陈廷一《宋氏三姐妹》读书笔记
当品读完一部作品后，你有什么总结呢？为此需要认真地写一写读书笔记了。那么你真的会写读书笔记吗？下面是小编为大家收集的陈廷一《宋氏三姐妹》读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。
陈廷一《宋氏三姐妹》读书笔记1
以前对宋家三姐妹只是浅层次的了解，只知道是三位很厉害的女性，对宋美龄的影响最为深刻，看完这本书后，看到她们的父亲查理在对家庭的教育和方式非常具有前瞻性，影响最深刻的是对小孩解放天性的支持，包括他们的母亲在文化素养上的培养，完全脱离了旧社会的规矩，造就了孩子们长大后的开放、先进的思想。
宋查理开明的西方现代思想，倪桂珍善良，温柔，田园牧歌式的家庭教育，优越的家庭条件造就了宋氏六人的传奇人生。
本书讲述了宋霭龄、宋庆龄、宋美龄三姐妹的成长故事，她们是20世纪中国最显耀的姐妹组合，对社会有着不容小觑的影响力。如此优秀的三姐妹，得力于父亲宋耀如和母亲倪桂珍从小对她们的教育。在宋氏家庭中，一直充满着民主气氛、宗教色彩、艺术精神和田园牧歌式的宁静。
宋霭龄天生的企业家；宋庆龄天生的政治家；宋美龄天生的外交家。
这一切都离不开宋查理和倪桂珍的用心栽培和无心插柳。
在宋氏家族中，父亲宋查理和母亲倪桂珍都是虔诚的基督教徒。他们信仰老子的“无为而治”和西方的民主自由的教育。教育孩子要自食、自立、自信、自强，树立男女都一样的平等观，培养他们的社会责任心。
在既有基督教严格的生活秩序，又有和谐、欢乐和诗意的家庭气氛里，人各有志，霭龄继承了父亲了唱歌，庆龄继承了母亲的弹琴，而美龄学会了跳舞、作画，这种选择也影响了她们日后的性格，一个爱财，一个爱国，一个爱权。她们也拥有了不同的人生，大姐宋霭龄联姻山西首富孔祥熙，善于积才，富甲天下。宋庆龄嫁给孙中山，成为国母，爱国爱民，万民敬仰。宋美龄嫁给蒋介石，权势显赫，呼风唤雨，在整个政坛有着很大的影响力。
唱歌使霭龄泼辣，跳舞使美龄活泼，而弹琴则使庆龄内向深沉。这种性格又使她们在动乱的社会中，选择了不同的道路。若摒弃阶级斗争的观念，她们无疑都是事业的成功者。
在穿戴上，美龄喜红，红给人热情之感；庆龄喜绿，绿给人自然之意；霭龄喜蓝，蓝给人朴实高洁之魅力。在发型上，美龄烫发偏洋，庆龄挽髻偏中，而大姐霭龄则不中不洋，十分随意。
如果说这三位夫人嫁得好，不如说三位宋氏夫人本身就很优秀。宋家三姐妹的能力和才识及魄力均不可小觑，她们思想先进，自由独立，并不被历史浪潮的动乱所裹挟，在那样的年代，这三位女性柔中带刚的个性，无不让人尊重与敬佩！
三个姊妹花，在中国近代民国史上各领风骚。同时，因为政治意见的分歧，骨肉亲情和个人政治发展道路冲突夹杂其间，家国情感纠缠，三姐妹分分合合，书写着每个人不同的传奇人生。
民国时期，乱世岁月，宋氏姐妹，用她们的美丽和智慧书写了各自的传奇历史。
宋氏三姐妹身为女人：一个雍容华贵，一个简单朴实，一个娇美灵动；从才华上看：一个精明狭隘，一个聪慧沉稳，一个才思敏捷敢于冒险；从政治立场上看：一个寓政治为谋财，一个立政治为爱国，一个玩政治为谋权；从最终归宿看：一个归隐他乡而终寂，一个为历代世人所敬仰，一个为国功与害各有千秋。
乱世风云，最耀眼最优秀的姐妹组合，客观翔实，感谢作者的精彩呈现！
风华不过百年，但仍是历史浓墨重彩记载的重要时代人物。宋氏三姐妹是世人眼中璀璨的.明星，是女性心目中的楷模和偶像。
陈廷一《宋氏三姐妹》读书笔记2
班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作，作如下小结：
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱".这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。
二、干部队伍的组建和培养。
创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、注重安全教育
做好学生的安全教育工作。安全话题常挂嘴里，每天抽出几分钟进行安全教育，落实每天放学安全一句话。组织学生观看安全教育光盘，参与消防、地震疏散演练，并积极参与学校各项安全教育活动。做好节假日安全教育，教育学生遵守交通规则，注意防火、防盗等，注意人身安全，不到危险地带玩耍，不私自外出，严禁私自游泳，不购买小摊小贩出售的不洁食品。强调课间玩耍时不追赶，不打架，走廊、平台不做危险游戏，以免发生事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。在禽流感、手足口病、H1N1流行期间，给学生讲有关方面的知识，教给学生一些预防措施。在传染病流行期间，强调学生注意个人卫生和公共卫生。
四、注重卫生管理
1、个人卫生：每周一全面检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。
2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
五、以强化行为规范训练带动教育教学工作。
良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规。
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