(优选)读《三国演义》有感
当细细地品读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的读《三国演义》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读《三国演义》有感1
我最喜欢读的名著之一就是 《三国演义》这本了。我爸爸也非常喜欢读。这本名著也是我认为读的最透彻的一本书了，毕竟小学读了四年了。
我感觉名著的共有特点就是整本书出现的人物非常多。有的只是昙花一现，只是个别章节出现了一两次；而有的人物却始终能贯穿整本书，让人们耳熟能详。到底这些人中，那些人会让我们印象深刻，让我们去注意，哪些人能让我们称得上是英雄呢？曹操是英雄吗？他有雄才大略，善于打仗，以弱攻强，以少胜多。打赢了多场战争，打败了袁绍，平定了北方。他还是个才华横溢的诗人，他的名句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。可谓是千古名句。可我又觉得他不是个好人，因为他诡计多端，不讲义气而疑心病重。一次，他去朋友家避难，听见门外传来“擦擦”磨刀声，一位朋友要杀他，便冲出门把朋友的家人全杀了，后来看见墙角捆着一头猪，才知道是要磨刀杀猪。后来，他见朋友从远处走来，怕朋友发见自己的所作所为会报官，就把朋友也杀了。曹操真是个生性多疑的人，有疑是没有问题，但不应对任何事物充满疑心，不相信任何人。最终也死在这个多疑上。让我最讨厌的就是他说的'那句话：“宁教我负天下人，不教天下人负我。”真是把自己当成了老天，想主宰别人。总而言之，曹操是“活使之能臣，乱世之枭雄。”吕布虽武艺高强，连刘关张三人都不是他的对手，但我始终觉得他是个有勇无谋的人。而且曾为三人所用；连张飞也说他是“三姓家奴。”让人不敢用他，而且用他的人，命运也很悲惨。周瑜虽智慧出众，三终究是不如诸葛亮。他又心胸狭窄，几次要害诸葛亮。今天要孙权和刘备同盟，明夫又联合曹操打刘备。
最让我感到气愤的是刘关张三人都死在他手上，让我怎么能喜欢他呢？关羽让我觉得算得上是一个英雄好汉，在无奈的情形下和曹操约法三章暂时投靠了他，但曹操给他金银珠宝也不接受，三天一小宴，五天一大宴，也没有收买他。最终他也只对赤兔马感兴趣，而且是为了快点见到大哥。关羽真是忠肝义胆。《三国演义》真有趣，但我还有很多问题不懂，希望今后能知道。
读《三国演义》有感2
三国演义，是我国的四大名著之一，讲了三国时期吴，蜀，魏三国鼎立。一场刀光剑影的战争还清晰可见，显示三国时期的尔虞我诈，勾心斗角，动荡不安的现象。
什么“丹凤眼卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，过五关斩六将”的关羽;以及“粗中有细勇猛善战”的张飞;“鞠躬尽瘁，死而后已，足智多谋”的忠臣诸葛亮;还有心胸狭隘的周逾，长厚的鲁肃等人交织在一起，引发了一连串惊心动魄，扣人心弦的故事。
首先是刘备，从一开始的桃园三结义这个故事就让我对刘备产生了很深的感受，他非常重情义，也很有爱心，也非常的顾全大局，就拿三顾茅庐这个故事来说，刘备为了统一乱世，三次才请到了诸葛亮，他的这种坚持不懈的精神让我十分敬佩他。但刘备也有一个缺点，就是受到打击不能控制自己，关羽、张飞被杀害后，他无法控制自己的情绪，不听诸葛亮的话，一定要攻打吴国，导致失去了一员战将，如果他当时听从诸葛亮的话，就一定能联吴抗曹。
接着就是诸葛亮，这诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
然后是关羽，他一生获得了许多的战功，比如说：千里走单骑、过五关斩六将、华容道义释曹操等等，他为了与刘备会合，便不远千里来找刘备，斩颜良，诛文丑，结果鲁莽的张飞以为他背叛了刘备，准备要杀他，然后又看见他跟敌方打仗，这才明白。于是关羽和张飞准备一起去找刘备，最后终于与刘备会合，想象着那令人激动的'场面，真为他们而高兴!在书中描写关羽的一句话是：丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣，手拿青龙偃月刀，还有赤兔马。这样搭配，简直是无人能敌!
最后是曹操，曹操是有名的政治家、军事家、诗人。他在与刘备煮酒论英雄时说：当今天下，英雄只有你我二人，刘备吓的把筷子掉在了地上，又装作害怕打雷，这才蒙混过关。他在统一魏国时，可以说是知己知彼，百战百胜。他的策略，无不可以统一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大战中，只是因为周瑜的一个小计策，而失去了蔡瑁、张允那么好的将军，也导致了他们没有好的水军将领，也没能识破庞统为他提供的连环计，结果大败而归，全军覆没。
通过这本书，让我学到了很多：刘备教我们什么事情都要冷静对待;关羽教我们忠诚就能得到别人的信任;曹操教我们做什么事情都不要多疑。我们只要取长补短，就能战胜一切困难。
读《三国演义》有感3
想要读一本好书，那就要多读书，你会发现在书本中可以找到你寻觅已久的喜悦，书就像人生中的一艘船带着我遨游在天际》......
在一个烦闷的暑假里，我只能靠书来解决时间，因此，只在一段的时间里，我竟读了好几本名著，在那些书中我看到了历史的遗迹，仿佛我自己就在历史长河中。那几本名著最牵动我心的便是那罗贯中写的《三国演义》，之所以我喜欢并不是因为故事情节好玩，而是罗贯中口中所描述所刻画的人也是栩栩如生。
我口中的《三国演义》是一部断代的历史小说。《三国》是有很好的观点立场的`。（拥护什么，反对什么，谁是正面人物，都是很明确的）《三国演义》就是用这观点立场塑造了三个典型：正面人物关羽和诸葛亮，、反面人物曹操、刘禅、无能之辈袁术、袁绍、刘表......
气量狭溢的周瑜，长厚的鲁肃、勇者张飞、许褚、典韦、这几个典型透露出当时战争中的险恶。
这一个个栩栩如生的人物也创造出了一个又一个故事，让我们影响深刻的是：桃园结义、连环计、借东风、草船借箭等等，这一些些的小故事刺激而让人佩服不已。
读了这本名著后，我了解到了不少的历史文化，也使我懂得了许多的道理比如:坚持就是胜利、内在美总比外在美要好等等。这些道理会伴随我一辈子。
读《三国演义》有感4
这个月老师布置的名著阅读任务是读《三国演义》，我在二十号就认真地读完了这本书。
《三国演义》是由元末明初著名作家罗贯中所著，是中国古典四大名著之一，也是我国第一部长篇章回体历史小说。主要记述了东汉末年，皇帝无能，引起“黄巾之乱”，后来各路英雄相继出世，割据一方。这期间发生了许许多多的战争，而正是因为这些战争，才形成了以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三国鼎立之势。后来刘备去世了，便让刘禅登上了皇位，可是刘禅昏庸无能，导致蜀国被魏国邓艾所灭，随后魏国司马炎篡位，改国号为晋，魏国灭亡。司马炎即位大晋皇帝后，即南下讨伐孙吴，吴国不战而降，自此三国归晋的故事。
《三国演义》中描写了一个个栩栩如生的人物形象。武将有关羽、张飞、赵云等，谋士有诸葛亮、吕蒙等。我最喜欢的人物是诸葛亮。书中还描写了一场场精彩的战争场面，有武将之间的浴血厮杀，如“三英”战吕布。也有谋士之间的斗智斗勇，如诸葛亮与司马懿斗阵。其中，最令我难忘的是《草船借箭》这一章。
这章主要写了周瑜嫉妒诸葛亮的才华，就假借公事，让诸葛亮在十天之内造好十万支箭，想以此来陷害诸葛亮，可诸葛亮从容不迫地说，只需要三天，周瑜暗自高兴。诸葛亮巧用天时、地利、人和，从曹军那里顺利地“借”来了十多万支箭，诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。这一章节的.记述，充分体现了周瑜的气量狭小，嫉贤妒能，也反衬出诸葛亮才能高超，神奇妙算。也说明了周瑜确实不如诸葛亮，计谋上不如，周瑜想到的只是“造箭”，而诸葛亮想到了“借箭”。胸襟上也不如，周玉瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局，这两点也正是我喜欢诸葛亮的原因所在。
《三国演义》告诉我们，“得人心者得天下”，要想成就大业，一定要勤政为民，知人善任。不仅要有聪明的才智，而且还要有广阔的胸襟。
读《三国演义》有感5
书是人类进步的阶梯，书是知识的海洋，更是我们的精神食粮。
这个寒假我看了很多的书，可最经典的就属《三国演义》了。它是中国古代的四大名著之一。它的作者是罗贯中，书中主要描写的是都埋东汉末年，魏国、蜀国、吴国，三国争霸统一归西晋的.历史故事。
打开《三国演义》细细的品读，一场场激烈的打斗，一个个栩栩如生的人物，一个个阴险狡诈的计谋，仿佛把我带进了历史的长河，让我流连忘返。
书中有许多经典的故事，如：三顾茅庐、苦肉计、借东风……这些故事都是我们所熟知的，但读起来还是让我大开眼界，尤其是草船借箭这个故事让我受益匪浅，周瑜因妒生很想害死诸葛亮，设下圈套让诸葛亮三天之内造出十万支箭，并且不给他造箭的材料，没想到诸葛亮满口答应，并立下军令状只要二十条船和一些草把子，三天之内如数上交。前两天诸葛亮没有任何动静，到了第三天夜晚诸葛亮把二十条船绑在一起，插上草把朝北开去。并且让士兵在岸边敲鼓呐喊助威。生性多疑的曹操以为有人偷袭，但当时满天大雾看不清敌情，曹操不敢出兵只能放箭。这时箭如雨下……就这样诸葛亮轻而易举地“借”到了十万支箭。
从这个故事中我获得了两点启发，一是当别人比自己强的时候，我们不能嫉妒，要虚心学习，用自己的实力超越别人。二是，没有不劳而获的事情，诸葛亮的神机妙算是跟他平时的努力分不开的。
《三国演义》不仅让我开阔了视野、获得了知识，还让我累积了古人的智慧，它是一本值得品读、收藏的好书。
读《三国演义》有感6
读了《三国演义》这本书，最令我感动的人物就是诸葛亮。
诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家、外交家、文学家、书法家、发明家。但最令我折服的是他的人格魅力——对国家忠贞不二。
诸葛亮的忠诚是众所周知的，他自出草庐，决心献身国家，为光复汉室，扶翼正统而奋斗，忠心耿耿，日月可鉴。在三国演义中许多事例都表示了诸葛亮的忠诚，一是白帝城托孤。当时刘备对诸葛亮说：如其不才，君可取之。但诸葛亮却涕泪齐下：臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死。出师表和后出师表，更是体现了这样的忠诚。《出师表》最能感动人，以恳切委婉的言辞劝勉后主刘婵要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。而这种诚恳的情致，是发自诸葛亮的一片忠诚。《后出师表》中，诸葛亮向后主刘婵阐明北伐不仅是为实现先帝的遗愿，也是为了蜀汉的生死存亡，不能因“议者”的不同看法而有所动摇，传达出一股忠贞壮烈之气。
二是，东吴请诸葛亮去和他哥哥同朝为官，他也没有去。为了报答刘备三顾茅庐之恩，倾尽一生为其效力。
三是，刘备死后，蜀中无人，诸葛亮没有想到自己去当老大，而去辅佐无能的阿斗，诸葛亮将毕生的.事业付诸蜀国，最终病死在北伐途中，鞠躬尽瘁，死而后已。这足以表明他是一心为国的烈士。
由诸葛亮我想到了今天的幸福生活，是无数革命烈士用忠贞的爱国热情换来的，他们抛头颅洒热血，为了祖国的独立和美好河山，先出了宝贵的生命。赵尚志，东北抗日联军的领导人，他为了革命事业，没有结婚，他说：“不驱逐日寇就不成家！1942年，赵尚志被日本特务诱捕。赵尚志英勇不屈，坚强就义，时年34岁。类似于这样的有英雄事迹数不胜数。
我们的祖国疆域辽阔，有着无数的戍边战士忠诚地守卫着国土，不让敌人进犯一丝一毫，才有了我们现在的安定幸福生活。我们一定要好好珍惜，以这些忠贞的英雄们为榜样，忠诚于自己的国家，奋发图强，为了祖国的繁荣昌盛，献上自己一份力量。
读《三国演义》有感7
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”每当读起这首《临江仙》，就想起了我心中永远的经典——《三国演义》。这本书使我心底原本平静的湖面泛起涟漪，思想像插上了翅膀，随着一个个惊心动魄的故事穿越千年，重回这段令人深思的历史。
《三国演义》中说道，天下大势，分久必合，合久必分。东汉末年天下大乱，群雄并起。北方的曹操挟天子以令诸侯，官渡之战大败袁绍，占据中原;刘备三顾茅庐，请来了诸葛亮，打着“匡复汉室”的旗号，联吴抗曹，取得赤壁之战的胜利;孙氏家族在六郡八十一州站稳脚跟，拥有长江天险，到了孙权时代，实力更为强盛。三国鼎立局面就此拉开。然后，孙权趁关羽和曹兵交战时，派兵偷袭荆州，导致关羽死于东吴之手。曹操病死后，曹丕自立为帝，建立魏国。刘备建立蜀汉，为报关羽被杀之仇，讨伐东吴，结果被陆逊打败，在白帝城托孤于诸葛亮。刘备死后，诸葛亮七擒孟获，六出祁山伐魏，病死于军中，姜维代替军师之位。司马炎篡位建立西晋，天下再次统一。
读《三国演义》我们会发现，书中人物个性鲜明。刘备宽厚仁德，深得民心，宁愿自己被曹兵追赶，也不撇下百姓逃跑。曹操善权谋，“宁叫我负天下人，休叫天下人负我”。孙权知人善用，东吴文有鲁肃，武有黄盖、吕蒙。关羽“温酒斩华雄”，“过五关斩六将”，表现出他的英勇无畏与忠心耿耿。“刮骨疗毒”表现出他的勇敢。周瑜才智过人，却气度狭小，在“既生瑜，何生亮”的叹息中死去。诸葛亮是本书中智慧的代表，他博学多才，志向高远。“收二川排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻”是他一生的功绩。
《三国演义》中一个个精彩的故事更是耐人寻味。三顾茅庐告诉我们：只要我们甘愿去做，天下就没有办不成的事。刮骨疗毒告诉我们：勇敢是我们最宝贵的'武器。
读三国，就时刻能感受到它的光辉，它字里行间蕴含着一股震撼人心的力量;读三国，让人体会到“天下兴亡，匹夫有责”的思想。有人说：“每一本书都是一盏明灯，照亮求知者的路。”《三国演义》就是一盏明灯，我心中永不灭的灯。
读《三国演义》有感8
“隆中对”乃战略失误吗？
——读《龙之魂》札记
闲暇之余，于书栏上览毛泽东的历史笔记解析《龙之魂》，书中毛泽东自成一家，反叛历史定论，挑战史学权威，他认为百世流芳文景帝是维持会长，窃国大盗新王莽是代表农民，荒淫暴君殷纣王是开拓功臣，千古绝唱隆中对实乃决策失误，荆州，这座在蜀汉政权建立过程中立过汗马功劳的地盘构成了蜀汉政权不可克服的战略缺陷。
毛泽东认为蜀国的失误在“隆中对”中，孔明曰：“荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之地，非其主不能守。益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖固之以成帝业。若跨有荆益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝越，外结孙权，内修政理。待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛洛，将军可身卒益州之众，以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎。”这就是史学上堪称极品的“先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可从图中原”的隆中决策。毛泽东指出这个战略的缺陷就在于使本来有限的刘备兵力又分散了。刘备占据荆州后，再占益州，就必分兵让关羽守荆州，这就是毛泽东所说的.“千里之遥而二分兵力。”后来，刘备占了汉中成都之后，诸葛亮又长期领兵经营汉中，这就是毛泽东指出的“三分兵力”，千里之遥而分兵，必首尾不能相顾，结果关羽失了荆州。刘备起兵伐吴，大败而归。至此，蜀汉的鼎盛时期就过去了。诸葛亮无论多么能耐，亦无力回天了。从总的战略角度看，孔明兵出祁山，无荆襄之兵呼应，战胜的可能性不大，且祁山道路险峻，不易运送粮草，司马懿只守不战，孔明粮尽必退，因此从征伐割据的战略角度看，兵出祁山并非良策，似乎只能是一种以攻伐守的防御战略；从战术角度看，孔明每次兵出祁山，都是大军进攻，用兵方法缺少变化，过于呆板，不符合“以正合，以奇胜”的用兵原则。《三国志》作者陈寿评价诸葛亮治戎为长，奇谋为短，理民之才，优于战略。《项籍》中苏洵亦言：“吾尝观蜀之险，其守不可出，其出不可继，兢兢而自完，犹且不给，而何足以制中原哉？诸葛孔明弃荆州而就西蜀，吾知其无能为也。”
赤壁之战后刘备借孙吴之力巧夺荆州，以此结束了刘备流连忘返，寄人篱下的悲惨流寇军事生涯。刘备若不得荆州，无立锥之地就无从谈得益州，璋州等地；若刘得益州后而不让关羽守荆州，而让“二分兵力”合为一处，这虽然符合了毛泽东的“集中优势兵力”的原则，但荆州乃富庶之地， 实乃粮食补济和后勤供应的重要基地，若弃之，实如毛骂宋襄公般“蠢猪似的仁义”，不要荆州的上上策， 即与东吴交换一块与蜀汉相邻的土地，而若大一个荆州，从社会经济而论，益川地的粮食单产量岂可与荆州相比肩耶？待天下有变， 则令一上将出祁山，一军出荆州， 这就突出了荆州对刘氏图取中原的重要性，孔明的防御战略是攻击性的，孔明所想的出必不是合兵一处再图取中原，而是以祁山之敌击之，而荆州兵为现在所谓的“预备役”吧，荆州兵以荆州民众养之，亦不需成都忧虑，且进兵时还可以互为犄角，彼此牵制中原兵马，然后再会师于曹操魏之地， 也或许如同刘邓大军挺进大别山，把战争区引向敌区！从历史的发展来看，云长都督荆襄九郡事，“陆浑群盗或遥受羽印号，为之友党，羽威震华夏，曹公议徒许都以避其锐。”史载：“却说关公擒了解于禁，斩了庞德，威名大震，华夏皆惊，聚方武商议曰：‘孤素养知云长智盖世，今据荆襄，如虎生翼。徜彼率兵直至许都，如之奈何，孤欲迁都以避之。’”由史可知 ，云长守荆州时曹操魏政权的统治中心亦构成威胁震摄，完全达到了当初诸葛孔明的战略构想，而云长之大意失荆州，才是蜀汉政权沦为悲剧导演的真正因素。
读《三国演义》有感9
怀着激动的情绪，我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。
曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不一样的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要资料是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。
但是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的'把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢?
有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢?如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢?古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。
再谈谈国家，魏，以前煊赫一时;蜀，以前功成不居;吴，以前名震江东。这么来看，从国家就能够反映出国君的性格。曹操，欺压百姓;刘备，爱民如子;孙权，称霸江东。
如果说魏国在三国里智谋，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是卧龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像庞统、姜维、徐庶等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的发奋，最后当上了水军大都督，总统水兵。但是他太过于嫉妒，死时年尽二十六岁。
从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关联着成功。
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细(的)地走好追求成功过程中的每一段路，坚信成功必须会不远的。
读《三国演义》有感10
很小的时候，我就读过《三国演义》，虽然是一本连环画，但我仍然读得津津有味。随着年龄和知识的增长，我对三国有了全新的认识。暑假里，再次捧起它，自己仿佛也来到了那群雄纷争的年代。我被书中那一幕幕精彩的故事情节吸引住了，一个个鲜活的人物又出现在我的面前，特别是《草船借箭》一回中的周瑜。
《草船借箭》讲的是心胸狭隘的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮，处处高于自己，便心怀妒意，甚至想置诸葛亮于死地。有一次，他以军中缺箭为名，生出一计，让诸葛亮十天造好十万支箭。然而独具慧眼的诸葛亮却满口答应下来，用了三天时间便完成了任务，让周瑜他佩服得五体投地。由此看来周瑜不仅忌妒心强，而且又十分阴险狡猾。
那么有些人为什么会有嫉妒之心呢？那就是怕别人超过自己。每当这时，不去向别人学习，取人之长，补己之短，而是讥讽，甚至中伤陷害，这是多么愚昧无知的表现啊！
我不由得想起数学家华罗庚爷爷。华爷爷可以说是知识渊博，名扬天下。可是小学的时候，他的学习成绩并不好，数学成绩经常不及格。在这种情况下，他没有自暴自弃，更没有嫉妒成绩好的同学。他自信成绩好的'人也是人，自己也是人，别人能做到的事自己也能做到。经过自己刻苦努力，华爷爷终于成了举世闻名的数学家。至此，华爷爷没有停下脚步，他又发现和推荐了当时在数学界颇负盛名的陈景润叔叔，去摘取数学的“王冠”。这是何等宽阔的心胸啊！
在今天，我们又应该怎样对待别人的成绩和进步呢？ 我又不由得想到我自己平时有点小肚鸡肠。我们班有位女生，成绩优秀，每次考试总是第一，而我总是第二，虽然老师说我已经很棒了，但心里总不是滋味。心想：她要是不在我们班就好了。有时会把她的试卷拿来，东找西看，希望能找到一些错误，将分数与自己拉平。这事看起来虽小，但其实这也是藏在我心灵深处的妒忌心。读了《草船借箭》之后，觉得自己很愚蠢。从此我化嫉妒为动力，发奋学习，上学期期末考试，我终于考了班级第一名，而且总分超出那位女生十几分。
小小的嫉妒心，有时能让自己进步，而过分嫉妒就会变成邪恶的念头，那么世界就会勾心斗角。让我们化嫉妒为动力吧！因为这样不仅超越了别人，还可以让世界变得和谐，何乐而不为呢？
读《三国演义》有感11
今天，我读完了《三国演义》这本书，深受感触。
《三国演义》是四大名著之一，它主要讲述了东汉末年黄巾起义到司马炎建立晋朝期间发生的事情。书中刻画了近200个人物:生性多疑的曹操、多智近妖的诸葛亮、心胸狭窄的周瑜，武艺高强的关羽，还有忠心耿耿的赵子龙……在这些人物中，令我印象最深的莫过于诸葛亮了。他太聪明了，他的计谋真是太多了：空城计、声东击西、反间计、以逸待劳等等。
当年司马大将军带兵十五万去运城打诸葛亮，这城里只有一些百姓和几千人马，诸葛亮当时十分慌张，但是他还是沉住气，思考一下后叫人在另一条小路上埋伏。又叫人把城门打开，叫百姓不得在街道上活动，只在屋里。然后让两个小童服侍在一旁，而自己却在城头上弹琴。等司马大将军来到后，看到这样的情景就慌忙逃走。因为他认为诸葛亮平生非常谨慎，从不冒险，这里面定有埋伏。等司马大将军走后，诸葛高就逃之夭夭了。这就是历史上有名的空城计。
在生活中，我也用过空城计。有一天，妈妈忙完家务问我：作业写完了没?
我理直气壮，一副被冤枉的'样子说：“当然写完了，不信我拿给你看。”
妈妈看了看我：“算了，看样子应该写完了。”
等妈妈走后，我发现我后背的衣服都湿了。我赶紧把作业补了。
这一计用过之后，我认真地想过。我觉得自己要明辨是非，以后少这样的的亏心计谋。
聪明的你，一定不会学我。
读《三国演义》有感12
中国的名书多种多样，可其中最耀眼的几颗明珠就是《四大名著》了。最近，我读了之一的《三国演义》，这里头的知识与道理令我受益很深。
故事的主要内容大概是：应皇帝无能，整天吃喝玩乐，不误正事，还鱼肉百姓，于是引发了黄巾起义。刘备偶然与张飞、关羽结交为生死兄弟。渐渐地，刘备壮大了起来。最后，刘备建立了蜀国，曹操成立了魏国，而孙权盘踞在南方，建成了吴国。当时三国鼎立，而关、张、刘、赵相继死去，诸葛亮独自支撑着蜀国，可最后独木难支，疲倦十分，最后死而后已……
其中，我最喜欢的人物是刘备。他胸怀大志。三国中，刘备仁义，孙权是霸，曹操乃雄。刘备求贤若渴，为了请诸葛亮出山三次去拜访诸葛先生，并有着坚持不懈的精神。当刘表死去后，荆州便等于一座空城，用不着多少人马就可以轻松那下，可因为刘表生前对刘表十分仁义，他久久不敢攻打，由此可见，刘备十分仁义。可在最后一战中，我不能向他学习，因为他太顾忌士兵了，竟不能料到敌人会用火攻。看来，太过仁义会误大事。
其中，我还喜欢忠勇的关羽。他最出名的：过五关，斩六将你不会不知道吧?因为他们不放关羽过关，所以才迫不得已杀了他们。不过你可不要以为他像吕布一样有勇无谋，那你就大错特错了。他可凭着自己水淹七军，令敌人闻风丧胆。
我最喜欢的一段是关云长温酒斩华雄：关羽要出去迎战华雄，曹操叫人温酒一杯，让关羽喝了好上战场，关羽说：“先把酒给我斟满，我去去就回。”然后提刀就出去了。一会外面鼓声如雷，喊声大响，大家都吓一跳，正准备出去看看外面的`情况时，关羽都回到中军帐篷了，手提华雄的头颅，扔在地下，这时候看看开始斟满的酒都还是温热的。这一段说明关羽武功盖世，速战速决。
《三国演义》这本书使我受益匪浅：要胸怀大志，做事要多做考虑，以大局为重，不能有勇无谋，要文武双全，方可成就大业。
读《三国演义》有感13
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国四大名著《三国演义》的篇首词。
《三国演义》的作者是元末明初的著名作家罗贯中。书中主要讲述了：“刘、关、张”三人，由一开始的“小县尉”到后来与“曹操”、“孙权”二人平分天下，打出了属于自己的一片疆土的故事。
书中刚开始，刘备、关羽、张飞并不认识，在机缘巧合之下，因志趣相同而“桃园结义”结为兄弟。后因斩“黄巾”立功而封为县尉，从此走上朝廷。可事情并没有那么顺利，因督邮向刘备索要贿赂，刘备不给竟被抓走。张飞气不过救回刘备。从此，刘备也弃官投奔别处。
接着作者笔锋一转，又写到“刺董卓孟德献宝刀”，这时刘备出现，投奔了曹操。又经“三英战吕布”、“煮酒论英雄”、“三顾茅庐”、“孔明三气周公瑾”后，形成了“三足鼎立”的基本局面。
后来，每个皇帝都是那么荒淫无度。最后，司马炎将三国归并。自此，三国结束归晋。
细想，刘备、孙权那么英勇神武，即便功成也不忘与军民同甘共苦，所以他们受到百姓拥戴，英名永传。而帝位流传下去后，那些做享其成的.后皇帝们，却个个宠信奸臣、荒淫过度，终至亡国。人们享受通过努力而换取的幸福生活是无可非议的，但如果享受中沦丧了道德和意志，那是非常可悲而又可怕的。
我们应该牢记：生于忧患而死于安乐。
读《三国演义》有感14
不同的书给人不同的感觉，有的书像一条小船带你在知识的海洋遨游，有的书像一把钥匙，帮你打开世界的大门，还有的书像一条绸带，串起你童年的回忆。而《三国演义》又是怎样的一本书呢？让我们一起来看看……
《三国演义》这本书主要讲述了战国时期的魏、蜀、吴三国之间的战斗，最后由司马家族获得了胜利，将魏国改为晋朝的故事。书中有许多呼之欲出,令人不忍掩卷的人物，比如一代枭雄曹操，智慧的化身的`诸葛亮，爱民如子的刘备，浑身是胆一战成名的赵云，粗中有细的张飞，义薄云天的关羽，阴险狡诈的司马懿等等。其中刘备带给我的感触是最多的。
刘备是刘邦的后代，也就是汉王室后裔。他虽然具有统治那个时代最需要的仁义且谦逊，但他总以意气用事，做事不顾后果，这也就是蜀国衰败的原因之一。在生活中我们需要学习的刘备的仁义之心，要用平等的眼光去看待每一个人，不要因为某个人的一方面不如你，就以轻视的目光对待他。不要学习刘备的意气用事，不管做什么事，凡事都要冷静思考，三思而后行。而不是理所当然去鲁莽行事，否则最后受伤的还是自己。
看完《三国演义》这本书以后，我认识了很多的历史人物。也学到了很多的历史教训。书中所用的计策和谋略，到现在为止，我们还有很多人学习和运用。所以这本书真的值得我们去好好的学习和揣摩。
读《三国演义》有感15
说到汉朝末年，汉灵帝越来越残暴，导致爆发了强大的农民起义，自己逃到北岸的哪里去都不知道了。后来，冒出来很多英雄，也有几个_雄。下面我慢慢给你们介绍。
有一人，他姓刘名备字玄德，结拜兄弟有张飞、关羽。那张飞，字翼德，只有个长子张苞。那关羽，字云长，有义子关平，儿子关兴、关索。军师有孔明、庞统。其他人么，还有孙坚将军、曹操_贼等。
当时天下大乱，曹操到了北岸，做了汉献帝丞相;刘备到了荆州，投奔刘表;孙坚来到江东，开创了东吴。后来，刘表、袁绍等几个人都被曹操_贼给杀了，再随着周瑜火烧赤壁，三国鼎立的局面终于形成，分别是蜀汉、曹魏、东吴。
后来，司马昭灭了蜀汉，司马炎灭了东吴。三国归晋，整个三国时代就这样结束了。
有一次，我对我爸爸说：“爸爸，你知道我三国时代我最恨的是哪件事情吗?”“什么事情?”爸爸问。“那我就告诉你吧。”我笑呵呵地说，“关羽把曹操放了!否则的话，北方就平定了!”爸爸听了，哭笑不得。
《七步诗》大家都熟悉了吧?其实呢，曹操也是个诗人，写过一首《短歌行》。
三国时期，我最喜欢的国是“蜀国。”我最喜欢的人是诸葛亮，再是姜维，再是刘备。我先说明一下，我为何喜欢孔明。
那是因为，诸葛亮几乎每次都打胜仗，我很佩服他的学问。单幅和司马微对他的评价都很高：单幅说：“用我和他相比，就好像乌鸦比凤凰一样。”司马微说“在我看来，或许只有兴周八百年的'姜子牙，旺汉四百年的张子房可以和他比一比。
一开始，关、张二人都不相信诸葛亮的才华，还开玩笑说：“先生为什么不请‘水’去?”后来在大败夏侯惇时，才相信孔明的才华，说：“先生真了不起!”
我印象中最深刻的战争是“马谡大意失街亭。”马谡不听王平劝告，上山扎寨，结果被围的水泄不通，士兵纷纷投降。诸葛亮因为自已用人不当悔恨不已，后来挥泪斩了马谡。
如果要问我三国时代我最讨厌的人，那就是刘阿斗了。
三国时代，我只有一个不明白：为什么司马懿能活那么长时间?
还好现在没有战争，不然，我们要受多少苦难啊!
战斗时期，成败主要靠计谋，当然也要武将勇猛，能“文武双全”。在东吴，孙坚是“武，”孙策是“武，”孙权“‘文武双无’，”孙皓是残暴的君主。周瑜是“文，”鲁肃是“文，”吕蒙是“文，”陆逊是“文。”在蜀汉，张飞是“武，”关羽是“武，”黄忠是“武，”马超是“武，”赵云是“武，”孔明是“文，”庞统是“文，”姜维呢，却是“文武双全。”曹操那里，司马懿是“文，”武呢多看了《三国演义》后，我最想成为三国里的诸葛亮。我也希望我以后能成为一个“文武双全”的人。
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