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精选读后感作文500字6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的读后感作文500字6篇，欢迎阅读与收藏。
读后感作文500字 篇1
子曰：“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎！”无情者不得尽其辞。大畏民志，此谓知本。此谓知本，此谓知之至也。
此章文本依然很短，但仅从文本内容看似乎和《大学》前几章所讲的内容没有联系。听讼，是审理案子的意思，审理案子与大人的学习又有什么关系？
刚开始读了几遍原文总是不能理解这段文本的意思，后来发现是没有联系前文进行读的原因。数次读后才明白要想理清这章内容就必须抓住“本”这个关键字。联系开篇第一章中的这句“物有本末，事有始终。知所先后，则近道矣”。再读本章“大畏民志，此为知本。此谓知本，此谓知之至也。”就明白了这章的意思了。还要注意“知本”与“知之至”的关系。“知之至”中的之是到达的意思。“大畏民志，此为知本”是这章的思想核心。
任何现象的背后都有本质，现象与本质就是“本与末”的关系。读本章一定要明白大学的内容，即“明德”，再结合小学的内容即“做事”，就会明白这章文本的.意义了。简单说格物的实质就是知“本”，知“本”后方能明“末”，“末”就是小学中的“事”，“德”就是大学中讲的“本”。再读“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎！”就知道这句话的含义了，审理案件的目的就是不让类似案件再次发生。听讼是“末”而必也使无讼才是“本”。
读经典要反复的琢磨，仔细推敲，才能理解文本的内容。每一段话或者说每一个字都要联系全文进行读才能理解此文本的含义，千万不能孤立地看某一段的文字，这样会出现理解上的偏差，甚至曲解文本的内容。
不同版本该部分的内容不完全相同，有的版本有最后一句（此谓知本，此谓知之至也。），有的版本没有最后一句，我个人认为有最后一句阅读起来可能更为通畅一些。
读后感作文500字 篇2
《浮士德》的故事中蕴含着强烈的悲剧色彩，浮士德身上反映了新旧时代交替的各种冲突：宗教和科学的冲突、理智和情感的冲突、因循和追求的冲突。
浮士德热爱学习，“啊，我孜孜不倦，对哲学，法律连同医典，遗憾的还有神学，全部都进行了彻底的钻研”。除此之外，他还是一个完美主义者，“天上，他想要最美的星星，地上，他寻找最高的欢畅”。为了学习，他放弃了自己。“为此，我才想魔发屈服，借助精灵之口，鬼怪之力，看否能知道一些玄机;这样，我就不用再汗流浃背，去谈自己不知道的东西……”
浮士德对未知事物感到激动，书给了他力量和希望，他感到自己知识不足，对自己不能揭开大自然的奥秘感到失望，他对学习的热爱已经到了无法自拔的地步。
“谁若不断努力进取，我们就把他救助”，歌德曾经说过，浮士德得救的秘诀就在这几行诗里。浮士德的生活使他变得越来越高尚和纯洁，当他死后，他被上层世界永恒的爱所拯救。
是的，浮士德之所以能够得救，不仅是因为这个，还因为他不断地行动，不断地追求，不断地克服错误，终于走上了正确的道路。他的精神是向上的，我们应该向他学习。
我们应该从浮士德的追求、爱和希望中学习，我们必须善于学习，乐于学习，热爱学习，做积极向上的人。面对浮士德，我们应该为自己的糟糕表现感到羞愧，他是那么的'喜欢学习。
浮士德的身体被毁了，但他的灵魂得救了。一个行动的人，一个进步的人，一个不断反省并最终走上正确道路的人，最终会被拯救。这是浮士德形象在不断追求生命本质和探索精神中的体现。
读后感作文500字 篇3
今天，我去书店了，随手拿起一本蓝色封皮的小说，看了一眼封皮，倒吸一口冷气，嚯，好大的口气！只见封皮上赫然写着“本书最好带手绢阅读”，因为100％你会哭。但哭过之后，你从此会选择坚强！这引起了我的好奇心，立刻买下这本书，回家读去了。
读完了这本书，我的脸庞挂着几颗晶莹冰凉的泪珠。
大致内容是：男生黄春荣和钟雷都对女生宋佳玲有好感，两人因此结仇。宋佳玲请了另外一位叫元帅的男孩去调解。而元帅想出的办法是：让黄春荣和钟雷到郊外去决斗，他和俞前去当裁判！宋佳玲为了阻止两个人决斗，便和女同学顾芳芳一起赶到郊外制止。这个时候，大地震爆发了。六名少年被困在郊外，回不了镇上。其中黄春荣的腿被乱石砸伤，顾芳芳的腰被一大块石头砸中。在缺水缺食又有人受伤的情形下，他们同舟共济，共度难关，最终获救。
书中有两位人物是我最佩服的人，一位是何平老师，另一位则是初三女孩季洁。何平老师在地震发生的第一时间，想到的不是自己该如何逃生，而是自己的学生。原本就处于空旷地带的何老师立刻调头回到了教室，组织学生离开教室，他自己却为了没来上课的黄春荣而被埋在了废墟底下。季洁、本已成功逃生的她，两三次返回教室，成功救出两位同学，在她第三次返回教室出来时，被一块预制板砸中。这两位人物的精神值得我们学习，令我们敬佩！
在作者的笔下，还设计了以地震为背景的'更为宏大的社会场景。人性善的光芒在这个特殊的生存背景下熠熠生辉！喜欢这本书的朋友就去买一本细细阅读吧。
读后感作文500字 篇4
我最近看了一本书叫《女生贾梅》，这本书是秦文君阿姨写的。秦文君阿姨写的这本书很受欢迎，还有一本书叫《男生贾里》也很受欢迎。几乎全班都买了这两本书，
《女生贾梅》这本书写的是贾梅的'一群好朋友和她的哥哥贾里，在这本书里有30个小故事。里面最喜欢的有“假期打工女”“初二平安夜”等。
我觉得最感动的是 “社会一员”，故事写的是贾梅和她的朋友胡彩蝶两人去逛街，在路边看到一个小妹妹在摆摊卖药材和红薯干。经贾梅一打听，原来小妹妹叫林晓梅，她家里还有个弟弟，她妈妈把所有的钱供弟弟上学，没钱给小梅交学费，她只能自己出来卖药材和红薯干挣点钱。贾梅和胡彩蝶想帮助小梅，可是她们没有多余的钱，就想去打工赚钱帮助小梅。可是她们在打工时出点小差错而没有赚到钱。贾梅回家后跟他哥哥商量要了两百块钱。第二天高兴的跑去找胡彩蝶，把小梅的药材和红薯干都买了下来。小梅得到他们的帮助交了学费。而贾梅和胡彩蝶自己摆摊卖药材和红薯干,想卖掉后把钱还给贾里.这个故事告诉我们，人人都要学会帮助他人。也许只要你的一点点微薄之力就可以造就一个人的一生也不一定呢！在山区里的孩子有的不仅没钱上学连饭都吃不饱，而在中午时有很多人都倒了饭。所以我们要珍惜眼前的幸福生活。
有一首歌唱得好，“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间。”
读后感作文500字 篇5
《困兽》——当一只野兽受伤时会找个没人的地方舔舐自己的伤口，一旦有人嘘寒温暖就会掉下眼泪，有时候发现自己类比于——困兽。
我始终没有改变，一如原来的我，开心时笑得无以言喻，忧伤时只会写别人看不懂的文字，依然不那么坚强，依然不会安慰自己，受伤一次就安静一次，不愿别人知道自己的隐忍，不愿奢求谁的`怜悯。
不管开心与悲伤都被遗忘，随时间慢慢淡忘，消失，有一天不再记得什么，健忘是一种病态，善忘是一种升华。一直相信快乐是自己给的，即使自己悲伤也要隐藏起来，一直明白快乐是可以传染的，为什么不把自己的快乐传染给他人呢？
简简单单的做人，不奢求别人，没有了欲望，内心就会很平静，最柔弱的地方——心会感觉到疼，不会有那么多的不开心。所以一定要把自己打扮的坚强啊，幸福啊给恨我们的人看，给爱我们的人看，最重要的是给自己看，让自己对生活充满希望，充满激情。
《困兽》作词人，非常的有才华，很是个佩服。这首歌听了N百遍了，很爽。喜欢这种感觉，自由，不受别的干扰，一时心血澎湃，自己应该做点什么事，我不应该在为与自己不相关的事而烦恼。他不喜欢自己，干吗在为他而苦苦折魔自己呢？做回原来的自己，胆小，害羞，内向又是怎样？
以前在他面前，把自己弄的大大咧咧的，搞的什么都不怕似的，其实自己害怕的要死，但嘴上不说，死鸭子嘴硬，硬是自己扛着，扛到现在，害的自己身心惧疲，这又是在干吗呢？反而。让他离自己越来越远，到最后失去了。没有想哭的心情，也没有勇气了。
读后感作文500字 篇6
今年假日，我读完了《中华上下五千年》的1、2册书。这两册书讲述了从猿人一直到唐朝的建立的历史故事。这里面有许多小故事都深深地吸引了我。
在读第一册书的第二个故事《神农尝百草》我被感动的差点就哭了。有一个神农经常上山采药，先自己尝一下，如果那草人要能吃，他就放到左口袋带给让人们吃。如果那草能治病，他就放到右口袋里，拿回去当药用。神农经常上山采药采到了一种叫“查”的药，既可以清除身体里的脏东西，还可以泡茶。他还发现了一种像蝴蝶的小红花，并取名为“甘草”，放到右口袋里。有一次，一人得了疾病，需要一种长在峭壁上的'药。神农用手搭了个架子，采到了草药。从此大家又把神农搭架子的地方称为神农架。神农还是每天都采药，给人们吃。偶尔也会碰到毒药，神农就拿出“查”毒就解了。有一次神农吃了“断肠草”，来不及解毒就死了，临死前还紧紧抱著他采集的药。他死后人们隆重安葬他，还尊他为农耕和医药之祖。神农为了百姓舍己为人，他的行为不值得我们敬佩吗？
还有一个故事我也很感动，就是第二册书一百一十二个故事《刘备三顾茅庐》刘备带著关羽和张飞三次来请诸葛亮，可是前两次诸葛亮出去了，两次失败使关羽和张飞打起了退堂鼓。第三次去请诸葛亮的时候，诸葛亮正在睡觉，他们就一直再等，张飞急的暴跳如雷开始辱骂诸葛亮，还说要烧了他屋子。辛亏关羽再三劝告拦住了张飞。刘备冻的浑身冰凉，这时诸葛亮才醒来，看到刘备一片诚心答应结束隐居生活，出山相助，拜刘备为徒弟。
《中华上下五千年》里还有好多故事，我也不都给大家讲了。这册书的内容如果都记住了，就等于把初中的历史都学了，长了不少知识。大家应该了解一下吧！
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