海底两万里读后感13篇(热)
读完一本名著以后,大家心中一定有很多感想,写一份读后感,记录收获与付出吧。你想好怎么写读后感了吗?下面是小编帮大家整理的海底两万里读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
海底两万里读后感 篇1
本是把《海底两万里》当做老师交代的一个任务,可看了一会后,便觉得十分有趣,爱不释手。
它为何使我那么喜爱呢?因为在读这本书时,我似乎正在大海中遨游,体会这海底世界的神奇,这蔚蓝的大海之中,会有什么奥秘呢?
故事的主人公阿龙纳斯教授因参加追捕一只大怪物的`任务而登上“林肯号”,不幸的是他落入了水中,而这时他才发现,原来这不是什么怪物,这只是一艘名叫诺第留斯号的潜水艇,惊奇诧异之中,他跟随著船长尼摩开启了一段长达两万里的海底冒险,跟随他的冒险旅途,我也见到了许多奇趣的事。
儒勒·凡尔纳栩栩如生的描述,使我犹如身临其境。我看见了各种动物相互依存,相互嬉戏,各种海底植物五彩斑斓,这是多么美好的画面啊。可是在这美好之中,也暗藏著种种危险。
他们在印度洋的珠场和鲨鱼进行搏斗;他们在大西洋中与章鱼进行血战。这些惊心动魄的事情中,有喜也有忧,可他们依旧继续前行,探索海底世界。
其中,尼摩船长最让我敬佩。他是个知识渊博的工程师,遇事沉著冷静,聪明机智。他搜集海底金银财宝,愿为被压迫民族的正义斗争。他向往著自由,于是他在大海中生活著,遨游著。文章最后,尼摩船长攻击了其他国家的战船并销毁,这使我捉摸不透……可在他的个性中,我看到了他自强不息的进取精神与伟大的民族精神。
未来的路还很长,这大千世界中还有许多新鲜、有趣的领域等著我们探索。像尼摩船长一样,坚定地追逐梦想。
来吧!我们一起去畅游《海底两万里》!
海底两万里读后感 篇2
看世界疑难,探海洋奥秘;寻知识真理,觅海洋宝藏。读完《海底两万里》,我最大的感受就是海洋的奇妙。神秘的海底世界,究竟有多么神奇?一望无边的蓝色的大海,究竟有多少未知的奥秘?
故事的主人公阿龙纳斯教授是法国生物学家,因参加追捕一只被命名为独角鲸的大怪物而登上林肯号高速战舰,久而未能果,直到不慎落水,才发现那怪物并不是什么所谓的独角鲸,而是一艘名叫诺第留斯号的潜水艇,惊奇之余,又充满了诧异,并跟随着这艘潜艇的主人尼摩船长进行了长达两万里的海底探险,在探险的'途中见到了许多奇闻异景,增长了见闻,丰富了经验。文中栩栩如生,不得不佩服作者的高超写作能力,竟能将一度乏味的科幻小说叙述得如此生动,情节惊险刺激,妙趣横生,让人欲罢不能。
奇妙的海底世界也充满了浪漫主义色彩,原本漆黑深不见底的海底世界在作者的笔下变成了一个祥和美好,安静奇妙的海底公园。各种动植物相互依存,各色珊瑚、海底植物五彩斑斓,海底动物欢快地生活在一起,古怪而又神奇。向往着那里,却又可望不可即,我长大后,定要去探寻那里,探寻那里的奥秘。
读《海底两万里》,最惊叹的还是作者的幻想,凡尔纳是19世纪时著名的科幻小说家,在他的那个年代,潜水艇这个名词,可以说还是从未出现,大约小说发表后25年,人类才制造出存在真正意义的潜水艇。记得大科学家爱因斯坦说过,知识源于想象,没有想象力的人不能获得真正的知识。可以说,凡尔纳的幻想是不可思议的,他是个多么了不起的人物啊!
故事情节惊险构思巧妙,描绘了一个人人向往的美丽壮阔的海底世界,作者用惊人的想象、渊博的知识、细致的描写带领读者进入一个惊险刺激的海洋,一个不断求知的境地。
海底两万里读后感 篇3
《海底两万里》这本书一共有四个主要人物,分别是:尼摩船长、尼德·鱼叉手、康塞尔仆人、阿龙纳斯博物学家。
这本书写的非常精彩。那是:三个人本来要跟美国海军部去捕捉“怪物”。结果驱逐舰把被“怪物”重创,博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰中的一名鱼叉手都成了“怪物”的俘虏。“怪物”非他,原来是一艘尚不为人世所知的潜水艇,名为“鹦鹉螺号”。
他们在这次历经十个月,行程两万里的.海底探险中经过了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极以及北极海域。见识了无数奇观。
读这本书,我仿佛在和他们一起旅行,有时赏心悦目,有时惊心动魄。让我久久不能平静的一段同旅途是“鹦鹉螺号”被在海底的冰群包围了,他们想尽方法:人工凿冰,沸水化冰,就在氧气快要用尽时,终于化开了冰。“鹦鹉螺号”脱险。让我非常感动的是,尼德·兰和康赛尔在自己也呼吸困难的情况下,竟把宝贵的氧气让给了教授,太伟大了!
还有一次,神秘又冷酷的尼摩船长救了一个采珠人,让我看到他虽然与世间隔绝,但还是有一颗善良的心。
整个故事都写的非常好,但最后留下了很多疑问:尼摩船长怎么样了?他是否还活着?“鹦鹉螺号”抵住了北冰洋大风暴的冲击了吗?海潮能否有一天把写有他整个生活的手稿带回人间……
我好希望尼摩船长的智慧可以使他逃出北冰洋大风暴,希望他重返人间,为地球的发展做出贡献。
海底两万里读后感 篇4
上次暑假里,爸妈带我去韩国济州岛旅游,坐潜水艇观看海底生物。
不一会儿,我们便来到了海下40米左右的地方,我看见了一群群可爱的鱼儿,有的身穿金色的衣服,闪闪发光,十分漂亮。有的全身银色,像一个个洁白而又美丽的公主。还有的没有银色的那么纯洁,也没有金色的那么耀眼,只是谈谈的紫色小鱼。还有弯弯曲曲的几条海带,还有一个大红色的珊瑚,形状十分奇特,我真不知道该如何表达这美丽的景色。这美丽的景色深深地把我吸引了。
在今天的社会,是一个飞速发展的社会,由于人类的长期开采,陆地上的石油,天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等多种矿物质和元素以经十分稀少,科学家发现,海洋里蕴藏着许多陆地上稀少的矿物质和元素以及陆地上没有的元素,所以我们应该把目光转向海洋,在海底寻找我们需要的矿藏和元素。此外,海洋还可以为我们提供高蛋白食品,而海浪和潮汐的能量可以为我们提供无穷无尽而又价格低廉的电力。
今年暑假,我想进一步了解海底的情况,便打开了《海底两万里》这本书,可是当我读完后,发现这是一本写海下历险的故事,并不是写海底美景的书,不过我却从中学到了许多做人的.道理。
佣人康塞儿在教授坠入大海后,不顾自己的安危,跳入水中去救教授,他为人忠诚,舍己救人,十分勇敢,是我们学习的目标与方向。
这里除了尼摩的冷静还有海底的奇特。比如说“一颗价值千万法郎的珍珠”里面写的那珍珠,那么大,要几百年才能形成啊!“黑潮”里的中国鲻鱼多么好看!“漫步海底平原”里的平原上有两千多种海藻呢!还有好多好多的珍品都在等着我们呢。
海底两万里读后感 篇5
地球上百分之七十的部分都被海洋给覆盖,而人类生活的地方却只能是占地球百分之三十的陆地。
众所周知,人类的肺不能够适应没有氧气的环境,在海洋中,一个正常的人不超过三分钟便可窒息而死。但当我读了《海底两万里》这本书,真真切切地感觉到海底城市的建立已不属于空谈。《海底两万里》叙述了一艘坚固的潜水艇“鹦鹉螺”号畅游海底世界的奇遇。阿罗纳克斯教授出于偶然的机遇,与忠实的仆人孔塞依和出色的'捕鲸手内德被艇上的内莫艇长收留。窥视了这个与陆地隔绝的潜艇的奥秘。就这样,海上旅行拉开了序幕。
海洋是温和的,它会推波助澜,吹起徐徐微风,带着船只驶进安全的港湾;它同时也是狂野的,怒吼着卷起数丈高的浪涛,将生命无情的吞噬于巨腹之中。而内莫艇长的“鹦鹉螺”号却像一座无敌的坚固壁垒,傲然屹立在惊涛骇浪之中。无论是飓风骤雨,还是坚实的冰层,都未能使它屈服。
海洋中的生物也千奇百态,既有小巧可爱的贝类动物,又有凶猛残暴的鲨鱼袭击。“鹦鹉螺号”一次又一次化解海洋的狂暴,并在它温柔的怀抱中安详行驶。潜艇上的船员们无一不勇敢坚强,他们在灾难面前临危不惧,又有着为同伴牺牲洒下热泪的人性一面,令人动容。
当“鹦鹉螺号”随波而逝时,我们的心弦不禁被轻轻的触动。这艘勇敢的潜艇将继续行驶,劈风斩浪。不再被仇恨所笼罩,只有坚忍的毅力化为前进的动力。
海洋是个神秘莫测的地方,陆地上也和它一样,也会有风浪一样的荆棘,在我们心中,要扬起风帆,将风浪远远地抛在身后。勇往直前,用必胜的信念斩断荆棘,我们将会发现一个崭新的天地。
海底两万里读后感 篇6
《海底两万里》已经读完了,花了一个星期的时间。很喜欢大海以及鱼?之类的动物,因为它们很自由,在水里,可以欢快的玩耍。虽然没有去过大海,但读完两万里之后更加喜欢海洋了,阿罗纳克斯见证了各种各样不同的海洋生物,真希望自己也和他一起见证了海洋最美的时刻。
尼摩艇长,一直到读完都不知道他背景的人物。对他充满了好奇心,到底是对世界的不满而隐藏于海底,还是对穷苦人民的心痛而不敢正视现状而想逃避的一个好人。尼摩艇长确实可能是一个好人,这艘船上有与他志同道合的伙伴,朋友死后,亲手把他埋葬在海底,朋友被鲨鱼杀害后,尼莫哭了,我想他一定内心柔软的人儿。社会纷繁复杂,有人表面笑着,说爱这个世界,其实不是这样的,有的人却是哭着,真正的拥抱这个世界。
阿罗纳克斯有一个忠心的助手,在这里我不想称呼他为仆人。一个忠心的朋友,想必在世界之中总会有那么一人忠心的`朋友,爱着你,照顾着你,每个人都是平等的,生命都是一样的,只是所处时代不同,因此才有了主人与奴仆之分。
捕鲸手尼德。兰是一个不安分守己的人物,一直策划逃跑,在海底不是他的追求,回到陆地才是他的归宿,不想吃海里的生物,对于陆地上的肉类食品更加喜欢,换句话说:捕鲸手更喜欢陆地上的花花世界。刺激新鲜。而海底每天都是一样的生活,尽管会看到不同的海底风景,但他不感兴趣,因此他厌倦了。所以,喜欢的时候才不会厌倦。
最后阿罗纳克斯他们逃了出来,只是不知道尼摩艇长是否安好?去了哪儿?会不会丧生于他所爱的大海?
海底两万里读后感 篇7
若你想去纵观海底的奇妙,看鱼儿遨游海洋,了解从未见过的事物,却没有空闲时间。在学业的压力下,不防去阅读《海底两万里》打开新世界的大门,与凡尔纳先生一起畅游海洋。沉下心来,翻开书本,度过一段奇妙的时光。
首先,你会跟随阿罗纳克斯一起去捕“怪物”,却不幸落入“怪物”的口中,不用担心那并非什么怪物,而是鹦鹉海螺号。你会好奇那是什么,如果我说那是十九世纪的潜水艇,你信吗?你会觉得不可思议,那时的科技水平并没有达到这个高度,怎么会出现在书中呢?说到这,不得不提到《海底两万里》的作者凡尔纳先生,凡尔纳先生被誉为“科幻和探险小说之父”,凡尔纳先生的幻想以科学为依据,有许多幻想现在已经实现了,还有一些在未来也会成为现实。
凡尔纳先生的小说有一个特点代入感很强,我想分享一下我最喜欢的一个片段《缺氧》,那个片段虽然有些让我感到紧张,但我仍然很喜欢。因为它让我看见了人间自有真情,爱超越所有限制包括生命。在生物学家阿罗纳克斯缺氧时,他的举动在我脑海中呈现,他想获得空气的心让我越发紧张,我并不希望他就此灭亡,可一切似乎看不见希望。正当他就快撑不住时,他的仆人用自己仅剩的氧气为他换来喘气的机会,我的心放松了下来,随之而来的感动让人措手不及,我也不知为何,只知自己代入进了生物学家的角色。这哪里是仆人分明是最纯洁的友情,为了朋友的生命甚至放弃自己的`生命,这是朋友之间的爱,跨越职业,跨越生命,跨越一切的友情!
我不知自己是否能收获这种友情,但他们双方的友情是我一辈子追求的。《海底两万里》会带你见热带鱼,让你体验畅游大海,也许“书是人类进步的阶梯”,不一定是成绩上的进步,但一定是心灵上发现美的进步!
海底两万里读后感 篇8
《海底两万里》写于一八七零年,它是法国的科幻作家凡尔纳写的,这本书写得每一个小故事都很精彩,惊心动魄。
《海底两万里》里有生物学家阿龙纳斯,他生性沉稳,知识丰富,热爱海洋,热爱科学。他带着仆人康塞尔到处旅游,生活丰富多彩,跟他在一起的伙伴尼德。兰虽然性格火爆,但他却是一位优秀的鱼叉手,随时保护同伴的安全。
这本书讲述的是:在平静的大海上,林肯号正在缓慢地行驶,这时海上有一只巨大的`海怪出现了,打破了大海的沉寂。不管人们用什么方法都不能将它降服,于是人们就请来了阿龙纳斯教授和仆人康塞尔来打败海怪。在对抗途中阿龙纳斯、尼德。兰和康塞尔掉进了大海里,但意外地游到了那个海怪的脊背上,这时才明白过来那是一艘潜艇。艇长尼摩是一个各热爱海洋,热爱科学的人。他用多年研究的科学成果建造了这个坚硬无比,无人能敌的潜水艇。为了让他们守住秘密,就把他们留了下来。
一路上,他们许多的美景,见到了许多美丽的珍珠仙贝,也潜到了奇妙的海底世界游览……一切都非常美好。虽然他们遇到了许多惊险奇遇,但凭着他们的机智、勇敢的精神,种种危险都被化解。
《海底两万里》仿佛把我带进了浩瀚的海洋,看到了美妙壮观的海底世界。看过书后,你会对大海充满憧憬,那可真是一个美丽神奇的地方,正等着人们去探索、去发现……
海底两万里读后感 篇9
我最喜爱的经典是《海底两万里》,这本书是我在暑假里阅读的。那是时间仓促,本想随便读读就交差,但是我一读开头,就迫不及待的想读到结尾。我爱上了这本书。
《海底两万里》是一本科幻小说,作者儒勒·凡尔纳在写这本书时,还没发明电灯呢,他却能写出海底世界探险的故事,而且写得栩栩如生,让读者沉浸在书中的海底世界。我想,就算是现在这个发达的年代,也很少能找出想书中所写的诺第留斯号一样的潜艇出来。《海底两万里》主要说的是阿龙纳斯教授与其他教授到澳大利亚好养寻找传说中的“海怪”。当他们看见“海怪”时,“海怪”向他们攻击过来,船沉没了,出了阿龙纳斯和尼德外,其他人都死了,他两个却被捉去。那时,他们才知道传说中的“海怪”就是诺第留斯号,他们在尼摩船长的.带领下,又变了世界上的海洋。最后,在“鹦鹉螺”一次报复行动中,他们回到了陆地,但尼摩船长和“鹦鹉螺”其他人员都死了。
怎样使这本书栩栩如生呢?
幻想。在连电灯都没有的年代能写出这样一架先进的潜水艇,写出一个在海底环游的故事,这需要多少幻想啊!作者就像一个能够预测未来的“先知”,提早描述了对海底的幻想,在那个时候,我相信谁也没到过海底的深处,谁也不知道海底究竟有什么生物,而作者就能把海底的情景写得栩栩如生,使读者完全沉醉于书中的海底世界。
知识。要利用语言创造一艘潜水艇,需要十分广博的科学知识。书中描写潜水艇使用了许多关于潜艇的数据,表现了作者渊博的科学知识,也是这原本虚幻的潜艇变得真实起来。
幻想与知识,通过生动巧妙的结合,成就了这一本出色的科幻小说,《海底两万里》也是我最爱的一本书。
海底两万里读后感 篇10
儒勒·凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家,他创作了许多科幻小说,《海底两万里》便是他创作的长篇小说,也是他的代表作。
小说讲述了:在1866年,海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物,法国生物学家阿龙纳斯应邀与仆人康塞尔和加拿大捕鲸手尼德·兰一同参加追捕。在追捕过程中,他们不幸落水,恰巧落到了怪物的脊背上,这才发现怪物并非是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是一位叫尼摩的船长自己设计制造的'潜水艇“诺第留斯号”。 而让人感到奇怪的是:潜艇里的人俘虏了阿龙纳斯一行人后,对他们却像对待“普通人”一样,还给了他们一定的自由。但是为了保守自己的秘密,尼摩船长不允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择,只好跟随尼德船长一起周游各大洋,这也是他们精彩海底旅行的开始。 后来,他们经历了红海珊瑚的浪漫、触目于海战遗骸、午后在海底平原自由漫步;在南极洲遇冰盖被困、历险于地壳运动中、跨过大西洋电报线、以及目睹过消失的亚特兰蒂斯等惊险奇遇。 大约十个月之后,鹦鹉螺号在北大西洋里遇到一艘驱逐舰的炮轰,最终决定用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。不久,阿龙纳斯一行人在潜艇陷入大漩涡的危险契机下逃出了潜艇,被渔民成功救上了岸。之后,阿龙纳斯便将自己所知道的海底秘密公诸于世了。 读完了这本书后,我深有感触。小说描绘了奇幻美妙的海底世界,体现了人类自古以来渴望对未知领域的探索以及上天下海、自由翱翔的梦想,也显示了作者非凡的想象力和对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
海底两万里读后感 篇11
作者细腻的描写,仿佛让人身临其境。故事的开头用记叙的手法告诉人们,远洋海面的不少船舶离奇失踪的事件,不同的猜测传闻给事件染上一层神秘而惊悚的.面纱。我被小说深深吸引,好奇心迫使我急切地阅读下去,探究真相。
一条体形庞大的巨鲸不时出现在海面上,许多船支都企图捕杀它,但其速度之快是普通船根本无法比的。一艘配有威力巨大的捕鱼器械的大型驱逐舰受命出发,随船同行的有知识渊博的阿龙纳斯教授和他忠实的男仆康塞尔,以及一位鱼叉手大王—尼德﹒兰。有一天,船正在航行时受到巨浪袭击并遭到强烈地撞击,船身猛烈地摇晃......教授、男仆、鱼叉手都落入海里了。等他们苏醒时才明白,原来所谓的巨鲸只是一位热爱海洋的尼摩船长的杰作,是一艘拥有先进技术的潜水艇。他们三人忐忑不安地与尼摩船长在“鹦鹉螺”号中生活,呈现在眼前的是神秘惊险的海底世界,危机四伏。尼摩船长驾驶着他的“鹦鹉螺”号潜水艇环游世界,漫步海底森林。经历过种种事件后,他们发现尼摩船长是个对海洋极度喜欢而对陆地又充满着敌意的人,他往往会撞毁船支并扬长而去。后来在一次航行遇险中,他们随尼摩船长的“鹦鹉螺”号潜水艇被巨大的漩涡吞食,等再一次苏醒后阿龙纳斯教授一行已身在陆地了,他们如愿以偿地离开了潜水艇,而尼摩船长和“鹦鹉螺”号从此也就音讯全无了......
我久久不能平静,思绪万千:神秘而美丽的海洋世界需要像尼摩船长一样热爱海洋的人来探究并开发资源和宝藏,人类文明不仅要保护自然而且更要懂得利用自然资源,强大自身,发扬文明。
海底两万里读后感 篇12
翻开《海底两万里》,我怀着好奇心,仿佛畅游在海洋一般,与书中人物一起,乘坐鹦鹉螺号,周游各大海洋,遇见稀有海底物种,探索种种海底遗址,了解大量科学常识。在开启充满传奇色彩的海底之旅时,我们不得不称赞作者神思妙想,创下如此美文。
文中的尼摩船长可以说是一位天才,造出跨时代的舰艇。但他的身世,使他万分崇尚自由,内心充满了仇恨。因此,他甚至与世隔绝,不愿与人交流,不再靠近他所谓的“肮脏的大陆”。将科技智慧只为自身所用,运用在报复敌人之上,这可以说是他自私的一面。“水中人”一节中,尼摩船长也曾坦白:“您以为我会再把你们送回到陆地上去吗?那永不可能!现在我所以要把你们留在这儿,并不是为了你们,而是为我自己!”
但这种后天的残酷想法无法掩盖他先天的'怜悯之心。船长舍己为人,其所作所为感动无数读者,也感动了我。当他看到朋友逝去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人;呼吸困难时,会把仅存的氧气留给他人……尼摩船长对人类虽有根深蒂固的不信任感,充斥复仇的怨气,却也是一个善良的人。
早在百年前的凡尔纳先生,塑造如此双重性格的人物,费尽心血,是何用意?只是为了告诫人们,任何事物都有两面性,在看到科学技术造福人类的同时,也要看到危害人类的负面影响......
静下心来深思,此书难道只是让读者感受丰富多彩的历险吗?不,它是在启发我们,让我们的心灵放空负面心态,用自己的力量为他人、社会、人类,甚至整个自然做出奉献!
海底两万里读后感 篇13
《海底2万里》深受大家喜爱。上周日,我也去书店买了一本,津津有味地看着。果然,我一看到它就放不下。
《海底2万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一是一部优秀的悬念小说。小说从海上的“怪物”出现,频繁袭击各国的海轮,让市民感到恐慌。直到鹦鹉螺号被大西洋漩涡吞没,整部小说都充满了悬念和联系。
凡尔纳在这本书中包含了大量其他真实的科学知识,详细描述了海洋生物和植物,准确地介绍了海底地理和地质知识,内容非常丰富。这本书还建议人们在看到科学技术造福人类的同时,注意防止坏人使用和伤害人类自身的行为,并提出照顾海豹、鲸鱼等海洋生物。
读完这本书后,我感受到了凡尔纳的伟大。当时,人类还没有发明潜艇可以在水下游泳,甚至电灯也没有出现。凡尔纳在他的海洋世界里幻想了潜艇,这是多么令人难以置信啊!
我们很高兴,有这么多现成的.科学发明可以随意使用。那么,我们学会了在生活中使用现有的科学知识吗?
有一次,姐姐来我家玩。她带了两对发夹,一对是她的,一对给了我。玩了一会儿,头发乱了,我拿起妹妹送给我的发夹,往头上一夹,头发不乱了。这时,姐姐也想把头发夹住,但是发夹不见了。我们四处寻找,却一无所获。突然,我发现了一块磁铁,我灵机一动,拿着磁铁走来走去,只听到“沙”的声音,磁铁吸了一张纸。原来发夹在纸下面!
我很高兴,因为我用科学知识帮助别人!今后,我不仅要学会运用科学,还要在生活中发现科学,创造科学!
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