初中读海底两万里有感
当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编精心整理的初中读海底两万里有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中读海底两万里有感1
你们向往蔚蓝的大海吗？是否想进行一次海底旅行？如果有这个想法，那就跟随我的脚步来吧！
全文主要讲了：阿龙纳斯教授参与追捕海中的“怪物”，却不幸被“怪物”俘获，由此开始了一段奇妙的海底之旅……
文中有热爱海洋、知识渊博的阿龙纳斯教授；为了主人能够不惜生命的康塞尔；勇敢优秀但对待事情有点急躁的捕鲸大王——-尼德。兰；勇敢智慧能在危急关头冷静的想出妙招的尼摩船长。其中，我最喜欢尼摩船长，他的各个方面都值得我们学习。比如：救了可怜的采珠人，表现出尼摩船长善良的一面；把金条送给苦难人民表现出尼摩船长正义的一面；在南极带领大家从冰层中脱困表现出尼摩船长机智的一面。
我非常喜欢意外事件这一章。主要讲了：尼摩船长带领“鹦鹉螺”号开向南极，可前面出现了一座很大的冰山，阻挡了前进的道路，不巧的是，后面也有冰山，上面也有冰山，进退两难。正当危急时刻，尼摩船长想的第一办法就是——-凿！可白天凿的一点成果，晚上又被结冰了。一天、两天……。每一天都白白浪费了，氧气瓶里的氧气也只可以用48个小时了，千钧一发之际，尼摩船长又想到了一个办法——-用热水，只见“鹦鹉螺”号船上的水泵不断地喷出热水，周围的温度也随之提升了。经过不懈努力，希望已经迫在眉睫了，可氧气却寥寥无几了。在这生死攸关之际，“鹦鹉螺”号终于冲开冰层，获得了氧气……尼摩船长那种机智勇敢、临危不乱的精神永远值得我们学习。
谁能继续探测那海底的深处呢？是你？是我？是他？
初中读海底两万里有感2
在近两周，我看完了一本名叫《海底两万里》的书。它是我最喜欢的书之一，也是中外名著榜中榜的第一辑。内容丰富有趣，娓娓道来、引人入胜;善于用凝练、概括的名言名句提纲挈领、启迪心智。可以让你百读不厌，尽情地享受自然的神奇力量。
这本书主要讲的是法国阿龙纳斯教授、康塞尔和内德·兰德在捕捉海洋大怪物的时候不慎落水，而又登上了“大海怪”。其实，人们说的“大海怪”就是一艘大大的潜水艇，叫“鹦鹉螺号”。里面有一位神秘的人物——尼摩艇长。在“鹦鹉螺号”里生活时，带着教授三人，几乎环游了各个海洋，后来，他们几经坚险，终于逃脱，将这一海底秘密公之于众。
从《海底两万里》这本书中，我读到了许多我不了解的地方、知识、内容，也读懂了这些内容。比如亚特兰蒂斯、面包果树、西米树等等，一开始都是我心中的谜，但是后来，钥匙就自动送上门来了。这本书风味有趣让你百读不厌。
我最喜欢的一个人物就算是尼摩艇长了。他是因为战争失去了亲人的人，他因仇恨就永远远离陆地，然后用聪明才智造了一艘绝顶棒的潜水艇，并起名为“鹦鹉螺号”，接着就成了海洋的主人，一直生活在海底。然而他还是那么善良，送给采矿人钻石宝物，并帮助采矿人逃离要进大黑鲨肚子的一幕等。虽然尼摩艇长在与世隔绝，但他心中仍有对生活的热情和对弱者的同情。从他身上我看到了人类的智慧、善良和勇敢。记得有一天上午，我和吴紫怡因紫珊的作业问题意见不一，吵了起来，还为这事我俩说要绝交。当天下午老师们交给我很多任务，我忙得团团转，直到妈妈来接我还没完成，我只好到处请同学帮忙，可同学们不是没空，就是家长来了。这时紫怡站了出来，无怨无悔的将我剩下的工作完成的井井有条，我非常惭愧，想和紫怡道歉，又不好意思说出口。在我准备回家时，紫怡对我伸出了手，说：“和好吧!”我和着微笑紧紧握着她的手点点头。这让我想到生活中要有一颗善良的心，即使别人误会了你也不埋怨;用一颗真诚、善良的心对待别人。
从《海底两万里》这本书中，尼摩艇长告诉我们：只要你有一颗善良的心，无论与谁有多大的仇恨，你都可以随时随地去帮助别人。
初中读海底两万里有感3
这个寒假，我可是收获颇丰，既读了历史书，又读了许多著名作家的书，其中还有几本外国作家的作品，我最喜欢的当属法国著名作家儒勒凡尔纳的作品——《海底两万里》。
这本书主要讲的是“鹦鹉螺号”载着它的主人尼摩艇长以及阿罗纳克斯教授等人以每小时20海里的速度前进，在十个月的旅途中，发生了各种各样稀奇古怪的事情。“鹦鹉螺号”途径太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋……最后竟离奇地消失在了挪威西海岸的大旋流中。
从这本书中，我可以感受到：尼摩艇长是一个沉着冷静、博学多才却又有一点诡异多端的人，因为他的身份我至今未知。他驾驶着“鹦鹉螺号”潜水艇几乎战无不胜，在大海底下漫游着，做着自己喜欢的科学研究，搜集海底的金银珠宝。但是，我还有一个疑问仍未解开：为什么他对陆地上的人们如此憎恨？而阿罗纳克斯教授，以及他的仆人孔塞伊，他们都那么的聪明好学，把他们所见到的海底奇观向我们描绘得淋漓尽致。我对他们的才识感到十分的敬佩！
在这本书中，我不仅了解到一系列事情的真相以及人物形象，而且还掌握了一些有关地理和生物方面的知识。比如阿罗纳克斯教授介绍了什么是太平洋黑流、珊瑚礁是怎样形成的，以及海洋生物的循环系统是怎样的……这些自然现象和特点都十分的有趣，而这些现象的科学解释也让我大开眼界、增长见识。我对他们的“知识宝库”也是刮目相看！
《海底两万里》这本书里蕴藏着许多丰富的知识，它既能让你身临其境感受海底世界的瑰丽多姿，又能让你震撼于大自然的神奇奥秘。
初中读海底两万里有感4
一本书，我百看不厌，这是一本经典著作，它就是《海底两万里》，这本书写于1870年，描写了一艘构造奇特的潜水艇鹦鹉螺号的艇长尼摩，邀请生物学家阿罗纳克斯进行海底旅行的故事。
这本书要讲的是鹦鹉螺号的主人尼摩艇长是个性格阴郁，知识渊博的人，他与阿罗纳克斯一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。在将近十个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时12公里的航速，缓缓行驶。让我觉得我自己也随着尼摩艇长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景异观，整个航程高潮迭起。另外，这次旅行不仅让我学到大量真实的科学知识，并促使我对有关人类正义进行了深层次的思考。
儒勒·凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的 ——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想像，否则不是科幻只是空想；而如果连想像都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学进步。
初中读海底两万里有感5
曾经有这样的一个人：
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递消息；
在人类还没开凿海底森林的时候，他小说中的人物已经在海底森林中漫步和捕猎；
在人类还没制造潜水艇的时候，他小说中的人物已经在大海中自由航行；
……
这个人法国作家儒勒·凡尔纳。《海底两万里》是他的“海洋三部曲”之一。海底，一个阴森恐怖却令人充满好奇的神秘世界，这个世界在凡尔纳的笔尖下被刻画得淋漓尽致。让我们紧跟作者的脚步，去探索神秘的海洋吧！
一次海上探险，生物学家阿罗纳斯等人追寻“怪物”，却被“鹦鹉螺号”的潜艇意外地俘获，接着阿罗纳斯，仆人康塞义和捕鲸手尼德·兰没法逃脱，只好跟着尼摩艇长一起探索海洋，在海上进行了长时间的旅行。一路上，冰山封路，鲨鱼攻击，章鱼围攻等艰难险阻都阻碍不了他们前进的步伐。最后，当潜艇到达挪威海岸的时候，三人不辞而别，回到了魂牵梦绕的故乡。
《海底两万里》让我学到了很多：在南极潜艇被困于冰下船内极度缺氧的情况下，船员们奋力开凿冰盖那种永不言弃的精神使我为之震撼；在大西洋与章鱼搏斗的英勇无畏的精神；在印度洋和鲨鱼展开殊死搏斗知难而上的精神.......其实，生活中有许多的挫折和困难，我们都应当保持一颗坚持不懈的心，如果我们永不放弃奋力拼搏，就能主宰自己。放弃，是一念之间的意念；永不放弃，则是一种信念！我们要永不放弃，永不停止，点燃未来！就让光芒折射泪湿的瞳孔，印出心中最想拥有的彩虹。我们要战胜困难，战胜自我。
在引人入胜的故事中，同时也告诉人们：在看到科技造福人类的时候，也要防止科技被坏人利用，危害人类自身的行为。同时，我们也要保护海洋生物，因为人类的捕杀，有些动物已绝种。
这本书令我的思绪被深深地吸引过去，不能自拔！
初中读海底两万里有感6
一八八六年出了一件怪异的大事，在海上经常有一个长长的梭子状物体攻击其它船只。于是公众强烈要求把它从海里清除掉。
主人公阿罗纳克斯先生登上了亚伯拉罕·林肯号后就踏上了远航之路。在经过漫长地搜索后终于发现了那个雪茄状的“动物”可是它却向林肯号撞了过来，林肯号只好撤退，天亮后，林肯号对它进行追逐，用锥形炮弹打……可惜一切都是徒劳。当他们不幸被冲入海里时才发现那是一艘潜艇，他们成了俘虏后跟着那艘代号为鹦鹉螺号的潜艇游历四方，并最终逃脱了潜艇的束缚，重获了自由。
这本书中的尼摩艇长是一个奇怪的人，他仇视人类，不知国籍，还是个大富翁。他性格阴郁，却知识渊博。将上百万黄金送给穷苦的人是他，将满口袋珍珠送给采珠者的人是他。最令人感动的是在南极缺氧时，他不在乎自己的生命而将工作时间延长。正是他这样无私的精神感动了读者。
我喜欢这本《海底两万里》。
初中读海底两万里有感7
作者不仅描写了一个栩栩如生的海底世界，同时又赞扬了许多书中人物所具有的美好的品质。
尼摩船长是鹦鹉螺号的船长，建筑师和工程师，他爱他的船，像一个父亲爱他的儿子一样。但他又是一个神秘人物，不明国籍又仇恨陆地及人类，可面对同伴的死，总会潸然泪下。他倾尽心血建造了一个坚固、先进的潜艇。他仇视陆地、人类，却用海底沉船所得千百万金银来支持人们的正义战争。我们该用怎样的眼光来审视这样一个嫉恶如仇、勇敢坚强的血性男儿呢？
我们应该赞叹，同时应该惋惜，他崇尚科学，正义勇敢，面对可怕的鲨鱼，他持短刀与之战斗，面对杀害他同伴的章鱼，他舍命同它肉搏。我们应学习他这种不怕困难，勇于克服的精神。面对挫折，我们应主动去挑战，不要俯身迁就，只有历经磨难，我们才能获得胜利。面对敌人，我们应有与之争高下的勇气，只有将敌人当做自己的竞争对手并努力追赶，才有可能将之战胜或超越。
我们应该赞叹，赞叹作者所具有的，丰富的阅历和知识，同时也应思考，如何才能像他一样获得各式各样的知识呢？首先，我们要学会学习，懂得如何去学习。学习是要以自觉作基础，惜时来铺垫的，只有将学习当作一件快乐的事，我们才能觉得轻松，学得扎实。同时，学习要细心，留意身边的点点滴滴，即使在一棵花，一株草上也会有我们所不为人知的秘密；即使在一滴水里也会有科学家所津津乐道的话题。作者儒勒。凡尔纳带给我们的，不仅是对海底无尽的瑕想，还有对知识探寻的方法，对书中人物的敬佩。
听，海浪依旧拍打沙滩引起阵阵轰鸣，我们的视觉却不仅停留在平静的海面。海底那另一个美丽的世界正在向我们招手，相信将来的一天，我们能带着《海底两万里》漫步于海底两万里，与尼摩船长和他的鹦鹉螺号在海底里自由遨游！
初中读海底两万里有感8
昨日的光阴，缓缓驶过，心中的烙印，疏有疏无，唯有带来的，却是明日的遐想……一次又一次的神秘遭遇、一起又一起的神奇事件冲荡着内心赤壁。若隐若现的星空下，恍惚间猛然省悟，它不仅是一次神秘之旅，其更是处处镶嵌着新的暗语!
刚刚拾回了寒时的记忆，凡尔纳的《海底两万里》又一次重现在脑海，这一次，我更持有着非人的见解!毕竟，不同人的心中有着不同的哈姆雷特。
看惯了的科幻小说，各具千秋;读的次数不同，自然见解也大不相同。第一次读它是在寒假，当时的我一股劲的单单把它当作小说来读，实是囫囵吞枣，读完了满脑子都是海上遇险的场景，感到空空如也;今天，我再次读了一遍，这一遍我仍旧是囫囵吞枣，但这一次我的思想与观点达到了转折。
读后的我，唯一的疑惑就是尼摩船长的来历—他从何而来?他为何在这无味的水中度过人生?
不管怎样，尼摩船长在书中处处透露着是一个对国家怀有仇恨的人，他恨不得将所有战舰统统炸毁，所以我认为他对那个社会抱有着不满的态度，他甚至讨厌那个社会，是那个社会压迫着他的一切，使他们都遭遇不幸，尼摩船长可谓对那个社会深恶痛绝。那么回过头来想想，当时的社会应该属于帝国主义社会与殖民主义社会，因此，我认为此书是对帝国主义社会与殖民主义社会的强烈反对与沉重批判，这是其一。
接下来，我来陈述我的第二个观点。阿隆纳克斯教授自从进入了潜艇，他的内心深处是十分想回归祖国的，但是他迫切地对海底世界的研究充满好奇心，甚至对这处处弥漫着科技气息的潜艇与尼摩船长怀有敬佩之心，因此，他一而再，再而三地放弃了逃跑的好时机，从这里我认为，此书是对科学探索精神和科学永无止境的崇扬，这是其二。
另外，阿隆纳克斯教授的几个随从，尤其是尼德，自从被限制在了潜艇，就一直想逃出这重围樊笼，希望早日回过，重拥自由。一次又一次的失败，他并没有灰心，仍然焕着一颗坚韧不拔的心，企图尝试着冲破禁锢。从中足以见得，此书还是随处弘扬着对自由的向往，鼓舞着当时以及未来的青年要坚持不懈的人生观念。
一本经典的书，自然是百读不乏的世界杰作。
一本受益的书，却正是伴你一生的传世名著。
以上的见解，正是我的读后感悟，也许观点是对的，或许观点是错的，但这并不重要，重要的是它告诫着正值新青年的我们：要追求自由和平，不能向恶势力低头，要无时无刻地怀着对科学的崇敬与憧憬，要时刻充满着社会正义感。
拾《海底两万里》，览未来新风气。
初中读海底两万里有感9
今天，我怀着无比兴奋的心情读了《海底两万里》这部小说这部小说，给了我极大的震撼它告诉了我各个我不懂的美丽的岛屿，它告诉了我康塞尔是何等的忠诚，还告诉了我许多我在课本上学不到的知识作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历这么多希奇古怪的事，我是多么的羡慕，但能看到这本着作，我真荣幸
皮埃尔阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的“独角鲸”，在船上认识了尼德兰，并成了好朋友在一次次地追逐“独角鲸”以后，在一次偶然的撞击后落人了海里阿龙纳斯的仆人也跟着一起下来了就在绝望的时候，俩人一起不知不觉地被误落在“独角鲸”身上的尼德兰救了谜底终于揭开，原来这大得比所有鲸鱼还大的家伙竟然是一艘潜水艇不久，这家伙开始潜到水的深处去，尼德兰在潜艇上乱踢，好象里面的人发现了什么，总之不再下潜后来，艇上的人发现了他们，把他们带入了潜艇里，他们的奇幻旅行就这样开始了
因为阿龙纳斯教授其中两本着作也在其中，所以他们受到了款待他们在这次旅行中走遍了各个海域，经历了各种各样的事情后来船长告诉教授，他的潜艇的动力是来源于电，海洋中的电，这一切多么不简单他们第一次旅行是林中打猎，船员利用电流在海中打猎，在猎物过程中，看到了许多美丽的生物，加上阳光的折射，色彩缤纷他们猎到了在捕鱼的海鹅，后来又遇见了鲨鱼，真是刺激好玩又危险跟着，在通过托雷斯海峡时，船被搁浅了，教授与他的仆人，还有尼德兰一起在陆地上度过了几天他们找了些水果蔬菜以及猎物后来遇上了土人，他们把嵌板打开，把铁梯通电，土人们被电流压回去了，2：40，船长的预言实现了，潜艇离开的托雷斯海峡他们来到了珊瑚王国，观赏着美丽的珊瑚，同时又含着悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他们漫无目的地在印度洋漫游着，后来船长主张去采珠场了解采珠人的生活，一个可怜的采珠人碰到了鲨鱼，船长英勇的救护使采珠人脱险，又参观了一颗正在成熟的珠贝，它大得惊人，足足有七尺之后船长告诉他们，有一条隧道可以快捷的从红海通往地中海，他们经过一晚，就顺利地到达了地中海，真是奇迹。船长从地中海行驶到维哥湾，他们进行了一次夜间海底旅行，看到一座沉没的城市，教授很疑惑，后来才知道这是大西洋洲。终于，他们三人要逃走了，遇到了挪威大旋涡，在小艇上失去知觉，第二天，安然无恙的在一艘小渔船上，最后作者记录了这么一本书。
如果我是啊龙纳斯教授，当我与一个仆人在茫茫的海洋中游水前进，叫天天不应，叫地地不灵的时候，我会像他那样不自暴自弃吗？不，当我这个负担被仆人独自承受着，我是不可能象他那样因其顺变积极自救；当我在那没有自由的潜艇上，我会象他那么乐观向上吗？不，虽然可以进行一些独特的”旅游’，但失去自由我会疯的，一个人家财百万，但失去自由，那又有什么用呢？如果我是啊龙纳斯的仆人，当啊龙纳斯落水后，我会象他那样落水救人吗？不，在啊龙纳斯掉进水里的那刻，我定然会全然不顾的离去，把自己的主人抛诸一切；当啊龙纳斯全身僵硬，不能动弹的那刻，我会不自私自利，丢下他自己逃生吗？不，我会丢下他自己逃生，任由他被海水吞没如果我是那艘“鹦鹉螺”号的尼摩船长，发现他们后，我会象他那么仁慈，留下他们吗？不，我会立刻潜到最深的海下，任由他们淹死；当船员被巨型章鱼卷走的时候，我会不顾个人安危去救他吗？不，根本没可能，我会逃走回船上，另图计谋。在这么多个如果中，我非常佩服他们的是他们都不自私自利，我佩服啊龙纳斯教授的乐观向上精神；佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神；佩服尼摩船长的勇气，和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神，值得我们学习。
初中读海底两万里有感10
作者儒勒·加布里埃尔·凡尔纳，是19世纪法国著名作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。他一生专门从事科幻小说创作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。
《海底两万里》描绘的.是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
文中彼埃尔·阿龙纳斯是个生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，让他饱览了海洋里的各种动植物，他还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。
康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他从不大惊小怪。总是那么为人随和。遇到什么事总是认认真真，一本正经地将它们分类。
尼德·兰是个比较原始的人，他的脾气暴躁，总是计划逃脱，文章最后讲：如果没有他，他们最后不可能回到陆地上！
而主人公尼莫船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人物。他虽如大海一般热情、冷酷、和善、温和、暴躁，但他却能根据自己的设计建造了潜水艇。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。
在这海底两万里的探险中，不是顺风顺水的，但是他们的不畏艰险，不怕任何困难的精神，我们值得学习！同时我也相信，对待自己的理想，只要坚持不懈就一定会成功！
初中读海底两万里有感11
这是一篇深受读者欢迎的小说。
首先因为作者领着读者做了一次动人心魄的海底远行。鹦鹉螺号以飞快航速，让读者随着尼摩船长和他的客人们饱览了海底变幻无穷的奇异景观和各类生物：最远的极地，最深的海沟，最大的珍珠大蜘蛛，章鱼，鲨鱼让人目不暇接的同时还耳目一新。
其次它是一部出色的悬念小说。从海面怪兽出没，搅得人心惶惶开始到鹦鹉螺被大西洋漩涡吞噬为止，悬念迭出，环环相扣，扣人心弦。
而且作者儒勒凡尔纳是法国19世纪科幻小说作家。他在这本书中包含了其他大量的真实科学知识，对海洋动物，植物进行了细致描绘，对海底地理，地质知识做了准确介绍。书中还告诫人们在看到科学技术造福恩人类同时，重视危害人类自身的行为。
提出要爱护海洋动物，谴责滥杀滥捕的观念。这些使读者在丰富多彩的历险与神奇知识的阅读后，留下对有关人类正义更深层次的思考以及更丰富的心灵的收益。
初中读海底两万里有感12
一直以来我非常想仔细的阅读这本《海底两万里》的书，今天妈妈帮我实现了这个愿望。一拿到书，我一头就扎到里面，被里面的故事深深的吸引着。
这本书里讲述了几位勇敢的探险者们，他们乘坐着梦想中神秘的潜水艇(儒勒。风尔纳)，从太平洋勇敢的出发了，也拉开了他们在海底两万里探险的序幕。
正当面对很多艰难考验时，他们没有像别人一样方寸大乱，落荒而逃。而是选择了沉着、冷静的去面对，想办法去客服，因此，他们获得了一个又一个胜利。最艰险的一次是他们遇到了八条可怕又巨大的章鱼。它们蠕动着柔软肢体，让那些巨大的吸盘吸附。
在潜水艇的四周，张开它那可怕、看上去像是无边黑洞一样的嘴巴向探险者们袭来。看到这里，我不禁的屏住呼吸，心也提到了嗓子眼，深深的为他们捏了一把冷汗，担心他们会就此葬身鱼腹。当我看到后面，渐渐的我眼前一亮，被他们的勇敢和智慧、还有舍己为人的精神所折服。在经过了一整天激烈的战斗之后，他们终于赢得了这场人鱼大战的胜利，在他们为一位美国暨的朋友默哀时，我的心也跟着紧紧的纠结着，要是没有人为此牺牲该是多么美好的结局!值得庆幸的是探险家们凭着他们的努力，还是优异的完成了这次神秘而又极具意义的海底探险，为他们的海底旅程画上一个完美的句号。
通过这本书里的故事，我深深的感觉到，在现实生活中无论你遇到的是怎样的困难，只要你孜孜不倦的努力，向着理想而前进，你就有可能会成功。人的一生不可能是一帆风顺，风平浪静的，总会出现这样或那样的困难，有时也许还要有所牺牲。但我们要像那些探险家们学习，拿出自己的勇气，勇敢的去面对。
拨开布满靳刺的林荫道，前面就是通往成功的康庄大道，到那时你还会后悔你的牺牲，惋惜你的冒险，叹惜你的付出吗?亲爱的同学们，让我们一起努力吧，相信自己就是胜利!
初中读海底两万里有感13
我最近看了一部科幻小说《海底两万里》这本书，把我带进了一个科学的世界，其中一篇文章“一切都用电”，深深地吸引着我，一条大船航行在大海里，船上所要用的电是哪里来的呢?船上有许多仪器，这些有的是告诉人们船在茫茫大海中所处的方向;有的表示船的深度;有的是预报天气变化，这些仪器只有在有电的情况下才能显示出来，所以没有电，人们就无法在大海中航行，电从哪里来呢?电由大海来提供!人们肯定会惊讶，告诉你们吧，因为海水中有丰富的发电材料，一千克海水中有96。5%的水，2。7%左右的氯化钠，其余就是少量的氯化镁，氯化钾，溴化镁，硫和石炭酸，这些都是发电的材料，茫茫大海中的材料取之不尽，用之不竭。
这篇文章，写的是科学家把海水变成了电，我要学科学，用科学。首先我要打好基础，长大后才能把科学发扬光大。我想长大以后把海水利用科学的仪器，来补充给人类。因为现在淡水资源很缺乏，而大海中的水又是取之不尽，用之不竭，所以我要把海水转化成淡水，供人引用，灌溉农田。读了这篇文章给了我很大的感慨：大海中的一切都是取之不尽，用之不竭的，但是，我们不能因为有大海这个后盾，而不去节约用水和节约用电。
初中读海底两万里有感14
在一片未知的海域里，有你不知道的生物。这种生物也许是微小的，也许是巨大的，只有你认真的探索它，才能更深的了解它。
《海底两万里》讲述了一个印度的达卡王子，他恨人类，恨文明世界。他带上自己剩下的财产和20个忠实的同伴失踪了。他在太平洋的一个荒岛上建了造船所，做了一只潜水船，用电来满足船上的所有需求，他把潜水船命名为“鹦鹉螺”号，自称尼摩船长。从此，他藏在海洋深处，再也不和外面的世界联系了。
在海洋中不知道行了多久的“鹦鹉螺”号浮出水面，结果被一群大章鱼盯上，很快大章鱼们不断地啃咬水艇，尼摩船长知道用枪是打不死的，于是巧妙地用斧头同大章鱼战斗。一只章鱼捉住了尼摩船长的船员，尼摩船长奋不顾身的去救船员，终于救下了船员。
十几条章鱼爬上了“鹦鹉螺”号的甲板，不停地攻击着船员。甲板全都是血和墨汁，到处都是像蛇一样舞动的肉块。经过了几十分钟的战斗，大章鱼终于退回水域中。自从和大章鱼战斗后，尼摩船长一直都非常伤心，他失去一个同伴!带着伤心的心情，“鹦鹉螺”号继续探索未知的海域。
我感悟到了，遇到不懂得问题，只要敢于探索，善于探索，那一定会解决问题。
初中读海底两万里有感15
读《海底两万里》有感《海底两万里》是“科幻小说”儒勒·凡尔纳一本著作。书中的情节离奇曲折，万分惊险，这本著作叙述了法国著名的生物学家阿龙纳斯在海底旅游的故事。
故事发生在1866年，当时海上发现了一只被公认为独角鲸的海怪，于是，美国派出了“林肯”号捕鲸船，阿龙纳斯教授被邀请去参加这次追捕，在追捕的途中，因捕鲸船被海怪攻击，不慎落水，他忠实的仆人康塞尔也随之跳进水中，正当他们精疲力竭的时候，鱼叉王尼德救了他们。他也被撞人水中，只不过他落在了“海怪”的旁边。其实，这所谓的“海怪”就是一艘结构精密的潜水艇，他们从此就开始了海底历险。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛，印度洋，红海，地中海，进入了大西洋，浏览了许多海底风光，以经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等众多险情。当到达挪威海岸时，他们一行三人与尼摩船长不辞而别，最终阿龙纳斯将其所知公布于世。
书中主人公尼摩船长是一个富有浪漫神秘色彩的人，他运用自己所学的知识精心研究设计，建造出了“鹦鹉螺”号，他与潜水艇在海底进行了大规模的研究，但似乎这并不是他生活的唯一目的。他避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，却又对自己的孤独感到悲痛。在这孤独的生活中他巧遇了阿龙纳斯一行三人，并与他们共同经历了一幕幕惊心动魄、扣人心弦的事件。
我觉得我也随着他们饱览海底变幻无穷的奇异景观。在这引人入胜的过程中，阿龙纳斯对船长的才华与学识的钦佩，也同时告诫人们在看到科学造福人类的同时，还要保护自然，看到当今保护环境的热门话题，早在两百多年前就有人呼吁，留下了有关人类的思考，这才是这本书对读者的最大所获。
读完这本书，我受到了极大地震动，作为一本不是天花乱堆得小说，它不但给读者详尽的知识，更让后人看到了前人的智慧与文明。
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