小学海底两万里读后感

时间：2022-11-07 11:38:38 海底两万里读后感我要投稿

小学海底两万里读后感(15篇)

　　看完一本名著后，大家一定都收获不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的小学海底两万里读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学海底两万里读后感(15篇)

小学海底两万里读后感1

　　有一本书虽然看过许许多多遍了，可仍然百看不厌。它就是——《海底两万里》这篇文章描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。正因为这本书写得好，所以我才百看不厌。

　　我渴望像里面的故事主人公那样，去探索海洋的奥妙、与神奇；渴望在海面上

　　看一看天海之间的那一条线；渴望看一看海洋里自由的生物，哪怕几秒钟而已，就会让我心满意足、一生难忘。我羡慕那些从事-海洋探索的教授和科学家，羡慕他们每天都和海洋和无数条大大小小的鱼在一起。可是偏偏有些人不爱护这些生灵。

　　他们每天只想着打捞一些名贵的鱼来赚钱。虽然他们富有了，可他们却像贫穷的人一样，因为他们缺少了一样东西——爱心。钱不是万能的，它虽然能买来世间万物，可它并不能买来爱心。眼看现在世间的生灵因为人们的贪心和垂涎正一天天的逐渐减少，那些贪心的人们还在继续。我无法理喻这些人是怎么想的，他们都钻到钱眼儿里去了。如果继续这样，这个世界早晚也会因为这些人而灭亡的。

　　世间是如此的美丽，但是它因为人们而变得如此的不美丽。我恨那些人他们只想到了自己，根本不会替别人想。我们来换位思考一下，假如你是这些可怜的鱼儿，人们将你捉住将拿去卖钱之后开膛破肚炖炖吃，你会怎么想。难道你不会恨这些人？鱼儿也是有生命的，它和我们人类一样同样需要家人的呵护。

小学海底两万里读后感2

　　读了海底两万里，心中全是疑问：不仅是因为神出鬼没的角色，还有莫名其妙的剧情，最大的还是剧情走向的疑问。

　　小时候，听说过海底两万里，总以为是臆想的，因为马里亚纳海沟也就一万多米深，怎么可能两万里，看了书才知道，原来是在海底游走了两万里。不过这本书还真是科幻的。

　　作者用第一人称叙事，写出了一些有血有肉的角色，最重要的是尼摩船长，所有的褒义词都能够“拐弯抹角”地挂在他身上。他正大光明的褒义词是：勇敢，爱国，才高八斗。勇敢我们谈不上，爱国才真正令我们汗颜，谁敢随随便便毁灭一个大国的军舰？尼莫艇长敢，谁有本事毫发无伤地撞了别人军舰后慢悠悠的走？鹦鹉螺号敢，再想想我，不及尼摩船长百万分之一，才高八斗更无话可说，发明无数东西，超过陆地上的全人类。在看看我，简直是一个地球比较一个原子，微不足道。

　　作者在作品中提示读者你么穿长的身份，从不惧生命危险救一个印度渔民，到撞击工业大国的舰艇，再加上爱国情结，经过仔细推敲，就不难发现他的国家是遭受过工业大国蹂躏的，再加上印度，不难发现他是一个印度人，而这也应证了前一个结论是正确的。

　　凡尔纳用他无法捉摸的笔触令我有时相信这根本不可能的事我们学习是困难的，但我们可以积累，尼摩艇长的名言不在少数，事实上，名言非常多，我们在作文中就要用到，由于一时记不清楚导致的无法运用是可悲的，因此我们最好背下重要的句段，得以从容于中考。

小学海底两万里读后感3

　　《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种。种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。文中彼埃尔·阿龙纳斯是个生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，让他饱览了海洋里的各种动植物，他还把在海洋中见到的种。种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他从不大惊小怪。总是那么为人随和。遇到什么事总是认认真真，一本正经地将它们分类。尼德·兰是个比较原始的人，他的脾气暴躁，总是计划逃脱，文章最后讲：如果没有他，他们最后不可能回到陆地上！而主人公尼莫船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人物。他虽如大海一般热情、冷酷、和善、温和、暴躁，但他却能根据自己的设计建造了潜水艇。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。

　　在这海底两万里的探险中，不是顺风顺水的，但是他们的不畏艰险，不怕任何困难的精神，我们值得学习！同时我也相信，对待自己的理想，只要坚持不懈就一定会成功！在人生的道路上，总会有遇到困难的时候。面对困难，我们就要像阿龙纳斯一样，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振。而是要千方百计去克服困难。还要做到在哪里跌到就在哪里站起来，坚持到底，就是成功的开始。

小学海底两万里读后感4

　　最近我读了《海底两万里》这本书，故事讲了1866年，有人以为海里有一只大海怪，便乘着“林肯号”去海上捕捉海怪，途中邀请了一位叫阿罗奈克斯的人和他的仆人一起去。之后他们和一个叫尼。德兰的家伙掉进了海里，幸运的是刚好落在了他们所说的“海怪”上，之后他们发现这是一个叫鹦鹉螺的潜艇，事后他们随着鹦鹉螺去冒险了，途中发生了很多有趣的事。

　　我印象最深的其中一个情节是：他们到了北极，浮冰把他们封在了冰层底下，当时氧气不足，只能坚持半个小时，但是冰层却有几十米，不挖个一时半会是不行得了，但是他们用自己的力气，智慧，和勇气一层一层的挖开，不管多厚，他们都只有一个意念：把冰挖开让大家有空气！我看到这里就有一阵鼻酸，他们勇往直前的精神让我感动，可是生活中我们遇到难题就当缩头乌龟，就害怕。但他们为了生存，用手把冰挖开，这个情节告诉我们，既要勇往直前，又要珍惜生命。联系生活：这个暑假的夏令营是我当组长，外教和老师都让我和其他组长记住一句口号“I can do it ，I will do it”。第一天我在五点钟的时候起床了，还想再睡一会于是我躺下眯了一会，之后我突然想到我是队长！我要早点起床刷牙洗脸好去叫醒组员！！但是我的上眼皮和下眼皮打架了，根本起不了啊！但是我心里想着那句口诀，所以睡眼朦胧的起床了这是第一件事就是叫醒我的室友——一位深圳来的小弟弟。之后我就刷牙洗脸，最后叫醒组员去集合。

　　从这件事我知道了要勇敢克服困难，虽然我很想睡觉，但是我是小组长，所以我也要克服自己的困难勇往直前！

小学海底两万里读后感5

　　暑假里，我看了一本书——《海底两万里》。这本书是法国科幻小说家儒尔·凡尔纳的代表作之一。它让我“登上”了“鹦鹉螺号”，以平均十二公里的时速，在将近十个月的海底旅行中，随着尼摩船长和他的“客人们”饱览海底变幻无穷的奇异景观和各类生物，航行中高潮迭起：有海底打猎；参观海底森林；探访海底亚的兰蒂斯废虚；打捞西班牙沉船的财富；目睹珊瑚王国的葬礼；与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗；击退土著人围攻等探险。

　　从这本书中，我得知海底的风景十分美丽：有五颜六色的珊瑚、形似花坛的海葵、星罗棋布的海星、瘤状的海盘车、仙女般正在跳舞的水母、各式各样的贝壳，真美啊！这时，我也好似在水里一样，和海螺唱歌，同海豚跳舞。

　　刚欣赏过美景，又迎来了新的危机。在南极时，他们被困在由厚厚的冰层形成的“冰盆”里，差点窒息而死。还好他们有惊人的勇气，一起来合作。有的挖冰，有的浇沸水，最后终于突破了厚厚的冰层，重新获得了生命。那时，我也像个差点窒息的人一样，大口大口的呼吸新鲜空气。

　　我觉得这本书既像个“五味瓶”，有紧张、刺激感人、快乐、悲伤等感受。这本书又像个“百宝箱”。让我学到了科学、数学、天文、地理、生物······这些知识。希望大家都来读这本书。

小学海底两万里读后感6

　　暑假里，我读了法国作家凡尔纳写的《海底两万里》。刚读一会儿，我就被书中那惊险刺激的故事吸引了。书中讲的是法国生物学家阿罗纳斯教授应邀参与追捕海上怪物，不幸被怪物俘获。这个怪物竟是当时还没发明出来的潜水艇。船长尼摩邀请阿罗纳斯教授、他的仆人康赛尔和加拿大捕鲸手尼德兰做一次海底环球旅行。沿途他们游览了神奇的海底世界。有海底平原、海底森林、海底墓场、珍珠世界、沉没的大洲和古城堡……他们还在印度洋的珍珠场里和鲨鱼展开过搏斗；在红海里捕杀过一条绝种的海马；在珊瑚礁上搁过浅；在南极被厚厚的冰层困住……凭着潜艇精良的构造和艇长的超人智慧，种种险境都被化解，最后走完了海底两万里的行程。

　　读完这本书，闭上眼，书上那一幕幕精彩的历程好像放电影一样，一遍又一遍地在脑海中浮现。凡卡纳用他那丰富的想象、细腻的文笔、巧妙的构思，为我们描绘了一幅幅海底精彩的画面。凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯也还没有出现。而凡卡纳却在他的海底世界里幻想出来了，小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是多么不可思议啊！

　　书中内容十分丰富。这让人怀疑当时凡卡纳是不是仅仅靠想象完成的？这本书让我对海底有了一个认识，让我感受到了海底的神秘，在海底遨游，让我深深热爱上了浩瀚的海洋让我好好学习，长大后把大海的秘密全都解开！

小学海底两万里读后感7

　　这是一个奇妙的故事。虽然在现实生活中他发生的概率几乎为零但还是能是我陷入其中，能够有身临其境般的感觉。也让我对大海有了更深层次的憧憬与恐惧。

　　由“海怪”展开的一系列故事，一次意外尼德、阿尤纳斯教授和他的仆人康塞尔来到了人们所说的海怪身上，然后他们发现所谓的海怪并不是之前猜测的独角鲸而是由人类所建成的潜水艇，进入潜艇后，他们得知了许多令人无法接受的事情。尼摩船长已经在这艘潜艇里生活了三年，这三年里他一直生活在大海里，他与陆地上的世俗要彻底分离，尼摩船长答应教授他们只要他们永远不离开鹦鹉螺号也就是这艘潜水艇。他们无奈只好留下来。但渐渐地阿尤纳斯教授似乎爱上了这里的生活，每天都有无穷无尽的新奇的事，这的生活让他重新认识了神秘的海洋。随着时间的推移，他们经历了海底森林，托雷斯海峡，新几内亚土人，珊瑚墓地，海底隧道，大冰障，还有他们在尼摩船长的带领下成为了第一批登上南极点的人，他们和尼摩船长一起发现了新大陆......在这漫长的七个月的海底旅行中。他们也无时无刻不在怀念自己以往的生活，有一次他们遇上了大漩涡，而阿尤纳斯教授他们也因祸得福趁机从鹦鹉螺号上逃了出来......

　　故事到这儿也就结束了，读完后，嘻嘻品味，发信故事里有太多的不可思议。又觉得这些事仿佛又全是上帝事先安排好的，一切法上的有都是那么的顺其自然，其实，在这世上有太多的事的发生是我们无法想象也无法预料的，让一切顺其自然的我想这再好不过了。

小学海底两万里读后感8

　　儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，凡尔纳的创作很大程度上要依靠广泛的阅读，一方面，他的每一次旅行都和小说的创作有着密不可分的关系。看完这本书后，我看见一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙。在这本书里，我可以知道海底森林是怎样漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还了解到了诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的.海底的。我还知道了阿龙纳斯，是一位对知识勇于探索，永不满足的人。他把在海底千奇百怪的发现仔细观察，并做了笔记。

　　康纳尔，一位对主人忠实的奴仆，对动物分类了若指掌。尼德兰，他是一位脾气爆躁的人，但也很善良。他曾救过尼摩船长的命，非常勇敢。尼摩船长，这是一位带有神秘色彩的人物，他的脾气反常不定，难以捉摸，时好时坏，不知对陆地有什么仇恨，这完全是个迷，就连他本人也是个迷。也为文章披上了一层神秘的薄纱。尼摩船长的沉着冷静，细心认真，不马虎，这一点，是非常值得我们学习与敬佩的。 “海洋是生命的摇篮，是文明的起源，是蓝色的宝藏，也是人类最终的归宿。”看了这本书后，这神奇、美丽的海底世界给我留下了永恒美好的回忆，在我的心头画下了美丽的一副图画。

小学海底两万里读后感9

　　6.5姚亿浩浩打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。

　　鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。

　　在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。

　　在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。

小学海底两万里读后感10

　　合上书，揉揉那发酸的双眼，舒展了疲惫的四肢，想起了老师布置的任务……

　　第二次翻开那厚厚的书页，与第一次的走马观花不同，在了解了文章的写作背景后，竟从这篇科幻小说中悟到了作者对海洋的热爱。

　　故事很长，却引人入胜，让人不舍得放下。

　　故事大概是一八六六年，海洋上发生了一件离奇的怪事。一个纺锤形的庞然大物，它周身闪烁着奇异的光芒，个头比鲸鱼大得多，速度也快得多，在海上神秘出没，有不少船只受到它的攻击，为了保证海上交通的安全，北美联合众国发表声明，宣布成立剿灭怪物的远征队。当远征队的战舰与海怪发生撞击后，主人公不慎掉入水里，才发现怪物原是一件世间绝无仅有的巨大潜艇。随后，主人公被带入潜艇，开始了一段奇妙的海底之旅……

　　第一次读时，感觉它真实的像是记叙文，查完资料才得知是科幻小说，而能把大海描绘的那么栩栩如生的作者——凡尔纳，甚至都未曾下过海，被我当做记叙文的《海底两万里》竟完全是他幻想出来的。而那时，像“鹦鹉螺号”一样的潜水艇更是见都没见过。

　　可是，在科技发达的二十一世纪，要有一艘“鹦鹉螺号”实在是太容易了。而且，凡尔纳在他作品中的现代化物品也都不再是不可触碰的梦，它们真的在科学的帮助下出现了！

　　凡尔纳，真的很了不起。未曾下海，却能写出如此身临其境的文字；凭借想象，创造了多少当时前所未闻的物品；依靠努力，在脑海里实现了下海周游全球的梦想。

　　六年级:吴嘉妍

小学海底两万里读后感11

　　我在家里认真读了一本科幻巨著《海底两万里》有感而发。

　　《海底两万里》是法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳科幻小说系列中的一本。它的故事曲折惊险，引人入胜，它的画面多姿多彩，气象万千，读来令人惊心动魄。《海底两万里》讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。作者以追踪“海水怪物”为引子，衬托出阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔、加拿大人尼德·兰误入“鹦鹉螺”号里的一个个精彩、引人入胜的故事，展现出一幅幅壮丽画面：神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的海底葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极……读这本书的时候，仿佛和主人公一起畅游了海底的世界，红海、地中海、爱琴海、黑海、大西洋、南极、北极、北冰洋，遇见了许多极为罕见的植物、海产品、海洋动物、世纪战舰的残骸等等，许多有趣的事情，使我开拓了视野，丰富了自己的知识，使我感受到海洋世界的神秘莫测。《海底两万里》这部让人惊心动魄的巨著告诉我们：要学习阿龙纳斯教授乐观向上的精神；学习仆人康塞尔对主人忠心耿耿与无私的精神，学习尼摩船长的勇气，和见到朋友有危险的时候奋不顾身去营救的精神。这部小说还告诉我们，人要有勇于探险的精神，才能发现这大自然的无比美妙。

　　读了这部科幻小说，我感叹作者的妙笔生花，这些伟大作家们用他们毕生的知识与智慧创作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染着一代又一代的人。

小学海底两万里读后感12

　　《海底两万里》是法国著名作家，儒勒凡尔纳的一本代表作。

　　故事主要讲述诺第留斯号的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康赛尔和一个捕鲸手尼德兰，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行。他们在不到10各月的时间里，他们周游了太平洋、印度洋、大西洋……他们勇敢地与鲨鱼、章鱼展开搏斗。鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。

　　他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。同时，这部小说还有很强的科学性，它涉及的知识领域非常广泛，物理学、数学、化学、地理学……在故事中，作者同时也告诫了人们，科技力量是一把双刃剑，在造福人类的同时，也会危害人类。

　　作者还提出了要保护海豹、鲸等海洋生物的观点，这对现在的环保具有深远的意义。这是一本栩栩如生的科幻小说，而其中的“环保”观点，我们至今仍需要注意它，在这奇妙的科幻享受之中，我们也要注意——环保已刻不容缓！

小学海底两万里读后感13

　　这段时间,我一直在看这本儿童科普书。主人公阿尤那斯教授的一个个惊险刺激的海底冒险故事把我深深地吸引住了，让我爱不释手。好几次，我放下书后久久不能入睡。

　　书中以“海怪”传言为开始的，为了除掉“海怪”；法古拉船长带领教授和他的助手登上了美国全新制造的“天下第一捕鲸船”——“林肯号”。在追捕中教授和他的助手不幸落水，落到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇—“鹦鹉螺”号。潜水艇是船长尼摩在大洋中的荒岛上秘密建造的，船身坚固，竟还可以利用海水发电。原来，作者在写书时，人们还没有发明潜水艇，就连电灯也没有问世，作者竟有如此大胆、丰富的想象力，真令我佩服。后来，我又随“鹦鹉螺”号和他们经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋，看见许多罕见的海洋动植物，还有海底洞穴暗礁，发现了海底煤矿和沉船的宝藏。他们还进行了海底捕猎，简直与陆地相似！真是奇妙又刺激！

　　虽然这是一次惊险的海底之旅，他们也遇到了许多险情，可他们保持头脑清醒，运用智慧化险为夷，取得了成功。

　　读完了这本书，我回味无穷，犹如与他们一起经历了奇妙的海底之旅。21世纪是个高科技世纪。生活中，我们常常要用到科技，读到科技知识，所以我们要好好学习，掌握更多的科技知识，成为祖国下一代的科技之花，去探索更多、更奇奥秘！

小学海底两万里读后感14

　　读了《海底两万里》我终于知道了原来海底有这么多乐趣啊，真想长大以后也像尼莫船长一样也去海底探险啊！

　　读了《海底两万里》，我还觉得尼莫船长很聪明，他可以巧妙的利用海里的资源变成鹦鹉螺号的原料。

　　读了《海底两万里》，我还觉得采珠人十分可怜，因为锡兰岛的珍珠很难采到，就算采到了，可怜的采珠人也要把自己冒着生命危险采到得珍珠买给珍珠商。

　　在《海底两万里》这本书里，我还学到了许多我从来不知道的知识，比如：鲳鱼，麦虫鱼，飞鱼，单鳍鱼。。。。。。

　　我喜欢我的这本书《海底两万里》。

　　我今天重读《海底两万里》这本书。

　　写的是阿罗纳克斯教授登上“林肯号”捕人们传说的海怪，但被海怪捕获，原来海怪只是一艘无人知道的潜水艇，名字叫“鹦鹉螺号”阿罗纳克斯教授在潜水艇里经过重重危险最后终于逃了出去。

　　在重重危险里我印象最深的是“缺氧”这篇故事。写的是：他们被困在深厚的冰层下面，必须突破冰层才能生存。他们在缺氧的情况下去外面一点点打碎冰层呼吸新鲜空气，他们谁都是按时间回来没有一个人多呼吸一点新鲜空气，教授昏了龚塞伊和尼德兰把最后一点氧气给了教授，等到潜水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下来。我从中明白了一个道理：遇到困难永不退缩，要发扬团结互助，无私奉献的精神，任何困难都能战胜。

小学海底两万里读后感15

　　神秘的海底世界一直都是吸引着人类去探索的地方。海底究竟有些什么呢？让儒尔凡尔纳的《海底两万里》来揭秘吧！这是一本科幻著作，是凡尔纳三部曲的第二部，也是我最喜欢看的一本书。

　　它讲诉了由于海面上“怪兽”出没，频频袭击各国游轮，阿罗纳克斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鲸手尼德兰，结果客船遇难，三人被鹦鹉螺号解救后一起随同尼摩艇长周游海底世界的探险故事。书中的各个情节环环相扣，给人留下悬念。在这本书中，我最喜欢龚赛伊。他是阿罗纳克斯教授的助手，是一个老实忠诚，不可多得的人。书中的龚赛伊曾说过这样一句话：“如果我不用呼吸该多好，这样就能把空气让给先生了。”而这里的“先生”自然是阿罗纳克斯教授。这就是龚赛伊，他对他的主人永远忠诚、信服。

　　作者笔下，书中的每个人物都有着鲜明的性格，他们都不自私自利。阿罗纳克斯乐观向上的精神，尼摩艇长的勇气和他见到朋友遇难时奋不顾身去营救的精神都是值得我们去学习的。我喜欢阅读《海底两万里》，它将那个深蓝的国度描绘得栩栩如生。那是一个无忧无虑与世无争的地方，那里有各种各样的海藻植被、鱼类，数不清的珊瑚丛，还有丰富的矿产。

　　这本书在叙述探险故事的同时还警醒着人们爱护海洋生物，以及防止科学文明被坏人利用。它让我明白了海洋是需要靠大家的力量去保护的。书中的故事也告诉了我团队精神的重要，遇到困难要有面对的勇气和决心。

【小学海底两万里读后感】相关文章：

《海底两万里》读后感海底两万里读后感09-06