五年级读《三国演义》有感范文350字（精选12篇）
读完一本经典名著后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家整理的五年级读《三国演义》有感范文350字（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级读《三国演义》有感1
相信《三国演义》这本书一定有不少人读过，今天我来讲讲我读了“诸葛亮三气周瑜”的感受。
三国时期，赤壁大战之后，刘备的夫人——甘夫人病故，周瑜便想出一条美人计，把孙权的妹妹许配给刘备，准备把刘备骗到吴国当人质换取荆州。诸葛亮闻讯后，写了三张纸条，装进三个锦囊交给赵云，派他前去保驾，并嘱咐，遇到危险情况拆开来看。第一条：上街采购礼品，拜访乔国老，并将事情四处张扬。第二条：告诉刘备，曹操亲率五十万大军杀向荆州。第三条：告诉吴侯妹妹，周瑜施美人计。赵云都一一照办。结果刘备娶走了吴侯妹妹顺利返回荆州，婚事弄假成真，刘备还夺了南郡。蜀军将士叫道：“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵！”周瑜听到后，气得大叫一声，昏倒在地，后来病死于巴丘。
这段历史告诉我们，嫉妒、心胸狭窄是最要命的病，文中的周瑜就是这样，自己气死了自己。我觉得做人一定要心胸开阔，而且不可嫉妒他人。
五年级读《三国演义》有感2
今年寒假，妈妈给我买了一本彩图本的三国演义，这本书的资料真是太精彩了，我一连看了三遍，还觉得可是瘾。此刻，你只要任意指出书中的一幅插图，我就能立刻说出这是描述哪一场战争的或是描述哪个英雄人物的。
这本书人物描述栩栩如生，故事叙述有声有色。有料事如神的诸葛亮，周瑜，有阴险狡诈的董卓，曹操，还有英勇善战的关羽和赵云。其中，我最喜欢，最佩服的人物是诸葛亮。虽然周瑜和诸葛亮一样聪明过人，足智多谋，可是，他心胸狭窄，处处为难诸葛亮，想尽办法加害于他。竟然让诸葛亮在三天之内造十万枝箭，还要他立下军令状，完不成任务就按军法处置。而诸葛亮却以国家大事为重，顾全大局，从容应对，既巧妙地避开了周瑜的无端加害，又顺利地完成了任务，他才是一个真正的，充满智慧的了不起的人物。
读完了这本书，我懂得了做人要心胸开阔，做事要顾全大局，仅有这样，才能成就大事，才能成为国家的栋梁之才。
五年级读《三国演义》有感3
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”每当我读到这首豪情万丈《赤壁怀古》词时，一个个精彩的三国故事便浮现在脑海中。
《三国演义》以黄巾军为引线，描写了魏、蜀、吴三国争雄的故事。书中塑造了不少的英雄豪杰：有足智多谋的诸葛亮，有胸怀大志的曹操，有勇猛善战的关羽，还有粗中有细的张飞……
在书中，为了追求属于自己的无限荣光。无论是谁，无论在哪里，无论在什么时候，都离不开两个东西：一个是智慧，另一个是勇气，我们在生活和学习中也要智慧和勇气，现实是没有光的舞台，我们也同样需要勇气和智慧进行博弈战场。
《三国演义》告诉我们：只有“胆”也只是匹夫之勇；只有“识”也只是纸上谈兵。作为青少年，时代的接班人，我们应该做到有胆有识。这样才能乘风破浪，继往开来；实现远大理想，追求无限荣光。
五年级读《三国演义》有感4
利用业余的时间，我读完了三国演义这本书，三国演义讲的是春秋战国时期魏国、蜀国和吴国的故事。
三国演义中塑造的人物性格鲜明，比如说谨慎多疑的曹操，嫉贤妒能的周瑜、神机妙算的诸葛亮，忠厚朴实的鲁肃等等，书中令我印象最深的是《桃园三结义》这个故事，故事中讲了张飞、关羽、刘备在桃园中成为生死兄弟，在接下来的战争中，由于张飞、关羽都被砍了头，于是刘备也想自杀，但被诸葛亮制止了。到了最后大将司马昭统一全国，结束了三足鼎立之局面，夺魏为晋，建立了晋朝。
读完了这本书我懂得了人的情商如果非常高，那么情商高要比智商高有用得多，比如说刘备，刘备虽然没有诸葛亮那么足智多谋，但他的情商使是蜀国变得非常强大。而且人要讲诚信，“言必信，行必果”，如果这个人没有了诚信，那么他就没有了尊严。
五年级读《三国演义》有感5
最近爸爸在看《三国演义》，在爸爸的影响下，不知不觉我也喜欢看了。
它让我明白了很多道理，里面的诸葛亮的聪明才智令我佩服，比如说诸葛亮的'草船借箭：孙权让他三日之内造出十万支箭，想以此为由杀害诸葛亮，诸葛亮思考片刻后便答应了。下去后，刘备对他说：“在这短短的三日之中，我们怎么会造够十万支箭呀？”他说：“过了明天你就知道了。”后天江面上起了大雾，诸葛亮派了几十艘快船，船上两边都扎满稻草人，然后让士兵们击鼓呐喊，因为大雾曹操不敢出兵，只好用箭射。就这样他获得了十万支箭交公了。《三国演义》让我见识到了兄弟之间的感情，当刘备的兄弟关羽张飞被东吴所害时，想也不想就去伐吴，这个作法虽然鲁莽，但是放到现在，谁会这么做呢？
《三国演义》还告诉我们很多的道理，它很值得一看的。
五年级读《三国演义》有感6
我很爱看书，书是知识的海洋，书是亲密的伙伴，书还能给我们带来许多快乐。
今天，我就介绍四大名著之一《三国演义》。
《三国演义》可分为三个阶段，第一个阶段是从第一回至第十回，讲的是三国未成立，天下四分五裂盗贼蜂起。第二阶段是从第十回至第二十二回，讲的是三国基本形成，吴、蜀、魏、蜀国掌管者分别是：孙权（吴）、刘备（蜀）、曹操（魏）。第三阶段是从第二十三回至第三十六回，讲的是三国完全形成，最后，三国归晋，由司马炎掌管。
《三国演义》里有许多栩栩如生的人物。如：智慧惊人的诸葛亮。火烧新野、火烧赤壁、空城计……都有他的功劳；有勇武过人的赵云；义气深重的关羽；爽直粗豪的张飞；仁义爱民的刘备。
《三国演义》好看吗？不信你们也去看一看。
五年级读《三国演义》有感7
“读万卷书，行万里路”，最近我读了一本《三国演义》，对“三顾茅庐”这一回印象深刻，久久不能忘却。
刘备听他人说卧龙很有才华，便前去请先生出山。不料请了两次，卧龙都不在。关羽，张飞都劝别再去请了，刘备以周文王访姜子牙的事例说服了他们，又第三次去请诸葛亮。可卧龙正在睡觉，刘备等了两个多小时卧龙才醒。
我认为刘备很重视人才，礼贤下士。不会像张飞一样看到卧龙在睡觉就大叫：“我去后面放把火，看这‘卧龙’起不起来！”而刘备则耐心地等了两个多小时，最终把诸葛亮请出山来。
在生活中，我们如果遇到难事也应该像刘备一样很耐心，坚持下去，而不是像张飞一样很急躁，坚持了一会儿就想：哎呀，这也太难了，我还是别做了吧。
坚持，这听起来很简单，但如果你试试“坚持”着做某一件事情，就会发现坚持下去是多么难啊！所以你是不是更喜欢刘备了呢？
五年级读《三国演义》有感8
我觉得《三国演义》是四大名著里最好看的一本书，也是我百看不厌的书。
诸葛亮他是三国时期最聪明的人了，魏国没有像诸葛亮的人，但吴国的周瑜与诸葛亮有的一拼，但周瑜心胸狭隘，嫉妒诸葛亮，而被诸葛亮活活气死。这告诉我们要取人之长，补己之短，不要嫉妒他人。
刘备与曹操是完全不一样的两个人，虽然他们的目的是一样的。刘备即使后面有曹军追击，也不会扔下百姓。而曹操特别自私，也特别不相信人，很多疑，结果病死了。
刘备的大将关羽，他的功夫很了得，也很稳重，张飞的功夫也不错，但他很鲁莽。司马懿的智慧也很高，可还比不上诸葛亮。司马炎最牛，他统一三国，做了中原之王，把魏国改成了晋国。
在这本书中，每个人都用他的智慧争夺权力，他们相互妒忌，互相猜疑对方。但在生活中，我们千万不要为了一点小事斤斤计较，得理不饶人，也不要为了一点小事不理同学，孤立自己。我们都应该做一个“宰相肚里能撑船”的人。
五年级读《三国演义》有感9
暑假里我看了很多书，其中我最喜欢的要数《三国演义》了。
《三国演义》里塑造了许多个个性鲜明的人物，如：仁义厚德的刘备、神机妙算的诸葛亮、忠心耿耿的关羽、老奸巨猾的曹操……我最喜欢、最崇拜的是诸葛亮了，他上知天文，下知地理，几乎没有他不知道的事情。他的足智多谋让人佩服，他的忠心耿耿让人感动。
《三国演义》里也描述了许多经典的故事情节，如：“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“火烧赤壁”等。不过我最喜欢的是“诸葛亮七擒孟获”。这个故事主要讲述了诸葛亮七擒七纵男蛮首领孟获，最后孟获真心归降蜀国。我喜欢这个故事：一是因为故事情节跌宕起伏，让我看得如痴如醉；二是我欣赏诸葛亮的才能，因为他知道只有以德服人才能真的让人心服，以力服人将必有后患。
经典的书让人百看不厌，《三国演义》就是这样的书，我想它会一直陪伴着我。
五年级读《三国演义》有感10
暑假里，我读了一本名叫《三国演义》的书，令我回味无穷，记忆深刻。
本书乃我国四大名著之一，是罗贯中写的，句句栩栩如生，共一百二十回。
它全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史，描述了统治集团的内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争，对当时动乱的社会状况有所反应，揭露了董卓等统治者的某些罪恶，塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物。结构雄伟，故事曲折，语言精练，深受我国人民的喜爱。《三国演义》具有多方面的知识和内涵，对中华民族文化的丰富，对中国文学的发展，产生了举大的影响。
书中人物有料事如神的诸葛亮，三顾茅庐的刘备，英勇善战的关羽，脾气暴躁的张飞
读了这本书，我的启发是：时时刻刻，都要爱国爱民，用一颗仁义之心去回报祖国！
五年级读《三国演义》有感11
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”这首诗让我想起了那一本富有丰富文化诗史的书一一《三国演义》。
打开《三国演义》就犹如打开了一扇宝库的大门，走进了一副连绵不断的三国画卷，它有精彩的剧情，有丰富的情感，还有英雄们的不同凡响。
打开《三国演义》，桃园三结义，七擒孟获，草船借箭等故事活灵活现的呈现在你眼前；刘备的善良。诸葛亮的智慧，给我们做榜样，张飞的大意，董卓的私心，咋告诉我们不可以在生活中被自己的马虎以及自私利用。
走进那三国时代，瞧瞧那时的战乱，听听那时的热闹，尝尝那时的美酒，赏赏那时的美景，这么惬意的时刻，虽然不能亲身经历，但你只要翻开这本书，就可以感受到那时的一切。
《三国演义》它虽然不是活的，但却活着给我讲道理，它虽然不能讲话，但用优美的字体教我怎么做人，他虽然不能教导，却成了一个教导我的好老师。
只要你细细阅读《三国演义》，就会从中找到许多找不到的奇珍异宝。
五年级读《三国演义》有感12
今天，我又看了一遍《三国演义》，这已经是我第四次合上这本书了。
我对三国人物中大智大贤的化身——诸葛亮敬佩得五体投地，有人说诸葛亮是教人学得老谋深算的，但我却不这么认为，诸葛孔明神机妙算，是智慧的化身。
看完整本书，你会觉得小说重点描写蜀汉，可是到了最后，蜀汉却打出了白旗，如此没劲的故事，还有什么艺术可言，可我却不是这么认为，恰恰是这一种“撕碎的艺术”让悲惨的结尾比大团结更加耐人寻味。
《三国演义》这本书让我懂得了一个道理：不能因小失大，一失足就会成千古恨，本来蜀汉兵多将广，粮食充足，文有卧龙、凤雏，但却因为东吴杀了关羽和张飞，而一举率七十五万大军进攻，那一仗，被陆逊烧的片甲不留，蜀汉就从此走了下坡路。
在生活中我们也要学会“忍”，毕竟“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”嘛！
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