小学教师读书学习笔记

时间：2023-09-19 23:10:09 泽彪读书笔记我要投稿

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小学教师读书学习笔记（精选14篇）

　　当细细地品读完一本名著后，大家一定都收获不少，写一份读书笔记，记录收获与付出吧。那么我们该怎么去写读书笔记呢？以下是小编精心整理的小学教师读书学习笔记，欢迎大家分享。

小学教师读书学习笔记（精选14篇）

　　小学教师读书学习笔记 1

　　一句鼓励的话，可改变一个人的观念与行为，甚至改变一个人的命运。一句负面的话，可刺伤一个人的心灵与身体，甚至毁灭一个人的未来。”当读了《只有你欣赏我》这个故事后，我对这句话有了更深刻的感悟。而正是因为文中的事例充分证明了这句话. 故事主要讲的是：一位妈妈养了一个儿子，儿子并不聪明，从小到大，儿子基本上都在差生行列中，很少是优秀的。每一次家长会，老师总会告诉他的妈妈他表现不好，可是每一次家长会结束，妈妈都会用善意的谎言告诉儿子，老师对他很满意，以此鼓励儿子进步。初中的一次家长会，妈妈坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料——直到结束，都没有听到。她有些不习惯，临别时去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”孩子听了，拼了命地刻苦学习。后来高中毕业，他被清华录取了。他哭着对妈妈说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……” “只有你欣赏我!”正因为有了这凝重的欣赏，才有了这个孩子一个又一个的' 进步，一次又一次的超越，才有了他走进清华学府的现实。文中的妈妈真是一位伟大的母亲，不管有多少个老师放弃了她的孩子，她始终鼓励他，用自己的爱让孩子感受到信任与希望，最终造就了一位杰出的人才。这位母亲的尊重、赞赏使她的儿子有了面对困难、应对挫折的勇气和信心，她的儿子不仅仅是超越了别人，更重要的是他超越了自己。这样的一个历程，这个孩子的心中有这样的一个支柱：妈妈欣赏我。就是这样的“欣赏”支持着孩子一步一步的前进.

　　小学教师读书学习笔记 2

　　一位优秀的教师应当是一个出色的“课程工作者”，他不是一个简单的“教教材”的人，他首先是一个“调整教材”、“补充教材”或“重新开发教材”的人。优秀的教师总是在调整、补充或开发教材，或者说，优秀的教师一向在参与课程资源的开发和利用。

　　我们的'学生多么期待有这样的好教师啊。而我们的教师们却总是在抱怨：今日，我在上课的时候学生们一点都不配合我，堂上提问他们问题时一点反应也没有，叫他做练习时他也不做，有的甚至在做别的科目的作业，学生的学习积极性一点也调动不起来。当然，有的学生确实是不爱学习，不守课堂纪律。然而，我们的教师也该反思一下：是否我们的教学资料太难、太多了，太枯燥无味了，让学生听不懂、跟不上了，让学生厌烦了，放弃了。还是我们的教学资料太简单了，太少了，让学生不屑一顾了？

　　作为教师，我们应当时刻关注学生的动态，依据堂上学生的反应，及时调整教学资料。没有不想学好的学生，也没有不想教好学生的教师。让我们共同努力，为社会贡献更多的人才。教师们在上课前必须认真备课，也就是说去了解教材，吃透教材，在掌握了教学资料的重点，难点后，再从本班学生的实际情景出发，整合教学资料，或增加，或减少，进而成为学生最受欢迎的教师。

　　小学教师读书学习笔记 3

　　闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。

　　卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀!

　　“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题(特别是些联系生活谈感受的题目)必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。

　　每每想到这儿，初为人母的'我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。

　　小学教师读书学习笔记 4

　　读过《心态正能量》这本书后，我领悟到积极的心态对生活、工作、学习的重要性。拥有成功的心态是一种能力和自信的表现，如果对自己的能力缺乏自信，即使客观条件再好也无法使自己获得成功，更不可能得到真正的幸福。因为健全的自信往往是走向成功的关键，而自卑感和无能感常常是达成目标或希望的障碍；自信会帮助你发挥更大的潜能，已达成愿望。

　　工作中，我们需要正能量来不断激励自己。尽管有时辛苦，有时沮丧，但是我们不得不承认，工作是实现自身价值的一个重要方面。而如何在工作中最大限度发挥自己的正能量，实现自身价值，每个人都有自己的.体会。就拿自己来说，在医生的岗位上工作将近三年，感受颇多。医务工作者所服务的对象是有生命的人，所从事的职业是“健康所系,性命相托”的职业，它需要我们花费大量的精力与时间去完成，不能耽误，更不能有差错。压力当然是有，责任也很重大。正因如此，就更需要自己抱着如履薄冰、如临深渊的紧迫感与使命感，不断学习业务知识，不断总结工作规律，不断向自己提出更高地要求。只有抱着这样的态度，才能促使自己不断地进步。这中间必定会经历痛苦，如果把工作的压力和挫折，转变成了负能量，经常抱怨，越说心情越差，负面的情绪堆积最终会爆发，耗尽身体的正能量，负能量蔓延开直至影响到周围的同事和家人，如同病毒传播一样。我想，这也就是一个不断积聚正能量来激励自己更好工作的过程吧。

　　小学教师读书学习笔记 5

　　造成孩子学习成绩上不去的因素很多，其中很重要的一个原因就是学习主动性不够，如果老师能够引导学生正确定位自己，找到适合的竞争对手，不断超越自己，我想提高学生的成绩应该指日可待。杨卫平老师的案例“赶超三步走”就告诉了我们，如何成功激励自己，建立学习中的竞争意识。

　　这则案例中的主人公叫童杉，他代表了大多数学生的情况。对数量众多的学习成绩中下游水平的学生来说，他们的智力水平是没有问题的，往往缺乏的是学习的动力。长期的“比上不足比下有余”使得这些学生失去了前进的勇气和激情。如何有效地激发这部分孩子的学习积极性，帮助这些孩子摆脱学习低谷，一直是我从教以来苦苦思索的问题。而杨卫平老师就找到了适合童杉的方法，选定近期、中期、远期“三步走”的学习赶超目标，制定出可行的学习计划。

　　这个故事给了我们很多有意义的启示。老师应该深刻地认识到，每个学生都是潜藏着学习动力的，其学习积极性都可以被调到起来。每个学生都有自己独特的.学习风格，教师要学会做个有心人，要带着赏识的眼光看待每个学生，积极采取恰当的策略引导学生发掘自己的潜能。是否善于抓住教育契机，对学生进行及时恰当的点拨，是衡量一个教师教学水平高低的最明显标志之一。

　　一个有办法、有耐心的老师才能成为一个成功的好老师。

　　小学教师读书学习笔记 6

　　在学校教科室的推荐下，有幸拜读了《谁动了我的奶酪》，其实人生犹如迷宫，每个人都在其中寻找各自的“奶酪”。“奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西——稳定的工作，身心的健康，和谐的人际关系，甜美的爱情……

　　本书以一则看似简单的寓言故事，引出了一个关于“变化”和抉择的问题。故事里有4个“人物”——小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”、小矮人“哼哼”和“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西，他们竭尽全力地在寻找能滋养他身心，使他们快乐的“奶酪”的过程，但面临突如其来的变化，每个人应该如何做出选择？如何应对？是像“匆匆”那样取下挂在脖子上的`鞋子迅速出发；还是像“嗅嗅”那样常常能嗅出“奶酪”变质的味道；或者像“唧唧”发现自身的问题之后敢于自嘲，勇敢地面对变化大的现象；抑或就是一个典型的“哼哼”，止步于自己的幻想和固执之中。

　　生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔，没有勇气和激情再去变动和追寻。

　　我喜欢这本书，因为它是一个有趣的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。

　　小学教师读书学习笔记 7

　　人们都说教师是人类灵魂的工程师，所以教师的职业道德素质高低直接关系到学生的成长。长期以来，教师在教学岗位上辛勤育人，为国家培养出色的接班人。但随着时间的推移，现在有些教师忘记了自己的职业道德。这样我们教师就需要重新学习一下《中小学教师职业道德规范》，深入理解其中的精神，在实际的教学中执行。

　　《中小学教师职业道德规范》其实很简单，就三十二个字：“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”。这几个字体现了对中小学教师应具有的道德品质和职业行为的基本要求，其核心是爱岗敬业、热爱学生和为人师表。通过这次的学习，对照自己平时的工作，我认为自己基本上能按照其中的要求去做，其中的内容让我反思很多。

　　《中小学教师职业道德规范》中的爱岗敬业，是指教师一方面要对自己的工作岗位充满热爱之情，另一方面是要对自己从事的教育事业具有强烈的使命感和责任感。要做到这一点，我们必须要做到：第一、树立坚定的事业心。要热爱自己所从事的教育事业，安心从教，不见异思迁。第二、要加强主人翁责任感，关心学校的发展。教师的成长离不开学校的`关心、支持可以说：“校荣师荣、校衰师耻”。因此我们教师应该热爱自己的职业、岗位，当你热爱它的时候，你才会加倍的努力去做。

　　总的来说，我会遵守《中小学教师职业道德规范》中的要求，为做一个好教师而努力。

　　小学教师读书学习笔记 8

　　最近空闲之余读了几本书，我想，老师最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么唯有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的'尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。

　　师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

　　小学教师读书学习笔记 9

　　先祖克服了身体结构的不适直立行走，抑制了天性中对火的恐惧，70万年时间打磨自己的工具，又用了7000年脱离了森林体系建立人人平等的文明。波澜壮阔，禁不住想再一个70万年之后，后代又该如何评价我们这段时间？

　　感想结束。

　　短短82页，拉开一个数万光年的画轴。耸起的时间轴上，近乎在其极值的太古人敬畏地面对群星，而时间原点处的人们用100光年的禁航带，小心翼翼的保护着仅存于太古的'那份壮丽和神秘。

　　摘抄：

　　如果没有高级文明的培植，他们还要在亚光速和三维时空中被禁锢两千年，至少还需一千年时间才能掌握和使用湮灭能量，两千年后才能通过多维时空进行通讯，至于通过超空间跃迁进行宇宙航行，可能是五千年后的事了，至少要一万年，他们才具备加入银河系碳基文明大家庭的起码条件。”

　　参议员说：“文明的这种孤独进化，是银河系太古时代才有的事。如果那古老的记载正确，我那太古的祖先生活在一个海洋行星的深海中。在那黑暗世界中的无数个王朝后，一个庞大的探险计划开始了，他们发射了第一个外空飞船，那是一个透明浮力小球，经过漫长的路程浮上海面。当时正是深夜，小球中的先祖第一次看到了星空……你们能够想象，那对他们是怎样的壮丽和神秘啊！”

　　最高执政官说：“那是一个让人向往的时代，一粒灰尘样的行星对先祖都是一个无限广阔的世界，在那绿色的海洋和紫色的草原上，先祖敬畏地面对群星……这感觉我们已丢失千万年了。

　　小学教师读书学习笔记 10

　　只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能教育住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活教育概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的不许动的原则。

　　这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想约束孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种约束对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是主人，而孩子们是服从者。所以他们的'行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。

　　当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正管理孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。

　　作为教师的我们要忘记那些不许动的原则，因为这种不许动的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的我要动的欲望。,所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们安静了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。

　　所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。

　　小学教师读书学习笔记 11

　　乡村教师是一个崇高的职业，在我国西北部的一个偏远山区，有着一个明知自己身患食道癌却不治得以转移肝部的乡村老师，只为了让学生得到更好的教育！而在几万光年之外，却发生了一场惨绝人寰的星际战争！这就是中国著名科幻小说作家刘慈欣写的`乡村教师一书。

　　这位乡村教师在生命的最后几个月，带好了最后一届小学毕业班，讲述了牛顿的三大定理。这区区三个定义却拯救了全人类。

　　老师的这种奉献精神很值得我们学习。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。将自己的东西奉献出去，有谁会在无报酬的情况下，无私奉献自己？答案只有一个：老师。在为了阻止银河系外围硅基生命帝国的入侵，银河系碳基生命联邦组织，出于无赖才将银河系第一条旋臂直径500光年，的一条隔离在与所有恒星摧毁，防止硅基生命帝国进行恒星蛙跳。如果存在3C以上文明，他们所在的主恒星，就不会毁灭。这位乡村教师说的三个力学定理，成功的让地球达到了3C级文明，并且鉴定了地球的实际文明为5B级。这让我知道：科学非常重要，在未来的科学斗争中，只有强者存，弱者亡的道理。所以，现在我们要好好学习，未来才能强大国家、强大全人类！

　　畅游在科幻的世界里，想象着神奇的东西。读书，是对我们心灵的一种滋养，沉浸在阅读的快乐之中，我爱读书！

　　小学教师读书学习笔记 12

　　暑假即将结束，看看自己读的几本书，感觉收获颇丰。要说最喜欢的当属周益民老师的《做个书生教师》。

　　书生：衣袂翩翩，温文尔雅；教师：“传道、授业、解惑”。两者结合在一起就勾勒出周益民老师的形象。这本书是周老师的教学随笔，既有对课堂细致入微的观察，也有对日常工作的人性细节深情的叙述，还有诸多教学之余的生活游历以及人生感悟。

　　全书共有6卷，我最偏爱第二卷——在文字里一任天真。“一个人的成长，既有身体的，更有精神的，精神的壮大离不开阅读。”这句话和台湾著名作家林海音女士写的《窃读记》里的“记住，你是吃饭长大的，也是读书长大的。”不谋而合。他们都点明了无论儿童还是成人都离不开阅读。

　　作为一名小学语文老师，我认为和孩子们相处中第一重要的是指引。现在的社会，良莠不齐的`阅读书籍充斥在孩子们周围。我们要做的就是帮孩子们筛选书籍，指引方向。把经典与优秀的文学作品摆在孩子们的眼前。我们不需要过多的说教，做人的种子就会在孩子们的心中悄然播下。

　　因为我们面对的是一群有血有肉有思维的孩子，所以第二重要的是保护。孩子们的好奇心，孩子们的想象力，孩子们的创造力是无限的。我们应该相信每个孩子都有潜力，充分利用孩子们的想象力和创造力，帮助他们把心中多彩的世界构建的更加美好。

　　在今后的教学生活中，我愿意走进孩子们的内心，做他们的大朋友，和他们一路同行，去探寻成长路上的别样风景。

　　小学教师读书学习笔记 13

　　读过《修优美师德做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。

　　真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。

　　正像前苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的.师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。

　　我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。

　　小学教师读书学习笔记 14

　　依据现代人对以硅为基础材料建构的智能世界是不是会在将来某一天反噬人类的疑惧，想象出碳基文明和硅基文明之间的战争，这种想象力令人耳目一新；在故事里，还穿插并大胆发挥了霍金等物理学家对宇宙的奇点、时空以及能量等的探索和思考，也算是小小地扫了一下盲。

　　作为科幻作品，它不仅带领我们离开尘土神飞到无限高邈的宇宙屋顶尽情地感受了一把无穷无尽虚无缥缈的'星际八卦风，恐怕也吸引了无数武林高手，相信科幻界的华山论剑正在酝酿之中，果真如此，我们有福了。

　　说完它的好，接下来就是讨厌的但是了。但是哈，这部短小的小说情节简单，缺乏张力，人物形象单薄，感情线相当生硬，山村生活的叙述也比较粗糙——当然，如此短小也确实承载不了更丰富的描写，所以从小说文学艺术的角度看，只能给一颗星，好在想象力丰富，题材新颖，所以再给一星，本来就两星了，但看到很多读者都被感动到泪目，怕星星太少会被粉丝喷，所以，冲着乡村教师的圣徒般悲壮的自我牺牲精神，再给一星吧——我不反对大家用圣人的标准要求自己，但别用它绑架别人，同样，如果你愿意，尽可以做个普通人，善待自己的家人和有缘出现在你身边的人，努力工作真诚生活也够好。

　　建议对宇宙有兴趣的人可以看看霍金的《时间简史》，对作者有期待的就直接看他的《三体》吧，据说那个相当不错。

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