《海底两万里》读后感五年级
细细品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《海底两万里》读后感五年级，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《海底两万里》读后感五年级1
《海底两万里》是法国科幻小说家凡尔纳的著名小说，以追踪“海怪”为引，让读者随着尼摩船长和他的“客人们”做了一次海底远行，航程六千万海里，经历无数海底奇观，直至最后鹦鹉螺号被大西洋的漩涡吞没。期间各种奇景和险象，罕见的`生物，未知的冒险充斥着整个旅程。主人公们乐观向上，热爱生活，无论身处怎样的境遇，都保持奋不顾身和勇于探索的精神，使这一段旅程变得无比美妙。
凡尔纳在书中多次强调，若没有主人公们对信念的坚守和对未知的渴求，旅程随时会被危险击败。至于那些大胆描绘的新型科技，更是激发了无数人热爱科学的热情。我们少先队员，一定要注意从小坚守品德和责任，传承中华民族传统，弘扬社会主义新风尚，学习和实践社会主义核心价值观；还要培养追求真理的志向，从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民事业发展的接班人；更要勇于探索新科技和新知识，适应这个不断发展的时代，创造新生活，报效我们的祖国。
小说中的很多奇妙事物，后来都逐渐变成了现实，改变和丰富了人类的生活。从现在起，我要更加勤奋学习，强健体魄，用知识和本领让我们的时代变得更加美好！
《海底两万里》读后感五年级2
打开《海底两万里》这本书，我立刻融入到了故事中。仿佛和主人公阿龙纳斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇在海底世界遨游。
我们一起去海底打猎、一起去万尼科罗群岛和托列其海峡探险。我们险些遭到土著人的野蛮攻击，还和深海大章鱼搏斗，又对屠伯抹香鲸进行拦截……
我很喜欢书中的潜水艇艇长“尼摩艇长”，我认为他是一个十分奇怪的人。他性格古怪却知识高深。他看似无情却心地善良。他为救艇副牺牲的艇员默默哭泣，又把上百万的金子送给了穷苦人，还把一大袋珍珠给了可怜的采珠人。尼摩艇长他在南极受阻缺氧时，他不肯多吸一秒钟的氧气，而是和大家一起英勇破冰，他的勇敢和无畏深深的打动了我。
这本书的作者儒勒凡尔纳更是令我钦佩，因为他在写这本书的时候，可是上上个世纪“1866”年啊！那时中国还是封建社会呢！作者就创造性的写出了“潜水艇”和“神秘的海底”世界的故事。多么神奇啊！
作者告诉我们一个道理“没有做不到，只有想不到”只有当时具备一定的科学背景，才可能有源于现实高于现实的想象，否则不是科幻而只能是空想；而如果连想象都没有，没有目的`、没有方向，更不可能有科学的进步。
我从这本书还学到了诸如“光的折射”“采珠的分类和采集”“潜水艇的构造”等等小知识。而且书中还提到要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。
这本书不仅可以增长知识，开发想象，更可以激发同学们热爱科学、热爱大自然的兴趣。没有读过这本书的同学，你们赶快也来读读这本书吧！
《海底两万里》读后感五年级3
《海底两万里》是一本经典名书，它是科学的幻想的结晶，它是海底的奇异大冒险。
看到这个书名并不是多么吸引人，但是看着那诱人的书面，我还是情不自禁地翻开了《海底两万里》这本书。看着看着我就被它征服了，怀着好奇的心理与尼摩船长和阿龙纳斯一起乘坐鹦鹉号潜水艇开始了充满传奇、梦幻的海底之旅。我们从太平洋出发，经过了珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入了奇妙的大西洋，遇见了许多稀罕的、珍奇的海生动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。最后，当鹦鹉螺号潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他说有知道的海底秘密公之于世，全世界的人都分享了他的所见所闻。
《海底两万里》描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而现象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明了他具有非凡的想象力。
鹦鹉螺号的.尼摩船长是一个像迷一样的人物，人们都不知道他的国籍，是一个神秘人物。他在荒岛上秘密建造的这艘潜水艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他们依靠海洋中的各种动植物来生活。尼摩船长对人类有根生蒂固的不信任感，他心中充满无数痛苦，但却是一个即为善良的人。在南极缺氧时，他们几乎虚脱，但尼摩船长却把生还的希望留给了教授，他的行为感动了数人。
这本书的作者告诉我们：没有做不到，只有想不到，当时还没有潜水艇的发明，正是有了儒勒·凡尔纳的这本书，才有了今天的辉煌。
《海底两万里》读后感五年级4
这本书讲的是阿尤纳斯教授和他的仆人康赛尔还有优秀的捕鲸手京手之王尼德，还有被人们称为海怪的特大的潜艇的船长尼摩。让我们饱览了海底变幻无穷的奇异景观和各类生物，让人目不暇接的同时还耳目一新。他还是一部出色的`悬念小说。从海面上“怪兽”出现，搅的人心惶惶，直到鹦鹉螺号被大漩涡吞噬为止，悬念迭出，环环相扣，扣人心弦。
这本书还告诉人们不要让科学技术被坏人利用，危害人类。我们要保护海洋动物，爱护海狮，鲸，海豹等极地海洋动物，反对滥捕滥杀的观念，使读者在丰富多彩的历险与神奇知识的学习之余，还起到让人类保护海洋和陆地动物，对有关人类正义进行深层次思考等更丰富的心灵收益。
让我们来保护海洋和陆地动物吧，反对滥杀滥捕的观点，因为如果以后还照现在这样过度捕杀动物和破坏环境的话，科学家推想在20xx——20xx这十年中，地球上的近3/4的动植物（约250万的物种）将走向灭绝。所以我再一次呼吁让我们保护地球。
《海底两万里》读后感五年级5
《海底两万里》让我从开始的无聊到后来的痴迷让我感觉惊讶，我甚至很后悔，为什么这么晚才读这本书，这本书我已经买了好长时间了，因为我对科普书的偏见，让它久久不能发光。但由于我好奇地翻了几页，我迷上了它，它让我改变了对科普书的见地。它的内容真实而虚幻，讲知识又不那么无味。
文中的我是一名教授，一名勇于探险的教授，一名不怕困难的教授，同时也是一名重情重义的教授。教授与鹦鹉螺号的的舰长很和缘，受到了他的热情款待，但教授他们一行人还是想逃出去。
说到故事，我最喜欢的`还是《血战鱿鱼》，这篇文章讲述了鹦鹉螺号在海上遇到了一只巨型鱿鱼，它的同伴是一只巨型章鱼，它们经常来骚扰他们。它们一次次来，他们都要和鱿鱼血战一场，但每次要将它杀害之时，它的同伴都会来救它。最后一次，尼德和它们打了起来，当教授看到尼德快要被鱿鱼吞食时，教授拼命地跑过去救他，这时尼摩更为敏捷地冲了上去，他一斧子就砍进了鱿鱼的嘴巴里，他又站了起来，将斧子深深地插进了鱿鱼的心脏，最后他们还是取得了胜利，但他们没有面对胜利而笑，而是泪流满面。
这个故事让我明白了，战争是残酷的，和平才是美好的，我希望世间有一天没有了战争，没有了害人之思，每个人都能和平相处，每个人都能够再别人困难时帮别人一把。
当然，这本书还让我了解了海底，让我看到了海底巨大的资源，我们要利用，但不是乱用，而是合理开采。作为一个地球人，我们旧应该保护我们所有人共同的家园——地球。
《海底两万里》读后感五年级6
“我们爱科学”之《海底两万里》读后感最近我读了一本书，叫《海底两万里》。这本书的作者是19世纪法国著名作家儒勒·凡尔纳，被誉为“现代科幻小说之父”。
故事的主要人物是：教授阿龙纳斯、仆人康赛尔、鱼叉手尼德、船长尼摩。我最喜欢仆人康赛尔，因为他非常忠实。
这本书讲了1866年，海里发现了一个破坏力惊人的“海怪”。阿龙纳斯接受了美国海军部的邀请，与仆人康赛尔登上了“林肯号”，参加捉捕“海怪”的行动，并在“林肯号”上遇见鱼叉手尼德。在捕捉“海怪”的过程中，阿龙纳斯他们意外落水，并游到了这只怪物的背脊上，原来，这并不是什么“海怪”，而是一艘潜水艇——“诺第留斯号”。在尼摩船长的邀请下，阿龙纳斯他们在“诺第留斯号”开始了一段难忘的'海底之旅，看到了许多稀罕的海生动植物和海底奇异景象。最后，通过一系列奇怪地事情，阿龙纳斯将这个轰动一时的海底秘密告诉了人们。
读完这本书后，我非常佩服作者的非凡想象力。因为在作者那个年代，还没有发明潜水艇，人们对海底世界也是未知的。但作者凭着自己的奇思妙想写下了这本书，怎么能让人不感到惊奇呢？
《海底两万里》读后感五年级7
寒假来了，学校要求我们在寒假的时候看3---4本的课外书。王老师也让我们在这个寒假里看课外书，于是王老师叫我们每一个同学都写一篇作文好书读后感。
我写的这本书叫《海底两万里》。《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说，写于1870年。凡尔纳总共创作了66部长篇小说和短篇小说集，还有几个剧本，一册《法国地理》和一部六卷本的《伟大的旅行家和伟大的.旅行史》。主要作品还有《气球上的五星期》、《地心游记》、《漂逝的半岛》、《八十天环游地球》等20部长篇科幻历险小说。这本书主要讲了在海上一艘船的撞击事情，人们怀疑是鲸鱼在捣乱，阿龙纳斯受到邀请去追捕，在追捕的时候不小心落入了水中，居然坐到了那人们口中的怪物身上，原来那只要艘潜水艇，潜水艇的船长叫尼摩。尼摩船长还邀请了阿龙纳去海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，又进入大西洋，看到许多平时见不到的海洋动植物和水中的各种各样奇怪的景象，又和鲨鱼搏斗、章鱼袭击等许多险情。学生不读课外读物，己成为语文教育的一个大问题。除了应试教育把学生压得无时间读书以外，阅读指导不得法，也是一个原因。
《海底两万里》读后感五年级8
直到今年1月，我已经把《海底两万里》全部看完了。但我总感觉不够过瘾，所以，我准备再读一遍，因为如果一本好书读一遍就能把整本书都读透了，那么，他也不会那么伟大，它也不会成为一部好书了。
看完这一本书，我会想到一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙。在这本书里，我能感受到平时所感受不到的，能想到我们平时想象不到的。
在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的，这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。
我可以了解到这些，也要感谢作者。是作者写出了这么好的文章，作者是儒勒`凡尔纳，他被公证为十九世纪最富有想象力的科幻小说家。他写的作品都是特别离奇。
我了解了这么多，说到底还是要读书，如果不读书，也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的，像我读《海底两万里》这本书，有时可以开发你的`智慧，启迪人们的思维，活泼人们的大脑，让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。
让大家多读书，走进文学的时代吧！走进文学，情感会为之温润；走进文学，心灵会为之舞蹈；走进文学，生命会为之永恒，在这个时代里，“课外书”将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。
《海底两万里》读后感五年级9
暑假，我看了一本书，叫《海底两万里》。
这本书是写了一些冒险故事。在一片海域上有一个庞大的物体，有人相信这是一个新物种，有人怀疑。有一个教授加入了“林肯号”。他在一次行动中不幸和几名船友掉落海里。后来被那个庞大物体救了。在物体里出现一个人，是那条艇的船长——摩尼船长。教授搞清楚后，想回去。但摩尼船长不让他回，是因为不想让别人知道他的计划——周游海底。摩尼船长带着他们开启了冒险之旅。我看后最尊敬的`是摩尼船长。因为他不建议有人无意中知道他的计划，还带领他们一起进行。我喜欢教授，因为教授理解船长也尊敬船长。尼德兰，因为摩尼船长带领他们一起去，可他却在中间的时候就和教授谈论逃跑。这个冒险故事写得非常精彩。爱看书的朋友们，特别是爱看冒险故事的朋友们，建议大家买回家或到书店看看。
冒险的是每人都做过。记得我在7岁的时候，爸爸带我到海边去游泳。看到爸爸游得那么好，我就下去了。不了，身体一沉，鼻子进水了，还好爸爸把我拉了上岸，差点见阎王爷了。
《海底两万里》这本书真的很好看，大家也看看吧。
《海底两万里》读后感五年级10
今天，我读了《海底两万里》这本书，受益匪浅。这本书讲述了潜水艇鹦鹉螺号的冒险故事。1866年，人们在海上发现了一种形似独角鲸的大怪物，法国生物学家阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔以及渔叉手尼德·兰在捕捉这只海怪的活动中被意外带进了它的'体内，并由此得知这是一艘名为鹦鹉螺号的潜水艇。随后，阿龙纳斯就和鹦鹉螺号的主人尼摩船长乘着这艘潜水艇进行了神奇的海底环球旅行。
《海底两万里》的作者是儒勒·凡尔纳，他从来没有到过海底，却把海底描写得栩栩如生，让人如同身临其境，这表明他具有非凡的想象力，他笔下的人物有的是品德高尚、献身科学的人，有的是英勇顽强、不畏艰险的人。像尼摩船长那样反抗压迫的战士，正是他反对殖民主义、反对奴隶制的思想体现。
相信这样一部构思巧妙、情节惊险、将科学与幻想巧妙结合的著作一定会吸引你，让你在广阔无垠的海洋中流连忘返！
《海底两万里》读后感五年级11
《海底两万里》是作家19世纪的科幻小说家凡尔纳写的一本小说，他写的书比写的更加有趣、动人。
《海底两万里》这本书讲述了“尼摩”船长和内德·兰德、孔塞伊和阿罗纳克斯在“鹦鹉螺”号上发生的故事。
之前，人类发现了一只“海怪”，想去捕捉它，可都失败了，“林肯”号也去捕捉了这只“海怪，可被它给打沉了，最终只有内德·兰德、孔塞伊和阿罗纳克斯活了下来。他们无意间爬到了那个海怪身上，发现其实这是一艘舰艇，叫”鹦鹉螺“号，舰长叫”尼摩“。”尼摩“舰长允许他们留在舰艇上，让他们见到了许多东西。中间有一次”鹦鹉螺“号搁浅了，因为有一个冰山掉了一个个儿导致”鹦鹉螺“号被冰封住了，舱内的氧气越来越少，然后”尼摩“舰长想出了一个办法，他拿蒸馏水浇外面的冰，水手们穿着潜水服，在外面凿。冰终于被凿开了，他们度过了这个难关。最后，他们在逃跑的时候正好遇上了一个漩涡，”鹦鹉螺“号和他们一起被卷了进去，最后一名渔夫发现了他们，并且迅速把他们带到了自己的家里。
”尼摩“舰长与人类断绝了关系，独自驾驶着”鹦鹉螺“号在海中航行，我觉的他很伟大，能只靠自己，独立生活在海上。我觉的内德·兰德三个人虽然在”鹦鹉螺“号上生活着很有趣，但是还是觉的.自由，想回到陆地上去。这本书让我即学会了许多的海洋知识，又明白了许多道理。这本书非常好看。
《海底两万里》这本书把每一件事都写的非常详细有趣，让人感觉就像真的一样。把人类击打”海怪“的时候写的生动有趣。把”鹦鹉螺“号缺氧的时候写的紧张刺激。海底两万里这本书我非常喜欢！
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