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杨氏之子读后感400字（通用15篇）
细细品味一本名著后，大家一定都收获不少，为此需要认真地写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的杨氏之子读后感400字，欢迎阅读与收藏。
杨氏之子读后感 1
我最近读了古文《杨氏之子》。我十分佩服小儿子的机智风趣。
故事主要讲了在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的'水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
短短几句对话，体现出了小儿子的思维敏捷，语言幽默。我读了这么一篇有趣的古文，不禁要翘起我的大拇指，因为在孔君平说杨梅是你他的水果，小儿子立刻回答他可没听说空缺是先生家的鸟，这里体现出了小儿子很聪明，既然孔雀不是您家的鸟，那杨梅也不是我家的水果。
杨氏之子读后感 2
读《杨氏之子》这篇古文，让我非常的有着感悟，理解。
这篇文章主要讲了，在梁国姓杨的儿子9岁非常的聪明。
有一天，孔军平来找他的父亲，父亲刚好不在家，父亲不在于是就叫杨氏子出来，杨氏子为孔军平摆设水果，水果有杨梅。后来孔军平指着杨梅给他看说道：“这是你家的杨梅。”杨氏子回答道说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”从这篇文章让我也深深的体会到了古文跟现代文字的意思包括字词的意思有些等于我们现代的意思很多。
还有，也让我感到了孔军平来找杨氏子的话说：“此是君家果。”但杨氏子会在孔军平的对话中的.姓中写姓，由“孔雀”想“孔”。而又说到：“未闻孔雀是夫子家禽。”我觉得杨氏子非常的礼貌会说出这样思维敏捷，聪明机智的话，真让我佩服。这篇文章的古文是这样的：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔军平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”从这一篇文章中，我觉得我以后要多向杨氏子一样学习。
杨氏之子读后感 3
我读了一篇出处《世说新语》的一篇文言文，名叫《杨氏之子》。
《杨氏之子》是讲梁国的一户杨姓人家的儿子，非常聪明，孔君平想看看杨氏之子有多么聪慧，于是说了一句含义深奥的话，杨氏之子却以精炼的语言来回答，使孔君平赞叹不已。
读后，我觉得在生活中，不可缺少精妙的语言。精练得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能摆脱可能出现的尴尬局面。
有一次，妈妈在大街上看见一个穿的'很时尚的女青年，但女青年一边吃着瓜子，一边把瓜子皮随手扔在地上，身后不远处有一个环卫工人跟着清扫瓜子皮，妈妈实在看不下去了，走上前对女青年说了一句话，女青年立刻改正了错误。这句话是——希望你的行为和外表一样美。我觉得这句话非常妙，不但让女青年更正了错误，又不使她生气，是一句非常精妙的话。
我们要像杨氏之子一样，会用精妙的语言和别人沟通。
杨氏之子读后感 4
今天，我怀着敬佩之情再次读了《杨氏之子》这一课，为杨氏子的聪明机智所折服。
文章主要讲述了梁国杨氏子九岁时，父亲的朋友孔君平来拜访父亲。父亲不在，杨氏子拿出杨梅果招待他。孔君平从姓氏上逗弄杨氏子：“此是君家果。”而杨氏子也从姓氏上回复孔君平：“未闻孔雀是夫子家禽。”既不失礼貌，又表现出了他的聪明才智，真是令人佩服。
其实像这样的故事还有很多。
北宋时期，王安石做宰相。他有一个儿子，叫王云。不到十岁，却非常聪明，机智过人。有一次，有位来拜访的门客捕到一只獐子和一只鹿，做为礼物送给王安石。他们把獐子和鹿放进了一个笼子里。刚好王安石的儿子也在，因为听说王安石的儿子非常聪明，所以就故意逗王云，问他到：“你知道哪只是獐哪只是鹿吗？”说完，他用手遮住了嘴巴，在背后偷偷笑了起来。王云从来都没有见过鹿，他也不知道獐和鹿有什么区别，它们分别长什么样子。在像他这样的年纪应该是分不清楚的，他仔细想了一会儿，平静地说道：“獐旁边的是鹿，鹿旁边的'是獐。”来拜访的门客，听完王云的回答后，特别惊讶，夸赞王云到：“真是一位能言善辩的才子，长大后前途不可限量。”王云一听，谦虚地回答到：“是小儿不才，在夫子面前戏弄了。”
杨氏子和王云的口才着实让人甘拜下风啊。我们也要向他们学习，遇事沉着冷静，机智应对，才能既不失礼貌，又不失尊严。
杨氏之子读后感 5
古时候，梁国有一户姓杨的富贵人家，他家有一个九岁的儿子，叫杨修。杨修是一位天才，不仅非常聪明，而且乖巧，长得十分可爱。瞧，一双机灵的眼睛，放出智慧的光芒，一张能说会道的'小嘴巴，说出的话比蜜还甜，再加上他整洁的服饰，堂堂的相貌，真是人见人爱。
有一天，杨修父亲的朋友孔君平来拜访父亲，正好父亲有事出门不在家，为了不让孔先生失望而归，母亲把杨修叫出来陪孔先生说话。杨修来到客厅，见到孔先生忙施礼问候，又端来水果招待。这是一个大果盘，里面放着黄澄澄的沙果、黄里透红的杏儿，还有几颗鲜红的杨梅。他热情地说：“孔叔叔，天气炎热，您吃点水果吧！”孔先生早就听说杨修聪明伶俐，反应机敏，能言善变，有心试试他，看着果盘，一边说着好好好，一边禁不住露出微笑。
孔先生指着杨梅笑着对杨修说：“嗯？小家伙！你姓杨，杨梅也‘姓’杨，这是你家的果子，我还能吃吗？”杨修听了孔先生的话，知道他话里有话，是故意拿他的姓开玩笑。心想：常听父亲说孔先生才高八斗，远近闻名，是了不得的人物。于是略一沉思，喜上眉梢。
杨修听了，眼睛嘀溜转了一圈，便笑着说：“您姓孔，这孔雀也姓孔，但是，我却从没听说过孔雀是你们家的鸟呀？”“哈哈哈……”孔君平开怀大笑起来，对杨修说：“赶明儿上我家看孔雀去！你真聪明哪！”杨修也笑嘻嘻地说：“好，改日我一定带着杨梅登门拜访。”二人又大笑起来。
杨氏之子读后感 6
上个星期，我们学了一篇课文，题目是《杨氏之子》，这是我们第一次接触并学习文言文。
这篇文章主要讲了杨氏之子与客人孔君平之间的对话，在对话中为我们展现了一个思维敏捷、聪明伶俐的孩子，也为我们介绍了幽默幽默的杨氏子，读了这篇文章，同学们都非常喜爱他。杨氏子的聪明活泼幽默幽默主要表现在他说的那句话中，“未闻孔雀是夫子家禽。”当孔君平开玩笑的时候，他便不假思索脱口而出，充分表现了他的聪明伶俐，思维敏捷，而幽默幽默却表现在他没有直接说“是夫子家禽”的婉转答复，使孔君平无言以对。在以后的生活中，我们应该像杨氏子一样，用幽默幽默的.语言装点我们的生活，愉悦我们的身心。
杨氏之子读后感 7
昨天，我阅读了一则关于英国著名作家萧伯纳的小故事——《妙答》（名字自己取的）。读完之后，我不禁感慨万千，萧伯纳，好口才！
资本家的刁难、嘲笑丝毫没有让萧伯纳畏惧。若是换做我，定会满面通红，不知如何作答吧！可是萧伯纳一句妙答便让讨厌的资本家哑口无言：“你太胖了，我一见到你，就明白世界上闹饥荒的原因。”好！我不禁拍案叫绝，好口才！既很好的对应了资本家的话，又不失风趣地批评资本家为了自己过的舒服，不惜剥削劳动人民的钱财，把自己养得白白胖胖，可恶的资本家！把自己的.舒服建立在劳动人民的痛苦之上，你简直就是一只吸血蝙蝠！让人厌恶！在斥责资本家的同时，我又不禁为萧伯纳的好口才所敬佩。好厉害的一个萧伯纳！
萧伯纳的好口才从哪儿来？天生？不，不是的。因为萧伯纳一天天都在学习，智慧日积月累，越积越多，拥有了丰厚的智慧，才拥有了好口才！从而看出，萧伯纳是有多少深厚的智慧啊！智慧与好口才太重要了！古往今来，有多少人如萧伯纳般睿智？哦！杨氏之子，礼貌的妙答；周恩来总理，巧妙地回击刻薄的记者。好口才与智慧两者兼具，才能成材啊！
杨氏之子读后感 8
魏晋南北朝时期的刘义庆，写了一本书——《世说新语》。依内容可分为“德行、言语、政事、文学等”三十六门，今天我拜读了言语中的.一篇文章《杨氏之子》。内容是这样的：
梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此乃君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现、积累并学习运用有艺术行、魅力的语言。
这篇文章讲述了，梁国姓杨的一家九岁男孩的故事，让我们感受到故事中，人物语言的幽默风趣、机智。
有时间你也看看吧！
杨氏之子读后感 9
上个星期，我们学了一篇课文，题目是《杨氏之子》，这是我们第一次接触并学习文言文。
这篇文章主要讲了杨氏之子与客人孔君平之间的对话，在对话中为我们展现了一个思维敏捷、聪明伶俐的孩子，也为我们介绍了幽默风趣的杨氏子，读了这篇文章，同学们都非常喜爱他。
杨氏子的聪明活泼幽默风趣主要表现在他说的那句话中，“未闻孔雀是夫子家禽。”当孔君平开玩笑的时候，他便不假思索脱口而出，充分表现了他的聪明伶俐，思维敏捷，而幽默风趣却表现在他没有直接说“是夫子家禽”的'婉转回答，使孔君平无言以对。
在以后的生活中，我们应该像杨氏子一样，用幽默风趣的语言装点我们的生活，愉悦我们的身心。
杨氏之子读后感 10
有位哲人说：“读一本好书让人情愉悦，受益终身”。每都有自己喜爱的书籍或文章，我也不例外。有一篇文章叫《杨氏之子》我就非常喜欢，虽然文章短小，但趣味是一点儿也不小。让人从文章领悟出了做大道理。
这篇文章讲述了这样一个平凡中饶有趣味的：在梁国有一户姓杨的人家，这户人家有一个九岁的很聪明。一天孔君平来拜见杨氏子的，恰巧他的父亲外出不在家，于是他把杨氏子叫了出来，问道：“你父亲去了哪里?”杨氏子答道：“他有事出去了。”说完跑到厨房去为孔君平端来水果，其中有杨梅等水果。孔君平指着杨梅给杨氏子看，说：“这是你们家的果子吧!”杨氏子答道：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”通过这个，我不得不承认杨氏子他的确很聪明，真想对杨氏子说一声：“你真聪明。”我最钦佩的是他那有礼貌的问答，他知道客人来自己家做客自己该做。说到这我不禁忆起自己对待客人的做法，当客人来家做客时，我常常等家人喊我一声我才肯照做，比起文中的杨氏子我还差的'远呢!我不止钦佩他的，还钦佩他说话时的艺术。比如，孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”从这句话我可以看出他的思维很敏捷，而我呢?就比较欠缺，生活中一些小事往往马马虎虎缺乏考虑和思考，没有像杨氏子那样聪明。
为了改变我自己，我决定要努力，多，从中吸取丰富的和养分增加自己的知识面和修养。要学会从小事做起，从身边事做起，在平凡中丰富完善自己。
读了这个故事后，我时刻提醒自己：“想想杨氏子，我将做得更好。”
杨氏之子读后感 11
很有幸听了许碧娥老师与洪小蜜老师的《杨氏之子》，感觉这样的同课异构让人更是受益匪浅，两位老师真的是风格迥然不同，但是让人觉得同样精彩。
《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文，初次学习古文，学生普遍感到很新鲜。但如何使学生对文言文产生一种好的 “ 第一印象 ”? 该让他们学到些什么呢? 两位老师 首先在备课上下了一番功夫。 两节课80分钟让我觉得是那么短暂，令我回味无穷，脑海里又不觉浮现出那两节课的画面。
画面一：学生是第一次接触到文言文，他们的心理充满了好奇，结合学生的这一心理特征，许老师把本篇课文的设计定位在激发学生学习文言文的兴趣。导入时，许老师由学生熟悉的文言文诗句入手，进行交流，说说论语中的一些积累。我说这样的.语言就叫文言，用文言组成的文章就是文言文，让学生感到了一种新奇和亲近。《杨氏之子》是小学生初次接触到文言文，虽然行文简洁，不足百字，但古今字义不同，孩子们阅读起来还是有一定难度的。所以许老师以找准突破口、激起学生对文言文的兴趣为重点进行备课和授课。
画面二：为了整体感知故事内容，洪老师先引导学生总结以前学习古诗的方法(看注释、联系上下文、查找资料书、多读)，然后告诉孩子们学习文言文的方法跟学习古诗的方法大同小异，也可以用上这些方法。
杨氏之子读后感 12
《杨氏之子》是南朝文学家刘义庆所著《世说新语》中的一则小故事，虽然简短，却蕴含着深刻的道理，让人读来意犹未尽。这则故事讲述了梁国有一户姓杨的人家，家里有个九岁的孩子，非常聪明。一次，孔君平来拜访他的父亲，父亲不在，孩子便端出水果招待客人，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子开玩笑说：“这是你家的果子。”孩子机智地回答：“我可没听说过孔雀是您家的鸟。”这个回答既体现了孩子的礼貌，又以同样的`方式回敬了孔君平的玩笑，展现了其思维敏捷和良好的家庭教养。
读完这篇故事，我深感启发。首先，它让我意识到智慧与年龄无关，一个九岁的孩子能有如此敏锐的反应和恰当的应对，实在难能可贵。这启示我们在生活中，无论年长还是年幼，都应保持学习的心态，培养自己的思维能力和应变能力。其次，故事中的杨氏之子展现出了中华传统文化中“礼尚往来”的智慧，他没有直接反驳客人，而是用一种幽默而优雅的方式回应，既维护了双方的面子，又彰显了自己的聪明才智。这种高情商的交流方式在任何时代都是值得我们学习的。
此外，这篇故事也反映了家庭教育的重要性。杨氏之子的机敏应对，无疑与其家庭的文化氛围和教育方式密切相关。这提醒我们，家庭是孩子成长的第一课堂，父母的言传身教对孩子性格和能力的形成有着不可估量的影响。
总之，《杨氏之子》虽短，却如同一面镜子，映照出智慧、礼仪与家庭教育的重要性。它鼓励我们在日常生活中注重培养自身的综合素质，同时也强调了和谐、智慧的交流方式对于人际关系的积极影响。
杨氏之子读后感 13
在《世说新语》的“言语”篇中，我读到了一篇名为《杨氏之子》的故事。这篇文章讲述了一个年仅九岁的杨氏之子，在面对客人孔君平的戏谑时，机智巧妙地应对，用一句“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙地化解了尴尬，同时也展现了他的聪明才智和幽默风趣。
读完这篇文章，我深受启发。杨氏之子的'回答不仅显示了他的机智，还透露出他对于尊重和理解他人的深刻理解。在面对孔君平的戏谑时，他没有直接反驳，而是用一句幽默的回答，既维护了自己的尊严，也避免了与客人之间的尴尬。这种应对方式，不仅展现了杨氏之子的聪明才智，也体现了他的高情商和人际交往的智慧。
此外，这个故事也让我意识到，在生活中，我们也需要学会用智慧和幽默来应对各种情况。当我们面对他人的戏谑或挑衅时，不要轻易动怒或反击，而是要学会用智慧和幽默来化解尴尬，维护自己的尊严和形象。
杨氏之子读后感 14
《杨氏之子》这篇文章让我深刻体会到了智慧与年龄之间的界限并不是绝对的。虽然杨氏之子只有九岁，但他的聪明才智却让人刮目相看。在与孔君平的对话中，他不仅准确地理解了孔君平的话外之音，还能够巧妙地运用自己的智慧来应对，这种能力让我不禁对他刮目相看。
这个故事也让我意识到，智慧并不是随着年龄的增长而自然增加的.，而是需要我们不断地学习、思考和积累。只有不断地学习和思考，我们才能够不断地提升自己的智慧水平，更好地应对生活中的各种挑战。
同时，这个故事也提醒我们，在评价一个人时，不要只看他的年龄和外表，更要注重他的内在品质和智慧水平。因为一个人的智慧水平，往往比他的年龄和外表更加重要。
杨氏之子读后感 15
在阅读《杨氏之子》这篇古文时，我感受到了古文所蕴含的智慧和魅力。虽然这篇古文的语言比较简洁，但其中所蕴含的'智慧却让人叹为观止。通过这篇古文，我不仅了解到了古代人们的聪明才智和幽默风趣，还感受到了中华文化的博大精深和深厚底蕴。
同时，这篇古文也让我意识到，古文不仅是中华文化的瑰宝，更是我们传承和发扬智慧的重要途径。通过学习和阅读古文，我们可以更好地了解古代人们的智慧和思想，从而更好地传承和发扬中华文化的精髓。
因此，我们应该珍惜和传承古文这一宝贵的文化遗产，不断地学习和思考其中的智慧和价值，让中华文化的精髓得以传承和发扬。同时，我们也应该注重培养自己的智慧和思维能力，不断地学习和积累知识，提升自己的综合素质和能力水平。
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