四年级学生读《城南旧事》有感
当阅读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的四年级学生读《城南旧事》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级学生读《城南旧事》有感1
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。看见这句话，你们应该想到是谁了吧！那就是——林海音。
我最喜欢她写的《城南旧事》了。因为这本书真实的再现林海音小时候发生的种种事情。因为这些事情，让我深受感动。令我印象最深刻的一个片段，要数《爸爸的花儿落了》。在林海音因为下雨不想去上学时，爸爸用鸡毛掸子打她，把她打的双脚都是伤痕，我边看边想，不就是不想起床嘛，要打成这样吗？我爸爸虽然有时候会打我，可也不会这么狠呀？因此，我身上也会有很多缺点。看来，林海音的爸爸还是想让孩子好的。所以才这么严格要求她。
有句话说的好：“打是亲，骂是爱”。我现在非常赞同她爸爸的做法。其实，林海音的爸爸非常爱她，不然怎么会亲自淋着雨给她送去花夹袄，还递给她一些钱呢！这也是一种无微不至的爱呀！
有时父母虽然会打我们骂我们，但这都是为我们好。我们应该体会到中间那细小的爱。
童年像一条船，装满了糖果，装满了欢笑声，也装满了快乐……
我以后还要多读林海音写的作品。因为实在是好看了，我太喜欢了。
四年级学生读《城南旧事》有感2
翻开《城南旧事》，一个活泼可爱的小女孩蹦了出来。她是主人公英子。在书中，我同英子结识一起了一群敢爱敢恨的朋友：《惠安馆》中那痴情天真的疯子秀贞和她可怜的女儿小桂子，也就是妞儿。虽然她们母女团圆了，但在去寻找思康三叔的路上，不幸被车子碾死了。还有为了弟弟不得不偷东西的年轻人，令人感到怜爱同时又不愉快的兰姨娘，和尽管得不偿失却忠心不改的宋妈他们教会了英子许多，也教会了我许多。
合上《城南旧事》我不禁为英子感到幸运。是啊，她的童年是多么的美丽呀！有时会是红的，有时会是蓝的，有时会是黄的，还有时会是粉的是啊，她的童年是多么的无忧无虑，自由自在呀！可以去好朋友家串门，可以去买好吃的小零食，可以去大街上到处溜达真是令人向往。
再看看我们的童年，大部分人都被各种各样的补习班弄得团团转。周末更是如此，不让去朋友家，不让买小零食，不让去大街溜达家长还会把所有的玩具统统没收。让我们做练习，看书，然后再是不断地补习班、做练习这让我们的童年渐渐变成了难看的灰色。我想，这灰蒙蒙的天空终有一日会升起一轮太阳，让我们看到童年是多么的美丽！
四年级学生读《城南旧事》有感3
我最近看了一本书，，书名叫《城南旧事》，是林海音写的小说。
英子的奶妈叫宋妈，她也是一位母亲，可他的儿子在河里淹死了，可爱的女儿被丈夫在半路上就卖了。这个丈夫真可恶，要把亲生女儿卖了，他是一个不称职的丈夫和父亲。母亲不能失去孩子，就像骨头和肉不能分离一样，可现在分离了，那是多么痛啊！
失去孩子的，不只有宋妈一个人，还有惠安馆的疯子秀贞，她失去了小桂子。后来，她看见了妞儿的青记，认定妞儿就是她和思康叔叔的女儿小桂子，而妞儿也是去找父母的，所以秀贞就带着妞儿去找思康叔叔了。
我虽然没有英子失去父亲的经历，但是我的生活中也有悲伤，难过，伤心的时候，所以我应该向英子学习她的坚强和乐观，就不会再怕晚上的黑暗；就不会再怕森林里的蛇；就不会再怕公园里的虫子咬；就不会再怕别人家的狗；不害怕许多事物，知道了要勇敢面对了。
英子美好的童年在城南度过，有喜怒哀乐，我的生活中也是有喜怒哀乐。
四年级学生读《城南旧事》有感4
《城南旧事》是林海音的作品，他描写了林海音童年时的事迹，那淡淡的儒雅文字，使我第一次看就入了迷。
城南旧事分为6个故事，1、东阳.童年.骆驼队2、惠安馆3、我们看海去4、兰姨娘5、驴打滚儿6、爸爸的花落了，我也不再是小孩子。这六个故事中，流露着林海音童年的真情。
读着读着，我心里也出现了一个天真活泼的小英子：一个小女孩和自己的爸妈从日本来到中国。惠安馆里的疯子秀珍和经常被打骂的好伙伴妞儿。躲在草丛里的小偷，放弃就生活敢于追求新生活的兰姨娘，放弃孩子来照顾自己的宋妈。
这本平凡、朴实的书告诉我们为他人奉献，敢于追求的朴实精神……
这本书为我缔造了一个美好的时代，为我呈现一幅美好的画卷，在这幅画卷里，平凡、朴实、美好、纯真、一切都那么真实。
四年级学生读《城南旧事》有感5
假期中我阅读了林海音的《城南旧事》，这本书由五个篇章组成：《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花儿落了》，记录了英子这个人物的成长经历，以她孩子般纯洁的眼睛来看成人世界的悲欢离合。
这本书最让我感动的是《爸爸的花儿谢了》，英子快要毕业了，特别希望爸爸能参加毕业典礼，可爸爸病倒了，不能来。给我印象最深的一个片段是她回忆懒床事件。英子害怕上学会迟到，所以赖在床上不想上学，但爸爸不同意。在英子的抗拒下，最终挨了一顿毒打，花钱坐洋车上了学。后来，爸爸赶到学校给英子送花夹袄。
英子的父亲是一个“严”在其外，“爱”在其内的可亲可敬的人。他把对子女的爱掩藏在内心深处，严厉要求英子不能翘课迟到。这让我想起有一次，我赖在床上不起来，妈妈叫了我几次，我都没理她。后来她掀起被子，拿皮鞭狠狠抽了我。
读完这本书，我知道了父母对我们严厉，是希望我们养成良好的习惯，我理解了妈妈的一片苦心。
四年级学生读《城南旧事》有感6
读了这本书，我体会到了当时社会人性的美好。
书中，小女孩英子经历的事处处包含着“真善美”。英子是个善良的小女孩，她愿意帮助“疯子秀贞”找她的孩子---小桂子。这个小女孩，拥有超越悲欢的精彩童年。
书中，《冬阳 童年 骆驼队》这篇写得十分精彩，读着读着，就让人想象起了故事里的情节：冬阳下，有一个小女孩，蹲在骆驼的身旁，学骆驼吃草的样子这多么的有趣，字里行间，流露着作者对童年的留恋，以及小英子那份天真的童趣。
接着，是《惠安馆》。这一篇前面写的格外有趣，英子与妞儿（小桂子）感情十分好，如果不是妞儿和秀贞相认，相信英子和妞儿会做永远的好朋友。但是，回想起妞儿和秀贞的关系，我又十分同情她们，看吧，一对母女被命运毫不留情拆散，好不容易重逢，却又双双离去真情流露，好一篇令人掉眼泪的文章啊。
愿这本书所流露出的真、善、美，伴随每一个孩子健康成长。
四年级学生读《城南旧事》有感7
虽然我去过北京，但我却不知道老北京是什么样儿，也不曾听说过惠安馆这个名字，《城南旧事》这本书好像把我带进了过去的北京。
开始读《城南旧事》的时候，只觉得主人公英子是一个在老北京生活的普通小女孩，但是自从认识了惠安馆的“疯子”——秀贞，也慢慢发现秀贞口中说的自己丢失的女儿小桂子和自己的童年伙伴妞儿就是同一个人。但最让我难过的是在一个漆黑的夜晚，秀贞母女上了一辆洋车去找妞儿的爸爸，当我还沉浸在秀贞母女一家人幸福相聚的喜悦中时，故事的结局却和我开了一个玩笑，我不相信也敢相信秀贞母女是被火车撞了，妈妈也告诉我这是真的，看到这里我难过极了，不禁为她们母女俩的凄惨命运感到惋惜，为什么火车没能让一家人团聚呢？为什么所有的过错都要让这个找爸爸的小女孩来承受呢？妞儿还不曾享受过父母的疼爱，老天对妞儿的不公平，让我思绪万千……
合上书，好像英子就在我眼前，她想告诉我：珍惜现在的美好时光吧！能和自己的父母每天快乐的生活在一起，是何等的幸福啊！
四年级学生读《城南旧事》有感8
我看了《城南旧事》后，感触极深。最多的，就是心酸。
《城南旧事》。这本书的作者是林海音，它是以年少的心态来记叙自己在北京城南的幸福童年生活。古城的残片，临街老店被涂盖的字号，半扇院门的的插闩，还有屋顶上的花盆以及巴在皇城墙上的冬雪……
这一切的一切，慢慢渗入我的脑海：缓缓走过的骆驼队、惠安馆、胡同里的井、闹市僻巷、草垛子、这些地方所浮现的人物：冬阳下的骆驼队、井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人――秀贞、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理“我们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸都与“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他们都是在岁月的步影中消失了。
今天我为大家分享这本书，我只要你们与我分享一下珍惜童年的心情。每当看到小孩子们在操场上追跑打闹，每当听到路边熟悉的儿歌旋律响起，每当闻到久违的糖果香味还是那么沁人心脾，我总会想起小时候的天真，可爱。
一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。我相信同学们读了这本书，我们的将来，会更美好。
四年级学生读《城南旧事》有感9
我们都有一个快乐的童年，但是自从读了《城南旧事》，我感受到了一个小女孩的悲欢童年。作者林海音写了一个小女孩——英子林海音在北京的城南度过的一个充满悲欢离合的难忘的童年。其中的一个个人物写的栩栩如生。
林海音的童年是悲伤的，她的好朋友妞儿和秀贞为了英子认的三叔，走了。从此，英子再也见不到她们了，她失去了两个好朋友。美丽的兰姨娘和德先叔走了;宋妈也回老家了。在英子十三岁时，她的爸爸又去世了。英子，一个聪明可爱的小女孩，竟有这样一个充满伤感的童年，她都默默地承担下来，我同情她，同时我更佩服她，她坚强，不向命运低头。我觉得这一点值得我学习，无论遇到什么事都要学会坚强勇敢的面对。
英子的童年也是充满欢乐的，有那么多的好朋友，有那么多值得回忆的快乐往事……
五彩的童年，悲欢的童年，在书中我感受到了。要学会坚强，要学会勇敢，在书中我领悟到了。
四年级学生读《城南旧事》有感10
《城南旧事》这本书讲的是英子的童年，其中，书里的惠安馆令我感受最深。
讲的是，有一天，英子和妈妈去买菜，发现在菜场里有一个“疯子”，妈妈坚决不让英子和“疯子”打交道，有一天，英子在外面玩，看见“疯子”，并和她握了握手，就成为了朋友，发现这个“疯子”叫秀贞，每天都去她家玩，直到有一天，秀贞母女俩并没有找到生命中最重要的男人，而是葬身在火车巨轮之下。
我的感受是，别人说他是“疯子”，但他并不一定是，我们不能听别人怎么说就怎么想，有句话叫耳听为虚，眼见为实，书中秀贞就是一个例子，他很喜欢和别人交朋友，也很乐观，面对许多人都叫她“疯子”她也能做到乐观面对，很坚强，可是到最后还是葬身在火车巨轮之下。
这个故事很感人，一个好人竟然会死在火车之下，好人不是有好报的吗？真为她感到可惜。
四年级学生读《城南旧事》有感11
读完《城南旧事》这本书，再想一想我的故事，好像很相似。我们都会做同样的事情，玩同样的玩具，这是我们孩子的本能和天性。
这本书令我最感动的地方就是最后一章了。
英子靠自己优异的成绩换来了毕业典礼上上台宣誓，于是英子想邀请她的父亲来看，可是父亲因生病，在医院里住院，不可以来看英子的演出和宣誓，还有一些有趣的表演。英子害怕父亲会因为病儿离开家庭，所以发誓自己要好好的读书，做家里的一个顶梁柱。但英子知道，好好读书就可以了。
毕业那天，英子表现的非常优秀，回到家里以后，发现爸爸自己最爱的花儿枯竭了，并且还有好多花瓣从花上落下来，掉到地上。英子眼里全是泪水，回头看看哭得稀里哗啦的弟弟妹妹，英子明白了，直奔医院，看到奄奄一息的父亲，无奈的低下了头。
从那以后，英子明白了：爸爸的花落了，我也不是小孩子了。
《城南旧事》这本书告诉了我们要去体验，要去珍惜，不要让我们的童年傻傻的过去······
四年级学生读《城南旧事》有感12
《城南旧事》是林海音之作。书中以小英子的角度看透了20世纪的老北京。
惠安馆里的秀贞，同龄伙伴妞儿，蹲在草地上的小偷，有志气的兰姨娘，慈爱的宋妈……让英子的童年留下了五彩的回忆。虽然随着英子成长，这些人相继离去，但是在她的心中，童年过得是那么美好。
这本书以纯美的笔触讲述了六段故事，每一段都让我沉思。我印象最深的是《惠安馆》这篇文章。在大家眼里的“疯子”秀贞并不是真正的疯子，而是因为孩子被抢走，以致伤心欲绝、言行失措，造成了大家对她的误解。英子在与秀贞的谈话中，得知孩子名叫小桂子，就到处帮助秀贞寻找孩子的下落。直到英子在和好朋友妞儿玩耍时，才发现妞儿竟然就是小桂子。看到这个结果，我惊讶不已。但又马上想到，原来书中之前早有伏笔呀——妞儿作为英子最好的伙伴，也一直在寻找自己的亲生父母。
合上书的`最后一页，品味着故事的味道，英子的童年生活历历在目。童年一去不复返，当我们想寻找它时，却已不见踪影，只留在深深的记忆中。就让我们珍惜身边的一切吧，别让它们成为不可挽回的遗憾。长亭外，古道边，芳草碧连天……问君此去几时来，来时莫徘徊……
四年级学生读《城南旧事》有感13
《城南旧事》是著名女作家林海音的代表作。书中描写了二十世纪二十年代，北京城南的一座四合院里，住着英子温暖和睦的一家。它透过主人公英子稚气的双眼，向人们展现了人世间的悲欢离合。
这本书是我刚上学时，妈妈买给我的。从一开始的睡前听读到后来的自主阅读，这期间不知看了多少遍，书中的人物都限制，有可怜的秀贞母女、苦命的宋妈……但最令我难忘的是那个善良的小偷。他有一个品学兼优的弟弟，因为自己没文化的原故，他很想让弟弟一直在学堂念书，但家里很穷，常吃了上顿没下顿的，他又什么能耐也没有，只好去当小偷，可最终还是被警察给逮住了。假如给我一次穿越的机会，让我变成英子，我一定不会去捡那个小铜佛，更不会将它交给那位便衣，这样那个小偷就不会被捕啦，我们就能一起去看海了！
文字是多么的奇妙，它能让我们穿越时空，去感受那些近百年前的事。从现在开始，我要用自己的双眼认真地观察周围的世界，等我长大以后，我也要把它们写成故事，留给以后的小朋友阅读。
四年级学生读《城南旧事》有感14
《城南旧事》是我第一次看的小说，读城南旧事有感100。这本书非常的精彩，让我一看就非常入迷。
小说采用第一人称的叙事方式，所记载和描写的一切事件和情景，都是主人公小英子亲眼所见、亲耳所听、亲身感受或思考的。这样一来，小英子经历的人和故事旧使读者既感到新奇，又觉得真实可信。小说在语言上、人物形象和故事的内容上，都体现了它的“京味”特征。为读者展现了浓厚的北京地域特色，如北京话、北京人、北京的风土习俗等等。
我最喜欢“惠安馆”。这一段最精彩、最好看。英子帮助秀贞和妞儿团聚，但不幸死在了火车轮下。秀贞和妞儿好可怜啊!
我也喜欢“爸爸的花儿落了，我也不在是小孩”里的插叙那一段，体现了爸爸慈爱的一面，爸爸虽然严厉，但却是为了“我”好，不愿“我”养成不好的习惯。
在“兰姨娘”中，为了让德先叔和兰姨娘彼此有好感，狡黠的“我”耍了心思抹去了“四眼狗”，反而说兰姨娘夸德先叔有学问。在午饭时，两人看着对方，表现了“我”的计划成功。在这里小英子的角色就像似媒人。她用她的聪明、狡黠，挽救了自己的家庭。
......
《城南旧事》实在太好看了。到现在都让我回味无穷。
四年级学生读《城南旧事》有感15
从小作者的作文中，我知道了小作者看过的这部作品是《城南旧事》，书的作者是林海音。
小作者在作文中对这部作品做了一个简单的内容介绍，让读者对这部作品有了一定的了解。作文是关于《城南旧事》这本书的读后感想，作文的题眼是“感”，重点的描述部分应该是读作品后的“感想”部分，但从这篇作文来看，没有达到这个要求，作文的内容和题目还存在一点距离。作文中对《城南旧事》这部书的内容介绍也不够精练准确，“林海音喜欢惠安馆里的疯子——秀贞，并帮秀贞找回了失散多年的小桂子”“林海音有一颗爱心还有勇气，她不怕惠安馆的疯子，反而和她成为了好朋友，又帮秀贞找回了失散多年的女儿——小桂子”这两处的描述重复。
小作者还应该注意的是，作品虽然是用的第一人称，但书中的“我”是不能用“林海音”来代替的，“我’是经过了艺术处理的，和真实的作者并不是简单的一个人。
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