少年向上真善美伴我行读后感
《少年向上真善美伴我行》读后感
“少年强则国强，少年富则国富!”这脍炙人口的名句是出自梁启超的《少年中国说》，意思就是青少年是祖国的未来，只要青少年能聪明，有才学，国家就有希望强大富足。所以，只要我们从点点滴滴做起;从小事做起，争做一个爱祖国，爱人民，爱劳动的好少年，做一个讲文明、讲城实、守纪律的好儿童。
说起真善美，我想起了在几年前的一件事。
那天早上，天气很好，我踏着轻快的步伐，向学校走去。突然一个熟悉的背影，是我的好朋友，我赶紧追了上去，想拍她的肩膀。可能是路边的乞丐吸引了她，她弯下了腰，掏出了身上所有的钱，小心翼翼的放在了盒子里，望了望她(乞丐)，叹了口气，走了。我走了过去，说：“你怎么把这一个月的零花钱全部给了她?”她生气的说：“人家需要帮助，为什么不可以?”我被她说的哑口无言，灰溜溜地走了。
善，是人们心里的美德，是中华民族的传统。其实真、善、美无处不在，关键是你有没有一颗善于发现的心!
《少年向上真善美伴我行》读后感
《少年向上 真善美伴我行》，旨在增强青少年价值判断力，这也是培育和践行社会主义核心价值观的基础性工程。要让青少年明确是非、善恶、美丑，引导青少年择善而行，践行社会主义核心价值观于日常之中，使价值评价标准成为行动的自觉准则，彰显社会主义核心价值观的真善美特质，为全社会提供醒目的价值坐标，把每个人心底蕴藏的善良道德意愿、道德情感焕发出来，升华开去。
《少年向上 真善美伴我行》内容简介
第一单元：科学教人求真。本单元内容旨在培养学生具备基本科学素养，具有想象力和创造力，独立思考，追求真理，具有严谨认真的学习态度，勇于探索未知世界。
第二单元：人文教人向善。本单元内容旨在进行中华传统文化教育，培养学生人文素养，通过经典阅读，传承文明，启迪心智，形成人类共同认知的价值观和判断力，具有独立的生命意识和法制观念、伦理观念。
第三单元：生活教人尚美。本单元内容旨在培养学生热爱生活的品质，感受人与自然的关系，体会自然的五光十色、风霜雨雪，品味生活的酸甜苦辣。
第四单元：五好小公民大行动。本单元内容旨在号召广大青少年从生活中的点点滴滴做起，从身边的小事做起，用实际行动，做一个勤俭自强、助人为乐、诚实守信、尊老爱亲、见义勇为、勤奋好学、热心公益、服务社会的好少年;用我们自己平凡的行动演绎真善美，为“美德”二字作心灵的注脚，用我们的爱心和善举为社会增添正能量，为实现中国梦注入强大的精神力量。
(四)《少年向上 真善美伴我行》体例说明
1、单元导言是对本单元主旨进行概括，主要阐述本单元学习主旨和意义。
2、每课前言主要阐述课题精神，介绍本课学习主旨和内容。
3、每课故事主要选取契合课题的经典故事，主要用于本课的德育主题教育。
4、读一读的内容是为了进一步拓展学习的视野，引导深层次的思考。
5、每一课中都设置了情景教学环节(如情景演练)，在教学中可以让学生联系自己身边的实际，演练热点事件，提高青少年辨别是非的能力。
6、每一课都设置了“想一想、写一写、说一说、做一做”等问题或活动，在教学中，可引导学生了解相关知识，组织学生开展相关活动。
7、综合实践活动。教师可根据本地、本校、本班学生的具体情况作适当调整，召开主题班会，创造性地使用读本。
8、本次读本还增加了相应的微博、微信等新媒体链接，可引导学生参加相应的活动。
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