读《童年》有感15篇
当阅读了一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读后感呢？为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的读《童年》有感，欢迎阅读与收藏。
读《童年》有感1
在他的自传体小说《童年》中，我们清楚地看到了高尔基童年的辛酸，以及当时社会的现状：小说中的主人公阿廖沙很早就失去了父亲，被母亲带到了外祖父家，并在那儿成长到十一岁。外祖父和两个舅舅都是粗暴自私的人，经常虐待阿廖沙。不仅如此，外祖父还经常痛打他和外祖母。迫使阿廖沙在十一岁时就走向了社会。而阿廖沙的童年，就是在这样的`逆境中度过的。
读完这本书，我不禁想到了自己，以及现在的伙伴们：如今我们这些孩子，哪个不是温室里的花朵？哪个不是娇嫩得经不起一点挫折的“草莓族”？于是，我们个别人才经不起一点点的挫折与打击，只为一些不值得一提的小事而轻视生命，与高尔基那积极向上、乐观进取的生活态度不正是一个鲜明的对比吗？
是的，我们衣来伸手，饭来张口，一切都应有尽有。但是，我们所拥有的，阿廖沙有吗？答案毋庸置疑。在他的童年中，没有快乐，更没有温暖，即使有，也只是稍纵即逝，剩下的，只有忧伤和凄惨。
在读这本书的过程中，我总是不断感到压抑和忧伤，为阿廖沙和高尔基悲惨的童年而忧伤。
同时又感到欣慰。正是因为这悲惨的童年，才激励了高尔基，造就了他辉煌的一生，才有了这位世界上的大文豪。
到底是什么，让他抛弃了黑暗，选择了光明与希望呢？我相信，是那逆境中的曙光。
当他十一岁时，就迈入了社会，用他那弱小的身体，饱经了生活的考验。外祖母那仅有的温暖给予了高尔基生活的信心和力量，并使他相信，未来，是属于光明的。
“漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀。”
在我们的心里，只要有一丝希望存在，这希望便会化为一道曙光，掩盖所有黑暗！
读《童年》有感2
读了《童年》这本书，使我深有感触。
阿辽沙自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿辽沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿辽沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到许多许多次沉重打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的亲人，保护和支持了阿廖沙……
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她是全家人的精神支柱。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
其实，阿廖沙的.原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。高尔基用真实优美的文笔描述了自已苦难而令人难以置信童年。
我们现在有如此美好的环境，是非常难得的。这幸福生活都是老一辈革命家的鲜血换来的。《童年》这本书让我认识到了时间的重要性。所以，我开始认认真真地学好每一门课。俗话说的好“不经历风雨，怎能见彩虹”，任何事都是要一点一点地克服困难，才能看到黎明的曙光和人生的灿烂。
读《童年》有感3
人的一生中最重要的就是童年了，人美好的记忆也是从童年开始的。我最近也看了一本书《童年》。《童年》是高尔基的自传三部曲之一。它反映了当时俄国底层劳动人民飞生活，表达了普通人的理想和希望。
小说成功地塑造了阿辽沙和外祖母的形象。阿辽沙是个善于观察和十分敏感的孩子，能辨别好坏。他的性格是在同生活中的“丑事”的战斗中在吸取周围一切美好的东西的过程中形成的。在逆境中成长，与恶环境抗争，最终使他成为了一个正直有用的人。外祖母的形象是俄国文学中最富有诗意的形象之一。她是个勇敢、刚毅的妇女，作者通过一场火灾来表现她的勇敢和冷静。她又是一个善良、慈爱的.人，总是以诚恳的态度、宽容的胸怀来对待一切坏事，因为她认为坏事是由生活的困难与贫穷导致的；她更是个热爱生活的人，喜欢唱歌、跳舞、讲故事。这一切都对阿辽沙产生了不可磨灭的影响，祖孙情深，感人至及。当我合上最后一页时，流下了感人的泪水。
看完了这本书，我便在仔细回想自己的现在、过去发生的美好事情。我想：我们的生活是如此美好，天天都有“佣人”陪着你、关心你，过着无忧无虑的生活。而阿辽沙却在父亲去世，只有母亲、外祖母给予他爱的情况下茁壮成长着，但其他外公、舅舅的打骂、欺辱下过着日子，但他还是坚持了下来，勇敢地存活了下去。如果是我们过着这样的生活，会不会早就已经自杀，对这个世界连一点好奇心也没有了。所以，我们现在就应该珍惜现在拥有的一切。
啊！《童年》真的对于我来说很重要，因为它给予我了许多人生哲理与做人的方法。
读《童年》有感4
马克西姆高尔基(18681936)前苏联作家，生于木工家庭，早年丧父，借居在外祖父家，当过学徒、码头工、面包师傅等，饱尝人间的辛酸。他来自社会底层，自学成才，登上文学圣坛，成为前苏联最闻名的作家。
《童年》是高尔基自传体三部曲(《童年》、《在人间》、《我的高校》)中的一部，是他中期创作的代表作，内容包括了高尔基从三岁到十岁这一段时间的生活经受。
高尔基在这本书中，真实的描述了自己苦难的童年，反映了当时社会的一些点性特征，特殊是描绘出了一幅俄国小市民基层风俗人情的真实生动的图画。它不仅揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了社会底层一般人物的`美妙心灵，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最辉煌，最富有诗意的形象之一。
《童年》最基本的主题之一就是阿廖沙的成长。他三岁丧父，被带到外祖父家。外祖父是一个濒临破产的小染坊主，他性格急躁，自私贪欲;两个舅舅也粗野不堪，自私至极。在这个典型的俄罗斯小市民家庭中，层出不穷的暴行和丑事压得幼小的阿廖沙喘不过气来。但仍有很多和善、正直的人给了他正确的指引和支持，使他看到了光明。他们都是阿廖沙的良师益友。正是这些和善、平凡的人培育了阿廖沙对生活的乐观和抵抗精神。
《童年》是一部呈现俄罗斯一代新人成长过程的作品，今日我们阅读这部作品，对于熟悉十九世纪俄罗斯劳动人民经受的苦难，熟悉人性的善与恶，对于培育审美情趣都是非常有意义的。
读《童年》有感5
《童年》是高尔基自传体三部曲《童年》,《在人间》,《我的大学》中的第一部,描绘了作者儿时悲惨,残酷的遭遇.
文中主要讲了高尔基三岁时,他父亲便与世长辞了,他被带到外祖父家.外祖父是一个濒临破产的小染坊主,性格暴躁,为人自私贪婪.他的.两个舅舅也是粗野不堪,自私无比.高尔基每天都看到他们争夺财产,打架斗殴的行为,这把他压的得喘不过气来.但仍然有一些正直,善良的人们给他正确的指引和支持,使他看到了光明,他们培养了高尔基对生活的积极态度和反抗精神.
读了《童年》,我深深感受到我们现在的生活是多么幸福.白天,可以在明亮的教室里上课,这里,老师热心地传授我们知识,同学欢快地玩耍嬉戏,我们就象一棵棵幼苗,在春风雨露中茁壮成长.晚上,有一桌子的"山珍海味"等着我们享用,这里,有父母无微不至的呵护,有爷爷奶奶亲切无比的宠爱,我们就象快乐的天使,无忧无虑地享受美好生活.而高尔基呢
他的童年有的是鞭子和拳脚,他的家人带给他的只是仇恨和贪婪,但他那颗光明的心却没有变,没有变得肮脏,反而更加纯洁,更加正直.他是那么坚强勇敢,那么努力进取,那么敢于面对一切困难.
同学们,我们的童年是充满欢乐,充满幸福的,让我们珍惜这美好的一切,积极乐观地对待学习和生活吧!
读《童年》有感6
一个好老师，不仅应该教给学生学业上的知识技能，而且还应该教给他们日后生活中能用得着的常识。——雷夫最近在网上获悉，中国大量的普通高校将转为职业高校，我认为原因有二：一是跟中国式的教育有关，教育的多样性很难开展，教师可发挥的空间很少，教育土壤贫瘠，教育被过多的权利干预，民间教育被忽视，被不信任，被教育格式化的学生大学毕业后即将面临失业；二则是缺乏人生职业生涯规划设计了。孩子长大了要干什么？能干什么？许多家长和孩子并没有认真思考。有的只是凭着高考分数在几天内临时选择专业，把孩子糊里糊涂的送进大学，糊里糊涂地塞进一个专业，锁定他们的人生，哪里谈得上什么人生的设计。没有理想，人生迷茫，使许多孩子没有奋斗目标，长大成人后，才开始考虑人生，仓促培养就业技能，为时已晚。最近，拜读了秦望老师推荐给我们的《人生设计在童年》一书，使我打开眼界，收获颇深。
书中的女孩高倩5岁句随父亲高燕定去美国定居，10岁开始立志上哈佛并选择定下律师职业，后达成愿望。客观的说，高倩的成功是与她的家庭氛围、教育方式是分不开的。虽然高燕定一直在强调女儿不是个智商超群的人，但是我们不可否认，人的天赋确实是有差异的，看着16岁女孩高倩每天的日程安排，我们不得不为她兴趣的广泛而佩服，而这种广泛的兴趣一方面是父亲高燕定有意为之下的产物，另一方面也和美国多姿多彩的基础教育和人性化的教育理念息息相关。 “这真让国人心情沉重！”早晨刚拿起手机，发现翟校长在学校微信发出这样的感叹。我爬楼学习，原来是学校办公室主任成文佳发了篇《人民大学院长送孩子去美国读小学，感觉挨了一闷棍……》的链接，我拜读了此文，文章写的是中国人民大学新闻学院高钢访美时将其9岁儿子送进当地小学，由此发生了一连串让他惊异的事情，也引发了他对中国教育的忧思……文中作者通过对中美教育方式的对比，字里行间流露了对“中国式”教育的批判。美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是他们想方设法把孩子的目光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂。他们没有让孩子去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法；他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创作欲望和尝试。美国的教育，学校和老师是在这一个个设问之中，向孩子们传输一种人道主义的价值观，引导孩子们去关注人类的`命运，让孩子们学习思考重大问题的方法。这些问题在课堂上都没有标准答案，它的答案，有些可能需要孩子们用一生去寻索。例如：关于“二次世界大战”的问题，老师是这样留作业的：“你认为谁对这场战争负有责任？” “你认为纳粹德国失败的原因是什么？” “如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度？” “你是否认为当时只有投放原子弹一个办法去结束战争？” “你认为今天避免战争的最好办法是什么？”有人说，中国式教育是“聪明伶俐进去，呆若木鸡出来”。作为一个普通老师，我们不敢对教育现状做过多评判，但想想我们的日常教学，都是在传授一些知识点。教会学生如何做数学题，如何掌握数学公式，如何记住历史人物……
最终孩子学会的就是如何去考试了，这正如文中“要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金，美国人常常不是中国人的对手，可是一到实践领域，搞点研究性题目，中国学生往往没有美国学生那么机灵，那么富有创造性。”通过读了《人生设计在童年》后，使我明确，当今一个成功的人，他们最特别的不是掌握了多少知识，而是在于他们思考问题的方式，所以如何去思考则是我们要教给学生的最重要的东西。人的一生需要设计，早期应该是家长引导、孩子主导，教师和社会共同协调的课题。只有孩子自我认识的不断变化，经过长期的思考，研究和自我提高，在对社会、经济、技术的变化和发展有了一定的认识、并经过反复筛选和淘汰之后，才能提炼出他们自己的理想和人生目标，只有发自内心的理想之火在他们心中燃烧起来，成为他们如痴如醉的自我追求，才会成为巨大的动力，推动他们自我奋斗并获得成功。
读《童年》有感7
读了高尔基的童年，我深深感受到了俄国社会当时的动荡和黑暗，大人与大人之间都是以仇恨为纽带，就连年幼的孩子也深受毒害。本文讲述的是小主人公阿廖沙的童年，那是一个辛酸的、苦涩的童年。阿廖沙三岁的时候，父亲便离他而去，在这时他生命中的一个重要人物外婆出现了。外婆的乐观开朗和积极向上的精神，给了阿廖沙在以后任何的艰苦环境下都不会丧失生存的信心。在随母亲来到外祖父家时，两个舅舅正闹分家，为财产的事打的头破血流。外祖父的这个家庭是一个弥漫着仇恨烟雾的家庭，外祖父的吝啬和贪婪，都是阿廖沙所厌恶的，当然在这个家族也有好人，年轻的小伙子茨冈便是阿廖沙在这里所认识的一个好朋友。她善良、正直的性格都让阿廖沙非常喜爱。母亲改嫁后，他和外祖母一起生活，这时外祖父的`家庭也在衰败，最后外祖父为了生计竟把白发苍苍的老伴和年幼的外孙赶出家门。为了生计阿廖沙必需要捡破烂为生。母亲死后，外祖父对他说：我和你外祖母不是你永远的依靠，你应该去寻找属于你自己的那片蓝天。从此，阿廖沙便开始独自流落人间。
我们每个人都有过童年，阿廖沙的童年是不幸的、是残酷的，但就是在这样的一个环境下，阿廖沙依然没有放弃对生活的热爱，他用一双童真的眼睛去观察世界的真善美，在外祖母的关爱和引导下，逐渐成长为一个勇敢、坚强、乐观向上的孩子，比起阿廖沙的童年，我们今天的生活多么丰富多彩，有好玩的玩具，美丽的教室，幸福的家庭，正因为生活在这样一个优越的环境下，我们才逐渐变得依赖，缺乏独立能力，娇生惯养，比起小主人公我们是不是应该反思一下呢？我们是不是也应该像小主公那样坚强勇敢呢！
不管现实多么残酷，我们都不能对它失去信心。要在挫折中磨练自己，使自己变得坚强勇敢。
读《童年》有感8
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上的粉笔还在拼命嘁嘁嚓嚓写个不停，等待着下课……”每当我听到“童年”这首歌的时候，我就会想起我读的一本书叫《童年》。 《童年》的作者是高尔基，它是一部自传体小说。这本书足以能够体现他是在苦难中长大的。它讲述的是：阿廖沙三岁到十岁这一时期的同年生活。小说从他跟随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫他去“人间”混饭吃结束，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。外祖父开了家染坊，但是随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。他还有两个舅舅，他们粗野自私，整天为了家产争得你死我活，还不时地虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的.家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。
然而在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明，这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都忍让，有着圣徒般的宽广胸怀。她如明灯照亮了阿廖沙幼小的心灵，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的故事给阿廖沙听，……是她那无私的爱丰富了阿廖沙， 使阿廖沙充满坚强的力量以应付.困苦的的生活。外祖母使他在生活中站立，在邪恶中看到善良，冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 我每到一个新环境都难适应那里。我还记得XX年我转进了新的小学，在那里我对一切都很陌生，总是一个人孤独的呆在某个角落，总觉得那个学校是黑暗的，邪恶的，不友善的。不久，我走在路上被一个飞奔而来的小男孩撞到，他一连几声“对不起”使我觉得他很善良；我想起了《童年》中的外祖母，他们跟她一样都是好人的代表。于是我试着和别人交往，发现同学们都很善良、友善，不久我适应了这儿，学习也有了较大的进步。
我认为：我也应该学习《童年》中的外祖母，学习她善良，忍让，对生活热爱，聪明能干，富有爱心的精神。如果世上只有一个“外祖母”，那么世界将会多么黑暗；如果每个人都是“外祖母”，那么等待我们的将会是光明的未来。
《童年》这本书我也读过，它确确实实是本好书，在它的引导下我的孩子浅浅地从不懂事的小孩子成长为一个董事，充满爱心，善良，热爱生活，忍让的大孩子。 《童年》中的主人公在困难中成长，他的外祖母和朋友们总是在鼓励他，让他有了“光明”，但他们没来之前，他好比是在黑暗中睡觉，但他们一出现，就把他叫醒了。是他们用无私的爱唤醒了他。文中的人物栩栩如生。有好人也有坏人，是故事的情节生动。这部小说的人物各有特色，也教会了人们面对生活的不屈不挠的精神，总之它是一部值得推销的好书。
读《童年》有感9
阅读完高尔基的《童年》后，我的内心久久不能平息。这本书以细腻的笔触描绘了小说主人公阿廖沙童年时期在外祖父家中的生活，记录了他成长过程中所经历的种种挣扎和追求。故事背景设置在沙皇统治时期的社会底层，通过阿廖沙的视角，展现了那个时代普通人民的心路历程。
小说主人公阿廖沙的生活环境很艰苦。他三岁时父亲就去世了，和妈妈来到外公家。外公是一个性情暴燥、自私的人，他的两个舅舅也同样粗暴自私。阿廖沙在外公家饱受欺负，外公经常打外婆和孩子们。他虽然饱受欺辱，但他熬了过来，因为他坚强不屈服的精神支撑着他。十一岁时他离开了外祖父家，独自一人踏上社会，开始了新的生活。
书中巧妙地刻画了多个人物角色，比如外祖母这一形象。每当阿廖沙受到外祖父的责骂和心理上的伤害时，外祖母总能给他提供心灵的'抚慰与支持。小说真实地描绘了19世纪70至90年代俄罗斯社会的混乱景象，展现出充满残酷、野蛮、无知和肮脏的令人窒息的生活环境，使读者深刻地领略到沙皇制度的失败。
小说的主人公童年时充满了阴暗和不幸，他的家庭环境非常糟糕，周围经历了许多残酷的事情，让他几乎难以置信。相比之下，我们的童年是充满欢乐和无忧无虑的。我们的家庭生活中没有勾心斗角，没有为了争夺财产而尔虞我诈，更没有发生任何残忍的事情。我们不用担心吃不饱穿不暖，可以正常上学，也没有战争的威胁。这美好的生活是我们祖辈们辛勤劳作和奋斗拼搏的结果。我们的国家繁荣昌盛，越来越好，我们应该珍惜所有这一切，并且努力学习，不断进取。然而，在现实生活中，有些人并不满足，总是不断追求更多。我们不需要像小说中的主人公那样，在十一岁时就因为生存而忧愁。我们应该感恩拥有的一切，不能浪费，要学会珍惜。
从现在开始，我们不再奢侈，不再浪费，应该为长辈们着想，体谅他们，满足自己的幸福生活，更要拼搏进取，努力创造更加美好的生活。
读《童年》有感10
这个寒假，我读了高尔基的自传体小说这个寒假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。
马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。他周围的人都是那么的自私，贪婪，充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。
我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。
拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。两条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。
走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年，开始走向成熟。
我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我的'童年是充满了幸福和快乐的。
读《童年》有感暑假的一天，我翻开新买的书《童年》，这是苏联作家高尔基的自传体小说。高尔基的童年只有苦难，但苦难没有将他摧毁，却让他变得更加坚强、勇敢、善良。
阿廖沙（高尔基的小名）3岁丧父，随着母亲来到外祖父家，阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家已经开始衰弱，两个舅舅为分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆，不断地争吵和斗殴。由于生活每况愈下，外公变得贪婪、自私、暴躁，经常毒打外祖母和孩子们。在这样的充满仇恨的家庭中，阿廖沙体会到人间的丑恶，但外祖母善良和广阔的胸襟使阿廖沙感到了温暖和光明。阿廖沙为了养家糊口，和伙伴们一起捡破烂卖，同时感到了友谊和同情。 阿廖沙的童年是苦难的，我们的童年是彩色的，无忧无虑，生活在蜜罐中，过着衣来伸手，饭来张口的日子，但我们却身在福中不知福，出了一点事就和父母发脾气，受了一点挫折就垂头丧气，我们要向阿廖沙学习，珍惜童年时光，争取做生活的强者。
读《童年》有感11
这本书不仅有严谨的艺术构造，也有精彩的人物形象的塑造。？童年？中高尔基成功地运用了多种艺术手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。残酷自私、阴险急躁的外公、贪图钱财的舅舅、冷漠无情的母亲、和蔼慈祥的外婆、欢乐能干的茨冈、勤劳能干的老匠人格里戈里、愉快得意的保姆叶夫根尼亚。这些人物的塑造中，外婆、外公给读者留下的印象最为深入。外婆的形象是俄国文学史上最鲜亮、最富有诗意的妇女形象之一，她是宏大母亲的象征，也是俄国苦难生活的象征。她喜欢唱歌、讲故事、跳舞。她慈祥、和蔼、刚毅，在非常嘈杂和混乱的'状况下，也能把人们吸引到她的四周，为艰辛窒息的生活增加了一份欢快的情调。书中高尔基通过她的外貌描写、语言、行动以及引用大量民间歌谣、童话、故事等各种形式对其形象进展全方面刻画。很值得同学们一看，所以林教师要向同学们推举，盼望同学们利用课余时间走进？童年？这部书。 Word格式、可编辑排版
读《童年》有感12
我是怀着激动的心情翻开《童年》的，但我却是用颤抖的双手合上《童年》的。
那一年，阿廖沙还没长大，却被迫外出谋生了。回首童年时光，正如他自己所说，“那段生活仿佛是一个心地善良且又极端诚实的天才，美妙地讲出来的一个严酷的童话”。谁能料到，若干年后，他由一个从黑暗小屋走出来的贫苦孩子成为文学界一颗璀璨的明珠;谁能料到，若干年后，他被世人所敬仰，名垂千古;谁能料到，正是这个“严酷的童话”孕育了他，造就了他。
我没法想象，阿廖沙是如何能在极其恶劣的条件下熬过童年。我只知道有个词语叫“生不如死”，用它来形容阿廖沙的感受应不过分吧。父母双亡，孤独无助，要想活着需要多大的勇气和意志!我想如果换作是今天的少年，他们之中大部分绝对受不了这种地狱般的煎熬。
在弥漫着残暴和仇恨的家庭里，阿廖沙每日噩梦连连。他忘不了姥爷那张狰狞的面孔，忘不了两个势利和人面兽心的舅舅，忘不了狡黠伪善的老彼得……然而阿廖沙并没有染上半点浊气，迷失自己。命运强迫他早熟，他过早地体会到人间的痛苦和人性的丑恶。他变得更坚强、更勇敢、更明智。
我仍记得那天，当阿廖沙得知“好事儿”要被赶走的消息后，可以不顾一切地顶撞家人;可以于深夜望着“好事儿”远去的背影而泪流满面……在物质匮乏、道德沦丧的年代，在勾心斗角、自私自利的现象恣意纵横的'情况下，阿廖沙义无反顾地挑起一个时代的良知，卑微渺小却弥足珍贵!
我又想到今天。这个充斥着繁华的时代，物欲横流。许多独生子女娇生惯养，父母倍加宠溺，含在口里怕化了，捧在手上怕碎了。这些孩子甘愿做温室的花朵，一旦脱离父母这颗大树，懒惰无能等本性便暴露无遗。
他们对钱的欲望极大，总是向父母大把大把地要钱，再大把大把花钱;他们可以向同学大肆炫富，可以对父母“呼之则来，挥之则去”;可以学习无能但“赚钱”有方。对于富家子弟来说，钱就像金子堆在金子上，哗啦哗啦地流……
别林斯基曾说过，苦难是人生的第一所大学。高尔基在这所大学中跌爬滚打，最终铸成了铮铮铁汉，还拥有了属于自己的一片蓝天。今天的孩子是否也要经过身体的炼狱和精神的洗礼才能判若两人呢?
今天的孩子真的应该好好读《童年》，他们太缺少爱人的观念和智慧灵动的眼睛了。
读《童年》有感13
《童年》是一篇非常好看的名著，它可谓是家喻户晓，妇孺皆知。在它曲折的情节中，给我留下了一些深刻的印象。
《童年》的主人公是阿廖沙。阿廖沙在很小的时候父亲就去世了。整个家再也不是完整的家了，家里只有外祖母疼他、爱他、对他好。然后，他们坐轮船去了外祖父家中，外祖父贪婪、专横、残暴，经常用树枝抽小孩子。外祖父家中的两个舅舅无耻、自私，对他很不好。阿廖沙第一次被抽是因为贪玩，拿了一块白桌布把它染成了蓝色，外祖父因为太生气，把他抽进了医院。从那以后，他便产生了对人的恐惧，仿佛有人撕掉了他身上的皮，所以对任何屈辱和痛苦，不论是别人还是自己，他的心都变得异常敏感。之后他的.母亲又改嫁了，他十分讨厌自己的继父和祖母，甚至还捉弄他们。最后，因为家里太穷，阿廖沙的母亲也因病去世了，外祖父叫他外出谋生……
这本书并不是单单指阿廖沙外祖父一大家子的现状，而是当时的俄国社会普遍存在的现实——这是人压迫人的残酷社会。在书中间，我看到了作者对底层人民的深切同情与深厚友谊，也鞭挞了这个摧残人的社会。贫困所带来的不仅仅是物质上的匮乏，也让人们的精神被空虚和绝望所侵蚀，这不只是个人的悲哀，也是整个社会的悲哀。
现在已不是旧时代的社会了，我们要珍惜眼前的幸福，努力学习，为社会和祖国作出贡献！
读《童年》有感14
每个人都有自己的童年，欢乐的笑声，开心的游戏，纯洁的友谊，父母的关爱……而高尔基的童年，那悲惨的童年，却与我们截然不同。
当我们还在抱怨自己的父母时，抱怨他们每天不住唠叨，出门时又总爱理一理我们的校服，又不忘说上一句“路上小心，红绿灯注意哦”……当我们还在苦恼每天这么多作业时，抱怨时间过得匆匆时，阿缪沙却三岁时失去了父亲，由母亲和外祖母带到了外祖父家。在那儿，外祖父的残暴，连身体瘦弱的外祖母也要打，舅舅们的无情，继父的恶毒……这都对阿缪沙幼小的心灵受到了严重的伤害，这颗童年孩子该有的童真的心，对他来说是不可奢求的。最终在阿缪沙十一岁那年，母亲去世了，外祖父破产，使他走向了社会。
世上所有的孩子，都是幸福的，他们的童年，都如同温室里的.花朵，健康茁壮的成长。上帝永远是公平的，当他关闭了那扇窗，更美丽的风景自然也会迎面而来。每个孩子，都有一对翅膀，母亲的关爱，父亲的严厉，这两种爱交织在一起，是快乐而又美丽的双翼天使。而阿缪沙却不一样，只有外祖母支撑的那一片软弱而又无力的单翼。然而，现在的孩子，又有谁会好好珍惜呢?我们的童年，有父母的疼爱，与玩伴的笑声，那百玩不厌的“老鹰捉小鸡”。我们过着衣来伸手，饭来张口的日子，又何来那么多的抱怨呢?虽然高尔基没有幸福的生活，但外祖母的疼爱与关怀，总能让他在心灵上得到安慰，让他坚强，不屈服与挑战困难的精神与信念。
是呀，每个人的人生旅程都从童年开始，那时我们天真无邪。就像一朵娇艳欲滴的鲜花，需要水、空气和阳光来滋润。童年是属于你的，也是属于我们的。
回想过去，再次回想起《童年》，我无法掩住内心的叹息。我多么希望像阿缪沙这样的单翼天使也能得到陪伴啊！
读《童年》有感15
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！
再看看我们，我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？
高尔基这种坚强的.品质值得我们的学习，因为童年的艰苦生活，他获得了坚强的力量，最终于成了一名伟人。他的这种坚强不屈，敢于面对困难并勇于克服苦难的精神是我应该好好学习的。
在漫长而又快乐的暑假里，我阅读了一本好书，这本书的名字叫做《童年》，这本书让我记忆深刻。
《童年》的作者是苏联的高尔基，主要讲了主人公阿妙沙。彼什科夫小时，他的父亲死了，搬到了他的外祖父家，阿廖沙的外祖母非常勤劳善良，和外祖父去世凶狠残忍的，外祖母非常疼爱阿廖沙，这让阿廖沙的童年留下了深刻的记忆，但阿廖沙还是坚强地走向了人间。
《童年》这本书令我记忆深刻的是家庭的斗争。这部分讲了舅舅们为了争夺家产，与外祖父之间的斗争更加激烈，还伤到了外祖母。这部分让我感到阿廖沙小时侯家庭混乱，非常可怜。而我却很幸福，我很同情他。
看完这本书我收获了许多知识。我懂得了主人公阿廖沙小时候非常可怜痛苦，老是被家里人打，和现在的小孩子的生活有着天壤之别，但是有很多的小孩却没有珍惜这种幸福，现在有很多小孩也很可怜，有的家里很穷，有的在灾难中生活，还有的家庭不和，所以，我决定要珍惜幸福，好好学习，天天向上。感恩父母，我希望有更多人去看这本书。
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