四年级《三国演义》读后感
你们有没有看过我国的四大名著之一的《三国演义》呢?那么你们喜欢看吗?接下来小编给你们带来四年级《三国演义》读后感，供大家参考，希望对你们有帮助。
四年级《三国演义》读后感一
也许大家都听说过，在中国五千年的历史上有一段三家分汉的故事，这段故事不仅此后各朝各代的文人都知道，就连普通的老百姓也不忘那分汉的壮观场面——这就是“三国”。
说起《三国演义》，大家便会自然而然的想起了胸怀大志、仁义之至的刘皇叔;想到智谋超群、神机妙算，为蜀汉大业鞠躬尽瘁的诸葛亮;想到英武非凡、忠心耿耿、义重如山的汉寿亭侯关羽;想到艺高勇猛、正气凛然、坚不可摧的莽张飞;想到老奸巨滑、假仁假义、居心不良的曹孟德;想到忘恩负义、阳奉阴违的孙权……
《三国演义》共一百二十回，回回引人入胜。无论是“桃园三结义”、“过五关斩六将”，还是“草船借箭”、“火烧赤壁”，无不叫读者拍手称快，书中人物那斗智斗勇、料事如神的英雄气概让人读的十足过瘾。
其中诸葛亮的形象深深打动了我。他未出茅庐先知“魏蜀吴三分天下”，“博望坡”烧曹营、“新野”留空再败曹营;又以“三寸不烂之舌”舌战群儒，使东吴百官无言以对;智激周公谨，联吴蜀之同力共谋兴汉大业;又以“苦肉计”火烧赤壁而使曹操望而生畏。诸葛亮之谋略，岂是管仲乐毅能及乎?
在读到“诸葛亮三气周公谨”时，我再一次佩服诸葛亮的计谋，而为周瑜才智出众，但终因心胸狭窄而气绝身亡感到惋惜。再联想我们学过的《古代英雄的石像》，都告诫我们做人不能嫉贤妒能、心胸狭窄，更不能瞧不起人，如果想方设法去陷害别人，自己终会尝到恶果的。
“为将者，而不通天文，不识地理，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是以庸才也……”古人在没有任何先进设备的情况下，上知天文，下晓地理，琴棋书画样样精通，再瞧瞧我们呢?我们生活在最好的年代里，有先进的科学技术和浩瀚的图书，我们又有什么理由不刻苦学习呢?
孔明的一生是短暂的，他耗尽心血、鞠躬尽瘁、效犬马之劳，为蜀汉基业奉献出力量。可还没来得及“兴复汉室，还于旧都”便“大汉丞相归天”了。想到这，我的心便隐隐作痛。唉，诸葛孔明先生一生坎坷，不顾身体虚弱，为蜀汉日夜操劳，真可谓是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”呀!我们不也应该向他学习吗?我们虽然没有诸葛先生那样聪明的头脑，但也应该效仿古人，好好学习，不然，我们就枉有一副血肉之躯。
多么难得的一位丞相啊!正如司马徽说的，他可比“兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房!”我愿立诸葛武侯之志，为国为民尽我全部力量，振兴中华!
四年级《三国演义》读后感二
如果说刘备是仁义的化身，救万民于水火而礼贤下士平易近人，那么诸葛亮则是智慧的化身，火烧赤壁六出祁山鞠躬尽瘁死而后已。一部《三国演义》成就了几个经典角色，也让千百年来的读者形成了尊刘贬曹的思维定式。可是，真正的历史是我们了解的那样吗?我们所看到的历史，是小说家、史官融合了个人情感甚至政治阴谋的历史。人们只看到诸葛亮的智慧和伟大，看到他的阴谋和罪恶了吗?
新官上任三把火。诸葛亮一出山，就连续制造类“博望坡纵火案”、“新野纵火案”及闻名于天下的“赤壁大战纵火案”。千里之中，狼烟滚滚，横尸遍野，血流成河。儒以仁治天下，诸葛亮一介儒士，却为了军事利益对士兵和百姓下此毒手，令人发指。更令百姓所苦的是，赤壁大战奠定了三国鼎立的形成，此后战火绵延，乱世因为赤壁大战一直延长了六十余年。诸葛亮首次提出“天下三分”时，尚在隆中与刘备饮酒作对，他早知这一点，却没有阻止分裂，加速统一，反而助刘备夺荆州，篡西蜀，把他的自家兄弟们赶下台，让百姓们苦不堪言，这难道是“仁义”之人的所作所为吗?(刘备先背叛袁绍，再背叛曹操，他也是个反复之人。)
进入蜀中安身立命的诸葛丞相并没有就此收手，七擒孟获六出祁山都是他犯罪的证据。让我们看一看丞相是怎样治国的：蜀国总人口96万，带甲士兵10万，官4万。官兵：百姓=1：6，也就是六名百姓(包括老弱妇孺)供养一名官兵，如此暴举，连灭绝人性的希特勒和东条英机也甘拜下风。可就在此种情况下，诸葛亮还要命令夹带着老弱病残的军队挥师南下，六举北出。据统计，东汉末年全国人口5648万，而到了公元263年魏灭蜀时，全国人口仅存767万。这是中华历史上最为惨痛的人口丧失。曹操诗中“白骨露于野，千里无鸡鸣”正是对当时百姓遭战火荼毒惨状的生动描绘。就连一向贬曹尊刘的罗贯中也在《三国演义》七擒孟获后写道：“瘴烟之内，阴鬼无数”，反观诸葛丞相，他有过悔改之心吗?没有，他为了一纸《出师表》的千古流芳，不惜牺牲百姓，为自己铺上了流血的仕途。
大刀阔斧希望大下一片江山的诸葛丞相一面扬言“王业不偏安”，一面还要除掉妨碍自己事业的“碍眼同僚”，比如李严。李严的下场我们在《三国演义》中清除地看到。殊不知这样的下场也是诸葛亮希望看到的?自入蜀以来，刘备团体一下分为两派势力。一派是跟刘备打天下的荆州集团，一派是长年居于川中的原蜀集团。原蜀集团的代表就是李严。为了把权力牢牢地抓在自己手中，诸葛亮大力排挤原蜀集团而使荆州集团独大，李严与诸葛亮同为刘备白帝城托孤的两位顾命大臣，却屡遭排挤，最终以误报吴国入侵的军务大罪由丞相独断处决，后主刘禅连过问的机会都没有。诸葛亮处决李严之后，还假惺惺地提拔一下李严之子李丰以慰军心，生怕自己所作所为惹人非议。而他治蜀期间，百官皆设，独独不设史官。陈寿《三国志》载：“国不置史，注记无官。”光芒万丈的诸葛丞相不可能不希望有史官多记他的高尚人格，聪明才智，而他此举又是为了掩饰什么历史真相呢?而对于一直忠心耿耿跟随刘备的简雍，资历比诸葛亮还老，为何找不到关于他后半生的半点文字记载呢?还有关羽、马谡之死，也真的如此单纯吗?
公元234年，诸葛亮走完了他的戎马一生，而作为后人的我们，却永远无法真正了解他是怎样复杂而深不可测的人。他并不只有忠义儒雅，机智过人的光辉一面。史学家、小说家笔下的历史，不是毋庸置疑的历史。昨夜历史，都已随风散去，而我们所拥有的，是我们看待历史的态度。
四年级《三国演义》读后感三
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”，每当这首《临江仙》出现在我的视野里，耳畔就仿佛响起古典剧《三国演义》中杨洪基那深沉而雄浑的音调，令人神往，令人神思。心底平静的湖面也泛起美妙的涟漪，思想也像插上了翅膀一样随着歌声穿越千年时光，去追溯令人向往的历史……而这，都缘自《三国演义》——心中永远的经典。
《三国演义》是一部历史，一部详尽而宏大的历史。它记载了从东汉末年黄巾之乱到公元280年约110多年的历史。它以陈寿着《三国志》为模板，经过作者罗贯中大胆的艺术创作而完成的，使高深难懂的正史以一种生动、有趣、贴近生活的艺术表现形式展现在广大群众面前，并为人民所喜爱、传颂。《三国演义》又是一部小说，一部内容丰富蕴涵深刻的小说，作者匠心独运，以生花妙笔勾勒出桃园结义，过五关斩六将，火烧赤壁，借东风，长板桥等一系列生动的故事，为妇孺皆知。它妙趣横生的文字，以及驰骋于神出鬼没境界的畅快深深地打动了我，而它也成了我心中永远的经典。
《三国演义》被学者们列为“四大名着”之一，而它也确实无愧于这一美誉。翻开它，就犹如展开了一幅巨大的历史画卷。作者并不华丽却十分准确的文字就像点点笔墨给这幅画卷描绘出朵朵奇葩，使每一位读者都深深陶醉于其中。这里既有鼓角铮鸣，硝烟弥漫的战场，也有文臣武将争权夺利，勾心斗角的纷争，也不乏风花雪月、情意深长的爱情。引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史，而分明是在娓娓地讲述一个个美丽而动听的故事，我想这大概就是经典之作与众不同之处吧。
然而使《三国演义》更让人觉经典绝妙是在于它的战争前后经过的细致描写和塑造人物形象方面的独树一帜，这恐怕是包括《史记》在内的其它史书望尘莫及的，譬如赤壁之战，战争的起因是刘备兵败，曹操妄图吞并吴，诸葛孔明舌战群儒，智激周瑜抗曹是事情的经过，而后孙曹对峙，巧施连环计，火烧战船这一连串惊心动魄的情书掀起了故事的高潮，最后又以曹操兵败，关云长义释华容道这原本出乎人意料却又让人欣然接受的结果圆满地叙述完了这宏大的战争。而在人物塑造方面，更可以看出《三国演义的独到之处，刘备的仁德，张飞、赵云、许诸、典韦的勇猛，鲁肃的憨傻都被描写得淋漓尽致，而“宁可教我负天下人，不叫天下人负我”的曹操的阻险毒辣，“安居平五路”运筹帷幄诸葛亮的足智多谋，还有“降汉不降曹”“义拔云天”关公的忠义凛然更是被刻画地入木三分，读完《三国演义》，掩卷沉思，满脑是那杀声阵阵的战场，个个人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流畅的文笔和巧妙的构思。那种宏大而一气呵成的气势，使人读完有种无可名状的快感，深深地感受到经典之作无法抗拒的魅力。
寇第斯曾说：“书籍乃世人累积智慧之不灭明灯，”读三国，就时刻能感受到它的光辉带来的温暖，它字里行间蕴含着一股震撼人心的力量。读三国，让人深刻体会到它透露出的“天下兴亡，匹夫有责”、“匡扶社稷，兼济天下”的思想。这种思想与我内心深埋的理想交织、碰撞，产生共鸣，激荡出串串亮丽的火花，鼓励我为实现生命的价值而拼搏、前进……
《三国演义》，一部丰富而深刻的巨作，仅凭我的三言两语又怎能细说?如今，硝烟散去，英雄不在，千年古事已俱付尘灰，只剩那“暗淡了刀光剑影，远去了古鼓角铮鸣”的淡淡哀伤。但心中永远的经典——《三国演义》却不会随着时间的流逝而淡忘。有人说：“每一本书，都象一盏奇特的灯，不过它照的不是黑夜，而是求知者的心灵。”而《三国演义》更是一盏灯，一盏明亮而永不熄灭的灯，它不仅照亮了我的心灵，更照亮了我的人生。
《三国演义》——心中永远的经典。
四年级《三国演义》读后感四
每当捧起《三国演义》这本书时，耳畔就回响起杨洪基演唱的那首荡气回肠的《临江仙》“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”，心里就激荡起与猛将纵横疆场、与儒士激辩朝堂的豪情!这都缘自经典巨著《三国演义》。
《三国演义》是一部长篇章回体历史演义小说，以描写东汉末年的魏、蜀、吴三个政治集团政治军事斗争为主。分为黄巾之乱、董卓之乱、三国鼎立三大部分。经过作者罗贯中大胆的艺术创作，使晦涩难懂的正史以一种生动、有趣、贴近生活的艺术表现形式展现在广大读者面前，并为人们所喜爱、传颂。桃园结义、过五关斩六将、火烧赤壁、借东风、长板桥、舌战群儒等一系列生动的故事耳熟能详。
《三国演义》被国人列为“四大名著”之一，翻开它，就如同展开了一幅巨大的历史画卷。这里既有鼓角铮鸣，硝烟弥漫的战场，也有武将战死沙场，文臣智计百出的.经典对决，也不乏周瑜和小乔，吕布与貂蝉风花雪月、情意深长的爱情，也有英雄迟暮，壮志未酬的遗憾。
然而，使《三国演义》更让人觉经典的是在于它的战争经过、武将厮杀的细致描写和经典人物形象的塑造，譬如赤壁之战，对战争起因与三国之间的政治博弈，从诸葛孔明舌战群儒，智激周瑜抗曹扭转不利局势，而后孙刘联盟与曹魏对峙，庞统巧施连环计，火烧战船这一连串惊心动魄的情书掀起了故事的高潮，最后又以曹操兵败，关云长义释华容道，了结与曹操恩怨告终。作者用圆润的笔触将枯燥的历史、人物内心的纠葛生动的展现在读者面前。这一经典桥段在2008年经著名导演吴宇森执导，成功打造5.8亿票房，可以看出人们对于三国经典故事的热爱与追捧。
在人物塑造方面，更有独到之处：刘备的仁德，曹操的奸诈，董卓的残暴，吕布的多变，张飞、关羽、许诸、典韦的勇猛，诸葛亮、庞统、郭嘉、司马懿的智谋，鲁肃的憨直，曹植的才华都被描写得入木三分。每个读者都能找到自己所喜爱的历史人物。
读完《三国演义》，掩卷沉思，满脑都是那杀声阵阵的战场，谈笑间樯橹灰飞烟灭的豪情。让人不由得想置身其中，深深被“天下兴亡，匹夫有责”、“匡扶社稷，兼济天下”、“得道多助失道寡助”的思想所吸引。
如今，硝烟散去，英雄不在，但每次读起《三国演义》，那些人物就仿佛又回到我们身边。这部巨著让人大开眼界，它不仅影响着国人，东亚各国也有众多的拥趸，《三国演义》——人们心中永远的经典!
四年级《三国演义》读后感五
《三国演义》是一部断代体古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”我觉得这句话不无道理。
周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深入人心。它写的无能之辈袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，贻笑千古的蒋干，个个栩栩如生，代表性极强。这些人物给了我很深的启发，虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物，先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，将一个“忠”字表现得淋漓尽致。
封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，虽然书中对诸葛亮有所神化，但是作为鞠躬尽瘁死而后已的心天地可鉴，值得深思。
曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操奸诈之外的大度。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。曹操还是个实干家，曾经行刺董卓，聚诸侯讨伐董卓。这些使我感到了曹操这位乱世奸雄的伟大之处。
总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得成为我的镜子，每日三省吾身，由此可见是否偏离了自己的人生轨迹。
每个人都有自己的目标,只要踏踏实实,仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路,相信成功一定会不远的!
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