为跟着张先生去广西比较省力，于是他拒绝了，然后陶先生指着不远山坡上的两棵树让戴先生看、一棵树树高大、挺拔、在大树的下面有一棵小树，这棵小树躲在大树底下，阳光、水分、雨露都受到一定的限制，小树生长的不是很好。同样的一棵树，小树没有一块自由的生长土地、就显得苍白无力！然后陶先生让自己的学生把这棵小树从大树的荫影下移出来，换一个地方栽，它也会长成参天大树！戴自俺听了若有所悟，他明白了陶先生的良苦用心，是为了让他能够独当一面地去接受锻炼，最终戴先生接受了陶先生的安排，离开上海，奔赴河南百泉，走上了乡村教育的道路。
这个故事使我明白了，若要想成才，长成参天大树、就要有生活自理能力，要学会自立、自强，自己的事情自己干，要有独立能力，独当一面的去接受锻炼！
爱读书的陶行知读后感300字 10
读了《陶行知的“四块糖”》首先我知道了陶行知是个在中国的教育界有首很大的杰出、家喻户晓的人。
这个故事具体讲的是陶行知在育才小学当校长时发生的`一件事：有一次，陶校长看到一位男生用泥土咂另一位男生，陶校长当场制止了男生，并让他下课去校长室。下课了，男生立刻来到校长室，而陶校长却迟到了。接着，陶校长分四个理由与原因依次发给了男生四块糖：
理由1：能遵守时间，按时来到校长室。
理由2：很尊敬陶校长。
理由3：男孩有“正义感”。
理由4：男孩能承认错误。
接着，陶校长把他送出了校长室。
陶校长真不愧为著名教育家，从“四块糖”使男生认识到错误，使男生以后遇到事情的时候，想想对不对得起陶校长的那“四块糖”啊！
日常生活中，老师也是这样，我们做错事，不但不批评我们，而且想一些办法告诉我们事情的严重性，使得我们以后不会再去做那些事。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是啊，陶校长正是用他的名言与他的“四块糖”去“教人求真”，教人去“学做真人”。
爱读书的陶行知读后感300字 11
假期里细细地阅读了陶行知教育文集着这本书籍，陶行知是一位集大众诗人、大众教育家和社会学家于一身的行动理论家。他把自己的一生奉献给于乡村教育事业的发展，创造了许多的精辟的教育新理念、新方法和新观点。细细的`品味着陶公爱的教育理念。暖暖爱意从字里行间流入到我的心里，冲击着我的思想。
“没有爱，就没有教育”前苏联马可连柯道出了陶行知教育的真谛。“捧着一颗心来，不带半根草去”，“为一大事来，为一大事去”是陶行知对教育无限的爱的最真实的写照。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥讽中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑。”是陶行知对我们教师和家长的良言忠告。教师对学生的爱能够营造出和谐、亲切、温馨而且乐观向上师生关系。陶公“四块糖果”的故事一直深深地印在我的心里，即被陶公那博大的胸怀和睿智的教育机智深深地折服，更由衷地敬佩先生对学生的那种信任和尊重，也就是那种对孩子深深的爱。
爱读书的陶行知读后感300字 12
读完《爱读书的陶行知》，我深受启发。陶行知先生不仅是一位杰出的教育家，更是一位热爱读书、终身学习的典范。
书中描述了陶行知先生对读书的执着与热爱，他不仅在学术上有所建树，更在教育事业中不断创新，这都源于他对知识的渴求和对学习的热情。他的.这种精神，让我深感敬佩。
陶行知先生的读书方法也给我留下了深刻印象。他注重理论与实践的结合，不仅读书，更重视思考与实践。这种学习方法，让我认识到读书不仅仅是获取知识，更是提高思维能力和实践能力的途径。
通过这本书，我更加明白了读书的重要性。读书可以开阔我们的视野，提升我们的素养，更可以让我们在人生的道路上不断前行。我也要像陶行知先生那样，热爱读书，不断学习，不断进步。
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爱读书的陶行知读后感300字 13
读罢《爱读书的陶行知》，我感受到了陶行知先生对知识的热爱与追求。他的一生都在不断学习、不断探索，这种精神令人肃然起敬。
陶行知先生的'读书经历告诉我，读书是一种习惯，一种态度，更是一种生活方式。他通过读书丰富了自己的内心世界，也通过读书影响了周围的人和事。他的故事让我深刻体会到，读书不仅可以改变个人命运，更能推动社会的进步。
在当今这个信息爆炸的时代，我们更应该像陶行知先生那样，保持对知识的热爱与追求。只有不断学习，才能跟上时代的步伐，才能在这个充满变化的世界里立足。
陶行知先生的故事将激励我在未来的日子里，更加珍惜读书的时光，更加努力地学习，为自己的成长和社会的进步贡献一份力量。
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爱读书的陶行知读后感300字 14
读完《爱读书的陶行知》，我深感读书的力量无穷。陶行知先生的一生，就是一部活生生的读书史。
他不仅对书本知识有着深厚的兴趣，更能在实际生活中运用所学，解决实际问题。这种理论与实践相结合的读书方法，让我深受启发。
陶行知先生的读书精神也给我留下了深刻印象。他无论身处何种环境，都能保持对读书的热爱与坚持。这种精神，让我深感敬佩。
通过这本书，我更加明白了读书的`意义和价值。读书不仅可以让我们获取知识，更能提升我们的品格，塑造我们的人生。
今后，我也要像陶行知先生那样，热爱读书，坚持学习，不断提升自己的能力和素质。
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爱读书的陶行知读后感300字 15
陶行知先生的故事让我深深感受到了读书的魅力。他的一生都在与书为伴，通过读书找到了人生的方向，也通过读书影响了无数人。
他的读书方式不仅仅停留在表面的文字上，而是深入其中，挖掘其中的深层含义，并与实际生活相联系。这种深入的阅读和理解，让我感受到了读书的真正意义。
陶行知先生对读书的.热爱和坚持，也让我深感敬佩。他无论身处何地，无论环境如何，都能保持对读书的热爱，这种精神让我深受鼓舞。
读完这本书，我更加明白了读书的重要性。读书不仅可以开阔我们的视野，更可以塑造我们的品格，提升我们的境界。我也要像陶行知先生那样，热爱读书，坚持学习，不断提升自己。
爱读书的陶行知读后感300字 16
《爱读书的陶行知》让我对读书有了更深的理解和认识。陶行知先生通过读书，找到了自己的方向，也影响了整个教育事业。
他的读书方法让我受益良多。他注重知识的积累和思维的拓展，不仅读书，更重视思考。这种学习方法让我意识到，读书不是简单的阅读文字，而是要通过阅读，理解并吸收其中的知识，进而提升自己的能力和素质。
同时，陶行知先生对读书的热爱和执着也深深打动了我。他无论环境如何变化，都能保持对读书的热爱和坚持。这种精神，让我深感敬佩。
通过这本书，我更加明白了读书的意义和价值。读书不仅可以让我们获取知识，更能让我们在人生的.道路上不断前行，不断成长。我也要像陶行知先生那样，热爱读书，坚持学习，不断进步。
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写五篇300字的《爱读书的陶行知》读后感可能内容过多，我可以先为您提供一篇读后感作为示例，如果您觉得满意，我可以继续为您撰写。
爱读书的陶行知读后感300字 17
读完《爱读书的陶行知》，我深受启发。陶行知先生一生热爱读书，致力于教育事业，他的故事激励着我们要有不懈的求知精神。
陶行知先生的读书态度让我敬佩。他不仅在书本中汲取知识，更将所学应用于实践，致力于教育改革。他坚信教育应该贴近生活，注重培养学生的实际能力。这种理念在当今社会依然具有重要意义。
书中描述的陶行知先生与学生们互动的情景，让我感受到了教育的温暖与力量。他关注学生的成长，用心倾听他们的声音，引导他们走向正确的道路。这种关爱与责任，让我更加坚定了从事教育事业的决心。
读完这本书，我深刻体会到读书的重要性。书籍是知识的'海洋，是我们成长的阶梯。我们要像陶行知先生一样，保持对知识的渴望和追求，不断充实自己，为社会的进步贡献自己的力量。
爱读书的陶行知读后感300字 18
读了《爱读书的陶行知》一文，我深受触动。陶行知先生不仅是一位杰出的教育家，更是一位热爱读书、勤奋求知的学者。他的求学之路充满了坎坷与挫折，但他始终坚守着对知识的热爱与追求。
文中讲述了陶行知先生如何在艰苦的环境中坚持读书，不断充实自己的知识库。他的这种精神让我深感敬佩。在现代社会，我们拥有更多的学习资源和便利条件，更应该珍惜并充分利用这些资源，努力学习，不断进步。
同时，陶行知先生的教育理念也对我产生了深远的影响。他强调教育应该贴近生活，注重实践，这与我们当前所倡导的`素质教育理念不谋而合。我们应该将知识与实践相结合，不断提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
总之，《爱读书的陶行知》一文让我深刻认识到了读书的重要性以及教育的真谛。我将以陶行知先生为榜样，努力学习，不断进步，为实现自己的人生价值而不懈奋斗。
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