- 相关推荐
《好妈妈胜过好老师》读书笔记（通用20篇）
当认真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的《好妈妈胜过好老师》读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 1
作为父母没有谁不爱自己的孩子，没有谁不想自己的孩子成龙成凤，我也如此，不想让孩子输在起跑线上。总想多给她弄点家庭作业让她多写多练习，或许只有这样孩子才能学习好。可是孩子不是这样的，每天都不及时的完成作业，边写边玩磨磨蹭蹭的到九点多，更别说什么家庭作业了，总抱怨作业多，草草写完后，我看了一气之下全擦了重写，孩子就会大哭起来，无奈之下孩子写了，是边哭边写的，心里恨死作业了，恨死我了。甚至害怕写作业了。我看她那样，一肚子的火气，总是忍不住的发脾气，觉得她的干什么我都不满意，自理能力太差了，哎，我上火了。不知怎么办才好。我的做法太过生硬了，有点拔苗助长了。
那天我想起了赵老师曾经建议我们家长读那本《好妈妈胜过好老师》那本书，就买了本看，刚读了不到一半，觉得那书写的很好，很有道理，我觉得茅塞顿开，原来错的不是孩子，而是自己和自己的教育方式，我该好好的反省一下自己了。孩子就是一张白纸，在孩子身上显现的问题都是来源于我们家长的身上啊，而现在我再来埋怨孩子各方面的能力差，确实很不应该了。
幸运的是，现在发现了这个问题还不晚，从现在做起还来的及，学习是从兴趣入手的，勤奋是从习惯中养成的，习惯是从坚持做的小事情开始的。我必须马上改变自己的一些不好的习惯，来影响孩子一点点去改变她已经养成的不好的习惯。我必须想办法使得她对学习感兴趣，使她对自己有信心，使学习能让她感到是一种享受，或许能改善这种状况。
作为妈妈是最了解自己的孩子了，杨佳璐从小就依靠大人习惯了，也就是我们包办的太多所以自理能力太差，形成了惰性，包括不爱写作业，不爱劳动，不爱动手动脑筋等等，想想这都是我们作家长的错啊，不能只怪孩子差。于是，我从她写作业开始入手，我就想到一个不太理想的办法试试看，弄了个光荣榜，告诉她：“今天在妈妈规定的时间内完成作业，而且错误在2个以下，你就可以得到一个小红花了，攒够是10朵小红花你就可以得到5元以下的你喜欢的东西”她很高兴的去写作业了，时间也比往常短了，虽然还是写的不太好，我把气愤改成了夸奖，耐心的对她说：宝贝，你自己找出5个你自己认为写的不好的字擦了重写。她就按我说的去做了，这次改错没有眼泪和怨气。
我把气愤改成了夸奖，她好像有点自信了，慢慢的她的字写的比以前好很多，更多的'夸奖比批评更能使孩子进步。就像书上写的那样，即使批评孩子也需要选一种既能保护孩子的自尊心又能是她认识到错误，并愉快去改正。我知道有难度，方向我已找到了，我想，给她讲个类似的故事，举几个例子等等，具体怎么实施，还需要多动脑筋吧。不能一味的总责怪孩子，也要多反思一下自己，这就是我理解最多的地方。
现在我面临的问题还有很多，比如，她太粗心马虎了，太懒惰了，不愿动手动脑等，遇到困难就退缩，不愿意去创造，也许这都是我们从没给他培养出来吧。慢慢来吧，一点一滴开始慢慢改变她。我打算多花些时间和心思陪他多动动手，多观察一些好玩得动西，找她感兴趣的事来锻炼她。
另外，我要陪她多读书。她懒得读，都是让我给她读她只喜欢听，我现在已经改变一点，就是事先商量好我只读一半，剩下的她自己读，还不错，好奇心使她愿意去读剩下的那一半。后来我觉得总去买书很贵的，而且看完了她就不愿意再去翻，她总是要看新的，为此，我打听到在东城有一家图书馆，那里有着各式各样的图书，挺不错的，就给她办了个借书证，每周去借书读，不用花钱还能读很多种书，而且那里的环境气愤挺好的，去那里借书的孩子来不同年级。
也许这种环境能对她有所改变吧。她的借书证是贴的是她的照片和名字，为此她觉得很骄傲，见了谁都说这件事，也非常愿意去图书馆。慢慢来吧，我希望我所做的对她能有所改善。看来，我要多读读书从中能多找些智慧才行啊！
以后，我不仅要给孩子养成良好的学习生活习惯，还必须多注重孩子对学习兴趣的培养，还要多和孩子沟通，更要有健康的人格思想。要使孩子德、智、体、美等全面发展。说起来简单，做起来很有难度，但我相信，只要用心用智慧从点滴认真做起，我想，再多难题也会迎刃而解的。
孩子是我们的，但她更属于她自己，她是个有思想，独立的个体，我应该更多的尊重她，帮助她。我希望在她眼里的角色不仅是她的母亲，还是她的朋友，用更恰当的方法去正确的引导比强硬性的命令效果会更好吧。
我要做一个合格的母亲，为此我要更努力。孩子是我们捧在手心稚嫩的幼苗，需要我们用爱的土壤，辛勤的汗水、智慧的阳光才能茁壮成长。我们有信心，因为我们很爱她。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 2
《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉，这本书是她16年教子手记。妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人。妈妈的教育方法的差别，常常影响孩子的一生！
我在阅读《“不陪”才能培养好习惯》这篇文章时感受很深，想起了自己在儿子上一年级开始写作业时，就搬个凳子坐在旁边盯着，非常形象地“陪”。从一年级一直陪到三年级。光害怕孩子把作业写错了。我发现儿子做错题时，就及时告诉他，让他改正。学习了这篇文章后，才知道自己陪读孩子写作业，不是培养孩子的.好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。自从阅读了这本书后，我开始放手，想办法从中抽身，让他自己把会写写完，不会的我会点拨他，让他动脑筋想办法去做。“陪”所制造的习惯，只是肢体上的，“不陪”才给孩子留下了让习惯在内心生长的空间，“陪”与其说在帮助孩子，不如说是给他制造麻烦。
《好妈妈胜过好老师》强调家庭教育的重要性，每个儿童作为一个独立的个体，家庭是他的第一教育场所，也是最重要的教育场所，父母就是对他影响最深刻的第一任老师。一个人如果没有获得好的家庭教育，学校教育多半很难在他身上正常实现---从这个意义上说，“妈妈”的重要性胜过“老师”。
《好妈妈胜过好老师》一书中处处提到作者的女儿圆圆，更多地表现了她的优点。作者只是想通过她教育女儿这一“个案”，来呈现一些正确的教育理念，与更多的父母们分享一些有效的教育经验。
愿天下的孩子都能享受到良好的教育，愿天下父母都在养儿育女中感受到美和幸福！
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 3
我想做一位好妈妈，可是对于养育孩子经验太少，一面回想作为儿女受父母照顾的体验，一面反思作为父母的自己可不可以做得更好。
1、提高爱的质量
关于打针。仔一岁半，每次打预防针都是嚎啕大哭，道理都提前讲了很多次，哭闹仍然没有明显改善，是不是就是我的某些行为放大了打针这件事，反而增加了他的恐惧感。
关于雾化。感冒做雾化，仔是抗拒的。后来雾化前，我先让他观察别人怎么做的，再把雾化面罩递给他，他像拿到玩具一样的接受了，像其他大孩子那样自己拿着做了几分钟，又扯下来看看。无奈，仔爸见状就在一旁说我的方法没有效果，还是硬着来。于是仔又开始抗拒。其实，在我看来，仔能够接受自己拿着做几分钟，对他来说就是很大的进步了，毕竟上一次雾化面罩一碰他，他就开始反抗。这件事也给我提了个醒，养育孩子不只是妈妈一个人的事情，爸爸平时比较忙，不善于学习，我不仅要自己学习，还有责任把心得体会及时传达给爸爸，让猪队友也要跟上时代的步伐。
关于捉弄孩子，在这点上，仔还没有遇到过，在他长大的过程中，难免会遇到，作为妈妈我应该要保护孩子，同时还要学会对逗孩子过分的亲戚说不。
分享书中所写的陶行知先生的一首诗共勉：人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。提高爱的质量，在我看来，最重要的是尊重孩子，平等的和孩子沟通交流。
2、学习是轻松的事
书里写那么多，我的总体感受就是早期的学习主要是阅读，而阅读兴趣需要培养，有良好阅读习惯的孩子学习一定不会太差。对照我自己的成长之路，父母在我小时候因为工作忙，经常是把我放在书店，慢慢的我对阅读有了兴趣，这个兴趣一直延续到现在，也因为这个兴趣自己养成了读书的好习惯。每天晚上，我们一家人窝在床上读书的情景让我觉得特别温馨，我给仔讲故事，看他听得入迷，特别幸福。
如果，你不知道怎样陪伴，就陪他一起读书吧。因为阅读真的是最不受体力限制而能深化关系的活动。
3、品格教育和习惯培养
在我看来，这些更多的是潜移默化，因为仔才一岁半，我对这两块的感受不是那么深刻。在我的成长过程中，父母没有特别的告诉我要有怎样的品质，所有的'习惯都在日常生活里。以身作则，他们用一言一行影响着我。我想对我的仔，我也要像我的父母那样，润物细无声。
4、家长智慧
“家长掌握着孩子的命运，任何改变孩子的打算，都必须从改变家长做起。家长教育理念上的“一念之差”，可以让孩子的命运千差万别”。为人父母，是一项需要持久学习和实践的事情。我们创造了孩子，不仅有义务让他长大，更是有责任让他幸福。这条路还很长，我需要不断探索，他的进步，也是我的成长。
5、儿童无小事
作为职场妈妈，目前一岁半的仔的很多小事我都无法一一参与，只能随了家里老人的想法去。无原则的小事我就睁一只眼闭一只眼，原则性的事让仔爸和奶奶说说。在我看来，老人开开心心的带孩子，我们放放心心的上班，一家人和睦温馨是最大的好事了。
6、教育误区
这一块感受不深刻，学校教育毕竟是针对大多数的人的，不可避免的会有局限性和他的不完善，我根本没有办法改变这种现状，所以只有让孩子去适应，改变自己，更加重视家庭教育，家庭和学校的结合互补才是最好的教育。
《好妈妈胜过好老师》，书很全面，里面提出的一些教育理念给我带来了新的育儿角度。希望，我们都能不停的追求自己的成长，永远当一个有榜样的父母。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 4
1.你要一如既往地爱着孩子，但在具体事情上要减少对孩子的“关心”，不要再用“关心”去打扰孩子。管住嘴，约束自己的言行，在孩子面前“弱”一些、“无能”一些。
反思：减少过度关心孩子的言行，减少打扰孩子的界限，对很多中国父母做不到，甚至意识不到，也许并不觉得是打扰孩子。家长在孩子面前主动示弱，让孩子用自主性发挥自己的能力。
2.在心理上你要给孩子最坚定的支持，信任和欣赏是最大的支持，也是最真挚的爱。
反思：给予心理支持，关心心理感受才是真正的爱。信任和欣赏，很多家长做不到，多数充当监督和管理的角色。
3不管遇到什么事，你放手让孩子自己去做、去决定，相信她有能力进行选择和决策。
反思：放手让孩子自己做事，自己做决定。既是相信孩子的能力，锻炼孩子的能力，也是让孩子学会承担责任。
4不要害怕失败，失败经常是有价值的，尤其对青少年，不去犯些错，哪里知道什么是正确的。
反思：许多家长不放手让孩子去做，就是因为害怕孩子经历自己当初的错误，但不知道其实这些经历错误就是价值，如果不经历错误，孩子就不知道什么是正确的。所谓我年轻，我不怕失败。
5你不必为过去自己的“越界”而过分内疚，不必因此对自己耿耿于怀。你只有真正原谅了自己，才能真正接纳孩子。
反思：过分纠结于自己过去的错误，就意味着自己无法接受孩子接受自己。其实一切都不晚，关键是真正认识自己，接纳孩子。
6.清楚你和孩子的界限在哪里，明白哪些是你该做的，哪些是允许孩子自己做的，跟孩子的相处会变得简单，你们母女的关系也会融洽起来。
反思：很多时候，家长都是不清楚与孩子的界限在哪里。然后“越界”的事情实在太多，孩子主要精力都要应付和反抗家长意见，导致亲子关系出现剧烈的矛盾。
7. “慢点”“小心点”是糟糕的口头禅
家长把“慢点”“小心点”挂在嘴上，就是在不停地用潜台词告诉孩子，你是鲁莽的，你总是做得不够好，我必须时时提醒你。
反思：这样的口头禅我经常挂在嘴边总以为是对孩子最好的提醒。现在看来，的确是一挺糟糕的事情。记得有时候有时候儿子走路太快了，跌跌撞撞的，我就会喊他，慢一点慢一点，他就会停下来，在四周围的东西到处看看，对什么都特别好奇的样子，我又让他专心点，他似乎就有点不知所措了。看来我真是打扰了，专心去做一件事情，既不信任他，又破坏他的主动探索。
8.最高的礼貌是让对方舒服，而不是只顾自己做得符合习惯。
反思：如何做得让对方舒服，这一点我几乎从来没有想过，看来我不是一个太有礼貌的人。
9.我们的习俗是过度表达关心，否则会被认为是冷漠。但请诚实地想一想，当我们提醒别人“慢点”或“小心”时，是真的认为对方需要提醒，还是更多地为了表示我们在关心对方？
反思：我想，我在提醒别人一点后小心点的时候，更多的只是在表达自己的关心，却不是真的知道对方需要提醒。
10若家长把“慢点”“小心点”挂在嘴上，就是在不停地用潜台词告诉孩子，你是鲁莽的，你总是做得不够好，我必须时时提醒你。而孩子天然地想行为得体，希望得到肯定，特别是意识到自己做得不够好的时候，他内心是非常愧疚的。
反思：过，说话不仅要看你表面的意思，更重要的是要注意你后面的潜台词。
过分的强调慢一点，小心一点，实际潜台词是孩子做的'并不够好，而孩子最需要的是希望得到肯定，有了肯定之后，他会做得更好。
11无所谓的小事，视而不见，不让孩子难为情。你什么都不说，以愉悦而豁达的心态对待孩子，孩子会调整自己的。
反思：因为对于孩子来说，最重要的是你接受他成长过程中的不完善不完美，然后通过鼓励和表扬，让孩子学会自己来调整自己，不要每一件小事都在旁边提醒和点拨。
12“不管是最好的管”就是希望家长多向内用心，少向外用力。
反思：总是觉得孩子是需要管理的，但事实上我们的管理更应该关注的是孩子内心成长和内心感受。
13在亲子关系中，很多家长面对年幼的孩子却丧失了基本的同理心，无意识地把自己置于绝对权威的角色上，让“规矩”变成“统治”，让“建议”变成“命令”，让“教育”变成“刁难”。
反思：行为需要管理，情绪需要释放，感觉需要同理。过多的行为管理会导致，家长变成控制，命令，甚至是刁难。如果利用孩子的理解能力，不足，而设置一些他根本无法做到的事情，那就是刁难。
14太早给孩子立规矩的弊病非常多，造成的后果就是对孩子限制太多，使孩子大部分能量用于和家长对抗，同理心、自控力等无法充分发展。
反思：在给孩子定规矩的过程中，家长最重要的是要让孩子自己从心里接受它，而不能产生过多亲子对抗，导致消耗学生孩子过多的心理能量。
15不要逼迫孩子许诺
儿童经常是想要做得更好，让家长满意的，但他们对自己的情况估计不足，也会出现“不守诺言”的情况。
反思：很多时候，家长习惯于逼迫或诱导孩子做出让家长满意的许诺，孩子并非自愿，或对自己情况估计不足，而“不守诺言”。最关键的原则是谁决定谁负责，让孩子自己做决定，他就有自己负责的意识。另一个原则是做到给予表扬，做不到不予批评，只是提醒，即使孩子略有拖延，也应该给予鼓励和感谢，感谢孩子的自觉与配合。
16在任何事上都不要逼孩子承诺，当孩子不必向你承诺时，他就没有机会“失信”。
反思：家长如果站在孩子的立场去思考问题，自然就容易体谅孩子。不逼迫孩子承诺，就是，让孩子自己主动的，提出承诺，并自己自愿去遵守。
17诺言应该尽量遵守，但诺言不该绑架一个人的一生。
在各种关系中，经常不守信用的人，会慢慢被人远离和唾弃。一旦我们作出承诺，就应该尽力去实现它。
反思：你知道诺言的重要性和可变性，我们应该郑重地对待自己的承诺。
18要想培养孩子良好的守信习惯，父母是孩子最好的榜样。父母要坦诚对待孩子，无论再小的事，也要对孩子说实话、说真话，而且尽量说到做到，这才是较好的“诺言教育”。
反思：诺言教育不是靠说的，而是靠做的，其实对孩子来说所有的事情，都不是光说而已，最重要要看家长怎么去做，孩子就会按着去学了。
19太多的期望加太多的否定，孩子背负了沉重的包袱，他的世界塞满了负能量，格局无法宽广，内在的力量无法强大。
反思：家长常反思自己，内心是否太多的期待，又给予孩子太多语言否定，导致孩子背负了过重的包袱。
20改善孩子的唯一途径就是停止强势，中止控制。具体建议：1.承认孩子的问题是自己造成的。2.立即放下劝说和讲道理，对孩子的痛苦表示理解就可以了，温柔地拥抱，坦然地微笑，耐心地倾听……做个“不讲道理”的家长。3.发展孩子的阅读爱好。4.多陪孩子运动或旅游，尽量让孩子做他喜欢做的事。5.绝对不要在学习成绩上和孩子纠结，孩子的精神已经到了危险的边缘，成绩已经不重要了。
21和谐美好的家庭从来不需要“法官”。任何关系中，只要有强权就有伤害，家庭生活中尤其如此。
反思：在家庭生活中，违背孩子意愿，而实行强权的家长实在太多了，还很多家长认为给孩子讲的道理，制定的规则，孩子就会自动自觉地去遵守；而事实却是，你的孩子表面上，背地里却，不断的挑战的工作，越长大，有违反规则。
22父母对孩子的爱，最基本的表达就是“尊重”，尊重孩子的意愿，尊重孩子的感受和选择，发展他的个人意志。
在道德和安全的底线之上，父母应该让孩子做一切他喜欢做的事，唯有如此，孩子才能成为拥有独立思想的人，并有能力找到属于自己的生活之路。
反思：现在很多家长，表面上说尊重孩子，让孩子自己做选择，而事实上用各种各样的借口和理由，阻止着孩子去做自己想做的事情。重视孩子的感受和选择，放学孩子自动自觉的发展自己的个人意识，然后由自己来决定如何生活。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 5
一、书的首页钱理群教授评论：这是一本有勇气，有思想，有智慧的书"。其中例举了大量的实例，如"暴力作业""学语文不是学语文课本""可不可以批评老师"等我们有目共睹的教育问题都进行了批判。让我们看到的是一位真正有智慧的家长。说实话有些时候我都没有这样的勇气。看完此书我一直在想如果大家都敢于提出自己的理念和想法，大胆创新，也就不会有太多的'教育问题了，主要是现在很多家长不敢违背常规，很多是伪心的讨好老师，不敢说出自己的真实想法，怕孩子会受到更加重的伤害。受此影响，我的儿子每周二、周四下午就不在学校上大课，我们就让他自学。有人说二年级自学太早了，实验下来，他很喜欢这样的学习方式，学习效果很好，学校考试非常轻松，已经开始接触四年级课本，是三年级奥数班的佼佼者。我们得出结论，教育没有定论，适合的就是好的。
二、对自理、独立能力的培养。玉不琢、不成器。雏鹰要想蜕变为雄鹰，必要有第一次的展翅鹏飞，不然永远都不可能。因此，这个学期，我设定的目标是让他到家附近的超市、饭店购买物品和饭菜，尝试独自上学等。当然，前期家长要引导，要对孩子讲明安全性。一个学期训练下来，儿子能到离家300米外的超市购买指定的物品，能过两个斑马线到一家人快餐店买饭，能一个人过两个红绿灯步行上学，路程15分钟左右。训练下来，发现孩子胆子更大了，性格非常开朗自信。
当然了，孩子还是有一些习惯需要改良，比如做事拖拉、上进心不是很强等，还要继续培养！
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 6
尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本。既敢直面教育问题，又深入的思考；有独到的教育观念，最重要的还有无处不在的爱心。
在本书中，作者分了七个章节，从各个方面引导我们如何和孩子相处，更好的教育孩子。这些内容不仅对家长教育孩子很有帮助，对我们这些即将工作的教育专业的学生，还有教师同时也有很大帮助，纠正了我们长期形成的错误教育观念和教育误区。
我们可以看到，在第一章节中，作者主要引导了我们“如何提高爱的质量”。引言中说“父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。”我个人从本章节内容中主要了解到：在我们成年人眼里的幼稚的小事，对孩子的影响却是巨大的，这正好与第六章节中所注重的关注点相吻合。作者举了很多与自己女儿相处的事例，让我看到我们平时忽略掉的细节。在我的成长经历和所见所闻中，很多父母对于打针一事，就是想尽各种办法哄孩子，然而每次打针孩子还是怕的要命、嚎啕大哭，而作者却教会我们一种新方法：提前给出一个合适的心理预期。关于“捉弄孩子”，我们可能自己就有过这样的行为而不自知，而我们这些行为却给孩子带来了很大的影响。在与孩子的相处中，我们不要利用孩子的幼稚来逗大人开心，而要以孩子的快乐为前提。在“给小板凳揉揉疼”中，作者说“善良与豁达是相随的，遇到问题不偏执于自己的理由和利益”。在这点上，我们应注意到孩子于成人眼光的不同，他们对人对物都一视同仁，我们对待每一个有生命或无生命的物体，都应该充满善意，这样才有利于儿童心理健康。在其他部分作者也告诉我们，一些不容忽视的小细节，让孩子保持一颗童心很重要；我们应正确处理孩子在青春期和异性交往这件事，正确引导孩子如何正确处理好男女生之间的关系。另外，在孩子成长的过程中，犯错误不可避免，正确看待孩子的缺点，才能让孩子在这些缺失的方面得到完善。我们教育孩子应掌握合适的正确方法。
“孩子原本不需要为学习苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松愉快。”在第二章中，作者主要讲述怎样正确的引导孩子去学习，我们不要把学习强加给孩子，而是要让孩子自主、快乐的去学习，发现学习的趣味。在另一方面，作者着重于阅读对孩子的重要性。阅读一方面可以让孩子了解到更多新知识，一方面书中所传达的真善美、正能量，也会对孩子的品德形成一定的影响。只要有正确的'引导，孩子的学习就是轻松而愉快的。
“品格决定命运，童年决定一生”这是作者在第三章节引言部分所说的。如何对孩子进行品格教育？不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都在日常生活里。我们个人培养孩子形成良好品格，最重要的一点就是以身作则、做好榜样。孩子的模仿、学习能力都很强，父母的一言一行无不在影响着孩子。
在第四章节，培养良好的学习习惯。作者在本章节提出很多令人吃惊的观点，如“惩罚你，也不让你写作业”“替孩子写作业”“学习不要刻苦努力”“不考100分”这些大胆而不失理性的做法，可能会有很多人不了解不赞同。但我们要看到作者这些做法背后的实质，我们不是在放纵孩子，而是通过另一种方式来让孩子自觉的学习，保持孩子对学习的兴趣和热爱，而不是被繁杂而沉重的学习压得喘不过气来。只要方法用对了，我相信良好的学习习惯将伴随孩子终生。
“家长掌握着孩子的命运，任何改变孩子的打算，都必须从改变家长做起。”家长教育理念上的“一念之差”，可以让孩子的命运有千差万别的不同。作为家长，必须具备家长应有的智慧。有智慧的家长，才能带好孩子，让孩子觉得幸福。作者在文中说到“做家长的素养和理性就表现在，每当你准备采取什么方法教育孩子，都要就你所采取的手段思考一下……”。在孩子成长过程中，家长需要付出许多理性与思考，教育其实就在这点点滴滴的细节中。你付出一点理性思考和智慧，孩子会用十倍的优秀来回报你。
“儿童无小事”这一点就要求父母在小事上有正确的观念，不误导孩子。很多我们看起来幼稚、可笑的小事，对孩子来说却是天大的事。如果处理的稍不恰当，就很有可能对孩子造成伤害。在小事上父母正确的观念，很有可能就是帮孩子成就了大事，孩子也会以做大事的气质回报家长。
在“走出坑人的教育误区”中，作者的很多观点令人耳目一新。一直以来，都认为孩子必须上学前班，而作者却提出“不上学前班”这个观点，这也是中国传统教育下的一种弊病。另外，我们不能用常规的思路来扼杀孩子的想象力，这样会阻碍孩子创造性思维的发展。虽然国家现在已经明令禁止不能体罚学生，但仍有很多体罚学生的新闻曝出来，“暴力教育”不但会让学生讨厌老师、讨厌学习，严重些，很可能会造成“教育事故”，我们教育孩子是不需要用暴力来强迫孩子学习的。另外还有很多普遍的教育误区，在此不一一提及。我们如果可以走出这些坑人的教育误区，教育的现状便会焕然一新。
伊建莉的《好妈妈胜过好老师》，这本书提出了很多令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。让父母获得许多有效的经验和正确的方法，教育意识也随之改善。这本书不但告诉我们怎么能提高孩子成绩，而且告诉我们怎么教孩子做人，教我们培养一个自觉、自强、自立的孩子。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 7
《好妈妈胜过好老师》这本书我以前曾看过，印象中这是一本比较实用、让人印象深刻的书。这几年，关于教育自己小孩，我也花了不少心思，但效果总未达到我理想中的效果，小孩的一些好习惯还没有养成。细想起来，在对我儿子的教育过程中，还有很多需要改进的地方。抱着寻求教育良方的心态，我前段时间再次细阅了这本书。在看书过程中，我结合作者的观点和教育方法，不断反省自己的教育行为、教育观念，受益良多。这真是一本值得为人父母者细读的好书啊！为了让家庭教育形成合力，所以，我也一直给家人推荐阅读。
笔者尹建丽女士是一位教育工作者，有学校教育实践经验，接触过大量的心理咨询案例，也具有一定的教育理论功底；当然，她也是一位成功的家长，女儿被她教育得非常出色。以下几条是我阅读过程中印象比较深刻的地方。
一、如何让小孩有节制地看电视？
看电视属于被动阅读，对人的发展和成长的作用微乎其微。小孩为什么喜欢看电视？往往是因为他的家人也很喜欢看电视。如果想让小孩不看或少看电视，家长首先应该约束自己的行为，克制自己看电视的冲动。家长不应自己在客厅饶有趣味地看电视，而责怪子女不认真在房间读书。
如果子女喜欢看一会儿电视，那就让他心安理得地看，让他享受这个过程，不要让他对看电视有负罪感。毕竟，适当看看电视也是一种很好的放松；不看电视，也许会少一些和同年龄朋友的谈资。
二、大量阅读。
几乎所有的教育专家都认为，阅读不仅能增大小孩的知识面，发展他们的思维，并丰富他们的情感。有过大量阅读经验的小孩学习的后劲大，学习的`爆发力强，能后来居上。尹建莉说：爱阅读的孩子就是被魔杖点中的孩子。可能在学习过程中会暂时落后，但一用力，很快就可以赶上来。
三、自觉性。
孩子写作业需要陪着吗？练钢琴时是否身边一定要有个人看着？这些行为会阻碍他们形成良好的习惯。家长不生气，不过分指导，孩子才有机会主动调整，要经常给孩子制造主动感和成就感。管多了反而效果更差。
四、学习是自己的事情。
考好了不奖励。很多家长会因小孩某次某次考试成绩好就会给一些物质或精神上的奖励。学习其实是孩子自己的事情，奖励多了，孩子慢慢就会以为学习是大人的事情，学习的目的就是为了获取一些奖励，而忽视学习本身的乐趣。当然考差了也不要批评。
五、细节教育。
在我们看来很小的一件事情，对于孩子来说就是天大的事情。对于子女的教育除了要多花时间和精力外，还要能很善于处理还一些“小事”。儿童并非整天无忧无虑，他们也有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲伤。家长要善用观察孩子，从细节中发现问题，以循循善诱的方式引导孩子说出问题，并以恰当的方式解决。每一种和儿童相处的细节，都是一场德行教育，也是一种心理辅导。
六、不要孩子“听话”。
不要孩子“听话”不是要培养不守规矩的野孩子，而是家长不要总是对小孩说：你要听话，你要乖一点，你要听家长的话、老师的话、长辈的话云云。这样说会有两个弊端。
一是给孩子一种暗示，你不够好，还没有达到我们的标准。
二是会让孩子失去独立思考和反省的机会。
长期习惯于听“权威”话的孩子，遇到事情可能没有主见，会有奴性，不利于形成健全的人格。
七、不要急。
现在这个急功近利的社会，很多人都成了急性子。做事情都期望能收到立竿见影的效果。人生是长跑，不要只看起点，要赢在终点。小孩犯了错，是否该马上批评？有很多人说：就是要立刻指出来，以便他及时改正。
但我认为，小孩犯了错误，家长马上批评小孩，指出他的错误，可能效果不见得好；更甚者如厉声怒斥，那么效果只会更差。因为家长的斥责和怒骂，小孩就不会觉得内疚和惭愧，心理就会获得平衡，也会失去内省的机会。
八、宽容孩子。
每个孩子都有优点，也会有一些与生俱来难以克服的缺点或不足。不要总拿自己的小孩和别人家的小孩比。对于小孩犯的一些错误，如果不涉及道德问题，都不必指责或发火，甚至不必提出来，孩子自己会在过程感受不便和损失，知道以后该如何做。如果非要说，那就再以后找个时机，看似无意地、随意的、很不经意地指出他的错误。
九、不要追求完美。
“不考100分”。“不当第一名，争当第二名”。分数只反映小孩在某个时间内的学习水平，最重要地是让小孩有对知识的好奇心、爱钻研的精神、提出问题的能力、寻找答案的兴趣、有效的学习方法、平和的学习心态等等。次次追求考一百分，都想超过别人，会给小孩很大的压力，起反作用。让他做最好的自己的就好了，尽力而为就够了。
十、要相信孩子。
也许是经历的事情多，成年人对这个世界往往不够信任，比较多疑。具体到教学小孩方面，常有这样的担心：小孩说的话是不是实情？他说谎没有啊？具体到家里的一些事情，往往会怀疑小孩，是不是他干的？等等。其实小孩子内心是很纯洁的，大人越担心他有某些坏行为，他反而会越好奇，越容易让他养成这个坏行为。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 8
父母之爱都是深如大海，但有质量差别。决定质量的高低的，不是父母的学历，收入，地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。
第一章的大标题是“提高爱的质量”，其中《打针有些疼》是讲圆圆去医院打针，尹老师通过尝试与孩子的沟通，成功化解了孩子内心对打针的恐惧，进而让打针过程顺利的事。尹老师通过一个简单的例子，说明了一些教育的原理。
作为父母都有过带孩子去医院打预防针的经历，里面哭成一片，一个一个的小泪人。笔者也注意到大部分父母，会认为孩子打针就要哭的，而不去尝试和孩子沟通。为什么有的家庭孩子好带，有的家庭孩子难带，应该是愿于细节的把握。《打针~》这个故事告诉我们，作为孩子，一旦一个事情孩子听懂了，也能形成自控力，从而不哭。
笔者注意到一个细节：
她小小的心还是害怕，满眼忧虑地问我：“打针疼不疼呀?”我微笑着平淡地说：“哦，有点疼，不过疼得不厉害，就像你那天坐小凳子不小心摔个屁墩儿一样。”圆圆听了，忧虑有所减缓。我接着问她：“你觉得那天摔个屁墩儿，是疼得厉害，还是就有一点点疼?”圆圆回答“有一点点疼”。
尹老师的细节处理和大部分家长不同。大部分家长的处理方式是：哄骗。例如：“打针一点也不疼，没事的。”孩子一打针发现，和父母说的不一样，能不哭吗?这种哭笔者觉得不一定是因为疼本身，应该还有委屈(未感受到爱)的成分。
这个过程，孩子的感受没有被父母看见。结果是，孩子和父母失去了一次建立信任的机会。
尹老师的回答，就是肯定了孩子的担心，肯定了有点疼。很多父母也会肯定孩子的感受，但是孩子没有理解其中的原理。而尹老师后面的话，就是体现了“爱的质量感”——用孩子能听懂的语言。
孩子对摔屁墩是有经验的，尹老师就是和孩子以往有的经验进行类比说明。光这一点，很多家长是做不到的.，这需要在孩子成长中，做足够的关注和反思。
虽然圆圆打针不哭这个事，放在很多家庭不一定能成功让孩子不哭。但是几个教育要素使用下去，也会有积极影响。我们要的不是孩子不哭，而是尹老师说事背后的教育原理。
所以本节教育要素概括如下：
一、生活中多关注孩子的一举一动，需要时方可用上。
二、要想孩子好带，就要尝试和孩子沟通。
三、使用类比引导对话的方式，用孩子能听懂的语言。
四、看见孩子的真实感受并认可，孩子才能逐渐树立对父母的可靠信任。
五、孩子少哭闹，家庭少焦虑。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 9
最近在看一本书,叫《好妈妈胜过好老师》。我拜读了一下,感觉受益匪浅。读了这本书我才明白,原来我们的父辈或是我们自己很多以为对的教育方法、想法都是错误的。如果能换个角度来考虑问题,也许一切会更美好。以下是我从书中做的摘录,多读几遍,温故而知新,学以致用,其乐无穷。对我个人而言,最大的收获就是那句:“不管才是最好的管。”在我们家很受用,我曾试着完全不管我老公,他变的很自觉,甚至有些坐立不安。
现在摘录开始,好好读吧:
经常有这样的情况,幼儿玩耍或走路时,不小心磕碰到什么东西上,碰痛了,哇哇地哭。家长为了安慰孩子,就会一边哄孩子,一边故意举手打那个“肇事者”,“责怪”它为什么碰痛了孩子,做出给孩子“报仇”的样子。
这是一种不好的方法,是一种“复仇行为”。它教给孩子遇到不痛快就去责怪别人,教给他不宽容和报复,不利于儿童的`心理健康。尽量以轻松快乐的表情相对,让她觉得这是多么平常的,甚至是有些趣味的事。
在孩子幼小时,每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件,儿童教育中无小事,每一件小事都是“大事”,都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。
同时我们还教给她善待“对手”。
如果她和小朋友都想玩一个布娃娃,发生冲突,我们既不要求她出让,也不怂恿她抢夺,而是赶快用另一个东西来吸引她和小朋友的注意,让她知道好玩的东西不止一样;或者引导她和小朋友一起玩,体会合作的愉快。
大人经常这样引导孩子,并且家长自己也每天友好对待孩子,在任何事上都想办法理解孩子,不和孩子斗狠比倔,孩子就学会了理解他人,学会了温和地化解矛盾。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 10
读了《好妈妈胜过好老师》我深深的意识到我与一位优秀的好妈妈差距太远，书中的观点与事例紧密结合，阐述得有理有据，又提供了大量切实可行的教子办法。这真是一本值得为人父母细读的好书，为了让家庭教育形成合力，所以，我也一直给家人推荐阅读。
孩子不愿学习，首先要从家长身上找原因。书中说，"家长无意中犯的一些小错，日积月累，会会慢慢形成一个严重困扰孩子的大问题，给孩子带来深刻的痛苦，甚至扭曲孩子的心灵。不是家长爱心不够，只是他们不知道有些做法不对。”陈老师在家长会上还是在平时的作业布置上都非常注重学生的课外阅读，强调“日有所诵”和“日有所读”，日积月累，必有收获。
读了此书我们对孩子的阅读的重要性理解更深了，书中是这样说的“事实是，每个孩子都是越来越懂事了。不同的是，阅读多的孩子，学习能力强，当他有意识地主动去学习的.时候，丰富的语言和智力背景就来帮忙了，他较好的学习能力使他只要努力就会有成就感，这种成就感又能促使他更主动积极地去学习。”现在她每天会用早起的时间，上厕所的时间，空闲时间阅读一些本学期要求阅读的书籍，有时我是和她一起阅读的，渐渐的她对里面的故事产生了兴趣，我想以后还要培养她自己阅读的习惯和能力。
学习是自己的事情，考好了不奖励，很多家长会因孩子某次考试成绩好就会给一些物质或精神上的奖励。学习其实是孩子自己的事情，奖励多了，孩子慢慢就会以为学习是大人的事情，学习的目的就是为了获取一些奖励，而忽视学习本身的乐趣。当然考差了也不要批评。
以后，我不仅要给孩子养成良好的学习生活习惯，还必须多注重孩子对学习兴趣的培养，还要多和孩子沟通，更要有健康的人格思想。要使孩子德、智、体、美等全面发展，说起来简单，做起来很有难度，但我相信，只要用心用智慧从点滴认真做起，我想，再多难题难题也会迎刃而解的。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 11
今天文章中的例子在我的生活中比比皆是。我是一名教师。我经常看到这样的情况：当班级里两个孩子发生冲突的时候，他们总是仿佛不要命的要占对方的便宜，要还回去，因为家长也许会这样教育他，“没关系，只要不是你先动的时候，咱就不能被别人的欺负，你就还回去，出事了我们给你撑腰。”
还有，我们家小区门口刚好有一个幼儿园。孩子放学的时候，看到外面等待他的家长就迫不及待的飞奔而来，不小心磕碰到什么，碰疼了，哇哇的哭。一些家长为了安慰孩子，就会一边哄孩子，一边故意踩几脚地面，责怪“它”为什么碰疼了孩子，还做出来给孩子报仇的样子，然后安慰孩子说，咱们打他了，他就不再也不敢碰疼你了，孩子这时可能会有些安慰，破涕为笑，家长也会感到很满意。
也许这是家长为了哄孩子临时想出来的法子，也许家长可能会想：地面碰了我的.孩子，我不过是踩它两脚，它又不懂得疼，这有什么，我又没教孩子打人。其实在孩子看来，万物同物，对于一棵草说话和对一个人说话一样，对于一块地面态度与对一个人的态度一样。因为孩子单纯如一张白纸，任何事情与他来说都是全新的，任何经历在他这里都是体验和学习。
这本书是我的一位同事，也是好朋友送给我的生日礼物，收到这本书的时候，我的孩子还不足八个月，我总在想，以后我该怎么教育我的孩子呢?我好怕它长大，我也好怕错过教育。但是，等我开始读这本书的时候，我的恐惧已经日渐消失了，因为我从书中得到了我想要的一些答案。
教育即风格之培养，教孩子给小板凳揉疼，与其说是一种技巧问题，不如说是一个教育观或哲学观的问题，家长一定要注意你所有的言行中蕴含的价值观的和谐统一，只有前后统一的东西才能潜移默化的影响到孩子，并稳定在他们心中，成为他们做事的风格。
善良和豁达的人，是和世界摩擦最小的人，也更容易成为幸福的人。在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会，当“给小板凳揉揉疼”成为孩子的一种思维方式时，他在生活中表现出的就是理解，善意和尊重。这样的思维方式不仅让他在当下心情愉快，也能保证他一辈子不吃大亏。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 12
现今社会，人们不只注重学校教育，家庭教育和学校教育对学生的发展都很重要，特别是家庭对学生的影响甚至是终身的。《好妈妈胜过好老师》是近年来中国家长和教育工作者们接受度最高的家庭教育类书籍之一了。这本书，堪称是通俗易懂，有高度有实践的家庭教育优秀书籍。最近在读这本书，感受颇深。在一边读书的过程中，一边想起自己小时候经历的各种事情，以及现在自己的一些想法，感觉受益颇多，在此想和大家分享一下。
首先是对考试的一些新认识现在市场上充斥通过一年到两年甚至一百天的努力就能考出好的成绩的氛围。或许这些确实很有用，很多家长愿意花钱，但是孩子能学到多少，愿不愿意学里面的知识，很多家长是无能为力的，驾驭不了的。现今的考试不仅需要一些好的战术例如补习班，各种资料的加持，更需要一些好的战略像学生的学习兴趣，欲望，心态，思想境界等。这些战略性的教育，是需要时间、经历、心思的，也需要家长，老师的思想意识到位，同时对学生的影响也会更大，更深远。书中作者的思想境界很高，看问题的角度也很独特，可以对广大家长、老师有很大的启发作用。
其次尊重保护孩子。作者除了是一位出色的母亲之外，更是北京师范大学教育专业的优秀毕业生，结合着自己亲身的教育经历和学习到的理论知识，教我们如何保护尊重孩子。比如因为自己太忙，所就让丈夫接孩子到单位，等到下班再一起回家。但是这就不可避免的会遇到有一些好心好意但却不会说好话的同事会“逗”孩子玩儿，小孩子有时候会拿开玩笑的话当真。作者的丈夫一来是没太在意，二来也有点拉不下来脸。为了让孩子不再受到这种负面信息的影响，作者就不再接孩子去单位。保护好了孩子，让孩子在健康、良性的环境中成长。再次多与孩子沟通，沟通是互相了解互相亲近的桥梁。作者并没有把自己生活的重心完全放在了孩子身上。大人也需要独立的空间，然而一旦作者发现自己和孩子之间开始有了隔阂，她并没有因为自己繁忙的工作而找借口，一旦发现了问题，立刻就解决了，让孩子回到自己的身边，注重于与孩子的沟通和互相理解。
最后，即使作者履历漂亮既是家庭教育畅销书作家，获得了教育硕士的`学位，也不代表她做的所有的教育和家庭方面的决定都是正确的好的适合每个孩子的，我们都是在实践中好到更好的更合适的教育方法，这才是人生的意义所在。我们只有在反思与纠正中成长，才能够走好未来更长更远的道路。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 13
为人父母，哪一个不希望自己的孩子是听话乖巧、懂事省心、出类拔萃的，哪一个不希望与孩子能成为朋友无话不谈、和谐快乐的相处。因而我也是买了很多家庭教育方面的书籍，但常常却因为各种各样的所谓的原因或理由没能好好地读完。这里，非常感谢儿子的班主任，让我有“理由”静静地读完了这本《好妈妈胜过好老师》。
写这本书的作者，本身是一名优秀的教育学家，既是好妈妈又是好老师，并且自己也培养了一个优秀的女儿，让我很煞羡慕。但每个孩子他都是一个独立的生命体，他有自己的生命轨迹，是不可复制的，所以每个孩子他所需要的，期待的很多并不相同。我的儿子——逗逗，在目前看来他还不具备“优秀生”的特质，很多时候让我这样一位自视淑女的母亲很焦虑、很抓狂，甚至暴跳如雷。在很多时候，他一旦犯错，我耐心不够，会对他严厉、逼迫，甚至打击了他的自信心，结果当然是事与愿违。几次交锋以后，静下来，我想我们的本分是父母，而不是单纯的教化者。更多的，我们应该是无条件地爱他，更多地站在他的角度去了解他、理解他，才能更好地帮助他。
父母的爱深如大海，毋庸置疑，成为人母后我更是深深感受到父母的爱是如何的长阔高深。可是很多时候，这个所谓的“爱”，孩子却感受不到，甚至还很排斥。我的逗逗曾不止一次地跟我说过：“我以后对我的孩子决不会批评他，会很有耐心地等待他！”甚至在六一儿童节的那天，他告诉我：“我觉得童年是最可怜的，因为谁都可以指责他。”听了这些话，我的心如打翻了五味瓶，我没有争辩，而是很惭愧，我如此爱他，却竟然让我最爱的孩子有这样的`感觉。这真是值得我去深深地反省。
真爱需要学习，这本书的第一章内容，非常吸引我——如何提高爱的质量。
一、爱孩子，就要接纳他。
它让我体会到爱是需要被感受到的，如果我们爱了，他感受不到，那就不叫爱。孩子与我们是平等的，我们应该去尊重他，而不是像养宠物一样，高兴时，或者他做得好的时候搂搂抱抱和颜悦色，而在没有合我们心意时就疾言厉色甚至恶语相加。他是一个整体，是不可分割的，我们爱他就应该整体地去接纳他。我的儿子是个活泼好动，个性鲜明的男孩，他不似大多数孩子乖巧、听话，甚至很多时候你说东他偏要往西，令人很是头痛，因而他也经常会受到批评、受到惩罚。很幸运的是，我们遇上了有丰富经验，又有耐心和爱心的好老师，在老师爱的帮助下，孩子感受到了爱，感受到了这份“真正的好”，他改变了许多。虽然目前，他与班级优秀的孩子比起来还相差甚远，但我们只与他自己相比，肯定他在进步，不苛责，适时地鼓励他，帮助他建立自信心和责任心，以他更能接受的方式去爱他，与他建立更亲密的亲子关系。我相信开门靠自己，只要我改变，他也会跟着改变。
二、相信孩子，把责任交给他自己。
信任的力量是强大的！作为妈妈，我必须去相信我的孩子，他一定行！不管他现在怎么样，他都是我的孩子，他现在的每一步都有可能是未来成长路上的财富。我有足够的理由相信他一定会越来越好！很多时候因为心急、不放心，我总会替孩子包办很多事，现在我想要慢慢放手。起床，洗澡、盛饭、点餐、买票，让孩子自己负责，把责任归到他自己的身上。暑假，我带他去游泳，因为男女有别，他进的是男宾室，我有些担心，但儿子却从容地笑着对我说：“妈，你在泳池边等我就行。”几分钟后，他已经自己换装出来。游泳结束，他也是自己进去洗澡、更衣，甚至还吹干了头发，带着他的游泳装备轻松出来。出门时，因为我还要去上班，有点着急，儿子却说：“妈，不要慌，我带你去找车。”小男子汉的形象瞬间高大，我跟在他的后面，看着他的背影，我知道他在长大。
三、欣赏孩子，让孩子树立自我价值。
孩子和我们的人格是平等的，我们作为父母不能总是居高临下，要为孩子树立自尊。我相信每个孩子都有向上的心气儿，都有进步的愿望。平时我们甚至可以拿着“放大镜”去多发现他的闪光点、优点，把这些优点固定下来，引导他发扬自己的优点。不要总让他拿着自己的劣势去和别人的优势作比较，那是自取其辱。我们要学会用心欣赏孩子具体的行为和具体的行为所体现的结果。我有时会写一、两条逗逗一天中做的令我心赏到的事，然后当着他的面读出来。比如：今天下雨，我带逗逗去看病，出门时我把手挡在他的头上怕他淋湿，而逗逗也马上把小手遮在我的头上说：“妈妈，你也不能被淋湿。”读完之后我故意转身离开，偷偷发现，儿子的眼睛亮了。我相信把孩子当好孩子对待，不断地正面肯定，相信润物细无声。
愿我们为人父母都拥有一双发现美的眼睛，拥有一颗珍珠般的心。相信爱能创造奇迹！
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 14
假期看了《好妈妈胜过好老师》这本书，当我翻开朴实的扉页，我就被前言《我们的书中有块玉时》深深的吸引，被尹建莉老师讲的农夫的锄头和璞玉的故事所打动。真是值得一看的好书，受益匪浅。
《好妈妈胜过好老师》以一则寓言故事开始，年轻的父母也得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。下面谈谈我的想法：
一、关于家庭教育，我们承认，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育。本书的作者是一位妈妈也是一位老师，书中记叙了许多，作为一位充满良知又懂教育的妈妈，她是如何一次又一次的，“冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业，她替女儿写了几年的家庭作业。为了抵抗老师不正当的处罚，她宁愿女儿再次接受处罚，也不让女儿做本来就是错误的事情。当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的'教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。甚至我们有的家长或老师对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充足又充足的，简直无懈可击。书中说：“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡----在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”
二、对阅读极其重视，该书的很多章节提到早期阅读的重要性，作者从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，各个方面都阐述的很到位，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。
在45页让孩子识字不难这篇中作者说：“我的做法谈起来实际上非常简单，就是从我第一次拿起一本书给她讲故事时，就不‘讲’，而是‘读’。即不把故事内容转化成口语或‘儿语’，完全按书上文字，一字字给她读。在对圆圆的教育中，我深深地体会到，把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基本上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起来轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。”
作为一名老师，我越来越感觉自己的无知和无能。回想自己十来年的教师生活，许多事情感觉力不从心，我们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可我们孩子的童年只有一次。我们犯了错误可以改，可我们孩子的生活却永远不能够从头来过。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 15
利用五一假期，我和女儿一起参加了班级组织的“亲子读书”活动，父母和孩子共同读一本书。我和女儿一起阅读了《好妈妈胜过好老师》这本书，下面我就分享一下我的阅读心得。
读了这篇文章，我有很多感触。作为家长的我们，责任是多么重大，不仅要在平时做到言传身教，而且要在学习上帮助孩子，鼓励孩子，和孩子一起努力，共同进步。孩子的学习，不仅依赖于孩子自身的探索，和老师的辅导也是分不开的，也需要家长的参与、家长比任何人都了解自己孩子的兴趣与个性，在帮助孩子学习的同时，我们也提高了自己。另外，在生活上要培养孩子良好的行为习惯。我的女儿也是一般在生活中打骂、冷嘲热讽，有时候利用做母亲的权利情不自禁地就把这些都用在女儿身上，我深深的觉得我们这种错误的'教育方式应该放在一边，彻底的改变一切。
通过读这本书，它时时提醒自己，严格要求自己，先把自己的事做好，以身作则，为孩子树立一个有内涵的好妈妈形象，给孩子做榜样。妈妈应该是朋友，应该是老师，应该是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常会影响孩子的一生。我们的好女儿，妈妈会改掉自己身上的毛病，你也要多争一点儿气，勤奋学习，好好和你一起加油，共同进步！
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 16
九十年前鲁迅先生在《我们怎样做父亲》里说：“健全地产生，尽力地教育，完全地解放。”都说父母是孩子的第一任老师，父母对于孩子言传身教的影响力极大。
孩子是父母手心里的宝，怎样来宝贝自己的孩子却不是人人都能做到恰好。《好妈妈胜过好老师》教给我如何正确对待孩子、教育孩子、给予孩子适度的爱。
我是一口气把这本书读完的。感觉收获颇丰。作者给出了许多可具操作性的育儿指导，这一点与其它的书有很大不同。 虽然我的宝宝才2岁2个月，但是也觉得受益匪浅。 对以后的教育更有信心了。 从老婆怀孕到现在，我读了大量关于育儿方面的书，发现不论是哪一位教育专家实际上强调的核心都是要爱孩子，只有爱才能使孩子发展出健全的心智，及健康的人格。对于如何去爱，我总结了我个人的想法与大家分享：
1.不要以为有了孩子就能做好父母。做好父母是个艺术。 需要不断学习，不断总结，不断反思， 不断进步。做好父母需要付出极大的耐心，这不是一朝一夕能达到的'，需要不断修炼，提高自身素养。
2.最重要的是尊重孩子，不要以为他小，就可以忽略他的人格。爱孩子是一定要建立在尊重的基础之上的。否则就是溺爱。（至于如何尊重，你需要了解孩子在不同成长阶段有哪些特点，这样才能有的放矢。）
3.尽可能多的给孩子自由的时间与空间。
4.孩子的天性是不断学习，不断探索的。千万不要扼杀他的好奇心。
5.如何给予孩子爱和自由。这是每个父母亲一生的课题，没有标准答案，不要以为有放之四海而皆准的教条，任何一个来自你孩子的体验及经历都是独一无二的。对于我们能有幸成为这独一无二的经历的体验者， 我们应感到无比的幸福！
6.养育孩子是父母重新认识自我的过程。可以说是我自己的一个重生。这是孩子赐给我的福气。对于我们这一代人所遭受的传统教育的摧残，我相信大部分人都深有体会。但是在没有孩子之前， 我们大部分人都苦苦挣扎在人性的矛盾之中。不能突破，也不知如何突破。 自从有了孩子， 大量的阅读育儿书籍使我在认识孩子的同时也认清了自已，明白了自己性格中的弱点是如何来的，也开始有目的寻找力量来化解这种矛盾。我相信这种体会对于没有养育孩子的人来说是永远的遗憾。
7.当你愿意与孩子一起成长时，是多么幸福的一件事啊！
8.如果你希望孩子成长的更好， 请注意父母是必须不断提高自己的， 不是应该，而是必须。父母所能给予的空间是大气球，孩子的成长空间是小气球，小气球是没有办法冲破大气球的，只有父母的空间不断扩大，才能给予孩子更大的成长空间。虽然不是绝对的，但是父母的学习能力好坏，会直接影响到孩子的成长的可持续性。
做父母是需要专业的知识的，可以说是最具专业知识的一种职业，而我们很多人都是没有培训即已上岗。天下父母们请惊醒并努力吧！
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 17
读了尹建莉老师的《好老师胜过好妈妈》这本专著，我大有相见恨晚的感觉，尹老师的这本书写得不仅通俗，而且非常专业，她对一些儿童教育问题的思考之深和操作之精辟都让我感受颇丰。比如儿童阅读方面，家庭文化建设方面等。
如何培养孩子的写作能力，如何能写出好文章，这是当下许多教师和中小学生很关注和头疼的事。尹老师总结多年来的经验那就是两个字：阅读。
的确，阅读是写作的基础，对那些阅读经历尚浅的孩子们讲所谓的“写作技巧”，收获是甚微的。阅读对写作来说是最根本、最重要、最有效的“大技”；而抛开了阅读所讲的种种技巧，最多可以称谓“小技”。有了大技，小技不请自来；没有大技，一切小技都没有实现的条件，说的很有道理。
阅读不仅应该开始得早，而且应该读得足够多。这话很有道理。假如家长们能及早培养孩子对阅读的兴趣，让阅读像吃饭一样成为孩子生活中非常自然的存在着的一部分，那么写作的难题就迎刃而解了。一个喜欢读书的孩子，阅读对他来说不会有什么压力，他从中体会的就是吃饭或玩游戏般的简单和享受。阅读量大的孩子，在学习上有很强的爆发力，
就一生的发展来说，谁从小奠定了良好的阅读基础和阅读兴趣，谁就是真正赢在起跑线上的人。
具体到写作能力的培养，更是和阅读有直接的关系。没有阅读就不可能有写作。一个从阅读中经历了古今中外各种社会生活，经历了漫长历史发展，倾听了众多智慧语言，分享了无数思考成果的孩子，他不仅在思想上更成熟，在价值观上也更完善——这是做人的根本，也是为文的条件。
每一部书都可以让孩子从中经历一些东西，学到一些东西。杜威、陶行知等伟大的教育家都特别强调从生活中去学习。而每个人的生活都是有限的，不可能事事亲自参与，阅读实际上就够成了儿童对生活的`参与性，构成他们经历上的丰富性。
一个不阅读的人是蒙昧的，孩子的阅读就是最好的修炼过程，润物细无声的滋润着他的潜能，总有一天我们会惊喜的发现，孩子手中的笔已不知在什么时候发芽，开出了芬芳的花朵，这就是阅读的魅力。
读着这本书很有和作者心心相通之感，学会了阅读就学会了做人，学会作文。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 18
作为一个孩子的妈妈，我深知一个成功的孩子背后定有一对成功教育孩子的父母。有了孩子之后，一直在读关于家庭教育方面的书籍，最近拜读了《好妈妈胜过好老师》。翻来扉页，印象深刻的一句话是：“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的'引路人；妈妈教育方法的差别，常常影响孩子一生”。是这句话激发了我阅读这本书的兴趣，我想了解尹建莉是怎样培养孩子的？下面是我对如何控制孩子看电视，玩电子产品方面一些感悟。
在控制孩子少看电视，少玩电子产品这方面，圆圆妈妈虽然在语言行动中都没有让孩子感受到自己看电视，玩电子产品受到了控制，但是圆圆妈妈却一直在用培养的思路来引导孩子，从来不过分的限制孩子。她认为在幼儿时期培养孩子的阅读习惯，是防止孩子上瘾的好办法。家长在家中要少看电视，少玩手机，以身作则！在孩子很想看，想玩的时候，让孩子心安理得地去玩，不要让孩子一边看电视，玩电子产品，一边觉得有负疚感，如果真的因为某个环节影响到了孩子的学习，可以和孩子一起商量找出解决问题的办法，家长要多体恤孩子！从孩子的角度出发，理解尊重孩子。有时候即便我们强制把孩子从电视前赶到书桌前，但他真的能安心的去学习吗？当然是不能的，那学习的效果显然很差！
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 19
看完《好妈妈胜过好老师》一书，收获很多，本书的题目就一再提醒我：老师固然很重要，妈妈也很重要，不是说孩子开始上学了，将孩子交托给学校就万事大吉了，妈妈仍须要尽上当尽的责任，生下孩子，更要养育孩子，要照管和正确地教育孩子。作者在书中有不少观点，对我很有启发，分享如下：
第一，对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应有几个原则，其中之一是平静自若，不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。这的确是我们大人要注意的，要学会控制自己的情绪，在孩子面前学会保持冷静，不要吓着孩子，孩子会受大人情绪的影响，会恐惧。
第二，教会孩子在困难面前从容镇定些，既能减轻痛苦，又能保护自己。比如，诚实地告诉孩子“打针有些痛”。回想自己所见现象，有时大人会遮掩说：没事，不疼。其实，这是不符合事实的，既说了谎，还容易造成孩子以后不再信任自己，不如告诉孩子事实，同时教导孩子要坚强，毕竟这是孩子完全可以承受的。
第三，分清“逗”孩子与“捉弄”孩子的区别。“逗”孩子应该是以儿童的快乐为前提，成人把自己降低到儿童的情趣中，以儿童能理解和接受的方式，制造出让儿童快乐的事件，其中包含着童心、快乐，甚至幽默和指挥。而“捉弄”孩子，则是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕，它的目的'是逗大人高兴，给孩子带来的却是羞辱、担忧和失落，增加孩子的社交恐惧和对他人不信任。作者针对自家孩子举例说，宁愿得罪同事，不愿得罪孩子，结果不仅孩子受到保护，同事也能理解父母了。
第四，学会饶耍作者用给小板凳揉痛来说明，不要教导孩子复仇行为，比如孩子不小心磕碰到小板凳，孩子痛的时候，大人不要拍打小板凳以示出气，在孩子眼中他也许不能辨别小板凳和人的区别，这种复仇行为教给孩子遇到不痛快就去责怪别人，导致不宽容和报复，不利于儿童心理健康。碰撞是双方的事，要善待对方。不妨教导孩子说小板凳也受撞击了，小板凳也会痛。一个能给小板凳揉痛的孩子，他对别人会有更多的理解和爱心，遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。“利己主义”和“孤独”是同义语。一个只顾及自己利益的孩子，容易与孤独为伴，家长要教导孩子如何做个好人，学会饶刷宽容和恩慈。否则，当他们急于维护自己的利益时，人生中一些真正的利益却悄悄消失了。
第五，家长身教影响大。当家长教导孩子“给小板凳揉痛”时，别忘记自己要以身作则，当孩子不小心犯错时，要体谅、豁达，不要爱物胜过爱孩子，要让孩子有“揉板凳”的品格，家长也要体谅孩子，包容孩子的一些行为。
第六，用充满阳光的内心感染孩子，信任孩子。只要大人内心阳光，孩子内心也会阳光。成人以干净的目光看待孩子，以健康的信念理解孩子。比如，当孩子在青春期时，对于孩子的情感，大人要有阳光的心态，作者认为，“有男孩子喜欢你，说明你是个可爱的孩子，你对别的男孩子有好感，说明你也是个懂得欣赏他人的人。除去不安和自责。”事实上，作者作为家长对孩子的引导带来很好的结果。作者认为，人是很容易受到暗示的，包括成人在内，被暗示为品行端正、善良友爱，孩子就会自我肯定、品行健康。家长信任孩子，以阳光的心态来感染孩子，孩子会往正确的方向上走。
第七，要陪伴孩子阅读。作者认为“儿童的天性喜欢阅读，凡那些表现出不喜欢阅读的孩子，都是因为家长没有在合适的时机给他们提供合适的阅读环境。要么家中很少买书；要么是买了书懒得给孩子讲；要么是整天用电视机哄孩子，总之，孩子从小与阅读是隔离的。”孩子之所以长大后不爱阅读，与小时候的习惯有关，的确孩子常会找家长讲故事，不要用电视打发孩子时间，要多多亲子阅读。
第八，陪伴阅读时用书面语，不要用口语。作者认为“好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语。”这对家长是很好的提醒，有时图快，就用口头语给孩子表达书中图画的内容，但其实自己的口头语毕竟不规范，不要图省事，要按照规范的书面语给孩子读故事，让孩子学习规范的语言。此外，家长不要为了孩子不比别人落后和自己的要求强行让孩子读书，要巧妙地运用智慧让孩子自己有兴趣愿意阅读。
第九，随着孩子年龄增长，培养孩子阅读文字的能力。作者认为“文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就熟练自如，这就是‘读字’可以让一个孩子变得聪明的简单陈述。”优美的文学作品可以陶冶孩子情操，而且可以真正提高让孩子的写作水平。读古诗也是培养孩子心灵意境的一个选择。
这本书还有不少作者观点，绝大多数都给我非常大的启发，包括家长不能生而不养，不应与孩子长时间不见面等，作者举了例子，从反面给读者提醒，孩子不是动物，要多考虑孩子，不是为了自己的需要遣派孩子，等等。
非常感谢这次宝宝班的读书活动，很感恩，在我很想读这本书的时候，在读书活动中看到这本书，内容如我所愿地给我很多受益，愿更多家长协助老师培养更多身体健壮、心灵健康的新一代！
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 20
这个假期我阅读了《孩子不得不管》，《千万别管孩子》，《好妈妈胜过好老师》等书，但其中对我帮助最大的是《好妈妈胜过好老师》这本书。也许是自己刚刚做了母亲，非常想把自己的女儿教育好的原因吧，我从头到尾认认真真地阅读了全书。本书的尹老师尹建莉本身是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，她用自己16年的教子经验向我们娓娓道来了教育的最好境界——有心无痕。全书共分七个章节，每个章节一个主题，从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的家庭教育原则，给了我们意识形态上的震撼和生活细节中的指导。让我印象深刻的有以下几点：
一、学习不要“刻苦努力”。
尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的`乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。
很多老师都说过这样的话：不谈学习，每个孩子都可爱。换言之，在学习上，这孩子是不可爱的，是让人头疼的。可是在学校、在家长眼中，学习却是最重要的，学生学生，不学习那哪行啊？于是，这孩子就被贴上了“不可爱”“差生”的标签。为什么有那么多的孩子平时都是那么活泼可爱，聪明机灵，而在“学习”这件事上就变成差生了呢？“你这孩子挺聪明的，就是在学习上不用心，不刻苦。”这是老师说得最多，而家长们又最容易接受的理由。
一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的，是思考如何让学生对学习有兴趣，小心呵护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲，让他们始终保持浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”。
二、只设“记功簿”，不设“记过簿”。
尹老师设了一个“记功簿”，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花——算是给孩子的奖励。这个方法，很多家长和老师肯定都用过，但却有些小小的不同。有的除了“记功簿”还有“记过薄”，想借以提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。也有的在设“记功簿”时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖……，忽视了更为重要的品行的培养。
儿童和成人一样，都喜欢受到肯定、受到激励。在肯定和激励的环境中，他们才更容易自信，更容易进步。几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。而事实上，孩子成长中的每一件小事，每一点进步都是应该得到肯定的，如“帮妈妈洗菜，洗得很干净”“帮邻居奶奶收衣服”“扶受伤的同学上医务室”“主动捡起地上的垃圾”“能主动承认错误”“劝阻同学玩危险游戏”等等。作为教师，还要想办法让每个孩子都有成功的体验。成功体验不是偶尔得到的高分，是通过自己的努力，获得成功后的喜悦。
三、对孩子要谨言慎行。
在这本书中，这位妈妈对孩子的每一件小事都是那么用心，字里行间都流露着她对女儿的理解和尊重，更是懂得用一个个巧妙的方法来促进女儿的成长。当读到这些内容的时候，便开始反思我在平时的教育教学活动面对学生的错误行为时，多以发火、批评、惩罚等方式来处理、对待。读完这本书之后，我开始改变了自己的一些想法，开始去了解学生，遇到一些事情全班商议，让学生真正成为班级的小主人。
四、绝不可急功近利。
家长和老师们很多不恰当教育行为都来自于急功近利的心理。我希望孩子们能够在我提出一个要求之后，就一下子记住，不许再犯。如果再犯就会受到惩罚。可能孩子们会很快养成一个好习惯，但是他们之所以养成了习惯，并不是因为觉得这样的好习惯对他们的学习或生活有帮助，而仅仅是因为害怕受到老师的惩罚。这样的好习惯不是真正的好习惯。
以上是我读《好妈妈胜过好老师》的一些认识和想法。我觉得收获不仅仅是具体方法上的收获，更多的是对自己的反思。
看这本书，真的觉得受益匪浅！教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。让我们记住她的一句话吧！“孩子不是为了”长大“或”成功“、”成才“活着，孩子首先是为了”童年“而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中。
【《好妈妈胜过好老师》读书笔记】相关文章：
《好妈妈胜过好老师》读书笔记03-25
跳槽感悟：好职位胜过高工资09-24
我的好妈妈日记01-08
《好妈妈胜过好老师》读后感08-02
最新好妈妈胜过好老师读书心得06-19
跳槽过程好职位胜过高工资高职位06-29
好妈妈的标准是啥10-27
好妈妈事迹材料04-20
好家训好家规好家风征文03-25
好简历 好故事08-23