读书笔记活动方案

时间:2023-01-15 11:31:15 读书笔记 我要投稿

读书笔记活动方案

  认真品味一部名著后,相信你心中会有不少感想,为此需要认真地写一写读书笔记了。那么你真的懂得怎么写读书笔记吗?下面是小编为大家收集的读书笔记活动方案,希望对大家有所帮助。

读书笔记活动方案

读书笔记活动方案1

  一、评选目标

  “书籍是人类进步的阶梯”、为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20__年春季学期成立了由3—6年级学生组成的“读书俱乐部”,现有成员24人,希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯,从而推动我校的书香校园建设。

  二、评选对象

  3——6年级全体同学

  三、评选办法

  3—6年级各班先进行初选,每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。

  四、评选时间

  班级初选:11月14日以前

  学校评选:11月20日。

  五、评选原则

  1、公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。

  2、激励原则:我们将为此次活动设置一定的奖励机制,给获奖的同学以鼓励。

  3、人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。

  六、评选依据

  在遵循上述原则的前提下,我们制定了相应的评选标准。具体如下:摘录忠实于原文,数量足,书写工整,设计美观、新颖,所记内容有一定价值;读后感观点鲜明,语言流畅,思路清晰,有一定的语言概括能力。

读书笔记活动方案2

  一、指导思想

  “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次三、四、五、六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

  二、总体安排

  1、活动主题:学生读书笔记展览。

  2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

  3、时间安排:20xx.5.14下午(周一)。

  4、评比地点:学校阅览室

  三、领导小组

  组 长:尚玲梅

  组 员:鲍承华 陈龙才 黎霞 赵红娟 秦宝林 吴海燕 刘云

  四、活动规则

  1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

  2、按照年级顺序,将各班读书笔记由鲍承华老师编号后于规定日期,统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为:

  三年级 四年级 五年级 六年级

  3、参评对象:语文组老师 和 三——六年级学生。

  五、评比方法及要求

  1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

  2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

  3、学校总评设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

  六、读书笔记评分标准

  以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。

  优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下表:

类 别






标 准






分值






得分






封面封底






笔记本封面、封底整洁,不卷角。






1







笔记内容






笔记内容丰富、思想健康。






2







日期和标题






标明日期,题目。






1







书写






书写工整,字迹清楚字体规范






1







版式






版式设计合理,插图美观。






1







数量






笔记数量达到要求。内容涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感。






3







意义






摘记经典,对学习和生活有一定指导和借鉴意义。






1







  本次读书笔记展不仅激发了学生阅读课外书的兴趣,而且促进学生之间互相学习、互相交流,让更多的孩子通过学习身边的榜样,获得进步,体验成功。

读书笔记活动方案3

  为了培养学生浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,引导学生多读书,读好书,为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书,努力学习,通过读书树立正确的人生观和价值观,提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排,学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动,具体安排如下:

  一、时间:

  本星期三上午(5月23日)

  二、展出对象:

  三~六年级学生

  三、展出准备:

  星期四上午,四~六年级语文教师将本班学生的读书笔记本(每班15本),按质量摆放成二排,陈列于会议室指定桌子上。

  四、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。

  五、奖励办法:

  1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;优秀班级奖:三四、五六年级各一个。

  2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。

  六、具体活动安排:

  1.展出单位参评人员:

  三年级各班

  语文教师和每班四名学生

  四年级各班

  语文教师和每班四名学生

  五年级各班

  语文教师和每班四名学生

  六年级各班

  语文教师和每班四名学生

  备注:

  (1)请各评委老师参观展览后在评分表上打分;

  (2)请各班语文教师指定本班五位同学作为学生评委,对相应年级进行打分。将评分表放晚学前交至校长室。

读书笔记活动方案4

  活动主旨:培养学生良好读书习惯,提高学生阅读欣赏能力,提升阅读品味。

  参加活动对象:全校同学

  活动时间:xx月xx日——xx月xx日

  参赛稿件要求:各种类型的读书笔记,无文体、字数限制。所读书目以学校推荐书目为主。

  参赛方式:每位同学可将自己的读书笔记直接发送到“复旦二附中校园网”的“bbs”中“书虫分享”栏目里,稿件中要注明年级、班级、姓名和“参赛”字样,每位同学都可在校园网上注册后直接发稿。

  评比方式:所有作品分为高、低两个参赛组进行评比,低年级组包括预备、初一;高年级组包括初二、初三。每个参赛组分别设有一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名。

  竞赛评委:

  1、邀请各年级语文老师、部分学生进行交叉评分。(即低年级组和高年级组互评)

  2、欢迎全校同学在校园网上点评参赛作品。

  奖励方法:1、所有得奖者将获得奖状及奖品。

  2、将作为评选“语文之星”的重要依据之一。

读书笔记活动方案5

  为深入开展“书香校园”主题读书活动,引导学生明确学习目标、交流学习方法、养成良好的学习习惯,营造浓厚的学习氛围,展现临大学子积极进取的精神风貌,特制定20xx沂临大学最美读书笔记活动实施方案。

  一、活动目的:

  为引导广大学生“多读书、好读书、读好书”,培养边读书边记录心得的习惯,用优美的文字展现书籍对自己的影响,阐述自己关于阅读人生的理解。

  二、活动主题:

  让读书成为一种习惯,让笔记留下美好印记

  三、活动时间:

  20xx年4月9日—4月30日(21天阅读习惯计划)

  四、活动对象:沂临大学全校学生

  五、活动开展:

  1、宣传阶段:4月4日—8日

  ①校团委统一下发通知。

  ②通过平面媒体和新媒体平台通知和宣传。

  2、作品收集阶段:5月2日—5月3日

  ①由各学院团委初评,选出优秀作品至少6份。

  ②各学院团委将初评纸质版作品、作品清单于5月2日晚9:00交至教育学院团委,作品电子版于5月3日晚9:00上传到邮箱z

  3、作品评选:5月4日—5月12日

  ①由评委初步筛选出50%的参赛作品。

  ②5月5日—5月12日,作品通过网络投票进行民主评选。

  ③根据评委60%,网络投票40%的比例确定评选结果。

  ④确定获奖名单。

  4、作品展示:5月13日—5月20日

  作品以展板、微信公众号形式展示,将获奖作品集结成册,在全校范围内交流推广,供同学们阅读、借鉴、交流,推动我校优良学风建设。

  六、参赛要求:

  1、作品格式要求:

  ①各学院团委收齐作品纸质版和电子版后统一上交。

  ②选取作品最有代表性的六页,以照片形式发送电子版,并以学院+姓名命名。

  ③纸质要求大小为:32k

  2、作品内容要求:

  ①作品内容为自己的读书感悟,写作主题鲜明,观点突出,不能罗列堆砌书中的内容,写作格式不限。

  ②作品需标明日期,在4月9日—4月30日每天完成一篇笔记,字数不限。

  3、作品形式要求:

  作品不限形式,可自行创新。

  七、参赛注意事项:

  1、严禁抄袭、剽窃行为,一旦发现将取消参赛资格。

  2、请各学院务必按时上交作品,过期不候。

  3、作品清单及评分标准附后。

  八、奖项设置:

  一等奖:10%;二等奖:15%;三等奖:20%。

  比赛结束后,颁发相应证书。

读书笔记活动方案6

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大小学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下:

  二、比赛方法及要求

  评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

  1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

  2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

  3.学校总评:比赛年级段(一二年级、三四年级、五六年级)设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  三、评奖时间:

  初评时间:20xx年6月5日至7日。

  总评时间:20xx年6月8日8

  四、评分标准:1、封面、封底整洁,不卷角。5分

  2、笔记内容丰富、思想健康。5分

  3、书写工整,字迹清楚。5分

  4、字体规范,无涂改。5分

  5、笔记数量达到要求,即每周至少一次。5分

  孔集小学书香校园领导小组

读书笔记活动方案7

  “书籍是人类的朋友,是人类的进步阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要通道。读书笔记则是对所读书籍记录、赏析和思考,以将知识批判性吸收、内化,从而提升读者的素质涵养。

  为了营造“多读书,乐读书,读好书”的书香氛围,决定开展“书香校园”读书笔记接力展览活动,以让书香弥漫校园,让阅读伴学生成长,引导学生培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,树立正确的.读书观,从而扩大学生知识面,夯实学生文化底蕴,为学生的健康成长提供精神营养。

  一、总体安排

  1、活动主题:让书香弥漫校园,让阅读伴我成长。

  2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

  3、时间安排:5月中旬

  二、活动安排

  (一)活动规则

  1、以班级为单位,由各班班主任负责监督、组织。

  2、每班一块展板。按照三年级——四年级——五年级——六年级的顺序,每个班级负责主办一次读书笔记展览。每个班级展览时间为一天。

  3、各班级主办时,自行策划整体布局和空间分配,允许张贴其他类型作品作为装饰,如图画等。但应突出展览主题,并且保证每次展览的读书笔记不得少于15本。

  (二)活动要求

  1、依托图书馆的图书资源,学生通过借阅书籍,赏析、思考其中的内容,从而形成读书笔记,且可一人多篇。

  2、学生可以根据自己的需要选择读书笔记的类型:

  (1)摘要式,即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句、重点段落等摘抄下来。

  (2)心得式,即读后感,是读书或读文章后写出的自己的感想、体会和启发。

  3、读书笔记需注明班级、姓名、

  三、指导措施

  为了提高活动水平,激发参与热情,现规定,在活动期间,各班级应积极开展相关指导工作,以帮助学生更好地阅读书籍、写读书笔记。

  1、指导老师:各班级的语文科目教师。

  2、实施要求:利用班会课或者语文课,在课堂上进行公开指导,引领学生养成良好的读书习惯,树立正确的读书观,并对读书笔记的类型及其作用做充分的分析、说明。

  四、评选规则

  以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。

  1、优秀展览班级的评选由评委采取打分制,满分10分。

  2、优秀读书笔记的评选,由语文老师评奖级为最佳读书笔记和优秀读书笔记,名额分别为3和7。

  五、奖励方案

  为树立榜样,激励全体学生好读书,本次活动共设立四个奖项,分别是:

  1、展览奖项,以班级为对象,奖级为最佳展览班级、优秀展览班级、积极参与奖和鼓励奖,名额各为1—2—3。

  2、读书笔记奖项,以学生为对象,奖级为最佳读书笔记和优秀读书笔记,名额分别为3和7。

  3、奖级为最佳展览指导教师、优秀展览指导教师。

  4、最佳读书笔记辅导教师、优秀读书笔记辅导教师。学生奖品:文具盒笔记本笔奖状。3份

  六、组织机构

  本次活动,在校领导集体的指导下,全面统筹各项安排,协同各班班主任以及指导老师等开展相应工作。为确保达到预期效果,现成立活动小组,名单如下:

  组长:

  副组长:

  指导老师:班主任及语文老师

  评委:全体教师

读书笔记活动方案8

  为了培养学生浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,引导学生多读书,读好书,为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书,努力学习,通过读书树立正确的人生观和价值观,提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排,学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动,具体安排如下:

  一、时间:本星期三上午(5月23日)

  三、展出对象:三~六年级学生

  四、展出准备:星期四上午,四~六年级语文教师将本班学生的读书笔记本(每班15本),按质量摆放成二排,陈列于会议室指定桌子上。

  五、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。

  六、奖励办法:

  1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;优秀班级奖:三四、五六年级各一个。

  2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。

  七、具体活动安排:

  1.展出单位参评人员:

  三年级各班

  语文教师和每班四名学生

  四年级各班

  语文教师和每班四名学生

  五年级各班

  语文教师和每班四名学生

  六年级各班

  语文教师和每班四名学生

  备注:

  (1)请各评委老师参观展览后在评分表上打分;

  (2)请各班语文教师指定本班五位同学作为学生评委,对相应年级进行打分。将评分表放晚学前交至校长室。

读书笔记活动方案9

  一、 指导思想

  为进一步推进书香校园建设,营造浓郁的读书氛围,培养学生阅读兴趣,鼓励学生与书为友,养成良好的读写习惯,提高学生的读书能力,促进素质教育的实施,我校将开展主题为“我读写,我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下,请各班积极准备,按相关要求按时参与。

  二、展评方法及要求

  1、参评对象为三至六年级全体学生,每位学生都要有专门读书笔记本,由教师指导撰写读书笔记。

  2、对学生的读书笔记进行集中展评,每班设置独立的展台,由各班主任组织本班学生进行布展。

  3、参评首先在本班举行班级优秀读书笔记初评,通过初评,选出20%优秀读书笔记并予以展评(各奖项比例为一等奖10%,二等奖20%,其余为三等奖)。

  三、展评时间及地点

  时间:20××年5月13日上午

  地点:教学楼一楼

  四、奖励办法

  读书笔记被评为优秀的学生,予以公布表彰,颁发获奖状。

读书笔记活动方案10

  一、指导思想

  为进一步推进学校“校园溢满书香 好书伴我成长”主题读书活动的开展,提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围,促进素质教育的实施,将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。

  二 、展评方法和要求

  1、参评对象为3-6年级学生,每位学生有专门的读书笔记本,由班主任老师指导撰写读书笔记;

  2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评;

  3、初评基础上,选出优秀读书笔记各班5本,在12月12日(周二)前交到教导处,参加学校展评,分中年级段和高年级段进行评选;

  4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分;

  5、展评时间:12月13日-- 12月15日(周三至周五)

  展评地点:一楼图书阅览室

  三、奖励办法

  中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名;

  2、获奖的学生名单将进行红榜公示,并颁发奖状与奖品。

  四:评委安排

  各行政和一、二年级语文老师

  三、四年级评委:zz

  五、六年级评委:zz

  评选时间:12月15日(周五)下午

  五、其他安排:新闻撰写--z 照相--z

  附件:1、各班参观时间安排表

  2、评分表

  阳朝小学教导处

  各班参观时间安排表

  第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间

  周三 (12月13日)四(1)四(2)四(3)四(4)

  三(1)三(2)三(3)三(4)

  周四 (12月14日)二(1)二(2)二(3)二(4)

  一(1)一(2)一(3)一(4)

  周五 (12月15日)五(1)五(2)五(3)

  六(1)六(2)六(3)

  优秀读书笔记评分表

  评比年级 评分人

  序号姓名班级笔记内容 (50分)书写字迹 (30分)版面设计 (20分)总分

  序号姓名班级笔记内容 (50分)书写字迹 (30分)版面设计 (20分)总分

【读书笔记活动方案】相关文章:

小学读书笔记展评活动方案08-19

读书笔记主题活动方案(精选10篇)04-28

教研活动读书笔记01-27

读书笔记评比方案11-23

读书笔记活动总结感悟12-29

团日活动主题活动方案11-12

精选活动策划方案02-16

活动的策划方案03-17

活动方案策划08-15